大班健康：换牙教学设计
大班健康换牙教案5篇
大班健康换牙教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班健康换牙教案5篇教案不仅包含课堂教学的内容，还应包括教学目标、教学方法和评价方式等方面的设计，一个出色的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，以下是本店铺精心为您推荐的大班健康换牙教案5篇，供大家参考。
《换牙》大班教案精选
《换牙》大班教案精选一、教学内容本节课选自大班教材《健康成长》第二章第三节《换牙》，详细内容包括换牙的概念、换牙期的注意事项、如何保护新长出的牙齿以及正确刷牙的方法。
二、教学目标1. 知道换牙是成长过程中的一种自然现象，了解换牙期的基本知识和注意事项。
2. 学会正确刷牙的方法，养成保护牙齿的好习惯。
3. 能够关心和关爱同伴，学会分享和互助。
三、教学难点与重点教学难点：换牙期的注意事项以及正确刷牙的方法。
教学重点：了解换牙是自然现象，养成保护牙齿的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：换牙图片、牙齿模型、正确刷牙演示道具。
2. 学具：画纸、彩笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示换牙图片，邀请孩子们分享自己换牙的经历，引导孩子们关注换牙现象。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过讲解换牙期的基本知识，让孩子们了解换牙是成长过程中的自然现象。
（2）教师演示正确刷牙的方法，并让孩子们跟随练习。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示牙齿模型，讲解换牙期注意事项，如避免吃过硬的食物、保持口腔卫生等。
4. 随堂练习（5分钟）让孩子们两人一组，互相检查刷牙方法是否正确，并纠正错误。
六、板书设计1. 《换牙》2. 内容：（1）换牙是自然现象（2）换牙期注意事项（3）正确刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己换牙的过程，并标注换牙期的注意事项。
2. 答案：（1）换牙顺序：先下后上，从中间向两边。
（2）注意事项：避免吃过硬的食物，保持口腔卫生，及时去看牙医。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注孩子们在课堂上的表现，针对孩子们的学习情况调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和易懂性。
4. 随堂练习的互动性和实效性。
5. 作业设计的针对性和拓展性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定1. 换牙期的注意事项：这是孩子们在日常生活中必须了解和遵守的知识，如避免吃过硬的食物、保持口腔卫生等。
大班健康换牙教案（精选8篇）
大班健康换牙教案（精选8篇）大班健康换牙篇1活动设计背景进入大班，有些孩子已经开始换牙了，但是他们对换牙并不了解，有的孩子懵懵懂懂，对换牙一无所知；有的幼儿感到好奇，甚至会用手去触摸牙齿，用舌头去舔牙齿，甚至去想办法摇动和拨掉已松动的牙齿。
有的幼儿心怀恐惧，不愿去拔牙，对自己的牙齿掉下来感到害怕，甚至吓得哇哇大哭。
而且现在生活条件的提高，使很多孩子吃甜食较多，但是保护乳牙的工作却没有保护好，致使有蛀牙的幼儿很多。
因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。
综上所述，这一内容源于幼儿生活，比较符合幼儿的需要和大班幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。
因此，我设计了本次活动。
活动目标1、知道换牙是一种正常的生理现象，正确认识换牙这一现象，不用害怕。
2、学会如何保护新长出的牙齿方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3、体会牙齿健康对身体的重要性。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点重点：形成正确的认识，消除幼儿对换牙的疑虑和恐惧难点：使幼儿学会用图画、作小标记的方法初步统计班级换牙的幼儿的情况，帮助幼儿初步学会收集数据、整理数据、统计数据的方法。
活动准备1、活动前进行《幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片2、图片若干、幻灯片、镜子3、幼儿收集的制作宣传画的装饰材料，记录表1张4、实验用品：鸡蛋2个，醋和杯子活动过程（一）开始导入部分问题导入，激发兴趣（给每一位幼儿一面镜子）师：最近老师发现很多小朋友的牙齿和以前不一样了，现在我们拿出镜子看看自己的牙齿和以前有什么不一样的地方呀？引出换牙。
通过问题引导幼儿自己观察，从而自然地引出本次活动的主题，激发幼儿的活动兴趣。
