人教版七下生物第四单元 生物圈中的人
初中生物学习材料马鸣风萧萧精心整理制作第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸检测题本检测题满分：100分，时间：60分钟一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个选项符合题意。
）1.（2013山东威海）人体呼吸系统的组成是（）A.鼻腔和肺B.呼吸道和肺C.气管和肺D.呼吸道和气管2.（2013江苏南通）肺是呼吸系统的主要器官，其主要功能是（）A.促进血液循环B.排出多余水分C.进行气体交换D.吸收营养物质3.当吸气刚刚停止时，肺内气压及肺内气体分别是（）A.等于大气压，混合气体B.高于大气压，混合气体C.等于大气压，新鲜气体D.低于大气压，新鲜气体4.气体在肺泡和肺部毛细血管之间的交换依赖于（）A.呼吸运动B.血液循环C.呼吸作用D.气体扩散作用5.煤气中毒是下列哪一过程首先发生了障碍？（）A.肺的通气B.肺泡内的气体交换C.气体在血液里的运输D.组织里的气体交换6.为验证人体呼出气体中含有较多的二氧化碳，向甲、乙两试管内分别注入澄清透明的石灰水，再向甲试管的石灰水内通入空气，向乙试管的石灰水内吹入呼出气体，结果是（）A.甲试管变浑浊、乙试管不变浑浊 B.乙试管变浑浊、甲试管不变浑浊C.甲、乙两试管都不变浑浊D.甲、乙两试管都变浑浊7.法医判断死婴是否是产前死亡的方法之一是将死婴的肺剪下一块投入水中，下沉的为产前死婴，这是因为（）A.肺泡内充满了液体B.肺泡被血块堵塞C.肺内没有空气D.婴儿的肺密度大8.某生物兴趣小组研究“吸烟对人体健康的影响”。
下列相关说法错误的是（）A.可以通过“烟草浸出液对水蚤心率影响”的探究实验进行研究B.A项所指探究实验作出的假设只能是“烟草浸出液会影响水蚤的心率”C.除了采用实验研究外，还可以采用调查法研究D.通过调查研究发现，吸烟可能诱发肺癌9.（2013辽宁锦州）小刚最近得了哮喘，这是由哪种结构感染而引起的疾病？（）A.支气管B.气管C.肺D.咽10.当我们感冒时，常感到呼吸不畅，主要原因是（）A.鼻黏膜分泌黏液过多B.气管、支气管分泌黏液过多C.鼻黏膜充血膨胀D.扁桃体肿大11.呼吸时保证气管和支气管内气流通畅的结构是（）A.甲状软骨B.会厌软骨C.平滑肌D.“C”形软骨环12.痰的形成部位是（）A.鼻腔黏膜B.喉腔侧壁C.气管和支气管黏膜D.食道黏膜13.边哭泣边吞咽，食物容易掉入气管而引起咳嗽，原因是（）A.气流冲击声门裂开大B.食物太小，随空气进入气管C.会厌软骨没能盖住喉的入口D.环状软骨扩大14.人在吸气时，膈顶（）A.上升B.不动C.下降D.左右移动15.人体在剧烈运动时（）A.呼吸的频率和深度都增加B.频率加大，深度变浅C.呼吸的频率和深度都减小D.频率变慢，深度加大16.当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下图中能正确表示该变化的曲线是（）17.正常人在平静呼吸时，胸廓容积扩大是由于（）A.肋间内肌收缩，膈肌舒张B.肋间外肌收缩，膈肌收缩C.肺容积缩小，气压升高D.肺容积增大，气压下降18.肺与外界进行气体交换的过程叫做（）A.呼吸B.呼吸运动C.肺的通气D.气体扩散19.从外界吸收的氧最终在细胞的（）内被利用。
A.细胞质B.细胞核C.叶绿体D.线粒体20.呼吸运动的完成依赖于（）A.肺泡的弹性B.氧气和二氧化碳的交换C.呼吸肌的收缩和舒张D.气体分子的扩散21.（2013山东威海）吸气时，人体内不会发生的是（）A.胸廓扩大B.肺容积缩小C.肋间肌收缩D.膈顶部下降22.右图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。
在AB段有关肌肉的舒缩状态是（）A.肋间外肌舒张、膈肌收缩B.肋间外肌、膈肌都收缩C.肋间外肌收缩、膈肌舒张D.肋间外肌、膈肌都舒张23.（2013山东淄博）人进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是（）①温度升高②水分增加③氧含量略增加④氧含量大增⑤二氧化碳含量增加A.①②④B.①③④C.②③⑤D.①②⑤24.肺的通气是通过什么来实现的？（）A.气体的扩散作用B.呼吸运动C.气体的过滤作用D.气体的压力25.下图表示血液流经某结构后某些成分的变化情况，据此推测该结构为（）A.肺B.组织细胞C.肝脏D.肾脏二、非选择题（本大题共5小题，共50分。
）26.（6分）（2013天津）请根据以下资料分析回答问题。
2012年以来，PM 2.5（细颗粒物）逐渐进入公众视线。
大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM 2.5，它可直接进入肺泡。
PM 2.5的主要来源是汽车尾气、煤炭燃烧、工业生产排放的废气等。
（1）PM 2.5会危害人体健康，主要引起心血管以及系统的疾病，该系统由呼吸道和组成。
（2）分析以上资料，请你为改善空气质量提出一条好建议：。
