初中学生的学习态度总结
初中学生综合评语范文
初中学生综合评语范文一、学习态度：学习态度良好，积极向上，勤奋刻苦，能够主动地参与到课堂活动中来。
在学习中能够保持专注，不分散注意力，注重课堂笔记的整理和复习工作。
然而，仍需加强对学习的规划和掌控，更有效地利用好课堂时间，提高学习效率。
二、学科成绩：在各学科上取得了一定的进步，成绩稳定。
尤其在数学和英语方面表现出色，能够熟练运用所学知识解决问题。
在语文和理科方面还需要加强，注重基础知识的巩固和掌握，提高解题能力。
同时，希望注重课下练习，提高各科成绩。
三、作业情况：能够按时完成老师布置的作业，作业质量较高。
在做题过程中能够认真思考，不马虎敷衍。
然而，有时会出现马虎的情况，出现一些低级错误。
希望能够更加细心，避免低级错误的出现，提高作业的质量。
同时，需要注意科学地安排作业时间，不要拖延作业完成时间。
四、课堂表现：上课时思路清晰，注意力集中，能积极地回答老师提出的问题。
懂得与同学讨论交流，能够提出自己的观点和想法。
在课堂上能够提出疑问，向老师请教。
然而，有时会因为过于急躁而中断老师的讲解，希望不要打扰到其他同学的听讲。
同时，需要注意在课堂上集中精力学习，不分心。
五、卫生整理：能够保持个人卫生干净整洁，注意卫生习惯养成。
能够自觉地清理课桌、椅子等物品，保持教室环境整洁。
然而，有时会出现随手乱扔垃圾的情况，需要养成良好的环保意识，保持环境的整洁。
六、课余活动：参加了学校组织的各项课余活动，积极参与其中。
在活动中能够表现出团队合作精神，能够与同学们友好相处。
然而，有时会出现好胜心过强，争夺冲突的情况。
需要注意与同学们和谐相处，尊重他人。
七、综合素质：综合素质较好，养成了良好的学习习惯和道德品质。
有较好的亲和力，与同学们友好相处。
在别人需要帮助时能够主动伸出援手。
然而，有时会因为过于好胜而缺乏合作精神，需要加强与同学们的团队合作。
同时，需要注意自己的言行举止，言语文明，礼貌待人。
综上所述，该学生综合评语较好，学习态度良好，成绩稳定，作业完成情况良好，课堂表现积极，个人卫生整理有待加强，课余活动参与较积极，综合素质较好，还需加强团队合作和合理安排课余时间。
初中学生学习态度总结6篇
初中学生学习态度总结6篇第1篇示例：初中学生学习态度总结初中是一个非常重要的阶段，学生们在这个阶段不仅需要学习知识，还需要培养良好的学习态度。
学习态度对于学生的学习成绩和未来发展有着重要的影响。
在初中阶段，学生们应该树立正确的学习态度，努力学习，养成良好的学习习惯，为自己的未来打下坚实的基础。
学生们应该端正学习态度，对学习抱有积极的态度。
学习是一种责任和义务，学生们应该对学习抱有积极的态度，不要将学习当做一种负担来对待。
只有积极主动地投入到学习中，才能够取得好的学习成绩。
学生们要明白学习是为了自己的将来，只有对学习抱有积极的态度，才能够更好地努力学习，取得好的成绩。
学生们应该养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯对于学生的学习有着重要的影响。
学生们应该按时完成老师布置的作业，不要等到最后一刻才赶作业。
学生们还应该合理安排自己的学习时间，不能沉迷于游戏或者其他娱乐活动，从而耽误了学习时间。
养成良好的学习习惯，对于学生的学习成绩和未来的发展有着重要的影响。
学生们应该培养自己的学习兴趣。
学习兴趣是学习的动力，只有对学习抱有浓厚的兴趣，才能够更加主动地去学习。
学生们可以通过多种途径培养自己的学习兴趣，比如多读书、参加各种学科兴趣班等。
只有培养了自己的学习兴趣，才能够更好地激发自己学习的动力，更好地去学习。
学生们应该注重学习方法和技巧的培养。
学习方法和技巧是学习的工具，只有掌握了好的学习方法和技巧，才能够更加高效地学习，取得好的成绩。
学生们应该勤于思考总结，不断提高自己的学习方法和技巧，这样才能够更好地应对学习中的各种问题。
第2篇示例：初中学生学习态度总结初中学生的学习态度对于他们的学习成绩和未来的发展有着重要的影响。
