现场督导方法与技巧
建筑工地的现场安全督导与检查频次及程序

建筑工地的现场安全督导与检查频次及程序建筑工地是一个常常存在安全风险的地方,在建设过程中,建筑公司需要进行现场安全监管和管理。
为了确保工程顺利进行,建筑公司必须制定合理的现场安全监管计划,并按计划执行。
本文将讨论建筑工地现场安全督导与检查频次及程序。
一、建设单位的基本安全管理要求建设单位对现场安全的管理要求包括制定安全计划、安全检查、安全防护措施等方面。
在建筑工程建设前,建设单位应当指定专人对建筑工地进行现场安全管理,确保施工期间的安全生产。
1.编制安全生产管理机构设置方案建设单位应该在工程建设前编制安全生产管理机构设置方案,设立专人负责现场安全管理,制定建筑工地安全生产管理制度。
2.制定安全生产管理规定建设单位应根据不同的工程类型,对建设工地的安全生产管理制定不同的规定,并将规定组织实施。
3.建设工地安全检查建设单位应按照国家有关规定,制定安全检查计划,检查建筑工地施工中是否存在安全隐患及检查安全措施是否齐全。
二、建筑施工单位的现场安全管理建筑施工单位应负责建筑现场的安全生产,做好安全监管工作,加强对施工人员的安全教育,掌握施工现场的安全状况,并及时纠正存在的问题。
1.安全生产计划建筑施工单位应编制安全生产管理计划,并指定专人负责现场安全管理。
2.安全检查建筑施工单位要制定安全检查措施,并定期对建筑施工现场进行安全隐患排查,及时消除隐藏的安全隐患。
3.现场安全管理制度建筑施工单位应制定现场安全管理制度,明确安全管理职责、安全生产措施,规范现场安全行为。
三、安全督导与检查频次及程序建筑工地施工过程中的安全隐患复杂,建设单位和施工单位需要采取一些措施,确保施工过程的安全。
在建设工地中,应建立安全督导机制和建筑施工现场检查制度。
1.安全督导建设单位和监理单位应指定专门负责安全生产督导的人员,对建筑工地进行监督管理,并制定督导计划,安排现场督导工作。
2.检查程序建筑工地现场安全检查应制定专门的检查程序。
督导技巧(1)督导技能

督导者的角色定位
基层管理
中层 管理 阶层 员 工
拱顶石结构
主管领班是影响宾客和员工最重要的管理层——纽带 主管领班是影响宾客和员工最重要的管理层——纽带 —— 基层管理有自己的特点和功能—— ——现场指导 基层管理有自己的特点和功能——现场指导 上司的左右手,下属的领头羊-------补位功能 上司的左右手,下属的领头羊----补位功能
1. 2. 3. 4.