（二）基本部分1、找一找：谁换牙了出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出引导幼儿观察：谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？2、议一议：换牙的感觉说说换牙的感受（唱歌、说话、吃东西有不方便的地方）为什么换牙？换牙的时候有什么不方便？换牙的时候要注意什么？、教师小结：（换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。
换牙齿大班健康教案7篇
换牙齿大班健康教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!换牙齿大班健康教案7篇教案的准备要充分考虑学生的情感需求和心理特点，教案的准备可以帮助我们更好地规划课堂时间，合理安排各项教学活动，下面是本店铺为您分享的换牙齿大班健康教案7篇，感谢您的参阅。
2024年大班健康换牙教案
2024年大班健康换牙教案一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《我的身体在变化》，具体内容为“换牙那些事儿”。
该章节详细介绍了乳牙与恒牙的替换过程、换牙期注意事项以及如何保护新长出的恒牙。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解乳牙与恒牙的替换过程，掌握换牙期口腔护理方法。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，培养幼儿观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点重点：乳牙与恒牙的替换过程，换牙期口腔护理方法。
难点：如何让幼儿理解并记住换牙期的注意事项。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、图片、视频、PPT等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察牙齿模型，引导他们发现乳牙与恒牙的区别。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解乳牙与恒牙的替换过程，以及换牙期的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩泥，让幼儿动手制作自己的牙齿模型，加深对牙齿替换过程的理解。
4. 小组讨论（10分钟）组织幼儿分成小组，讨论如何在换牙期保护自己的牙齿，分享彼此的好方法。
5. 视频观看（5分钟）播放换牙期口腔护理视频，让幼儿跟随视频学习正确的刷牙方法。
六、板书设计1. 换牙那些事儿2. 内容：乳牙与恒牙的区别牙齿替换过程换牙期注意事项正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于换牙期的宣传画，内容包括乳牙与恒牙的替换过程、换牙期注意事项等。
2. 答案示例：宣传画中可展示牙齿替换过程，标注注意事项，如：每天刷牙两次、少吃甜食等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 作业设计的具体实施4. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：乳牙与恒牙的替换过程，换牙期口腔护理方法。
难点解析：为了让幼儿更好地理解乳牙与恒牙的替换过程，可以使用生动的动画或实物模型来展示，使抽象的概念具体化。
大班健康活动换牙了教案
大班健康活动换牙了教案一、活动目标1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，消除恐惧心理。
3. 培养幼儿相互关心、互助合作的品质。
二、活动准备1. 牙齿模型、牙刷、牙膏等道具。
2. 换牙故事PPT或视频。
3. 口腔健康宣传册。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿讨论牙齿的结构和功能。
2. 讲述换牙故事：通过PPT或视频，讲述一个关于换牙的小故事，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。
3. 牙齿知识讲解：教师讲解换牙期的注意事项，如正确刷牙方法、口腔卫生习惯等。
4. 刷牙演示：教师现场演示正确刷牙方法，并邀请部分幼儿上台演示。
5. 口腔健康游戏：设计一个口腔健康小游戏，让幼儿在游戏中学会保护牙齿。
四、活动延伸1. 家园共育：向家长发放口腔健康宣传册，提醒家长关注幼儿的口腔健康。
2. 环境创设：在班级环境中布置口腔健康主题墙，引导幼儿关注口腔健康。
3. 区域活动：设置口腔健康区，提供相关道具，让幼儿自主进行口腔健康活动。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对换牙知识的理解和接受程度。
2. 家长反馈：收集家长对活动意见和建议，以便更好地改进活动。
3. 幼儿口腔健康状况：定期检查幼儿的口腔健康状况，了解活动效果。
六、活动步骤1. 引入话题：通过一个牙齿的谜语或歌曲引起幼儿对牙齿的兴趣。
