人教部编版小学五年级上册语文21 古诗词三首课件
听觉
动景 钟声
21 古诗词三首
旅途辛劳，本应该早点歇歇，张继 却久久不眠，为什么？
愁啊
愁
21 古诗词三首
到底是什么勾起了张继的愁思、愁 绪和愁怀？是什么拨动了诗人的愁心与 愁弦呢？
月落 乌啼 霜
江枫 渔火 钟声
21 古诗词三首
想一想：“霜”是接近地面的水汽遇冷在地 面或物体上凝结成的白色细微颗粒,可作者为什 么说“霜满天”呢？
21 古诗词三首
请同学们再读古诗，看看哪些词语向我们 透露出张继并没有睡觉的消息？这些词语各是 从那个角度写的呢？哪里是动景，哪里是静景 呢？
21 古诗词三首
视觉
听觉
感受
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。
视觉
静景 月落 江枫 霜
动景 乌啼 渔火
21 古诗词三首
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
21 古诗词三首
互动课堂 结合注释，诵读古诗。把古诗读正
确、读流利。
山居秋暝
【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
21 古诗词三首
一起解诗题
点明季节。
山居秋暝 点明具体时间。
点明地点。
你能说说诗题的意思 吗？
秋天傍晚在山居（所见的景物）
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
21 古诗词三首
一、《枫桥夜泊》描写的时间是（ A ）。
A.夜晚 C.中午
B.早上 C.傍晚
21 古诗词三首
二、判断对错。
1.张继是唐代诗人。
（√ ）
2.这首诗中蕴含着乐观、积极向上的心态。 （× ）
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
空气清新方可见月光之皎洁；新雨之后 才能显清泉之声响。
21 古诗词三首
颈联写得十分热闹，这与作者要创造一个寂 静，清新，幽雅的意境是否和谐？
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的 寂静、清幽。如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样。 人们从这些热闹的景物中，很自然地体味出一种和平 恬静，体味出恬静中的一遍勃勃生机。有动有静，动 静结合，以动衬静。
21 古诗词三首
鹿柴 王维
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
21 古诗词三首
课堂演练
一、《山居秋暝》的作者是（ A ）。
A.王维 C.李白
B.王翰 C.王昌龄
21 古诗词三首
二、判断对错。
1.王维是唐代诗人。
（√ ）
2.《山居秋暝》颔联写的是自然景物。 （√ ）
3.《山居秋暝》描写了夏天雨后的场面。 （ X）
长相思，词牌名，又名“吴山青”“山渐 青”“相思令”等。出自《古诗十九首》“著以长相 思，缘以结不解”一句。
21 古诗词三首
一起解词意
（旅行的）道路；一段路
山一程，水一程，身向 榆关那畔行，夜深千帐灯。
那边，指山海关
词意：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停 蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷 里都点起了灯。
枫 树
江枫渔火对愁眠。你能说说这
联诗的意思
渔船上的灯火
么？
诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天， 对着江边枫树和渔火忧愁而眠。21 Nhomakorabea古诗词三首
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
当时佛寺有半夜敲钟的习惯， 叫「无常钟」或「分夜钟」。
你能说说这 联诗的意思 么？
诗意：姑苏城外的寒山古寺，半夜里敲钟
的声音传到了客船。
字词听写
2第1 古二诗课词时三首
枫桥夜泊
21 古诗词三首
张继 唐代诗人，字
懿孙，生平事迹不 详。他的诗爽朗激 越，不事雕琢。
21 古诗词三首
bó
chóu
sì
泊愁寺
泊是左右结构。愁，寺是上下结构。
21 古诗词三首
词语解释 枫桥：在今江苏省苏州市西郊。
姑苏：苏州的别称。
21 古诗词三首
寒山寺：枫桥附近的一座 寺庙。
榆畔
左右结构
21 古诗词三首
词语解释 榆关：山海关。
聒：声音嘈杂。文中指风雪声。
21 古诗词三首
结合注释和工具书，诵读这首词，试 着读出词的节奏
长相思
纳兰性德
山一程，水一程，身向 榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更、雪一更，聒碎 心乡梦不成，故园无此声。
21 古诗词三首
一起解词题
长相思
词牌名
小知识
归来
竹喧归浣女， 莲动下渔舟。
顺流而下
你能说说这联 诗的意思么？
诗意：竹林里传来阵阵喧哗，那是洗衣物 的女子归来了。莲花响动，那是捕鱼的小 船在顺流而下。
21 古诗词三首
春天的花草
随意春芳歇， 王孙自可留。
自然
你能说说这 联诗的意思 么？
诗意：春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天 的山中王孙自然可以久留。
代表诗作有《相思》《辛夷坞》等。
21 古诗词三首
