大班健康教育教案《换牙庆祝会》
幼儿园大班健康活动教案《换牙庆祝会》
幼儿园大班健康活动教案《换牙庆祝会》教学目标1.了解和认识换牙是成长的正常现象。
2.培养幼儿的自我保健意识，掌握换牙后的口腔卫生知识。
3.提高幼儿的交往能力和团体协作精神，增强幼儿们的自信心和自豪感。
4.培养幼儿的礼仪素养，增强他们的文化修养。
教学过程第一步：集体活动1.换牙庆祝会的启动仪式，教师与孩子们一起唱《我的咖啡色小马》歌曲，积极氛围化。
2.幼儿园大班分成若干小组，教师分别指定每个小组的组长，并让小组自由协商小组的名字和口号。
鼓励孩子们踊跃发言、学习表达与团结合作，培养团队意识。
3.教师让小组通过游戏，培养小朋友们的团队协作精神，提高交往能力。
第二步：口腔卫生教育1.教师用形象清晰、生动有趣的方式，向幼儿们介绍换牙的过程。
在过程中注重口腔卫生与消化道卫生的教育，教育孩子们要勤于刷牙、保持饮食卫生。
2.孩子们学习认识和区分牙齿的名称、上下前后位置等，巩固换牙过程的知识。
3.教师通过讲解，向孩子们介绍牙膏的作用与种类，告诉孩子们应如何选择并使用牙膏、牙刷，以及如何养成好的口腔卫生习惯。
第三步：准备节目1.每个小组选出一名代表，进行口才表演。
学生们可以选择唱歌、讲故事、说笑话等方式，通过表演展现自身才艺，感受成为“明星”的喜悦和自豪。
2.教师根据活动主题，选定一首合适的歌曲，带领全班孩子合唱，增强学生们的集体意识和合作精神。
3.学生们可以为开展活动准备一些道具、小礼品等，如口罩、牙刷、牙膏等，以这种方式来表达对健康的关注和对活动的热情。
第四步：小结和感想1.教师让幼儿们坐下来，听取每个小组代表的讲话，了解他们整个换牙庆祝会的感受和体验，表扬孩子们的努力和表现。
2.通过针对性的提问或自由发言，让孩子们在自我表达的同时，更深入地理解和领悟这次换牙庆祝会的意义和价值。
3.教师在小结环节，鼓励孩子们收获和体验，并对孩子们表现出的感恩之心给与赞美和鼓励，增强孩子们的自信心和自豪感。
教学效果本次换牙庆祝会活动使幼儿们比较全面地掌握了从换牙到口腔卫生的知识，感受到了团队协作、自信心和成就感的快乐。
大班健康优秀教案及教学反思《换牙庆祝会》
大班健康优秀教案及教学反思《换牙庆祝会》一、教案概述本节课主题为《换牙庆祝会》，适用于大班学生。
通过本课，旨在引导学生了解换牙的过程，提高学生对口腔健康的认知，培养学生良好的口腔卫生习惯。
教学方法以讲解、观察、模仿等为主，通过互动活动提高学生的兴趣和参与度。
二、教学目标1.知识目标：–掌握换牙的基本知识，了解换牙的过程。
–了解保护牙齿的重要性，并学习正确的刷牙方法。
2.能力目标：–能认识自己的牙齿状态，并正确使用牙齿模型进行观察。
–能模仿正确的刷牙动作，养成良好的口腔卫生习惯。
3.情感目标：–培养学生的社交能力，增强团队合作意识。
–培养学生的自信心和自尊心，通过换牙庆祝会增强对成长的自豪感。
三、教学内容1.换牙的基本知识：–介绍什么是换牙。
–了解牙齿的生长过程，原牙脱落后新牙的生长情况。
2.牙齿模型观察：–学生观察真实的牙齿模型，了解牙齿的组成结构。
–引导学生用手指指向口腔中的各种牙齿，并对其进行命名。
3.正确刷牙方法讲解：–说明刷牙的重要性，以及正确刷牙的方法和步骤。
–演示正确的刷牙动作，引导学生模仿。
4.换牙庆祝会活动：–学生自愿参与换牙庆祝会活动。
–学生可以带上自己换下的乳牙或买来的换牙礼物，与同学们分享换牙的经历。
四、教学步骤1.导入（10分钟）：–教师给学生介绍今天的主题《换牙庆祝会》。
–引发学生对换牙的认知和兴趣，鼓励学生分享自己的换牙经历。
2.换牙的基本知识讲解（15分钟）：–教师以简单明了的语言介绍换牙的过程和原因。
–使用图片或幻灯片辅助讲解，帮助学生更好理解。
3.牙齿模型观察（15分钟）：–教师向学生展示真实的牙齿模型，引导学生观察并用手指指向其中的牙齿。
–鼓励学生分组进行观察和讨论，帮助学生记忆牙齿的名称。
4.正确刷牙方法讲解（20分钟）：–教师详细讲解正确刷牙的方法和步骤。
–结合示范，引导学生模仿正确的刷牙动作。
5.换牙庆祝会活动（30分钟）：–学生自愿参与换牙庆祝会活动。
《换牙庆祝会》幼儿园大班健康活动教案
《换牙庆祝会》幼儿园大班健康活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解换牙是成长过程中的自然现象，知道换牙期要注意的问题。
