《中传播音_主持_》第四章 创作前的准备(一)——备稿
第四章创作前的准备（一）——备稿1）教学目的：掌握播音工作正确的创作方法，理解进行创作前准备的重要意义，掌握创作前准备的基本要求和规律，能够熟练地运用“备稿六步”对稿件进行“理解稿件――具体感受――形之于声――及于受众”的创作与表达。
2）教学要求：使学生了解为什么要进行创作前的准备？“备稿”的概念。
备稿的重要意义、特点、要求和方法，怎样使用“备稿六步”进行备稿。
3）教学重点难点：备稿的方法――“备稿六步”。
4）课时分配：大课周2课时，小课周12课时。
5）教学内容：准备稿件，简称备稿。
备稿是每一次具体的播音创作过程中的第一个环节，是播音创作活动的开始，也是播音创作的第一个同时也是非常容易被人忽视的环节。
对于播音创作活动的主体——播音员来说，稿件就是播音创作的客体。
现今播音创作客体可以概括为如下三种形式：编辑部门提供的待播出的文字稿件，其中也包括播音员参与采访或编辑工作，自己动笔编写的稿件；习惯上称作“提纲加资料（素材）”的形式，这种形式有一定文字依据，但在话筒前播出时语言组织灵活度较大；播音员的现场口头报道或即兴评述，它完全没有文字稿件，这时的创作客体是我们平时称作“腹稿”的内部语言。
以第一种形式为依据的播音，我们可称之为“文稿播音”，以第二、第三种稿件为依据的播音，我们可称之为“口语播音”。
很明显，这三种不同形式的创作客体，经由播音员的创造性劳动，传播到广播电视节目的受众的心理过程是不相同的，这样，播音员准备稿件的方法也不完全一样。
不过，目前，电台、电视台节目的新闻性、综合性很强，加上历史和体制的原因，多数或绝大多数节目都是由编辑部门将各类信息加工整理成文字稿件后，源源不断地送到播音员手中，因此，依据文字稿件的播音，是播音员的主要工作形式。
可以预言，这一格局将在一个相当长的时期内存在下去。
鉴于上述原因，本章集中论述以文字稿件为播音创作客体的文稿播音的备稿规律和方法。
第一节备稿的重要意义播音不是个人的随意活动播音是播音员在话筒前的有声语言的创作活动，但绝不是个人的随意的言语活动。
广播电视所具有的传播新闻、引导舆论、普及科学文化知识、提供健康有益的娱乐和社会服务等多种社会职能，正是通过一个个节目实现的。
播音员的工作职责就是把各类节目中的文字稿件转化为声情并茂的有声语言，成为广大听、观众喜闻乐“听”的播音作品。
一般认为依据文字稿件的播音是“二度创作”活动。
稿件是作者对于生活的认识和提炼，是作者的“一度创作”。
播音作品，是播音员基于对生活的理解，把稿件的文字符号转化为直接可感的声音符号的“二度创作”。
试想，如果对创作客体——稿件，没有深刻的了解和把握，这播音创作又从何谈起呢？从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程从文稿播音到有声语言的符号转换并不仅仅是文字和语音的简单对应。
稿件是作者对客观世界的认识的反映，是作者思维活动的成果。
播音员要将这一思维成果转化为清晰，准确，生动感人的有声语言，必须深入到稿件中去，并透过稿件认识其反映的现实生活，把握作者的思维过程，领悟、体味作者的认识成果。
如果播音员只做“字形——语音”这样一种语言表层结构的转换，是远远不够的。
稿件内容纷繁、形式多样节目形式的不同，要求多样的播讲方式。
在各类节目的播音中，有播报式、宣读式、播讲式、谈话式、演播式等等，不一而足。
怎样使播音方式适合节目形式，以及稿件特点的要求，这些都需要在备稿过程中精心考虑，择其“优”者而从之。
第二节备稿的特点自觉的传达意识播音员在备稿时必须有自觉的传达意识。
要传达，就要弄清传达什么？对谁传达？又怎样去传达等问题。
因此，在备稿时，应十分专注，进入有意注意的心理状态。
使思维清晰集中，自觉的传达意识是使播音主体进入良好的有意注意的必要条件。
能动的理解和感受“理解是基础，感受是关键”，这是我们在解决备稿问题时必须反复强调的重要观点。
在播音员认识和把握稿件过程中，理解和感受是紧密结合在一起，并不断深化的。
备稿的能动性集中反映在理解与感受的水乳交融上。
摆正播音员和稿件的关系播音员是稿件与受众之间的中介，在处理好创作主体、创作客体、创作对象这三者关系时，摆正播音员和稿件的关系，是首先要解决的问题。
第三节备稿的要求准确、迅速、深刻、精细播音工作是党的新闻工作的一部分，播音员日常担负的工作以新闻性节目播音为主。
这样的工作性质和业务范畴，决定了播音员必须具有高质量和高效率的意识。
具体到备稿这个环节，从质量上说，要求把握稿件的深刻、精细；从效率上说，要求备稿迅速、熟练。
可以说，备稿也是播音员所应熟练掌握的业务基本功之一。
