大班健康《我换牙了》教案
大班健康教案我换牙了教案6篇
大班健康教案我换牙了教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班健康教案我换牙了教案6篇优秀的教案能够根据实际的教学情况进行必要的调整和优化，提高教学效果，准确评估学生学习情况的教案可以帮助我们及时调整教学策略，下面是本店铺为您分享的大班健康教案我换牙了教案6篇，感谢您的参阅。
大班健康《我换牙了》精品教案(通用
大班健康《我换牙了》精品教案(通用一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《身体的变化》第三节《我换牙了》。
本节课详细内容主要包括：牙齿的结构及功能，乳牙和恒牙的更替过程，换牙期的注意事项，正确刷牙的方法等。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构和功能，理解乳牙和恒牙的更替过程。
3. 培养学生关爱自己的身体健康，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：牙齿的更替过程及换牙期的注意事项。
重点：牙齿的结构与功能，正确刷牙的方法。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型，图片，视频等。
学具：画纸，彩笔，牙刷，牙膏等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让学生观察不同年龄段人的牙齿，引发学生对牙齿变化的兴趣。
2. 讲解：介绍牙齿的结构与功能，乳牙和恒牙的更替过程，换牙期的注意事项。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己换牙的经历，讨论换牙期遇到的问题及解决办法。
4. 例题讲解：讲解正确刷牙的方法，并通过牙齿模型演示。
5. 随堂练习：让学生两人一组，互相观察对方刷牙方法是否正确，并进行纠正。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合本节课所学内容，画出自己牙齿的更替过程。
2. 答案：牙齿更替过程图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动形象的教学方式，使学生掌握了牙齿的结构与功能，换牙期的注意事项等。
但在课堂实践中，部分学生对正确刷牙方法的掌握仍有待加强。
六、板书设计1. 板书《我换牙了》2. 板书内容：（1）牙齿的结构与功能（2）乳牙与恒牙的更替过程（3）换牙期注意事项（4）正确刷牙方法3. 板书形式：采用图文并茂的形式，直观展示教学内容。
重点和难点解析一、教学内容中的重点细节1. 牙齿的更替过程：乳牙和恒牙的更替是儿童成长过程中的一个重要阶段，理解这个过程对于学生来说至关重要。
补充说明：乳牙的更替通常发生在5至12岁之间，而恒牙则伴随人的一生。
在教学中，应详细讲解乳牙和恒牙的更替顺序、时间以及可能出现的状况，如乳牙早失、牙齿拥挤等。
幼儿园大班我换牙了教案7篇
幼儿园大班我换牙了教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康教案我换牙了教案7篇
大班健康教案我换牙了教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康《我换牙了》教案通用
大班健康《我换牙了》教案通用一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《身体的变化》第三节《我换牙了》。
本节课主要内容包括：认识换牙现象，了解牙齿的生长过程，学习保护新牙的方法。
二、教学目标1. 知道换牙是正常的生理现象，了解牙齿的生长过程。
3. 培养观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：了解牙齿的生长过程，学会保护新牙。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小熊换牙记》，引导幼儿关注换牙现象，讨论换牙的感受。
2. 讲解：展示牙齿模型，讲解牙齿的生长过程，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。
3. 实践：分组讨论，分享保护新牙的方法，如：正确刷牙、少吃甜食等。
4. 游戏：组织“牙齿保卫战”游戏，巩固保护新牙的方法。
六、板书设计1. 板书《我换牙了》2. 内容：（1）换牙是正常的生理现象（2）牙齿的生长过程（3）保护新牙的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己换牙后的牙齿，标注新牙和旧牙。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对换牙知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的牙齿保健。
（2）组织参观牙科医院，了解牙齿保护的重要性。
（3）开展主题活动，如：“我是护牙小卫士”，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的故事选择3. 教学过程中的游戏设计4. 作业设计的具体实施5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置重点和难点解析：（1）教学难点：了解牙齿的生长过程，学会保护新牙。
