认识数位PPT
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小数的计数单位和数位(共9张PPT)
63
378
04 〔
〕
42 〔
〕
12
.
问题：1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2. 小数点后面的第2位叫什么位？ 监控：百分位，计数单位是0.01。
二、深入认识数位
〔一〕出例如题情境
〔二〕认识小数的数位——百分位
〔一〕认识小数的数位——十分位
写出下面各数中的“2〞表示的意思。
8
〔一〕认识小数的数位——十分位
一、认识小数的计数单位和数位
〔一〕认识小数的数位——十分位
把一张正方形纸〔平均分成10份〕。
问题：1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2. 如果从0.1开始数，你能数出几个这样的小数？
3. 小数点后面的这一位叫什么位？
监控：十分位，计数单位是0.1。
一、认识小数的计数单位和数位
〔二〕认识小数的数位——百分位
一、认识小数的计数单位和数位
小数点后面的这一位叫什么位？
一、认识小数的计数单位和数位
2.
04 〔
〕
二、深入认识数位
〔二〕研究数位的意义
整数局部 小数点 小数局部
1
5
12
.
8
.
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.
37 8
这是个位，计数单位
是一，表示几个一。
问题：1. 介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什。
2. 你能像这样说一说其他数位表示什么吗？
〔二〕认识小数的数位——百分位
04 〔
〕
把一一、张 认正识方小形数纸的〔计平数均单分位成和数10把位0份〕一。 张正方形纸〔平均分成100份〕。
把一张正方形纸〔平均分成100份〕。
04 〔
〕
整数数位顺序表PPT课件
2、数位：各个计数单位所占的位置叫数位。数位是按 一定的顺序排列的。
3、位数：指一个数由几个数字组成，是含有数位的个数。
4、十进制计数法：每相邻的两个计数单位的进率都是 “十”。
5、数的分级：从个位起，每四个数位是一个级，个 位、 十位、百位、千位是个级。表示多少个一。 万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示多少个万。
-
5
在小学阶段你在哪些地方用到过0？说 一说你对0的认识。
“0”有哪些作用？
一个物体也没有用“0”表示，但“0”不只表示没有 物体。它还有很多含义，比如表示温度时，它是正、 负温度的分界线；在刻度尺上，它是起点;在数轴上 它是正数和负数的划分点；在计数中起占位作用……
“0”可以表示“占位”、“起
点”、“没有”、“分界”。
-
9
4.在（）里填上“﹥” 或“﹤”。 9200（ ）9189 420005（ ） 420000 -2（ ）-6 725896（ ） 725898 0（ ）-7 987261（ ）1000000
-
10
-
6
综合练习：
一．填空
1、自然数的基本单位是( ),93由（ ）个单位组成。 2、我国普通小学在校生有108645000人，读作： （ ），其中6在（ ）位上，表示（ ）个十万 ；万位上的数是（ ）， 第九位是（ ），表 示（ ）。
3、60606000是一个（ ）位数从左到右第二个6 在（ ）。 位上，第三个6表示6个( ),这个数读（ ）。
龙庆伟
-
1
整数的数位顺序表
整数数位顺序表：
数级
亿级
万级
个级
千 百 十 千百十 数位 … 亿 亿 亿 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
3、位数：指一个数由几个数字组成，是含有数位的个数。
4、十进制计数法：每相邻的两个计数单位的进率都是 “十”。
5、数的分级：从个位起，每四个数位是一个级，个 位、 十位、百位、千位是个级。表示多少个一。 万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示多少个万。
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在小学阶段你在哪些地方用到过0？说 一说你对0的认识。
“0”有哪些作用？
一个物体也没有用“0”表示，但“0”不只表示没有 物体。它还有很多含义，比如表示温度时，它是正、 负温度的分界线；在刻度尺上，它是起点;在数轴上 它是正数和负数的划分点；在计数中起占位作用……
“0”可以表示“占位”、“起
点”、“没有”、“分界”。
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4.在（）里填上“﹥” 或“﹤”。 9200（ ）9189 420005（ ） 420000 -2（ ）-6 725896（ ） 725898 0（ ）-7 987261（ ）1000000
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综合练习：
一．填空
1、自然数的基本单位是( ),93由（ ）个单位组成。 2、我国普通小学在校生有108645000人，读作： （ ），其中6在（ ）位上，表示（ ）个十万 ；万位上的数是（ ）， 第九位是（ ），表 示（ ）。
3、60606000是一个（ ）位数从左到右第二个6 在（ ）。 位上，第三个6表示6个( ),这个数读（ ）。
龙庆伟
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1
整数的数位顺序表
整数数位顺序表：
数级
亿级
万级
个级
千 百 十 千百十 数位 … 亿 亿 亿 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
北师大版数学四年级上册课件：1_2 认识数位顺序表及更大的数
10个百是一千 （1000）
满十进一
10个千是一万 （10000）每相邻两个单位之间的进率都是10.
