大班健康活动教案：换牙庆祝会
幼儿园大班健康活动教案《换牙庆祝会》
幼儿园大班健康活动教案《换牙庆祝会》教学目标1.了解和认识换牙是成长的正常现象。
2.培养幼儿的自我保健意识，掌握换牙后的口腔卫生知识。
3.提高幼儿的交往能力和团体协作精神，增强幼儿们的自信心和自豪感。
4.培养幼儿的礼仪素养，增强他们的文化修养。
教学过程第一步：集体活动1.换牙庆祝会的启动仪式，教师与孩子们一起唱《我的咖啡色小马》歌曲，积极氛围化。
2.幼儿园大班分成若干小组，教师分别指定每个小组的组长，并让小组自由协商小组的名字和口号。
鼓励孩子们踊跃发言、学习表达与团结合作，培养团队意识。
3.教师让小组通过游戏，培养小朋友们的团队协作精神，提高交往能力。
第二步：口腔卫生教育1.教师用形象清晰、生动有趣的方式，向幼儿们介绍换牙的过程。
在过程中注重口腔卫生与消化道卫生的教育，教育孩子们要勤于刷牙、保持饮食卫生。
2.孩子们学习认识和区分牙齿的名称、上下前后位置等，巩固换牙过程的知识。
3.教师通过讲解，向孩子们介绍牙膏的作用与种类，告诉孩子们应如何选择并使用牙膏、牙刷，以及如何养成好的口腔卫生习惯。
第三步：准备节目1.每个小组选出一名代表，进行口才表演。
学生们可以选择唱歌、讲故事、说笑话等方式，通过表演展现自身才艺，感受成为“明星”的喜悦和自豪。
2.教师根据活动主题，选定一首合适的歌曲，带领全班孩子合唱，增强学生们的集体意识和合作精神。
3.学生们可以为开展活动准备一些道具、小礼品等，如口罩、牙刷、牙膏等，以这种方式来表达对健康的关注和对活动的热情。
第四步：小结和感想1.教师让幼儿们坐下来，听取每个小组代表的讲话，了解他们整个换牙庆祝会的感受和体验，表扬孩子们的努力和表现。
2.通过针对性的提问或自由发言，让孩子们在自我表达的同时，更深入地理解和领悟这次换牙庆祝会的意义和价值。
3.教师在小结环节，鼓励孩子们收获和体验，并对孩子们表现出的感恩之心给与赞美和鼓励，增强孩子们的自信心和自豪感。
教学效果本次换牙庆祝会活动使幼儿们比较全面地掌握了从换牙到口腔卫生的知识，感受到了团队协作、自信心和成就感的快乐。
大班健康优秀教案及教学反思《换牙庆祝会》
大班健康优秀教案及教学反思《换牙庆祝会》一、教案概述本节课主题为《换牙庆祝会》，适用于大班学生。
通过本课，旨在引导学生了解换牙的过程，提高学生对口腔健康的认知，培养学生良好的口腔卫生习惯。
教学方法以讲解、观察、模仿等为主，通过互动活动提高学生的兴趣和参与度。
二、教学目标1.知识目标：–掌握换牙的基本知识，了解换牙的过程。
–了解保护牙齿的重要性，并学习正确的刷牙方法。
2.能力目标：–能认识自己的牙齿状态，并正确使用牙齿模型进行观察。
–能模仿正确的刷牙动作，养成良好的口腔卫生习惯。
3.情感目标：–培养学生的社交能力，增强团队合作意识。
–培养学生的自信心和自尊心，通过换牙庆祝会增强对成长的自豪感。
三、教学内容1.换牙的基本知识：–介绍什么是换牙。
–了解牙齿的生长过程，原牙脱落后新牙的生长情况。
2.牙齿模型观察：–学生观察真实的牙齿模型，了解牙齿的组成结构。
–引导学生用手指指向口腔中的各种牙齿，并对其进行命名。
3.正确刷牙方法讲解：–说明刷牙的重要性，以及正确刷牙的方法和步骤。
–演示正确的刷牙动作，引导学生模仿。
4.换牙庆祝会活动：–学生自愿参与换牙庆祝会活动。
–学生可以带上自己换下的乳牙或买来的换牙礼物，与同学们分享换牙的经历。
四、教学步骤1.导入（10分钟）：–教师给学生介绍今天的主题《换牙庆祝会》。
–引发学生对换牙的认知和兴趣，鼓励学生分享自己的换牙经历。
2.换牙的基本知识讲解（15分钟）：–教师以简单明了的语言介绍换牙的过程和原因。
–使用图片或幻灯片辅助讲解，帮助学生更好理解。
3.牙齿模型观察（15分钟）：–教师向学生展示真实的牙齿模型，引导学生观察并用手指指向其中的牙齿。
–鼓励学生分组进行观察和讨论，帮助学生记忆牙齿的名称。
4.正确刷牙方法讲解（20分钟）：–教师详细讲解正确刷牙的方法和步骤。
–结合示范，引导学生模仿正确的刷牙动作。
5.换牙庆祝会活动（30分钟）：–学生自愿参与换牙庆祝会活动。
《换牙庆祝会》幼儿园大班健康活动教案
《换牙庆祝会》幼儿园大班健康活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解换牙是成长过程中的自然现象，知道换牙期要注意的问题。
3. 通过活动，增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
