日本9级大地震4讲义
日本3.11地震
日本3.11大地震1、地震的基本特征1.1、日本大地震概况描述北京时间2011年3月11日13时46分，日本爆发地震。
此次地震发生在日本宫城县以东130km处，震源深度24.4km，震级为里氏9级。
如图1所示图1日本311大地震示意图据日本气象厅的数据显示，此次9级地震为日本地震观测史上最大规模的地震。
另据美国地质调查局的统计信息显示，此次地震也是1900年以来全世界第四大地震。
此次大地震的受灾范围，覆盖了日本的东北部及东部的1都9县。
其中受灾最为严重的是宫城、岩手和福岛三县。
震源区域是从岩手县海岸一直向南延伸至茨城县海岸，南北长约500km,东西横跨200km的区域。
陆地最大地震烈度发生在宫城县栗原市。
如图2在此次地震的巨大作用力影响下，整个日本列岛都发生了位移。
根据日本东北大学研究，此次大地震已经造成日本东北地区所在板块向东推移了20-30米的距离，陆地整体沉降了1米左右。
另一方面，根据美国宇航局推算，日本大地震导致地球的自转加速，从而使一天的长度因此而缩短了百万分之一点八秒。
图2日本311大地震地震烈度分布图1.2、地震造成的危害（1）海啸日本大地震还引发了巨大的海啸。
根据日本国土地理院的数据分析显示，海啸过水面积大约400km²。
从北海道的鄂霍次克海岸到小栗原群岛乃至四国岛均受到海啸袭击。
在受灾最为严重的岩手、宫城和福岛三县的临海地区。
海岸线全部为海啸所覆盖，在沿岸的河口地区，海啸上溯数公里远。
此次海啸还波及了太平洋沿岸的许多国家。
中国、美国、智利、俄罗斯、新西兰等国都相继发出了海啸警报。
在印度尼西亚等地，因海啸出现了死亡事件。
（2）对日本社会的影响截至2011年4月9日，这场大地震已造成约1.49万人死亡、0.99万人失踪，被彻底毁坏的房屋建筑多达8.36万间。
根据日本政府的初步测算，此次大地震的直接经济损失在16万-25万亿日元。
大地震过后，日本东北部地区交通网络彻底瘫痪。
临“震”不慌 守护生命安全——防震减灾安全教育原创精品课件(共29张PPT)
目录
一、地震基本知识概述 二、地震前兆识别与预警 三、校园建筑安全与避难场所选择 四、学生自我保护能力培养
01
地震基然现象的一种，指的是大 地突然发生的震动，即地壳某个 部位的岩石在内、外应力作用下 突然释放而引起一定范围内地面 震动的现象。
地震成因
地震是由地球内部的岩石突然断裂和滑动造成的。这种断裂 通常发生在地壳的板块边界附近，因为这里的应力积累到足 够大的程度，超过了岩石的强度极限。当岩石断裂时，储存 的能量会以地震波的形式迅速释放出来，这些波会传播到地 球表面引起地面震动。
难和寻求帮助。
听从指挥，不擅自行动果断，不 要犹豫不决。地震突发性强，从 主震发生到结束一般也就几秒到 十几秒，躲避能否成功，就在千 钧一发之间，容不得你瞻前顾后 ，犹豫不决。时间就是生命。这 句话用在避震的行动上最贴切， 同学们一定要保持镇静，果断行
动，科学避震，化险为夷。
在教室、图书馆，要躲避在书桌 旁边或下面，远离窗户，在礼堂、 食堂、体育场馆内，躲避在排椅、 桌椅、运动器具旁边或下面。在 宿舍，躲在内承重墙的墙根、墙 角，床旁边或下面。在室外，要 远离围墙、玻璃幕墙，远离可能 倒塌的建筑物和跌落的大型物件 等。破坏性地震过程十分短暂， 如果能坚持熬过这一两分钟，就 有生存的希望。
信息。
服从指挥
在地震发生后，服从政 府或救援部门的指挥和
安排。
03
校园防震减灾
防震减灾自救知识常记
记住应急避难场所的标志。应急 避难场所是我们“生命的保护伞 ”，一般建在城市的公园、绿地 、广场和我们学校的操场等，同 学们平时要记住这些应急避难场 所的标志，了解这些应急避难场 所的位置，熟悉从学校或家到应 急避难场所最近的线路，以便地 震发生后及时到应急避难场所避
日本9.0级地震讲解
在家庭怎样避震
在楼内，应选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；在平房，根据具 体情况或选择小开间、坚固家具旁就地躲藏，或者跑出室外空旷 地带。
地震后房屋倒塌有时会在室内形成三角空间，这些地方是人们得 以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间，它包括炕沿下、坚 固家具下、内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地 方。因此，当地震发生时，如果在室里要注意利用它们。
喷气又发响，既翻水花又冒泡；
天旱井水冒，反常升降有门道。
[地光] 大地震发生前，在震中或附近地区常常出
现形态各异的地光，以白、红、黄、蓝色较为 常见，通常在夜晚天空较暗时才可见。
[地声] 在地光发生后，有时会有地声。多数像打
雷，有时像狂风、炮鸣、狮吼等。
地震来了我们怎么办?
