新人教版物理八年级下册 教学课件12.3机械效率(共24张PPT)
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人教版八年级物理 下册 第十二章 机械效率 课件(共34张PPT)
计算公式：η W有用 100%
W总
机械效率常用百分数表示, 小于100%,没有单位。
例2.在斜面上将一个重 4.5N的物体匀速拉到高处,沿斜 面向上的拉力为1.8N,斜面长 1.2m、高0.3m。求这个斜面的 机械效率。
分析：有用功、额外功、总功各指哪部分功。
解：有用功的大小为：W有=Gh=4.5N × 0.3m=1.35J
以使用轻质材料做动滑轮或尽量减少动滑轮的个数；还可 通过加润滑油来减少轴处的摩擦及使用较细的绳子等措施, 以此来提高它的效率.
提高机械效率的方法
由η=
w有 w总
＝
w有 w有 w额
可知:
B.当W额一定时,增加W有,可适当提高机械效 率.比如,对于同一滑轮组(额外功不变),增加所 提物体的重, 就会越大,机械效率就会越高.
提水所做的功是有用功;提水桶所做的功是额外功。
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里 带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分 是额外功?
提水桶所做的功是有用功;提水所做的功是额外功。
目标导学二：机械效率
我们总希望,有用功占总功的份额越大越好。 机械效率——有用功跟总功的比值。
W有用
W有用
1.了解什么是有用功、额外功和总功； 2.理解什么是机械效率并会测定某种 简单机械的机械效率； 3.了解如何提高机械效率。
目标导学一：有用功和额外功
要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。
哪种办法最好,哪种办法最不好？
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重 20 N 口袋重 5 N 地面到三楼高 6 m
3、如图所示,一物重为G,从斜面的底端A,在拉 力F作用下,匀速运动到顶端B,若重物受到斜面 的摩擦力为f,斜面的机械效率η,则（ ）
W总
机械效率常用百分数表示, 小于100%,没有单位。
例2.在斜面上将一个重 4.5N的物体匀速拉到高处,沿斜 面向上的拉力为1.8N,斜面长 1.2m、高0.3m。求这个斜面的 机械效率。
分析：有用功、额外功、总功各指哪部分功。
解：有用功的大小为：W有=Gh=4.5N × 0.3m=1.35J
以使用轻质材料做动滑轮或尽量减少动滑轮的个数；还可 通过加润滑油来减少轴处的摩擦及使用较细的绳子等措施, 以此来提高它的效率.
提高机械效率的方法
由η=
w有 w总
＝
w有 w有 w额
可知:
B.当W额一定时,增加W有,可适当提高机械效 率.比如,对于同一滑轮组(额外功不变),增加所 提物体的重, 就会越大,机械效率就会越高.
提水所做的功是有用功;提水桶所做的功是额外功。
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里 带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分 是额外功?
提水桶所做的功是有用功;提水所做的功是额外功。
目标导学二：机械效率
我们总希望,有用功占总功的份额越大越好。 机械效率——有用功跟总功的比值。
W有用
W有用
1.了解什么是有用功、额外功和总功； 2.理解什么是机械效率并会测定某种 简单机械的机械效率； 3.了解如何提高机械效率。
目标导学一：有用功和额外功
要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。
哪种办法最好,哪种办法最不好？
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重 20 N 口袋重 5 N 地面到三楼高 6 m
3、如图所示,一物重为G,从斜面的底端A,在拉 力F作用下,匀速运动到顶端B,若重物受到斜面 的摩擦力为f,斜面的机械效率η,则（ ）
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沪科版八年级下册第十章第5节
机械效率
导入新课 如图用弹簧测力计将G=4N的两个钩码匀速提升
1m的高度，两次拉力所做的功相同吗？为什么？
F1=4N
F2=2.2N
不相同。使用动滑轮的弹簧测力计其拉力所做 的功会多一些。
这是因为使用了动滑轮，不仅要克服钩码的重 做功，还要克服动滑轮的重力和绳子与滑轮之间 的摩擦做功，所以其拉力所做的功会多一些。
解：W有=Gh=200N×2m=400Ｊ
W总=Fs=120N×4m=480Ｊ
η=
W有 W总
×100%
=
400Ｊ 480Ｊ
×100%
≈83.3%
答：滑轮组的机械效率约为83.3%
二、实验探究： 机械效率总是一定的吗？
如果前面例题中用动滑轮提起的物体重是 400N，那么机械效率还是83.3%吗？也就是说， 对一个机械来说，它的机械效率是恒定不变的 吗？
S 细绳自由端通 过的距离（s）
h 钩码上升的高度（h）
（3）、分别算出有用功和总 功、机械效率。记录结果。
（4）、再换成两个钩码重复上 面的实验记录结果。
4、测滑轮组的机械效率视频
5、记录数据的表格，并做好记录。
拉 力
F/N
弹簧测 力计上 升的距 离s/m
总功 W总/J
钩码 重
G/N
钩码 上升 高度
（3）斜面的机械效率视频
（4）填入下表
斜面 斜面 木块