3. 通过活动，增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
4. 激发幼儿对生活的好奇心与探索欲望，培养创新思维。
二、活动准备：1. 教具：换牙庆祝会背景板、牙齿模型、牙齿图片、换牙故事书籍等。
2. 材料：牙齿贴纸、换牙纪念品（如小礼物、牙齿形状的饼干等）。
3. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的音响设备。
三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍换牙庆祝会的主题，引导幼儿关注换牙这一自然现象。
1.2 邀请幼儿分享自己在换牙过程中的趣事，让幼儿感受到换牙的美好。
2. 换牙知识学习（5分钟）2.1 教师通过牙齿模型、图片等教具，向幼儿讲解换牙期的注意事项。
3. 换牙故事分享（5分钟）3.1 教师讲述一个关于换牙的温馨故事，让幼儿了解换牙的过程和意义。
3.2 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿积极面对换牙期的挑战。
4. 换牙庆祝活动（5分钟）4.1 教师组织幼儿进行换牙庆祝活动，如牙齿贴纸装饰、换牙纪念品制作等。
4.2 邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿感受到换牙的喜悦。
5. 结束活动（5分钟）5.1 教师总结本次活动，强调换牙期的注意事项。
5.2 邀请幼儿分享自己在活动中的收获，鼓励幼儿勇敢面对换牙期的挑战。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家庭中的口腔卫生习惯，并及时给予指导。
2. 课后活动：组织一次家庭亲子活动，邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对换牙知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便对后续活动进行改进。
3. 幼儿作品：评价幼儿在活动中的创作成果，了解幼儿对换牙庆祝会的感受。
六、活动准备：1. 教具：换牙庆祝会背景板、牙齿模型、牙齿图片、换牙故事书籍等。
2. 材料：牙齿贴纸、换牙纪念品（如小礼物、牙齿形状的饼干等）。
换牙庆祝会大班教案
换牙庆祝会大班教案换牙庆祝会大班教案（精选13篇）换牙庆祝会大班教案篇1一、设计来源：活动取材于渗透式教材健康领域课程，结合本园的实际情况—医科大学幼儿园、家长中医生较多，对活动内容进行了相应的调整。
二、设计意图：乳牙脱落、恒牙逐渐长大，是6—7岁儿童身体发展的正常生理现象，特别是幼儿升入大班后班上经常有孩子掉牙的现象发生。
可是由于孩子年龄小，不具备有关换牙的必要知识和经验，往往会产生不安和害怕的情绪。
因此，我认为教师有必要采用各种方法，帮助幼儿了解人为什么要换牙、换牙时应注意哪些问题，并且以庆祝会的方式祝贺换牙的孩子长大了，为自己的成长感到高兴和自豪，消除没换牙的孩子们的担心、焦虑的情绪。
活动目标：1、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2、知道乳牙和恒牙的区别，学习保护新长出来的牙齿。
3、能关注自己身体的变化，感受到成长的喜悦。
活动准备：1、换牙调查表2、换牙课件3、多媒体展台4、牙科医生5、环境布置6、牙模一副、牙刷一把活动过程：一、交流分享调查表，唤起幼儿换牙的体验1、幼儿交流讨论调查表。
2、教师和幼儿一起谈谈为什么要换牙？3、教师小结二、教师引导幼儿讨论，了解乳牙和恒牙的区别1、引导幼儿说说自己换牙的过程。
2、幼儿看课件，了解乳牙和恒牙的区别。
3、教师小结。
三、教师引导幼儿学习正确保护新牙的方法1、教师启发幼儿讨论应该如何保护新长出来的恒牙？2、幼儿看课件。
3、教师小结。
四、教师幼儿向牙科医生提问，了解有关牙齿的问题五、庆祝活动：游戏“乳牙和恒牙”1、幼儿两两结伴玩“乳牙和恒牙”的游戏。
2、幼儿找客人老师玩游戏。
换牙庆祝会大班教案篇2活动目标：1．了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2．了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。