尊重科学，面对地震
地震是威胁人类安全的一种严重自然灾 害。那些曾发生在居民区，尤其是人口稠密、 经济发达地区的大地震，给人民和社会造成 了巨大的灾难，使不少人心理上蒙上一层恐 惧地震的阴影，甚至谈震色变。也使人们沉 思怎样才能更有效地减轻地震灾害，为人类 自己营造一个更加安全的生活环境。
古 训 "伏 而 待 定"
“卒然闻变，不可疾出，伏而待定，纵有覆 巢，可冀完卵”。这是1556年华县大地震后一 个叫秦可大的文人在《地震记》中总结的经验。 他是说;当面临一次大地震时,人们往往来不及躲， 最好就近寻个安全角落（如柜或`土炕的一侧）， 伏在地上，注意保护头部和脊柱，等待震动过去 再迅速撤离到安全地方。简单说，就是伏而待 定。
特殊情况下的求生要点
遇到火灾时：趴在地上 用湿毛巾捂住口鼻。待 摇晃停止后向安全地方 转移。转移时要弯腰或 匍匐、逆风而行。 燃气泄漏时：同火灾时 一样，遇到有毒气体泄 漏时，要用湿布后住口 鼻，逆风逃离，注意不 要使用明火。
地震科普知识讲座PPT课件全文
五、地震避震和救生知识
1、地震避震
注意！
地震时千万不能跳楼 切记几个“不要”： •不要乘电梯， •不要到窗边和外墙边， •不要到阳台上， •不要到床上和房屋中央， •不要马上回屋找贵重物品和衣 物。 外逃前先关闭水、气、电源。
在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部， 注意避开高大建筑物或危险物。千万不要回到教室去。
在公共场合的如何避震？
1、听从现场工作人员的指 挥，不要慌乱，不要拥向出口， 要避免拥挤，要避开人流，避免 被挤到墙壁或栅栏处。
2、选择结实的设备（如低 矮家具等）或柱子边，以及内墙 角等处就地蹲下，用手或其他东 西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱 窗或柜台；避开高大不稳或摆放 重物、易碎品的货架；要避开广 告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
地震科普知识讲座
2008年5 12和2013年 4·20汶川和芦山大 地震给我们大家留下了深刻的记忆，极大的震撼 了我们的心灵！当今世界上，地震给人类造成的 损害，尤其是对心理上造成的伤害最为严重。
汶川和芦山地震向人们敲响了防患于未然的 警钟！在地震预报还是个世界性科学难题的今天， 如何通过一些科学的方法，有效地把地震灾害的 损失减小到最低程度，这就是我们每个人必须掌 握和了解地震基本知识的原因所在。
4．被压埋者不能自行出来时，不要生拉要避免再次加重
脊椎损伤。从废墟中救出后，在转送搬运时，应 使用硬担架或门板，绝对禁止脊椎弯曲或扭转； 不能一人抬肩，一人抬腿，以免造成瘫痪。凡四 肢骨折、关节损伤者，应就地取材，制作夹板， 实施固定。固定时，应显露伤肢末端，以便观察 血液循环。
高中地理必修一讲义第六章 第二节 地质灾害
第二节地质灾害课程标准运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。
学习目标1.运用资料，说明地震、滑坡、泥石流等常见地质灾害的成因和危害。
2.结合实例，说出地震、滑坡、泥石流等常见地质灾害的防御措施。
一、地震1．概念：地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜或弯曲。
当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动。
2．指标(1)地震能量的大小用震级表示。
(2)地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度用地震烈度表示。
(3)一次地震只有一个震级，但可以有多个烈度。
地震烈度的大小与震级、震源深度、震中距、地质构造及地面建筑有密切关系。
3．危害(1)直接危害：造成房屋倒塌，破坏道路、管道、通信等基础设施，导致人员伤亡和财产损失。
(2)间接危害：诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。
(3)心理健康：造成家破人亡和生活突变，从而严重损害灾区人们的心理健康。
4．频发地板块与板块交界处，集中分布在环太平洋和地中海－喜马拉雅地带。
5．我国地震灾害发生范围广、频度高、强度大，主要地区有台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
