讲师讲课效果评价表
讲师评价表
培训内容对自身的指导性
10、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1
培训效果满意度 您的补充意见：
10、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1
课程名称：
讲师：
评价项目
评分
讲师的专业性
10、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1
讲师语言表达能力和思维清晰性
10、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1
综合管理部 二零一五年十月二十六日
课程名称：
讲师：
评价项目
评分
讲师的专业性
10、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1
5、 4、 3、 2、 1
讲师的课堂组织和沟通能力
10、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1
课程的针对性和实用性
10、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1
评价项目评分讲师的专业性讲师语言表达能力和思维清晰性讲师的课堂组织和沟通能力课程的针对性和实用性培训内容对自身的指导性培训效果满意度您的补充意见
培训评价表
各位学员：为了帮助我们了解此次培训的效果，请您根据自身感受对此次培训的总 体安排以及讲师的授课情况做出综合性的评价，谢谢！（请在相应的评分下打钩即可） 。
您的补充意见： 您认为此次培训课程的整体安排如何，是否对您的工作有帮助？请您列出具体的收获或 心得。
您认为此次培训哪些课程用处不大，哪些课程需要增加课时，或需要增加哪些课程(如理 念、心态、能力、知识技能等方向)，请详细说明。
您认为作为物业项目经理还存在哪些欠缺，希望参加什么培训来提高自身的工作技能， 请详细说明。
讲师的课堂组织和沟通能力
内部讲师授课评估表A
5
4
3
2
1
理论联系实际，易于接受
5
4
3
2
1
语言组织达表达能力
课程逻辑清晰
5
4
3
2
1
课程讲授中重点突出
5
4
3
2
1
表达流畅、容易理解
5
4
3
2
1
培训重点内容时间分配合理
5
4
3
2
1
授课生动、有趣
5
4
3
2
1
现场协调和控制能力
有效引导学员，调动课堂气氛，合理互动
5
4
3
2
1
课堂讨论与练习适当
5
4
3
2
1
授课进度安排合理，时间把握准确
5
4
3
2
1
合计:分
授课
准备
(20)
PPT制作专业性
5
4
3
2
1
辅助设施和设备准备充分，有助教学
5
4
3
2
1
讲义内容程度适中，学员易接受
5
4
3
2
1
课程时长安排合理
5
4
3
2
1
合计：分
总分合计：
内部讲师授课评估表A（学员）
课程名称：讲师姓名：授课时间：
项目
指标
评估标准
得分
个人
形象
(20)
礼貌礼仪/精神面貌
5
4
3
2
1
仪容仪表
5
4
3
2
讲师授课评分表
课程内容： 讲师姓名： 培训时间：
项目
指标
评分
项目总分
讲师个人形象(15)
礼貌礼仪/精神面貌
1
2
3
4
5
普通话标准度
1
2
3
4
5
个人亲和力
1
2
3
4
5
授课表现
（45）
充分掌握培训目标
1
2
3
4
5
具备足够的专业知识
1
2
3
4
5
教授内容有组织计划
1
2
3
4
5
使用清楚、容易理解的语言讲解
1
2
3
4
5
讲解问题时重点突出
1
2
3
4
5
提供案例分析并有效地与讲义内容相结合
1
2
3
4
5
讲义完成的及时性
1
2
3
4
5
课程效果
（15）
课程设置时间长短的合理性
1
2
3
4
5
课程对本人工作的帮助程度
1
2
3
4
5
对本次课程的满意程度
1
2
3
4
5
此次培训课程总分（请将以上四个项目总分相加）：
其他建议或需求请写出：
1
2
3
4
5
具有案例分析能力、能有效鼓励学员参与
1
2
3
4
5
课堂中引入更多的知识和信息
1
2
3
4
5
对稍有难度的问题能够讲解清楚，并且对学员的不同意见予以接纳
专业讲师老师综合评价表
2024年1月10日
4、老师上课前认真备课，上课讲解思路清晰，无差错。
5、老师能上午下午第一节课提前5分钟进教室，了解学生情况，准备当节课内容，其他节课无迟到现象。
6、每天专业课老师讲课时间（控屏授课时间）不低于三节课。
7、上课期间有无上厕所，玩手机，接听电话等与教学无关的事情，上课期间无无故离开教室。
8、老师能每天带着我们总结当天学过的知识，指出重点难点。
专业课讲师综合测评表
