诗歌写景手法
诗歌写景的方法
诗歌写景的方法诗歌写景的方法一、引言诗歌是一种富有情感和意境的文学形式，而写景则是诗歌中重要的一种表现方式。
通过诗歌写景，诗人用生动的语言描绘出自然环境、人物形象和社会现象，带给读者美的享受和思考的空间。
本文将介绍一些常用的诗歌写景的方法，以供参考。
二、自然景色的描写1.使用具体而生动的形容词和比喻，如：“碧波荡漾的湖面，如同一面巨大的镜子，映照着远山的轮廓。
”2.运用色彩的对比和渲染，例如：“红日初升，映照出群山的金黄，初露的花朵仿佛火焰般绽放。
”3.运用动词和副词描绘景物的动态变化，如：“忽然间，白云在天空中翻滚，带来一场磅礴的暴雨。
”4.利用人的感官描绘景物的细节，例如：“微风吹拂着花瓣，轻柔地触碰着我的面颊，带来阵阵清香。
”三、人物形象的描写1.运用具体的细节描述人物的容貌和特点，如：“那位老人满脸皱纹，他慈祥的目光仿佛可以穿透人心。
”2.运用比喻和拟人化的手法将人物与自然界联系起来，例如：“她像一只蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。
”3.通过描写人物的动作和行为来展示他们的性格和情感，如：“他手中拿着一本书，专注地读着，看得入迷。
”4.运用对比和冲突的手法突出人物的形象和个性，例如：“他身材高大，英俊潇洒，而她却娇小可爱，天真烂漫。
”四、社会现象的描写1.运用具体的事例和数据来描述社会现象，如：“城市的夜晚，霓虹灯的闪烁，人们在繁忙的街道上匆匆而过。
”2.通过对社会现象的描写来反映社会问题和人们的内心矛盾，例如：“高楼大厦拔地而起，远离了自然的原本，人们的心在城市的喧嚣中变得冷漠。
”3.运用对比和比较来展示社会现象的多样性和复杂性，如：“在城市的一端，贫民窟里人们挣扎于贫困和黑暗中，而在另一端，富豪们奢华享受着一切。
”五、附件本文档附带以下相关附件供参考：- 诗歌写景案例集：包含各种经典的诗歌写景作品，提供更多写景的思路和灵感。
- 诗歌写作技巧指南：详细介绍了如何运用修辞手法和文学技巧来写作诗歌，对写景起到指导作用。
古诗词中的写景手法有哪些
古诗词中的写景手法有哪些古代诗人们以其独特的艺术手法将自然景色描绘得栩栩如生。
古诗中的写景手法丰富多样，包括形容词修饰、物象抒情等。
本文将介绍一些常见的古代诗歌中的写景手法。
一、形容词修饰形容词是诗歌中常用的修辞手法之一，通过描绘物体的色彩、形态、气息等特征来丰富景物描写。
例如，《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，形容了严寒的冬天中无人痕迹的山林，给人一种寒冷、荒凉的感觉。
《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，用“明月光”、“地上霜”来形容夜晚的景色，增强了描绘的效果。
二、修辞手法运用古代诗歌中常用修辞手法来增加诗歌的艺术感。
比如，《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”使用了夸张法，通过将“白日依山尽”与“黄河入海流”并列，形成明显的对比效果，突出了山河壮丽景色的壮丽和浩瀚。
三、抒情描写抒情描写是古诗中常用的手法，通过描绘景物来表达诗人的感受和情感。
例如，《春晓》中的“处处闻啼鸟，夜来风雨声”，通过描述春天的自然景物，传达出诗人对于春天的喜爱和对生活的向往。
四、运用对比通过对比描写，能够更加生动地展现出景物的鲜明特征。
例如，《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”用“空山不见人”与“但闻人语响”形成对比，使人感受到山林的幽静与人类的繁忙对比，创造出一种空灵的感觉。
五、以物抒情古诗中常用景物作为情感的象征，通过物象抒情的手法来描绘丰富的情感。
例如，《忆江南》中的“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中的“江山”用来代指江南地域，抒发了对江南美景的敬仰之情和对英雄豪杰的向往之情。
六、通过节奏表现景物通过诗句的节奏和韵律来形象景物的气势和风貌。
例如，《赋得古原草送别》中的“白云深处有人家，停车坐爱枫林晚”运用抑扬格，形象地表现出枫树的丰姿和傍晚时分的宁静与美丽。
七、运用比喻通过对景物的比喻来丰富描写，使文学形象更加丰满。
例如，《江城子·密州出猎》中的“蓬门今始为君开，琴弦已为语者断”通过将琴弦比喻为已经离散的亲友，来表达对乡音乡情的思念之情。
写景类诗歌的表现手法
写景类诗歌的表现手法首先、其次、最后、总之写景类诗歌的表现手法诗歌是文学的一种，它通过语言的形式表达着诗人对于生命、自然、社会等方方面面的感悟和思考。
其中，写景诗是诗歌的一种类型，它通过对于自然风光的描写，展示出诗人对于自然美的热爱和感悟。
那么，在写景类诗歌中，诗人通常采用怎样的表现手法呢？首先，诗人会通过对于自然景观的描绘来表现出自然的美感。
诗人可以借助修辞手法，如比喻、拟人等，来表现出自然美景的特点和魅力。
例如，唐代诗人杜甫在《登高》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。