4. 激发幼儿对生活的好奇心与探索欲望，培养创新思维。
二、活动准备：1. 教具：换牙庆祝会背景板、牙齿模型、牙齿图片、换牙故事书籍等。
2. 材料：牙齿贴纸、换牙纪念品（如小礼物、牙齿形状的饼干等）。
3. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的音响设备。
三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍换牙庆祝会的主题，引导幼儿关注换牙这一自然现象。
1.2 邀请幼儿分享自己在换牙过程中的趣事，让幼儿感受到换牙的美好。
2. 换牙知识学习（5分钟）2.1 教师通过牙齿模型、图片等教具，向幼儿讲解换牙期的注意事项。
3. 换牙故事分享（5分钟）3.1 教师讲述一个关于换牙的温馨故事，让幼儿了解换牙的过程和意义。
3.2 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿积极面对换牙期的挑战。
4. 换牙庆祝活动（5分钟）4.1 教师组织幼儿进行换牙庆祝活动，如牙齿贴纸装饰、换牙纪念品制作等。
4.2 邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿感受到换牙的喜悦。
5. 结束活动（5分钟）5.1 教师总结本次活动，强调换牙期的注意事项。
5.2 邀请幼儿分享自己在活动中的收获，鼓励幼儿勇敢面对换牙期的挑战。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家庭中的口腔卫生习惯，并及时给予指导。
2. 课后活动：组织一次家庭亲子活动，邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对换牙知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便对后续活动进行改进。
3. 幼儿作品：评价幼儿在活动中的创作成果，了解幼儿对换牙庆祝会的感受。
六、活动准备：1. 教具：换牙庆祝会背景板、牙齿模型、牙齿图片、换牙故事书籍等。
2. 材料：牙齿贴纸、换牙纪念品（如小礼物、牙齿形状的饼干等）。
幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》
幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》一、教学目标：1. 让幼儿了解换牙是成长的一部分，知道换牙是正常的生理现象。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，举办一个换牙庆祝会，让幼儿分享换牙的快乐。
二、教学重点：1. 让幼儿知道换牙是正常的生理现象。
三、教学难点：1. 帮助幼儿正确看待换牙，消除恐惧心理。
2. 教会幼儿正确的刷牙方法。
四、教学准备：1. 准备一些关于换牙的图片，视频资料。
2. 准备牙齿模型，牙刷，牙膏等教具。
3. 准备换牙庆祝会的道具和装饰品。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频资料，让幼儿了解换牙是成长的一部分，是正常的生理现象。
2. 讲解：利用牙齿模型，向幼儿讲解换牙的过程，以及如何正确刷牙。
3. 实践：分组进行刷牙实践，教师逐一指导，确保幼儿掌握正确的刷牙方法。
4. 讨论：让幼儿谈谈换牙时的感受，分享换牙的快乐。
5. 庆祝会：组织幼儿举办换牙庆祝会，让幼儿展示自己的牙齿，互相祝福。
六、教学延伸：1. 开展“小小牙医”角色扮演活动，让幼儿了解牙医的工作，学会关心他人的口腔健康。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的口腔健康教育内容，共同关注幼儿的口腔健康。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对换牙和口腔卫生的认识。
2. 评估幼儿刷牙实践操作的正确性，检查他们对口腔卫生习惯的掌握。
3. 搜集家长反馈意见，了解家庭口腔健康活动的实施情况。
八、教学反馈：1. 家长反馈：通过家庭口腔健康主题活动，家长们表示幼儿在家里的口腔卫生习惯有了明显改善，换牙期的关注度也提高了。
2. 幼儿反馈：在庆祝会上，幼儿们积极展示自己的牙齿，表示换牙并不可怕，而是成长的一部分。
九、教学改进：1. 根据家长和幼儿的反馈，适时调整教学内容，加强口腔卫生习惯的培养。
