(完整版)半命题作文写作指导
2024中考语文作文押题《半命题作文》范文写作指导范文
1．作文杜甫把李白作为自己的偶像，于是他的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中展现了辽阔。
袁隆平院士逝世，举国悲恸，世界哀思，长沙市花店一时告罄，人们说，他一生都献给了他的祖国和人民，这才是真正的偶像……偶像身上，寄托着我们对美好事物和完美人格的向往与追求。
请以“______，我的偶像”为题，写一篇作文。
文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。
字数在600字以上。
优秀例文：爷爷，我的偶像一说到偶像，我的脑海中便会不由自主地浮现出一个熟悉的身影。
他的个儿很高，胖胖的，很壮实。
虽然他已经年过花甲，但仍有着一头短短的黑发，看起来十分的精神，不过，这头黑黑的头发，只可远观不可近看——若走近，便会发现，在那密密麻麻的黑头发中，还夹杂着一些银丝。
他很健谈，因此人缘超好。
每当我和他走在大街小巷中，总是会有人来找他说话。
他们由天南说到地北，由国家大事，说到家庭琐事，滔滔不绝，谈得津津有味，根本停不下来，好像是多年不见的老朋友。
我在一旁等得十分不耐烦了，想催他快点儿回家。
但是，我却发现我自己连个插话的余地都没有，只好一个人回家了。
他爱好广泛，尤其喜爱下象棋。
每回一搁饭碗，他就会去找他的老棋友“杀”两盘。
时间一分一秒的过去了，到了九点，他还是没有回来。
于是，奶奶让我去某某家叫他果然，他正专心致志得与棋友“斗”棋呢！玩得不亦乐乎？连我在他身边站着他都不知道！我轻轻地拍了他一下，他才从棋局中回过神来。
一看是我，又惊又喜。
我指了指钟表，他才明白我为何要来，却死活也不肯回去，非要与棋友再“斗”一盘。
这不，一斗就斗到了九点半！他很勤劳，是个地地道道的农民。
每年刚到春天，他就会去买种子，迫不及待地想去地里耕种；平常，他会时不时地看那些庄稼生长的情况，像照顾他的亲孙子一样照顾它们：是不是该浇水啦？是不是该施肥啦？这些他都门儿清。
我们家的庄稼的收成往往很好，这少不了他的功劳！并且呀，由于他种了几十年的地，种都种出了经验。
因此有不少人会去请教他“怎样才能把庄稼种得更好？”等这样的问题，他都耐心地把自己所总结出的经验，一一告诉了大家，而且还以能帮到别人为快乐，为自豪！这，就是我的偶像——我那可亲可敬的爷爷！【写作指导】首先，审题。
半命题作文写作指导
半命题作文写作指导写作指导：作为半命题作文，主题已经给出，但是开展的具体内容需要自己思考。
以下是三篇半命题作文的写作指导，希望对你有帮助：作文一：我的偶像1. 首先，介绍自己的偶像是谁：可以是一个名人、体育明星、作家、艺术家等。
解释为什么你选择他/她作为偶像，可以说是因为他/她具备的某些特质、他/她对你的影响等等。
2. 其次，写一些关于你偶像的背景信息，例如他/她的成就、经历和重要事件等。
3. 接着，详细介绍你偶像具备的某些特质或对你的影响，列举一些具体的例子来支持你的观点。
可以描述他/她的勇气、智慧、坚持不懈的精神等等。
4. 最后，总结一下你的感受和启示，以及你想要像你的偶像一样发展自己的某些方面。
作文二：我心目中的良师益友1. 首先，说明心目中的良师益友是谁。
可以是老师、朋友或者长辈等。
解释你为什么选择他/她作为良师益友，可以说是因为他/她对你的帮助、对你的鼓励和支持等等。
2. 其次，介绍一些关于你的良师益友的背景信息，例如他/她的教育背景、工作经历以及与你建立关系的方式等。
3. 接着，详细描述你的良师益友给你带来的正面影响，以及他/她对你的教诲和指导。
举例说明他/她在你生活中的重要作用，以及具体的事情、建议或故事，有时候也可以加入一些细节。
4. 最后，对你的良师益友表示感谢，并总结一下你从他/她身上得到的启示和成长，以及你打算如何传承这些价值观。
作文三：我眼中的理想国1. 首先，定义什么是你理想中的国家。
可以从政治、经济、社会等多个方面进行阐述。
解释你为什么将这些特点视为理想国家的标准。
2. 其次，详细描述你理想国家的各个方面，例如政府制度、教育体系、医疗保健、文化发展等等。
可以从宏观的角度进行概述，也可以对某些具体的案例进行详细的描述。
3. 接着，阐述你认为这些特点对国家和人民有何益处，以及如何实现。
可以讨论一些具体的政策措施，以及你认为这些措施对社会的影响。
4. 最后，总结你的观点和希望，以及对于如何实现你理想中的国家所采取的措施和行动。
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)半命题作文是指写作时有一个主题，但是较宽泛，留给写作者一定的自由度。