”通过这些描写，读者仿佛可以看到杜甫站在山顶，俯瞰着远处的青山绿水，感受到了自然美的魅力。
其次，诗人会通过对于自然景观的描摹来表现出自然的真实感。
诗人通常会用细腻的笔触来描写自然中的细节，如树叶的颜色、花朵的香气等，从而让读者看到自然界的真实面貌。
例如，唐代诗人王之涣在《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
”通过对于自然景观的描绘，王之涣表现出了自然的广阔和辽远，让读者感受到了自然的真实感。
最后，诗人会通过对于自然景观的联想来表现出自然的情感。
诗人通常会借助自然景观，来表达自己的情感，如愁绪、喜悦等。
例如，唐代诗人王昌龄在《登幽州台歌》中写道：“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”王昌龄通过对于自然景观的描绘，引出了自己的愁绪和思考，从而让读者体验到了自然景观所带来的情感。
综上所述，写景类诗歌的表现手法主要包括对于自然景观的描绘、对于自然景观的描摹和对于自然景观的联想。
通过这些手法，诗人可以让读者感受到自然美的独特魅力，同时也可以借助自然景观来表达自己的情感和思考。
因此，写景类诗歌具有着深刻的意义和独特的价值，是文学创作中不可或缺的一部分。
诗词中的8种写景手法
诗词中的8种写景手法正侧结合、动静结合、声色结合、虚实结合、点面结合、远近结合、俯仰结合、白描1、正侧结合杨柳枝词唐·白居易一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？指有直接描写“主要景物”，同时也描写“主要景物”旁边的与之相关的其他景物，目的是为了使“主要景物”的特点更加鲜明、更加突出。
前两句直接描写柳树。
后两句写垂柳生长之地。
前两句是正面描写，后面句是侧面描写，这就是正侧结合。
目的“要说柳树好”。
手段“先正面说柳树好，再侧面说柳树生长的环境太差，以此来说明柳树特别好。
”暗示：别的树长在好的环境，它的好，不是真的好。
在日常生活中，“正侧结合”的运用非常多，虽然不是用于写景，但原理与效果都是一样的。
例如：“高考状元”总是与“家境贫寒”绑定在一起的；成功企业家“辉煌成就”的背后都是“白手起家”。
2、动静结合山居秋暝唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
指有动态的景物描写，也有静态的景物描写。
动静结合的写景手法，也是与衬托相关的。
通常主写的都是“静景”，写“动景”都是为了衬托“静景”的。
“明月松间照”是静景；“清泉石上流”，是动景。
动静结合，尽管只是文字，但给人的画面感很强。
“竹喧”“莲动”，也都是动景，写这个动景，却似乎告诉我们另外的静景：山不静能听到竹喧吗？水不幽能感觉到莲动吗？图书馆里虽然有很多人，但一根针掉地上都能听到。
类似的说法，在日常生活中也很常见，“针掉地上”是动景，其作用是衬托“很多人在图书馆里非常安静”这个静景。
3、声色结合绝句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
指写景时有声音的描写与颜色的描写。
前两句看似很普通，“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”涉及黄、翠、白、青四种颜色，画面绚丽多彩。
黄鹂在翠柳上的“鸣”，是声的描写。
一派愉悦的景象，确实能让人感受到优美的意境。
古典诗歌中写景的八种方式
古典诗歌中写景的八种方式中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景诗。
但写景因抒情的不同而方式各异，常用写景方式有：一、正与侧（衬托对比）的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
二、动与静的结合在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。
在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。
但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。
杜甫诗中的写景手法及赏析
杜甫诗中的写景手法及赏析杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他的作品以写实、关注社会矛盾和人民苦难为主要特点。
在他的诗中，写景是他表达思想和情感的重要手法之一。
本文将对杜甫诗中的写景手法进行详细分析，并进行赏析。
一、杜甫的写景手法1. 营造氛围的描写杜甫的诗中常常通过细致入微的描写来营造出一种独特的氛围。
例如，在《月夜忆舍弟》中，他描绘了“露从今夜白，月是故乡明”的美景，通过描绘自然景色来表达思乡之情。
2. 对自然景色的直接描写杜甫经常通过对自然景色的直接描写来表达自己内心的感受。
他善于通过细腻的用词和精准的描绘，将景色鲜活地展现在读者面前。
例如，在《登高》中，他写道：“白日依山尽，黄河入海流。
”这个形象生动的描写让读者感受到了壮丽的自然景色。
3. 运用对比手法杜甫的诗中常常通过对比来凸显出景色的美丽和宏伟。
通过将不同的景物或情感进行对比，他让读者更加直观地感受到景色的魅力。
