篮球比赛中出现的问题
篮球比赛中可能出现的实际问题
篮球比赛中可能出现的实际问题一、提供了首发名单之后(1)如果出现某队队员受伤，通过裁判员可以允许替换，但裁判员不用去确认该队员是否受伤。
将该情况通知对方，允许对方替换相同人数的队员或不替换。
(2)如果在跳球开始比赛前发现非首发名单的队员上场，必须纠正并替换。
比赛开始后，不纠，比赛继续并不给予处罚。
(3)如果在跳球开始比赛前，A4被判技术犯规，B5罚球两次，此时裁判员或纪录台发现B5非首发队员，B5必须立即替换。
罚球前发现，让教练员指定首发队员来罚球。
如果失误已造成，取消其罚球的结果，不再给罚球机会，替换首发队员之后跳球开始比赛。
（4）如果比赛已经开始，B5首发参加了比赛，错误不再纠正，罚球有效。
（5）A队教练员提供的队员名单中有两人与他们的报名号码不一致，或者应在记录表中登记的姓名被遗漏这被发现在：a）在比赛开始前，b）在比赛开始后。
答：a）不处罚，纠正错号，填补上姓名。
b）在不使任一队不利情况下切断比赛，纠正错号，不处罚，但被遗漏的姓名不能再填补上，他不能参加比赛。
（规则解释）注：教练员有责任和义务提供的队员名单全部是有参赛资格的队员。
如果是没有参赛资格的队员参加了比赛，要逐出该队员，并处罚该队教练员一次技术犯规。
或没有直接参赛，都报竞赛部门处理。
二、队长兼教练。
A5是A队的队长，也是A队的教练员。
并且记录表上没有登记助理教练员。
（1）担任教练员职责时，按教练员处理。
(2)担任队员时，按队员处理，包括热身练习和比赛休息期间。
(3)他在场上比赛时，可以向纪录台要求暂停。
(4)出现队员或教练员的犯规时，分别记录（他最多可有8次犯规）。
(5)当出现取消比赛资格犯规，不能再担任教练员。
三、教练员负责制。
（1）球队席发生的问题由教练员负责。
（2）比赛期间只允许教练员在球队席保持站立。
（3）他无权和裁判员讲话，只能在死球期间有礼貌的到记录台询问技术数据。
（4）在没有与纪录台建立起视觉联系时，他必须到纪录台前请求暂停。
篮球比赛没打好总结
篮球比赛没打好总结篮球比赛没打好总结引言：篮球比赛是一项团队运动，需要队员之间的默契配合、技术水平和战术执行能力。
然而，在比赛中我们可能会遇到各种问题，导致比赛没有打好。
本文将从多个方面进行分析和总结，探讨篮球比赛没打好的原因，并提出改进的建议。
一、心理因素1.1 信心不足：在比赛中，信心是非常重要的因素。
如果队员们对自己或团队缺乏信心，就会影响到他们的表现和发挥。
这可能导致投篮不准、失误增加等问题。
1.2 压力过大：面对重要的比赛或强劲对手时，队员们可能会感到压力过大。
这种压力可能来自于教练、家长或观众的期望，也可能是自己对胜利的渴望。
过大的压力会影响到队员们冷静思考和正确判断情况。
1.3 心态失衡：情绪波动和消极心态也是影响比赛发挥的重要因素。
如果队员们在遇到困难时容易沮丧或愤怒，就会影响到他们的专注力和团队合作。
二、技术因素2.1 基本功不扎实：篮球比赛需要掌握一系列基本技术动作，如传球、运球、投篮等。
如果队员们的基本功不扎实，就会在比赛中出现失误和低效率的情况。
2.2 技战术执行能力差：篮球比赛中的技战术是团队取胜的关键。
如果队员们无法正确理解和执行教练布置的战术，就会导致错位、失误和防守漏洞等问题。
2.3 对手防守强度高：有时候我们遇到的对手防守非常强硬，给我们造成了很大的困扰。
这时候我们需要有应对强防守的策略和技巧。
