第3单元复式统计表复式统计表第1课时 人教版三年数学上册
课题复式统计表设计者
教学目标1、认识复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。
2、让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法。
3、感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。
教学重点1、认识复式统计表的结构。
2、会填写、分析复式统计表。
教学用具相关资料课件
教学时间第一课时
教学过程教学活动二次备课激趣导入
自主学习探究训练1、出示教材第36页情境图
提问：这是本班同学最喜欢的活动，说说你喜欢哪种活动？
2、你能把这些信息填到统计表里吗？提示：
①每个小组合作完成。
②要求填得既快又准确。
3、从每张表中你知道了什么？
4、这两个表有什么共同点？
5、像这样的表可以合成一个表，怎么合呢？
1.认识复式统计表。
合并、完善统计表。
（出示例题中的复式统计表）
2.请同学们先认真的观察这张表，想一想，表中的各个栏目各是什么意思？
我们先来观察“表头”。
提问：“表头”被分成了几个部分？
教学过程教学活动二次备课
巩固练习总结归纳“性别”是对哪一行的概括？
“人数”是对表中哪些部分内容的概括？
“活动”是对哪一栏内容的概括？
3.这个表包含哪几项内容？根据上表回答
1、完成教材第37页做一做
先进行全班调查，再填表，然后提出问题
2、比较新、旧统计表的不同。
合成的这张统计表不仅便于比较各组人数，
而且能看出几个小组的整体情况，反映的内
容更丰富。
小结:刚才的每张统计
表都只能反映一个小组的
男、女生人数;用刚才的统
计表不便于比较不同小组
的人数,这张统计表不仅便
于比较各组人数,而且能看
出四个小组的整体情况。
引导:如果把刚才的几
张统计表叫做“单式统计
表”,你觉得这张统计表该
叫什么名称?学生讨论后揭
题。
(板书课题)
板
书设计复式统计表（统计表略）
教
学
反
思
教师在让学生自主探究的同时，及时发挥主导作用进行点拨。
2024年新人教版三年级数学下册《第3单元第1课时 复式统计表》教学课件
重度污染 12
严重污染 5
2021年各级别天数
空气质量 级别
天数
优
124
良
184
轻度污染 40
中度污染 12
重度污染 5
严重污染 0
（1）把上面三年的空气 质量各级别天数填 写在右表中。
空气质量 级别 优
良
（2）比较一下该市这三 轻度污染
年的空气质量情况，
你有什么发现？
中度污染
重度污染
2013年
66 150 79 42 20
你能提出其他数 学问题吗？
一年比一年多。 正确
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
3.右表是某汽车销售店
2017—2021年燃油汽
年份
单位：辆
燃油汽车 新能源汽车
销量
销量
车和新能源汽车的销
2017 2364
55
售情况。下面哪个说
2018 2222
100
法是正确的？
2019 2210
பைடு நூலகம்
116
2020 2192
150
（1）燃油汽车的销量
2021 2035
398
一年比一年多。 错误 （2）新能源汽车的销量
乒乓球 跳绳 踢毽子
这样的表叫作 复式统计表。
男生、女生最喜欢的运动项目人数情况
运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 男生人数 女生人数
根据上表，回答下面的问题。 （1）男生喜欢哪种运动项目的人最多？女生呢？ （2）参加调查的一共有多少人？ （3）根据调查的结果，你对学校体育设施的配置有
义务教育（2024年）新人教版 三年级数学下册 第3单元 复式统计表 教学课件
人教版三年级数学下册-第3单元-第1课时 复式统计表+习题
（选题源于教材P39第3题）
3. 调查本班同学最喜欢下面哪类图书。
（1）男生喜欢（ ）类图书的人数做多。 略
（2）女生喜欢（ ）类图书的人数最多。
4. 调查本班同学爸爸、 妈妈每天工作和做家 务的时间。
（选题源于教材P39第4题）
（1）大多数爸爸每天工作和做家务的时间是（ （2）大多数妈妈每天工作和做家务的时间是（ （3）看到这个统计结果，你有什么感受？ 略
2．下面是育人小学（1）班学生的体育成绩记录单。
（选题源于教材P38第2题）
请把这些数据整理在下表中。 （1）比较一下这个班
人数 成绩 优 良 及格 不及格 男生女生的体育成绩。
性别
得优和及格的男生和
男生 2 4 4 女生 2 3 4
0 女生人数相同，得良 0
的男生人数比女生人
（2）这个班的体育成绩怎么样？ 数多1人，都没有得不 这个班的体育成绩还可以。 及格的。
（1）二年级时，体重在（20及以下 ）千克的人最多， （ 21~25 ）千克的人最少。