解析：此部分内容涉及专业知识，对于幼儿来说较难理解。
教师应通过生动的比喻、形象的模型展示、互动问答等方式，降低难度，帮助幼儿掌握。
二、实践情景引入的故事选择重点和难点解析：故事《小熊换牙记》的选择。
大班健康活动《我换牙了》教案（通用11篇）
大班健康活动《我换牙了》教案大班健康活动《我换牙了》教案（通用11篇）大班健康活动《我换牙了》教案篇1教学目标：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。
3、逐步养成良好的卫生习惯。
4、体会换牙给自己带来的特殊感受。
教学重点和难点：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2、逐步养成良好的卫生习惯。
3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。
4、认识到牙齿健康对身体的重要性。
教育目标：1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。
2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。
3、坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。
教学方法：1、为学生创造一个模拟场景，达到体验牙齿保健的目的。
2、让学生自己讲讲牙齿的故事。
3、课前了解学生换牙情况。
4、模拟教具调动学生情趣。
课前准备：1、学生课前准备：自带牙刷2、教学器材：牙具模型；牙齿卫生宣传资料、图片；刷牙记录卡3、教学课件：教学过程设计：一、导入：1、请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么？2、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？二、观察调查：1、调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。
2、引出换牙概念：教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问：“这是怎么回事？”3、学生统计换牙人数4、教师：换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。
三、交流感受：1、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。
2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。
3、讨论：换牙时应该注意什么？（1）牙齿刚刚松动时……（2）掉牙时……（3）刚长出新牙时……（4）……4、教师：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；经常吃一些含钙质多的食物等。
四、经验积累：1、现场表演：一个小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么哭？2、学生自由猜测。
3、继续表演：小女孩边哭边说：“我的牙掉了，长不出来可怎么办呀？”老师请同学们帮帮她。
大班健康教案我换牙了教案
大班健康教案我换牙了教案一、教学内容二、教学目标1. 了解换牙期的生理现象，知道乳牙和恒牙的区别。
3. 增强自我保护意识，遇到牙齿问题能及时向家长和老师反映。
三、教学难点与重点重点：认识换牙期的生理现象，了解乳牙和恒牙的区别。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并讨论换牙期的生理现象。
1.2 邀请正在换牙的幼儿分享自己的经历，让其他幼儿了解换牙期的感受。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT展示乳牙和恒牙的图片，讲解两者的区别。
2.2 讲解正确的刷牙方法，并示范操作。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿动手制作“我的牙齿”作品。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿刷牙方法。
4.1 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
4.2 布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭生活。
六、板书设计1. 课题：我换牙了2. 内容：1）换牙期的生理现象2）乳牙与恒牙的区别3）正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：制作“我的牙齿”作品，并与家人分享正确的刷牙方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了换牙期的生理现象，掌握了正确的刷牙方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握正确的口腔卫生习惯。
2. 拓展延伸：2）开展“我是牙齿小卫士”主题活动，鼓励幼儿在家坚持正确刷牙，定期检查口腔健康状况。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，幼儿换牙经历的分享。
2. 例题讲解中，正确刷牙方法的掌握。
3. 随堂练习中，教师对幼儿刷牙方法的纠正与指导。