三、战术因素3.1 缺乏默契配合：篮球是一项团队运动，默契配合是非常重要的。
如果队员们之间缺乏默契，无法互相协作和配合，就会导致进攻乱象和防守漏洞。
3.2 战术选择不当：在比赛中正确选择和执行战术是非常关键的。
如果教练布置的战术不适合当前的比赛情况，或者队员们无法正确理解和执行战术，就会导致失误和低效率。
3.3 对手适应能力强：有时候我们的战术可能在比赛中被对手洞察并迅速做出调整。
这时候我们需要及时变化战术，提高自己的适应能力。
四、身体因素4.1 体力不足：篮球是一项需要耐力和爆发力的运动。
篮球赛总结不足
篮球赛总结不足篮球赛总结不足之处篮球作为一项团队运动，经常会举办各种比赛，这些比赛不仅是球队间实力的对抗，也是球员个人技能的展示。
然而，在比赛中往往会出现一些不足之处，下面将详细介绍篮球赛总结中可能存在的问题。
首先，篮球比赛中最常见的问题是球员身体素质的不足。
篮球是一项需要大量奔跑和跳跃的运动，而如果球员的身体素质差，无法保持持久的高强度运动，就难以在比赛中发挥出应有的水平。
球员在训练中，应该注重提高身体素质，包括耐力、速度、爆发力等方面的训练，以便在比赛中能够更好地应对各种体力上的挑战。
其次，在比赛中教练的指导和沟通也存在不足之处。
教练在比赛中的角色是非常重要的，他们应该能够对球员的技术和战术进行准确的指导，并且能够在比赛中及时地进行调整和变化。
然而，在一些篮球比赛中，教练的指导和沟通不够到位，导致球员在比赛中难以迅速反应和执行战术，影响了比赛的结果。
因此，在比赛前应该充分准备，并且在比赛中密切与球员的配合和沟通，以便更好地指导球员发挥。
另外，球队之间的合作也是篮球比赛中的一大不足之处。
篮球是一项团队运动，球队之间的合作和协作能力是非常重要的，但是在一些比赛中，球队之间的合作不够默契，配合也不够紧密，导致无法形成有效的配合和进攻。
换言之，球员之间的传球不准确，进攻时经常出现被断球、被抢断的情况，这都影响了球队的比赛成绩。
球队在训练中应该注重团队合作的训练，提高球员之间的默契度和配合能力，以便在比赛中能够更好地展示出团队的实力和战术。
最后，篮球比赛中裁判员的执法问题也是存在的一大不足。
在比赛中，裁判员的执法具有决定性的作用，他们应该能够在比赛中准确、公平地判罚，并且能够迅速做出判决，维护比赛的秩序和公正。
然而，在一些比赛中，裁判员的执法水平不够高，判罚不准确甚至存在偏颇，导致比赛结果受到干扰。
为了改善这种情况，需要对裁判员进行更加专业和严格的培训，提高他们的执法水平。
综上所述，篮球比赛中存在的不足主要包括球员身体素质的不足、教练指导和沟通的问题、球队合作不够默契和裁判员执法不准确等方面。
篮球比赛中常见问题解答
篮球比赛中常见问题解答篮球作为一项全球广受欢迎的运动，不仅仅是一种体育竞技项目，更是一种生活方式。
然而，对于许多篮球初学者和观众来说，篮球比赛中常常会出现一些问题，这些问题可能会让他们感到困惑。
在本文中，我将解答一些篮球比赛中常见的问题，帮助读者更好地了解和享受这项精彩的运动。
1. 篮球比赛中为什么会有罚球？罚球是篮球比赛中的一种惩罚措施，用于对违反比赛规则的球员进行处罚。
当一名球员犯规时，对方球队将有机会进行罚球。
罚球是一种单人行为，罚球球员站在罚球线上，尝试将球投进篮筐。
罚球的目的是向犯规球员施加压力，并为对方球队提供一个公正的机会得分。
2. 什么是三秒区？三秒区是篮球比赛中的一个特殊区域，它位于禁区内。
根据规则，进攻方球员在禁区内不能连续停留超过三秒钟。
