家庭教育《培养孩子的爱心》教学设计
幼儿园爱心教育：培养孩子爱心的教案设计
幼儿园爱心教育：培养孩子爱心的教案设计幼儿园爱心教育：培养孩子爱心的教案设计近年来，越来越多的家长和教育者开始重视幼儿园阶段的爱心教育。
在这个阶段，培养孩子的爱心和同理心是至关重要的，它不仅能影响孩子的个人成长，还能对整个社会产生积极的影响。
正因如此，幼儿园爱心教育的教案设计变得至关重要。
在本文中，我们将从深度和广度两个方面来探讨幼儿园爱心教育的教案设计，以及如何通过教学使孩子们内化爱心理念。
一、什么是爱心教育爱心教育是一种通过教学和实践来培养孩子爱心和同理心的教育方式。
爱心教育旨在让孩子懂得关爱他人、乐于助人、体谅他人，并最终形成积极向上的品格。
爱心教育并不是简单的口号，而是需要通过一系列有针对性的教学活动和教案设计来促进孩子们的成长和发展。
二、爱心教育的重要性爱心教育对孩子的个人成长和社会发展有着重要的意义。
爱心是社会性情感的基础，它能够构建积极向上的人际关系，培养孩子们的合作精神。
爱心能够增强孩子们的自信心和自尊心，在解决问题和面对挑战时，孩子们能够更加乐观和积极。
爱心教育能够促进社会的和谐发展，让孩子们学会尊重他人、理解他人，从小培养他们的社会责任感和公民意识。
三、幼儿园爱心教育的教案设计1. 善待他人：通过故事、歌曲等形式，让孩子们了解到善待他人的重要性，鼓励他们在日常生活中多多关心他人，与他人友好相处。
可以通过角色扮演、小组活动等形式进行教学，让孩子们在实践中感受到善待他人的快乐和满足感。
2. 分享与合作：设计一些小组活动或者游戏，让孩子们学会分享和合作。
在这个过程中，教师可以引导孩子们明白分享和合作可以给自己和他人带来快乐，培养孩子们的公平心和合作精神。
3. 爱护环境：通过参观自然风光、植树活动等形式，让孩子们了解到环境的重要性，培养他们的爱护环境意识。
可以引导孩子们主动参与一些环保活动，并在活动中引导他们理解环境保护的重要性。
4. 助人为乐：设计一些志愿者活动，让孩子们在实践中体会帮助他人的快乐和意义。
家教教案第三单元第三课怎样培养孩子的爱心（小编整理）
家教教案第三单元第三课怎样培养孩子的爱心（小编整理）第一篇：家教教案第三单元第三课怎样培养孩子的爱心家教教案第三单元第三课怎样培养孩子的爱心————第五课时善良是一颗真诚广博的爱心教材分析教学目标知识与能力：理解善良是美好道德的基石，是博大无私的爱心；认识助人为乐为快乐之本，培养与人为善的品质需要付诸于助人和奉献的实际行动。
情感、态度与价值观：培养学生形成对善良、仁爱、理解、宽容等高尚品质的共鸣和认同，对自私狭隘、冷酷无情、损人利己行为的否定和拒绝；使学生懂得与人为善是做人的基本道德原则，提高助人为乐的精神境界。
学生分析当今的青少年表现出明显的自我中心和功利倾向，注重自我的利益，不顾他人的得失；注重个体的目标，忽视群体的价值，以致成为“自我中心”的一代。
自我是处于“融他”状态，还是处于“排他”状态，是青少年学会共处的关键。
在充满竞争压力，充满功利诱惑的现实生活中，初涉人生的学生难免会遇到许多困惑。
教学建议因为小学生大多保持着单纯善良的天性，只是随着自我意识的增强，外界不良信息的影响，有些学生可能对善良、助人等道德观念产生偏见和抗拒，所以，教师应结合平时对学生言行的观察，尽量以正面引导为主，让学生懂得必须言行一致，并持之以恒地自觉培养与人为善、将心比心的品质。
综合设计思路导课：招聘善良大使活动目的：通过活动，使学生明确善良的内涵出示某爱心网站寻找“善良大使”的广告，并请学生先谈谈他们心目中的“善良大使”需要具备哪些条件？老师总结：善良是美好品德的基石。
在明确了善良大使需要具备的条件之后，让我们来一起来寻找我们身边与人为善的善良大使。