27.（10分）右图表示肺泡内的气体交换过程。
据图回答问题。
（1）图中①代表，②代表。
（2）②③④处含氧量最丰富的是。
（3）①中氧气的浓度始终于空气中氧气的浓度。
（4）①内的氧气进入②内，至少经过层细胞。
28.（10分）右图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。
请回答问题。
（1）图Ⅰ所示的实验装置中，序号模拟人体的膈，序号模拟人体的胸廓。
（2）图Ⅱ模拟的是人体在时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓的径增大。
（3）若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓前后径和径的变化。
29.（10分）下图为验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，据图回答问题。
（1）两个锥形瓶中装的是什么液体？。
（2）吸入气体时应该捏紧处的橡皮管，呼气时应该捏紧处的橡皮管。
（3）实验结果是。
（4）这个实验说明了什么？为什么？30.（14分）请仔细观察下面三幅图，回忆肺的结构特点，回答下列问题。
（1）A图表示支气管在肺内形成各级分支，并在末端形成许多。
（2）B图表示肺泡外包绕着丰富的。
（3）C图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由层上皮细胞构成。
所以，肺泡中的氧气进入毛细血管，只需经过层细胞。
（4）上述结构特点，适于在与之间进行。
第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸参考答案1.B 解析：人体呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，其中呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管。
2.C 解析：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。
呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了进出气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺进行气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。
3.A 解析：人在吸气和呼气时，肺内气压和外界大气压之间总是存在着压力差。
吸气时，外界大气压大于肺内气压；呼气时，肺内气压高于外界大气压；吸气或呼气终了的一瞬间，肺内气压等于外界大气压。
由于肺内总存在着一部分气体尚未呼出，所以肺内此时是混合气体。
4.D 解析：肺泡和肺部毛细血管之间的气体交换称为肺泡内的气体交换。
肺泡内多是刚吸入的新鲜气体，含氧多，肺部毛细血管内流的是含氧少的静脉血。
由于肺泡和毛细血管之间存在着同种气体的浓度差，而气体具有从高浓度处向低浓度处扩散的特性。
因此，氧气由肺泡扩散到血液中，二氧化碳则由血液扩散到肺泡内。
5.C 解析：煤气中毒是由于人吸入一氧化碳，一氧化碳进入血液后与血红蛋白结合，使氧失去了与血红蛋白结合的机会，引起组织细胞缺氧。
6.B 解析：二氧化碳有遇到澄清的石灰水变浑浊的特性。
空气中的二氧化碳浓度低，反应不明显，而人呼出的气体中二氧化碳浓度较高，石灰水会变浑浊。
7.C 解析：胎儿未出生前，蜷缩在子宫内，胸腔的容积很小，肺内不含空气，其密度大于水，因而在水中会下沉；出生后，躯体伸展，胸廓扩张，肺也随着扩张，空气进入婴儿的肺内，使得肺中含有大量的空气，密度减小，因而在水中不会下沉。
8.B 解析：还可以作出关于水蚤生存时间的假设。
9.A 解析：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，哮喘一般是由于吸入了过敏性物质引起的支气管感染，症状有咳嗽、喘息、呼吸困难、胸闷、咳痰等。
10.C 解析：感冒时，鼻黏膜充血膨胀甚至阻塞鼻腔，导致呼吸困难。
11.D 解析：气管和支气管以“C”形软骨环为支架，从而保证进入呼吸道的气流通畅。
12.C 解析：痰是由气管和支气管内表面的黏膜所分泌的黏液以及被黏液所粘着的灰尘和细菌等组成的，它通过黏膜表面的纤毛不断地向喉部做麦浪式摆动而逐步推向喉。
有的同学习惯上认为痰是由喉部咳嗽出来的，就是由喉腔产生的。
13.C 解析：哭泣时会厌软骨打开，如果边哭泣边吞咽，会厌软骨会来不及盖住喉的入口，食物就很容易进入气管，刺激气管内的感觉神经末梢引起咳嗽。
14.C 解析：首先分析吸气时膈肌的舒缩情况，然后再判断膈顶部的位置变化。
吸气时膈肌收缩，使膈顶下降，增大了胸廓的上下径。
15.A 解析：平静状态下，人的呼吸频率和呼吸深度是相对稳定的；当人剧烈运动时，组织细胞的需氧量增加，使呼吸频率和深度都相应地增加。