互相合作 待之以诚 良好沟通 相互鼓励
二、各阶层对督导者的要求
基层员工对督导者的要求
1. 2. 3. 4. 5. 提供培训, 提供培训,使他们建立信心 给予支持及帮助 有沟通的渠道 让员工知道他们的工作进展 知道他们的表现被认可
二、各阶层对督导者的要求
家庭的要求
1. 不要把公司的困难带回家庭 努力工作, 2. 努力工作,分享成就 不断的成长, 3. 不断的成长,支持家庭融洽
督导者的角色定位
中级管理阶层
基层管理 员 工
将兵一体 是酒店与宾客和员工接触最多的管理层--管理意识 是酒店与宾客和员工接触最多的管理层--管理意识 -薄弱, 薄弱,缺乏管理技巧 主管领班层是酒店管理体系的基石— 队长” 主管领班层是酒店管理体系的基石—“队长”与 教练” “教练” 主管领班层最易被忽略—只是传声管道往往被架空 主管领班层最易被忽略—
三、督导者所扮演的角色
1. 督导也是领袖
1. 2. 3. 4. 5. 平均分工 以身作则 忠心代表管理阶层 支持员工 有勇气面对困难
三、督导者所扮演的角色
2.信息的传达者 3.导师/培训者(接班人制度) 4.裁判
1.清楚公司规定 1. 清楚公司规定 2.一视同仁 一视同仁, 2. 一视同仁,赏罚分明 3.明察秋毫 明察秋毫, 3. 明察秋毫,公正严明 4.严肃对待不良现象 4. 严肃对待不良现象 切忌当众指责,应私下召见) (切忌当众指责,应私下召见)
如何做好督导工作

2、跟进畅销款货品补给
尽可能满足店铺畅销货品供给.方法:(1)提前 预警(2)快速反映。 提前预警:即对新款货品进店后7日内销售进行 分析,再根据该款可销售周期计算该款货 品需求量,提前预备需求。(需结合货品 销售抛物线原理) 快速反映:即指在畅销货品缺失的情况下,即 刻做出店铺间货品调度;陈列调整或者是 用次畅销款代替畅销款做主推。
督导职责
蔚海蓝天
一、督导角色认知
1、督导的概念 督导是对提供服务的员工进行管理的人。 2、督导的作用 作为一名督导者,你必须对分公司、客户及 员工尽义务,这就是 你置于一种承上启下的地位。 对于你的员工而言,你代表着管理方、权力、指 令、纪律、休假时间、提高收入及晋升。 对分公司或你的上级而言,你是他们与员工和具体 工作之间的纽带。你代表着成本、人工效率、质量 管理、客户服务;同时你又代表着手下员工的需要 和要求。 对顾客而言,你的产品和员工代表着整个公司。
货品销售管理
1、单店货品销售及库存情况了解。 2、跟进畅销款货品补给。 3、关注滞销货品销售情况。 4、跟进货品调度,促进销售。 5、关注货品销售的原则。
1、单店货品销售及库存情况了解
每周一,针对单店货品(畅销款、 滞销款、促销款及零散货品)上周销售 情况和店存情况进行分析。周三针对单 店需求做好: (1)相应款补货或调度 (2)建议相应款促销 (3)卖场货品陈列调整。 注意:在周五内完成所有事项准备。
3、关注滞销货品销售情况。
货品销售前期:新款上市后密切关注其销售情 况,如发现销售不理想及时要求店铺在陈列 及人员推广方面和作出相应调整。 货品销售中期:货品在销售中形成滞销款,则 结合前期销售再根据其可销售周期结合店铺 现有库存建议做不同程度的促销推广。 货品销售后期:在临近可销售周期的滞销货品, 即结合库存情况建议店铺做不同程度的清货 处理。
003.社会工作督导的过程和技巧(一)

第三节社会工作督导的过程和技巧一、社会工作督导的一般过程 督导前期:相互熟悉,建立关系。
直接面谈了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验,通过了解被督导者的处境作为起点。
开展期:口头或者书面方式确定建立相互信任和双方同意的督导形式 工作期:分享实践经验与感受,答疑解惑、指导工作、促进发展 终结期:回顾成长与改变,提醒把握自我,加强自我改进高级社会工作师老李受某街道邀请,对5位持有助理社会工作师证书的居委会委员进行督导,期望提高社区工作者的能力。
老李在首次会谈中发现他们基层工作经验丰富,处理了不少复杂问题,但也因为行政任务工作量大且要求高而多有抱怨,工作成就感低。
通过交流,老李找到了督导起始点,下一步老李适宜开展的工作是( )。
A.增进彼此之间熟悉感B.清晰双方角色和期待C.分享经验和答疑解惑D.回顾学习和成长过程【答案】B【解析】本题考查督导过程的步骤和内容。
从督导者与被督导者相互影响的过程看,督导过程可分为4个阶段:督导前期、开【解析】展期、工作期和终结期。
根据题干描述“通过交流,老李找到了督导起始点”说明督导前期的工作已经完成,接下来进入开展期,开展期的重要任务是建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的形式确定。
督导者要和被督导者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见。
故选B。