一个良好的学习态度不仅能够帮助学生取得好成绩，还能培养他们的自律和自信心。
下面我们就来总结一下初中学生的学习态度。
初中学生的学习态度有时候会受到外部环境的影响。
家庭环境、学校环境、同学关系等都会对学生的学习态度产生影响。
初中生自我鉴定范文我对学习的态度
初中生自我鉴定范文我对学习的态度初中生自我鉴定我对学习的态度自我鉴定是一个能够帮助我们认识自己、发现自身优点和不足的过程。
作为一名初中生，我通过自我鉴定来了解自己对学习的态度。
学习是我们成长的阶梯，是我们未来成功的基石。
因此，对学习的态度决定了我们的成长和未来，而我一直都将学习视为一项重要任务，拥有积极认真的学习态度。
首先，我对学习充满了热情。
我对知识的渴求使我产生了探索的欲望。
每当老师开始上课，我总是急不可耐地等待着课程的开始，因为我知道在课堂上可以获取更多的知识。
我积极参与课堂活动，勤奋完成老师布置的作业。
我喜欢学习新的知识和技能，因为我相信只有不断学习，才能在不同的领域都取得成就。
其次，我对学习充满了责任感。
学习是一项需要耐心和毅力的任务，而我始终坚持在学习中付出努力。
每当我面对困难的知识点或者一件艰巨的作业，我不会退缩或者心生畏惧，相反我会积极地去解决问题，寻找合适的方法和策略。
我认识到只有克服困难，才能够更好地提升自己。
因此，我对待学习任务是负责任的态度，即使遇到挫折也不会轻易放弃。
另外，我对学习充满了好奇心。
好奇心让我对世界充满了探索的欲望。
除了课堂上的知识，我还会主动寻找与学科有关的书籍，通过阅读丰富自己的知识储备。
我对于新的学科和知识总是充满了好奇心，我坚信只有通过探索和学习，才能够满足好奇心，让自己得到更多的成长和进步。
最后，我对学习充满了自信。
我坚信每个人都有自己的特长和优点，只要努力，就能够取得优异的成绩。
在学习过程中，我不会过分关注他人的评价，而是专注于自己的表现和进步。
我相信只要付出足够的努力，我就能够达到自己的目标。
自信心使我在学习中充满了动力，让我更加积极地去面对挑战和困难。
总而言之，我对学习的态度是积极认真的。
我充满热情和好奇心，承担起学习的责任，坚持努力并充满自信。
我相信通过持续努力，我能够在学习中不断提升自己，取得优异的成绩。
初中学生个人期末总结
初中学生个人期末总结作为一名初中生，迎来了这学期的期末考试。
回想这段时间的学习生活，感触颇深。
在这里，我想通过自己的体验，总结出一些学习方法和感受，供同学们参考。
首先，要有正确的学习态度。
学习是一项长期的投资，需要坚持不懈、持之以恒。
因此，学习要有恒心、耐心，不能浮躁、急功近利。
学习还需要有目标，在学习之前要想清楚自己为什么要学习，达到什么目的，这样才能更好地调整自己的学习状态和方式。
其次，要学会合理安排时间。
现在的学生都有很多课余活动，如兴趣班、社团等，还有很多作业、复习，时间表上面的事情相当多。
因此需要学会合理安排时间，划分出各种不同的学习任务在不同时间段内完成，把握好时间的分配。
再次，要有一种有效的学习方法。
学习方法是影响学生学习效果的重要因素之一，只有找到最适合自己的学习方法，才能取得好的成绩。
如：1.整理笔记：听完老师的讲解后，要把重要的知识点整理成笔记，这样才能更好地记忆，同时也方便日后的复习。
2.多做习题：习题是检验学生学习成果的重要手段，通过不断地做习题，可以检验自己的学习效果，同时也能够加深对知识点的理解。
3.多做模拟试题：模拟试题能够让学生真实地感受到考试的紧张感，加深对学科知识的掌握程度。
最后，需要认真对待每一科目学习。
初中阶段，学科学习相对比较综合，需要认真对待每一科目，不要偏废任何一门学科。
要知道，未来的学习与人生，不会因为你不喜欢某一门学科而给你留下机会。
相反，任何学科都可以成为你通往成功的必要因素。
总之，通过对这段时间的学习生活的体验，我更加深刻地认识到学习不单是时间的投入，更需要合理安排、积极心态和高效方法的配合。
在今后的学习生活中，相信这些感受和经验会给我带来不小的收获。
初中个人学习总结6篇
