学写一首诗
我注定终将心悦诚服地成为你的俘虏 花已朦胧的开放 月亮从云层里透出一点光辉 春天的风整日诉说着你的秘密 我的想像溶化在无边的愁绪里
野花开在山坡 河水安静地淌流 你的呼吸溢滿在三月低沉的空气里 你带着丝丝细雨来临在白天与黑夜的间隙里 在漆黑的心灵里如宝石般放射出夺目的光辉
当雄鸡唱醒沉睡的大地 晨曦跋踄千万个山头微笑在你的额头 我的思念随着一轮新的太阳升起
宝贝儿，静下来 你的世界太寂寥了 可也别在妈妈肚里练拳儿，翻跟斗儿 听妈妈对你说 天晴了 冬天的阳光透明温暖带着醉意 天空湛蓝湛蓝的 有一抹孤雁张开它的大翅膀滑翔着 鱼儿在透明般的溪水里游玩嬉戏 小草在地里做着春天的梦 宝贝儿，你也曾多次出现在妈妈的梦里呢！
宝贝儿，你在夏天孕育，将在春天来临 当你用第一声啼哭宣告自己降临时 百花是会在它们自己脸上涂上五颜六色来欢迎你的 各种长尾的、短尾的鸟儿在清晨唱着自己最得意的歌 清脆动听是足以让你舞动嫩嫩的小胳膊的 爸爸紧张而兴奋 抱着你在走廊上走来走去 而妈妈 会流下欢欣的泪水润湿你的小脸颊
学写一首诗
三一学校:杨小春
春水（冰心）
母亲！ 你是荷叶， 我是红莲， 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。
诗歌要有新颖的想象
现在模仿冰心的比喻，你 会有创新的意象，比喻母 亲与你的关系吗？
1 母亲！ 你是 细绳 我是 风筝
， 。
， ， 。
哪怕我飞得再高 都挣脱不了 你的掌握
你是 春雨 我是 幼苗
我才会长大开花 结出累累的果实
， 。
，
， 。
2、如果我是 ， 我将 献上我优美的歌声， 为你 驱赶心头的倦意 ， 表达 我最亲切的问候 。
音乐家
只有在你的滋润下，
诗歌创作体会住意象表情意；
大胆想象巧修辞，
押韵更能添韵律。
宝贝，妈妈对你说
杨小春
宝贝儿，安静点，听妈妈对你说， 阴日的冬天乌云跑来扯满了一天的灰棉絮 北风摇曳着秃了顶的枯树 玩弄着所剩不多的几片黄叶 人们穿着厚厚的、雍肿的衣服 在街上匆匆地走 而妈妈心里充满了暖意 肚里装了个你 和爸爸围坐在火炉边 给你织浅绿色的小毛衣儿
宝贝儿，听妈妈对你说 开春的惊雷在天边酝酿了许久 春姑娘已开始试穿她那五彩缤纷的百褶裙 耐心等着吧 你会伴着春光带着春的希望 来临！
品质改变人生 知识成就未来
注：可以随意修改母版，欢迎用心制作课件，积极大胆创新。
寻
杨小春
我不会用绚丽的颜色来描摹你的容颜 也不会奏出激昂的乐曲以赞美你的神奇 在无数个闪烁着星星或星光浓隐的夜晚 我守候你的轻柔的脚步声如禾苗渴望春雨 在喧闹的街市里我睁裂双眼寻求你的芳踪 在落日的湖边我伸开双臂以浪花般活跃的心 来企求你的青睐
轻叩诗歌_学写儿童诗
捉月亮的网
希尔沃斯坦（美）
我做了一个捉月亮的网， 今晚就要外出捕猎。 我要飞跑着把它抛向天空， 一定要套住那轮巨大的明月。 第二天，假如天上不见了月亮， 你完全可以这样想： 我已捕到了我的猎物， 把它装进了捉月亮的网。 万一月亮还在发光， 不妨瞧瞧下面，你会看清， 我正在天空自在地打着秋千， 网里的猎物却是个星星。
其实我是 ……
其实我是一朵云， 当我在天空 ，
自由的飘动时， 我想这样告诉你。 其实我是一只蝴蝶， 当我在花尖飞舞着， 看见了很多昆虫， 我想这样告诉你。 其实我是一片黄叶， 当我从树上飘落了， 把大地染成金色时，
我想这样告诉你。
我学写字
当我学着写“小绵羊”， 一下子，树呀，房子呀， 栅栏呀， 凡是我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一 样。 当我拿笔把“河流”， 写上我的小练习本， 我的眼前就溅起一片水 花， 还从水底升起一座宫殿。
轻叩诗歌大门
—学写儿童诗
我想
作者：高洪波
我想把小手
看白云多柔软，
安在桃树枝上。
瞧太阳多明亮，
带着一串花苞， 我想把鼻子 望呀，望——
牵着万缕阳光， 安在花苞中。 蓝天是我的课堂。