A属于督导前期,C属于工作期,D属于终结期。
社会工作者新招聘的社会工作者服务经验较少,其负责人邀请资深社会工作者老王对新入职的社会工作者进行督导。
老王在“督导前期”应做的工作是( )A.与督导对象交流督导的目的B.帮助督导对象充分认识自我C.分享服务实践经验,支持督导对象做好服务D.了解督导对象的家庭、教育背景及从业经历【答案】D【解析】督导前期是督导者与被督导者建立关系的基础期,这一时期最重要的任务是相互熟悉。
督导者在这个时期一般通过【解析】直接面谈了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境找到督导的起始点,简单明白地说明自己的工作方法和目的,让被督导者放松心情、接受督导。
督导的方式、模式及运用

督导的方式、模式及运用L督导的主要方式及运用社会工作督导目标的实现有赖于社会工作督导体制的建立和督导训练的实施。
社会工作督导的过程中,往往会根据具体情况采用某些特定的督导方式。
不同的督导训练方式的灵活运用对于督导功能和目标的实现具有重要意义。
社会工作督导的方式主要有个别督导、团体督导和同辈督导三种。
(1)个别督导个别督导(individual supervision)是社会工作督导训练中较为常用的一种方法,也是最早使用的一种督导训练方式。
该方式一般是以督导者与被督导者一对一、面对面地定期举行讨论会的方式进行。
讨论的内容主要涉及工作者实际对案主提供服务时的各种专业程序和技术上的课题,也包括业务学习、行政及社会政策方面的难题。
过去这类督导讨论通常是督导者在被督导者处理案主的问题之后进行的。
后来,由于单面镜等视听设备的运用,这种督导活动可以现场进行。
不过,受各种限制,现场进行的督导毕竟只能在少数机构进行。
督导者与被督导者之间的讨论一般是双向交流式的,从而保证讨论取得最好的效果。
这种讨论会一般每周举行1次,每次1小时左右,持续1〜2年,直至被督导者成为一个能够独立思考、综合判断、熟练掌握和运用专业知识和技巧的社会工作者。
采取个别督导方式的一般程序是,被督导者先以口头或书面形式向督导者提供一周以来的工作记录或工作中碰到的主要问题,督导者根据这些记录和要点,以引导的方式启发被督导者独立思考,主动探索各种不同的解决方式,并与之讨论不同的解决途径,促使其选择或决定比较适宜的解决方法。
在这个过程中,常涉及专业意识与伦理、知识体系、技术的运用、自我学习和自我引导等一系列问题,这就要求督导者要有坚实的专业知识、丰富的专业工作经验、敏锐的洞察力,要循序渐进地把督导引向深入。
督导者和被督导者之间的讨论,必须是一种双向的反应式的教与学的活动,才能达到社会工作者专业成长的目标。
即经过1〜2年的督导训练后,被督导者能成为一个富有独立思考能力、综合判断能力、熟悉社会工作技巧和自我认识完善的专业人员。
《景区现场督导管理》课件

本课程旨在介绍景区现场督导管理的意义、目的、方法和技巧,帮助管理者 解决常见问题并提高管理效率。
督导管理意义
激发员工工作热情
提高客户满意度
督导可以鼓励员工良好的工作态 度和行为表现,促进员工的工作 积极性和创造性,提高服务质量。
督导能够确保景区服务标准的贯 彻执行,及时发现并改正问题, 增强客户对景区品牌的信任和信 心。
督导管理方法和技巧
1
注重员工关系
2
督导要体现“关心、支持、欣赏”的理念,
建立良好的员工关系,让员工感受到安
全感和成就感。
3
注重实效和效率
4
进一步明确督导责任和权利,根据情况 制定督导计划,确保督导管理能够高效
地发挥作用。
明确督导目的和方法
建立透明的督导机制、明确督导标准, 发挥督导的指导作用,防止督导成为纯 粹的检查。
在形势如此复杂多变的背景下, 只有实现员工、管理者和管理对 象充分协同,才能够为景区管理 提供切实Biblioteka 行的方案及实践思路。总结和展望
1
总结回顾
通过本课程的学习,我们了解了督导管理的基本概念和方法,更加全面地认识了景区管理的 内涵和现状。
2
展望未来
未来的景区管理更加个性化、多元化和网络化,我们期待通过不懈的努力,在新经济时代展 现胸怀更加宽广、智慧更加丰富的步伐。
保持市场竞争优势
督导可以帮助景区及时发现行业 动态和市场变化,对景区产品进 行及时调整和改进。
督导管理目的
监督
通过督导管理,监督景区内部各项活动和服务表现,确保各项标准得到遵守。
指导
在督导过程中,通过指导和交流,发现并帮助员工改进自身的行为,提高服务水平。
提高市场督导效率的方法与技巧

提高市场督导效率的方法与技巧2023年,市场竞争已经进入白热化的阶段,企业之间的争夺更加激烈。
为了确保市场监管工作的高效运转,提高市场督导效率是至关重要的任务之一。
本文将介绍一些提高市场督导效率的方法和技巧,以帮助各位市场监管工作者更好地开展工作。
一、建立科学的监管框架要想提高市场督导的效率,首先需要建立一个科学的监管框架。
监管框架要充分考虑市场的实际情况,综合利用多种监管手段,实现全面覆盖的监管目标。