“把稿件变成自己要说的话”主要包括两层意思，一是指激发播讲愿望，产生积极的言语发动心态；一是指备稿的终结，要在头脑中形成与稿件相一致的思想感情运动线，以及与之相应的声音变化的大致轮廓。
作为播音语言的发动者，要有明确的语言目的，要有说话的冲动和意念，这样才可能有真诚恳切的语言传达和交流。
第四节备稿的方法如何准备一篇稿件，不同的播音员，不同体裁的稿件会有些细微的差别，但从根本上说，从创作基础的角度看，在要点上是大同小异的。
于是，我们从共性出发，总结了几个步骤，供初学者运用。
概括起来就是：层次、主题、背景、目的、重点、基调。
这六步，应该是播音员备稿的要点，为播音员驾驭稿件，用有声语言表达稿件，以及形成正确的创作道路，攀登播音语言艺术高峰，甚至如何打开眼界、加深修养，都提出了必不可少的规矩。
备稿六步，不同于稿件写作过程，也不同于一般的文章分析过程。
备稿六步，就为了是“形之于声，及于受众”，这点必须明确。
层次所谓层次，是指稿件的布局、结构。
稿件的自然段，是从写作角度形成的，层次是为了播音的需要形成的。
层次是对自然段的进一步整理，使之更有利于“形之于声、及于受众”。
所谓进一步整理，是指对自然段的归并和划分。
归并，就是把内在联系比较紧密的段落归并为一个层次。
如果全篇稿件中层次很多，还要把内在联系比较紧密的层次归并为一个部分。
有小标题的稿件，每个小标题里的内容就是一个部分。
由于并列的关系，一个层次可以只是一个自然段，另一个层次可以是几个自然段；同样，一个部分可以只是一个层次，另一个部分可以是几个层次。
划分，是指把一个自然段里的内容，划分为几个小层次。
简短的自然段可以不再划分，较长的自然段可以划分。
概括大意，要简单、明了。
有时可用一两个词概括，因为我们不是为别人看，而是为了话筒前播出，抓住主要内容，点到即可，切忌嗦、繁杂。
经过归并和划分，稿件的脉络就更加清晰了，人物、事件的来龙去脉，观点、例证的前因后果，在我们的心目中就更加明确了。
无稿播音，同样强调内容的层次。
先说什么，后说什么，都应心中有数。
“话题”有多种，每个话题内部，都不应杂乱无章，而应努力做到井然有序。
话题之间也应有衔接转换。
主题主题，就是稿件的中心思想，既不是中心内容，也不是中心问题。
主题的概括要切中题旨，言简意赅，不必套用什么格式。
要具体，不可东拉西扯，不可长篇大论。
也不可空洞浮泛，不可过于笼统。
概括出的主题要有行动性，即要使自己一想到这个主题就激起强烈的愿望，就产生播音的行动意向。
背景我们所说的背景，当然主要指播音背景。
我们说播音背景的时候，实际上就包括了历史背景、写作背景，或者，就在指同一个背景。
应该包括两方面的内容。
一方面，是指党的路线、方针、政策。
另一方面，是指国际、国内的形势，各方面的现实情况及其变化。
目的这里的宣传目的，完全应该理解为播音员的播讲目的。
播讲目的，主要是指在德、智、美三方面所要实现的社会意义和作用，所要达到的预期效果，所要遵从的诱导方向。
因此，每一篇稿件都要求目的的准确性、纲领性和感染性。
播音员凭借的稿件有两类：一类是历史性的；一类是当今性的。
在目的的表述中，充溢着播音员某种主观愿望，我们称之为播讲愿望。
重点由层次、主题到背景、目的，似乎是离稿件内容远了，事实上，却是使我们的理解和感受更深了，我们已经深入到稿件的精神实质里了。
深入到精神实质之后，还要返归稿件内容，落实到具体稿件的字里行间去。
而重点，就是目的落实的重要环节。
目的落实，从大单位讲，要抓重点部分，重点层次、重点段落；从小单位讲，要抓住重点小层次、重点句子。
这两方面不可偏废。
重点的发布，大体有两种情况：集中或分散。
集中，是指重点集中在一两个部分、层次、段落、其它部分、层次、段落都是非重点。
分散，是指重点分散在各部分、各层次、各段落中。
只抓小单位的重点，或者只是抓大单位的重点，都会使目的模糊。
因此，我们主张从单位入手，从大单位着眼，给重点以活力，而不要因抓小单位的重点而拘泥，因抓大单位的重点而笼统。
基调基调，是指稿件总的感情色彩和分量，不是指播音时声音高低。
有时说某个播音员播的某篇稿件“基调高了”，“基调低了”，虽然有声音高低的因素在内，但主要的是指感情色彩的过于昂扬或过于沉缓，不可只从降低或提高声音上去克服。
基调是稿件全篇的问题，是稿件“总的”或“基本的”感情色彩和分量。
这并不意味着每一部分、每一层次、每一段落、每一小层次、每一个句子都是同样的感情色彩和分量。
由于稿件每一个大小单位都有更为具体的内容，我们的感情色彩和分量应该与内容相适应。
随着稿件内容的发展，感情色彩和分量总要不断变化，而这种变化，既是形成稿件基调的具体因素，又受稿件基调的管辖制约。