2. 增加家园互动环节，让家长更多地参与到幼儿的口腔健康教育中来。
3. 丰富教学手段，如引入游戏、故事等，提高幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学重点：1. 让幼儿了解换牙是成长的一部分，知道换牙是正常的生理现象。
幼儿园大班健康活动教案《换牙庆祝会》
幼儿园大班健康活动教案《换牙庆祝会》教案：换牙庆祝会一、活动目标：1. 让幼儿了解换牙是自然生长的一部分，并且是每个孩子都会经历的过程。
2. 培养幼儿的口腔卫生意识，教会他们正确的刷牙方法和保护牙齿的重要性。
3. 通过活动，增强幼儿之间的团队合作和友谊感。
二、活动准备：1. 换牙故事书籍或图片。
2. 图片或模型展示牙齿的结构和类型。
3. 给每个幼儿准备一块干净的牙模型，用来演示换牙过程。
4. 刷牙模型、牙膏、牙刷。
5. 一些有关换牙的游戏和乐趣。
三、活动步骤：1. 导入环节：先给幼儿讲解换牙的基本知识。
使用故事书或图片，向他们展示牙齿的生长和换牙过程。
鼓励幼儿主动参与讨论，并回答问题。
2. 角色扮演：给每个幼儿分发一块干净的牙模型。
让他们模拟换牙的过程。
可以提醒幼儿换牙时要注意的事项，比如不要用手拔牙，而是等牙齿自然松动掉落。
3. 刷牙活动：展示给幼儿一个刷牙模型和牙膏，向他们展示正确的刷牙方法。
然后，给每个幼儿分发一支牙刷和一些牙膏，让他们自己尝试正确的刷牙动作。
4. 创意活动：让幼儿进行一些创意活动，如绘画、制作换牙主题的海报或卡片。
鼓励幼儿用他们的想象力表达对换牙的理解和感受。
5. 游戏和乐趣：举办一些与换牙相关的游戏，如猜谜语、模仿表演等。
让幼儿享受与同伴一起玩耍的时光。
四、活动总结：1. 结合整个活动，简要总结幼儿学到的知识和经验。
2. 鼓励幼儿分享他们对活动的感受和收获。
3. 强调正确的口腔卫生和保护牙齿的重要性，并提醒他们每天都要刷牙。
五、延伸活动：1. 可以邀请一位牙医来幼儿园进行讲座，向幼儿们介绍更多关于牙齿保健的知识。
2. 定期进行口腔卫生教育活动，如演示正确的刷牙方法、供应健康的食物等。
3. 组织家长参与换牙庆祝会，分享他们对孩子换牙过程的体验和建议。
备注：教案中的活动可以根据实际情况进行调整和变化，以适应幼儿的年龄和兴趣。
《换牙庆祝会》教案
《换牙庆祝会》教案《换牙庆祝会》教案1【设计意图】进入大班，我们班的孩子陆续出现了换牙的情况，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙;有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。
我们班有局部孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。
为了让孩子们了解、不害怕这一自然成长现象，我设计了活动《换牙》。
【活动目标】⒈认识乳牙和恒牙，知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现象，不必担忧害怕。
⒉围绕换牙话题进行讨论，大胆、清楚的表达自己的见解,学会保护新长出来的牙齿。
⒊关注自己身体的变化，体会换牙给自己带来的特殊感受。
⒋教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
⒌学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
【活动准备】⒈提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的情况⒉乳牙图片、恒牙图片;每个幼儿一面镜子【活动过程】一、故事导入，认识乳牙和恒牙。
⒈倾听故事，体验换牙的心理感受。
师：小朋友，今天我们来了一位新朋友，最近在他身上发生了一件事情，他有点担忧，我们一起去看看能不能帮到他，好吗?讲故事《贝贝换牙》提问：贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?⒉观察牙齿，认识乳牙和恒牙。
⑴师：贝贝的牙齿松动了，就会掉下来，然后长出新牙齿，那小朋友你知道自己的牙齿是什么样子的吗?你发现了什么?让幼儿拿出镜子观察自己的牙齿，你们的牙齿现在是全部都还没有掉的牙齿?还是有新新长出的牙齿?⑵出示乳牙图片和恒牙的图片，让幼儿仔细观察他们的不同。
小结：我们生下来时是没有牙齿的，大约6个月慢慢长出牙齿，这些牙齿叫叫乳牙。