认识数位顺序表及更大的数
探究新知
说一说生活中的大数。
人大约有 十二万 根头发。
认识数位顺序表及更大的数
说一说生活中的大数。
月球到地球的平均距离大约是 三十八万四千 千米。
认识数位顺序表及更大的数
10
04 0 60 3
00 0 5 06 0 3
认识数位顺序表及更大的数
4.填一填。 1.10个一千是( 一万 )；10个一万是( 十万 ) ； 10个十万是( 一百万 ) ；10个一百万是( 一千万 ) ； 10个一千万是( 一亿 ) 。 2.与十万位相邻的两个数位是( 万 )位和(百万)位。 3. 9654是一个( 四 )位数，千位上的数字是 ( 9 ) ，表示( 9 )个( 千 ) 。
北师大版 数学 四年级 上册
1 认识更大的数
认识数位顺序表 及更大的数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识数位顺序表及更大的数
课前导入
数位顺序表
数位
…… （万）位（千）位（百）位（十）位（个）位
计数单位 …… 万
千
百
十 个（一）
10个一是一十 （10） 10个十是一百 （100）
一和十、十和百、百和千、千 和万，每相邻两个单位之间的 关系是怎样的？
说一说生活中的大数。
据2010年人口统计，世界人口总数约是 六十九亿 。
认识数位顺序表及更大的数
请一的1是同下单0十个学计 位万一们数 。。万观器察上
向前 进1位
认识数位顺序表及更大的数
数位顺序表.ppt
从高位读起，先读每位上的数字， 然后加读计数单位。
亿以内数的读法
万级 个级
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
做一做
万级 个级
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
万级的数，要按照 个级的数的读法来 读，再在后面加上 一个“万”字。
4 7 0 0 0 0 读作： 四十七万 3 2 8 0 0 0 0 读作： 三百二十八万 4 6 5 5 0 0 0 0 读作： 四千六百五十五万
想一想：万级的数的读法和个级的数 的读法有什么相同点和不同点？
读数:
34 34 0000 3004 3004 0000 340 340 0000 3040 3040 0000
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/11/102020/11/102020/11/102020/11/10
谢谢观看
按照我国的计数单位，从个位起，
每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级，
表示的是多少个一。
万位、十万位、百万位、千万位是万级， 表示的是多少个万。
万级 个级
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
9875 8430 3012 6007
读作：九千八百七十五
读作：八千四百三十 读作：三千零（一）十二 读作：六千零七
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/11/102020/11/102020/11/1011/10/2020 7:42:39 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/11/102020/11/102020/11/10Nov-2010-Nov-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/11/102020/11/102020/11/10Tuesday, November 10, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/11/102020/11/102020/11/102020/11/1011/10/2020
《认识数位顺序表,了解十进制计数法》课件
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千百 万万 位位
十 万 位
万 位Βιβλιοθήκη 千 位百 位十 位
个 位
3 0000 0000 40 8000 0000 7003 0020 0000
认识数位顺序 表，了解十进 制计数法
数位是计数单位所占的位置。 数位顺序表：
十进制计数法是每相邻两个计数单位 之间的进率都是10的计数方法。
一百万一百万地数，数到一千万；一千万一千万地数，数到一 亿；一亿一亿地数，数到十亿。
10个一百万是多少？10个一千 万是多少？10个一亿是多少？
10个一百万是一千万；10个一千万是一亿；10个一亿是十亿。
读出2010年和2000年我国两次人口普查的结果。
2010年人口： 13 7053 6875人 读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五 2000年人口： 12 9533 0000人 读作：十二亿九千五百三十三万
已知各个数位上的数的和是23，且各个数位上的数都不相同，要 求一个最小数，这个数的位数要尽可能的少，所以每一位上的数 就要尽可能的大，由此得出23=9+8+6；要求一个最大数，正好 与之相反，位数应尽可能的多，且每一位上的数要尽可能的小， 因此得出23=0+1+2+3+4+5+8。
解答：最小是689，最大是8543210。
6 写出由下面各数组成的数，并读出来。
（1）三百零五 三千五百万 六千零五亿 写作：______6_0_0_5__3_5_0_0_0_3_0_5________ 读作：_六__千__零_五__亿__三__千__五_百__万__零__三__百_零__五 （2）一千零三 一千零三亿 写作：______1_0_0_3__0_0_0_0_1_0_0_3________ 读作：_____一__千__零__三_亿__一__千__零__三______
西师版数学四年级上册第1课时 认识数位顺序表课件
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
第 1 单元 万 以 上 数 的 认 识
第 1 课时 认识数位顺序表