初中个人学习总结6篇第1篇示例：初中生活是我们人生中最宝贵的时光之一，是我们进行学习和成长的重要阶段。
在这个阶段，学习成绩的好坏往往会决定我们未来的发展方向，我们应该认真总结自己的学习经验，找出问题，建立正确的学习态度和方法，为未来打下坚实的基础。
我要总结自己在初中学习中取得的成绩。
在这段时间里，我努力学习，取得了一定的成绩。
在课堂上，我积极听讲，认真做笔记，及时完成作业，参加各种考试。
在老师的悉心指导下，我的各科成绩有了明显的提高，尤其是数学和英语，我取得了一定的进步。
这让我深刻体会到，只有踏实努力，才能取得好的成绩。
我要总结自己在学习过程中遇到的困难和问题。
在初中学习中，我遇到了很多困难和挑战，特别是在数学和物理方面。
有时候我会觉得难以理解和掌握，导致成绩不够理想。
在学习方法上，我也存在一些问题，比如学习效率不高，容易分心，做题不够仔细等。
这些问题让我深感焦虑和无助，但我也认识到了自己的不足之处，要努力改进。
接下来，我要总结自己在学习上的收获和进步。
在克服困难的过程中，我也有了一些收获。
首先是锻炼了我的毅力和耐心，让我懂得了困难并不可怕，只要有毅力，就能克服一切困难。
其次是提高了我的学习方法，比如制定学习计划，养成良好的学习习惯，多加练习，做到“理解+掌握+应用”，这些都让我在学习上有了很大的进步。
我想总结一下我在初中学习中的收获和感悟。
在这段时间里，我深深感受到了学习的重要性，它不仅仅是为了取得好的成绩，更是为了提高自己的综合素质和能力。
在学习过程中，我结交了一群志同道合的伙伴，和他们一起学习，一起进步，一起成长，让我的初中生活更加精彩。
通过总结自己的学习经验和成绩，我更明确了自己未来的学习目标和方向，我将继续努力学习，不断提高自己，为更美好的未来奠定基础。
【此篇文章长时间未编辑，请谨慎使用。
】第2篇示例：初中生活是人生中充满挑战和收获的阶段，而学习更是每个初中生必须面对和重视的一部分。
在这三年的时间里，我不断奋斗，不断进步，积累了丰富的知识和经验。
初中学生个人自我总结
初中学生个人自我总结作为一个初中学生，我认为自己的优点和不足都比较明显。
在这里，我将对自己的学习、生活和性格等方面进行总结。
学习方面：优点：1. 有一定的自制力，能够按时完成作业和复习。
2. 爱好阅读和写作，对语文、历史等文学类科目有一定的优势。
3. 对数学感兴趣，能够认真完成数学作业和练习。
4. 有一定的自主学习能力，能够自己找资料、解决问题。
不足：1. 对理科类科目的兴趣不够，经常出现无法理解的情况。
2. 对英语学习没有足够的重视，单词掌握不够全面。
3. 学习状态会有起起伏伏，有时候缺乏自我激励和动力。
4. 学习时间分配不够合理，有时过于浪费时间或者过于压抑自己。
生活方面：优点：1. 热爱体育运动，积极参加校内各项活动。
2. 对音乐有一定的欣赏和理解，会弹奏一些乐器。
3. 关注时事和社会问题，能够独立思考。
4. 有一定的生活自理能力，能够独立完成日常生活。
不足：1. 对自己的健康状况不够重视，经常熬夜和不规律饮食。
2. 有时候对周围环境缺乏细心观察和关注，容易忽略一些细节。
3. 和同学的交流互动不够充分，有时候显得比较孤僻。
4. 处理家庭和学校的关系不够平衡，偶尔会引起矛盾和冲突。
性格方面：优点：1. 性格开朗活泼，能够和周围的人融洽相处。
2. 乐观向上，遇到困难会积极面对。
3. 善于沟通和表达自己的看法。
4. 对自己有一定的自信和自尊，不轻易屈服于别人的欺压和威胁。
不足：1. 有时候过于自我，无法正确理解别人的意见和想法。
2. 容易被别人的想法和行为影响，缺乏独立思考的能力。
3. 有一定的易怒倾向，容易被情绪控制。
4. 存在一定的拖延和懒惰倾向，经常不能及时完成任务。
总结：以上是我个人的自我总结，虽然存在不足，但我相信只要不断努力，克服自己的弱点，我一定会取得更大的进步和成就。
同时，我也会在日常生活中更加努力，提高自己的综合素质，成为一个更好的人。
学生学习态度反思
学生学习态度反思学生是一个国家的未来，他们的学习态度决定了他们的成就和发展。