3．学习保护新牙的正确方法。
4．知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：1．调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。
健康换牙庆祝会大班教案
健康换牙庆祝会大班教案一、教学目标1.让幼儿了解换牙是一种正常的生理现象，懂得保护牙齿的重要性。
3.提高幼儿的社交能力，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解换牙的常识，学会正确刷牙方法。
三、教学准备1.PPT课件：换牙常识、刷牙方法等。
2.牙刷、牙膏、牙线等口腔卫生用品。
3.纸杯、水、音乐、奖品等。
四、教学过程1.主题导入（1）教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做热身运动。
（2）教师出示一颗乳牙和一颗恒牙，询问幼儿：“你们知道这是什么吗？它们有什么区别？”2.换牙知识讲解（1）教师通过PPT课件，讲解换牙的顺序、时间、注意事项等。
（2）教师邀请幼儿分享自己换牙的经历，引导幼儿表达自己的感受。
3.刷牙方法学习（1）教师出示牙刷、牙膏，示范正确的刷牙方法。
（2）教师邀请幼儿上台尝试刷牙，纠正错误动作。
4.口腔卫生互动游戏（1）教师组织幼儿进行“找出错误刷牙方法”的游戏。
（2）教师出示多个刷牙场景的图片，幼儿找出错误的刷牙方法。
5.庆祝会活动（1）教师邀请幼儿分享自己换牙的故事，大家共同庆祝成长的喜悦。
（2）教师组织幼儿进行“猜牙”游戏，提高幼儿的观察力和表达能力。
（1）教师引导幼儿回顾本次活动，分享自己的收获。
五、教学反思1.本次活动让幼儿了解了换牙的常识，掌握了正确的刷牙方法，达到了教学目标。
2.通过互动游戏，幼儿的观察力、表达力和社交能力得到了提升。
3.庆祝会的形式让幼儿感受到了成长的喜悦，增强了自信心。
4.教师在活动中要关注每一个幼儿，引导他们积极参与，确保活动的顺利进行。
六、教学延伸1.组织幼儿参观牙科诊所，了解牙科医生的工作。
3.教师定期关注幼儿的口腔健康，提供个别化的指导。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿了解换牙的常识，学会正确刷牙方法。
教学过程补充：教师（展示PPT）：“小朋友们，你们看，小明的乳牙松动了，你们猜猜会发生什么？”幼儿A：“是不是要掉牙了？”教师：“对，小明要换牙了。
幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》
幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》一、教学目标：1. 让幼儿了解换牙是成长的一部分，知道换牙是正常的生理现象。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，举办一个换牙庆祝会，让幼儿分享换牙的快乐。
二、教学重点：1. 让幼儿知道换牙是正常的生理现象。
三、教学难点：1. 帮助幼儿正确看待换牙，消除恐惧心理。
2. 教会幼儿正确的刷牙方法。
四、教学准备：1. 准备一些关于换牙的图片，视频资料。
2. 准备牙齿模型，牙刷，牙膏等教具。
3. 准备换牙庆祝会的道具和装饰品。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频资料，让幼儿了解换牙是成长的一部分，是正常的生理现象。
2. 讲解：利用牙齿模型，向幼儿讲解换牙的过程，以及如何正确刷牙。
3. 实践：分组进行刷牙实践，教师逐一指导，确保幼儿掌握正确的刷牙方法。
4. 讨论：让幼儿谈谈换牙时的感受，分享换牙的快乐。
5. 庆祝会：组织幼儿举办换牙庆祝会，让幼儿展示自己的牙齿，互相祝福。
六、教学延伸：1. 开展“小小牙医”角色扮演活动，让幼儿了解牙医的工作，学会关心他人的口腔健康。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的口腔健康教育内容，共同关注幼儿的口腔健康。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对换牙和口腔卫生的认识。