悠悠我出呀想声，把声悠脚春丫—的—歌唱。闻享闻香着受啊味鲜这，把花美闻我的好带—气的入—味时了我 种 变，光甜在 小想。美春 草把的天 ，自的 绿己土 得地 生上辉。，
住在没有水的 沙漠里 只好伸出很多的手 向四方说： 给我水
鹦鹉
你只会 模仿别人讲话 我说一句 哈罗 你也说一句 哈罗 却不会 说出自己的意思 真没意思
0的故事
有一天 0见了8便说 不要以为你瘦了腰 我就不认识你了 又有一天 0见了9说 不要以为你长了一条尾巴 我就认不出你了
新部编版四年级语文下册第三单元《学写诗歌》习作训练范文3篇及点评
新部编版四年级语文下册第三单元习作训练范文3篇及点评单元主题：学写诗歌目录：1.写给云2.云朵3.黄昏写给云你想变小就变小，你想变大就变大。
变小，小得像块手帕，像朵洁白的小花；变大，大得无边无际，能盖住整个天空。
没有人在蓝天上，为你把框框画。
你想变什么就变什么，小鱼、小兔、小狗……即使变成小猪，也没人笑话；即使变成孩子，也不担心挨骂。
没有人要你老老实实，变成聪明的傻瓜。
你愿意去做什么，就去做什么。
你想变成雨就变成雨，去亲吻花花草草；你想变成雪就变成雪，像白蝴蝶飞落万户千家。
然后,成为透明的水汽，飞呀飞呀,飞回天上老家。
没有人帮你“安排计划”，把你变成机器娃娃。
啊,让我也变成一朵，自由幸福的云吧!【点评】小作者用第二人称直接与云对话,描画心中云的各种变化,充满了奇妙的想象。
在诗歌的末尾,“啊,让我也变成一朵,自由幸福的云吧!”表达了小作者对自由的向往。
☆云朵☆云朵是个手巧的美食家帮助天空妈妈做了许多棉花糖惹得风弟弟馋涎欲滴趁人不注意偷偷抓了一把撒腿就跑云朵是个杰出的川剧表演家变脸是它的拿手绝活忽而白脸,忽而黑脸忽而黄脸,忽而花脸逗得风弟弟哈哈大笑云朵是个心灵的美术家一块块橡皮泥捏出美妙的图画威武的狮子、奔腾的骏马看得风弟弟发了傻【点评】小作者把全诗分成了三节,“云朵是个手巧的美食家”“云朵是个杰出的川剧表演家”“是个心灵的美术家”,结构明晰,层次分明。
云朵有洁白轻盈的,有绚丽多彩的,有姿态万千的,于是小作者便想象出云朵是制造棉花糖的美食家,是会变脸的川剧表演家,是心灵的美术家。
想象新颖、别致而又贴切、准确,耐人寻味。
☆黄昏☆西边山头顶着金蛋糕,顽皮的小朋友放学回家了。
丢下书包伸手想拿金蛋糕吃,哎是谁不小心,踢翻了墨汁一下子把天空染黑了?。
学古诗作文7篇
学古诗作文7篇学古诗作文7篇在生活、工作和学习中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编整理的学古诗作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学古诗作文篇1今天，我和妈妈坐在一起学古诗，这首古诗是唐代诗人李白写的《月下独酌》。
“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
”我们每人读了几遍，就你一句我一句地背了起来。
和妈妈一起学古诗，我很快乐。
我们俩觉得唐代诗人写的古诗都很优美，于是我迫不及待地想把它画下来。
我先画了李白一个人坐在凳子上喝酒，地上还画了一个酒壶。
接下去我又在他身边画了些花花草草，画越来越好看了。
这时，我发现本来是“举杯邀明月”，可我却我画了一个个大大的太阳，成了“举杯邀明日。
”太搞笑了。
还好，聪明的妈妈用胶带把太阳的光“去掉了”，这样太阳就变成了月亮。
现在我越来越喜欢学古诗了，已经学会了60首了。
我想每天学一首古诗，每天画一幅画。
这个寒假很长，有古诗一直陪着我，我觉得很开心。
学古诗作文篇2记得儿时，妈妈很少给我讲故事，给我讲的几乎都是古诗。
一开始听起来觉着乏味，但慢慢地，我越来越觉得有趣。
听到杨万里的“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”，我便在家中撑起一把大伞挥来挥去，寻找风的方向；听到杜牧的“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”，我便会仰望星空，寻找银河里的牛郎织女星……古诗给我的童年带来了好多的乐趣，读古诗，我会去还原诗人的场景，找到好多乐子。
龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我从小就喜欢。
打从听到这个后，我就对落花情有独钟，我特别喜欢去捡落花，用落花制作各种香水，残留的花便拌入泥土。
妈妈每次为我在干嘛，我就会堂而皇之地回答：“我在帮掉落的花瓣找回家的路。
”妈妈便笑笑，还会和我一起玩。
渐渐地，我长大了。
我不再玩落下的花瓣，但诗句经常萦绕在我耳畔。
学写儿童诗
像个可爱的小画家，
吹绿了柳枝， 点红了桃花， 染青了山峰， 画美了水鸭，
……
1、云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一 幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 …… 3、交通警察 世界上力气电大的人 就是交通警察 因为他有“气功” 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动不动 了 ……
闪闪的星星，亮晶晶
你照耀着我 我照耀着你， 千千万万的星星，心连着心。
明亮的星星 明亮的心
你照耀着我 我照耀着你， 千千万万的星星，心连着心。
树上有许许多多的小鸟， 声音很清脆，很动听， 相互呼唤着， 郁郁葱葱的大树，紧紧地拉着手。
……
水里有的是鱼， 清澈的河水，涓涓的流， 相互依偎着 亲亲热热的，真幸福
2、风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶玩飞镖游戏…… 风 风最讨讨厌了 每次都偷偷掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了……
4、如果我变成风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 ……
1、云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
二、拟人
2、风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶玩飞镖游戏…… 风 风最讨讨厌了 每次都偷偷掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了……
3、交通警察
世界上力气电大的人
就是交通警察 因为他有“气功”
只要单手轻轻一推
几十辆车子就一动不动了
……
三、夸张
3、交通警察
世界上力气电大的人
就是交通警察 因为他有“气功”
只要单手轻轻一推
几十辆车子就一动不动了
学写诗的方法七天学诗
学写诗的方法（七天学诗）第一天明“诗体”古典诗词，按其起源、体式、语言、结构等的不同，大致可以划分为诗、词、曲三大类。
从格律上，诗又可划分为古体诗和近体诗。
古体诗又称古诗或古风，泛指唐代以前出现的各种诗体。
唐及之后的人们模仿这类诗体所写的诗，也称之为古体诗。
古体诗按其每句的字数可以分为四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等。
有些书籍把杂言诗并不单列，而是划归到七言古诗中。
所谓杂言诗就是每句的字数不定，可以任意自由发挥。
杂言诗多以三字句、五字句和七字句为主，偶然也用四字句、六字句以及七字以上的句子。
所谓四言诗就是每句都是由四个字构成的诗，五言诗就是每句都是由五个字构成的诗，七言诗每句都是七个字，其它类推。
四言诗在唐以后就比较少见了，唐以后的诗多以五言或七言为主，六言诗、杂言诗也有一些，但不是很多。
五言古体诗又简称为五古，七言古体诗简称为七古。
四句的五言或七言古体诗人们一般习惯称它们为绝句（古绝）。