谁可担任善良大使活动一：谁是真正的助人为乐？活动目的：学生通过对帮助他人的种种心态的讨论和评价，反省和摆正自己帮助他人时的心态，明确帮助他人时应该有端正的时机，是真心诚意的与人为善的行为。
小欣、小军和小云是同学。
一天，他们看见一个老奶奶想过马路，但车很多，老奶奶犹犹豫豫，很害怕。
如何培养孩子的爱心——让世界充满爱教案设计
如何培养孩子的爱心——让世界充满爱引言爱是人类最基本的情感需求之一，它是人与人之间联系和互动的管道。
一旦失去了这种情感，人们就会觉得孤独、失落和不安全。
因此，无论是从人类自身发展的角度还是从建设一个和谐社会的角度出发，爱的力量都是不可估量的。
孩子是这个世界的未来，怎样培养孩子的爱心是每个家长和教育者共同的责任。
一、爱心的基本概念什么是爱心？爱心，简单地说，就是一个人为了别人着想、肯定他人的行为和完全去理解他人的思维和感受的一种能力。
爱心也不是生来就具备的，它需要在成长中逐渐培养，需要家庭、学校和社会的共同努力。
二、家长如何培养孩子的爱心1.给孩子充分的关注和爱孩子是非常敏感的，始终需要关注和关怀，这样才能够在成长过程中内心充满了爱。
因此，家长要给孩子充足的接触机会，通过真正的关爱，让孩子充满安全感和信任感。
父母的爱心是培养孩子爱心的基础，孩子看到父母对别人的善意，才会发展出对他人的真心关爱。
2.引导孩子从小培养同情心和关心他人的意识孩子通常倾向于以自我为中心，如果家长要让孩子开始同情和关心别人，就需要逐渐培养这样的思维方式。
例如，看到有人受伤了，可以和孩子一起问候一下，体察一下别人的痛苦；看到别人需要帮助，可以鼓励孩子在力所能及的范围内伸出援助之手。
在这个过程中，家长最重要的是要提醒孩子别人在他们生活中的重要性，鼓励孩子自觉学习和关注别人。
3.着重让孩子了解情感与行为之间的联系亲身经历和多次重复性体验才能让孩子真正明白情感与行为之间的关系。
例如，如果孩子在做错事后，家长要以真挚的态度告诉孩子做错事可能会给别人带来的不良后果，让孩子对错误有更深刻的认识，并引导他去寻找改正错误的方法。
这些过程中要注重对孩子的鼓励，让他们觉得自己是温暖、力量和正能量的载体，同时也要记住这个过程是一个长期的、大量的积累过程。
三、学校如何培养孩子的爱心1.创设多样化的互动环境互动环境是学校内部培养爱心的关键，学校要创设多样化的互动环境，积极鼓励学生之间的教学合作、朋友互助和志愿者服务，让学生学会关心、体贴、支持和扶持他人。
小学三年级思想品德教案培养孩子的爱心
小学三年级思想品德教案培养孩子的爱心思想品德教案：培养孩子的爱心一、教案目标通过本节课的教学，培养小学三年级学生的爱心，并使他们能够理解爱心的含义、重要性以及如何表达和实践爱心。
二、教学重点1. 理解爱心的概念和重要性；2. 学会用合适的方式表达爱心；3. 了解如何在日常生活中实践爱心。
三、教学准备1. 图片或幻灯片展示；2. 童话故事书籍；3. 涂鸦纸和彩色笔。
四、教学过程（引导学生思考）老师：同学们，今天我们要一起来讨论一个重要的主题，那就是爱心。
请大家先自己想一想，爱心对我们有什么意义呢？（学生思考一会儿后）学生A：爱心可以让我们感受到关爱和温暖。
学生B：爱心能够让我们帮助别人，让世界更美好。
学生C：爱心可以让我们更快乐，因为爱心可以传递快乐。
（介绍爱心的概念）老师：非常好！你们都想得很对。
爱心就是我们心里对别人关心、照顾和帮助的一种情感。
它可以让我们自己更快乐，也可以让别人感受到温暖和关怀。
（展示图片或幻灯片，引入童话故事）老师：现在，我要给大家讲一个关于爱心的故事。
这个故事发生在一个小村庄里，有一个叫小明的孩子。
他能够用自己的爱心帮助别人解决问题。
请大家仔细听故事。
（讲述童话故事）老师：小明是一个非常善良和友好的孩子。
有一天，他发现一个老奶奶无法过马路。