与命题作文相比，半命题作文更加自由，可以更好地体现作者的个人特色，但也需要有清晰的思路和明确的主题。
本文将介绍半命题作文的写作指导和例文赏析。
一、写作指导1. 确定主题在写半命题作文时，首先需要确定主题。
主题应该比较广泛，可以涵盖多个方面，并且需要体现时代特色和社会背景。
从主题的角度去思考，有利于形成清晰的思路和明确的表达。
2. 划分内容确定主题后，需要进一步划分内容。
可以将主题分为几个方面，每个方面是一篇小论文的内容。
要保证每个方面都有一定的论述，同时需要注意不要出现重复的论述和无言的叙述，要尽可能做到说到点子上，避免模糊和冗余。
3. 重视结构文章的结构是写作过程中需要特别关注的问题。
在半命题作文中，结构的作用更加显著。
选定主题和划分内容后，需要进行结构的排列和布局，使文章有序、合理、连贯。
首先确定文章的主体结构，再渐次展开，最后给读者留下一个有趣的结论，使文章有自我独特的特色。
4. 注意表达在半命题作文中，良好的表达是必不可少的。
要注意对词汇的选择和语言的流畅性，避免使用口号式的措辞和空洞的语言，尽可能地自然表达。
要尽最大的努力表达清晰明确，在语言上表达自己的独特特点。
二、例文赏析以下是一篇关于“读书对个人成长的重要性”的半命题作文：“读书对个人成长的重要性”读书是人类文明的一种重要方式。
通过阅读，在心中积累丰富的知识和经验，成长为心智成熟、闪亮着智慧光芒的人。
读书对个人成长的过程有着无穷无尽的影响，这种影响对人们的人生道路，人际交往以及自我成长都有着很大的帮助。
阅读可以丰富思想，提高阅读者的认知水平。
在阅读过程中，我们读到的不仅仅是文字，还包括了文化和人性等方面的东西。
通过书籍中的人和事物，我们感受到格局和文化的差异，体验到不同文化的魅力，培养了广博的学识和更加宽广的视野。
我们可以从书中学到其他人的思想与观点，领悟到不同的价值观，更好地了解社会和人性。
怎样才能写好半命题作文写作指导
怎样才能写好半命题作文写作指导写好半命题作文的写作指导半命题作文常常是指在题目中给出了一定的提示或者话题，但是没有具体要求要写什么内容。
这对于学生来说，既是一种机会，也是一种挑战。
如何在给定的范围内发挥自己的创造力和表达能力，写出一篇优秀的作文呢？以下是三篇关于如何写好半命题作文的写作指导。
一、明确主题思路在半命题作文中，首先要明确主题思路。
通过审题分析，理解题目中所给的提示和要求，确定自己要表达的观点或者立场。
然后，展开思路，找出支持自己观点的合适的论据，并进行逻辑推理。
注意在写作过程中要合理安排内容的框架，确保行文连贯有条理。
此外，还要注意避免赘述和重复，避免过多的废话，做到言之有物。
二、丰富论述内容半命题作文要求学生在给定的范围内自由展开思路，因此，要尽量丰富论述内容。
可以通过引用适当的例子、事实和数据，详略得当地进行论述，增加文章的可读性和可信度。
此外，也可以从不同的角度、层面进行分析，避免主题单一，使作文更富有深度和广度。
同时，也要注意文章的逻辑性，内容的有机衔接，使读者能够顺畅地理解和接受你的观点。
三、语言表达与修辞运用语言表达是一篇作文的灵魂，要想写好半命题作文，语言表达必须得体、准确。
首先要符合语法规范，做到句子通顺、用词准确。
其次，要注意修辞手法的运用。
可以适当使用比喻、夸张、对比等修辞手法，使作文更生动、形象化。
还可以运用排比、反问、并列等句式结构，增强文章的表现力。
但是要注意不要过度运用修辞手法，避免影响文章的逻辑性和可读性。
综上所述，写好半命题作文需要明确主题思路，丰富论述内容，灵活运用语言表达与修辞手法。
希望以上的写作指导能够对你有所帮助。
半命题作文《的那一刻》写作指导及范文
半命题作文《的那一刻》写作指导及范文阅读下面的文字，根据要求作文。
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。
所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬、甚至是难堪。
回忆一个自己难忘的时刻，并以《________的那一刻》为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于600个字；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要工整、规范、美观。
【答案】【参考例文】怦然心动的那一刻儿时上学，总要经过一段沙路，附近原有一个砂矿，或许是由于长久未动的缘故吧，沙地上长出了许多芦苇，我们就经常待在那儿玩耍，你可以抓一种虫子，至于什么名字，实在记不清了。
不过在一次嬉戏后，却忽然对它生了几分敬意……又是一个艳阳天，午后携着饱饱的肚子，朝着学校走去，再次路过沙地，小风一吹，苇叶动起，顿觉舒爽，实在发觉有些热了，反正离上课的时间还早得很，于是乎就在那里小憩片刻。