（2）三年级时，体重在（ 31~35 ）千克的人最多。
二、典型知识点梳理
这是三（1）班在二 年级好和三年级体 检时的体重统计。
（3）体重在35千克以上的学生偏胖，三年级时，偏 胖的学生有（ 9 ）人。你想对他们说什么？
3 复式统计表
第 1 课时 复式统计表
RJ 三年级下册
1 课堂探究点 认识简单的复式统计表
2 课时流程
引入 新课
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
你课认余为时男间生，、你女最生喜最欢喜什欢么的活会动？ 有（不每同人吗限？说怎一样种验。证）你的想法？
探究点 认识简单的复式统计表 活动： 统计一下本班同学最喜欢的活动情况（每人限选一种）。
小学三年级数学第三单元 复式统计表第1课时教案
小学三年级数学第三单元复式统计表第1课时教案教学内容复式统计表：教材第36、37页例1。
教学目标1. 初步了解复式统计表的格式，能正确地填写表格，并对表中数据进行合理分析。
2. 经历统计的全过程，体会复式统计表的产生及其优越性，增强统计的意识和能力。
3. 感受数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣。
教学重点对复式统计图结构的认识，数据的填写及分析。
教学难点通过数据的整理和分析，对数据作出简单的判断和预测。
教学过程一、导入新课小学三年级数学第三单元复式统计表第1课时教案课件出示教材第36页例1情境图，请学生谈谈自己的爱好。
师：我们班男、女同学最喜欢的活动是哪一项呢？学生猜测，意见不一，引出主题——用统计解决问题。
二、新课教学1. 教学例1（1）选择适当的方式收集数据。
师：这里有6项活动，现在想又快又清楚地知道我们班的同学最喜欢哪项活动，我们该采取什么方式进行调查呢？每位同学只能选一项活动。
预设1：全班一同举手表决。
预设2：男生和女生的特点不同，喜欢的活动差别较大，应该分开统计。
集体讨论后共同决定采用男、女生分开统计的方法，请学生现场组织，并进行统计。
（2）完成数据收集与整理。
男生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数小学三年级数学第三单元复式统计表第1课时教案女生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数（3）分析数据。
师：从这两张表统计的数据中，你获得了什么信息？能验证你刚才的想法吗？在使用统计表时有什么发现？学生根据表中数据进行个性化分析。
2．比较与体验。
（1）师：这两张表有什么共同之处？学生通过观察、比较，发现：两张表格统计的项目是相同的，但统计的对象不同，数据也不同。
（2）制造冲突。
小学三年级数学第三单元复式统计表第1课时教案用投影出示两张并排放置的统计表，提出一些需要对比数据的问题让学生回答。
师：女生最喜欢看书的人数与男生相比，是多还是少？学生回答。
师：男生最喜欢踢球的人数比女生多多少？学生回答。
人教小学数学三年级下册第三单元第1课时《复式统计表》示范公开课教学课件
复式统计表
探究新知
人数（人）
3
3
0
14
2
活动
唱歌
舞蹈
象棋
画画
书法
人数（人）
2
0
10
7
3
男生（人）
女生（人）
男生、女生最喜欢的活动统计表
活动
性别
人 数
问题1：观察复式统计表，你觉得开展哪项活动合适？
问题2：哪项活动男生和女生的人数相差最大？
画画
象棋
探究新知
对比统计表
复式统计表
单式统计表
拓展延伸
统计班级男生、女生的视力情况，制作成复式统计表，和同学们交流自己的想法。
课后活动
4.6-4.5
4.4-4.1
人数（人）
9
8
10
2
1
三（2）班视力情况统计表（表2）
视力
5.3-5.2
5.1-4.9
4.8-4.6
4.5-4.4
4.3-4.1
人数（人）
11
14
6
1
0
三（3）班视力情况统计表（表3）
视力
5.3
5.2-5.0
4.9-4.7
4.6-4.5
4.4-4.1
人数（人）
14
11
6
0
2
0
10
7
3
探究新知
女生最喜欢的活动统计表
活动
唱歌
舞蹈
象棋
画画
书法
人数（人）
3
3
0
14
2
探究新知
探究新知
男生最喜欢的活动统计表
活动
唱歌
小学数学人教版三年级下册《第3单元复式统计表3.1复式统计表》课件
探究新知
（1）请把这些数据整理在下表中。 五、六年级同学参加体育训练情况统计表
13 16 24 18 11 17 8 6 18 12 7 10
探究新知
（2）五年级参加（跑步）训练的同学最多，六 年级参加（跳远）训练的同学最少。
探究新知
（3）小刚调查的五年级同学多还是六年级同学多？多多少人？ 五年级：13＋16＋24＋18＋11＋17＝99（人） 六年级：8＋6＋18＋12＋7＋10＝61（人） 99＞61， 调查的五年级同学多，多 99－61＝38（人）。
课后作业