16.D17.B 解析：肺泡的弹性较大，当膈肌和肋间外肌收缩时，人体胸廓扩大，肺也随之扩张，肺泡体积增大，肺内气压下降较明显，低于外界气压。
18.C 解析：呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程。
而肺与外界进行气体交换的过程，叫做肺的通气，它仅仅是呼吸的一个环节，是通过呼吸运动实现的，肺的通气过程中并没有发生气体扩散。
19.D 解析：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
20.C 解析：呼吸运动依靠呼吸肌的收缩和舒张来完成。
21.B 解析：呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。
呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。
人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上、向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大，这样胸廓扩大，肺也随着扩张，肺内气压小于外界气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气过程。
22.B 解析：AB段肺内气压低于1个标准大气压，表明进行吸气过程。
吸气时肋间外肌和膈肌都收缩。
23.D 解析：本题考查人体进行呼吸作用时，呼出气体和吸入气体的成分变化，可以从呼吸道的作用和肺泡内的气体交换等方面来突破。
人体呼出的气体大部分是在肺内与血液进行了气体交换后的气体，经过了呼吸道的温暖、湿润，正常环境中（在环境温度低于人体温度的情况下）呼出气体要比吸入气体的温度高，水分增加；呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多，原因是气体在肺内发生了气体交换，肺泡内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺泡内。
故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是二氧化碳含量增加、氧气含量减少、温度升高、水分增加。
人教版生物学七年级下册生物圈中的人教材分析及教学建议
人教版生物学七年级下册生物圈中的人教材分析及教学建议人教版《生物学》七年级下册《生物圈中的人》教材分析及教学建议 --名师工作室第一部分“生物圈中的人”主题分析一、在生物课程课标中的地位第一、人类的生命活动对生物圈有重要影响。
人从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求。
第二、人吸收的营养物质需要经循环系统运送到身体的各个组织、器官，人体产生的废物也需要通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等协调活动排出体外；人的各种生命活动受神经系统和内分泌系统的调节。
第三、人体结构和生理的知识对学生理解人体结构和功能的统一性，理解人的各种生命活动，自觉养成卫生习惯具有重要作用。
也是引导学生理解生物最主要特征“新陈代谢”的重要内容。
在进行此部分的教学过程中，需要从人与生物圈关系的高度，引导学生开展多种探究活动，认识人类依赖的自然环境和人工环境都是生物圈的组成部分，意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。
二、生物课程标准中的要求在生物课程标准当中，“生物圈中的人”共分为5个二级主题。
生物圈中的人三、在教材中的安排第二部分章节的内容分析（以第五章人体内废物的排出为例）一、生物课程标准的要求在课程标准中，对于此部分的具体要求为人体代谢废物的排出二、教材中的安排1、知识结构在人教版教材中，第五章共安排两节内容。
其中章的导入部分涉及排泄与排遗两个概念；第一节为尿的形成和排出，包括泌尿系统的组成，尿的形成，尿的排出三部分；第二节人粪尿的处理包括人粪尿的价值和人粪尿的无害化处理两部分。
在第一节中安排“泌尿系统的模型、挂图和动物肾”观察与思考活动，以及“健康人肾动脉中血浆、肾小囊的液体和尿液成分比较数据”的资料分析活动，并在科学技术社会拓展部分，提供“血液透析和肾移植”文字材料及血液透析示意图。
侧重于从尿液形成的生理结构和功能的角度来安排教学内容。
在第二节中提供“对人粪尿成分分析”和“人粪尿的无害化处理方式”两个资料。
【人教版】七年级生物第四单元《生物圈中的人》知识点
【人教版】七年级生物第四单元《生物圈中的人》知识点一、选择题1．下表为某人的血常规化验单，根据化验单的数据，你的初步判断是此人患有（）A．贫血B．高血压C．白血病D．有急性炎症【答案】D【解析】【分析】本题主要考查的是血液中的成分特点，据此分析解答。
【详解】A．人体内红细胞少或者是血红蛋白含量低，都使人患贫血，红细胞的值在正常范围，A错误。