倾斜 材料 重量
程度
/N
较缓 木板 1N
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
较陡 木板 1N
木板 1N 很陡 棉布 1N
毛巾 1N
斜面 高度 /m 0.1
0.175
0.24 0.24 0.24
机械效率
导入新课 如图用弹簧测力计将G=4N的两个钩码匀速提升
1m的高度，两次拉力所做的功相同吗？为什么？
F1=4N
F2=2.2N
不相同。使用动滑轮的弹簧测力计其拉力所做 的功会多一些。
这是因为使用了动滑轮，不仅要克服钩码的重 做功，还要克服动滑轮的重力和绳子与滑轮之间 的摩擦做功，所以其拉力所做的功会多一些。
解：W有=Gh=200N×2m=400Ｊ
W总=Fs=120N×4m=480Ｊ
η=
W有 W总
×100%
=
400Ｊ 480Ｊ
×100%
≈83.3%
答：滑轮组的机械效率约为83.3%
二、实验探究： 机械效率总是一定的吗？
如果前面例题中用动滑轮提起的物体重是 400N，那么机械效率还是83.3%吗？也就是说， 对一个机械来说，它的机械效率是恒定不变的 吗？
S 细绳自由端通 过的距离（s）
h 钩码上升的高度（h）
（3）、分别算出有用功和总 功、机械效率。记录结果。
（4）、再换成两个钩码重复上 面的实验记录结果。
4、测滑轮组的机械效率视频
5、记录数据的表格，并做好记录。
拉 力
F/N
弹簧测 力计上 升的距 离s/m
总功 W总/J
钩码 重
G/N
钩码 上升 高度
（3）斜面的机械效率视频
（4）填入下表
斜面 斜面 木块
倾斜 材料 重量
程度
/N
较缓 木板 1N
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
较陡 木板 1N
木板 1N 很陡 棉布 1N
毛巾 1N
斜面 高度 /m 0.1
0.175
0.24 0.24 0.24
人教版八年级物理下册第12章第3节 机械效率 同步教学课件(共27张ppt)
2020/5/16
6
探究新 知
2020/5/16
12.3 机械效率/
探究：使用动滑轮是否省功？
s h
s=2h=20cm=0.2m
W1＝G·h＝2N × 0.1m=0.2J
W2＝ F·s＝ 1.2 × 0.2m= 0.24J
?N
W1 < W2
使用动滑轮提升物体时，要克服
动滑轮重力、绳子重及摩擦力等
做功。
20
课堂检 测
基础巩固 题
12.3 机械效率/
1.关于机械效率，以下说法正确的是（ A ）
A. 机械效率总小于1
B. 单位时间里做功越多的机械，机械效率越高
C. 做功越多的机械，机械效率越高
D. 省力越多的机械，机械效率越高
2020/5/16
21
基 课础 堂巩检固测题
12.3 机械效率/
2.某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功 ( B )
探究新 知
2020/5/16
实验过程
12.3 机械效率/
注意事项：实验时拉力的方向 应尽量 竖直向上 ，且应在 钩码 匀速移动 的过程中读 取拉力的大小。
13
探究新 知
12.3 机械效率/
实验1 保持动滑轮重一定，改变钩码重力
F
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J η 1 2 3
结论：动滑轮重一定，物重越大，机械效率越高。
额外功 7
探究新 知
利用滑轮组做功
s W总=F·s
F W有用=G物·h
G h
2020/5/16
W额外=G动·h （不计绳重和摩擦）
12.3 机械效率/
F f
【最新】人教版八年级下册物理课件12.3机械效率(共15张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
将__增__大___（选填“增大”“减小”或“不变”）
2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑 轮组进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是__3__个，其中动滑 轮有__2___个。 ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为___6_2._5_%__， 第二次实验时滑轮组的机械效率__大__于__第一次的机 械效率（选填“大于”“小于”或“等于”）。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020 10:53:29 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/162020/12/162020/12/16Dec-2016-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/162020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020
W有 W总
中学八年级物理下册《12.3-机械效率》课件-(新版)新人教版
对滑轮做功
对滑轮做功
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对桶做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
19%
76%
86%
二、 机 械 效 率
1.定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率.