乳牙比拟小，也不够坚硬，当我们慢慢长到五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，新长出的牙叫恒牙。
恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙多，对人的身体很重要。
乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了，那就是恒牙。
大班健康课教案《换牙庆祝会》
大班健康课教案《换牙庆祝会》一、教学目标：1.了解换牙是生长发育的一个重要阶段，学会正确的口腔保健方法。
2.增强幼儿们对口腔健康的意识和保健素养。
3.带动班级学生参与同学换牙庆祝活动。
二、教学内容：（一）口腔保健常识：1. 刷牙的时间：早晚各一次，每次刷牙至少两分钟。
2. 刷牙的注意事项：用适合自己年龄的牙刷和牙膏，按正确的刷牙方法刷牙，刷牙时要注意不要伤害牙龈。
3. 形成良好的口腔卫生习惯：多饮水，少吃糖果、巧克力等甜食，保持口腔清洁、不吐痰。
（二）同学换牙庆祝活动：1. 组织班内换牙庆祝活动，邀请同学报名参加。
2. 准备庆祝的小礼物，以鼓励孩子们积极参与交流。
3. 构思庆祝会会场布置，让孩子们在欢乐的气氛中交流。
三、教学重难点：重点：1. 口腔保健常识的教授，让孩子们了解口腔健康的重要性。
2. 通过活动和交流，帮助孩子们形成良好的口腔保健习惯。
难点：1. 如何让孩子们主动参与教学，积极学习口腔保健知识。
2. 如何设计有趣而丰富的换牙庆祝活动，加深孩子们对口腔保健知识的理解。
四、教学方法：1. 演讲法：讲解口腔保健知识。
2. 互动法：带领班级同学一起刷牙，演示正确的刷牙方法。
3. 观察法：观察孩子们刷牙时的表现，及时纠正错误。
4. 体验法：指导幼儿进行口腔保健实践操作。
五、教学流程：1. 导入（5分钟）：老师和孩子们一起回顾上次课程内容，刷牙方法和基本知识。
2. 正文（35分钟）：（1）口腔保健常识的讲解老师通过投影仪，讲解口腔保健的基本方法，并演示正确的刷牙方法，鼓励孩子们参与互动。
（2）口腔保健实践操作老师指导孩子们进行刷牙实战操作，让孩子们切实体验刷牙的正确方法。
（3）同学换牙庆祝活动老师组织班级同学进行同学换牙庆祝活动，让孩子们在欢快的气氛中交流。
3. 总结（10分钟）：回忆并总结本次课程学到了哪些口腔保健知识，并鼓励孩子们将所学知识带回家与家长分享。
六、教学资源：1. 投影仪2. 讲义、手绘海报、幼儿动画视频等教学资料七、教学评估：1. 老师观察孩子们的刷牙表现，给予及时的纠正和指导。
幼儿园大班《换牙庆祝会》健康教案
幼儿园大班《换牙庆祝会》健康教案1.1 设计背景：引导幼儿认识换牙是成长的标志，培养他们正确的换牙观念。
1.2 活动意义：让幼儿在轻松愉快的氛围中了解换牙期的护理知识，提高自我保健意识。
1.3 活动来源：根据幼儿园大班健康教育目标，结合幼儿换牙期特点，设计此教案。
二、知识点讲解2.1 换牙期的概念：介绍换牙期是幼儿成长过程中的一部分，乳牙逐渐脱落，恒牙逐渐长出。
2.2 换牙期的护理：教育幼儿正确的刷牙方法，保持口腔卫生，避免换牙期的不适。
2.3 换牙期的心理辅导：帮助幼儿树立自信，克服换牙期的焦虑情绪，积极面对成长的变化。
三、教学内容3.1 乳牙与恒牙的认识：通过图片、模型等形式，让幼儿了解乳牙和恒牙的区别。
3.2 换牙期的护理方法：学习正确的刷牙方法，养成口腔卫生的好习惯。
3.3 换牙期的心理调适：通过故事、讨论等方式，引导幼儿积极面对换牙期的变化。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿知道换牙是成长的标志，了解乳牙和恒牙的区别。
4.2 技能目标：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
4.3 情感目标：培养幼儿积极面对换牙期的信心，克服焦虑情绪。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
5.2 教学重点：让幼儿了解换牙期的护理知识和心理调适方法。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。
请您提供相关要求和细节，以便我更好地为您服务。
六、教具与学具准备6.1 教具准备：PPT、乳牙和恒牙的模型、牙齿模具、牙刷模型等。
6.2 学具准备：每个幼儿准备一张牙齿绘画纸、彩色笔等。
6.3 辅助材料：换牙期的故事书籍、口腔卫生宣传册等。