小明立刻上前搀扶老人，温柔地为她指引道路，让她安全地穿过马路。
老奶奶非常感激，并对小明说：“你是一个有爱心的孩子。
”小明听到后，感到非常开心。
（理解故事）老师：同学们，你们听完故事后，能告诉我小明是如何展现爱心的吗？学生D：小明搀扶老奶奶过马路，让她感到温暖和安全。
学生E：小明为老奶奶指引道路，让她知道该往哪边走。
学生F：小明关心别人，愿意帮助别人。
老师：非常棒！小明的举动就是爱心的表现。
对于我们来说，怎样才能展现爱心呢？（学生思考一会儿后）学生G：我们可以帮助别人，比如老人过马路、帮助同学解决问题等等。
学生H：我们可以关心身边的人，比如关心父母、关心朋友，帮助他们解决困难。
从小培养孩子的爱心,让世界更美好——《爱》教案
从小培养孩子的爱心，让世界更美好——《爱》教案：带着人类的情感，作为的作者，我将为您编排一篇2000字关于《爱》教案的文章。
“爱”是人类最基本的情感之一，也是社会生活中最重要的基础道德品质。
作为父母，从小培养孩子的爱心不仅有利于培养他们的道德情操，更是让他们成为有爱心、懂得关心他人、乐于助人的社会人才，让世界更加美好。
下面我将从教育的重要性、从小培养孩子的爱心的方法与步骤、如何落实《爱》教案等多个方面，为您展现一个培养“爱”的未来社会。
一、教育的重要性每个孩子天生就懂得爱和被爱，而教育家、心理学家，乃至神学家和文化研究者都认为，这种罕见的、不容易变质的情感都可实用。
因此，教育首先就是一种对儿童情感经历的引导与整合，也就是我们常说的亲情教育。
孩子在经受亲情教育的过程中，从父母和长辈身上获得爱和被爱的体验，使他们在生长发育的过程中充满了温暖、关怀和爱心。
这种成长的环境，不仅对孩子的身体和心理健康有益，还能够帮助孩子形成良好的性格和品德。
教育是一个不断积累的过程，教育者需要付出大量的时间和精力来培养孩子的爱心，而这种教育不仅仅是让孩子获得高分数的功课。
只有通过不断地实践和引导，才能最终培养出一个有爱心、懂得关心他人、乐于助人的孩子。
二、从小培养孩子的爱心的方法和步骤1.人际交往人的初次认识始于与人的交往，只有通过与人的交往，才能从中领悟“爱”的真正含义。
在交往的过程中，孩子会体会到与人相处的痛苦和快乐，从而懂得关心和尊重他人的感受。
2.怎样表达爱只有懂得花言巧语，才能正确地表达自己对他人的爱，让别人感受到真正的关怀和温暖。
孩子应是学习当“输出式”的爱情参与者，让他们在同龄人或长辈之间，寻找到一个表达感情的功夫，从而成为一个更加友好、懂得沟通的人。
3.行为影响行为是教育的一个重要部分，良好的行为会对孩子的成长产生积极的影响。
家长应该通过自己的言行来引导孩子正常行为和健康生活的方式，让他们明白这对他们的成长有重要意义。
培养爱心主题班会教案
我们应该明确什么是爱心。
爱心是指人类内在的一种情感或情愫，主要表现在对他人的关爱、扶助、支持和帮助等方面。
这种情感在人们共同生活的社会中起到了非常重要的作用。
因此，如何培养学生的爱心，已经成为了我们教育工作者必须面对的问题之一。
在班级教育中，班会是一个让学生展示自我的平台，也是一个让学生思考问题，分享成长的舞台。
为了培养学生的爱心，我们设置一个以“培养爱心”的主题班会教学活动。
一、活动目的：通过本次活动，让学生加强对爱心的认识和理解，使他们懂得关心、帮助、支持别人的重要性，并且激励他们积极参与公益实践，不断培养自己的爱心与传递爱心。
二、活动流程：1.开场环节（5分钟）主持人简单介绍本次活动主题，引出本次活动的目的和流程。
2.爱心技能培养环节（20分钟）通过小组交流、互动游戏等方式，结合实际生活场景，帮助学生理解爱心的具体含义和表现形式，并培养一些帮助别人的具体技能。