突然，眼前出现几只小虫，我以那娴熟的动作轻而易举地抓住了一只，先拨去一只大腿，折断内翼，使之飞亦不能行亦难，然后置其于地，我便蹲在那儿细细地观看着，小家伙真是厉害，携着残身，艰辛地走着，很缓慢，看它一动一斜一蜷曲的样子，实在觉得好笑。
渐走远了，想跑，没门。
我用手挡住了它前进的方向，他转向，我拨向，弄得它无路可走，不过，我发现一点，它倒是挺聪明，竟学会了装死，不过要逃得出我的法眼，又怎会那么容易？接着一脚将它踹进沙土里，虽有力不大，不过该是够它呛的了。
没想到这家伙还真“拽”，爬了出来，够味，我就喜欢如此！正准备与之大战一场，发现时间已不早，于是挖了个深坑，放进，埋土，就让它去死吧，反正我是无所谓的。
次日清晨，我亦走早，路经沙地，忽想起昨日埋下的那只小虫，不知今日已成何死相。
拨开土，细一看，顿时，一颗幼小的心灵怦然而动：它还在动，微微地，虽已是欲罢不能。
我后悔了，在我无知的嬉闹下，却亵渎了一个生命，一个不屈、不甘于生命轻易就终的顽强的生命，它教会了我应该敬畏生命。
【考点】半命题作文【解析】【分析】这是一篇半命题作文，写作时应采用第一人称，题目难度不大。
半命题作文“我渴望”写作指导及佳作示例
确定渴望对象
确定渴望对象是写作的关键，可以从 多个角度思考，如物质、精神、情感 等方面。
可以是具体的事物，如一本好书、一 台电脑等；也可以是抽象的概念，如 自由、幸福等。
明确渴望原因
明确渴望的原因是立意的核心，需要深入挖掘内心的感受和 动机。
原因可以是个人的成长经历、价值观、人生目标等，也可以 是对社会现象的反思和批判。
使用抒情、描写等手法，增强文章的感染力。
03
表达与润色
运用细节描写
细节描写能够使文章更加生动、形象 ，让读者更好地理解作者的内心世界 。在“我渴望”这个半命题作文中， 可以通过对渴望对象的细节描绘，来 表达自己的情感和心境。
VS
例如，如果渴望的是一本书，可以具 体描述这本书的封面、内容、作者的 写作风格等，让读者感受到作者对这 本书的热爱和渴望。
01
02
03
总结词
表达对自由的渴望，展现 对束缚的反抗。
详细描述
通过描绘生活中的种种束 缚，表达对自由的渴望， 展现对无拘无束生活的向 往。
点评
文章情感真挚，语言流畅 ，生动地描绘了内心对自 由的追求。
示例二：我渴望成功
总结词
展现对成功的渴望，体现努力和坚持。
详细描述
通过描绘个人经历和心路历程，表达对成功的渴 望，展现为实现目标而付出的努力和坚持。
运用修辞手法
适当运用修辞手法，如比喻、拟人、 排比等，可以使文章更加生动有趣。
丰富细节描写
通过细节描写来增强文章的表现力和 感染力，使读者能够更好地理解和感 受作者的内心世界。
注重结构安排
合理安排文章的结构，包括开头、主 体和结尾，使文章条理清晰、逻辑严 密。
THANKS
半命题作文写作指导课件(共三篇)
如：
（1）请以“从此，我（他/她）不再________”为题， 写一篇不少于600字的记叙文。 （福州）
（2）以“做人从_____开始” 为题，写一篇不少于６０ ０字的文章。（青岛）
（3）请以“你还会____吗”为题写一篇600字以上的文 章，文体不限，诗歌除外。（常州）
在上面两个题目中任选一个 按要求作文，文体不限，600字 以上。
（一）半命题作文的形式
1、补前型(如 “
之乐”)
2、补后型(如 “家庭的
”)
3、补中型(如“人生路上 多”)
4、两补型(如 “让 的 ”)
5、两选型
如 “ 学习”或者“学习 ”
6、控制备选项型
如 “让我学会
(坚强、关爱)
（二）半命题作文补题原则
①补题前先要准确把握已给命题文 字中的概念。
②所补词语宜“小”不宜“大”， 力求“小”中见大，“小”中见深。
只要多看，多记，多观察，多思 考，多练习，就一定能写出文采飞扬、 声情并茂的好文章 。
半命题作文
半命题作文，是指命题者只提供一个不完整的题目， 由考生将题目残缺的部分补充完整后，再进行写作的一种 作文样式。“把风筝放飞在蓝天下”，就是对半命题作文 生动恰当的评价。半命题作文能充分调动考生的积累、情 感体验和兴趣爱好，让考生张扬个性，尽显才华，大胆创 新。既便于考生放飞个性的“风筝”，又能较好地避免猜 题押题，还便于教师客观公正地评分，近年来越来越受到 命题者的青睐。
题目一：生活好比
（1）“生活”内涵丰富，范围广泛，写作时 要化大为小，变抽象为具体，如：化为日常生活、 家庭生活、学习生活、课余生活等。
（2）最好写身边新近发生的、紧贴社会生活 热点的事情，强调一个“新”字，悟出一个“理” 字，突出一个“情”字。
初中半命题作文写作指导
初中半命题作文写作指导1. 审题十分重要。
在写作之前，应认真阅读题目，把握命题主旨和要求，避免偏离主题。