如果进攻方球员在三秒区内停留超过规定时间，将被判为进攻犯规，对方球队将获得球权。
3. 为什么篮球比赛中会有技术犯规？技术犯规是指球员在比赛中违反规则，但并不涉及对手的直接攻击或犯规行为。
例如，球员故意拖延比赛时间、不礼貌行为或故意干扰对手等行为都可以被判为技术犯规。
技术犯规不仅会给对方球队提供罚球机会，还可能导致球员被罚下场。
4. 什么是进攻篮板和防守篮板？进攻篮板是指进攻方球员在自己的进攻端投篮未命中后，抢到篮板球的行为。
进攻篮板球的抢断可以给进攻方球队提供第二次得分机会。
防守篮板则是指防守方球员在对方的进攻端投篮未命中后，抢到篮板球的行为。
防守篮板可以阻止对方球队获得第二次得分机会，并为自己的球队提供防守转攻的机会。
5. 什么是快攻？快攻是指球队在对方篮筐未设防或未能形成防守体系时，通过快速传球和跑动迅速进攻对方篮筐的战术。
快攻的目的是在对方还未组织好防守时，迅速得分并取得优势。
6. 为什么篮球比赛中会有暂停？暂停是篮球比赛中的战术手段，用于调整球队战术或阵容。
球队可以在比赛中请求暂停，暂停时间通常为1分钟。
暂停可以帮助球队重新组织战术、调整球员状态，并为球队提供喘息和思考的机会。
篮球赛应急方案
篮球赛应急方案篮球比赛，作为一项竞技性强、观赏性高的体育活动，备受球迷关注。
然而，由于篮球比赛性质的特殊性，比赛过程中难免会出现一些紧急情况，如球员突然晕倒、场馆设备损坏、观众纠纷等等。
为了保证比赛的正常进行，赛事组织者应制定合理的应急方案。
本文将介绍一套完善的篮球赛应急方案。
一、应急预案1. 紧急医疗情况遇到球员晕倒、受伤、生病等突发情况时，应当立即通知现场医疗队伍，由医疗队伍进行紧急处理。
同时，应及时通知裁判，暂停比赛，直到进行紧急处理的完毕。
2. 场馆设备出现问题当场馆设备出现问题如篮筐断裂、篮板损坏、座椅损坏等，应立即通知相关工作人员进行修缮或更换，对于严重影响比赛进行的，应暂停比赛，直至设备维修或更换完成。
3. 观众紧急状况如观众纠纷、冲突、违规行为等情况出现时，应及时通知比赛主裁判进行处理，同时通知保安人员协助管理，如情况紧急，主裁判得暂时中止比赛。
4. 天气突变遇到气温急剧下降、出现台风、骤雨等突发天气情况时，应当全面评估场馆外围环境安全，确保观众、工作人员的人身安全，如情况危急，应中止比赛。
二、应急预备1. 医疗队伍应建立现场医疗队伍，包括医生、护士、急救志愿者等，随时待命，准备应对比赛过程中出现的医疗紧急情况。
2. 场馆设备在比赛开始前，应对场馆设备进行全面检查，并提前备好相关备品备件，随时准备进行更换或修复。
3. 保安管理保安人员应加强安全巡查，严格控制进出场馆的人员，避免观众闯入场内，或发生纠纷、冲突等情况。
4. 天气状况在比赛开始前，需要对场馆周边环境进行全面评估，及时掌握当地的天气状况，如气温骤降、台风来临、闪电等天气因素，需要提前做好应对措施。
三、应急处置1. 现场医疗处理遇到比赛过程中出现紧急医疗情况时，应当立即触发现场医疗队伍，进行现场急救处理，并为受伤的球员提供最好的医疗服务。
2. 场馆设备维修当场馆设备出现问题时，应立即通知相关工作人员进行快速修复，确保场馆设备在最短时间内恢复正常使用。
在比赛中可能出现的问题解答-篮球裁判学习
在比赛中可能出现实际问题一、提供了首发名单之后(1)如果出现某队队员受伤，通过裁判员可以允许替换，但裁判员不用去确认该队员是否受伤。
将该情况通知对方，允许对方替换相同人数的队员或不替换。