然而，目前很多学生在学习中存在着不良的态度，导致了学习效果的下降。
在这篇文章中，我将从不同的角度探讨学生学习态度的问题，并提出一些建议来改善这种状况。
一、了解学习的目的学生应该明确自己学习的目的是为了什么。
如果他们仅仅是为了应付考试或完成作业，那么他们的学习态度就会比较消极。
相反，如果他们知道学习是为了提升自己的能力和知识水平，那么他们就会更有动力去学习。
因此，学生应该明确学习的目标，同时也要认识到学习的重要性和意义。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生的学习态度至关重要。
学生应该养成定期复习和预习的习惯，提前做好准备。
他们应该合理安排学习时间，避免拖延和赶工。
此外，他们还应该有计划地进行学习，制定学习目标，做好学习记录，及时检查和总结自己的学习成果。
良好的学习习惯可以提高学习效率和质量，增强学生的学习兴趣和积极性。
三、树立学习的自信心学习的自信心是学生学习的重要支撑。
学生应该相信自己能够克服困难，取得好的成绩。
他们要相信自己的能力和潜力是无限的，只要付出努力就能够成功。
如果学生缺乏自信心，他们就容易在学习过程中放弃或失去动力。
因此，学生应该通过一些小目标的实现来逐步树立自信心，同时也要找到适合自己的学习方法和策略，提高学习效果。
四、积极参与课堂课堂是学生学习的重要场所。
学生应该积极参与课堂，主动思考和提问。
他们不仅要听讲，还要思考教师的问题，与教师和同学进行交流和讨论。
积极参与课堂可以帮助学生更好地理解和消化所学知识，培养他们的问题解决和思维能力。
同时，学生还应该养成记笔记和复习课堂内容的习惯，以巩固所学知识。
五、丰富学习方式和途径学生应该拓宽学习方式和途径，不仅仅依靠课本上的知识。
他们可以通过阅读、上网、参观等途径获取更多的知识和信息。
此外，学生还可以参加一些课外活动，如科技竞赛、社区服务等，来提高自己的实践能力和综合素质。
初中生个人学习总结
初中生个人学习总结作为一个初中生，我认真总结了自己的学习经验和感悟，以下是我的个人学习总结。
首先，在课堂上，我要尽可能地专注听讲。
专注听讲可以帮助我更好地理解老师的教学内容，提高学习效果。
所以，我会尽量避免与同学交谈，避免玩手机等分散注意力的行为。
同时，我还会积极思考，并随时记录一些问题，及时向老师请教。
其次，提高自己的自主学习能力也是非常重要的。
课后我会尽量使用自主学习的方式，巩固和拓展学习内容。
我会独立地完成课后作业，并且为自己设立一些额外的学习目标，比如课外阅读、习题集的刷题等。
我会灵活运用各种学习资源，比如课外书籍、学习网站等，扩大自己的知识面。
同时，良好的时间管理也是我学习的关键。
我会制定一个合理的学习计划，并严格按照计划执行。
我会分配好每天的学习时间，合理安排学习和休息的时间，避免拖延和浪费时间。
此外，我还会利用碎片化的时间，比如上下学的路上、午休时间等，进行一些简单的复习或预习，提高学习效率。
另外，我也意识到了合理的学习方法的重要性。
每个人的学习方法都有所差异，所以我要找到适合自己的方法。
比如，在背诵时我会使用朗读和默写相结合的方法，提高记忆效果；在解题时，我会先审清题意，然后有系统地进行思考和分析。
我还会不断尝试新的学习方法，并根据实际效果进行调整和改进。
在学习的过程中，我会坚持不懈地努力。
学习是需要持续付出的过程，没有捷径可走。
遇到困难和挫折时，我会保持积极的心态，不气馁，继续坚持下去。
我相信只要努力，就一定能够取得进步。
此外，我也会注重与老师和同学的交流合作。
老师是我的学习指导者，我会积极向他们请教问题、反馈学习情况，并听取他们的建议和意见。
同时，与同学之间的交流合作也是很重要的。
我会与同学相互学习，相互帮助，共同进步。
最后，我会保持一个良好的学习习惯。
养成良好的学习习惯可以帮助我更好地管理时间、提高学习效率。
比如，每天晚上准时休息，保证充足的睡眠；每天早上起床后进行一些简单的锻炼，提高精神状态。
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初中生学习态度的培养总结篇一