3.观摩感知环节（20分钟）通过欣赏一些爱心实践者的纪录片或实况视频等形式，让学生了解现实中有哪些人关注别人，他们的行为与我们生活中看到的不一样，但是他们用自己的行动，让别人重温人间温暖的经历。
4.共享交流环节（30分钟）让学生结合自身体验，分享自己在日常生活中见证的、实行的关爱、支持、帮助等行为，并让学生采取行动实践贯彻爱心。
5.结束环节（5分钟）主持人对本次活动进行简单总结，并鼓励学生在以后的学习和生活中持续培养和传递爱心。
三、活动模块详解：1.爱心技能培养环节：（1）人情之道：根据不同场景生动地讲述一些人情应对的方法，例如在校园里迷路的小孩或者是看见无家可归的爷爷奶奶等情况下该如何帮助他们。
（2）拯救行动：结合课外实践或社会公益活动，教育学生如何通过小小的行动来碰撞爱心的火花，例如，张贴失去宠物信息帮助主人找到宠物，帮忙收集可回收物品等等。
（3）互惠之恩：借鉴大自然的生态原理，将“互惠原则”引入活动中，并教育学生一定要回报社会，不能总是坐收爱心而不付出。
幼儿园品德教案：培养孩子的爱心与友善
幼儿园品德教案：培养孩子的爱心与友善一、培养孩子的爱心在幼儿园阶段，培养孩子的爱心是非常重要的任务之一。
爱心是人类最基本的情感之一，它不仅能帮助孩子与他人建立良好的关系，而且还能让孩子感受到他人的关怀与爱护。
同时，培养孩子的爱心还有助于发展他们的社交能力和情绪管理能力，使他们在成长过程中更加健康、快乐。
1. 学习倾听和理解他人的需要在幼儿园中，可以通过故事、游戏和讨论等方式，教给孩子们如何倾听和理解他人的需要。
例如，可以给孩子们讲述“小红帽”这个故事，引导他们关注到病重的奶奶需要帮助，了解到奶奶的需要，进而展开讨论如何帮助奶奶。
通过这样的活动，孩子们会逐渐学会关心他人并愿意为他人提供帮助。
2. 培养孩子的同理心和分享精神通过合作游戏、小组活动等方式，培养孩子们的同理心和分享精神也是重要的一环。
例如，可以组织孩子们一起完成一个团队任务，如共同给幼儿园的植物浇水，让孩子们体验到合作的重要性和分享的快乐。
在这个过程中，教师可以引导孩子们思考如何根据同伴的需要进行合理分工，以及如何分享成果，从而培养孩子们的同理心和分享精神。
3. 培养孩子对动物的爱心动物是孩子们非常喜爱的存在，通过与动物的接触和认识，可以培养孩子的爱心。
例如，可以组织孩子们观察小鸟在幼儿园周围的树上筑巢和哺育幼鸟的过程，让孩子们感受到动物的生命力和温馨。
同时，在孩子们的参与下，可以为幼儿园附近的野生动物准备食物和水，让孩子们亲身感受到帮助动物的快乐和意义。
二、培养孩子的友善除了培养孩子的爱心，培养孩子的友善也是幼儿园品德教案的重要内容之一。
友善是在人际关系中以积极、和善、宽容的心态对待他人，帮助他人并与他人建立良好关系的品质。
培养孩子的友善有助于他们发展社交技能、解决冲突并建立亲密关系，为他们未来成长为独立和成熟的个体奠定基础。
1. 培养孩子的自信心和积极态度培养孩子的自信心和积极态度是培养他们友善行为的基础。
在幼儿园教学中，老师可以适时地赞扬孩子们的努力和进步，鼓励他们相信自己的能力和价值。
幼儿园家长教育：培养孩子的爱心与责任心活动方案
幼儿园家长教育：培养孩子的爱心与责任心活动方案作为幼儿园的家长，我们非常重视孩子的教育和成长。
在孩子的成长过程中，爱心和责任心是非常重要的品质，它们不仅关乎孩子的人格素养，还关系到孩子今后的人际关系和社会责任感。
对于幼儿园家长来说，如何培养孩子的爱心和责任心成为了一个重要的课题。
为了帮助家长更好地进行孩子的教育，我们特地设计了一系列活动方案，希望能够在培养孩子的爱心和责任心上给予家长有力的支持和指导。
活动方案一：家庭义工活动家长和孩子一起参与社区或学校的义工活动，例如清理公园、陪伴孤寡老人等。
通过亲身参与这样的活动，孩子可以感受到帮助他人的快乐和成就感，培养孩子的爱心和责任心。