2. 订好写作思路。
对于写作之前应明确写作思路和结构，组织好各段落的内容顺序，并保持主题线索一致。
3. 锤炼表达语言和写作技巧。
写作过程中应注意语言的规范和准确性，积极锤炼表达能力，提高写作技巧。
4. 有审美感。
写作应具有审美感，使文笔流畅、优美，取得审美效果。
5. 考虑文体和使用方法。
写作涉及不同文体。
作者应该了解不同文体的特点并且注意文体的正确运用。
半命题作文和命题作文不同之处，半命题作文通常给出一些启发思考的话题，由作者自主选择角度和自由发挥。
这种作文需要作者自己寻找灵感和主题，注重个人观点和主张，并且注重文章的思想性。
1. 确定文体和角度：半命题作文考察学生关于自虐式教育观点倾向的表达。
作文可能是议论文或记述文。
如果是议论文，则应有深刻的思想和意义，应尽可能深入探讨自虐教育的利与弊以及应若何应对。
如果是记述文，要尽可能准确描述自己或身边人在教育中的人生经历。
强调对教育的反思和提醒。
2. 确定主题和角度：启发性话题，适合以个人身临其境的经历为切入点，共同思考教育的意义和作用。
写作的主题应该追溯其思想根源并在深层次的意义上进行阐述。
作者还应提出相应的反思和改变，切实讨论教育的话题。
3. 进行思路整理和论证：开始写作之前应该进行思路和思考的整理，思路应该合理和严密，统一一致的主题，全面展开。
对论点和分论点进行论证，可进行演绎和归纳。
4. 注意语言的规范和使用：强调语言表达的准确性以及语言的美感和流畅性。
避免语言的不恰当使用和习惯性错误。
5. 注意文本的结构和排版：文章的结构应紧密合理，表意明确，合理使用段落结构和链接。
排版方面应注意字号和行距，切忌杂乱无章。
三、模板：一篇优秀的半命题作文除了要素材丰富之外，还需要注重写作技巧和表达。
以下是一篇半命题作文的模板，供参考：典型实例（事例），引出对自虐式教育的思考征兆（问题引出），引出对教育的思考思索（探究），探究原因，分析影响解决（建议），提出对策四、例文：例如，下面是一篇半命题作文：题目：赞美和批评：孩子的成长需要哪一种？典型实例：她亲手把孩子送进了国外的名校，以期孩子能够结交更优秀的同伴和学会深度思考和创造，却发现回来的孩子沉默寡言，毫无交流。
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根据要求补全题目的位置，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。
中考作文试题的内容和能力考查主要表现在加强了对“人”自身的思考与认识，内容上大体可以分为四大能力考查：“关注社会与生活”、“关注自我与成长”、“关注人生与思考”、“关注审美与情感”。
①关注社会与生活。
收集的82道作文题，以关注社会与生活为主流，顺应了新课标的要求，不断引导广大青少年关心自我成长的环境和生活中的变化，并且积极投身到火热的现实生活中去。
命题者力求结合考生的生活实际，让每位考生都有事可写，有话可说，有情可抒。
比如：四川泸州的“当_____来临”、河北唐山“那一刻，我们_____”。
显然与本年度重大事情有联系。
②关注自我与成长。
注重以考生生活经历、成长历程为出发点，引导学生关注自我、感悟自我、思考自我，是中考作文命题的又一走向。
比如：山东威海的“______的肩膀”、湖南郴州的“______使我(们)______”、安徽省的“我在_____得到快乐”等，都把考查的目光投向了考生自我及成长的体验。
③关注人生与思考。
关注人生，突出人生思考和人文关怀，关注学生的发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格，正确引导学生健康成长，这一点在2008年中考作文命题中体现得非常突出。
比如：四川成都的“震撼心灵的______”、江西的“有时，我也想______”等。
④关注审美与情感。
写作最能体现一个人的综合素质。
在全国各地的中考作文试题中，不乏关注文化积累与文化素养、审美情趣与情感体验的题目。
这些作文题表明，命题者试图借以引导考生提升自身文化素质和审美情趣。
比如：北京密云的“传递______”、天津的“______，你好!”等。
［半命题作文写作指导］半命题作文资料（一）一．认真审题，科学补题要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。
“良好的开端是成功的一半”，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。
文题选择好了，在起点上你就高人一筹。
确定文题时，本着以下几个原则：（1）熟悉性。
选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。