例如，在《曝马碣》中，他将凄凉的景色与壮丽的历史对比，揭示出了时间的流转和人事的变迁。
二、杜甫诗中的写景赏析1. 《登高》这首诗是杜甫的代表作之一，通过诗人登高时所见的景色描绘出了壮丽的自然景观。
其中，“白日依山尽，黄河入海流”这句描写，通过暗示时间和空间的无限延伸，表达了诗人对于自然界宏伟壮丽的赞叹和向往之情。
2. 《月夜忆舍弟》这首诗以描绘夜晚的月光以及对故乡的思念为主题。
通过写景手法，诗人成功地将读者带到了一个宁静而怀旧的夜晚。
例如，“露从今夜白，月是故乡明”这句描写，通过写夜景中的露水和明亮的月光，表达了诗人对故乡的思念之情。
3. 《曝马碣》这首诗以古代长城的废墟为背景，描述了历史的沧桑和时光的流转。
诗中通过对比手法将废墟与壮丽的历史进行对比，揭示了时间的无情和人世的变迁。
诗人通过景色描写表达了对过去的怀念和对现实的反思。
通过对杜甫的写景手法分析及赏析，我们可以看到他在描写自然景色时的细腻和准确性。
他通过诗中的景物描写，将读者带入一个美丽而富有情感的环境中，引发读者对于人生、社会等深刻思考。
诗歌写景手法总结
诗歌写景手法总结引言诗歌作为一种独特的文学表达形式，通过运用丰富的语言、形象和意象来描绘各种景象。
诗歌写景是诗歌创作中的一个重要主题，它通过艺术的手法表现出自然、人物、物体等所形成的景象，展示了诗人对周围世界的感受和理解。
本文将从不同的角度深入探讨诗歌写景的手法，并分析其在诗歌创作中的应用。
一、形象描写形象描写是诗歌写景的基本手法之一。
通过细腻而生动的语言，诗人可以将景象具象化，使读者感受到如同亲临其境的体验。
1. 对象、人物描写诗人通过对景物和人物的描写，使诗歌中的景象更加鲜活、具体。
例如，诗人可以运用比喻、拟人、拟声等手法，将一些生命力或特征突出的景物或人物形象化，给读者留下深刻的印象。
•比喻手法：马之嘶喊如雷霆，喻示了马的力量和奔腾。
•拟人手法：柳枝垂首，如默默倾听，给人一种温柔、宁静的感觉。
2. 语言描绘诗人通过精心选择和运用词语，来达到写景的目的。
一些形容词、名词、动词的使用可以让读者感受到景象的色彩、气味、声音等方面的特点。
•形容词：翠绿的树叶，让读者感受到清新和生机。
•名词：烟雾缭绕的森林，让读者想象到神秘和浪漫的氛围。
•动词：细雨轻飘飞，给人一种绵绵的感觉。
二、比喻和象征诗歌写景中常常使用比喻和象征手法，通过将诗人所看到的景象与其他事物进行联系，使景象更具有丰富的意义和内涵。
1. 比喻比喻是将两个事物进行类比，通过共同点的揭示来增强形象的生动性和表现力。
比喻常常使诗歌的表达更加富有感染力和张力。
•“月如字典翻，夜笔挥毫发银弦。
”比喻了月亮的形状和亮度。
•“水如明镜，映照着蓝天和白云。
”比喻了水面的清澈和透明。
2. 象征以事物的象征意义来表达景象，使景象更加富有隐喻和感知。
通过符号的意义，诗人可以将抽象的思想和情感通过景象来直观地呈现给读者。
•“红杏枝头春意闹，红杏指代的是爱情，它的春意闹可以传递出爱情的美好和喜庆。
•“红旗下的高楼”象征了新时代的繁荣和幸福。
三、意象运用意象是指在诗歌中传达思想和情感的核心形象，通过意象的运用，诗人能够将景象更具有感染力和感知。
白雪歌送武判官归京写景方法
白雪歌送武判官归京写景方法
《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的代表作之一，诗中运用了多种写景方法，以下是其中几种：
1. 视听结合：诗中既有视觉描写，如“千树万树梨花开”，又有听觉描写，如“胡琴琵琶与羌笛”。
这种结合使得景色的层次更加丰富，给读者带来更深的感受。
2. 虚实结合：诗中既有对实际景色的描绘，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，又有对想象中景色的描绘，如“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”。
这种结合使诗歌的表达更加灵活，增加了艺术感染力。
3. 点面结合：诗人在描写大范围景色时，往往会选取一个或几个点进行具体描绘，如“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，同时也会对整体进行概括性的描述，如“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”。
这种写法能够让读者既有宏观的视野，又有微观的感受。
4. 情景交融：诗人将情感融入景色之中，使得景色有了情感，情感也有了景色。
比如“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，通过对离别时天山路上雪景的描绘，表达了诗人对友人的依依不舍之情。
以上是一些常见的写景方法，当然，不同的诗人和不同的诗歌可能会有不同的写景方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
运用多 种感觉
写景
早春寻李校书
比喻
［唐］元稹
款款春风淡淡云，柳枝低作翠笼裙。
梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。 动静 带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。 结合