B．影响心血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如饮食习惯，如果食用过多的高脂肪、高蛋白、高糖类食物，容易造成心脏和血管壁的脂肪等营养物质沉积，影响其正常功能，甚至引起动脉硬化、高血压等，B错误。
C．白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病，C错误。
D．白细胞的正常范围：（4～10.0）×109个/L，而测定值是12.8×109个/L，白细胞的数目明显偏多，高于正常值，由于白细胞具有防御疾病的功能，能吞噬发炎部位的病菌，故身体的某个部位有急性炎症，D正确。
【点睛】根据血液中的成分特点学会看血常规化验单是解题关键。
2．下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（）A．蛋白质和糖类B．脂肪和维生素C．水和糖类D．无机盐和脂肪【答案】A【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
【详解】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。
其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%。
脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。
蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础，A正确。
七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 1 人类的起源和发展教学课件 新人教版
3.参加资料分析和技能训练等活动，与同 学交流自己的看法。 4.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、 人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不 断发展的观点。
【重点探究】
探究主题一：人类的起源
19世纪著名的进化论的建立者——达尔文， 提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿—— 森林古猿，指出人不是由神创造的。
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直
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大
产
够
脑
生
用
发
了
火
达
语
言
从半直立行走到直立行走；
生存 能力 越来
越强 大
从不会使用工具到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,
直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；
从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。
人类的起源
人 类 1.进化论的建立者——达尔文 的 起 2.人类起源于——森林古猿 源 和 3.原因——环境改变和自身形态结构的变化 发 展 4.证据——化石
“东非人”遗物分析
（2）“东非人”用图中所示石块做什么？从石块 的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ 当作工具，用来砍砸和削刮物体。 具有制造和使用工具的能力。
2.人类的发展历程 森林 环境改变 古猿 自身形态结
构改变
现代 人类
现代 类人猿
（1） （2） （3） （4）
早期人类的足迹
观察思考:在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐 渐发生了变化？
一、释疑难
人教版七年级生物下册--4
从猿到人的进化
1.环境的改变
一千多万年前，东非大裂谷两侧的生态 环境发生了巨大变化，一部分热带雨林变成 了稀树草原，使得一部分森林古猿被迫到地 面上生活。
2.自身形态结构和制造工具能力的变化
（1）下到地面生活的那部分森林古猿， 由于环境的改变和自身形态结构的变化，一 代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解 放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、 防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
现代类人 人猿 类共同祖先是森__林__古__猿__。