（2）个性化。
选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。
（3）新视角。
当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。
运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。
确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。
二．扬长避短，掌握主动填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。
［半命题作文训练题及解题指津］1、请以“__ __也美丽”为题写一篇文章。
要求将题目补充完整，然后作文，文体不限，不少于600字。
[立意指导]半命题作文首先需要将题目补充完整。
那么补充的内容应该着眼于哪些呢？关键点就在于一个“也”字。
“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。
所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“分手也美丽” “遗憾也美丽”……其次，需要明确的是“美丽”是本题的题眼，也是文眼。
需要深入理解“美丽”—词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并非单纯的表象的“美丽”。
补充题目后，接下来就需要认真构思，建议考生能够冷静的思考这样几个问题：（1）宽想。
面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。
（2）精思。
面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。
一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。
（3）实写。
写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。
在文体的选择上，可以写成议论文，根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。
也可以写成抒情散文，采用排比段落横向选材进行抒情或从历史长河中起步进行纵向构思，气势磅礴的抒发情感。
也可以写成记叙文，把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。
总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析，选定最适合自己的文体。
[审题误区]1、“-----也美丽”为题作文上文说过，这个半命题作文，审题关键点就在于“也”字。
有的学生不去理解“也”包含着一种逆向思维，那么就很有可能出现这样的命题：“春天也美丽” “勤奋也美丽”……这就属于错误命题了。
同时这种反弹式的命题，还容易给学生造成另外一种误解，以为只要是反面的事物反面的精神都可以拿来写写，这种想法是错误的。
例如：“自卑也美丽”“醉酒也美丽”……这样的命题也属于错误命题。
因此需要注意的是“反弹”也要成曲调，切不可“乱弹”一气。
[拟题示例]小草也美丽、落叶也美丽、平凡也美丽、挫折也美丽、简单也美丽……2、人生百味，酸甜苦辣样样俱全。
请你以“的滋味”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求把题目补充完整，然后作文，文中不得出现真实校名人名。
[立意指导]看到这一题目，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”等词语，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。
如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。
如写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。
再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
求新的愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。
另外，要明确“滋味”是这个题目的中心词，是文眼，它并非指简单的味觉，而是指一个人做某事的内心感受。
因此，写作文时，一定要注重刻画人物的心理活动，这样才能突出“滋味”这个中心。