活动方案二：亲子共读社会公益书籍家长和孩子一起选择一些关于社会公益和爱心义工的书籍进行共读，例如《小小义工》、《小小志愿者》等。
通过阅读这样的书籍，孩子可以了解到更多关于帮助他人和爱心的故事，潜移默化地培养孩子的爱心和责任心。
活动方案三：角色扮演游戏家长和孩子一起进行角色扮演游戏，模拟一些需要帮助他人或承担责任的情境，例如模拟急救、拾金不昧等。
通过这样的游戏，孩子可以在实践中学会如何应对突发情况、急救等技能，并逐渐培养出爱心和责任心。
活动方案四：亲子互助小组建立亲子互助小组，让家长和孩子一起为小组成员提供帮助和支持。
在小组活动中，孩子可以学会关心他人、帮助他人，培养爱心和责任心。
活动方案五：家长和孩子共同制定爱心责任清单家长和孩子一起制定爱心责任清单，包括每天做一件好事、帮助他人、珍惜食物、关心动植物等。
并以实际行动来践行这些责任清单，培养孩子的爱心和责任心。
在实施这些活动方案的过程中，家长要注意引导孩子正确树立爱心和责任心的观念，并在实际操作中给予积极的指导和激励。
除了以上列举的活动方案外，家长还可以根据孩子的兴趣爱好和实际情况，设计更多有针对性的活动来培养孩子的爱心和责任心。
总结回顾：通过家庭义工活动、共读社会公益书籍、角色扮演游戏、亲子互助小组和制定爱心责任清单等一系列活动，可以帮助孩子在亲身体验中感受到爱心和责任心的重要性，潜移默化地培养出这些品质。
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家庭教育《培养孩子的爱心》教学设计家庭教育《培养孩子的爱心》教学设计教学内容：培养孩子的爱心教学目的：1、通过学习，让家长深刻领会爱心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习，让家长明白孩子缺乏爱心的原因。
3、学习怎样培养孩子的爱心。
教学重点：如何培养孩子的爱心教学过程：一、谈话导入：各位家长，你们好。
今天，我们就来共同来探讨-------怎样培养孩子的爱心。
中国伟大的大教育家陶行知说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
”当然学做真人的前提条件是先学做人，学会做人是教育之本，而做人的核心是拥有爱心。
爱是人类的一种伟大而高尚的情感，是人类借以维持自身发展和繁衍的基本力量。
助人为乐、尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。
今天的孩子将是二十一世纪的主人，是我们民族兴旺发达、事业继往开来的希望之所在。
他们在“爱”的情感体验和培养方面程度如何，将是决定整个民族素质的重要方面之一。
板书——“培养孩子的爱心”二、教学过程那么在我们日常生活中究竟该如何培养孩子的爱心，这就是我们今天所要探讨的话题，培养孩子的爱心作为家长的我们要首先要明白爱对孩子成长的作用。
书写小标题：(一) 爱对孩子成长的作用：爱是一种能力，一种习惯，是人类最伟大的一种品格，父母对孩子的爱是孩子成长动力，是培养他们健全人格的温床，如果没有父母的爱，孩子就没有同情心，不会关心别人，尊重他人，不会施爱于人。
但是我们这里所说的这种爱并不是溺爱，父母的溺爱反而会使孩子失去了爱心，希望在座的家长朋友们能够引以为戒。
在我们生活的周围，有不少父母看上去很爱孩子，但他们的做法不是理智的爱，而是溺爱。
目前，独生子女家庭中溺爱成型为家庭教育中的主要类型，父母宁愿把已经盛入自己碗里的菜再拣出来给孩子，也不忍心对孩子讲：“你已经吃得很多了，这最后一块应该给干活最辛苦的爸爸吃。