易错提醒 现代类人猿不同于森林古猿 ① 现代类人猿：指现存的几种灵长类动物，如大猩猩、 黑猩猩、长臂猿、猩猩。 ② 森林古猿：指在距今1 200多万年前，广泛分布于非洲 、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林中的猿类。 ③ 人类和现代类人猿都是由森林古猿进化而来的，不要 误认为人类是由现代类人猿进化而来的。
类人猿的数量日益减少的原因 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 在距今1200多万年前，森林古猿曾广泛
分布在非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲 的热带丛林。它们过着以树栖为主的生活。
为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？
2．从猿到人的进化 (1)进化的过程(如图)
环境
现代类人猿 直立
语言
特别提醒 直立行走是人猿分界的重要标志。
(2)人类进化的证据——古人类的__化__石____。 ①露西的化石：其髋骨较宽阔，下肢骨更 粗壮，可推测出她已经能__直__立__行__走____________。 ②古人类的石器化石：石器明显经过加工打磨，证明 了当时的古人类已经具备了_制__造__和__使__用___简__单__工__具__的 能力。
七年级生物下册第四单元《生物圈中的人》知识点
1七年级生物下册第四单元《生物圈中的人》知识点班级：_________ 姓名：_________第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展一、现代类人猿和人类的祖先 1.进化论的建立者：（达尔文）2.人类和现代类人猿的共同祖先：（森林古猿）3.现代类人猿包括：（长臂猿）、（猩猩）、（黑猩猩）（大猩猩）。
二、人类的进化历程：6.人类进化的证据：古人类学家在（东非大裂谷地带）发现了早期古人类（化石）。
化石是石化了的遗体、遗物、遗迹。
直立行走①露西遗体化石：髋（kuān）骨比较宽阔，下肢骨更（粗壮），有利于直立行走②古人类遗物—石器：古人类使用工具——石器，捕猎和御敌能力大大增强。
二、人的生殖7.生殖系统（1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性的（主要）生殖器官，产生（精子）和分泌（雄性激素）。
附睾：（贮存）和（输送）精子输精管：（输送）精子。
（2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性的（主要）生殖器官，（产生）卵细胞，并（分泌）雌性激素。
（3）生殖发育过程：①受精：精子和卵细胞在（输卵管）结合形成（受精卵）。
（精子）和（卵细胞）都是（生殖细胞）。
②发育：a.受精卵经（细胞分裂）发育成胚泡，最终附着胚泡在（子宫内膜）上；b.（胚泡）中的细胞进行（分裂）和（分化），发育成（胚胎），（第8周）发育成（胎儿），呈现出人的形态。
c.胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩（第38周）。
精子细胞分裂细胞分裂和分化受精卵胚泡胚胎卵细胞2（4）营养：生活在子宫（羊水）中的胎儿，通过（胎盘和脐带）从母体获得所需要的（营养物质）和（氧气）；胎儿产生的（二氧化碳）等废物，通过胎盘经母体排出。
第三节青春期8.青春期身体变化：（1）（身高突增）是青春期的一个显著特点（2）（神经系统）以及（心脏）和（肺）等器官的功能也明显增强。
（3）出现一些正常的生理现象：男孩出现（遗精），女孩会来（月经）。
（4）青春期是一生中（身体发育）和（智力发展）的黄金时期9.心理变化：（1）有强烈的（独立意识），又有（依懒性）。
人教版初中生七年级下册第四单元生物圈中的人(四十八)
人教版初中生七年级下册第四单元生物圈中的人(四十八)单选题1、新冠肺炎疫情发生后，陕西省中医药研究院研制出预防及治疗新冠肺炎的“益肺解毒汤”和“清瘟护肺汤”两个药方，对新冠肺炎治疗效果良好。
患者吸收汤剂中有效成分的主要器官是（）A．食道B．胃C．小肠D．大肠答案：C分析：营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行。
小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸；胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精。
大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素；其他的消化道基本上没有吸收功能。
小肠是吸收营养物质的主要场所，这是与它的结构特点相适应的：小肠约长约5-6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。
所以患者吸收汤剂中有效成分的主要器官是是小肠。
故选C。