七、教学过程7.1 导入环节：通过一个换牙期的故事，引发幼儿对换牙的兴趣。
7.2 知识讲解：利用PPT和模型，讲解乳牙和恒牙的区别，换牙期的护理方法。
7.3 实践操作：幼儿使用牙齿模具和牙刷模型，学习正确的刷牙方法。
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大班健康活动教案：换牙庆祝会
活动目标：
1．了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2．了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。
3．学习保护新牙的正确方法。
活动准备：
1．调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观
看。
2．用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中
间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换
上去。
3．幼儿用书：《换牙庆祝会》。
4．排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及
新牙的保护方法等。
活动过程：
（一）师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。
1. 教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。
教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?
2. 教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼
儿说说此时的心情。
教师：换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想
换牙吗?为什么?
教师：人为什么要换牙?换牙好不好?
3.教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明
我们长大了，我们应该感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急，更
不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。
今天我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也
期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟着我说：“耶!我长大
了!”
（二）教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程1.教师引导幼儿
说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。
教师：请你讲讲自己换牙的过程。
2.教师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关知识。
3.教师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，
很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙取代。恒牙
会陪伴我们一生，我们应该好好保护它。
（三）教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。
1.教师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何
保护它？
2.教师组织幼儿继续观看情境表演，如教师操作“恒牙”的模型
说：“我在慢慢长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我，
那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，而且嚼食物不方便。有些
时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应该让
爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。”