判断1．一次地震可以有多个震级。
( × )2．地面建筑质量影响地震烈度。
( √ )二、滑坡和泥石流1．滑坡(1)概念：山地斜坡上的岩体或土体，因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等原因，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。
(2)多发地：岩体比较破碎、地势起伏较大、植被覆盖度较差的山地丘陵区以及工程建设频繁的地区。
(3)危害：破坏或掩埋农田、道路和建筑物，堵塞河道。
2．泥石流(1)概念：山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。
(2)多发地：地形陡峻、具有丰富的松散物质以及短时间内有大量水流的地区。
(3)危害：摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤塞江河等。
“3·11”日本九级地震实录
“311”日本九级地震实录
佚名
【期刊名称】《华人世界》
【年(卷),期】2011(000)004
【摘要】谁也不会想到在日本樱花浪漫的季节发生如此惨剧,正当樱花纷纷扬扬飘落的时候,日本的生灵也像樱花一样陨落。
来不及害怕,来不及哭泣,甚至来不及逃走,一场又一场的浩劫接踵而至：地震、海啸、核泄漏、寒冷、缺食、大雪。
天、地、山、海、火、铀,同时复合性爆发,可谓史无前例,历史的＂3·11＂记录了这一切。
地神＂抖擞＂日本特大地震与海啸几乎把宫城县夷为平地。
【总页数】3页(P54-56)
【正文语种】中文
【中图分类】E232
【相关文献】
1.樱花与地震——回望日本『3·11』大地震 [J], 石磊
2.日本九级地震引发的PCB产业链震荡 [J], 李艳芝
3.日本地震预警系统在2011年3月11日地震中的效能、不足与改进 [J], Yukio Fujinawa;Yoichi Noda
4.日本3·11大地震促使人们重新思考相关地震理论 [J], Shigeko Segaw;赵纪东
5.企业参与灾害管理能力发展：从阪神地震到3·11地震的日本探索 [J], 杨安华[1,2];田一[2]
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日本9.0级大地震及其震后
土建筑物幸免外 ， 其均被夷为平地 。仙台 市被全城吞没 ， 巨大的海浪挟裹 着大量汽
车、集装箱及其他杂物 ，吞 嗤着码头 、 机
差可达 １０ 倍之谱 。此次 日本关东东北 ００ 部 ９ 级大地震初次释放的能量为中国四 ． ０
川汶川大地震的 ２ 倍 ，是 日 ０ 本有地震记 录以来 的第一大震 ， 是全球的第五大震 。
快 １ ． ６毫秒 。
户 、 叶等县市 为重灾区 ， 中宫城县距 千 其
震 中较近 ， 损失惨 重 ， 巨大能量 的海啸 登
陆后形成 １ 米高的巨浪 ，以摧枯拉朽之 ０
势冲 向建筑物 、 停车场 ， 除少许钢筋混凝
全球每年可发生地震 ５０万次左右 ， ０ 其中有感者可达 ５ 万次 ， 破坏性地震可达 １０ ００次左右 。据测定 ， 相邻震级 的能重之
船 小 艇 翻倾 ，美 国一 摄 影 师 卷 人 海 啸致 死； 同时南 美 洲 太平 洋 沿 岸 国家 ， 如智 利 、
为里氏 ８ 级 ，后经 日本气象厅修正调整 ． ９
为 ９０级 ， 源深 度 ２ 里 。 １ ． 震 ４公 止 ３日下 午
共 发生余震 １０ 次 ，其 中强余震 震级 ５余
认故障登记及影响的范 围， 自监听列车 亲
延时间和降低作业标准 ， 要相互创造有利
条件 ， 严把安全责任交接关 ， 确保非正 常 情况下接发列车工作安全有序地进行。
（ 上接第 ６ ８页）轮船被推上陆地 ， 由于动 力失去控制随海浪翻滚而倾覆以致粉碎。
１６ ０ 。宫城 、仙 台等地的高端加工产 ０ 人 １ 业， 如半导体 、 手机 、 汽车制造 以及重装备
完善。特别 是因施工、 设备故 障导致非正 常情况下接发列车作业安全措施 ， 不能仅
防地震安全教育PPTPPT课件
通，如有窒息，立即进行人工呼吸； 被压者不能自行爬出时，不可生拉硬扯，以免造成进
一步受伤；脊椎损伤者，搬运时，应用门板或硬担架； 当发现一时无法救出的存活者，应立下标记，以待救
援。
救人原则：先救近，后救远； 先救易，后救难； 先救青壮年和医务人员，以增加帮手。
全世界每年平均发生地震约500万次， 其中,人们能感觉到的有5万多次.