任何简单划一的感情色彩和分量，都会造成基调的单调笼统；而那种南辕北辙的变化，又会使基调失去和谐。
基调的表述，不必有固定格式，但不可过于嗦。
表述不清，只能造成播音基调的混杂，不利于突出稿件的特色。
从创作基础讲，基调是理解和表达的统一，总的感情色彩和分量与形之于声的统一。
稿件的基调必须由播音基调表现、显露出来，而绝非仅是内省的范围。
满足于内省阶段，满足于“自我感觉良好”，恰是体验派的偏颇之处，我们应努力避免、警惕。
其实，基调还远不止于此。
从稿件说，基调应有稿件的个性、作者的风格；从播音员说，要包括播音员的风格。
这些，属于播音美学的范畴，这里不涉及。
至于感情色彩和分量，将另章说明，这里也不详述。
以上，我们简要地阐述了备稿六步。
作为播音创作基础，备稿虽是重要的一环，但不能以某种方法对待，已如前述。
所以，我们既没有详细论述，也没有举例说明。
但愿不会因此而造成轻视备稿的印象，甚或造成理论脱离实践的论据。
我们要求每一位同学严格按照六步进行备稿，并写出分析笔记。
值得警惕的是，这六步是初学者的阶梯，而不能看作或竟变为草草了事的过场。
走过场，貌似完成，实际上起不到备稿的作用。
笔记也就成了“八股文”。
事实上，成熟的播音员在运用这六步时是很见功力的，即使“六步并作一步走”，也不浮泛。
6）实践环节：全班60人，分成6组上小课，每组一位指导教师。
7）课后练习：1、朗诵古诗词孟郊《过故人庄》、王昌龄《出塞》、杜甫《江南逢李龟年》，写出备稿笔记，主要谈一谈这三首诗的基调都有什么不同，怎样把握和表达。
中传播音主持——备稿六步
播音的正确道路可以这样表述：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时的高效率高质量地完成“理解稿件-具体感受-形之于声-及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态，进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确鲜明生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用一播音语言的特点“三性三感”：规范性庄重性鼓动性时代感分寸感亲切感二播音含义播音是创作主体（广播电视播音员节目主持人）站在媒体的立场，以科学的世界观为指导，对社会生活（含反映社会生活的各类文字稿件）进行观察体验分析综合以及加工提炼，经过艺术构思最终以有声语言加以表现的创造性劳动备稿可分为：广义备稿和狭义备稿：1广义备稿是指平时不断的学习和积累2狭义备稿是指播出前具体一篇稿件的准备ÿ 我们这里所说的备稿六步，指的是狭义备稿）三备稿六步：划分层次概括主题联系背景明确目的找出重点确定基调1.划分层次：从播音的角度对稿件中的自然段进行归并和划分a归并是把稿件内容内在联系较紧密的段落归并为一个大层次b划分是在一个自然段内把内在联系较紧密的句子划分成一个小层次2.概括主题，主题的概括要准确言简意赅，用一两句话即可3.联系背景：主要指稿件的播出背景，我们所播的稿件大部分属于新闻性稿件新闻性稿件是新近发生的事实的报道所以，稿件事实的历史背景作者写稿件时的写作背景和播音员节目主持人播出时的播出背景大体上是一致的播出背景包括两方面内容：一方面是指和稿件有关的党和政府的路线方针政策等（上情）；另一方面，是指国际国内各方面的现实情况及其变化（下情）4.明确目的：稿件作者意图的升华，稿件播出后所要达到的社会效果5.找出重点：直接表现主题体现目的抒发感情感染受众的地方，重点一般有两种存在形式：集中分散6.确定基调：基调是指稿件总的感情色彩和分量播音时总的态度倾向基调的概括要贴切，态度要鲜明，要注意整体感四备稿的作用是播音创作基础理论的重要组成部分，是每一次具体的播音创作活动的开始，是如何播好稿件的第一步。
【播音与主持】：稿件的准备需要注意什么？
【播音与主持】：稿件的准备需要注意什么？播音主持自备稿件的时间限制3分钟内,大约750字左右的篇幅.考生可以根据这个字数选择一篇完整的作品，也可以在一篇较长的文章中选择其中内容比较完整的一个片段.那么播音主持艺考自备稿件准备有哪些技巧呢?今天小编就为大家收集整理了一些相关内容，下面我们一起来看看吧!稿件准备建议1、建议学生叙述性散文，尽量选择发表出来的作品，主要是避免同别的考生重复，主考老师也会被新鲜的文章内容吸引.这些文章来源一些杂志，如<读者> 《艺林》等。
2、不要选择十分深奥的文章。
比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能够理解的作品不适合中学生朗读。
写作手法比较独特、线索脉络较为复杂的作品也是中学生难于把握的，会给稿件的驾驭带来很大的困难。