(2)如果在跳球开始比赛前发现非首发名单的队员上场，必须纠正并替换。
比赛开始后，不纠，比赛继续并不给予处罚。
(3)如果在跳球开始比赛前，A4被判技术犯规，B5罚球两次，此时裁判员或纪录台发现B5非首发队员，B5必须立即替换。
罚球前发现，让教练员指定首发队员来罚球。
如果失误已造成，取消其罚球的结果，不再给罚球机会，替换首发队员之后跳球开始比赛。
（4）如果比赛已经开始，B5首发参加了比赛，错误不再纠正，罚球有效。
（5）A队教练员提供的队员名单中有两人与他们的报名号码不一致，或者应在记录表中登记的姓名被遗漏这被发现在：a）在比赛开始前，b）在比赛开始后。
答：a）不处罚，纠正错号，填补上姓名。
b）在不使任一队不利情况下切断比赛，纠正错号，不处罚，但被遗漏的姓名不能再填补上，他不能参加比赛。
（规则解释）注：教练员有责任和义务提供的队员名单全部是有参赛资格的队员。
如果是没有参赛资格的队员参加了比赛，要逐出该队员，并处罚该队教练员一次技术犯规或没有直接参赛，都报竞赛部门处理。
二、队长兼教练。
A5是A队的队长，也是A队的教练员。
并且记录表上没有登记助理教练员。
（1）担任教练员职责时，按教练员处理。
(2)担任队员时，按队员处理，包括热身练习和比赛休息期间。
(3)他在场上比赛时，可以向纪录台要求暂停。
(4)出现队员或教练员的犯规时，分别记录（他最多可有8次犯规）。
(5)当出现取消比赛资格犯规，不能再担任教练员。
三、教练员负责制。
（1）球队席发生的问题由教练员负责。
（2）比赛期间只允许教练员在球队席保持站立。
（3）他无权和裁判员讲话，只能在死球期间有礼貌的到记录台询问技术数据。
（4）在没有与纪录台建立起视觉联系时，他必须到纪录台前请求暂停。
男篮失利总结
男篮失利总结引言男子篮球比赛一直是全世界篮球爱好者关注的焦点。
然而，在某些时候，我们的男子篮球队也可能会面临失败。
本文将对男篮失利的一些原因进行总结，并提出改进策略，旨在帮助男篮在未来的比赛中取得更好的成绩。
失利原因分析1. 技战术不足在失利的比赛中，往往可以看到我方队员在战术应对和技巧方面存在不足。
这表现在进攻时的配合不默契、防守时的位置不准确以及对对手特点的了解不深入等方面。
这导致了我们在比赛中的进攻受阻，防守失误增加，最终影响了比赛结果。
2. 心理素质薄弱篮球比赛是一个高度竞争的运动，而心理素质的强弱在比赛中起着决定性的作用。
在某些比赛中，我们的男篮队员在面对困难和压力时，表现出了心理素质薄弱的问题。
这表现为比赛中的失误增多、投篮命中率下降等。
这种心理素质薄弱往往导致了比赛的失利。
3. 体能不足篮球比赛需要队员们有足够的体能储备，以支持他们在比赛中的持续发挥。
然而，在某些比赛中，我们的男篮队员在体能上存在明显不足的问题。
这导致了队员们在比赛后期出现体力不支的情况，无法全力以赴地完成比赛策略。
改进策略1. 技战术提升为了提升男篮队员的技战术水平，我们需要加大训练的力度。
首先，教练组应该对战术体系进行调整和完善，提高进攻配合和防守位置的训练。
其次，队员们应该加强自身的技术训练，提高投篮准确度和个人技巧。
最后，通过观看和分析比赛录像，加深对对手特点的了解，从而能够更好地应对比赛中的变化。
2. 增强心理素质提升队员们的心理素质十分重要。
我们可以通过心理辅导师的指导，培养队员们面对压力时的调节能力和抗压能力。
在训练中也可以设置一些心理素质的训练项目，如压力测试和决策模拟训练等，帮助队员们逐渐提升心理素质，更好地面对比赛中的困难。