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• 震级每相差1级,释放的能量相差30倍. • 震级每相差2级,释放的能量相差900倍 • 震级每相差0.1级,释放的能量相差1.4倍
例如: 一个6级地震的能量,相当于日本广岛原子弹的能量 8级=30个7级=900个6级=27000个5级 汶川的8级地震,相当于投放了900个广岛原子弹
假如地震发生，你不能这样做
1、躲到桌子，床下和汽车里 2、靠墙站立或蹲下 3、站在门框边上
假如地震发生，你应该这样做：
1、迅速寻找一个大而坚实的物体 2、移动并靠近它的一侧 3、尽量卷缩自己身体靠下
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哪里可以迅速找到活命三角区？
如果你来不及逃到室外，这里都可以是： 最好躲在支撑多空间小的卫生间
厨房、厕所、储藏室等开 间小的地方。
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不要站在窗外！ 不要到阳台上去！
在学校怎样避震
正在上课时，要在 教师指挥下迅速抱头、 闭眼、躲在各自的课 桌下。
在操场或室外时， 可原地不动蹲下，双 手保护头部，注意避 开高大建筑物或危险 物。
不要回到教室去。
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震后应当有组 织地撤离。
应注意避开的危险场所： 生产危险品的工厂； 危险品，易燃、易爆品仓 库等。
日本9级特大地震简介(徐锡伟 )
日本9级特大地震简介徐锡伟中国地震局地质研究所2011年3月11日日本东北部海域9级特大型地震，地震持续时间达5分钟，诱发了超过10米高的海啸，不仅冲刷了日本东北部海岸建构筑物、船只、汽车等所有地面物品，还引起了火灾、核电站设施爆炸、核泄漏和上万人死亡，这不仅仅是日本的灾难，也是全人类共同面对的灾难，引发了全球对核电站安全的担忧。
同时，还给我们带来了许多经验和教训，如果我们能够从中吸收有用的养分，有可能让我们今后更从容面对未来的地震灾害。
1地震基本参数时间：2011年3月11日14时46分23秒（东京时间）地点：日本本州东部海岸附近海域，北纬38.322，东经142.369震中：日本东北地区宫城县地震矩释放量：3.6×1022Nm，Mw=9.09级地震发生在太平洋板块俯冲到北美板块及更西的欧亚板块之下的巨型逆断层上（上图显示日本地震震源百年复发间隔的发震概率图：2011年地震发生在太平洋板块向西俯冲的板块边界带上（蓝色矩形框内，是原来预测的多个小于8级潜在震源a, B1, B2, b, c, d,and e级联破裂的结果）震源深度：24.4km震源机制解见下图：根据主震和余震和已有地震的准确定位资料和震源机制解等，可以推测发震断层：太平洋板块向西俯冲到北美板块及更西的欧亚板块之下的巨型低角度逆断层，属板块边界带地震。
发震断层走向：194.9度，倾向西，倾角14.9度。
用于约束板块俯冲带几何结构的地震分布图（据/earthquakes/eqarchives/subduction_zone/usc0001xgp/)板块俯冲带发震断层倾角拟合（据/earthquakes/eqarchives/subduction_zone/usc0001xgp/)板块俯冲剖面模型图（右侧为太平洋板块，下插到西侧北美板块（左侧）之下引发东北部海域9级特大地震破裂范围：南北长450km，东西宽150km破裂速度: 2.0km/s破裂持续时间：300 S，比汶川地震多3分钟最大断层滑移量：18m（据日本国立地球科学与防灾研究所资料）日本东北部海域9级特大地震震源破裂分布图（据日本国立地球科学与防灾研究所资料）GPS观测到的同震位移场：38.5度附近最大东南向位移7m（据名古屋大学Takeo Ito等，2011）。
2024幼儿园地震逃生ppt课件
•地震基本知识•幼儿园地震风险评估•地震逃生技能培训•幼儿园地震逃生设施设备目•师生家长协作与沟通机制•总结反思与持续改进计划录01地震基本知识地震定义及成因定义成因地震波传播方式体波面波地震烈度与震级概念地震烈度地震震级表示地震释放能量大小的量度，常用里氏震级表示。
国内外典型地震案例中国唐山大地震日本关东大地震美国旧金山大地震印度尼西亚苏门答腊大地震02幼儿园地震风险评估多层建筑为主结构类型多样室内设施丰富030201幼儿园建筑结构特点地震对幼儿园影响分析人员安全设施损坏心理影响逃生通道及安全区域评估逃生通道评估幼儿园内的逃生通道是否畅通，有无障碍物，是否符合安全规范。