2. 观看换牙动画：播放一个关于换牙的动画片，让幼儿了解换牙的过程。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论换牙时可能会遇到的问题和解决方法。
4. 角色扮演：让幼儿扮演医生和病人的角色，模拟看牙医的情景，学习如何与牙医沟通。
5. 总结：教师总结换牙期的注意事项，并强调保持口腔卫生的重要性。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解换牙期的知识和注意事项。
2. 示范法：教师演示正确的刷牙方法。
3. 互动法：教师与幼儿进行问答，增强幼儿对换牙知识的理解。
4. 情境教学法：通过角色扮演，让幼儿在实际情境中学习如何处理换牙期的困扰。
大班健康活动换牙了教案
大班健康活动换牙了教案一、活动目标1.让幼儿了解换牙是成长过程中的一部分，认识到换牙是正常的生理现象。
二、活动准备1.牙齿模型2.牙齿图片3.故事课件4.幼儿用书《换牙了》5.刷牙工具6.记录表格三、活动过程1.导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿说出牙齿的名称，如门牙、犬齿、磨牙等。
2.讲解换牙知识：通过故事课件和幼儿用书《换牙了》，向幼儿讲解换牙是成长过程中的一部分，每个人都会经历。
换牙时，新牙会慢慢长出来，把旧牙替换掉。
3.讨论换牙时的感受：邀请幼儿分享换牙时的感受，引导幼儿认识到换牙是正常的生理现象。
4.学习正确的刷牙方法：教师演示正确的刷牙方法，并引导幼儿跟着练习。
提醒幼儿每天早晚刷牙，保持口腔卫生。
四、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起填写记录表格，记录每天刷牙的情况。
2.环境创设：在班级环境中布置“牙齿宝宝”主题墙，让幼儿了解换牙知识，关注口腔健康。
3.区域活动：设立“牙齿医院”区域，让幼儿模拟当牙医，为同伴检查牙齿，培养幼儿关爱他人的意识。
五、活动反思通过本次活动的开展，幼儿对换牙有了更深入的了解，学会了正确的刷牙方法。
在同伴互动环节，幼儿表现出关爱他人的情感。
但在家庭作业的完成程度上，部分幼儿还需要加强引导。
在后续的教学活动中，可以继续加强家园合作，让家长共同关注幼儿的口腔健康。
增设一些有趣的实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习换牙知识。
六、活动准备1. 牙医服装和道具2. 大型牙齿模型3. 换牙情景剧剧本4. 牙齿健康小游戏道具5. 口腔健康宣传册七、活动过程1. 角色扮演：教师穿上牙医服装，带领幼儿模拟牙医看诊，让幼儿扮演患者，体验看牙的过程。
通过情景剧，让幼儿了解换牙时需要注意的问题。
2. 牙齿模型观察：邀请幼儿观察大型牙齿模型，让幼儿说出牙齿的名称和功能，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
3. 牙齿健康小游戏：组织幼儿进行牙齿健康小游戏，如“牙齿抓住了”、“牙齿拼图”等，让幼儿在游戏中学习牙齿保健知识。
大班健康活动《我换牙了》教案（通用11篇）
大班健康活动《我换牙了》教案大班健康活动《我换牙了》教案（通用11篇）大班健康活动《我换牙了》教案篇1教学目标：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。
3、逐步养成良好的卫生习惯。
4、体会换牙给自己带来的特殊感受。
教学重点和难点：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2、逐步养成良好的卫生习惯。
3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。
4、认识到牙齿健康对身体的重要性。
教育目标：1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。
2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。
3、坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。
教学方法：1、为学生创造一个模拟场景，达到体验牙齿保健的目的。
2、让学生自己讲讲牙齿的故事。
3、课前了解学生换牙情况。
4、模拟教具调动学生情趣。
课前准备：1、学生课前准备：自带牙刷2、教学器材：牙具模型；牙齿卫生宣传资料、图片；刷牙记录卡3、教学课件：教学过程设计：一、导入：1、请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么？2、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？二、观察调查：1、调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。
2、引出换牙概念：教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问：“这是怎么回事？”3、学生统计换牙人数4、教师：换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。