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
谢谢大家
数学人教版 三年级下
男生
女生
优良 24 23
及格 4 4
不及格 0 0
课堂练习
（1）比较一下这个班男生女生的体育成绩。 这个班男生和女生得优和及格的人数相等，男生得良的 比女生得良的多1人，说明这个班男生和女生的体育成绩 差不多。
（2）这个班的体育成绩怎么样？ 这个班的体育成绩达标。
课堂练习
4.调查本班同学最喜欢下面哪类图书。（选自教材P39 T3）
探究新知
金牌一届比一届多。正确 （2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 正确 （3）每届都是美国获得的金牌多。错误
探究新知
3.下面是育人小学（1）班学生的体育成绩记录单。 （选自教材P38 T2）
探究新知
请把这些数据整理在下表中。
人数 成绩 性别
（1）男生喜欢（ ）类图书的人数做多。 （2）女生喜欢（ ）类图书的人数最多。
请同学们自己做一做。
课堂练习
这节课你们都学会了哪些知识？ 复式统计表就是把几个有联系的单式统计表合并在一个统
(新插图)人教版三年级下册小学数学 第1课时 复式统计表
(3)请你提出一个数学问题并解答。 (答案不唯一)一小一年级和二年级一共 订阅杂志多少本？ 520+530=1050 (本) 答：一小一年级和二年级一共订阅杂志1050 本。
当堂练习 努力总会有收获 3. 下面是典典调查的本班同学最喜欢的电视节目情况。
当堂练习 努力总会有收获
(1)请将上面的数据整理成统计表。
探索新知
探究点 认识简单的复式统计表
观察表格，你从两个 表格中读懂了什么？
统计一下本班同学最喜欢的运动项目。(每人限选一项)
男生最喜欢的运动项目人数情况
运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子
人数
女生最喜欢的运动项目人数情况
运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数
探索新知
这两个表有什么共同点和不同点？ 男生最喜欢的运动项目人数情况
探索新知
男生、女生最喜欢的运动项目人数情况
运动项目 男生人数 女生人数
足球 4 1
篮球 6 1
游泳 5 3
乒乓球 2 4
跳绳 2 5
踢毽子 1 6
问题1：男生喜欢哪种运动项目的人最多？女生呢？
答:男生喜欢篮球的人最多， 女生喜欢踢毽子的人最多。
探索新知
+
+++
+
++
+
++
问题2：参加调查的一共有多少人？
20 ＋ 20＝40（人）
答：参加调查的一共有40人。
=20（人） =20（人）
探索新知
问题3：根据调查的结果，你对学校体育设施的配置有哪些 建议？
答：多配置一些篮球、踢毽子相关设施。
【学霸笔记】第3章 复式统计表 第1课时 复式统计表-三年级下册数学同步重难点讲练 人教版(含解析)
【学霸笔记】三年级下册数学同步重难点讲练第3章复式统计表第1课时复式统计表1、把两个或多个统计内容的数据合并在一个表格里的统计表叫复式统计表。
2、复式统计表的特点：复式统计表更利于数据的观察、比较和分析。
3、复式统计表由标题、日期、线条和表格等内容组成．例1．根据张力和李明星期一到星期五1分钟跳绳训练的成绩，完成下面问题．一二三四五张力92102107112115李明1039811097102（1）五天中，李明最好成绩是110下，最差成绩是97下，相差13下．（2）星期四这天张力比李明多跳15下．（3）你觉得张力的训练效果好．【分析】（1）通过观察统计表可知：李明最好最差成绩，用减法求出相差多少．（2）根据求一个数比另一个多几，用减法解答．（3）先求出五天跳的总下数除以天数求出张力和李明的平均跳的下数，然后进一步解答即可．【解答】解：（1）五天中，李明最好成绩是110下，最差成绩是97下，110﹣97＝13（下）答；相差13下．（2）112﹣97＝15（下）答：星期四这天张力比李明多跳15下．（3）张力：（92+102+107+112+115）÷5＝528÷5＝105.6（下）李明：（103+98+110+97+102）÷5＝510÷5105.6＞102所以张力的训练效果好．故答案为：110；97；13；15；张力．【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够统计表提供的信息，解决有关的实际问题．（表1）某服装厂去年和今年产量情况统计表项目计划产量实际产量完成计划的百分数产量（套）年度合计9000去年5000今年4000120%（表2）进入某市旅游人数统计表199920002001总计年份人数（万人）项目飞机378火车91739合计20【分析】（1）首先根据减法的意义，用减法求出去年的计划产量；再根据求一个数是另一个数的百分之几，即可求出去年实际完成计划的百分之几；根据求一个数的百分之几是多少，用乘法即可求出今年的实际产量；然后根据加法的意义，用加法求出去年和今年的实际产量．