同时,在监管框架的制定过程中,还需注意与各利益相关方进行密切合作,及时调整监管策略,确保监管工作的有效性。
具体来说,监管框架可以包括以下几个方面:(1)监管标准的制定。
监管标准是指对市场各主体的行为规范进行明确并量化的标准。
建立监管标准可以促使市场主体在竞争中合法合规,也可以帮助监管工作者更加具体地识别违规行为,定位监管重点。
(2)监管手段的选择。
监管手段包括多种形式的监管手段,如常规巡查、检查、调查、举报、惩罚等。
要根据不同的市场主体及其行为特点有针对性地选择监管手段,并合理配置监管资源,保证监管效果的最大化。
(3)监管流程的建立。
监管流程是指针对不同监管事项制定的操作流程。
建立监管流程可以帮助监管工作者在执行任务时更加规范有序,提高工作效率。
二、利用新技术随着科技的不断发展,新技术的应用已经成为提高市场督导效率的重要手段之一。
本节将介绍几种新技术在市场监管中的应用。
(1)大数据技术的应用。
大数据技术可以帮助市场监管部门提高信息获取与处理的效率。
监管部门可以搭建数据中心,利用各类数据分析方法,为监管决策提供支持。
例如,通过对代理销售渠道的销售数据进行监测,可以帮助监管工作者及时发现虚假宣传、价格欺诈等违规行为。
(2)物联网技术的应用。
物联网技术可以将监管过程数字化,提高监管工作的效率与精度。
例如,在农产品市场监管中,可以利用物联网技术对农产品的生长、生产、运输、储存等各个环节进行实时监测,防止销售农产品的质量和安全问题。
餐厅督导现场指导与质量监控课件

督导应对培训效果进行评估和反馈, 及时调整培训方案,提高培训质量。
03 质量监控方法
食品安全与卫生
1. 食材采购
督导应关注食材的来源和质量 ,确保食材新鲜、无污染,并
符合食品安全标准。
2. 加工过程
督导需对食品加工过程进行监 督,确保食品在加工过程中不 受污染,并按照卫生标准进行 操作。
优秀督导案例分享
案例一
某知名连锁餐厅督导通过制定个性化培训计划, 成功提升员工服务质量和效率,实现业绩增长。
案例二
某餐厅督导通过细心观察和沟通,发现并解决后 厨卫生问题,确保食品安全,赢得顾客信任。
案例三
某餐厅督导运用创新思维,组织员工参与创意菜 品研发,提升餐厅特色和竞争力。
质量监控成功案例解析
餐厅督导现场指导与 质量监控课件
目录
CONTENTS
• 餐厅督导概述 • 现场指导技巧 • 质量监控方法 • 案例分析与实践 • 未来展望与持续改进
01 餐厅督导概述
督导的定义与职责
督导的定义
餐厅督导是指负责监督、指导餐厅运 营的各级管理人员,主要职责是确保 餐厅的日常运营顺利进行,并提高餐 厅的服务质量和顾客满意度。
督导在解决问题时,应深入分析问题的根源,从根本上 解决问题,避免类似问题再次发生。
督导应根据问题的性质和严重程度,采取合适的措施解 决问题,确保餐厅的正常运营。
培训与发展
制定培训计划 督导应根据餐厅的需要和员工的实际 情况,制定合理的培训计划,提高员
工的业务水平和综合素质。
实施培训方案
督导应积极实施培训方案,采取多种 形式进行培训和教育,确保培训效果 的最大化。
加强沟通技巧培训,提高督导与员工和顾客的沟通能力。
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督导工作必须认真主动、深入细致、提高效率;
书面督导报告材料要详实、可靠、客观、全面;
督导工作坚持节俭、高效、廉洁的原则,不得向地方提出超标准和与工 作无关的要求;
谦虚谨慎,积极依靠当地行政部门和专家力量,以指导工作为重点,提 出督导建议,不干涉地方部门的重要决策;
督导组间要加强联络,及时沟通有关信息。
现场流行病学专业人员培训
现场督导
培训参考
(Updated,2005-10-11)
培训安排
培训目标
✓ 了解现场督导的基本概念 ✓ 掌握如何组织实施现场督导工作 ✓ 掌握现场督导的技巧 ✓ 被督导时, 能够很好地配合督导工作
培训方法
✓ 基本概念 ✓ 实例分析 ✓ 小组讨论
内容概要
1. 督导概述
0.5h
2. 督导技巧
0.5h
3. 督导实施
1.0h
4. 实例讨论
1.0h
EPI督导
灾害督导
SARS督导
B
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3
一、基本概念
何为 “督导” ? 何为 “督导者” ?
1、督导与督导者
督 导
简单地说,就是监督、指导,即通过现场考察
或对资料的分析等方式,评估、总结下级人员 或单位的工作经验,寻找问题,并帮助改进工
Tools for Supervisors #4
(1)督导的主要作用
提供技术指导 进行人员培训 帮助制定和实施计划,评估工作进展 发现和纠正存在问题,激励工作积极性
计划 制定、实施、
评估
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督导