我会认
míng huàn
日将 暝
浣衣
21 古诗词三首
sūn
孙
左右结构
21 古诗词三首
词语解释 暝：日落时分，天色将晚。
浣女：洗衣物的女子。
21 古诗词三首
随意：任凭自己的意思。 造句：我现在只想随意走走。
歇：尽。
21 古诗词三首
王孙：原指贵族子弟， 这里指王维自己。
21 古诗词三首
我们的作者离家千里之外，只能在梦里 和家人团聚了。但是，他如愿了吗？
聒碎乡心梦不成，故园无此声。
没有 如愿
21 古诗词三首
21 古诗词三首
醒着离家千里之外，想梦中与家人团 聚又被风雪之声吵醒。这样的情景之下， 我们的作者愈发的 思乡 了。
让我们带着这份思乡之情， 再次朗读诗歌。
21 古诗词三首
读了这首诗，你觉得诗中洋溢着怎样的气氛？ 在读这首诗的时候，你的脑海里呈现出了雨后 山村的晚景图吗？
21 古诗词三首
宋代大文豪苏轼，曾评价说，王维的诗是“诗 中有画”。那我们就一起仔细品味一下吧。
21 古诗词三首
请同学们找出诗中写景的部分。
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
21 古诗词三首
yú
榆
yú
yú
愉帐
yú
账
21 古诗词三首
旧时一夜分为五更，每更大约两小时。
风一更，雪一更，聒
碎乡心梦不成，故园无此
声。
思乡之心
故乡
诗意：帐篷外风声不断，雪花不住，声 音嘈杂打碎了思乡的梦，而相隔千里的 家乡没有这样的声音啊。
21 古诗词三首
gēn
更
不要读成四声
21 古诗词三首
21 古诗词三首
结合注释，诵读古诗。把古诗读正 确、读流利。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
21 古诗词三首
一起解诗题
点明时间。
枫桥夜泊
点出活动。
点明地点。
你能说说诗题的意思 吗？
夜晚在枫桥停泊
21 古诗词三首
一起解诗意
江
边 的
月落乌啼霜满天，
3.张籍的《枫桥夜泊》中的姑苏城是今天的
苏州。
（ X）
字词听写
2第1 三古诗课词时三首
长相思
21 古诗词三首
纳兰性德 字容若。
纳兰明珠长子。清 朝词人。清词三大 家之一。 有《纳兰词》《通 志堂集》等流传。
21 古诗词三首
我会认
yú
榆关
gēn
三更
pàn
那畔
suì
聒碎
21 古诗词三首
我会写
yú pàn
2人1 教古版诗词语三文首五年级 上册
21 古诗词三首
第一课时 第二课时 第三课时
21 古诗词三首
第一课时
山居秋暝
21 古诗词三首
王维 字摩诘，号摩诘居士。河东蒲
州（今山西永济）人。唐朝著名诗人、 画家。官至尚书右丞，故世称“王右 丞”。中年后隐居蓝田辋川，过着亦 官亦隐的悠闲生活。诗与孟浩然齐名， 并称“王孟”。
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
21 古诗词三首
结构梳理
明月松林
山
山居之景
（动静结合） 清泉岩石
居 秋 暝
浣衣之女
清幽
留 （隐居）
山居之人
（以动衬静）
渔舟之人
21 古诗词三首
主题概括
此诗描绘了 秋雨初晴 后傍晚时分山村柔 和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了 诗人寄情 山水田园 并对隐居生活怡然自得的满 足心情。
请同学们想象词中景色，再读这首词。 边读边思考：作者干什么去了？这首词的 主题是什么呢？
诗人跟随军队去关外了，很想念自己的家人。
这首词的主题是思乡。
21 古诗词三首
读诗的上阙。诗人走过了哪些地方?这一路上 他走得容易吗？
山一程，水一程，身向榆关 那畔行，夜深千帐灯。
艰难
21 古诗词三首
水身一向程榆关那畔行
21 古诗词三首
让我们一边这欣赏悠远的钟声，一边再 次朗读古诗。
21 古诗词三首
枫 月落 乌啼 霜
愁
桥
苦
夜
寂
泊 江枫 渔火 钟声
寞
21 古诗词三首
在这首诗中，诗人勾画了 月落乌啼 、 霜天寒夜 、江枫渔火、孤舟客子等景象， 有景有情有声有色，抒发了自己漂泊在外的 愁苦寂寞之情 。
动景 钟声
21 古诗词三首
旅途辛劳，本应该早点歇歇，张继 却久久不眠，为什么？
愁啊
愁
21 古诗词三首
到底是什么勾起了张继的愁思、愁 绪和愁怀？是什么拨动了诗人的愁心与 愁弦呢？
月落 乌啼 霜
江枫 渔火 钟声
21 古诗词三首
想一想：“霜”是接近地面的水汽遇冷在地 面或物体上凝结成的白色细微颗粒,可作者为什 么说“霜满天”呢？
21 古诗词三首
请同学们再读古诗，看看哪些词语向我们 透露出张继并没有睡觉的消息？这些词语各是 从那个角度写的呢？哪里是动景，哪里是静景 呢？
21 古诗词三首
视觉
听觉
感受
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。
视觉
静景 月落 江枫 霜
动景 乌啼 渔火
21 古诗词三首
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
21 古诗词三首
互动课堂 结合注释，诵读古诗。把古诗读正
确、读流利。
山居秋暝
【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
21 古诗词三首
一起解诗题
点明季节。
山居秋暝 点明具体时间。
点明地点。
你能说说诗题的意思 吗？
秋天傍晚在山居（所见的景物）
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