（2）首先根据加法的意义，用加法把三年乘飞机的人数的和；根据减法的意义，用减法即可求出2000年乘火车的人数；然后根据加法的意义，算出合计数．据此解答．【解答】解：（1）9000﹣4000＝5000（套）；5000÷5000＝14000×120%＝4000×1.2＝4800（套）；5000+4800＝9800（套）；9800÷9000≈1.09＝109%；（表1）某服装厂去年和今年产量情况统计表项目计划产量实际产量完成计划的百分数产量（套）年度合计90009800109%去年50005000100%今年40004800120%（2）3+7+8＝18（万人）；39﹣9﹣17＝13（万人）；3+9＝12（万人）；20﹣7＝13（万人）；8+17＝25（万人）；18+39＝57（万人）；（表2）进入某市旅游人数统计表199920002001总计年份人数（万人）项目飞机37818火车9131739合计12202557【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．例3．建华小学六年级学生参加植树活动各班出勤情况如下：一班：应到42人，实到42人．二班：应到45人，实到44人．三班：应到40人，实到38人．四班：应到50人，实到49人．完成下面的统计表．【分析】根据题意，关键是求出各班的出勤率，×100%＝出勤率，由此列式解答．【解答】解：一班：×100%＝1×100%＝100%；二班：×100%≈0.978×100%＝97.8%；三班：×100%＝0.95×100%＝95%；四班：100%＝0.98×100%＝98%；项目应出勤人数实际出勤人数出勤率人数班级一班4242100%二班454497.8%三班403895%四班504998%故答案为：100%，97.8%，95%，98%．【点评】此题作用考查复式统计表的绘制及作用，百分率的实际应用，出勤率的计算．×超市五月份销售某品牌酸奶统计表品种原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味箱数3045152520×超市六月份销售某品牌酸奶统计表品种原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味箱数3520401530（1）请根据上表，将下面的表格填写完整．原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味五月六月（2）五、六月份共销售黄桃味酸奶40箱；六月份销售情况最好的是芒果味酸奶．【分析】（1）根据复式统计表的绘制方法，把两个单式统计表中的数据填一个统计表中即可．（2）根据加法的意义，把五月份和六月份销售黄桃味酸奶的箱数合并起来，再根据整数大小比较的方法，把六月份月销售五种酸奶的数量进行比较，即可得出哪一种酸奶的销售情况最好．【解答】解：（1）请根据上表，将下面的表格填写完整．原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味五月3045152520六月3520401530（2）25+15＝40（箱），40＞35＞30＞20＞15，答：五、六月份一共销售黄桃味酸奶40箱，六月份销售情况最好的芒果味酸奶．故答案为：五、六，40，芒果味．【点评】此题考查的目的是理解掌握复式统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．年级人数一二三四五六性别男生105130110125130100女生110125120110120110（1）三年级有230人，一年级比六年级多5人．（2）全校一共有多少人？【分析】（1）复式统计表中已提供的三年级男、女生人数，三年级男、女生为数之和就是三年级人数；同理可求出一年级、六年级人数，用一年级人数减六年级人数就是一年级比六年级多的人数．（2）同理再求出二年级、四年级、五年级人数，一、二、三、四、五、六年级人数之和就是全校人数．【解答】解：（1）三年级人数：110+120＝230（人）一年级人数：105+110＝215（人）六年级人数：100+110＝210（人）一年级比六年级多：215﹣210＝5（人）答：三年级有230人，一年级比六年级多5人．（2）二年级人数：130+125＝255（人）四年级人数：125+110＝235（人）五年级人数：130+120＝250（人）215+255+230+235+250+210＝1395（人）答：全校一共有1395人．故答案为：230，5．【点评】此题是考查如何从复式统计表中获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算．一、单选题1.喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少（）人。