今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君。
远景
近景1．本诗写景形象，景物如在眼前，试对
相结其写景手法进行赏析，至少写出三种。
合
拟人
1．①运用了比喻的手法。柳枝似笼裙，梅花如鸡舌， 江水像琼花，三个比喻从形态和色彩两方面比喻本喻， 生动形象。②动静结合。前三联写景，动景与静景交 错出现。春风、江流、山莺是动景，柳枝、梅、芦笋 是静景，动静结合，使春景别富生机。③用多种感觉 写景，全面而精确地写出了早春风物。云白、柳绿、 梅红等是视觉，“兼红气”写的是嗅觉，“莺啼尚小” 写的是听觉。④远景近景相结合。第一联是远镜头， 第二联则是近镜头，第五句是远镜头，第六句又是近 镜头，画面有层次感。⑤拟人。一个“弄”字，赋予 了“江”以人的情态，生动活泼。
鹧鸪天 ［南宋］辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
2.赏析首句中“破”字的妙处。（5分）
“破”字化静为动，非常传神地写出了桑叶在春风的催动下， 逐渐萌发、撑破芽膜的状态，使本来不动的柔桑有了动感，让 人感到桑芽萌发的力量和速度。
化动
访戴天山道士不遇 为静 ［唐］李白
犬吠水声中，桃花带露浓。 树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。
2.赏析颈联中“分”和“挂”的妙处。（6 分）“挂”字化动为静，把白色的飞泉比作挂于碧峰的白
练，一方面写出视距之远，一方面以白泉与碧峰相 映衬，两个字生动形象，突出了道士居所之景的奇 丽壮观。
阮郎归•西湖春暮 [南宋]马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹 苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波寸 不移。三三两两叫船儿。人归春也归。
[注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女 子步履。
2.这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度 作简要赏析。
香红渐稀，是面的描写；花褪雨，絮粘泥，则是点 的刻画。点面结合，相互映衬；以景起情，丰富了 词作情感内涵。
3.要把所学诗词进行归纳、分类，使它们在解 题思路和手法上都系统起来。
视听 结合
题西溪无相院
以声
张先
衬静
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
1.第二联是怎样写景的？请简要分析。（6分）
上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出 来，照应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉， 以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的 “静”字。
虚实结合 想象
送魏十六还苏州 ［唐］皇甫冉
秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。 归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
2. 这首诗运用了虚实结合的表现手法，请 作简要赏析。（6分）
①“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，②“虚”是诗人想象 别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人； ③诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化 了送别友感觉写景（视觉、听觉、嗅觉） 。 2.运用修辞手法（比喻、拟人） 。 3.动静结合，化动为静，化静为动。 4.点面结合。 5.虚实结合，想象。 6.远景、近景、高景、低景相结合。 7.以声衬静。
反思
1.用来让学生了解并记忆手法的诗词，都要是 学生已经学过的诗词。
2.只讲手法，用处不大。只有结合着诗词来记 忆才是最好的方法。
塞鸿秋·浔阳即景 周德清
长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆 几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变 露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
2. 这一、首二元两曲句写有长怎江样万里的，写远景山重顺重序，？写的是大处、
远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是 个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到 傍晚，又由地面转到天空。