技术指导
人员培训 B
激励 9
(2)督导的5要素
1. 计划:确立工作目标,制订实现目标的计划、规范程序 2. 组织:按有效方式安排、落实工作 3. 人员:人尽其才 4. 指导:鼓动、交流与领导 5. 控制:规范工作流程、强化费用和人员
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3、现场督导的目标
明确被督导单位制订的工作目标是否适当 总结工作经验 帮助工作人员识别与解决工作中存在的问题 帮助调动人员积极性 改进工作人员的专业技能 评估工作进展
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2、督导者的基本要求
业务技能:熟悉相关业务知识,了解工作目标、程序、 要求及存在的问题
管理技能:熟悉管理机制,掌握机构状况及协调这个 机构的知识,具有计划与控制、信息收集与判断能力
人际交流技能:熟悉行为科学和激励技巧
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4、现场督导的基本要求
遵循规范化、科学性、标准化、高效率的基础上,贯彻以下基本要求:
学习、掌握有关法律、法规、工作规范和指导原则,督促落实工作;
1. 由自己制定目标、下达任务,不 1. 希望卫生人员参与确定自己的目标,
考虑同级或下级人员意见
鼓励他们对自己的工作负责
2. 认为自己的方法最好,相信自己 2. 鼓励卫生人员陈述他们的意见,提
所下命令,即使是错误的决定,
出解决问题的建议,相信不同意见
下级人员也只能绝对的服从
将提高决策的质量
3. 很少参加集体活动,与下属保持 3. 参加一切集体活动,与下属无任何
根据情况选择领导方式 采取独裁式领导方式: 当工作任务要求协调一致;意见分散难以统一;需 要立即采取行动,如紧急事件;卫生人员技能与经 验不足;已经证实卫生人员不可靠。 采取参与式领导方式: 卫生人员积极向上,并且有经验;卫生人员可靠; 卫生人员有承担责任和进行决策的愿望。
参与式领导应尽可能放在优先位置, 要有影响力
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如何处理人际关系(1)
领导者:是指引和影响人们在一定条件下 致力于实现工作目标的人,即作出决策并 影响其它人的人。领导者是在确定的目标 下,实现这一目标的决策者、组织者。
主要领导形式:独裁式和参与式。
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如何处理人际关系(2)
独裁式 (照我说的做)
参与式 (让我们讨论决定做什么)
(b) The availability of a licensed health professional on a regularly scheduled basis to review the practice of the supervised individual, to provide consultation to the supervised individual, to review records, and to further educate the supervised individual in the performance of the individual's functions.
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二、督导的技巧
督导的技巧(1)
目标
内容
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专业能力
方法
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管理人员所必需的才能
业务能力 人际能力 概念能力 分析和解决问题能力
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各层次管理人员需要的技能
高层管理者
中层管理者
基层管理者
概念技能 人际技能 技术技能
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Roles of a Supervisor