1、营造良好的学习氛围
学生的学习态度虽然与学生本身的学习动机、兴趣、意志、目标等紧密相关，是决定学习态度、效果的关键因素，但是，学习氛围的好坏也直接影响学生的学习态度和学习效果。
所以，良好的学习氛围的营造也是培养学习态度的因素之一。
一个奋发进取的团队、集体，对培养积极主动的学习态度是大有裨益的。
2、建立可达成的学习目标
目标有远期目标，中期目标和近期目标之分。
任何一种有导向指引功能目标的制定和实施都必须经过激烈的心理冲突。
如在制定过程中不求实际，为制定目标而制定目标，不但会丧失目标所潜在的驱动力，而且会挫伤人本身的积极性和热情。
只有通盘考虑，才能制定出适时的目标，只有目标适时，学生才会对目标充满信心，并能竭尽全力为目标的实现而奋斗，在目标实施过程和达成中感受成功的快感和满足。
从而更进一步认同目标，达到产生使学习成为自觉的内化行为。
3、培养积极的学习动机
学习动机是学习态度最直接的制约因素，学习动机的发展会引起学习态度的改变，学习态度和学习动机一样对学习效果产生着重要的影响。
只有有了积极的学习动机，学生才会发自内心的端正学习态度，提高学习效率，并能在挫折和困难中披荆斩棘，完成学业，实现真正的素质提高，也才会为今后进行终身学习，建立学习型组织和学习性社会产生积极的影响。
4、激发高昂的学习兴趣
兴趣是走向成功的第一步。
一个人要想乐于从事某项工作并竭力达到预定目标，首先应对其所从事的工作充满激情，有浓厚的兴趣，并且将兴趣逐渐转化升华为志趣，才能端正其态度。
有许多事情，往往要做了之后，尝到了成功的滋味，才会体会到它的意义，才会产生兴趣，培养学习兴趣的方法很多，只要善于启迪、诱发，学生的学习兴趣会日渐增浓。
5、培养坚强的学习意志
意志是自觉地确定目的，根据目的支配、调节行动，从而实现预定目的的心理过程。
意志往往与一个人的自觉性紧密相连。
坚强的意志表现为：遇事有主见，处事能果断，勇于克服困难，善于约束自己。
如果学生具备良好的意志品质，将会努力克服学习过程中的障碍，以积极主动的态度去迎接新的挑战。
“学习动机”的建立
学习动机是学习态度最直接的制约因素，学习动机的发展会引起学习态度的改变，学习态度和学习动机一样，对学习效果产生重要的影响。
积极主动的学习态度对学习会产生积极作用，而消极被动的学习态度则会对其产生积极的影响。
教师通过强化“学习是自己的权利和义务”，从而让他们养成热爱科学知识，自觉地、认真地完成各科学习任务的习惯。
树立自信心
帮助学生在学习上获得成功，消除器学习中的消极情绪。
有些学生由于智力较差，或学习方法不当，或刻苦程度不够，因此学习成绩不好，这样的学生缺乏学生的信心，久而久之形成严重的挫折心理和不良的想学习态度。
这些学生受挫时，得不到鼓励，而只是批评和白眼，有的甚至还会受到父母的责骂。
这样，就使他们心理上形成了“学习既痛苦”的消极情绪反应。
滋生了不爱学甚至逃避学习的思想。
所以在学习过程中教师要帮助他们找出学习失败的原因，指导他们运用科学的学习方法，增强他们完成学习任务的信心，令他们能以积极的态度对待学习中的困难。
培养自控能力
在学习中要求学生能按学习任务进行自我调节、自我规划和自我改进。
使学生能积极学习，并能自觉抑制与学习无关的活动。
等学生有了良好的自控能力，再促使他们养成提前预习的好习惯，不仅会提高学习的阅读能力，还会提高课堂上的阅读效率。
正视考试与成绩
要让学生明白考试不是目的，分数不是最终结果，掌握知识，提高能力，促进自身总体素质发展才是目标。
让学生不因考的分数高二骄傲自满，也不因分数而自卑。
学会进行自我总结，包括成败得失。
榜样的作用
学生学习态度的形成，与周围任务和坏境的影响密切相关。
通过学习好、又得到大家喜欢的好学生来带动其他后进的学生，有助于学生形成积极的学习态度。
一个有威信、特爱学生并受学生敬爱的教师，也会对学生积极向上的学习态度的形成起促进作用。
教师及时的表扬是学生改变旧的不良态度、形成新的学习态度的重要策略。
初中生学习态度的培养总结篇二
一、初中是学生生活的一个新转折点
