最新大班健康课教案《我的小脸蛋》.doc
幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》（2篇）
幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》教案标题：《我的小脸蛋》教学目标：1.让幼儿了解自己的脸部特征以及保护面部健康的重要性。
2.培养幼儿正确的脸部保护习惯，如洗脸、保湿、防晒等。
3.引导幼儿学会表达自己的感受和需求，增强幼儿的自我保护意识和能力。
教学重点：1.认识脸部的不同特征和功能。
2.了解脸部保护的方法和重要性。
3.培养正确的脸部保护习惯。
教学准备：1.幻灯片或图片：脸部特征示意图、不同表情表达的图片。
2.道具：洗脸巾、镜子、面霜、防晒霜等。
3.游戏道具：表情卡片、护理道具卡片等。
教学过程：STEP 1：导入（5分钟）A.向幼儿展示一张脸部特征示意图，引导幼儿认识不同的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
与幼儿一起触摸自己的脸部，了解脸部的不同特征和功能。
B.让幼儿靠近镜子，观察自己的脸部特征，引导幼儿说出自己的发现。
STEP 2：呈现故事（10分钟）A.向幼儿讲述一个小故事：“今天我要给大家讲一个小故事，故事里有一个小朋友，他的名字叫小明。
小明非常喜欢运动，每天都玩得非常开心。
可是有一天，小明的脸上长出了很多红红的小疙瘩，非常痒痒。
小明很困惑，不知道为什么会这样。
妈妈看到了小明的脸，告诉他，这是因为小明没有好好保护自己的脸啦！于是，小明学习了如何保护自己的脸蛋。
”B.让幼儿围绕故事展开讨论，提出自己的想法和猜测。
然后告诉他们，我们接下来要学习如何正确保护自己的脸部。
STEP 3：学习脸部保护方法（15分钟）A.向幼儿展示一些图片，让幼儿观察和描述图片中不同表情所表达的感受。
例如：开心、难过、生气等。
B.展示洗脸巾、面霜、防晒霜等道具，让幼儿触摸和试用这些道具。
同时解释每个道具的功能和用法，例如：洗脸巾用来清洁脸部、面霜用来保持肌肤湿润、防晒霜用来保护皮肤免受阳光伤害。
C.通过示范和实践，引导幼儿正确使用这些道具。
教师可先示范洗脸的步骤，然后让幼儿自己洗脸，最后再使用面霜或防晒霜进行保湿和防晒。
STEP 4：游戏活动（15分钟）A.游戏1：表情猜猜猜教师向幼儿展示一张表情卡片，让幼儿猜测卡片所代表的表情，同时要求幼儿描述这种表情代表的情感。
最新幼儿园小班教案《我的小脸蛋》含反思.doc
幼儿园小班教案《我的小脸蛋》含反思活动目标：1.复习眼、鼻、嘴、耳的功能。
2.初步了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。
3.形成初步的自我保护意识。
4.激发了幼儿的对脸好奇心和探究欲望。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：1.摆放四张桌子，分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果、能发出声音的乐器等。
2.相关课件。
活动过程：一、师生轮唱五官歌自然导入活动。
二、复习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。
1、引导幼儿用多种感官进行操作活动。
玩法：在活动室的后面摆放四张桌子，每张桌上分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果及能发出声音的乐器等，让幼儿运用感官去看图书、闻花香、吃水果、听听乐器发出的声音等等。
（1）交待要求指导语：到每一张桌子前面去玩一玩，看看有什么东西？可以用脸上的哪些器官宝宝来发现它们的秘密？（2）教师巡回观察幼儿运用感官的活动情况、鼓励他们大胆地运用鼻子闻闻花香、耳朵听乐器发出的声音等。
2、幼儿讲述在操作过程中获得的经验。
3、教师小结。
三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。
