(完整word版)六年级语文下册《为人民服务》知识点整理
小学语文六年级下册《为人民服务》主要内容和知识点
小学语文六年级下册《为人民服务》主要内容和知识点《为人民服务》是一篇非常重要的文章，和人们日常生活息息相关。
本文主要介绍文章的主要内容和相关的语文知识点。
一、主要内容文章第一段开始，介绍了全国各地开展“服务月”活动的情况。
这说明当前为人民服务的意识正在不断提高，人们对服务的需求也日益增长。
接着，文章提到了上海的一名社区民警，他在服务中表现出色，受到了居民们的好评和赞扬。
这个例子告诉我们，一个人只要用心工作，尽心尽力，就能成为别人眼中的“好人”。
文章的下一部分介绍了毛泽东同志提出的“为人民服务”思想。
毛泽东同志曾经说过，“一切为了人民，一切依靠人民。
”这句话体现了他始终把人民放在心中最重要的位置，时刻关注人民的生产生活，尽力为他们谋福利，提高他们的幸福指数。
接下来，文章举了几个例子，让我们更加深入地了解“为人民服务”思想的具体含义。
比如，1942年，延安的一位母亲为了帮助军队运送物资，背起了60斤的重担，徒步踏上了长征路。
这让我们明白了，服务人民需要不怕困难，不怕危险，只要有一颗强烈的为人民服务的心，就能创造出无数的奇迹。
最后，文章重点介绍了“走基层、接触群众、解决问题”的工作方法。
这种方法是毛泽东同志对中国共产党人提出的具体要求，意在让党员干部身体力行，深入基层，了解和熟悉群众的生产生活，解决他们的实际困难。
二、相关知识点1. 修辞手法文章中运用了多种修辞手法，比如反问句“为人民服务，这是我们共产党人的神圣职责和天职，也是我们领袖毛泽东同志提出的根本要求。
身为共产党员，你们有没有想过，什么是为人民服务？”以及排比句“不忘初心、牢记使命、全心全意为人民服务”，这些句式的使用让文章更加具有说服力和感染力。
2. 人物描写文章中对社区民警的描写非常详细，让读者能够深入了解他的工作。
比如，文章提到他负责社区的安全维护、治安管理和各类突发事件的处置，每天都要巡逻，提高居民的安全感。
这种描写让我们更加尊重那些辛勤工作的人，更好地理解为人民服务的意义。
六年级下语文第十二课《为人民服务》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
六年级下语文第十二课《为人民服务》知识点+同步练习知识点：一、相关资料毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
湖南湘潭人。
中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
“为人民服务”是适应时代要求而产生的一种新的道德思想。
这句话原本是毛泽东在中央警备团追悼张思德会上的演讲。
张思德 (1915-1944)四川仪陇人，生前是中央警备团战士。
1933年参加革命，任劳任怨；1944年9月5日，在陕北山中烧炭，炭窑崩塌，因奋力将队友推出窑外，自己被埋而牺牲。
二、多音字剥bō（剥夺） bāo（剥花生）尽jǐn（尽管）jìn（尽力）三、词语司马迁李鼎铭炊事员革命彻底泰山鸿毛压迫批评目标牺牲四、词语解释（1）鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物（鸿毛）（2）缩小机构，精简人员（精兵简政）（3）全国各地（死得其所）（4）死得有意义，有价值。
（死得其所）五、教材解读：1.读课文，找出文章的中心论点。
为人民服务。
2.围绕“为人民服务”这个中心论点讲了哪些内容？一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的；三是搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。
3.如果去掉“完全”“彻底”好不好？为什么？不好。
“完全”是全部的意思，也就是说革命的队伍除了为人民服务，再没有任何别的目的。
“彻底”是贯彻到底的意思，也就是说不管在什么时间，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。
如果去掉，语言表达不准确。
4.理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”的含义。
这句话意思是人总是要死的，有的人死得有价值、有意义，比泰山还重；有的人死的无价值、无意义，比鸿毛还轻。
六年级语文下《为人民服务》笔记
《为人民服务》学习笔记
一、文章主旨
《为人民服务》是一篇议论文，文章的中心思想是：全心全意为人民服务。
二、重点内容解析
1.死的意义：文章开头提出了“死的意义”，强调“人固有一死，或重于泰山，或轻
于鸿毛”。
死的方式和意义是不同的，但都应以人民利益为重。
2.不怕牺牲：文章中提到了“不怕牺牲”的精神，这是为了人民的利益而勇于献身
的精神。
3.正确对待批评：文章强调了正确对待批评的重要性，批评可以帮助我们改正错
误，提高自己。
4.克服困难：文章指出，困难是客观存在的，但我们应该正视困难，克服困难，
以更好地为人民服务。
5.团结互助：文章强调了团结互助的重要性，只有团结一致，才能更好地为人民
服务。
三、表达方式与技巧
1.对比手法：文章中使用了对比手法，如“重于泰山”与“轻于鸿毛”的对比，突出
了死的不同意义。
2.排比手法：文章中使用了排比手法，如“为人民利益……”，使表达更有力量。
3.引用和举例：文章中引用了历史人物的事迹和名言，如“张思德同志”的事例，
增强了说服力。
四、个人感悟
通过学习这篇文章，我深刻理解了“全心全意为人民服务”的真正含义。
作为学生，我们应该时刻以人民利益为重，努力学习，提高自己的能力，以便将来更好地为人民服务。
同时，我们也应该勇于面对困难和批评，正视自己的不足并加以改正。
只有团结一致，才能更好地实现我们的价值。
人教版六年级语文下册为人民服务复习重点
人教版六年级语文下册为人民服务复习重
点_六年级语文知识点_
人教版六年级语文下册为人民服务复习重点
1.《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇议论文。
2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。
(1)树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观。
(2)正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。
(3)搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。
3.解释词语
泰山：山名，在山东省古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
鸿毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。
五湖四海：泛指全国各地。
本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。
精兵简政：缩小机构，精简人员。
死得其所：形容死得有意义，有价值。
希望提供的为人民服务复习重点，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!