2．用一个动滑轮把重为1000 N的物体提 高2 m，所用的力是550 N，则有用功为 _____J，总功为_____J，这个滑轮组的 机械效率为_____，动滑轮的重力_____N （不计绳重及摩擦）
3.如图所示，某工人用滑轮组 往3 m高的平台上运沙土，已 知沙土的质量是40 kg，袋子和 动滑轮共重100 N，不计绳重和 摩擦。
2.表达式: W 有
W总
分组讨论：
有没有机械效率为100%的机械？为什么？
没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1
用一个动滑轮把重 400N的货物匀速提高 2m，所用的拉力是 250N。求总功、有用 功、额外功和动滑轮 的机械效率。
1．机械效率是_____功跟_____功的比 值，公式η=______由于_______总是存 在的，所以机械效率总_____1。
额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W 总：有用功与额外功的之和，即
W总=W有+W额
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
人教版物理八年级下册12.3 机械效率 课件 (共20张PPT)
.
解：（1）、有用功：
W有 fs 0.2Gvt 0.2500N 0.2m / s5s 100J （2）、总功：
W总 FS Fnvt 120N 30.2m/s5s 360J (3)、机械效率：
W有 W总
100J 360J
28
0 0
实验测滑轮组的机械效
率实：验原
理
W有 Gh W总 Fs
实验器 材
弹簧测力计、刻度尺、
铁架台、滑轮、细线、 钩码。
注意事 竖直向上，缓慢拉动测
项
力计。
钩码重G/N
2
2
4
钩码上升高 0.1
0.1
0.1
度h/m
有用功W有/J
0.2
0.2
0.4
拉力F/N
0.8
0.6
1
绳端移动距 0.3
0.5
0.5
s/m
总功W总/J
0.24
第十二章 简单机械
第3节 机械效率
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
一、有用功、额外功、
总功
有用
实现目的而做
我们要功做的，必须做的功的功，叫做有
额外功
用功。克服机械自身（如动
滑轮、绳子）的重力和
摩擦等而做的功
在做有用功的同时，人们不需
要但又不得不做的功，叫做额外
功。总 功 有用功加额外功是总共做的功，
斜面 长 s/1m
1
有 用 功
W1 有 /J
2
总机
功械
W/3 J 总
效 3率3
4
﹪
50
较缓 10 3、斜面较的陡机械0效 率与 最陡
解：（1）、有用功：
W有 fs 0.2Gvt 0.2500N 0.2m / s5s 100J （2）、总功：
W总 FS Fnvt 120N 30.2m/s5s 360J (3)、机械效率：
W有 W总
100J 360J
28
0 0
实验测滑轮组的机械效
率实：验原
理
W有 Gh W总 Fs
实验器 材
弹簧测力计、刻度尺、
铁架台、滑轮、细线、 钩码。
注意事 竖直向上，缓慢拉动测
项
力计。
钩码重G/N
2
2
4
钩码上升高 0.1
0.1
0.1
度h/m
有用功W有/J
0.2
0.2
0.4
拉力F/N
0.8
0.6
1
绳端移动距 0.3
0.5
0.5
s/m
总功W总/J
0.24
第十二章 简单机械
第3节 机械效率
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
一、有用功、额外功、
总功
有用
实现目的而做
我们要功做的，必须做的功的功，叫做有
额外功
用功。克服机械自身（如动
滑轮、绳子）的重力和
摩擦等而做的功
在做有用功的同时，人们不需
要但又不得不做的功，叫做额外
功。总 功 有用功加额外功是总共做的功，
斜面 长 s/1m
1
有 用 功
W1 有 /J
2
总机
功械
W/3 J 总
效 3率3
4
﹪
50
较缓 10 3、斜面较的陡机械0效 率与 最陡
【最新】人教版八年级下册物理12.3机械效率课件(共39张PPT).ppt
教学目标
3.情感态度与价值观 知道提高机械效率的实际意义和方法，
有合理改进机械、提高效率的意识，增强 将科学服务于人类的责任感。
教学重点
机械效率的概念和有关计算。源自教学难点测量滑轮组的机械效率。
效率
生活中我们常常会遇到“ 效率”这个词，例如学习效率 、工作效率等。利用机械帮助 我们完成某项任务，也涉及效 率问题，我们称为机械效率。 要研究机械效率，就要先研究 使用机械做功的情况。
同一滑轮组，增大提升物重，可以提高滑 轮组的机械效率。
提高机械效率的措施
No Image
1. 有用功一定时，减小额外功，提高机 械效率η。
2. 额外功一定时，增大有用功，提高机 械效率η。
No Image
1.有用功一定时，减小额外功，如提 升重物相同时，减小摩擦，减小动滑 轮的重力。
2.额外功一定时，增大有用功，如同 一滑轮组，增大提升重物重力。
100%
80%
习题精选
1.如图所示，工人师傅用250N的力将重
400N的物体匀速提升1m，在此过程中滑
轮组的机械效率是 （ ）