第三单元 第1课时 复式统计表(教学设计)-【上好课】三年级数学下册 人教版
第三单元第1课时复式统计表教学设计教学流程情境导入星期天，三（1）班同学参与户外活动请统计参与各项活动同学人数并制作一个统计表。
【设计意图：】设计的意图是，回顾之前所学的学问点，同时，也是让同学把握统计表的有几部分构成的，每一部分表示什么，为这节课学习复式统计表做一个铺垫，削减教学的坡度，激发同学的学习爱好。
学习任务一：生疏并绘制复式统计表【设计意图：】例1教学复式统计表。
这是在二班级下册单式统计表学习的基础上编排的，以调查同学生疏的六项日常活动为素材，激发同学的学习热忱，引出要争辩的数学问题。
一、同学跟学，老师指导1.提示：图片中是同学课后活动内容？统计一下本班同学最宠爱的活动状况。
（每人限选一种）二、同学发言，老师总结男生最宠爱的活动女生最宠爱的活动1.提示：从统计表中知道哪些信息？2.预设：可以看到男、女生最宠爱活动状况。
3.提示：在使用统计表时有什么发觉？4.预设：发觉这样分开统计不易于进行男、女生比较。
5.提示：这两张表有什么共同点？又有什么不同点？6.预设：这两个表的活动都一样。
人数不一样。
7.提示：把这两张表进行比较时，你发觉有什么不足的地方吗？8.预设：不足就是两张表不便利比较。
9.提示：你有更好的方法使男女生各项对比更便利？10.预设：有，可以把这两个表合成一个表。
11.提示：合并后的统计表，你知道都包含哪几项内容？12.预设：活动、人数、性别。
13.提示：依据上面的操作过程，说一说，什么是复式统计表？14.预设：复式统计表就是把几个有联系的单式统计表合并成一个统计表。
15.提示：复式统计表有什么优点？16.预设：以便于更好、更清楚地观看、比较和分析数据。
17.提示：你知道复式统计表的制作方法吗？18.预设1：依据题意把数据加资料以分类整理,确定表的名称；19.预设2：依据统计要求分清类别,打算栏目,设计表头,确定表的格式及纵、横栏的各个项目,并绘制表格,写上项目和各栏名称。
20.预设3：填写数据,有时需要将计算出的合计、总计等数据正确、清楚地填进表格内。
人教版三年级下册数学课件-第3单元 复式统计表3.1 复式统计表 (共23张PPT)
请同学们自己做一做。
这节课你们都学会了哪些知识？ 复式统计表就是把几个有联系的单式统计表
合并在一个统计表里，它更有利于数据的观察、 比较和分析。
根据复式统计表回答问题时，首先要看懂表 头，然后找到相关内容的数据进行分析和计算， 最后解决所求问题。
3.1 复式统计表
1. 认识复式统计表，了解复式统计表的结构和 特点，并能根据统计表中的数据进行简单的 分析。（重点）
2. 根据复式统计表中的信息解决简单问题。 （难点）
统计一下本班同学生日所在季节的情况。
知识点1 认识复式统计表
1
你认为男生、女 生最喜欢的会有 不同吗？怎样验 证你的想法？
课余时间，你最喜 欢什么活动呢？每 个人只说一种哦！
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 12:50:15 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
第3讲 复式统计表(学生版)(知识梳理+典例分析+举一反三+阶梯训练)人教版
第3讲复式统计表
知识点一：认识复式统计表
1.复式统计表就是把两个（或多个）有联系的单式统计表合并在一个统计表里，它更有利于数据的观察、比较和分析。
2. 复式统计表可以表示两个或多个统计项目数据，单式统计表只能表示一个统计项目数据。
复式统计表更简洁，更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。
知识点二：根据复式统计表中的数据解决问题
考点1：复式统计表的填补及绘制
【例1】（2019春•高密市期末）光明小学开展了“传承古诗词文化”背古诗比赛活动，下面是四年级一班男生和女生参加背诵古诗比赛情况记录单
男生：30 36 38 38 30 36 30 24 32 24
女生：40 34 32 41 30 34 38 40 30 41
（1）完成下面的统计表．
四年级一班同学故事背诵情况统计表
（2）观察统计表：我认为四年级一班生队背诵情况好．（填男或女）
1．（2019春•中山市期末）以下是对三年级部分男、女生跳绳达标情况抽查的成绩记录单．
请将数据整理填在下表
（1）成绩优秀的共人．（2）本次一共抽查了人．
2．（2019春•察右后旗校级期末）实验小学准备为鼓号队购买服装，下面是队员们的身高记录．（单位：厘米)
女生：126 134 124 132 127 130 127 128 130 144
男生：126 132 126 137 141 130 141 134 128 137
请你将队员们的身高统计在一张复式统计表里．。