需要指出的是：唐代及以后有一些人写了一些入律的古风，虽然这些作品平仄大致符合近体诗的规定，但由于或用韵或粘对或对仗等方面并不符合近体诗要求，因此也只当是古体诗看待。
近体诗是在唐代完成的一种讲究音律、平仄、粘对、对仗的严谨格律的新式诗体，又称今体诗或格律诗，它以五、七言律诗为代表，此外还包括律绝和排律。
所谓近体诗或今体诗，是相对于古体诗而言的，其实就现在来说已经既不“今”也不“近”了，只是古人这么叫，我们现在也跟着这么叫，继续沿用这个名称而已。
唐之后模仿这种近体诗体式所写的诗，也称为近体诗。
近体诗从句子的字数上来说，只有五言和七言两种。
无论什么形式的近体诗，都由偶数的句子构成。
四句构成的近体诗也称绝句。
为了与古绝有所区分，人们又习惯称它为律绝。
律绝，对于每句用字的平仄有相对严格的规定，用韵也比之古绝严谨。
由于近体绝句类似于截取了律诗的其中四句而成，所以有的人也把它称之为截句。
绝句分五言绝句和七言绝句，五言绝句又简称为五绝，四句二十字；七言绝句又简称为七绝，四句二十八字。
学写七律诗的步骤
学写七律诗的步骤七言律诗就是指七言八句而又合乎律诗规范的诗歌。
其格律非常严谨，在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。
其一，篇幅固定。
每首八句，每句七字，共五十六字。
其第一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句称为“颈联”，七、八句称为“尾联”。
首联：一般交代涉及到主题的时间，地点，人物，事件，景色。
要求起得平缓，不要把主要的内容一笔写尽。
否则以下就没得写了。
同时，也要定下全诗的情感基调，通过选择合适的意象来体现。
还要注意前分句与后分句的意义上的关联，不能各说各话。
颔联：颔联是首联的进一步展开，一般是表达主题的意境，即写景。
前后分句是对仗关系，要符合对仗的各种要求。
不能客观地写景，要融情于景，或见景生情，或情景相融，这才叫意境。
为颈联做好铺垫。
颈联：在颔联的基础上，另起一个层次，更多的是融进作者的主观情感，议论或抒情。
情感借意象来表达。
尾联：大多数律诗的尾联的前一分句收拢总结前六句，最后一句水到渠成结束全诗。
最好是能做到首尾呼应。
最后一句或情结，或景结。
景结最好，体现笔力，最能给读者留下想象的空间。
一联之中，联与联之间，都要注意上下关联，要形成一个整体。
其二，押韵严格。
全篇四韵或五韵，一般逢偶数句押韵，即第二、四、六、八句最后的一个字要同韵。
首句可押可不押，通常押平声，一韵到底，中间不换韵。
还要求按韵书中的字押韵。
原则上只能用本韵，不能用邻韵；即使稍微松一点，也只允许入韵的首句可以用邻韵，叫作“借韵”。
七言律诗根据首句是否押韵，可分为首句入韵和首句不入韵两种格式，其中首句入韵为正格，与五言律诗不同。
其三，讲究平仄。
要符合平仄律，就是在一般情况下，以两个音节为一个音步，平仄交互安排。
根据首句头两字的平仄，七言律诗分为平起和仄起两体。
根据平仄律，七言律诗有四个标准句型：1、平平仄仄仄平平（平起平收，末两字是平平，称之为平平脚）；2、平平仄仄平平仄（平起仄收，末两字是平仄，称之为平仄脚）；3、仄仄平平仄仄平（仄起平收，末两字是仄平，称之为仄平脚）；4、仄仄平平平仄仄（仄起仄收，末两字是仄仄，称之为仄仄脚）。
学写一首小诗
星空
夜 显得那么宁静与祥和 浩瀚的星空像是巨大的荧屏 放射着皎洁的光芒 繁星耀眼 而牛郎织女却隔着一条银河遥望 银河里撒满了金镶玉嵌的宝石 星星点点地闪烁 给黑夜增添了一丝丝光明与祥和 凝望着美丽的星空 希望此刻时间凝固 让世界都沉醉 沉醉在星空那迷人的苍穹中
父爱
105班 王鑫
爱
105班 万乐
父爱 像硬硬的绿葡萄 酸而涩的味道 却如圣水般解决你的饥渴 父爱 像丑丑的大鞋子 大而厚的鞋底 却如圣火般解决你的寒冷 父爱 像看上去要烂了的香蕉 黏而软的蕉皮 却可治疗你身体的创伤 父爱 啊 深藏的父爱