2. 评估幼儿刷牙实践操作的正确性，检查他们对口腔卫生习惯的掌握。
3. 搜集家长反馈意见，了解家庭口腔健康活动的实施情况。
八、教学反馈：1. 家长反馈：通过家庭口腔健康主题活动，家长们表示幼儿在家里的口腔卫生习惯有了明显改善，换牙期的关注度也提高了。
2. 幼儿反馈：在庆祝会上，幼儿们积极展示自己的牙齿，表示换牙并不可怕，而是成长的一部分。
九、教学改进：1. 根据家长和幼儿的反馈，适时调整教学内容，加强口腔卫生习惯的培养。
2. 增加家园互动环节，让家长更多地参与到幼儿的口腔健康教育中来。
3. 丰富教学手段，如引入游戏、故事等，提高幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学重点：1. 让幼儿了解换牙是成长的一部分，知道换牙是正常的生理现象。
大班健康课教案《换牙庆祝会》
大班健康课教案《换牙庆祝会》一、教学目标1.了解换牙的基本知识和过程。
2.复习和巩固已学的口腔卫生知识。
3.培养学生的团队合作能力和表达能力。
4.激发学生对健康的兴趣和关注。
二、教学内容和时间安排时间：90分钟•第一部分：介绍换牙的基本知识（15分钟）•第二部分：团队活动：设计换牙庆祝会计划（30分钟）•第三部分：团队分享和展示（30分钟）•第四部分：总结和反思（15分钟）三、教学步骤第一部分：介绍换牙的基本知识1.引入（5分钟）–引导学生回忆上节课学到的关于牙齿和口腔卫生的知识。
–引出换牙的话题，询问学生是否有换牙的经历。
2.换牙的基本知识（10分钟）–讲解换牙的定义和过程，包括乳牙松动、新牙生长和乳牙脱落的三个阶段。
–示意图，帮助学生理解换牙过程。
第二部分：团队活动：设计换牙庆祝会计划1.小组分组（5分钟）–按班级划分小组，每个小组包含4-5名学生。
2.活动说明（5分钟）–每个小组为庆祝某个同学的换牙，设计一个换牙庆祝会计划，包括活动内容、时间、地点等方面。
–提醒学生要考虑到庆祝会的主题和换牙的特殊性质。
3.小组讨论和设计（15分钟）–学生在小组内讨论并设计庆祝会计划，确定庆祝会的主题和活动内容。
–每个小组选择一名代表介绍设计方案。
第三部分：团队分享和展示1.小组展示（20分钟）–每个小组的代表依次介绍设计方案，分享庆祝会的主题和活动内容。
–其他小组成员可以提问或提供建议。
2.老师点评（10分钟）–对每个小组的设计方案进行点评和评价。
–提供指导性建议，鼓励学生发挥创意和团队合作精神。
第四部分：总结和反思1.总结换牙庆祝会的设计（10分钟）–引导学生思考换牙庆祝会的设计过程和体验，让他们总结出设计庆祝会的重要因素。
2.反思（5分钟）–学生回答以下问题：他们在小组讨论中遇到的挑战是什么？他们的设计方案是否充分考虑了庆祝会的主题和换牙的特殊性质？四、教学评估1.小组展示和讨论：观察学生在小组分享和讨论中的表现，评估他们对换牙知识的理解和对团队合作的参与程度。
幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》
幼儿园大班健康教案《换牙庆祝会》一、教学目标：1. 让幼儿了解换牙是成长的标志，知道换牙期间应注意的问题。
3. 通过庆祝会的形式，让幼儿体验到换牙的喜悦，增强自信心。
二、教学内容：1. 换牙的概念：让幼儿了解换牙是成长的标志，是乳牙脱落，恒牙长出的过程。
2. 换牙期间应注意的问题：保持口腔卫生，定期检查牙齿，避免吃过硬食物等。
3. 庆祝换牙：通过庆祝会让幼儿体验到换牙的喜悦，增强自信心。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解换牙的概念，知道换牙期间应注意的问题。
四、教学准备：1. 课件：换牙的过程、换牙期间应注意的问题等。
2. 牙齿模型：展示牙齿的结构，让幼儿更直观地了解牙齿。
3. 庆祝会道具：气球、彩带等。
五、教学过程：1. 导入：通过牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构，了解换牙的概念。
2. 基本知识讲解：讲解换牙期间应注意的问题，如保持口腔卫生、定期检查牙齿等。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享换牙期间的趣事，互相鼓励。
4. 庆祝会：布置庆祝会现场，让幼儿参与布置，体验换牙的喜悦。