21 古诗词三首
一、《枫桥夜泊》描写的时间是（ A ）。
A.夜晚 C.中午
B.早上 C.傍晚
21 古诗词三首
二、判断对错。
1.张继是唐代诗人。
（√ ）
2.这首诗中蕴含着乐观、积极向上的心态。 （× ）
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
空气清新方可见月光之皎洁；新雨之后 才能显清泉之声响。
21 古诗词三首
颈联写得十分热闹，这与作者要创造一个寂 静，清新，幽雅的意境是否和谐？
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的 寂静、清幽。如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样。 人们从这些热闹的景物中，很自然地体味出一种和平 恬静，体味出恬静中的一遍勃勃生机。有动有静，动 静结合，以动衬静。
21 古诗词三首
鹿柴 王维
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
21 古诗词三首
课堂演练
一、《山居秋暝》的作者是（ A ）。
A.王维 C.李白
B.王翰 C.王昌龄
21 古诗词三首
二、判断对错。
1.王维是唐代诗人。
（√ ）
2.《山居秋暝》颔联写的是自然景物。 （√ ）
3.《山居秋暝》描写了夏天雨后的场面。 （ X）
长相思，词牌名，又名“吴山青”“山渐 青”“相思令”等。出自《古诗十九首》“著以长相 思，缘以结不解”一句。
21 古诗词三首
一起解词意
（旅行的）道路；一段路
山一程，水一程，身向 榆关那畔行，夜深千帐灯。
那边，指山海关
词意：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停 蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷 里都点起了灯。
枫 树
江枫渔火对愁眠。你能说说这
联诗的意思
渔船上的灯火
么？
诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天， 对着江边枫树和渔火忧愁而眠。21 Nhomakorabea古诗词三首
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
当时佛寺有半夜敲钟的习惯， 叫「无常钟」或「分夜钟」。
你能说说这 联诗的意思 么？
诗意：姑苏城外的寒山古寺，半夜里敲钟
的声音传到了客船。
字词听写
2第1 古二诗课词时三首
枫桥夜泊
21 古诗词三首
张继 唐代诗人，字
懿孙，生平事迹不 详。他的诗爽朗激 越，不事雕琢。
21 古诗词三首
bó
chóu
sì
泊愁寺
泊是左右结构。愁，寺是上下结构。
21 古诗词三首
词语解释 枫桥：在今江苏省苏州市西郊。
姑苏：苏州的别称。
21 古诗词三首
寒山寺：枫桥附近的一座 寺庙。
榆畔
左右结构
21 古诗词三首
词语解释 榆关：山海关。
聒：声音嘈杂。文中指风雪声。
21 古诗词三首
结合注释和工具书，诵读这首词，试 着读出词的节奏
长相思
纳兰性德
山一程，水一程，身向 榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更、雪一更，聒碎 心乡梦不成，故园无此声。
21 古诗词三首
一起解词题
长相思
词牌名
小知识
归来
竹喧归浣女， 莲动下渔舟。
顺流而下
你能说说这联 诗的意思么？
诗意：竹林里传来阵阵喧哗，那是洗衣物 的女子归来了。莲花响动，那是捕鱼的小 船在顺流而下。
21 古诗词三首
春天的花草
随意春芳歇， 王孙自可留。
自然
你能说说这 联诗的意思 么？
诗意：春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天 的山中王孙自然可以久留。
代表诗作有《相思》《辛夷坞》等。
21 古诗词三首
我会认
míng huàn
日将 暝
浣衣
21 古诗词三首
sūn
孙
左右结构
21 古诗词三首
词语解释 暝：日落时分，天色将晚。
浣女：洗衣物的女子。
21 古诗词三首
随意：任凭自己的意思。 造句：我现在只想随意走走。
歇：尽。
21 古诗词三首
王孙：原指贵族子弟， 这里指王维自己。
21 古诗词三首
我们的作者离家千里之外，只能在梦里 和家人团聚了。但是，他如愿了吗？
聒碎乡心梦不成，故园无此声。
没有 如愿
21 古诗词三首
21 古诗词三首
醒着离家千里之外，想梦中与家人团 聚又被风雪之声吵醒。这样的情景之下， 我们的作者愈发的 思乡 了。
让我们带着这份思乡之情， 再次朗读诗歌。
21 古诗词三首
读了这首诗，你觉得诗中洋溢着怎样的气氛？ 在读这首诗的时候，你的脑海里呈现出了雨后 山村的晚景图吗？
21 古诗词三首
宋代大文豪苏轼，曾评价说，王维的诗是“诗 中有画”。那我们就一起仔细品味一下吧。
21 古诗词三首
请同学们找出诗中写景的部分。
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
21 古诗词三首
yú
榆
yú
yú
愉帐
yú
账
21 古诗词三首
旧时一夜分为五更，每更大约两小时。
风一更，雪一更，聒
碎乡心梦不成，故园无此
声。
思乡之心
故乡
诗意：帐篷外风声不断，雪花不住，声 音嘈杂打碎了思乡的梦，而相隔千里的 家乡没有这样的声音啊。
21 古诗词三首
gēn
更
不要读成四声
21 古诗词三首