”妈妈病愈刚回到家，对吵着要妈妈做饭的孩子也不曾说一声：“妈妈很累, 你能把椅子移过来让妈妈靠一靠好吗？曾看到一份调查材料写的是美国、日本和中国数千名学生在接受同一问题的采访时所作的回答，当问到他们你们最爱的人是谁时，美国、日本的学生都毫不犹豫地将自己的父母列到第十位以后。
面对爱的困惑，我们应惊醒、应反思、应探索、什么是爱心? 爱心其实就是知恩知得，能关心人、体贴人、帮助人。
既然爱心对于孩子那么重要，那么我们该如何在生活中培养孩子的爱心哪？板书：如何培养孩子的爱心（二）如何培养孩子的爱心“爱——这种崇高、无私的情感、不是先天具有的，也不是随着年龄的增长自然产生的，更不是只要父母给孩子充分的爱，孩子就会自发产生相应的爱的，而是经过后天培养才会产生的情感。
教材中的李兵杀害亲生父母的事件真可谓是触目惊心，足以令家长们惊醒，李兵的父母都是高级知识分子家庭，望子成龙，把孩子培养成了学习的机器，可是他们却忽略了孩子的天性，忽视了对孩子爱心的培养，在长期压抑的家庭教育中性格也变得冷漠自私和无情，大学是考上了，可是他的性格确实又是不健全的，这样自私，冷漠的性格一旦养成，他们心中的幸福感就会相对的缺失，他们也不能与人友好相处，诚心相待，久而久之，在孩子幼小的心灵里就扎下了仇恨的种子，如果将来这样的人一旦走向社会，势必会给社会带来巨大的灾难。
这不是危言耸听，希望家长们能够重视日常生活中对孩子爱心的培养，那么究竟如何培养，这也是我们今天所要探讨的重要课题，首先应该做到：板书：要有培养孩子爱心的期望（1）、要有培养孩子爱心的期望：期望对人有潜移默化的作用。
爱心的培养也是如此，他们应该对孩子有要求，对他们抱有积极的期望，希望他们有才，而且内心充实，情感丰富，满怀爱心。
每次走到大街上，看到有盲人或残障人士乞讨，我都会让孩子主动的去给一些钱，钱的多少不是主要的，主要的是想教会孩子对人要有爱，对人多一份爱，自己也收获了一份快乐！（2）、父母要以身作则：要使孩子有爱心，父母必须首先要有爱心才可以，只有这样，才可以为孩子做表率。
比如家中做为父母的主动孝敬老人，孩子也是看在眼里，记在心里的。
上个月的时候，公公婆婆在我家住的时候，由于公公的脚趾甲太硬自己剪不动，于是我就给公公打了一盆水，端到跟前让他先泡泡，随后又将他的脚仔细地搓了一遍，泡了大概半个小时，脚趾甲泡软了以后自然就剪掉了。
给公公剪指甲的时候，公公婆婆我们都是有说有笑的，一家人的气氛可谓是其乐融融，孩子看在眼中，自然就会自觉地效仿。
这种爱不仅仅是针对亲人，还要对邻居、朋友，善待他人，爱人间的一切美好事物，爱世上的一草一木，这就会给孩子以爱的熏陶。
身教重于言教，父母以身作则比空泛的说教更有说服力。
（3）、体会孩子的情感：父母不仅要在身体上照顾孩子，更要在心理上关心他们，体会他们的感情。
不要总是一味地那拿自己孩子的弱点跟其他孩子的长处和优点比较。
孩子总归是孩子，给他们多一些宽容，多一点忍耐，更好多一点理解。
父母与孩子之间要相互尊重，相互体谅，要想走入孩子的内心世界，就要跟孩子做朋友，体会他们的感受，了解他们的所想，我想这样可能更有利于孩子爱心的养成。
（4）、不要拿爱做交易：在生活当中，我们经常会听到这样的话，或许这样的话，我们刚才还说过，如：考试必须要达到90分以上，如果考不到，你就不要回来了。
如果作业写不好，你就给我滚出去，等等这样的话，我相信这样的话在座的家长们一定不会感到陌生，但是这样的话对孩子而言是会给他们造成心理恐惧和不安的。
孩子会认为父母爱的是分数，而不是爱自己。
所有请不要总是给孩子讲条件，更不要拿爱来给孩子做交易，这对孩子是一种伤害。
我们可以给他讲一下学习的道理，他明白了学习的重要性之后，自然就会理解父母的良苦用心了。
家庭教育《培养孩子的爱心》教学设计（5）、敢于和善于对孩子说“不”：有这样的一句话：“你想让自己的孩子将来生活不幸吗？那就对他百依百顺吧！”因为父母怕孩子受委屈，吃苦，往往都是有求必应的，生怕自己的孩子承受半点的委屈，所以就要什么给什么，可是这样对孩子而言，造成的影响就是任性，为所欲为。