A.80%
A
B.62.5%
C.125%
D.20%
2.如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重 物，忽略摩擦力，在物体匀速上升的过程中（ ） A.甲省力，机械效率甲大 B.甲省力，机械效率一样大 C.乙省力，机械效率乙大 C.乙省力，机械效率一样大
答： 这台起重机的机械效率为44%。
起重机的效率一般为40%~50%，抽水 机的机械效率一般为60%~80%。
下面我们通过实验测量滑轮组的机械 效率。实验之前应该考虑：需要测量 哪几个量？怎样计算有用功？怎样计 算总功？
人教版八年级物理下册 12.3 机械效率 (共26张PPT)
图(b)
2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受 的拉力是＿＿10＿0 ＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿5＿0 ＿N （动滑轮自重不计）
3.斜面也是一种简单机械。如图所示，已知斜面上木箱的质 量m=40kg，人对木箱的拉力F=75 N，斜面长s=4 m，斜面 高h=O．5 m。求： ①木箱受到的重力(g取10 N／kg)； ②斜面的机械效率。
知识小结
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。
总功——动力对机械所做的功。
W总W有用 W额外
额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。
二、机械效率：
1、定义：有用功与总功的比值。
公: 式 W 有 用 10 % 0 W 有用
W 总
W 有 用 W 额外
2、公式讨论：
W 额外 0(实际)存 所在 以 1
3 4 0.1
1.5
3
0.4
4.5 88.9％
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
2实.条验件2 ：物重一定
F
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J
12
0.1
1
0.3
0.4
0.2
0.4
50％
F
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 11:18:57 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受 的拉力是＿＿10＿0 ＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿5＿0 ＿N （动滑轮自重不计）
3.斜面也是一种简单机械。如图所示，已知斜面上木箱的质 量m=40kg，人对木箱的拉力F=75 N，斜面长s=4 m，斜面 高h=O．5 m。求： ①木箱受到的重力(g取10 N／kg)； ②斜面的机械效率。
知识小结
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。
总功——动力对机械所做的功。
W总W有用 W额外
额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。
二、机械效率：
1、定义：有用功与总功的比值。
公: 式 W 有 用 10 % 0 W 有用
W 总
W 有 用 W 额外
2、公式讨论：
W 额外 0(实际)存 所在 以 1
3 4 0.1
1.5
3
0.4
4.5 88.9％
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
2实.条验件2 ：物重一定
F
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J
12
0.1
1
0.3
0.4
0.2
0.4
50％
F
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 11:18:57 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
人教版物理八年级下册12.3机械效率 课件(共19张PPT)
对桶做的功为有用功，对水做 的功为额外功。
有用功一定的情况下，额外功越少越好。
机械效率
1.定义：有用功跟总功的比值叫机械效率。
2.表达式: W 有 W总
因为机械效率是两个功的比值，因此没有单位。 机械效率通常用百分数表示。
一台起重机将重3600N的货物提高4m。如果额 外功是9600J，起重机做的有用功是多少？总功 是多少？机械效率是多少？
功。这些功是对人们 无用但又不得不做的
功：额外功。W额
提升沙是目的，有 利用价值，对沙做 的功是对人们有用 的功：有用功。
W有=G沙h
一个人用水桶从井里打水,有用功是什么？
额外功是什么？ 对水做的功为有用功，对桶做的
功为额外功。 若桶掉在水中,把装满水的桶捞起来,则
有用功又是什么？额外功又是什么？
知识回顾
（1）功的两个必要因素