3、不一定选择名家名篇。
名篇一般是耳熟能详的，主考老师对其比较熟悉，考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来，影响主考老师对你的整体印象。
4、选择自己喜欢、能够发生共鸣、并能被深深打动的作品。
自己喜欢的作品一般与自身的水平和能力相符，利用充分理解和调动思想感情。
5、叙述、描写、抒情、议论等内容兼备的作品或者具备两种以上写作手法的作品可以纳入你的挑选范围。
那些故事性强，有相对集中的一段情节的作品也不失为中学生易于把握的选材。
6、尽量避免朗读平淡、缺乏高潮的文章。
7、选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。
8、不妨朗读自己创作的作品。
如今中学生的写作能立不断提升，创作力旺盛，好的作品不妨纳入你的选择范围，中学生创作的文章可能更适合中学生自己表达。
9、选择适合自己的声音表现的作品。
以上是从文学作品本身的角度来衡量它是否可以被确定为考试的稿件，另外考生还要注意选择适合自己声音条件的作品。
好了今天小编的介绍就到这里了，希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦!。
播音与主持专业该怎么备稿？有什么注意？
播音与主持专业该怎么备稿？有什么注意？备稿，即创作依据的准备，是每一次具体的播音创作过程中的第一个环节，是播音创作活动的开始。
经过备稿，播音员主持人最终的目标是要做到：有稿播音，锦上添花;无稿播音，出口成章。
下面小编就为大家介绍一下播音与主持该怎么备稿，一起来看看吧!备稿的步骤与方法备稿的含义备稿，即创作依据的准备，是每一次具体的播音创作过程中的第一个环节，是播音创作活动的开始。
经过备稿，播音员主持人最终的目标是要做到：有稿播音，锦上添花;无稿播音，出口成章。
备稿的含义可归纳为以下几点：(1)播音主持不是个人的随意活动。
(2)从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程。
(3)稿件内容纷繁、形式多样。
备稿的内容与方法备稿可以分为广义备稿和狭义备稿。
(1)广义备稿是播音创作的基础，播音员主持人掌握稿件、表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼，实质上反映播音员主持人的修养。
广播电视节目内容丰富，形式多样，l风格各异，其中新闻性节目时效性极强，具体准备稿件的时间往往十分紧迫，这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累，培养较高的思想政治觉悟和理论水平;积累广博的文化知识和生活体验;具备较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧。
为播音再创作提供坚实的基础。
(2)狭义备稿是播音员、主持人播出稿件的具体准备方法、要求和步骤。
我们把狭义备稿，概括为六个步骤，简称“备稿六步”：第一、划分层次。
所谓层次，是指稿件的布局、结构。
拿到一篇稿件后，首先要对稿件的句、段进行整理，即从播音的角度对稿件中的自然段进行归并和划分。
第二、概括主题。
主题是指主要事实中包含的思想意义，也称“稿件的中心思想”。
概括主题既要揭示出深刻的思想含义，又要有利于调动播讲者的思想感情。
第三、联系背景。
背景，主要是指稿件的播出背景。
播出背景包括上情和下情两方面内容。
上情：是指和稿件有关的党和政府的路线、方针、政策等。
下情：是指国际、国内各方面的现实情况及其变化。
播音创作基础1备稿
备稿的方法（备稿六步）
4、明确目的
目的是稿件播出后所要达到的社会效果。 明确目的可使人的播讲愿望积极，主题鲜明；还能加强与受众的 交流感，把握播讲方式和态度分寸。
5、分清主次
重点是表现主题，体现目的，抒发感情，感染受众的地方
7
备稿的方法（备稿六步）
6、确定基调
基调：是指稿件总的感情色彩和分量 ，播音时总的态度倾向，不是指某依 据或某一段的感情色彩和分量，也不 是指声音的高低，它体现的是对稿件 认识，感受的整体结果。 基调有昂扬、凝重、明快、豪放、深 情、风趣 ……
• 备稿的必要性
1、播音不是个人的随意活动 2、从文字到有声语言的转换不是简单的对应过 程 3、稿件内容纷繁，形式多样
1
• 备稿的要求
1、准确、迅速、深刻、精细 2、把稿件变成自己要说的话
2
• 备稿的基础
1、较高的思想政治觉悟和水平 2、广博的文化知识 3、深厚的专业基本功和艺术修养
3
• 备稿的主次 把握基调