21 古诗词三首
结合注释，诵读古诗。把古诗读正 确、读流利。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
21 古诗词三首
一起解诗题
点明时间。
枫桥夜泊
点出活动。
点明地点。
你能说说诗题的意思 吗？
夜晚在枫桥停泊
21 古诗词三首
一起解诗意
江
边 的
月落乌啼霜满天，
3.张籍的《枫桥夜泊》中的姑苏城是今天的
苏州。
（ X）
字词听写
2第1 三古诗课词时三首
长相思
21 古诗词三首
纳兰性德 字容若。
纳兰明珠长子。清 朝词人。清词三大 家之一。 有《纳兰词》《通 志堂集》等流传。
21 古诗词三首
我会认
yú
榆关
gēn
三更
pàn
那畔
suì
聒碎
21 古诗词三首
我会写
yú pàn
2人1 教古版诗词语三文首五年级 上册
21 古诗词三首
第一课时 第二课时 第三课时
21 古诗词三首
第一课时
山居秋暝
21 古诗词三首
王维 字摩诘，号摩诘居士。河东蒲
州（今山西永济）人。唐朝著名诗人、 画家。官至尚书右丞，故世称“王右 丞”。中年后隐居蓝田辋川，过着亦 官亦隐的悠闲生活。诗与孟浩然齐名， 并称“王孟”。
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
21 古诗词三首
结构梳理
明月松林
山
山居之景
（动静结合） 清泉岩石
居 秋 暝
浣衣之女
清幽
留 （隐居）
山居之人
（以动衬静）
渔舟之人
21 古诗词三首
主题概括
此诗描绘了 秋雨初晴 后傍晚时分山村柔 和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了 诗人寄情 山水田园 并对隐居生活怡然自得的满 足心情。
请同学们想象词中景色，再读这首词。 边读边思考：作者干什么去了？这首词的 主题是什么呢？
诗人跟随军队去关外了，很想念自己的家人。
这首词的主题是思乡。
21 古诗词三首
读诗的上阙。诗人走过了哪些地方?这一路上 他走得容易吗？
山一程，水一程，身向榆关 那畔行，夜深千帐灯。
艰难
21 古诗词三首
水身一向程榆关那畔行
21 古诗词三首
让我们一边这欣赏悠远的钟声，一边再 次朗读古诗。
21 古诗词三首
枫 月落 乌啼 霜
愁
桥
苦
夜
寂
泊 江枫 渔火 钟声
寞
21 古诗词三首
在这首诗中，诗人勾画了 月落乌啼 、 霜天寒夜 、江枫渔火、孤舟客子等景象， 有景有情有声有色，抒发了自己漂泊在外的 愁苦寂寞之情 。
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部编人教版五年级语文上册第21课《古诗词三首》精美课件(共126张PPT)
主要作品：《竹里馆》《山居秋暝》等。
写作背景
这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景， 借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。诗人 描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石 上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地构成了一 幅明丽的画图。
学习目标
1.会写“孙”字。(重点) 2.在读中感悟《山居秋暝》这首诗描绘的静态美和动态美。
(重点) 3.通过对诗句的诵读感悟，培养丰富的想象力和语言表达
能，激发对秋天的美的欣赏，以及对大自然的热爱之情。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
理解词语
【暝】 【空山】 【新】 【竹喧】 【浣女】
课文结构
山居秋暝
空山、明月、松间 流、喧、归、动、下 留
静态 动态 归隐
诗中有画
课文主旨
《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村 的绮丽风光和山中村民的淳朴风尚，表现了诗人寄 情山水田园的高洁情怀和对理想生活的执着追求。
课堂小结
《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍 晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水 田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社 会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以 及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合 在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又 像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。
颔联一静一动，一光一声。先视觉后听觉，写出了山间自 然景物的幽静。明月的清辉从松林间隙照射下来，林地上 洒满了斑驳的光点；清冽的山泉，在山石间淙淙流泻，诗 人以动写静，以有声写无声，巧妙地写出了山林的幽静。
写作背景