一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通过的距离。
（2）功的计算方法 W=F·S
第三节 机械效率
1、了解什么是有用功、额外功和总功。
2、理解什么是机械效率。 3、探究滑轮组的机械效率跟哪些因素有 关。
想一想：你会采用哪种方法？
1必.对须沙做子的做，功对我们1.有对用沙子的做功功 ——有1用.对功沙子做功
5、如图所示，某人用一个滑轮组站在地面 上把500N的货物经5s提高了2m，所用的 力是300N。求
（1）这个人做功是多少？
（2）这个滑轮组的机械效率
是多少？ F
解：起重机做的有用功
W有=Gh=3600N×4m=14400J=1.44×104J 起重机做的总功
W总=W有+W额 =14400J+9600J=2.4×104J
有用功一定的情况下，额外功越少越好。
机械效率
1.定义：有用功跟总功的比值叫机械效率。
2.表达式: W 有 W总
因为机械效率是两个功的比值，因此没有单位。 机械效率通常用百分数表示。
一台起重机将重3600N的货物提高4m。如果额 外功是9600J，起重机做的有用功是多少？总功 是多少？机械效率是多少？
功。这些功是对人们 无用但又不得不做的
功：额外功。W额
提升沙是目的，有 利用价值，对沙做 的功是对人们有用 的功：有用功。
W有=G沙h
一个人用水桶从井里打水,有用功是什么？
额外功是什么？ 对水做的功为有用功，对桶做的
功为额外功。 若桶掉在水中,把装满水的桶捞起来,则
有用功又是什么？额外功又是什么？
知识回顾
（1）功的两个必要因素
一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通过的距离。
（2）功的计算方法 W=F·S
第三节 机械效率
1、了解什么是有用功、额外功和总功。
2、理解什么是机械效率。 3、探究滑轮组的机械效率跟哪些因素有 关。
想一想：你会采用哪种方法？
1必.对须沙做子的做，功对我们1.有对用沙子的做功功 ——有1用.对功沙子做功
5、如图所示，某人用一个滑轮组站在地面 上把500N的货物经5s提高了2m，所用的 力是300N。求
（1）这个人做功是多少？
（2）这个滑轮组的机械效率
是多少？ F
解：起重机做的有用功
W有=Gh=3600N×4m=14400J=1.44×104J 起重机做的总功
W总=W有+W额 =14400J+9600J=2.4×104J
【最新】人教版八年级下册物理12.3机械效率课件(共30张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
W有用
W总
W有用
W有用 W额外
W总 W额外
W总
3、理解机械效率的含义：
起重机的机械效 率是45%，它表 示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功 的比值是45%，也可以说有用功在总功中所占
的百分比是45%，另外的55％是额外功。
生
活
中
一
些
离心式水泵60%－80%
机 械
的
机
W有用＝ F阻s物 （n——W动总＝滑轮F的拉绳s绳子段数
s物 ——重物水平移动的距离 ）
F
F阻
G
W有用 100% F阻S物 100%
W总
F拉S绳
注意
1、机械效率高并不等于省力越多。只是表示 W有用在W总中所占的份额大
2、机械效率高并不等于功率大。 机械效率是指有用功在总功中所占的比例大小
，而功率是指做功的快慢。与功率的大小无关, 也不能说做的功多。
3、你认为如何才能提高机械的机械效率？
如何提高机械效率
提高机械效率 的方法
减小额外功所占的比例：有用功一定时，减小额外功 1、减小机械间的摩擦力。 例如：加强机械运动部位的润滑. 2、改进机械的结构，减小机械自重 例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，
W有用
W总
W有用
W有用 W额外
W总 W额外
W总
3、理解机械效率的含义：
起重机的机械效 率是45%，它表 示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功 的比值是45%，也可以说有用功在总功中所占
的百分比是45%，另外的55％是额外功。
生
活
中
一
些
离心式水泵60%－80%
机 械
的
机
W有用＝ F阻s物 （n——W动总＝滑轮F的拉绳s绳子段数
s物 ——重物水平移动的距离 ）
F
F阻
G
W有用 100% F阻S物 100%
W总
F拉S绳
注意
1、机械效率高并不等于省力越多。只是表示 W有用在W总中所占的份额大
2、机械效率高并不等于功率大。 机械效率是指有用功在总功中所占的比例大小
，而功率是指做功的快慢。与功率的大小无关, 也不能说做的功多。
3、你认为如何才能提高机械的机械效率？
如何提高机械效率
提高机械效率 的方法
减小额外功所占的比例：有用功一定时，减小额外功 1、减小机械间的摩擦力。 例如：加强机械运动部位的润滑. 2、改进机械的结构，减小机械自重 例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，
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F