1、播放小熊是如何造成近视眼的动画短片，让幼儿感受眼睛的重要性。
2、通过捏鼻子、捂嘴巴、耳朵等游戏展开对鼻子、嘴巴、耳朵重要性的讲述。
四、了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。
1、幼儿根据自己的生活经验，说说如何保护这些器官？2、播放课件，小结保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的常识。
课件内容：经过有臭气的地方需捂住鼻子、有噪音时需捂住耳朵、不大喊大叫、吃东西前先洗手、正确用眼等画面。
五、以小裁判的游戏引导幼儿判断行为的对错。
玩法：拍摄幼儿在园活动时一些正确或错误用眼、鼻等行为的照片，引导幼儿进行判断对错，以此检验幼儿的经验。
活动延伸：师幼一起玩盲人摸象的游戏。
活动反思：1.在活动过程的设计上遵循了教育趣味性、实践性、直观性和循序渐进性原则，首先是通过师生轮唱五官歌自然导入活动，调动幼儿的兴趣；然后是幼儿操作体验学习，接着再通过有趣的动画、直观的课件循序渐进地层层深入，一步一步地引导幼儿去实现本次活动的目标。
健康活动：我的小脸蛋(身心保健)
健康活动：我的小脸蛋（身心保健）活动目标：
了解眼睛、鼻子、嘴巴的功能，懂得保护它们。
活动准备：
1、物质准备：
（1）装有香水、醋、酱油、茶叶、酒等液体材料的瓶子。
（2）甜糖水、咸盐水若干。
（3）眼罩。
（4）锣鼓声、汽车喇叭声、风声、雨声、雷声等的录音，播放器。
2、材料配套：教育挂图、幼儿操作材料。
活动过程：
1、引导幼儿玩游戏“照镜子”。
教师说出脸上某一部位的名称，请幼儿边说边指出。
2、出示教育挂图，引导幼儿逐一了解眼睛、鼻子、耳朵嘴巴的功能。
（1）眼睛——看一看。
引导幼儿玩游戏“他是谁？”：幼儿蒙上眼睛，教师用语言描述某幼儿的服饰，发型等让幼儿说出他（她）是谁，感受眼睛的重要性。
（2）鼻子——闻一闻。
提供装有香水、醋、酱油、茶叶、酒等液体材料的瓶子，请幼儿闻一闻，辨别不同的气味。
（3）耳朵——听一听。
引导幼儿倾听播放的锣鼓声、汽车喇叭声、风声、雨声、雷声等，说一说听到了什么声音。
（4）嘴巴——尝一尝。
请幼儿分别尝甜糖水、咸盐水，并说一说它们的味道，感知舌头能品味。
3、引导幼儿操作《走迷宫》。
4、引导幼儿结合生活经验，说说应该怎样保护眼睛、嘴巴、耳朵和鼻子。
5、教师小结：眼睛——看电视不能靠得太近、时间太长，不能趴着看书、写字、画画，不要用手揉眼睛。
鼻子——不能把小玩具塞到鼻子里，不要用手抠鼻子。
耳朵——听到很响的声音，要捂住耳朵；不要把东西塞进耳朵里。
嘴巴——不往嘴巴里放脏东西，不能吃太烫的食物，吃完东西要漱口，早晚要刷牙。
幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》
幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》教学目标：1. 让幼儿认识自己的脸部各个部位。
2. 培养幼儿的自我保护意识，学会保护自己的脸部。
3. 培养幼儿的良好卫生习惯，了解脸部卫生的重要性。
教学准备：1. 教具：绘有脸部五官的大海报。
2. PPT或图片：包含幼儿熟悉的脸部表情的图片。
3. 教材：相关与脸部卫生和保护的绘本或故事书。
教学过程：引入活动：1. 通过展示大海报，让幼儿们认识自己的五官和脸部各个部位。
教师问：“大家看到这张海报了吗？这是一个人的脸，你们是谁的脸呢？”幼儿回答。
教师引导幼儿依次说出自己的五官和脸上的其他部位。
正文活动：2. 教师给幼儿展示图片或者PPT上的各种脸部表情，带领幼儿模仿表情，并询问他们的感受。
例如：高兴的时候脸会怎么样？生气的时候呢？悲伤的时候呢？让幼儿尝试模仿这些表情，说出对应的感受。
3. 通过故事书、绘本或者图片展示，讲解脸部的保护和卫生知识。
例如：为什么我们要洗脸？为什么不可以随便摸脸？为什么要注意阳光的危害？让幼儿聆听故事或观看图片，并逐步了解这些知识。
4. 让幼儿分组讨论脸部卫生和保护的重要性，并展示讨论结果。