2、病人在静脉输液时，药液最先到达的结构是（）A．左心室B．右心室C．右心房D．左心房答案：C解析：血液循环简图：结合血液循环途径可知，若静脉注射药物，则药物到达心脏各腔的途径是：上肢或下肢静脉→A右心房→C右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→B左心房→D左心室。
所以，病人在静脉输液时，药液最先到达的结构是右心房，故选C。
小提示：正确识记并理解心脏的结构和血液循环途径是解题的关键。
3、根据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》最新数据目前中国的成人中已有超过二分之一的超重或肥胖。
按照绝对人口数来计算，全国已有6亿人超重或肥胖，这个数字在全球排第一位。
下列有关“肥胖”的分析中，不正确的是（）A．脂肪最终被分解为甘油和脂肪酸B．乳化脂肪和消化脂肪的场所都发生在小肠C．肥胖的人运动时主要的供能物质是体内的脂肪D．肥胖是由于遗传和不良饮食习惯等因素造成的答案：C分析：食物的消化和营养物质的吸收过程：A．脂肪在小肠内胆汁的作用下乳化为脂肪微粒，脂肪微粒在小肠内消化液的作用下分解为甘油和脂肪酸，故A 不符合题意。
人教版初中生七年级下册第四单元生物圈中的人知识点题库
人教版初中生七年级下册第四单元生物圈中的人知识点题库单选题1、下列关于生命活动调节的叙述，不正确的是（）A．人的听觉感受器和视觉感受器分别位于耳蜗、视网膜B．激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响C．人体内的腺体都能分泌激素D．针刺手指，人先缩手后感觉到疼痛，痛觉产生的部位是大脑皮层答案：C分析：人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用，二者密切配合共同完成人体的自我调节。
其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点。
A．耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动，所以人的听觉感受器位于耳蜗；在视觉形成过程中，产生神经冲动的细胞是视网膜上的感光细胞，视觉感受器位于视网膜，A正确。
B．人体是一个统一的整体，这是在神经系统和激素调节的共同作用下实现的，其中神经系统的调节占主导地位，激素调节既受神经调节的控制，也能对神经系统产生影响，例如甲状腺激素由甲状腺分泌，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，B正确。
C．外分泌腺：有导管的腺体，分泌物由导管排出。
内分泌腺：没有导管的腺体，分泌的激素直接进入血液循环输送到全身各处。
故人体内的内分泌腺能分泌激素，C错误。
D．缩手反射的神经中枢在脊髓，感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的，必须经过脊髓上行传导到大脑皮层才能产生感觉，因此先缩回手后感觉到疼痛，痛觉产生的部位是大脑皮层，D正确。
故选C。
小提示：正确识记并理解生命活动调节是解题的关键。
2、下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。
下列有关叙述中不正确的是（）A．若b为肺部毛细血管，则a内流静脉血，c 内流动脉血B．若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血C．若b为组织内的毛细血管，则a内流动脉血，c内流静脉血D．若b为消化道壁毛细血管，则a内流动脉血，c内流静脉血答案：B分析：血液循环途径如图：。
图中由血流方向可以判断a为动脉，b为毛细血管，c为静脉。
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第一节流动的组织__血液课件新版新人教版
5.下列有关白细胞的叙述,错误的是( A ) A.无细胞核 B.比红细胞大 C.比红细胞的数量少 D.能吞噬入侵的病菌
白细胞比红细胞大,数量少,有细胞核,能够吞噬病菌。
6.下列有关健康人体内血液的叙述,错误的是( A ) A.血细胞中数量最多的是白细胞 B.成熟的红细胞没有细胞核,但有血红蛋白 C.血浆中含量最多的物质是水 D.血小板是最小的无核血细胞
解析:图中①是血小板,②是白细胞,③是红细胞。血细胞中 红细胞的数量最多,呈两面凹的圆盘状,成熟的红细胞无细胞 核,具有运输氧的功能;白细胞最大,但数量较少,有细胞核,具 有防御和保护作用;血小板是最小的血细胞,没有细胞核,形状 不规则,具有止血、凝血功能,但不能穿过毛细血管壁。
答案:C
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3.血液是由 血浆 和 血细胞 构成的。
二、血浆
1.血浆中含有多种维持人体生命活动所需的物质和体内产
生的废物,其中, 水
约占90%, 血浆蛋白 约
占7%, 葡萄糖
、氨基酸、 无机盐 等约占
3%。
2.血浆的主要作用是运载 血细胞
,
运输 维持人体生命活动所需的物质 和 体内产生的废物 。