[拟题示例]近视的滋味、得奖的滋味、挨批的滋味、被人误解的滋味、作弊的滋味……3、请你以“那一次，我读懂了”为题作文。
要求：加上适当的词语，补足题目，扣题作文；文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于15行。
［解题指津］半命题作文，有了提示语既可能开拓思路，也可圈囿思维。
如果没有任何提示或可供选择的项，反而更加自由。
“那一次”既有指向的限定，次数的限定，甚至还有环境氛围的限定。
“读懂了”最有可能就是书，还可能有人、生活什么的。
“书”的范围很广，教科书、各类名著，但是“想说读懂了，却不是件容易的事”。
所以“书”看来最直接，但恰是最不好写的。
而且，写“书”很容易忽略题目的前半截“那一次”。
再说，写“书”很难在立意上出新。
所以“书”不宜写。
“书”不宜写了，那么还能读懂什么?像“书”一样的事物，需人用心品读的东西。
如有一首老歌叫《懂你》，那么不《读你》(也是一首老歌)怎么《懂你》呢?所以读懂的应该是“人”。
确定了写作对象，再来构建氛围，在特定的环境氛围中，对某一个人、某一件事，有了“新”的认识、判断、评价等。
文体的选择以记叙为主，辅以其他手段。
4、请以“我眼中的”为题写一篇文章。
要求：加上适当的词语，补足题目，扣题作文；文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于15行。
［解题指津］“我眼中的”确定了视角，必须是来自“我”的判断与认识，感受与体会。
要填的是对象，可以是人：自己、父母、老师、朋友、伟人、明星等；可以是物：鲸鱼、沙漠、香格里拉、世界杯等；可以是事：丛飞之死、以色列入侵黎巴嫩等。
选材的新颖、有趣是成功的第一步。
［误区警示］忽略了“我”的存在。
5、生活中，许多小事物都会触发我们无穷的联想：如静立在门前，望着淅沥的小雨，想起雨的滋润，万物生长，生活中的烦恼……请以“_____的随想”为题（可补充草、烟、月等词）写一篇作文。
[思路指导]思路一：紧扣“随想”二字，毫无疑问，选择散文文体最为合适。
生活中，许多小事物都会触发我们无穷的联想。
花草树木、风雷雨电、鸟兽虫鱼、笔墨纸砚、锅碗瓢盆，无不是我们选择的对象。
写这类文章，首先要对横线上所选的事物给予描叙，这描叙要尽量做到细致形象、生动传神，同时还必须将自己融入事物中去思考，只有把外物和内在情感连接起来，才具备感人的魅力，也才容易引起读者的共鸣，反之就好比眼睛缺少眼珠一样，没有神韵。
切记，“随想”的事物要有作者自己独特的感受，因为越是个性化的东西越能给人以新意。
思路二：这个题目，同样能写成议论文，如当你看到乱扔纸屑的现象时，就可以以此为切入点，联想到社会上许多不文明的现象，然后进行分析、挖掘，阐明其危害，得出自己的观点。
切记不能空发议论，不然读者不会心悦诚服。
总之，求真、求新、求美，方能显出较高的思想性，展现较高的文学性，这就是我们作文应追求的目标。
6、生活中，值得我们关注的事情很多，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平，金融危机，甲型H1N1流感，手足口病，纪念5•12大地震……你关注什么？请以“我关注______”为题写一篇文章。
要求：（1）请把题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字。
［思路分析］“我关注”所涉及的内容非常广泛，可以是你认为值得关注的大千世界中的任何事物，因此，它有话题作文一样的自由。
本命题中，关键词是“关注”，“关注”意味着“关心重视”，这要求你对写作对象了解并有一定的思考，否则难以写出较好的文章。
不管你使用什么文体，都要先选择、确定关注的对象，然后再写作文。
文章中要反映关注这个对象的哪些方面，以及为何关注，才能将你想说的话表达清楚。
可以“关注”生活中的小事；还可以“关注”生活中的大事；“关注”可以是对美好的人、事的关心。
“关注”也可以是对消极、丑恶的现象的重视。
长在江边的“你”，对汉江很关注，你发现汉江变得浑浊了。
你呼吁人们要保护汉江。
总之，考题范围宽泛，选材自由，题材不以大小正反论优劣，只要有真实的感受，有一定的思考，就可以写出不错的文章。
7、请以“我们的名字叫____”为题,写一篇600字左右的文章.要求:(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名,若不可避免,用代号表示,如A中学,B老师,小C. (2)补全作文题目.[思路指导]这是一个半命题作文。
写作的主体是我们，对青少年认识世界、认识社会、认识人生，培养青少年群体意识、分析综合能力、把握形象特征能力，都是一个极好的引导。