教师可以提供问题思考，例如：你们为什么认为洗脸很重要？为什么不可以随便摸脸？让幼儿围绕这些问题进行讨论，培养幼儿的思辨能力。
总结活动：5. 教师总结今天的教学内容，强调脸部的卫生和保护的重要性，回顾幼儿的学习成果。
6. 教师鼓励幼儿制定一个小目标，例如：每天洗脸两次，不乱摸脸，等等。
并记录在学习目标墙上，以便于日后跟踪。
拓展活动：7. 可以引导幼儿绘制自己的五官和脸部，加以标注，让他们巩固所学知识。
8. 可以邀请幼儿家长做客，作为嘉宾来分享与脸部卫生和保护相关的经验和故事。
教学评估：1. 观察幼儿在活动过程中的参与、回答问题的表现，看他们是否理解脸部卫生和保护的重要性。
2. 收集幼儿的绘图作品，看他们是否能够正确绘制五官和脸部，并标注出各个部位的名称。
小班健康教案《我的小脸蛋》
小班健康教案《我的小脸蛋》第一章：认识小脸蛋1.1 教学目标：让幼儿能够认识自己的小脸蛋。
让幼儿了解小脸蛋的组成部分。
让幼儿培养爱护小脸蛋的意识。
1.2 教学内容：引导幼儿观察自己的小脸蛋，说出小脸蛋的各个部分，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
教师讲解小脸蛋的重要性，让幼儿明白小脸蛋对于我们的意义。
1.3 教学活动：游戏：找找小脸蛋。
教师分发小脸蛋的图片，让幼儿找到自己的小脸蛋，并贴在脸上。
观察活动：让幼儿互相观察同伴的小脸蛋，说出不同之处。
第二章：爱护小脸蛋2.1 教学目标：让幼儿了解如何正确清洁小脸蛋。
让幼儿学会如何保护小脸蛋，避免受伤。
2.2 教学内容：教师讲解正确清洁小脸蛋的方法，如使用温和的洁面产品，轻柔地擦拭等。
教师讲解如何保护小脸蛋，如避免用尖锐物品划伤小脸蛋，避免在太阳下暴晒等。
2.3 教学活动：清洁小脸蛋：教师演示如何清洁小脸蛋，让幼儿自己尝试清洁小脸蛋。
小脸蛋保护游戏：教师准备一些小道具，如太阳镜、遮阳帽等，让幼儿选择合适的道具来保护小脸蛋。
第三章：小脸蛋化妆3.1 教学目标：让幼儿了解化妆的基本知识。
让幼儿学会如何给自己化妆。
3.2 教学内容：教师讲解化妆的基本知识，如化妆的目的是为了让脸色更好看，化妆时应使用安全的化妆品等。
教师讲解如何给自己化妆，如选择合适的颜色，轻轻地涂抹等。
3.3 教学活动：化妆演示：教师演示如何给自己化妆，让幼儿自己尝试化妆。
化妆比赛：教师准备一些简单的化妆品，让幼儿互相比赛化妆，看谁化得更好看。
第四章：小脸蛋健康饮食4.1 教学目标：让幼儿了解小脸蛋健康饮食的重要性。
让幼儿学会如何选择健康的食物。
4.2 教学内容：教师讲解小脸蛋健康饮食的重要性，如饮食对于皮肤的影响等。
教师讲解如何选择健康的食物，如多吃蔬菜水果，少吃油腻食物等。
4.3 教学活动：健康饮食知识问答：教师准备一些关于健康饮食的问题，让幼儿回答。
健康食物分类游戏：教师准备一些食物，让幼儿将食物分类，如蔬菜、水果、肉类等。
《小脸蛋的成长》幼儿园大班教案
《小脸蛋的成长》幼儿园大班教案。
一、教学目标：1、理解“小脸蛋”对身体的重要性。
2、了解小脸蛋如何发育成熟，如何保护小脸蛋。
3、掌握小脸蛋高效洁面方式。
4、培养幼儿的家庭卫生和个人卫生习惯，培养幼儿自我保护能力。
二、教学内容：1、小脸蛋的重要性介绍小蛋，向幼儿展示小脸蛋在整个人体中的重要性，引导幼儿珍惜小脸蛋，注意保护小脸蛋。
2、小脸蛋的发育成熟和保护告诉幼儿小脸蛋的发育过程，让幼儿意识到小脸蛋的成长需要我们日复一日的保护，可以引导他们平时多做些小练习，例如“做脸操”等。
3、小脸蛋高效洁面向幼儿演示小脸蛋的高效洁面方式，引导幼儿养成勤洗脸的好习惯。
4、培养家庭卫生和个人卫生习惯通过示范和演示，引导幼儿掌握好个人卫生和家庭卫生方面的知识和技能，例如勤洗手、勤换衣物等。
5、培养自我保护能力对幼儿进行安全教育，让他们知道如何在生活和游戏中保护自己，避免受到伤害。
三、教学设计：1、引导幼儿了解“小脸蛋”通过图片、PPT、动画等形式向幼儿介绍小脸蛋的置、结构和构成。
2、展示小脸蛋的重要性通过小组活动或班级讨论等形式，引导幼儿分享自己对小脸蛋的认识，并让幼儿意识到小脸蛋是重要的组成部分。