3. 强化体能训练为了解决体能不足的问题，我们需要加强队员们的体能训练。
通过增加训练强度和时间，提高队员们的肌肉力量和耐力水平。
同时，我们也应该合理安排比赛和训练的间隔时间，确保队员们能够获得充分的恢复和休息，保持最佳竞技状态。
篮球比赛的总结与反思
篮球比赛的总结与反思篮球比赛的总结与反思篮球比赛是一项有趣的团队运动，在比赛中，我们可以锻炼身体，增强团队合作能力，也可以享受到比赛的快乐。
但是，在比赛中我们也会面临各种挑战，需要我们不断反思和总结，以便改善自身，提高个人和团队的表现。
在本次篮球比赛中，我发现自己存在不少问题。
首先是体能问题，由于我平时缺乏足够的锻炼，导致我在比赛中很快就感到疲劳，无法跟上其他队员的步伐。
其次是技术问题，我的投篮和传球都欠缺准确性，这也影响了球队的整体表现。
最后，我在比赛中的思维和应变能力不够强，往往无法及时做出正确的反应，导致球队失误频频。
对于这些问题，我需要从下面几个方面来进行反思和总结：一、提高体能水平为了提高自己的体能水平，我需要加强锻炼，定期开展一些有针对性的体能训练，例如跑步、练习耐力和柔韧性等。
此外，我还需要注意合理饮食，保持充足的睡眠，以便更好地恢复身体。
二、提高技术水平我需要根据个人情况和比赛表现，制定相应的技术训练计划。
例如，在投篮方面，我需要找到适合自己的投篮姿势，并不断练习，提高准确度和速度。
在传球方面，我需要练习不同的传球技巧，例如空中传球和地面传球，并和队友多做默契训练。
三、提高思维和应变能力在比赛中，难免会遇到各种意想不到的情况，只有具备强大的思维和应变能力，才能更好地应对这些挑战。
为此，我需要多阅读相关教材和视频，增加篮球知识储备，并在训练中加强对战术和战略的练习，以便更好地适应比赛场面。
总之，本次篮球比赛让我深刻认识到了自己的不足之处，也使我意识到了不断反思和总结的重要性。
只有在不断改进自身的过程中，才能提高自己和球队的整体表现，达到更好的比赛成绩。
我相信，只要持之以恒，我一定会成为一名更加出色的篮球运动员。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篮球比赛中出现的问题
一、提供了首发名单之后
(1)如果出现某队队员受伤，通过裁判员可以允许替换。
(2)如果在跳球开始比赛前发现非首发名单的队员上场，必须纠正并替换。
比赛开始后，不纠，比赛继续并不给予处罚。
二、教练员负责制。
（1）球队席发生的问题由教练员负责。
（2）比赛期间只允许教练员在球队席保持站立。
（3）他无权和裁判员讲话，只能在死球期间有礼貌的到记录台询问技术数据。
（4）在没有与纪录台建立起视觉联系时，他必须到纪录台前请求暂停。
（5）他无权请求替换，只有替补队员才能向记录台请求替换。
三、比赛或节的开始。
(1)赛前不再选择球队席和球篮。
秩序册中名字在前的队为主队，后面的为客队。
主队坐在记录台的左侧，攻右侧球篮；客队反之。
如果双方队同意，可以互换球队席和球篮，也可以只换其中之一。
所有选择须在赛前20分钟决定。
(2)比赛开始，任一队少于5人不能开始比赛。
如果球队因任何原因不能按时比赛，超过比赛开始时间15分钟后，均以20：0计负；没有超过比赛开始时间15分钟，并有合理的理由，不进行处罚。
(3) 比赛或节的开始，如果出现双方进攻方向错误，一经发现立即停止比赛，只要不置某队于不利。
在此期间发生的时间、比分、犯规均有效。
四、成死球的几种特殊情况
(1)A4投篮，球没离手。
此时：