这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景， 借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。诗人 描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石 上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地构成了一 幅明丽的画图。
学习目标
1.会写“孙”字。(重点) 2.在读中感悟《山居秋暝》这首诗描绘的静态美和动态美。
(重点) 3.通过对诗句的诵读感悟，培养丰富的想象力和语言表达
能，激发对秋天的美的欣赏，以及对大自然的热爱之情。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
理解词语
【暝】 【空山】 【新】 【竹喧】 【浣女】
课文结构
山居秋暝
空山、明月、松间 流、喧、归、动、下 留
静态 动态 归隐
诗中有画
课文主旨
《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村 的绮丽风光和山中村民的淳朴风尚，表现了诗人寄 情山水田园的高洁情怀和对理想生活的执着追求。
课堂小结
《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍 晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水 田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社 会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以 及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合 在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又 像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。
颔联一静一动，一光一声。先视觉后听觉，写出了山间自 然景物的幽静。明月的清辉从松林间隙照射下来，林地上 洒满了斑驳的光点；清冽的山泉，在山石间淙淙流泻，诗 人以动写静，以有声写无声，巧妙地写出了山林的幽静。
五年级上册语文课件21古诗词三首ppt人教部编版共37张PPT
-9-
1.最后一句中“王孙”指谁？表达了作者怎么样的思想感情 ？
诗人曾属“王孙”，来自官场、来自社会，而今别居辋川。从“误入尘 网中”到“复得返自然”，一个“自”字表达出诗人独特的“山居”领悟， 更显秋韵之图乃是对羁绊人性的官场社会的强烈反驳。“留”者“居”也， 而“山居秋暝”之“居”不仅有自然的深情召唤，更是诗人心灵的驻足。正 是在这种精神背景下，为世人所景慕的“春芳”在诗人眼中就显得不足为怪 了。
-24-
课堂小结：
人生不是一帆风顺的，有欢声笑语，也会有忧 郁哀愁。李白在愁苦时写下了“白发三千丈，缘愁 似个长”，孟浩然在愁苦时也写下了“移舟泊烟渚 ，日暮客愁新”的诗句，请大家课后去收集更多有 关愁苦的诗句，用心体会诗人表达的情感。
-25-
长相思
“长相思”既是 这首词的题目，也 是词牌名。长相思 分为上阙和下阙两 个部分，内容多为 思念家乡或者思念 亲人。
-16-
解题
夜：夜晚；泊：停泊。 “枫桥夜泊”的意思是夜晚把船停泊在枫桥 边。
泊 寺
-17-
愁
-18-
枫桥夜泊
【唐】张继
月落/乌啼/霜满天, 江枫/渔火/对愁眠。 姑苏/城外/寒山寺, 夜半/钟声/到客船。
-19-
1.再读古诗，用一个字来表达你此刻的感受， 你想到的是什么呢?
愁 2.在诗中找一找，你都看到了什么，听到了什 么?并用笔把它圈出来。 看到“月落、霜满天、江枫、渔火、寒山寺” ，听到“乌啼、钟声”。
-26-
作者简介
纳兰性德，字容若，是清代大学士纳兰明珠的儿子，被 称为满清第一词人。他深得康熙皇帝的喜爱，曾两次随康熙 皇帝远行。
这首词就是纳兰性德陪同康熙皇帝出征山海关，祭祀长 白山的途中写的。
部编版五年级上册语文第七单元21古诗词三首课件 (共37张PPT)
古 诗 词 三 首
山居秋暝
日落时分，天色将晚
整首诗所写的景物即秋天傍晚在山居所见的 景物。
21古诗三首
作者简介
王维（约701-约761）,字 摩必;诘, 蒲州（今山西永
济）人。唐代山水田园诗 人。其诗似浅而实深，体 物 精细，状写传神，有人 评价 他"诗中有画，画中 有诗"。
21古诗三首
自学提示
“泊”：停泊。
21古诗三首
*席;课堂
读一读：读准字音，读出节奏。 说一说：根据注释，说说诗意。 划一划：划出诗中的景物。 想一想：诗句让你想象到了怎样的画面。
21古诗三首
渔船里 的灯火
月落乌啼霜 满天, 江枫渔火对 愁眠。 姑苏城外 寒山寺, 夜半钟声 到客船。
是空气极冷的形 象语，指诗人觉 得秋夜很冷。
21古诗三首
寒气满天，月儿在乌鸦的啼叫声中慢慢 落下。
江边枫树和渔船上的灯火，让诗人难以 入眠。 姑苏城外的寒山寺半夜敲响了钟声，传 到 这客船里。
21古诗三首
月 乌啼江枫渔火寒山寺
眼看 耳听 身感
场面冷清、萧条，孤独感 凄凉、孤寂 寒冷，失眠，惆怅
钟声客船
愁
天宝十四年一月爆发了安史之乱。因为当时 江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到 今 江苏、浙江一带避难，其中也包括张继。 在此 途中，他又得知自己考试落第的消 息...... ..