这五个章节构成了教案《换牙庆祝会》的基本框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学活动安排：1. 导入活动（5分钟）：通过牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构，了解换牙的概念。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解换牙期间应注意的问题，如保持口腔卫生、定期检查牙齿等。
3. 互动讨论（10分钟）：分组讨论，让幼儿分享换牙期间的趣事，互相鼓励。
4. 庆祝会布置（10分钟）：布置庆祝会现场，让幼儿参与布置，体验换牙的喜悦。
七、教学方法：1. 直观演示：使用牙齿模型，让幼儿更直观地了解牙齿的结构。
2. 小组讨论：鼓励幼儿分享换牙期间的趣事，培养幼儿的沟通能力。
3. 情境教学：通过庆祝会的方式，让幼儿体验换牙的喜悦，增强自信心。
八、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对换牙知识的理解程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班健康教育教案《换牙庆祝会》
活动目标：
1．了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2．了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。
3．学习保护新牙的正确方法。
活动准备：
1．调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。
并制成表格给幼儿观看。
2．用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。
3．幼儿用书：《换牙庆祝会》。
4．排练好情景表演“换牙庆祝会”。
重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。
活动过程：
（一）师幼分析幼儿换牙的调查表。
唤起幼儿换牙时的体验。
1.教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。
教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?
2.教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。
教师：换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想换牙吗?为什么?
教师：人为什么要换牙?换牙好不好?
3.教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大了，我们应该感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。
今天我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。
大家一起跟着我说：“耶!我长大了!”
（二）教师引导幼儿讨论。
初步了解换牙的过程
1.教师引导幼儿说说自己换牙的过程。
幼儿自由发言。
教师：请你讲讲自己换牙的过程。
2.教师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关知识。
3.教师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。
当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙取代。
恒牙会陪伴我们一生，我们应该好好保护它。
（三）教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。
1.教师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何保护它？
2.教师组织幼儿继续观看情境表演，如教师操作“恒牙”的模型说：“我在慢慢长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，而且嚼食物不。