详细补充和说明：一、实践情景引入中的重点和难点解析1. 教师应提前了解班级内哪些幼儿正在经历换牙，鼓励他们勇敢地分享自己的感受。
《我换牙了》幼儿园大班健康教育活动教案
《我换牙了》幼儿园大班健康教育活动教案《我换牙了》幼儿园大班健康教育活动教案作为一位优秀的人民老师，就有可能用到教案，通过教案预备可以更好地依据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的《我换牙了》幼儿园大班健康教育活动教案，仅供参考，希望能够关怀到大家。
【活动目标】1、了解换牙的过程，知道换牙时要留意的问题。
2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼。
4、知道一些保持身体各部位洁净卫生的方法。
5、懂得预防和治疗的自我爱惜意识【活动预备】镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。
【活动过程】一、了解牙齿的形状1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。
中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
”2、用小镜子照口腔，观看自己牙齿的形状，把它画下来。
3、呈现牙齿形状，结合沟通，熟识门牙、尖牙、磨牙。
4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的`？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用）5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能关怀我们咀嚼食物，还能关怀我们正确地发音，说话清楚。
二、沟通换牙的感受对比观看：1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。
2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
争辩：为什么要换牙？换牙时该怎么办？小结：小伴侣最初换牙时总感到可怕担忧。
其实，换牙是我们每个人都要经受的过程。
换牙的特殊经受，让你们真的长大了！三、熟识恒牙和乳牙幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。
四、探究：刷牙1、小试验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发觉了什么？2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。
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主题活动：《牙齿咔咔咔》
大班健康《我换牙了》
城关镇中心幼儿园司兴建
教学目标：
1．知道为什么换牙？
2．学习正确的刷牙方法。
3. 感受牙齿的用处，知道保护牙齿的重要性。
教学重点：
帮助幼儿了解换牙的过程。
教学难点：
帮助幼儿了解换牙的过程；
教学准备：PPT 照片、水、纸杯和图片
教学过程：
一、谈话导入
1.孩子们好!这会老师给你们看一组图片，大家先认认图片上的宝宝是谁？（出示照片）
2．提问：你们看到了什么？他们的牙齿怎么了？（牙齿有个洞洞，牙齿掉啦）
3.小结：这些孩子的牙齿是掉啦，到了该换牙的年龄。
问题来啦，你们的牙齿会掉吗？
二、讨论交流换牙的感受
1．展开讨论：我们的牙齿会掉吗？牙齿为什么会掉呢？
组织孩子互相说一说，老师到孩子跟前一起讨论。
和孩子说说，你们的牙齿是细细的，小小的，这些牙齿是乳牙，不是很坚固，如果不换掉，吃一些硬东西就会损伤牙齿。
老师：刚刚老师听了孩子们的许多说法，但是还有很多小朋友和后面的老师没有听到，你们能说给他们听听吗？
2．与老师一块交流
问：为什么要换牙？
抽几名幼儿回答
3. 换牙时有什么不方便？
师：牙齿松松的时候，一碰会很疼，咬东西不注意也会碰出血，有时候吃着东西牙齿就会掉出来，所以在牙齿要掉不掉的时候呀一定要注意保护他哦。
4. 换牙时我们该注意什么？
出示图片：不咬手指头，不咬铅笔，不用舌头顶牙齿，少吃甜食。
5.小结：孩子们说了很多，没有什么可怕的，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。
在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿就不整齐、不漂亮了。
三、学习保护牙齿的方法
1.师：刚刚孩子们表现特别棒，老师奖励你们一块饼干吃。
问：牙齿刚刚帮我们干什么啦？（咬断食物，磨碎食物）
2.师：牙齿对我们重要吗？小朋友知道哪些保护牙齿的方法？（刷牙、漱口）
刚刚吃完饼干的小朋友互相看看牙齿上面有什么？可能我们的
肉眼看不到牙齿缝里的残渣，需要用小牙刷来帮助我们清理牙齿上的残渣
3.教正确的刷牙方法
刚刚我们提到了早晚刷牙，你们是怎样刷牙的？让我们来看看正确的刷牙姿势。
（出示课件）
四、放松活动
听音乐《小牙刷》
五、小结
孩子们，你们今天表现棒棒哒，知道啦我们小时候长的牙齿是乳牙，到了6、7岁就要换掉乳牙长出恒牙，保护牙齿要早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食等，这样我们就会有一口又整齐有白净的牙齿。
六、拓展
今天回家与爸爸妈妈交流一下牙齿的保健知识，好吗？
这会我们排着队，张着嘴让后面的看看我们的牙齿，来跟着老师走。
2016年9月28日。