安全区域确定幼儿园内的安全区域，如操场、空地等，用于地震时人员疏散和避险。
标识系统检查并完善幼儿园内的安全标识系统，确保在紧急情况下能够快速指引人员逃生。
应急预案制定重要性明确职责快速响应通过应急预案明确各部门和人员的职责和任务，确保在紧急情况下能够有序应对。
提高意识03地震逃生技能培训地下水异常如井水水位上升或下降、水变浑浊等。
动物异常行为如家禽不进窝、狗狂吠、鱼跃出水面等。
地光和地声地震前可能会看到天空发光或听到地下发出响声。
识别地震前兆现象掌握正确避震姿势和方法室内避震室外避震公共场所避震紧急疏散程序演练制定疏散路线根据幼儿园实际情况，制定多条安全疏散路线，并标识清晰。
定期演练组织幼儿和教师定期进行地震疏散演练，提高应对能力。
保持冷静在演练过程中，要保持冷静，不要惊慌失措，按照预定路线有序疏散。
自我保护意识培养学习地震知识01增强安全意识02培养自救能力0304幼儿园地震逃生设施设备1 2 3应急照明灯疏散指示标志安全出口指示灯应急照明和指示系统疏散通道及出口设置疏散通道安全出口逃生门避难场所及物资储备避难场所物资储备标识标牌救援设备配置建议救援工具通信设备医疗急救设备05师生家长协作与沟通机制加强师生家长地震知识普及通过课堂教育、专题讲座等形式，向师生家长普及地震知识，包括地震的成因、预警信号、逃生技巧等。
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地震灾情报道
• 此次地震震级的测定，日本气象厅最初定级为7.9级，随 后立即更正为8.4、8.8、8.9，又回调到8.8级，最后定级 为9.0级；中国地震局网一开始发布的是里氏8.6级地震； 美国地质勘探局发布的是8.8级，当天不久随后美国地质 勘探局将西太平洋当天发生的地震震级从里氏8.8级改正 为里氏8.9级，3月14日最后定级为9.0级。 • 截至2011年12月22日，3月11日发生的日本大地震及其引 发的海啸已确认造成15,843人死亡、3,469人失踪。 • 此次地震导致地面下沉，致日本岛地震震区沿海部分地区 沉到海平面以下，沉没部分面积相当大半个东京。
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追念日本9级大地震~海啸~核事故
日本地震简介
• • • • • • 时间：北京时间3月11日13时46分 地点：日本东北部宫城县以东太平洋海域 震级：里氏9.0级 震源深度：10公里 余震：11-13日共发生168次5级以上余震 伤亡：已确认14704人遇难 10969人失踪 核电站事故：福岛核电站1、2、3、4号机组接连发生事故 后，日本各地均监测出超出本地标准值的辐射量。 • 火山：新燃岳火山4月18日再次喷发
释放能量
由于这次地震缘于板块间垂直运 动而非水平运动，因此触发海 啸，对日本一些海岸造成严重 破坏，给整个太平洋沿岸带来 威胁。美国地质勘探局学者布 赖恩· 阿特沃特告诉美联社记者， 这次地震释放的能量“将近美 国全国一个月的能量消耗”。 这一机构局收集的资料，这次强震使 日本本州岛向东移动大约3.6米， 使地球自转加快1.6微秒，地轴 移动6微米。
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人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
核事故
• 福岛县第一核电站是世界最大的核电站福岛核电站的第一 站，位于日本福岛工业区。它是东京电力公司的第一座核 能发电厂，共有六台机组，均为沸水堆。2011年3月12日， 受东日本大地震影响，福岛县第一发生核泄漏，附近居民 遭受核辐射。日本内阁官房长官枝野幸男表示第一核电站 的1至6号机组将全部永久废弃。联合国核监督机构国际原 子能机构(IAEA)干事长天野之弥表示日本福岛核电厂的情 势发展“非常严重”。法国法核安全局已将日本福岛核泄 漏列为六级。2011年3月12日，日本原子能安全保安院根 据国际核事件分级表将福岛核事故定为最高级7级。
核电站内部
地震给日本带来了众多的影响
• 日本股市大震荡，美 元兑日元迅速攀升 • 对人们心灵造成永久 的创伤 • 加剧人们对政府工作 的不满情绪 • 使日本人谈核色变
日 常 物 资 匮 乏
地震前后对比
避 难 所 里 的 容日 就本 是孩 希子 望们 孩 子 的 笑
谢谢观看 土木11-3 高源