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六年级下册第十二课为人民服务课堂笔记
六年级下册第十二课为人民服务课堂笔记一、文学常识1. 作者- 毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
他是中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌。
2. 写作背景二、字词学习1. 生字词- 鸿毛（hóng máo）：鸿雁的毛，比喻极轻，微不足道。
- 鼎（dǐng）：古代煮东西用的器物，圆形，三足两耳，也有方形四足的。
在“鼎盛”“一言九鼎”等词中表示重要、盛大等意思。
- 铭（míng）记：深深地记在心里。
“铭”有在器物上刻字，表示纪念、永志不忘的意思。
- 追悼（zhuīdào）：沉痛地怀念（死者）。
- 哀思（āi sī）：悲哀思念的感情。
2. 多音字- 兴（xīng、xìng）- 当表示“举办，发动；旺盛”等意思时，读“xīng”，如“兴盛”“兴办”。
- 当表示“对事物感觉喜爱的情绪”时，读“xìng”，如“高兴”“兴味”。
- 剥（bāo、bō）- 当表示“去掉外面的皮或其他东西”的动作时，读“bāo”，如“剥皮”“剥花生”。
- 当用于合成词或成语时，读“bō”，如“剥削”“剥落”。
三、文章结构与内容分析1. 结构梳理- 文章围绕“为人民服务”这一中心论点展开论述。
- 第一段（第1自然段）：明确提出中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是“完全、彻底地为人民服务”。
这是全文的中心论点，开篇点题。
- 第二段（第2自然段）：论述“人总是要死的，但死的意义有不同”。
通过对比“重于泰山”和“轻于鸿毛”两种不同的死，强调为人民利益而死就比泰山还重，为法西斯卖力、替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻。
引用司马迁的话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”来论证观点，增强说服力。
- 第四段（第4自然段）：论述我们要为人民的利益搞好团结，提高勇气，不怕牺牲，互相爱护。
具体阐述了在困难的时候要看到成绩和光明，提高勇气；要互相关心、爱护、帮助，使整个人民团结起来。
六年级下册语文书为人民服务笔记
六年级下册语文书为人民服务笔记
一、主题和目的
文章的主题是“为人民服务”，目的是为了论证和强调这一理念的重要性，并呼吁大家积极行动起来，为人民服务。
二、论点与论证
文章提出了多个论点来支持主题，包括：
为人民服务是实现社会主义的核心价值观；
为人民服务是实现社会公正和和谐的重要途径；
为人民服务是提高人民生活水平的重要手段。
每个论点都经过了严谨的论证，运用了大量的事实和数据作为支持，使读者更容易理解和接受。
三、解决方案
针对为人民服务的重要性，文章提出了以下解决方案：
政府应该加强对公共服务的投入，提高公共服务的质量和效率；
广大人民群众应该积极参与到为人民服务的行列中来；
企业也应该将为人民服务作为自己的使命和责任。
这些解决方案不仅具有很强的现实意义，而且对于提高人民生活水平、促进社会和谐稳定具有重要的推动作用。
四、结论与启示
文章的结论是：为人民服务是一种高尚的理念和价值观，它不仅有利于个人的成长和发展，更有利于整个社会的进步和繁荣。
这个结论对于我们每个人都有着重要的启示作用，即我们应该时刻牢记为人民服务的理念，积极参与到为人民服务的行列中来，为实现社会主义现代化建设贡献自己的力量。
部编版六年级下册语文《为人民服务》课文原文及知识点
部编版六年级下册语文《为人民服务》课文原文及知识点部编版六年级下册语文《为人民服务》课文原文我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
这要成为一个制度。
这个方法也要介绍到老百姓那里去。
村上的人死了，开个追悼会。
用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
__________________本文作者毛泽东部编版六年级下册语文《为人民服务》知识点一、文学常识：体裁：演讲稿、议论文作者：毛泽东主要人物：张思德中心：全心全意为人民服务二、重难点初步接触议论文，感受议论文的表达方式，理清文章的思路，了解文章是怎样围绕中心论点论述的。
统编版六年级语文下册12.《为人民服务》知识点易考点名师梳理
原创连载，转载必究统编版六语下学问点易考点名师梳理（持续更新中）12.为人民服务学习目标：1.会写“革、彻”等10个字,会写“革命、解放”等25个词语。
2.有感情地朗读课文。
背诵第2、4自然段。