“备稿六步”
4
备稿的方法（备稿六步）
1、划分层次
所谓层次:是指稿件的布,结构。 归并 ：把内在联系比较紧密的段落归并为一个层 次 划分：把一个自然段里的内容划分为几个小层次 ，使句子“归堆”“抱团儿” 否则语义不清，影 响表达
2、概括主题
稿件的中心思想，有利于调动思想感情 叙述文的主题：从人物稿件的发生，发展变化结 局里去挖 议论文的主题： 即“中心论点”从论点，论据 和论证方法中去挖掘
8
5
备稿的方法（备稿六步）
联系背景
主要是指稿件的播出背景 上情：指和稿件有关的党和政府的路线、方针、政 策等 下情：指国际、国内各方面的现实情况及其变化。 主流：和稿件有关的现实情况及其变化中的成绩方 面，好的方面和代表事物发展前进方向的方面。 支流：和稿件有关的现实情况及其变化中存在的问 题和不好的方面。分析背景是为了更好地把握稿件 中的政策精神和播音的针对性
播音主持篇指定新闻稿件快速备稿
播音主持篇指定新闻稿件快速备稿在播读指定新闻稿件时，掌握了常规的内外部播报技巧之外，如何拿起稿件就完成播读，成为了学生遇到的最棘手的问题。
下面主要分析下快速备稿的步骤和方法。
第一遍快速阅读根据以往对新闻各个文体格式的判断迅速划分出层次，并迅速概括主题，同时要把稿件当中不熟悉的细节和不确定的内容,字词勾画出来，以便进一步核实和确认。
（1）在短时间内，虽然做不到一目十行，但是为了不出现硬伤，首先需要把不熟悉的外国地名和人名、不了解的事物、名词用笔画出来，避免出现错误的停连，甚至丢字落字。
打个最简单的比方，在若出现“交通部长江海事局表示……”，其实新闻并不难懂，但如果没有在粗略的判断后做出合理的隔断，很容易拿起稿件就播成了“交通部长（zhang上声）、江海事局表示”，因为“部长”二字是我们非常熟悉和常用的，也就因为错误的停连闹出了笑话。
（2）手边一定要时刻准备一本最新版的权威汉语词典，有不认识的字要迅速查找，以免因为时间仓促凭着刻板印象脱口而出。
平时练就快速查字典的本领显得尤为必要。
随时翻阅查找确切的语音和解释，养成翻阅字典的习惯是非常必要的，只要字音稍有不确定就一定要查字典确认，绝不能心存侥幸，否则将贻笑大方。
第二遍熟悉稿件（1）播讲状态很重要，思想感情一定要运动起来。
面对文字语言内容，从分析、理解到感受，随着内容的发展，思想感情一直在不断深化，由一点一点的积聚，到最后迸发出带有思想感情的有声语言是很重要的。
可是，在没有时间充分备稿的情况下，思想感情怎么运动起来？这就要求平时要做大量的积累。
非播音状态下，应做到多读、多看、多听，而且把所看所闻化为自己的知识。
一般而言，除了部分的科技资讯不是常见的，其他的综合新闻、财经新闻等都是当下国家和世界正在发生的事情。
哪怕其中一新闻事件没有听说过，但也是在同样的大背景下发生的，了解各种各样的新闻背景，快速备稿后就不会理解错该条新闻的基调，基调对了，语气状态也随之自然流畅了。
播音主持人备稿的具体步骤
播音主持人备稿的具体步骤以播音主持人备稿的具体步骤为标题，写一篇文章，要求符合标题内容作为一名播音主持人，备稿是必不可少的一项工作。
下面就为大家介绍一下播音主持人备稿的具体步骤。
一、明确主题和目的在备稿之前，首先要明确主题和目的。
主题是指要主持的节目或活动的内容，目的是指主持人要通过主持达到的效果。
只有明确了主题和目的，才能更好地进行备稿。
二、收集资料收集资料是备稿的重要步骤。
主持人要通过各种途径收集与主题相关的资料，包括文字、图片、音频、视频等。
收集到的资料要进行筛选和整理，保留有用的内容，去掉无用的信息。
三、制定提纲制定提纲是备稿的关键步骤。
主持人要根据收集到的资料，制定出详细的提纲，包括开场白、主要内容、结尾等。
提纲要简明扼要，突出重点，便于主持人在主持时进行引导。
四、撰写稿件在制定好提纲之后，主持人要开始撰写稿件。
稿件要根据提纲进行编写，注意语言简洁明了，表达清晰，符合听众的口味和需求。
同时，要注意稿件的时长，控制在规定的时间范围内。
五、修改和完善撰写完稿件之后，主持人要进行修改和完善。
要仔细检查稿件的语言、逻辑、时长等方面，确保稿件的质量和效果。
同时，要根据实际情况进行适当的调整和改动。
六、练习和磨练备稿完成后，主持人要进行练习和磨练。
要多次朗读稿件，熟悉内容和语言，掌握好节奏和语调。
同时，要注意练习口型和肢体语言，提高主持的表现力和感染力。
以上就是播音主持人备稿的具体步骤。
备稿虽然是一项繁琐的工作，但是只有做好备稿，才能更好地进行主持，为听众带来更好的听觉体验。
播音主持人备稿的具体步骤
播音主持人备稿的具体步骤一、准备工作在进行播音主持人备稿之前，需要进行以下准备工作：1.确定主题：明确本次节目的主题，包括内容、形式等，以便有针对性地进行备稿。