其实在孩子刚明白事理的时候，我们就该对他强调什么事该做，什么事不该做，让他心里有个数。
譬如弟子规里面所教给我们的：“事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤”这些都是该让孩子从小都明白和遵循的一些道理和行为规范。
我们家长要做的是，在精神上释放孩子，在行为上规范孩子，该说“不”就要对孩子坚决说“不”。
（6）、让孩子有表达爱的机会和感受：其实爱是孩子的天性，他们从小就希望能为他人做什么，只是一种缺少表现的机会，不少家长们太多关注孩子们的学习了，从而忽视了他们的感受，如果孩子想要向父母表达自己爱的情感，就让他们大胆的释放出来吧，不要总是一味的盯着孩子的学习，适当的给孩子一些自由和快乐，多关注一些孩子们的情感，和他们多交流，多沟通。
如果你的孩子在家或者是在学校做了一些好人好事，就多给与他们及时的表扬和鼓励吧，使他们感到无限的快乐。
（7）、经常抽出一定的时间与孩子在一起：亲人的感情交流时培养孩子爱心的最好办法。
无论父母工作有多么忙，都应该每天抽出一定的时间与孩子一起玩耍、娱乐、锻炼和学习，发展孩子的感情，体会孩子的心理和感情，与孩子形成融洽的亲子关系。
国外有称为“爱之杯”的家庭游戏，我觉得很有教育意义，所以不防在此给家长们分享一下，游戏开始时，每个人的杯子是空的，家庭成员通过拥抱、微笑、亲密交谈，装满爱的杯子，比如，母亲问儿子，你需要装满杯子吗？儿子说需要，母亲拥抱他，儿子说：“好了，我的杯子已经满了。
”女儿说她的杯子还空着哪，母亲拥抱她，女儿说：“我的杯子比较大，需要的时间会很长。
”母亲就拥抱着微笑地与女儿交谈，女儿终于满意地说自己的杯子满了。
当然我们可以不必要完全效仿这个游戏，我们只是从中明白对于孩子我们要善于表达自己的情感，努力为孩子们创建一个和谐，融洽的家庭氛围，这与孩子很重要。
（8）、用文艺作品熏陶孩子：“多读书，读好书，一本好书可以改变一个人人生。
”好的文艺作品渗透着爱的教育，能够影响人，感染人，丰富人的情感世界，教会人如何爱与被爱。
暑假期间，我给孩子买了一本《爱的教育》，本书涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。
从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。
相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！我家的孩子此刻就正在被熏陶和影响着。
夏沔尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水, 就不成其池塘,没有爱就没有教育。
”由此可见，《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人。
(9)、鼓励孩子在和同学、同伴的交往中体会与表达爱心：爱不仅停留在思想和感情上，更应该落实到具体的行动中来，同伴中的交往可以使孩子体会到友情，学会助人，增强同情心，感受到友爱的快乐。
三、板书设计：培养孩子的爱心（一）、爱对孩子成长的作用（二）、爱心教育中存在的问题（三）、如何培养爱心：（1）、要有培养孩子爱心的期望（2）、父母以身作则（3）、体会孩子的感情（4）、不要拿爱做交易（5）、敢于和善于和孩子说“不”（6）、让孩子有表达爱的机会和感受（7）、经常抽出一定的时间与孩子在一起（8）、用文艺作品熏陶孩子（9）、鼓励孩子在于同学、同伴的交往中体会与表达爱心四、思考题：您的孩子是个有爱心的人吗？您是怎样培养和引导的？。