A
3．用图所示滑轮组拉着一重为100牛 的物体A沿水平面做匀速运动，所用 拉力F的大小为40牛． （1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求 ：物体A所受的摩擦力． （2）若滑轮组的机械效率为80%，求 ：物体A所受的摩擦力．
• 小明利用如图所示的装置沿水平方向匀速 拉动一个重2000Ｎ，底面积为０.５㎡的物 体A时,摩擦力为６００Ｎ，作用在绳端的拉 力为２５０Ｎ，则A对地面的压强是多少Pa； 该装置的机械效率是多少．
一、三种功 • 1、有用功（W有）：对人们有用的功。 W有＝G物h——提升物体 • 2 、额外功（W额）：人们不需要但又不 得不 做的功。 • 3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和 W总＝FS----- （运用机械时动力F所做的功）
• 4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
人重400N 口袋重5N
600J
桶重20N 地面到三楼高6 m
1、对砂子做功 600J
1、对砂子做功
人 提 沙 子 做 功
3120J
2、对桶做功 2520J
人 拉 滑 轮 做 功
780J
2、对桶做功
180J
3、对动滑轮 做功
人 拉 滑 轮 做 功
2、对口袋做功
3、克服自重 做功
690J 3、对动滑轮
利用滑轮组水平移动物体
1．用图所示滑轮组拉着一重为100牛 的物体A沿水平面做匀速运动，所用 拉力F的大小为40牛． （1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求 ：物体A所受的摩擦力． （2）若滑轮组的机械效率为80%，求 ：物体A所受的摩擦力．
2、 如下图使用滑轮组拉动重物A，已知物体重 为8×104N，物体与水平面的摩擦力为物重的 0.03倍，人拉绳子的力为750N。问： （1）此时滑轮组的机械效率？ （2）若在A物体下垫几个圆木，继续拖动滑轮 组，此时滑轮组的机械效率是增大还是减小了？ 为什么？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟 总功的比值是60%，也可以说有用功在总 功中占有60%，另外的40％是额外功．
一些机械的机械效率：
抽水机： 60%－80%
柴油机： 28%－40%
请你判断：下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（ × ） 2．额外功越少，机械效率越高（ × ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（ × ） 4．做总功越多，机械效率越低（ × ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越 高（ √ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（ × ）
2、如图10所示，某人用机械效率为80％ 的滑轮组匀速提升重120 N的物体，在2s 内，绳的自由端移动了6m，求： (1)物体上升的高度． (2)人的拉力为多大? (3)人所做的额外功是多大?
3、如图16所示的装置中，滑轮组的 机械效率为80％，货物重为400N。若 用力F把货物匀速提升2m.求： （1)提升货物时做的有用功； （2）F所做的总功及额外功； （3）F的大小。
4、在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体．下表是在 利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息． •
•(1)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数，并在右边虚线框 中画出 该滑轮组的组装示意图． •(2)用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时，拉力做的总功为多少? (解答要求：写出依据的主要公式或变形公式，有数据代入，答案中必须 明确写出数值和单位)
小明家住在二楼，买了一批木料，可 以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑 轮，使用动滑轮的作用为了 省力 。
思考：
用手直接对木料 做功与手对机械 做功相等吗？
机械的三种功
要实现目的，完成有 用功,必须施加动力F 对滑轮做功，是总功
要提升G，同时必 须将本滑轮也提升。 这时要克服滑轮重 力和摩擦而额外做 功，否则你不能完 成任务。本功无利 用价值而又不得不 做，是额外功。 提升重物G 是目的，有 利用价值， 是有用功
练习1、利用如图所示的滑轮组，在 F=80N的拉力作用下,将一个重为 180N的物体匀速举高1m，绳重、摩 擦不计。 求 :（ 1） W 总 = ？ F （2）W有用=？ . (3) W额外=? (4)η=? G (5) G动=?