2.收集素材：收集与主题相关的各种素材，如新闻报道、采访、专家观点等，并进行整理分类。
3.确定信息重点：根据主题和素材，确定本次备稿的信息重点，以便在备稿中突出强调。
4.设定时间安排：根据节目时长及内容复杂度，制定备稿时间安排，确保备稿工作能在规定时间内完成。
二、备稿步骤一般而言，播音主持人备稿可以分为以下几个步骤进行：2.1 概述在备稿的开始部分，需要进行一个简短的概述，介绍本期节目的主题、内容以及重点，让听众对即将播出的内容有所了解。
概述部分可以是几句话的简短介绍，以引起听众兴趣。
2.2 引入在备稿的引入部分，需要通过一个引人入胜的开场白来吸引听众的注意力，为整个节目的展开打下基调。
引入部分可以采用轻松幽默的方式，通过一个小故事、一个问题或者一个有趣的事例引起听众兴趣。
2.3 正文正文部分是备稿的主要内容，包括了本次节目的核心信息和观点。
在正文部分，可以分多个段落来展开，每个段落只讨论一个具体的观点或信息，并通过适当的过渡词进行连接，使整个备稿更加连贯。
在正文部分，可以选择不同的表达方式，如述说性、叙述性、评论性等，根据主题和内容的需要灵活运用。
2.4 结尾备稿的结尾部分需要对整个节目进行总结，并给出一个自然的结束。
结尾可以通过重提问题、陈述观点、引用名言等方式来呼应开头，使整个节目达到循环的效果。
同时，结尾也可以给出一个鼓励或者思考的话题，引发听众的回味和思考。
三、备稿技巧在完成上述备稿步骤的基础上，还有一些备稿的技巧可以帮助主持人更好地进行备稿和演讲：3.1 语言简洁明了备稿时应尽量选择简洁明了的语言表达，避免使用过于晦涩或复杂的词汇，让听众容易理解。
3.2 合理安排语气和节奏在备稿过程中，需要合理安排语气和节奏，使备稿既充满激情有不失严肃，既节奏明快又不失稳定，以吸引听众注意力。
播音创作基础——备稿的方法课件
第二部分 示例《一碗炒面》及示例分析
大家先不经过分析，部分同学播讲一遍 然后经分析后，部分同学再播讲一遍，看播
讲时心理及播讲状态有何区别？
2 那时我是红六军团十七师五十一团二连的党支部书记，又是排长， 起先还强打精神，鼓励大家克服困难，可是渐渐地，自己也不支了。有
一天，我简直抬不起脚了。刚出发时，还有两个同志扶着我走，后来我
这八大块概括起来主要体现了两大主题，培养学生 树立正确的创作观与创作方法。
从创作过程上来讲，我们主要应把握好三个环节— —理解、感受、和表达。它既反映了有声语言创作 的基本过程、一般规律，也是我们培养学生创作能 力的三个基本阶段。他强调的是有声语言创作应是 由内到外的一个过程，语言表达应建立在深入的理 解和感受的基础上，强调我们表达的不是声音本身， 而是你对世界的认识，你的态度，你的情感，你的 愿望。而当有了播讲愿望之后，恰当的表达方法显 得特别重要，方法的缺失将妨碍内心世界准确、充 分的呈现。在训练上，这三个方面既有阶段性，更 有连续性，综合性，最终应达到整体和谐。
5、找出重点——重点一般是直接表现主题、 体现目的、抒发感情、感染观众的地方。 重点的两种形式，一是集中，一是分散。
找出重点是为了在播讲中有主有次，在重 点上下功夫，次要部分为重点部分的表达 服务。
6、确定基调——基调，是指稿件总的感情 色彩和分量、播出时总的态度倾向，不是 指某一句或某一段的感情色彩分量。也不 是指播音时声音的高低。它体现的是播讲 者播讲者对稿件的认识、感受的整体结果。
具体训练材料选择安排如下
第一部分为描写语句，内容较为单纯 第二部分为描写空间场景片段 第三部分为集中描写感知觉真切感受片段，——引 起播者的生理反应 第四部分为描写人物的神态、心理及活动的片段，
关于播音主持的自备稿
关于播音主持的自备稿播音主持是媒体行业中的一种职业，其工作内容主要是负责在电台、电视台、网络平台等媒体上主持节目、播报新闻和进行采访等。
因为播音主持是一种直播工作形式，所以他们需要事先准备好自己的稿件，保证在直播过程中能够流利、准确地进行表达。
下面是一份关于播音主持自备稿件的写作指南，希望对您有所帮助。
一、稿件的选题和主题确定在进行自备稿件的写作前，首先要确定稿件的选题和主题。
选题应该紧密结合当前社会热点、新闻事件以及受众的关注点，确保稿件具有时效性和吸引力。
同时，主题应该明确并具体，能够清晰地传达出稿件的核心内容。
二、结构的布局和段落的分隔自备稿件的结构应该清晰明了，分为引言、主体和结尾三个部分。
其中，引言部分应该具有吸引读者的能力，可以用一个有趣的事例、一个问题、一句有震撼力的话语等方式引起读者的兴趣。
主体部分是整个稿件的核心，需要论述和阐述选定的主题内容，并提供相关的事实、数据和权威观点进行支持。