一（个）、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿……都是计数单位。
个位、十位、百位、千位、万位、十 万位、百万位、千万位、亿位……都 是数位。
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数级 ……
亿级
万级
个级
计ห้องสมุดไป่ตู้ 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
一
（个）
每相邻两个计数单位间的进 率都是十，这种计数方法叫 做十进制计数法。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
《数位顺序表》PPT课件
解威胁因素；考虑过去，立足当前，着眼未来。运用系统分析的综合分析方
法，将排列与考虑的各种环境因素相互匹配起来加以组合，得出一系列公司
未来发展的可选择对策。
WT对策
最小与最小对策，即考虑 悲观
弱点因素和威胁因素，目
的是努力使这些因素都趋
大
小
于最小。
WO对策 最小与最大对策，即着重 苦乐
S
W
考虑弱点因素和机会因素， 参半
SW SW OT OT
当选择行业领域 中只有少数竞争 对手时，可以考 虑做SWOT组图
进行比较
SWOT分析步骤
分析环境因素 构造SWOT矩阵 制定行动计划
运用各种调查 研究方法，分 析出公司所处 的各种环境因 素，即外部环 境因素和内部 能力因素。
将调查得出的 各种因素根据 轻重缓急或影 响程度等排序 方式，构造 SWOT矩阵。
目的是努力使弱点趋于最
小，使机会趋于最大
O
T ST对策
最小与最大对策，即着重 苦乐
考虑优势因素和威胁因素， 参半
大
小
目的是努力使优势因素趋 于最大，是威胁因素趋于
最小。
SO对策
最大与最大对策，即着重 理想 考虑优势因素和机会因素， 目的在于努力使这两种因 素都趋于最大。
在完成环境因 素分析和SWOT 矩阵的构造后， 便可以制定出 相应的行动计 划。
SW优势与劣势分析（内部环境分析）
……
产品的 质量
服务 态度
提高公司 盈利性
服务的 及时性
产品的 适用性
产品线 的宽度
竞争优势可以指消费者眼中一个 企业或它的产品有别于其竞争对 手的任何优越的东西。
产品价 格
二年级数学下册《认识数位顺序表、万以内数的读写》课件
(3)长江是我国第一大河，全长约六千三百千米；写作： __6_3_0_0___
(4)今日参观博物馆的观众有一千零八人；写作： __1_0_0_8___ 辨析：读数时每级中间的零都只读一个零，末 尾不管有几个零都不读；写数时，哪个数位上 一个单位也没有就在那个数位上写0占位。
提升点
4．连一连；
通过练习体会数位、理解大数
1．填一填； (1)在数位顺序表中，从右边起，第三位是( 百 )位，千
位是第( 四 )位，万位是第( 五 )位； (2)一个四位数，最高位是( 千 )位，百位的左边第一位
是( 千 )位，右边第一位是( 十 )位；
知识点2 借助学具读、写万以内的数
2．读一读，写一写；
读作：四__千__八__百__二__十__三__ 写作：__4_8_2_3__________
读作：_三__千__四__百__六__十__六__ 写作：_3_4_6_6___________
读作：_二__千__零__五__十__七____ 写作：__2_0_5_7__________
易错辨析
3．读、写横线上的数； (1)太平洋是世界第一大洋，平均深度约为3957米；读作
：_三__千__九__百__五__十__七_____ (2)爸爸上个月累计通话时间是1800分；读作：一___千__八__百_
小试牛刀（教材P25练一练） 1．想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线连一连；
2．读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨；
1100
2500
970
在算盘上拨一拨略；
1900
易错辨析（选题源于《典中点》）
6．下面横线上数的写法或读法对吗？(对的画“√”，错的画“×”，并改正)
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3、 96；79；64；57；99。
47 四十七
62 六十二
冀教版小学数学一年级下册
——来宾市实验学校 莫方平
计数器
认识计数器
这个计数器有3档 每一档上有10颗小珠子。
从右边起：第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。
个位上：一个珠表示1个一 两个珠表示2个一 几个珠子表ห้องสมุดไป่ตู้几个一
十位上：一个珠表示1个十 两个珠表示2个十 几个珠子表示几个十
百位上：一个珠表示1个百
2个十
4个一
写作： 2 4 读作：二十四
5个十
0个一
写作：5 0 读作：五十
3个十
6个一
写作： 3 6 读作：三十六
4个十
4个一
写作： 4 4 读作：四十四 两个“4”表示什么意思？
37 读作：三十七
60 读作：六十
10 0 读作：一百
十 一
2、二十八；三十四；四十六；五十 八；七十三；九十五；一百。
47 四十七
62 六十二
冀教版小学数学一年级下册
——来宾市实验学校 莫方平
计数器
认识计数器
这个计数器有3档 每一档上有10颗小珠子。
从右边起：第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。
个位上：一个珠表示1个一 两个珠表示2个一 几个珠子表ห้องสมุดไป่ตู้几个一
十位上：一个珠表示1个十 两个珠表示2个十 几个珠子表示几个十
百位上：一个珠表示1个百
2个十
4个一
写作： 2 4 读作：二十四
5个十
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写作：5 0 读作：五十
3个十
6个一
写作： 3 6 读作：三十六
4个十
4个一
写作： 4 4 读作：四十四 两个“4”表示什么意思？
37 读作：三十七
60 读作：六十
10 0 读作：一百
十 一
2、二十八；三十四；四十六；五十 八；七十三；九十五；一百。