3、小脸蛋的发育成熟和保护通过科普小讲座的方式，向幼儿介绍小脸蛋的发育过程，让幼儿了解什么因素会影响小脸蛋的健康发展，然后通过折纸、画画等形式，让幼儿练习保护好自己的小脸蛋。
4、小脸蛋高效洁面教师通过演示的方式教导幼儿如何洗脸，例如擦洗手法、时间掌握等，然后让幼儿模仿。
5、家庭卫生和个人卫生习惯通过故事、图片或其他多媒体形式向幼儿展示卫生知识，并让幼儿模仿教师的示范，如如何正确洗手等。
6、培养自我保护能力在游戏和活动中向幼儿渗透安全意识，通过模拟安全场景等形式让幼儿学习如何保护自己。
四、教学评估：1、集体讨论通过问答、讨论等形式，教师可以了解幼儿的掌握情况，并及时纠正错误观念。
2、个人演示教师可以让每位幼儿各自演示洗脸、洗手等场景，评估幼儿学习效果。
大班健康教案《我的小脸蛋》
大班健康教案《我的小脸蛋》一、教学目标1.了解面部皮肤的基本结构和功能；2.培养良好的卫生习惯，保护面部皮肤健康；3.提高幼儿对面部皮肤卫生的重视和保护意识。
二、教学内容1.面部皮肤结构和功能的认识；2.面部皮肤的保护与养护；3.学习正确的洗脸方法；4.掌握预防面部皮肤问题的方法。
三、教学环节1. 情境导入教师通过自我介绍自己的卫生习惯，引导幼儿分享自己的卫生习惯，并引入本次课的主题——我的小脸蛋。
2. 课堂讲授1.面部皮肤结构和功能的认识教师将幻灯片投影到黑板上，介绍面部皮肤的基本结构和功能，让幼儿了解面部皮肤的保护和养护的重要性。
2.面部皮肤的保护与养护教师介绍面部皮肤常见的问题，如痘痘、油脂分泌过多等，并告诉幼儿正确的面部皮肤保护和养护方法。
3.学习正确的洗脸方法教师现场演示洗脸的正确方法，让幼儿跟着操作。
并介绍洗脸要注意的事项，如要用清水冲洗干净，不能强力擦拭等。
4.掌握预防面部皮肤问题的方法教师提醒幼儿要养成良好的饮食习惯，避免暴饮暴食，并引导幼儿经常锻炼身体，增强体质。
3. 小组活动将幼儿分为小组，让他们互相检查彼此的脸部是否清洁，是否存在面部问题。
然后，让小组内的幼儿共同制定可行的措施，以保证面部皮肤的健康与美丽。
4. 游戏活动教师设计相应的游戏，如脸部卫生问答、洗脸比拼等，增强幼儿学习的趣味性。
5. 课堂总结教师让学生总结本节课的要点，强调面部皮肤的保护和养护的重要性，要提高对面部皮肤卫生的重视程度。
四、教学方法1.情境导入法引入本次教学主题，使幼儿更好地理解内容。
2.讲授法通过图片、图表等方式直观地介绍面部皮肤的结构和功能，使幼儿更好地了解面部皮肤。
3.演示法教师现场演示洗脸的正确方法，通过操作让幼儿学会正确洗脸的方法。
4.小组活动法将幼儿分为小组，通过互相检查脸部是否干净，制定措施，增强了幼儿参与的积极性。
5.游戏活动法使幼儿在轻松活泼的氛围下获取知识，增强了学习的趣味性。
五、教学评估1.教师观察：通过观察幼儿的学习情况，及时了解幼儿的学习情况，适时进行调整。
【原创】小班健康活动《我的小脸蛋》
■集中教育活动：健康活动：《我的小脸蛋》（身心保健）△活动目标：1、认识五官，知道眼、耳、口、鼻的用途。
2、知道要保护好眼、耳、口、鼻这些器官。
△活动准备：1、香水（供幼儿闻气味）2、镜子3、保护五官录象4、图片5、录象带△活动过程：1、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称及数量。
师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧大哥哥的样子多神气呀，他好象在跟我们说话：“小弟弟、小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？（1）幼儿看头像正确说出眼、耳、口、鼻的名称及数量。
（2）发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
（3）小结：我们每个人都有一对眼睛、二只耳朵、一个嘴巴、一个鼻子。
眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
2、让幼儿知道眼、耳、口、鼻的作用，并重点了解鼻子的用途。
（1）通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