结尾部分应该给读者一个明确的总结，并提出适当的建议或呼吁，以进一步引发读者的思考和行动。
三、语言的表达和文笔的运用自备稿件的语言应该简洁明了，力求条理清晰。
在表达上要避免使用复杂的词汇和长句，而是采用简单、通俗的语言，以确保读者能够迅速理解和接受信息。
在文笔运用上，可以适当地运用修辞手法（比如夸张、反问、排比等）、感情色彩和个人观点，以增加稿件的感染力和说服力。
四、事实的准确性和数据的支持自备稿件的核心是事实，所以在写作过程中要确保所提供的信息和数据是准确和可靠的。
可以参考权威媒体的报道、专家的观点、学术研究等来帮助支持自己的观点和论证。
同时，要注重对数据的引用和解读，以增加稿件的可信度和权威性。
五、节奏的控制和语调的把握自备稿件在播音时需要通过声音和语调来表达出来。
因此，要在写作过程中注意节奏的控制和语调的把握。
可以通过在文中使用标点符号、换行、变调等方式来指导自己在播音时的语音停顿和重音。
同时，还要注意在适当的地方使用语气的调侃或渲染，以增加节目的趣味性和听众的共鸣。
播音主持的备稿范文
播音主持的备稿范文播音主持的备稿范文对于播音创作活动的主体—播音员来说稿件就是播音创作的客体现今播音创作客体可以概括为如下三种形式:编辑部门提供的待播出的文字稿件其中也包括播音员参与采访或编辑工作自己动笔编写的稿件;情色惯上称作“提纲加资料(素材)”的形式这种形式有一定文字依据但在话筒前播出时语言组织灵活度较大;播音员的现场口头报道或即兴评述它完全没有文字稿件这时的创作客体是我们平时称作“腹稿”的内部语言以第一种形式为依据的播音我们可称之为“文稿播音”以第二、第三种稿件为依据的播音我们可称之为“口语播音”很明显这三种不同形式的创作客体经由播音员的创造性劳动传播到广播电视节目的受众的心理过程是不相同的这样播音员准备稿件的方法也不完全一样不过目前电台、电视台节目的新闻性、综合性很强加上历史和体制的原因多数或绝大多数节目都是由编辑部门将各类信息加工整理成文字稿件后源源不断地送到播音员手中因此依据文字稿件的播音是播音员的主要工作形式可以预言这一格局将在一个相当长的时期内存在下去鉴于上述原因本章集中论述以文字稿件为播音创作客体的文稿播音的备稿规律和方法播音不是个人的随意活动播音是播音员在话筒前的有声语言的创作活动但绝不是个人的随意的言语活动广播电视所具有的传播新闻、引导舆论、普及科学文化知识、提供健康有益的娱乐和社会服务等多种社会职能正是通过一个个节目实现的播音员的工作职责就是把各类节目中的文字稿件转化为声情并茂的有声语言成为广大听、观众喜闻乐“听”的播音作品一般认为依据文字稿件的播音是“二度创作”活动稿件是作者对于生活的认识和提炼是作者的“一度创作”播音作品是播音员基于对生活的理解把稿件的文字符号转化为直接可感的声音符号的“二度创作”试想如果对创作客体—稿件没有深刻的了解和把握这播音创作又从何谈起呢?从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程从文稿播音到有声语言的符号转换并不仅仅是文字和语音的简单对应稿件是作者对客观世界的认识的反映是作者思维活动的成果播音员要将这一思维成果转化为清晰准确生动感人的有声语言必须深入到稿件中去并透过稿件认识其反映的现实生活把握作者的思维过程领悟、体味作者的认识成果如果播音员只做“字形—语音”这样一种语言表层结构的转换是远远不够的稿件内容纷繁、形式多样节目形式的不同要求多样的播讲方式在各类节目的播音中有播报式、宣读式、播讲式、谈话式、演播式等等不一而足怎样使播音方式适合节目形式以及稿件特点的要求这些都需要在备稿过程中精心考虑择其“优”者而从之自觉的传达意识播音员在备稿时必须有自觉的传达意识要传达就要弄清传达什么?对谁传达?又怎样去传达等问题因此在备稿时应十分专注进入有意注意的心理状态使思维清晰集中自觉的传达意识是使播音主体进入良好的有意注意的必要条件能动的理解和感受“理解是基础感受是关键”这是我们在解决备稿问题时必须反复强调的重要观点在播音员认识和把握稿件过程中理解和感受是紧密结合在一起并不断深化的备稿的能动性集中反映在理解与感受的水情色融上摆正播音员和稿件的关系播音员是稿件与受众之间的中介在处理好创作主体、创作客体、创作对象这三者关系时摆正播音员和稿件的关系是首先要解决的问题准确、迅速、深刻、精细播音工作是党的新闻工作的一部分播音员日常担负的工作以新闻性节目播音为主这样的工作性质和业务范畴决定了播音员必须具有高质量和高效率的意识具体到备稿这个环节从质量上说要求把握稿件的深刻、精细;从效率上说要求备稿迅速、熟练可以说备稿也是播音员所应熟练掌握的业务基本功之一“把稿件变成自己要说的话”主要包括两层意思一