1.B4对A4犯规，判给A4罚球，
2.B5对A5犯规，投中有效，处理B5的犯规。
3.A5对B5犯规，投中无效，处理A5 的犯规。
4.A5与B5发生双方犯规，投中无效，处理双方犯规。
(2) A4投篮，球没离手。
此时：
1. 24秒响后，紧接着B4对A4犯规：24秒违例在先，投中无效，B4的一般性犯规不处理。
（除了技术犯规、违反体育道德犯规和取消比赛资格犯规）
(3) A4投篮，球离手，球在空中，24秒响后，此时，B4对A4犯规：
1.球不可能触及篮圈，
2.球触及篮圈，
3.球投中，
4.B5对A5犯规，或A5对B5犯规。
答：2、3情况下，24秒违例不成立，处理B4对A4犯规以及4中的犯规。
1情况下，24秒违例成立，一般性犯规不处理，包括4中的犯规也不处理。
如果是技术犯规、违反体育道德犯规和取消比赛资格犯规，先处理犯规的罚则，再处理24秒违例的罚则。
先罚球两次，不站位，一掷取消。
最后由B队在罚球线的延长线掷球入界开始比赛。
五、形成争球的情况
(1)第一节跳球后，双方都没有首先控制球就形成了争球或双方犯规，由当事人重新跳球开始比赛，消耗的时间有效。
(2)最后一次罚球或仅有一次罚球时，球停留在球篮支架上一次跳球情况出现。
其他次罚球，球停留在球篮支架上，是死球。
按没有罚中处理
(3)在比赛中将球卡在球篮支架上，虽然球触了篮圈，只算一次跳球情况出现，24秒要连续计算。
六、脚踢球
必须是故意用脚或腿拦截球，没有膝部以下的概念，没有球碰脚、脚碰球的概念。
拳击球按脚踢球的方法处理。
24秒须回表。
七、掷球入界和球出界
（1）除了上场比赛的10名队员，其他人或物都是场外的物体，裁判员如同他所站位置的地面。
（2）篮板除了背面是场外部分，其他五个面都是场内部分。
（3）掷球入界必须使球直接传到场内，触及场内的部分和队员，球直接触及场外部分是违例。
（4）掷球入界时，直接将球从场内穿过，未触及场内队员，是掷球入界违例，由对方队员在原掷球入界地点开始比赛。
（5）投中篮或罚中篮后在端线掷球入界时，原则上不需裁判员递交球。
只需在5秒之内传入场内。
但是如果掷球入界的队员故意不去拿球，延误比赛。
裁判员为了使比赛尽快的开始要去拿球，然后递交，传给或将球放置在掷球入界的队员可处理球的地点上，然后开始计算5秒。
（6）需裁判员递交的掷球入界，递交后不能更换掷界外球的队员。
该队员沿界线在裁判员指定的掷球入界地点横向移动，双向累计不超过1米的距离。
（7）球出界、队员出界、队员使球出界。
1.在界线上或中线上，双方在争抢球，按争球处理。
2.人球分过，队员从场外跑进场内再触球，合法。
（8）掷球入界时，将球传到对方队员的背部，再跑进场内触球，合法。
（9）掷球入界队员持球的手超过界线的立体面，场内的任一队员都不能去拿、拍击该球。
违反此规定，进攻队是违例。
防守队先警告，再犯就是技术犯规。
八、运球
（1）队员没有控制球就没有运球的概念。
（2）只有两次运球才是违例。
（3）一次运球中没有步数和拍击数的限制。
（4）运球前后可以出现漏接，只要裁判员认为是漏接，没有次数的限制。
（5）运球后漏接中出现拍球击地后再拿球是两次运球违例。
（7）A4运球前，将球抛过B4的头顶，球落地后继续运球，合法。
九、带球走。
（1）队员没有控制球就没有带球走的概念。
（2）静止间，任一脚都可以成为中枢脚
（3）移动中，持球停步，先落地的脚为中枢脚。
（4）可持球单脚落地后再跳起，两脚必须同时落地，否则违例。