班级：_______讲师：__________年月日
评价内容
分值（✔勾选）
10分
8分
6分
4分
1、上课衣着得体，言行规范，对班级学生热情，无故意损害学校和他人言行。
2、老师知识丰富，知识点讲解准确无误ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语言表达清晰明确，赋予变化，能说明哪些是重点。
3、对于重点难点，老师会用具体的生活中的实例，引导理解掌握，案例贴合讲解问题，思路清晰。
9、遇到不会的问题，老师能及时帮我处理，讲解耐心，思路清晰。
10、讲师关爱学生，主动询问学生知识掌握情况，认真批改作业，教学内容安排合理，课件案例准备充足。
你觉得老师授课的优点是什么？
你对老师的建议与意见。
注：请各班学生站在一个公平公正的角度填写本表，客观而贴合本班实际情况对主讲老师进行评价，你的评价和宝贵意见，有助于讲师授课技能的提升，学校综合教学能力的提升，同样也有助于你下学期成绩的提升，请大家客观认真填写。
讲师评估及效果评估
培训授课老师评估表课程名称：培训日期：培训地址：授课老师姓名：学员姓名：说明： 1、本表请学员照实填写。
2、请在您认同的选项上打勾。
3、请您赐予真切的反应与建议，以帮助我们对此后的培训进行改良。
序号评估项目差中好2468101授课老师的仪容仪表？□□□□□2授课老师解说技巧怎样？□□□□□3能否鼓舞学员参加讲堂教课？□□□□□4授课内容能否丰富，吸引人？□□□□□5所讲内容能否贴题？□□□□□6培训内容对自己全面发展能否有启迪？□□□□□7培训内容能否能运用到实质工作中？□□□□□8授课老师对所讲内容掌握及理解程度？□□□□□9课件编写质量？□□□□□10整体上，您对此次课程的满意程度？□□□□□（注：满分100 分，汇总后填入“授课老师总得分”里。
）授课老师总得分：您的其余建议：感谢您的支持与配合！培训成效评估表对反响层评估：1、你喜爱本次培训吗？□ 喜爱□ 一般□不喜爱2、培训内容对你工作实用吗？□ 实用□一般□ 没用3、培训课程安排知足您的需讨状况吗？满意一般不满意4、请对本次培训内容进行总结。
5、你将怎样将本次培训内容运用到实质工作中？6、对培训授课老师和现场控制有什么建议吗？7、你对本次培训有什么建议或领会？对行为层的评估（由受训者单位或车间负责人填写）:1、受训人员能否对本次培训内容进行了总结与概括？□进行□进行部分□未进行2、培训后受训人员行为有无改变？□有□ 稍有变化□ 无3、受训人员在工作中能否使用了在培训中学习的知识?□所有使用□部分使用□未使用对结果层的评估：本次培训能否提升了工作效率，假如提升了，表此刻哪几个方面；假如没提升，剖析下原由。
内部讲师授课效果评估表
课程名称：
组织部门：
讲师姓名：
培训地点：
说明: 1.本表请受训学员如实填写,并请填妥后交组织部门。 2.请在您认可的选项上打勾。 3.请您给予真实的反映批评,以帮助我们对将来的培训计划进行改进。
好
差
序
评估项目
号
1
987654 3
0
1 您认为讲师所讲主题是否鲜明，内容是否切题
2 您认为培训目标是否达到
A、太长 B、适当 C、太短
15、培训设备及场地如何
A、满意 B、良好 C、一般 D、差
16、您觉得有没有必要再次举办这些内容的培 训？
A、十分必要
B、必要
C、一般
D、没有必要
A、获得了适当的新知识
B、获得了一些有效的工作研究技巧或技术
17、您感觉参加此次培训有哪些收益（可多选） C、将帮助我改变我的工作态度
D、改变了我的某些落后观点或观念
E、给我一个机会让我客观地观察我自己和我的工作
18、您对此次培训的意见和建议（请填写）
填表人（可以不填）：
所在部门：
时间：
3 您认为培训内容是否紧密结合实际
4 您认为培训内容对自身发展是否有启发
5 您认为讲师准备是否充分，内容是否丰富
6 您认为讲师的课堂组织安排如何（快慢，各版块分配时间等）
7 您认为讲师的沟通水平如何（互动，回答学员提问等）
8 您如何评价讲师授课技巧（精神面貌，语言表达，课堂气氛等）
9 您认为讲师的专业程度（内容深入浅出、理解透彻）
1 总体上您对本次课程的满意度
0
11、
对专业知识水平的提高
A、很有帮助 B、有帮助 C、有一点帮助 D、没有帮 助
培训讲师授课评分表