是指激发播讲愿望产生积极的言语发动心态;一是指备稿的终结要在头脑中形成与稿件相一致的思想感情运动线以及与之相应的声音变化的大致轮廓作为播音语言的发动者要有明确的语言目的要有说话的冲动和意念这样才可能有真诚恳切的语言传达和交流层次、主题、背景、目的、重点、基调这六步应该是播音员备稿的要点为播音员驾驭稿件用有声语言表达稿件以及形成正确的创作道路攀登播音语言艺术高峰甚至如何打开眼界、加深修养都提出了必不可少的规矩备稿六步不同于稿件写作过程也不同于一般的文章分析过程备稿六步就为了是“形之于声及于受众”这点必须明确层次所谓层次是指稿件的布局、结构稿件的自然段是从写作角度形成的层次是为了播音的需要形成的层次是对自然段的进一步整理使之更有利于“形之于声、及于受众”所谓进一步整理是指对自然段的归并和划分归并就是把内在联系比较紧密的段落归并为一个层次如果全篇稿件中层次很多还要把内在联系比较紧密的层次归并为一个部分有小标题的稿件每个小标题里的内容就是一个部分由于并列的关系一个层次可以只是一个自然段另一个层次可以是几个自然段;同样一个部分可以只是一个层次另一个部分可以是几个层次划分是指把一个自然段里的内容划分为几个小层次简短的自然段可以不再划分较长的自然段可以划分概括大意要简单、明了有时可用一两个词概括因为我们不是为别人看而是为了话筒前播出抓住主要内容点到即可切忌嗦、繁杂经过归并和划分稿件的脉络就更加清晰了人物、事件的来龙去脉观点、例证的前因后果在我们的心目中就更加明确了无稿播音同样强调内容的层次先说什么后说什么都应心中有数“话题”有多种每个话题内部都不应杂乱无章而应努力做到井然有序话题之间也应有衔接转换主题主题就是稿件的中心思想既不是中心内容也不是中心问题主题的概括要切中题旨言简意赅不必套用什么格式要具体不可东拉西扯不可长篇大论也不可空洞浮泛不可过于笼统概括出的主题要有行动性即要使自己一想到这个主题就激起强烈的愿望就产生播音的行动意向背景我们所说的背景当然主要指播音背景我们说播音背景的时候实际上就包括了历史背景、写作背景或者就在指同一个背景应该包括两方面的内容一方面是指党的路线、方针、政策另一方面是指国际、国内的形势各方面的现实情况及其变化目的这里的宣传目的完全应该理解为播音员的播讲目的播讲目的主要是指在德、智、美三方面所要实现的社会意义和作用所要达到的预期效果所要遵从的诱导方向因此每一篇稿件都要求目的的准确性、纲领性和感染性播音员凭借的稿件有两类:一类是历史性的;一类是当今性的在目的的表述中充溢着播音员某种主观愿望我们称之为播讲愿望重点由层次、主题到背景、目的似乎是离稿件内容远了事实上却是使我们的理解和感受更深了我们已经深入到稿件的精神实质里了深入到精神实质之后还要返归稿件内容落实到具体稿件的字里行间去而重点就是目的落实的重要环节目的落实从大单位讲要抓重点部分重点层次、重点段落;从小单位讲要抓住重点小层次、重点句子这两方面不可偏废重点的发布大体有两种情况:集中或分散集中是指重点集中在一两个部分、层次、段落、其它部分、层次、段落都是非重点分散是指重点分散在各部分、各层次、各段落中只抓小单位的重点或者只是抓大单位的重点都会使目的模糊因此我们主张从单位入手从大单位着眼给重点以活力而不要因抓小单位的重点而拘泥因抓大单位的重点而笼统基调基调是指稿件总的感情色彩和分量不是指播音时声音高低有时说某个播音员播的某篇稿件“基调高了”“基调低了”虽然有声音高低的因素在内但主要的是指感情色彩的过于昂扬或过于沉缓不可只从降低或提高声音上去克服基调是稿件全篇的问题是稿件“总的”或“基本的”感情色彩和分量这并不意味着每一部分、每一层次、每一段落、每一小层次、每一个句子都是同样的感情色彩和分量由于稿件每一个大小单位都有更为具体的内容我们的感情色彩和分量应该与内容相适应随着稿件内容的发展感情色彩和分量总要不断变化而这种变化既是形成稿件基调的具体因素又受稿件基调的管辖制约任何简单划一的感情色彩和分量都会造成基调的单调笼统;而那种南辕北辙的变化又会使基调失去和谐基调的表述不必有固定格式但不可过于嗦表述不清只能造成播音基调的混杂不利于突出稿件的特色从创作基础讲基调是理解和表达的统一总的感情色彩和分量与形之于声的统一稿件的基调必须由播音基调表现、显露出来而绝非仅是内省的范围满足于内省阶段满足于“自我感觉良好”恰是体验派的偏颇之处我们应努力避免、警惕其实基调还远不止于此从稿件说基调应有稿件的个性、作者的风格;从播音员说要包括播音员的风格这些属于播音美学的范畴这里不涉及至于感情色彩和分量将另章说明这里也不详述以上我们简要地阐述了备稿六步作为播音创作基础备稿虽是重要的一环但不能以某种方法对待已如前述所以我们既没有详细论述也没有举例说明但愿不会因此而造成轻视备稿的印象。