三、血细胞
1.血细胞包括 红细胞 、 白细胞 和 血小板 。
2.红细胞在血细胞中数量最多,呈 两面凹的圆盘 状。
成熟的红细胞没有 细胞核
,红细胞富含 血红蛋白 ,
故呈 红
色。
3.血红蛋白是一种含 铁 的蛋白质,在 含氧量高 的地
方容易与氧结合,在 含氧量低 的地方又容易与氧分
离。血红蛋白的这一特性使红细胞具有 运输氧
的
功能。
4.白细胞
有
量少
。
细胞核,体积比红细胞大,但数
【人教版】生物七年级第四单元《生物圈中的人》复习知识要点
【人教版】生物七年级第四单元《生物圈中的人》复习知识要点一、选择题1．男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等，女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。
其中男性产生生殖细胞——精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞——卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，是女性的主要生殖器官。
2.第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等，并首次出现遗精，女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大，乳腺发育等，并出现月经。
【详解】男性的主要生殖器官是睾丸，能产生生殖细胞--精子，同时也可以分泌雄性激素，A正确。
女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞，分泌雌性激素，又属于内分泌器官，B错误。
第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等，并首次出现遗精。
睾丸发育属于男性的第一性征，C错误。
青春期女孩乳房增大，属于第二性征，D错误。
【点睛】解答此题的关键是熟悉男性、女性的生殖系统。
2．人体的消化液中，能将蛋白质彻底消化的是（）A．唾液和胰液B．胃液和胆汁C．胰液和肠液D．胆汁和肠液【答案】C【解析】【分析】食物中含有的六大类营养物质中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。
【详解】蛋白质在消化道被消化的过程是：蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。
因此参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液、胰液，C正确。
【点睛】口腔中的唾液只含有唾液淀粉酶，能够对淀粉起初步的消化作用，对蛋白质和脂肪没有消化作用。
七年级生物下册 电子教材 新人教版
七年级生物下册电子教材新人教版电子教材-第四单元：生物圈中的人第一章：人的由来第一节：人类的起源和发展本节讲述人类的起源和发展，以及我国科学家与北京猿人的关系。
第二节：人的生殖本节浅谈现代辅助生殖技术——试管婴儿，探讨其对科学、技术和社会的影响。
第三节：青春期本节讲述青春期的生理和心理变化，以及如何应对。
第四节：计划生育本节探讨计划生育的意义和实施情况。
第二章：人体的营养第一节：食物中的营养物质本节介绍食物中的各种营养物质，包括“第七类营养素”——膳食纤维。
第二节：消化和吸收本节讲述人体对食物的消化和吸收过程。
第三节：关注合理营养与食品安全本节介绍绿色食品和与生物学有关的职业——营养师。
第三章：人体的呼吸第一节：呼吸道对空气的处理本节讲述呼吸道对空气的处理和保护作用。
第二节：发生在肺内的气体交换本节介绍肺部的结构和气体交换过程。
第三节：空气质量与健康本节探讨空气质量对健康的影响，以及森林浴、有氧运动和高压氧治疗的作用。
第四章：人体内物质的运输第一节：流动的组织——血液本节介绍血液的组成和功能，以及造血干细胞和干细胞研究的相关内容。
第二节：血流的管道——血管本节讲述血管的结构和功能。
第三节：输送血液的泵——心脏本节介绍心脏的结构和功能，以及血液循环的发现。
第四节：输血与血型本节探讨输血和血型相关的知识，以及与生物学有关的职业——心血管病和心血管病医生。
第五章：人体内废物的排出第一节：尿的形成和排出本节讲述尿液的形成和排出过程，以及血液透析和肾移植的相关知识。
第二节：人粪尿的处理本节介绍人粪尿的处理方法和相关知识。
第六章：人体生命活动的调节第一节：人体对外界环境的感知本节探讨人体对外界环境的感知和适应能力，以及角膜移植和角膜捐献的相关知识。
第二节：神经系统的组成本节介绍神经系统的结构和功能，以及神奇的CT——X 射线计算机体层摄影。
第三节：神经调节的基本方式本节讲述神经调节的基本方式和相关知识。
第四节：激素调节本节介绍激素调节的基本原理和相关知识，以及XXX组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素的故事。