清平乐•村居
（宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁 家 翁媪？大儿锄豆溪东，中儿 正织 鸡笼。
最喜小儿亡赖 溪头 卜剥
莲蓬。
壹
标 志
长相思
21古诗三首
纳兰性德，满洲正黄旗人，清朝著 名词人。父亲是康熙朝一代权臣纳 兰明珠，母亲是英亲王阿济格第五 女、一品诰命夫人。
山居秋暝
日落时分，天色将晚
整首诗所写的景物即秋天傍晚在山居所见的 景物。
21古诗三首
作者简介
王维（约701-约761）,字 摩必;诘, 蒲州（今山西永
济）人。唐代山水田园诗 人。其诗似浅而实深，体 物 精细，状写传神，有人 评价 他"诗中有画，画中 有诗"。
21古诗三首
自学提示
“泊”：停泊。
21古诗三首
*席;课堂
读一读：读准字音，读出节奏。 说一说：根据注释，说说诗意。 划一划：划出诗中的景物。 想一想：诗句让你想象到了怎样的画面。
21古诗三首
渔船里 的灯火
月落乌啼霜 满天, 江枫渔火对 愁眠。 姑苏城外 寒山寺, 夜半钟声 到客船。
是空气极冷的形 象语，指诗人觉 得秋夜很冷。
21古诗三首
寒气满天，月儿在乌鸦的啼叫声中慢慢 落下。
江边枫树和渔船上的灯火，让诗人难以 入眠。 姑苏城外的寒山寺半夜敲响了钟声，传 到 这客船里。
21古诗三首
月 乌啼江枫渔火寒山寺
眼看 耳听 身感
场面冷清、萧条，孤独感 凄凉、孤寂 寒冷，失眠，惆怅
钟声客船
愁
天宝十四年一月爆发了安史之乱。因为当时 江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到 今 江苏、浙江一带避难，其中也包括张继。 在此 途中，他又得知自己考试落第的消 息...... ..
清平乐•村居
（宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁 家 翁媪？大儿锄豆溪东，中儿 正织 鸡笼。
最喜小儿亡赖 溪头 卜剥
莲蓬。
壹
标 志
长相思
21古诗三首
纳兰性德，满洲正黄旗人，清朝著 名词人。父亲是康熙朝一代权臣纳 兰明珠，母亲是英亲王阿济格第五 女、一品诰命夫人。
部编人教版五年级语文上册第21课《古诗词三首》优质课件(共215张PPT)
描写田园风光的诗句
◎ 绿树村边合，青山郭外斜。
——【唐】孟浩然《过故人庄》
◎ 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
——【唐】杜牧《江南春》
在今江苏苏州。
枫桥夜泊 ▲
点明时间。
[唐]张 继
张继 生卒年不详，唐代诗 人。他的诗多登临记行之作，不 事雕琢。有诗集《张祠部诗集》 流传后世，其中以《枫桥夜泊》 一首最著名。
山中的幽静。
（） √
2.《枫桥夜泊》中诗人在寂静的夜里听到山寺钟
声，心中感到十分安慰。
（ ）×
3.《长相思》中词人巧用叠词，含蓄地表达了孤
寂凄凉的思乡之情。
（√）
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥 夜泊》。
朗读指导：《山居秋暝》可采用对比朗 读的方式感受静态描写和动态描写。静态描 写的诗句要读得轻缓一些，动态描写的诗句 要读得活泼一些。
词意：将士们翻过一座座山，涉过一条条河， 向山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶帐篷 都亮着灯。风刮了一更又一更，雪下了一更又一 更，诗人被风雪交加的声音吵醒，不禁思念起故 乡来。因为故乡是那么温暖、宁静、祥和，哪有 这样的寒风朔雪之声。
这首词表达了作者对故乡的深切 思念。出征塞外，面对“风一更，雪 一更”的荒寒景象，词人自然会想起 京师故园的温暖、宁静，不由得生发 无限乡愁。
所闻
钟声 （动）
以动衬静，表现出 诗人孤寂忧愁的心情。
小结 这首诗描写了哪些景物？表现出诗人怎样的 情感？
月 乌 霜 江枫 渔火 钟声
秋夜的寂静、 烘托 凄清、朦胧
羁旅者孤孑寂 寥、愁绪满怀
所见： 月落、江枫、渔火 所感： 霜满天 所闻： 乌啼、钟声
《枫桥夜泊》通过对深秋江边景物 的描写，表达了诗人旅途中的孤寂与忧 愁的情怀。
五年级上册语文课件 - 21 古诗词三首(共19张PPT)人教部编版
统编本小学语文五年级上册第七单元
21 古诗词三首
山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
王维，盛唐时期著名的山水田园 诗人，字摩诘，号摩诘居士。苏轼称 赞他说：“味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。”
——张晓风《不朽的失眠》
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。
随意春芳歇，王孙自可留。
小组合作学习 读一读：
读通诗句，读出古诗的节奏和韵律；
枫桥夜泊
找一找：
【唐】张继
找出景物，描绘画面，组内交流。 想一想：
月落乌啼霜满天， 哪些景物是静态的，哪些是动态的？
江枫渔火对愁眠。 悟一悟：
姑苏城外寒山寺， 诗人想表达怎样的情感？读出这种情感。
夜半钟声到客船。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
21 古诗词三首
山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
王维，盛唐时期著名的山水田园 诗人，字摩诘，号摩诘居士。苏轼称 赞他说：“味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。”
——张晓风《不朽的失眠》
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。
随意春芳歇，王孙自可留。
小组合作学习 读一读：
读通诗句，读出古诗的节奏和韵律；
枫桥夜泊
找一找：
【唐】张继
找出景物，描绘画面，组内交流。 想一想：
月落乌啼霜满天， 哪些景物是静态的，哪些是动态的？
江枫渔火对愁眠。 悟一悟：
姑苏城外寒山寺， 诗人想表达怎样的情感？读出这种情感。
夜半钟声到客船。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
21.古诗词三首 人教部编版五年级上册语文精品课件(共24页)
21.古诗词三首 人教部编版五年级上册语文精品课 件(共24 页)
21.古诗词三首 人教部编版五年级上册语文精品课 件(共24 页)
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
21.古诗词三首 人教部编版五年级上册语文精品课 件(共24 页)
21.古诗词三首 人教部编版五年级上册语文精品课 件(共24 页)
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
21.古诗词三首 人教部编版五年级上册语文精品课 件(共24 页)
21.古诗词三首 人教部编版五年级上册语文精品课 件(共24 页)
把地点——“山”、时间——“晚”、季 节——“秋”、环境——“雨”全点出来了。
空山新雨后，天气晚来秋。
诗中明确写有浣女渔舟，诗人为什么下笔说是“空山”？ 大概诗人来到山林，远离了嘈杂烦扰的市朝，山居给
(重点) 3.通过对诗句的诵读感悟，培养丰富的想象力和语言表达
能，激发对秋天的美的欣赏，以及对大自然的热爱之情。 (难点)
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