让幼儿把自己的小鼻子捏起来，知道鼻子是用来呼吸的。
（2）幼儿尝试说出嘴巴、眼睛、耳朵的作用。
3、看录像片，让幼儿了解如何保护五官。
（1）师：嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的本领真大，你们想不想和它们做好朋友？（2）今天有一个大姐姐她和嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵成为了好朋友让我们一起来看看的好吗？（好）（看录象）（3）请小朋友说说他们听到大姐姐是怎么于嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵做好朋友的。
（4）总结：看电视不能靠得太近，有脏东西到眼睛里去的时候不能用手揉；吃完东西要漱口，不能吃脏东西；不能把小玩具塞到鼻子里，也不能用手抠鼻子；如果听到很响的声音，我们要捂住耳朵，还要张开嘴巴。
（5）既然嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵它们的本领这么大，那我们要好好的对待它们，我们要爱护它们，保护他们好不好？（好）。
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大班健康课教案《我的小脸蛋》
【活动设计】
五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。
但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。
还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。
想尽了办法，最后医生取出来的。
他们年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五官保健教育。
【活动目标】
1、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
2、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
3、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
【重点难点】
1、重点：认识了解五官的作用。
2、难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。
【活动准备】
1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。
2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
【活动过程】
一、开始部分：
律动：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。
小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来
二、基本部分：
幼儿照镜子引出课题。
说出脸上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。
）
这节课我们认识：我脸上的宝贝
教师出示图片眼睛（你们认识我吗）？
1、请小朋友把眼睛捂上，说说感觉？
师：眼睛有什么作用？（眼睛是看东西的）
2、游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。
幼儿说出感觉？（很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人）
师：如果真的成了盲人会怎样？（不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了等）
师：在生活中遇到盲人怎么办？（幼儿想象，互相交流）
小百科：脸蛋，指脸的轮廓和形状。
也泛指脸（多用于年幼的人）。