学生跨入初中，跨入一个新的学习阶段，这是他们成长中的一个转折。
在面对新的学校、新的同学和老师、新的班级以及新的学习任务时，学生的反应可能
是复杂的，心理上也可能会出现一些不适应。
为了引导学生把升入初中看成是值得高兴和祝贺的事情，从而使学生对新的学习阶段充满好奇和热情，编织新的梦想和期待，并能够产生积极、向上的心态，在这个新的阶段有新的发展。
因此，以“笑迎”引导学生用乐观、积极、主动的态度迎接新生活，它完全不同于消极、被动适应。
“笑”表达了乐观、积极、主动，还表示了有信心。
这里用“迎”而不用“应”，因为“迎”表达了主动、积极的心态，而“应”是“适应”、“应对”，含消极、被动的意思。
二、新的教育生活场所，面对一个新生活的起点
初中生活是学生人生中的一个新起点，新的学校和班级是学生进入初中首先面对的环境。
如何引导学生尽快融入新的大环境和小环境，对新的学校、新的班级产生热爱与归属感，以积极的态度面对以后的生活，是学生面临的重要问题。
三、学习生活是学生生活的主要内容
学习是学生各种活动中的主导活动。
在新的学习阶段，随着学习任务的增加与难度的增大，学生在学习方面遇到困难是难免的，如果不能很好地适应，可能会由小学时代的优秀生成为初中时代的后进生。
因此，如何认识新阶段学习的新特点，保持乐观积极的学习态度，掌握初中学习的特点和方法，是学生能否在以后的学习中有信心克服学习中遇到的困难、不断争取进步的基础，对学生的发展有重要意义。
四、一个人的情绪与一个人的态度紧密相联
我们可以通过改变自己的态度来达到改变自己的情绪的目的，有些学生一个学科成绩不好，往往自己不喜欢这个学科，自己从情绪上都没有接受这个学科、都不喜欢，又怎么能学好呢?
所以我认为：要想改变这种现状，首先，自己“喜欢”上它!既改变对它的情绪或心理定势，一旦我们改变了态度，其实做起来是件很快乐的事，快乐的就能学好;其次，积极的情绪、态度、兴趣能开发和激发一个人的潜能，着是发掘学生潜能的好方法。
五、成功与乐观的心态紧密相联
在毛泽东看来，当年农民的农民运动“好的很”，而反动派却认为“糟透了”;林彪疑井冈山革命根据地“红旗能打多久”;毛泽东却说“星星之火可以燎原”!教会学生乐观地看问题，乐观地面对生活、学习，乐观的面对人生。
相信一切都会好起来的，明天比今天会更好!
初中生学习态度的培养总结篇三
三种学习境界
一、第一层为苦学
提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。
处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。
长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。
二、第二层为好学
所谓“知之者不如好之者”，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。
对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。
他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
三、第三层为会学
学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。
按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。
真正成为知识的主人。
目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。
我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。
21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。
所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。