3.理清课文层次,初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。
结合具体事例,理解重点句子的意思。
4.理解课文内容,接受革命人生观的启蒙教育。
1.我会读。
一类字：彻ch è 迁qi ān 泰t ài 迫p ò 批p ī 标bi āo 牺x ī 炊chu ī 葬z àn ɡ二类字：鸿h ón ɡ 铭m ín ɡ易错音：彻．底（qi è ch è） 鸿．毛(h óng ji āng ) 掩埋（z àng zh àng ） 哀．思 ( āi shu āi ) 铭．刻（m ín m íng ） 炊．事员（chu ī cu ī）答案： ch è h óng z àng āi m íng chu ī2.我会写。
听写生字词：彻底 迁移 泰山 压迫 批判 目标 牺牲 炊事员 掩埋彻夜 搬迁 泰国 迫不及待 批语 标语 牺牲 野炊 葬礼 易错字： 泰:留意下边部分是“氺”。
鼎:上边是“目”,下部留意要写得左右对称。
听写词语：革命 解放 彻底 意义 文学 剥削 压迫 缺点 批判 指出 改正 意见 兴盛五湖四海 共同目标 责任 解救 奋斗 牺牲 应当 必要 炊事员 制度 寄予3.我能理解.泰山：山名，在山东省。
古人以泰山为高山的代表，常用来比方仰慕的人和重大的、有价值的事物。
鸿毛：大雁的毛，比方事物微不足道。
精兵简政：缩小机构，精简人员。
五湖四海：泛指全国各地。
文中指革命队伍的人来自全国各地，四周八方。
死得其所：形容死得有意义，有价值。
追悼：指的是怀念死者，表示哀悼的意思。
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六年级语文下册《为人民服务》知识点
整理
1、背诵全文。
2、《为人民服务》是一篇议论文，议论文一般包含论点、论据、论证三个要素。
本文的作者是毛泽东，是为纪念张思德所作的演讲。
开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：
一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；
二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；
三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
3、理解句子：
（1）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
开篇就点明主题。
整段话表明：全心全意为人民服务，是共产党和革命军队的根本宗旨。
“完全”的意思：除了为人民服务，没有别的目的；“彻底”是贯彻到底的意思。
这句话的意思是说，我们的队伍不管在什么时候，不管做什么工作，都百分之百地为人民服务。
（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
这句话的意思是，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。
因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。
这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。
4、课后第3题：共几句？每句话说的是什么意思？句与句是怎样连起来的？
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
这段话共4句话。
第一句是讲，第二句话是讲，第三、四句话是讲。
句与句之间联系紧密，意思层层递进。
再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是——是否符合人民的利益。
接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。
5、用关联词造句：
例1：因为班干部是为班级同学服务的，所以，我们如果有什么干得不好的，就不怕别人批评指正。
例2：因为优异的成绩都是勤奋学习换来的，所以，如
果你不肯流汗，就只能流泪了。
6、学写本文第4小节中的排比句
例1：人生的意义在于执着的追求，在于不懈的努力，在于顽强的拼搏。
例2：我们每一个少先队员都要努力学习，努力锻炼，努力生活。
例3：在小学六年的学习生活中，我们收获了丰富的知识，收获了真挚的友谊，收获了成功的喜悦。
例4：老师，在我们的心目中，您是大树，您是高山，您是大海
3
一夜的工作
本课着重叙述了作者陪同总理审阅稿子时的所见所闻，从工作劳苦和生活简朴两个方面表现了周总理的崇高品质。
写作特色：本文选材以小见大，以点带面，用质朴无华的文字，生活中的小事表现人物崇高人格，中心突出，有详有略。