三、交流感受：1、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。
2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。
3、讨论：换牙时应该注意什么？（1）牙齿刚刚松动时……（2）掉牙时……（3）刚长出新牙时……（4）……4、教师：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；经常吃一些含钙质多的食物等。
四、经验积累：1、现场表演：一个小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么哭？2、学生自由猜测。
3、继续表演：小女孩边哭边说：“我的牙掉了，长不出来可怎么办呀？”老师请同学们帮帮她。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班健康：换牙教学设计
Large class health: teaching design of tooth ch anging
大班健康：换牙教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现象，初步了解换牙期间牙齿的保护。
2、体会换牙给自己带来的特殊感受，懂得要保护牙
齿。
活动准备：
1、提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的情况
2、乳牙图片、恒牙图片
3、镜子活动过程：
一、用故事引起幼儿活动兴趣。
1、师：今天我们来了一位新朋友，他呀最近身上发身了一件事情，因为他的牙齿在动了，他有点着急，我们小朋友一起去看看他，看看能不能帮到他好吗？讲故事《乐乐换牙》提问：乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事? 小结：我们生下来以后慢慢长出来的牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长到五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，新长出的牙叫恒牙。
恒牙比较大
而且很坚硬，比乳牙多，对人的身体很重要。
乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
恒牙掉了就不会再长出新牙，所以我们一定要好好保护我们的牙齿。
二、自由讨论：结合自己的经历，说说掉牙、换牙时给自己带来的特殊感受。
师：咱们班的小朋友有很多已经掉了牙，并且张出新牙齿了，我们一起回忆一下，想一想说一说自己牙齿要掉还没掉下来时的感受。
小结：掉牙、换牙期间，我们会感觉有些不太舒服，牙齿松动、要掉没掉的时候，我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛；可是掉了牙，吃东西又不方便；长新牙的时候又总是觉得很痒痒……，但是，掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程，我们不必过于紧张、担心。
要相信自己能很快走过换牙的不适应期。
换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。
这时我们要学会保护、爱惜新长出的恒牙。
三、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。
1、互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。
2、了解换牙时的卫生。
小结：我们在换牙时不用着害怕，活动的牙齿只要我们不用手去摇晃、不用舌头去舔刚长出的新牙，新牙就会整齐又漂亮。
牙齿活动时也要及时告知爸爸妈妈，加以观察，有时牙齿可能特别懒惰，很长时间不长出来，有时又会特别调皮，没等到它的兄弟姐妹离开，就积极钻出来看看，导致它的位置出错，这时就要请医生帮忙。
附故事：乐乐换
牙一天早上，乐乐醒过来，忽然发现自己的牙齿有点摇动了。
乐乐担心地想：“坏了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又没有刷牙。
这牙齿是不是烂掉了？”到了幼儿园，他也不敢大声说话，就怕牙齿掉下来，他捂着嘴巴轻轻叫了声：“老师早——”中午吃饭的时候，乐乐也不敢张大嘴巴吃饭。
那么好吃的饭，他一口也不敢吃。
老师走过来问：“乐乐今天怎么了？为啥不吃饭？生病了吗? “唔……”乐乐赶紧摇摇头。
午睡的时候，别的小朋友都睡着了，只有乐乐睡不着，他觉得牙齿好痛，好像还有一点痒，就用手轻轻的碰碰牙齿。
这时老师看见了。
老师就让乐乐张开嘴巴，看了看，说：“乐乐别害怕，你在换牙。
下面的牙齿慢慢长出来，顶着原来的牙齿，它就开始摇动了。
新牙齿全部长出来，原来的牙齿就会掉下来。
不过你要记住哦，自己不能用手扳它,不然新的牙齿就会长的歪歪扭扭！”老师又接着说：“长新牙齿是好事！这说明你长大了。
”“是这样啊！原来长大了，要换牙呀！”乐乐这下再也不担心了，他慢慢的闭上眼睛睡着了。
-------- Designed By JinTai College ---------。