21.古诗词三首 人教部编版五年级上册语文精品课 件(共24 页)
自读提示 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
主要作品：《竹里馆》《山居秋暝》等。
写作背景
这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景， 借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。诗人 描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石 上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地构成了一 幅明丽的图画。
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检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
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•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
21.古诗词三首 人教部编版五年级上册语文精品课 件(共24 页)
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把地点——“山”、时间——“晚”、季 节——“秋”、环境——“雨”全点出来了。
空山新雨后，天气晚来秋。
诗中明确写有浣女渔舟，诗人为什么下笔说是“空山”？ 大概诗人来到山林，远离了嘈杂烦扰的市朝，山居给
(重点) 3.通过对诗句的诵读感悟，培养丰富的想象力和语言表达
能，激发对秋天的美的欣赏，以及对大自然的热爱之情。 (难点)
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
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自读提示 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
主要作品：《竹里馆》《山居秋暝》等。
写作背景
这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景， 借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。诗人 描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石 上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地构成了一 幅明丽的图画。
五年级上册语文PPT优质课件 - 21 古诗词三首(共19页)人教部编版
——张晓风《不朽的失眠》
五年级上册语文PPT课件 - 21 古诗词三首(共19页)人教部编版
五年级上册语文PPT课件 - 21 古诗词三首(共19页)人教部编版
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
五年级上册语文PPT课件 - 21 古诗词三首(共19页)人教部编版
2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
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山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
随意春芳歇，王孙自可留。
山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
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山居秋暝 【唐】王维
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。
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枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
五年级上册语文PPT课件 - 21 古诗词三首(共19页)人教部编版
2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
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山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
随意春芳歇，王孙自可留。
山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
五年级上册语文PPT课件 - 21 古诗词三首(共19页)人教部编版
山居秋暝 【唐】王维
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。
五年级上册语文课件 - 21 古诗词三首(共19张PPT)人教部编版
统编本小学语文五年级上册第七单元
21 古诗词三首
山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
王维，盛唐时期著名的山水田园 诗人，字摩诘，号摩诘居士。苏轼称 赞他说：“味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。”
破万卷，下笔如有神。韬略终须建新国，奋发还得读良书。书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。1、一切伟大的行
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。立身以立学为先，立学以读书为本。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫读书给人
以快乐、给人以光彩、给人以才干。读万卷书，行万里路。书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。人的影响短暂而微弱，
——张晓风《不朽的失眠》
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
21 古诗词三首
山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
王维，盛唐时期著名的山水田园 诗人，字摩诘，号摩诘居士。苏轼称 赞他说：“味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。”
破万卷，下笔如有神。韬略终须建新国，奋发还得读良书。书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。1、一切伟大的行
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。立身以立学为先，立学以读书为本。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫读书给人