它,一直屹立在那儿
等待着我的归来 我应该为它歌唱，为它赞颂
修改示例（修改后 ）
家是什么
家，是什么
爸爸说 家是避风港 家，是什么 老师说 家是一方土地 而你，是一棵树 无论你的枝你的干 如何向上 扎根在这里 才有水份和营养 而你的花你的叶 终归要回来的
家，是什么
妈妈说 家是一棵树
而你是一只鸟
有时，你在枝头鸣叫 有时，你会远远飞走
模仿上面的诗，把你上课前写的片段 改成诗歌形式，最好能押韵。
诗 歌 最 好 能 讲 究 韵 律
诗歌创作体会 顺口溜
写好新诗非难事，
抓住意象表情意；
大胆想象巧修辞，
押韵更能添韵律。
作业：
1、以“感恩”为话题，创作小诗。一首献给默默付出的
父、母亲。留下你感动的痕迹，内容自定，题目自拟。
上学时， 母爱是一声声亲切的叮咛， 嘱咐我好好学习。 而现在， 母爱是一个个鼓励的眼神， 期望我成为栋梁。
写一首诗
走 进 诗 歌
请为下面一首题为“门”的小诗补写诗句
诗人说
我说
小学生自创短诗歌大全
小学生自创短诗歌大全在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。
诗歌的类型多样，你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学生自创短诗歌大全，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、《笋》悄悄地/拱出大地/想来打听/春天里/树绿的秘密/花开的消息二、《小童话》在云彩的南面，/那遥远的地方，/有一群树叶说：/我们想像花一样开放。
/有一群花朵说：/我们想像鸟一样飞翔。
/有一群孔雀说：/我么想像树一样成长。
三、《小苹果》苹果红通通像个害羞小女孩看了就想咬一口好甜好滋味一口接一口一颗又一颗一篮苹果一下子吃光光红苹果甜又甜青苹果酸酸的都是苹果口味差真多难怪红苹果讨人欢心也爱吃红苹果四、《感恩的心》沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，倾听着爱的语言，走在充满了爱的道路上。
爱，来自哪里？来自妈妈的怀抱。
妈妈的爱是一杯浓浓的茶，妈妈的爱是温暖的摇篮。
爱，来自哪里？来自妈妈的一声问候。
妈妈的爱是雨中的一把伞，妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。
因此，我要怀着感恩的心，去细细品尝那一杯茶。
因此，我要怀着感恩的心，去听听那一声声唠叨。
我更要怀着一颗感恩的心，去轻轻叫一声：“妈妈！”五、《祖国，感谢您》祖国，感谢您！感谢您赐予我金色的生命！黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血！祖国，感谢您！感谢您给予我优美的环境！游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您感谢您传授我渊博的知识！学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游！祖国，感谢您感谢您所给予我的一切！千言万语，汇成一句：——感谢您，我的祖国母亲！六、《温暖的童话》在我的心灵之中，有个地方深不可测，其竟从未所问，你是那希望之火，为我照亮我的前程，照亮着希望，在每个黑黑的夜里，牵挂的是您，在每个寒冷的夜晚，是您给我无尽的温暖，天空下起雨了，每个雨滴都在述说。
七、《不舍》校园的绿荫记住了我们靓丽的倩影校园的小道刻下了我们匆匆的脚印校园的阶梯留下了我们文明的举止校园的操场永驻下我们矫健的身影那棵小树，我曾亲手替它施肥它才有了今天如此的茁壮那朵小花，我曾亲自为它浇水它才有了今天如此的芬芳那片片纸屑，我们轻轻把它们拾起校园才有了今天如此的美丽那扇扇门窗，我们细细把它们擦净耀华才有了今天如此崭新的形象八、《教师颂》别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的`月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！老师——你把我培养成人，让我为祖国发光；啊！老师——你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