培训讲师授课评分表培训讲师授课评分表授课内容评分标准几乎是；5分通常情况是：4分有时候是3分：通常情况下不是：2分几乎从来不是：1分1.授课前能精心准备课程内容，做到内容详实，案例丰富2.课程的整体结构完整，课程逻辑性强3.课程内容之间的x接和联系顺畅自然，一气呵成4.开场导入引人入胜，不仅贴合主题同时给学员以思考和启发5.课程收尾余间绕梁，帮助学员总结回顾，同时呼吁行动6.能用课程与课程内容贴切的故事和案例辅助教学，帮助学员理解课程7.课程内容主次明了，突出重点和关键点8.能运用综合手段使课程通俗易懂，易于学员理解和接受9.用概念和关键词提炼课程观点和结论，方便学员记忆和传播10.能用案例，素材，证据等证明课程的观点和论点，被学员认可，接受授课形式评分标准：几乎总是：5分通常情况下是：4分有时候是：3分通常情况下不是：2分几乎从来不是：1分1.授课时，我能够时刻关注学员状态，当发现学员兴趣低落时，能用各种成人教学手法提高学习的兴趣和积极性2.能综合使用各种教学手段鼓励学员参与，如大型研讨，提问，小型研讨，现场演练，游戏初步教学，念PPT，记笔记，开心金库等各种方法3.会适时用幽默打破学员和老师之间的隔阂和紧张感4.我会可与听众乐于接受的方式进行授课5.在授课一开始，或与陌生学员刚接触时，我的授课重点不在于讲授内容，而在于和学员建立关系和信任感6.我会以与听众产生共鸣的话题开始授课，通过故事，案例等，由深入浅，慢慢将学员引导到新的知识点和授课内容上。
7.在课程需要时，能够积极引导学员，提出各类问题，让学员思考和回答，增强课程互动性，8.授课内容和节奏并不是固定的，每次授课根据学员的实际情况和听课的反应调整进度时间9.我运用幻灯片，讲义或其他媒介作为我演讲的辅助工具，我不会让幻灯片显得比我自己还重要10.讲话时，我知道如何运用节奏，音调和音量来表现讲述内容的细微差别和变化。
讲师培训效果评估表
13
整体上，您对这次课程的满足程度是？
□ □口 口口
讲师总得分
备注：满分IOO分，前十题每题满分7分，后三题满分10分，汇总后填入“讲师总得分栏） 三、您通过此次培训最大的收获是什么？
四、您认为此次培训有哪些可以改进的地方?
五、你对讲师有什么建议?
□ □□□□□□
7
对课时的支配和中间休息时间是否满足
□ □□□□□□
8
讲师在课程讲授过程中的敏捷度与互动性
□ □□□□□□
9
讲师的现场应变力量与幻灯片演示效果
□ □□□□□□
10
讲师语言表达清楚精确，一般话标准
□ □□□□□□
11
老师对所讲内容把握得深、理解得透
差中好
246810
□□口□口
12
讲义编写质量是否满足
1234567
1
对公司制度是否还存在疑问或不清楚之处
□ □□□□□□
2
对讲师的解答或答复是否满足
□ □□□□□□
3
对本次培训整体组织支配是否满足
□ □□□□□□
4
对讲师授课态度是否仔细、讲解易懂、急躁
□ □□□□□□
5
对讲师是否能调动大家的热忱,激情
□ □□□□□□
讲师的仪容仪表良好，举止得体，敬重大家
讲师培训效果调查表
说明：我们盼望通过此评估，了解您在此次培训过程中体验到的一切，以此做为日后培 训工作的参考和借鉴，我们珍视您的每一项意见，诚心感谢您的合作，请您依据实际培训状 况在相应的空格里打“J”即可。
一、参训人员基本信息：
姓 名
部 门
岗 位
培训课程
培训时间
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
讲师讲课效果评价表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ等级
知识、能力、价值观目标明确，让学员充分了解培训目标。 教学内容充实，信息量大，理论联系实际，案例、游戏等教学方法穿插其 15 中，讲解透彻。 授课层次分明、概念准确、重点突出。 根据教学内容，合理分配时间，讲课节奏合理。 10 10 10 10 10 10 10 10 5
价内容
讲师讲课效果评价表
评价项目 评价内容
培训目标 内容安排 培训内容 结构逻辑 进度控制 开场导入 语言技巧 控场能力 的积极性。 互动能力 仪容仪表 身体语言 能用语言、眼神、肢体动作与学员进行互动达到良好效果 穿着服装得体大方，色彩的搭配合理，穿戴较能表现讲师风格 身体无明显左右晃动，手势得体，身体语言适合培训对象 开场自我介绍适合培训对象，有较好的吸引力，开场效果好。 普通话标准，语速适中，声调轻重把握良好，语言表达能力强。 培训过程中能够控制场面局势，在游戏或案例讲授过程中能较好的调控进程和调动队员
场自我介绍适合培训对象，有较好的吸引力，开场效果好。
通话标准，语速适中，声调轻重把握良好，语言表达能力强。
训过程中能够控制场面局势，在游戏或案例讲授过程中能较好的调控进程和调动队员
积极性。
用语言、眼神、肢体动作与学员进行互动达到良好效果
着服装得体大方，色彩的搭配合理，穿戴较能表现讲师风格
体无明显左右晃动，手势得体，身体语言适合培训对象
等级
4 15 8 8 8 8 8 8 8 8 3 10 6 6 6 6 6 6 6 6 2 7 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 总分
得分