以快乐、给人以光彩、给人以才干。读万卷书，行万里路。书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。人的影响短暂而微弱，
——张晓风《不朽的失眠》
枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
五年级上册语文课件21古诗词三首人教部编版(共77张PPT)
“霜满天”，并不符合自然景观的实际，但是 却符合诗人的感受——茫茫的江面上，愁苦的 诗人感到冰凉的霜气从四面八方而来，包围了 自己，也好像弥漫了整个天空。
21 古诗词三首
在这苍茫的夜色中，陪伴诗人的只有 这些清冷的景物，这是诗人的心情除 了愁苦之外，更添 寂寞 。
21 古诗词三首
这午夜的寒山寺的钟声似乎在向张继述说着什 么呢？请拿起笔，写一写。
3.张籍的《枫桥夜泊》中的姑苏城是今天的
苏州。
（ X）
字词听写
21 古诗词三首 统编版课件优秀课件五年级上册语文课件21古诗词三首人教部编版(共77张PPT)ppt课件部编版课件
第三课时
长相思
统编版课件优秀课件五年级上册语文 课件21 古诗词 三首人 教部编 版(共77 张PPT) ppt课 件部编 版课件
21 古诗词三首
读读首联，说一说： 1.这联诗写出了情景，表现了什么样的意境？ 2.这联诗和诗题有什么关系呢？
21 古诗词三首
空山新雨后，天气晚来秋。
山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的 傍晚，空气清新，景色美妙。给全诗创造 了一个寂静，清新，幽雅的意境。
紧扣诗 题，点出了 时间地点和 季节。
21 古诗词三首
我会写
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yú pàn
榆畔
左右结构
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词语解释
榆关：山海关。
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21 古诗词三首
在这苍茫的夜色中，陪伴诗人的只有 这些清冷的景物，这是诗人的心情除 了愁苦之外，更添 寂寞 。
21 古诗词三首
这午夜的寒山寺的钟声似乎在向张继述说着什 么呢？请拿起笔，写一写。
3.张籍的《枫桥夜泊》中的姑苏城是今天的
苏州。
（ X）
字词听写
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第三课时
长相思
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21 古诗词三首
读读首联，说一说： 1.这联诗写出了情景，表现了什么样的意境？ 2.这联诗和诗题有什么关系呢？
21 古诗词三首
空山新雨后，天气晚来秋。
山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的 傍晚，空气清新，景色美妙。给全诗创造 了一个寂静，清新，幽雅的意境。
紧扣诗 题，点出了 时间地点和 季节。
21 古诗词三首
我会写
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yú pàn
榆畔
左右结构
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词语解释
榆关：山海关。
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统编版五年级语文上册第21课《古诗词三首》优质课件(共120张PPT)
我仿佛看到了：一轮明月照耀着苍翠的松林。
我仿佛听到了泉水在岩石上淙淙地流动的声 音。
齐读第三联，说说你想象到了怎样的画面。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
点拨：“竹喧、莲动”“归浣女、下渔舟” 是动态描写，展现的是山中的人们悠闲自在的 生活、劳动场面。
清脆的竹林在风中发出喧闹的声音，不时传来的 浣女的欢笑声，挨挨挤挤的莲叶轻轻摇动起来，沙沙 作响，有人划着桨，搅得河水哗哗作响，那是渔夫在 捕鱼……
结构梳理
明月松林
山
山居之景
（动静结合） 清泉岩石
居 秋 暝
浣衣之女
清幽
留 （隐居）
山居之人
（以动衬静）
渔舟之人
主题概括
此诗描绘了 秋雨初晴 后傍晚时分山村柔 和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了 诗人寄情 山水田园 并对隐居生活怡然自得的满 足心情。
课堂演练
一、《山居秋暝》的作者是（ A ）。
漫天寒霜里，月儿在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉，江边 枫叶摇曳，渔船上的灯火星星点点，诗人忧愁地看着这些 景象久久不能入睡。此时，姑苏城外寒山寺半夜敲钟的声 音传入客船。
再读古诗， 找出诗中描写 的景物。
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
月落 乌啼 渔火
又是刮风，又是下雪。这里形容风雪交加，天气恶劣。
用自己的话说说词的大意。
将士们跋山涉水，向山 海关那边进发。夜里，每个 帐篷里都点起了灯。入夜后， 又是刮风又是下雪，将士们 从睡梦中醒来，再也睡不着 了，不禁思念起故乡来。因 为故乡温暖、宁静，是没有 这样的狂风暴雪的。
边读上阕边想象“山一程，水一程”的画面， 讨论交流：诗人“身”在何处？
我仿佛听到了泉水在岩石上淙淙地流动的声 音。
齐读第三联，说说你想象到了怎样的画面。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
点拨：“竹喧、莲动”“归浣女、下渔舟” 是动态描写，展现的是山中的人们悠闲自在的 生活、劳动场面。
清脆的竹林在风中发出喧闹的声音，不时传来的 浣女的欢笑声，挨挨挤挤的莲叶轻轻摇动起来，沙沙 作响，有人划着桨，搅得河水哗哗作响，那是渔夫在 捕鱼……
结构梳理
明月松林
山
山居之景
（动静结合） 清泉岩石
居 秋 暝
浣衣之女
清幽
留 （隐居）
山居之人
（以动衬静）
渔舟之人
主题概括
此诗描绘了 秋雨初晴 后傍晚时分山村柔 和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了 诗人寄情 山水田园 并对隐居生活怡然自得的满 足心情。
课堂演练
一、《山居秋暝》的作者是（ A ）。
漫天寒霜里，月儿在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉，江边 枫叶摇曳，渔船上的灯火星星点点，诗人忧愁地看着这些 景象久久不能入睡。此时，姑苏城外寒山寺半夜敲钟的声 音传入客船。
再读古诗， 找出诗中描写 的景物。
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
月落 乌啼 渔火
又是刮风，又是下雪。这里形容风雪交加，天气恶劣。
用自己的话说说词的大意。
将士们跋山涉水，向山 海关那边进发。夜里，每个 帐篷里都点起了灯。入夜后， 又是刮风又是下雪，将士们 从睡梦中醒来，再也睡不着 了，不禁思念起故乡来。因 为故乡温暖、宁静，是没有 这样的狂风暴雪的。
边读上阕边想象“山一程，水一程”的画面， 讨论交流：诗人“身”在何处？