学写儿童诗
学写儿童诗《月亮弯弯像小船》月亮弯弯像小船，星星闪闪挂天边。
我想登上小月亮，划着船儿去探险。
衍生注释：“月亮弯弯”：描述月亮的形状是弯弯的，像镰刀或者小船的样子，这是观察月亮形状后的常见描绘。
“星星闪闪”：星星闪烁的样子，因为距离遥远以及大气的折射等因素，我们看星星时会觉得它们在闪烁。
“探险”：就是去探索一些未知的地方，充满新奇和挑战的经历在这里表达小作者的一种向往神奇事情的心情。
赏析：主题是对神秘夜空的向往与想象。
小作者看到弯弯的月亮和闪闪的星星，从而萌发出要登上月亮去探险这种极富幻想力的想法，表现出儿童内心深处对未知世界的强烈好奇与探索欲望。
在情感上充满了童真童趣，那种纯粹的向往十分动人。
表现手法比较直白简单，就是利用了比喻的方式，把弯弯月亮比作小船，既贴切形象能让读者一下产生联想，又非常符合儿童简洁纯真的思维方式，直接地把自己心中所想出来，没有过多的修饰，但充满了原汁原味的儿童风情。
作者介绍：根据这首诗童真的想象力和简洁直白的风格，可以推测作者是个充满幻想的孩子。
他对于每天夜晚看到的月亮星星有自己独特的感受，并且勇敢地将这种感受化作文字。
他非常善于观察生活中常见的事物，拥有丰富的想象力，可能平时就很调皮，对新奇的东西很感兴趣，脑袋里装满了奇奇怪怪的想法。
运用片段：场景一：在幼儿园的课堂上，老师让小朋友们分享自己的梦想。
小明站起来说：“我就像《月亮弯弯像小船》那首诗里写的一样，想要登上月亮去探险，看看月亮上有没有住着小兔子呢。
”老师听了笑着点头，其他小朋友也都投来羡慕的眼光。
场景二：家庭聚会上，大人们让孩子们表演节目。
小红不慌不忙地说：“我给大家朗诵一首诗，《月亮弯弯像小船》。
月亮弯弯像小船，星星闪闪挂天边。
我想登上小月亮，划着船儿去探险。
”大家都被她甜美的声音和诗中美好的想象吸引住了，响起了热烈的掌声。
场景三：在野外露营的夜晚，满天繁星闪烁着，弯弯的月亮挂在天边。
几个孩子坐在帐篷前，其中一个孩子指着天空说：“看那月亮弯弯的就像小船，就像诗里写的一样。
四年级下册语文 习作《学写儿童诗》 优秀诗歌6篇
四年级下册语文习作《学写儿童诗》优秀诗歌6篇1、荷叶
碧绿的荷叶，
是神奇的飞机场。
一只只蜻蜓，
自由的升降。
碧绿的荷叶，
是鱼儿的大伞。
雨滴来了可以遮挡，
来了可以歇凉。
碧绿的荷叶，
是池塘的录音盘。
录着动听的蛙鸣。
白天黑夜不停的播放。
2、生活中有一颗糖
车门外上来个抱弟弟的阿姨，
我忙起身让座。
阿姨教弟弟向我道谢，
甜甜的童音流进我的心窝。
爸爸给我买了一套新连环画，
我把它借给班上的同学。
看着一张张惊喜的笑脸，
我心中开出花儿朵朵。
同桌的女同学忘了带笔盒，“我们合用吧！”我轻轻对她说。
她不再着急、难过，
我心中也感宁静、快活。
生活中有一颗很甜很甜的糖，不知你尝没尝过？
当你给别人送去欢乐，
你会把更多的欢乐收获。
3、汽水
跟你握握手，
你就冒气。
请你脱脱帽，
你就生气。
干干脆脆，
一口把你喝下去，
看你还神不神气。
4、如果
如果我变成风
就到妈妈工作的地方
替妈妈
把脸上的汗珠
一颗一颗吹干
5、树
春天的树，
是花儿们选美的舞台。
夏天的树，
是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树，
是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树，
是风儿们赛跑的运动场。
6、私房钱
爸爸的私房钱，
藏在工作帽上；
妈妈的私房钱，
藏在皮鞋下；
我的私房钱，
藏在肚子里。