此时两脚为单一的中枢脚，即球离手前，任一脚都可以做为中枢脚提起投篮或传球。
（5）允许抬起中枢脚投篮，球离手后中枢脚才能落回地面。
十、三秒
（1）球队在前场控制球，且计时钟开启时，才有此限制。
（2）以队员的双脚置于限制区外证明队员身处限制区外。
（3）当队员试图离开限制区；或他或他的同队队员正在投篮时；不获利时超出三秒时，裁判员要给予默许。
十一、球回后场。
球回后场违例必须具备的条件：
（1）该队控制球，
（2）该队使球进入前场，
（3）该队的原因使球回到后场，
（4）在后场该队的队员首先触及球。
十二、8秒、24秒。
（1）场内控制活球开始计算。
（2）8秒和24秒同步连续计算。
只有当球队没有对球失去控制，球进入前场又合法地回到后场，8秒重新计算，24秒连续计算。
（3）8秒违例要将球吹在后场。
十三、干涉得分和干扰
只有投篮和罚球的球离手后才有此限制。
（1）投篮的球在篮圈水平面之上，球开始下落，有可能中篮时，A/B队员触及球；投篮的球在球触及篮板后，球的整体在篮圈水平面之上，A/B队员触及球，是干涉得分。
（2）球直接触及篮圈时，A/B队员触及球篮，篮板是干扰违例。
十四、投篮动作。
（1）根据裁判员的判断，确定是否是投篮动作。
（2）投篮动作，球必须在手中停留之后。
运球中没有投篮动作的概念。
（3）投篮的球触及了篮圈的下沿，24秒要回表。
球整体从下方穿过篮圈，是违例；没有整体穿过，正常比赛。
十五、暂停和替换
（1）新增加两种暂停或替换的机会：
1.最后一次或仅有一次罚球成功后。
它是一次完整的暂停或替换的机会，替换没有人数限制。
2.两罚一掷，两罚之后，不管罚中与否，一掷之前。
双方都可以暂停或替换。
（2）第四节或决胜期的最后两分钟内，在后场掷球入界的队，请求暂停后，要骑跨记录台对面的中线延长线掷球入界开始比赛。
球可以传到场内的任一地方。
（3）投中篮，非得分队暂停的首选权和最后两分钟内增加替换的首选权。
（4）发生防守队的干涉得分和干扰违例，前38分钟按违例处理。
双方都可以请求暂停和换
人。
最后两分钟按有效投中处理。
只有非得分首先获得暂停和换人的机会。
（5）发生犯规，必须等到裁判员与纪录台的联系结束以后，记录员才能发出某队请求暂停和换人的信号。
（6）队员受伤超过15秒后，A或B队请求暂停被准许，在暂停期间或后他恢复了，请求参加比赛是可以的。
（7）裁判员已递交球后，发现纪录台有暂停或替换的情况出现，可以将球从队员手中要回来，视情况给予暂停或替换。
但纪录台在裁判员已递交球后，就不应再发出信号。
裁判员有权认为暂停或替换机会已过，即使纪录台已发出信号，也可以不给暂停或替换。
十六、关于合法的身体接触
（1）攻守双方都有圆柱体、垂直原则的权利和义务。
（2）球手一体的概念。
对持球的手，腕部以上，手背，手掌，手指，完全是为了去抢断球，可以触及。
打在手臂上永远是犯规。
十七、双方犯规
（1）同时、几乎同时、相互间。
（2）永远没有罚球的原则。
不考虑球队全队犯规累计次数。
（3）由原控制球或有球权的队掷球入界开始比赛。
十八、违反体育道德的犯规
（1）只判断动作，不考虑意图的原则。
（2）不努力去争抢球并发生接触。
（3）同一队员两次将取消比赛资格。
十九、技术犯规
（1）比赛中没有身体接触的犯规。
（2）休息期间包括有身体接触的犯规。
二十、罚球
（1）如果对方队员违例，罚中算，罚不中重罚。
（2）如果本方队员违例，罚中不算，没有重罚。
（3）如果只有1次或是最后一次罚球，本方队员违例，则对方掷界外球。