C oach - A good supervi sor pl aces a hi gh pri ori t y on coaching employees. Good coaching i nvolves worki ng wi t h empl oyees t o est abli sh sui t able goals, act i on plans and t i me li nes. The supervi sor delegat es and also provi des ongoing guidance and support t o t he employee as t hey complet e t hei r act i on plans. Rarely can j ob goals be est abli shed wi t hout consi deri ng ot her aspect s of an employee's lif e, e.g., t ime avai lable f or t rai ning, career pref erences, personal st rengt hs and weaknesses, et c. A supervisor is somet imes conf ront ed wi t h wal ki ng a f i ne line bet ween bei ng a supervisor and t he empl oyee's conf i dant .
作、提高质量,实现目标的过程。督导强调 指导和帮助,而不仅发现问题。
督导者
是指在业务管理工作第一线,负责组织和安排
专业人员按上级单位制订的计划与政策开展工
作的人。
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Definition of Supervision
(a) The continuous availability of direct communication in person or by radio, telephone, or telecommunication between the supervised individual and a licensed health professional.
A dvocat e f or Employee - The supervi sor i s of t en responsi ble t o represent t he empl oyee's request s and t o management , al ong wi t h also represent i ng t he employee's case f or deservi ng a reward. For exampl e, if an employee deserves a promot i on, t he supervi sor of t en must just if y t he case f or promot i on t o t he supervi sor' s supervisor, as well. If t he empl oyee has a rat her uni que personal si t uat ion t hat warrant s speci al consi derat i on by t he rest of management , t he supervi sor must expl ain t his si t uat i on and how i t can be handled. I t ' s not unusual for employees t o somet i mes see t he supervisor as part of " management " whi le at ot her t imes seeing t he supervisor as a personal f ri end.
A dvocat e for Organi zat ion - Of t en, t he supervi sor i s t he f i rst person t o t ell employees about new poli ci es and programs f rom management . I t ' s not uncommon t hat employees are conf used or f rust rat ed by t hese new act i ons, and need f urt her cl arif i cat i on and support f rom supervi sors. I n t he rapi dly changing world of t oday' s organizat i ons, i t can be a maj or challenge t o present new programs t o employees wit hout t heir bei ng f rust rat ed or even cyni cal . The supervi sor must be aut hent i c, yet t act f ul .