利用滑轮组竖直方向移动物体
1、如图，滑轮组的摩擦及绳重不计， 物体重100N，用40N拉力Ｆ使物体匀 速上升1m，求 （1）此时滑轮组的机械效率为多少？ Ｆ 动滑轮重为多少？ （2）若将物体匀速提升5m，滑轮组 的机械效率多大 （３）若用该滑轮组提起300N的重 物，该滑轮组的机械效率多大？所用 的拉力多大 ？ （４）从这题中的结论你发现了什 么？
做功
你希望额外功多些还是少些呢？
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
用 哪 种 方 法 好 ？
二、机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
机械效率一般用百分数表示，没有单位
看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
一些机械的机械效率：
起重机的 机械效率 是60%， 它表示什 么意思？
克服水的重力做功 ，额外功是 克服桶的重力做功
，总
功是 拉力所做的功 ； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ， 额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
砂子重100N 动滑轮重10N
1、对砂子做功 600J
A
知识小结
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。 总功——动力对机械所做的功。 额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。 二、机械效率： 1、定义：有用功与总功的比值。
2、公式讨论：
影响滑轮组机械效率的因素
• 1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦 • （减小摩擦可以减少额外功，提高机 械效率） • 2 、所提升的物重 • （物重增加，机械效率也提高） • 3、动滑轮的自重 • （减少动滑轮的重力，机械效率也提 高）
A
3．用图所示滑轮组拉着一重为100牛 的物体A沿水平面做匀速运动，所用 拉力F的大小为40牛． （1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求 ：物体A所受的摩擦力． （2）若滑轮组的机械效率为80%，求 ：物体A所受的摩擦力．
• 小明利用如图所示的装置沿水平方向匀速 拉动一个重2000Ｎ，底面积为０.５㎡的物 体A时,摩擦力为６００Ｎ，作用在绳端的拉 力为２５０Ｎ，则A对地面的压强是多少Pa； 该装置的机械效率是多少．
一、三种功 • 1、有用功（W有）：对人们有用的功。 W有＝G物h——提升物体 • 2 、额外功（W额）：人们不需要但又不 得不 做的功。 • 3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和 W总＝FS----- （运用机械时动力F所做的功）
• 4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
人重400N 口袋重5N
600J
桶重20N 地面到三楼高6 m
1、对砂子做功 600J
1、对砂子做功
人 提 沙 子 做 功
3120J
2、对桶做功 2520J
人 拉 滑 轮 做 功
780J
2、对桶做功
180J
3、对动滑轮 做功
人 拉 滑 轮 做 功
2、对口袋做功
3、克服自重 做功
690J 3、对动滑轮
利用滑轮组水平移动物体
1．用图所示滑轮组拉着一重为100牛 的物体A沿水平面做匀速运动，所用 拉力F的大小为40牛． （1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求 ：物体A所受的摩擦力． （2）若滑轮组的机械效率为80%，求 ：物体A所受的摩擦力．
2、 如下图使用滑轮组拉动重物A，已知物体重 为8×104N，物体与水平面的摩擦力为物重的 0.03倍，人拉绳子的力为750N。问： （1）此时滑轮组的机械效率？ （2）若在A物体下垫几个圆木，继续拖动滑轮 组，此时滑轮组的机械效率是增大还是减小了？ 为什么？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟 总功的比值是60%，也可以说有用功在总 功中占有60%，另外的40％是额外功．
一些机械的机械效率：
抽水机： 60%－80%
柴油机： 28%－40%
请你判断：下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（ × ） 2．额外功越少，机械效率越高（ × ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（ × ） 4．做总功越多，机械效率越低（ × ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越 高（ √ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（ × ）
2、如图10所示，某人用机械效率为80％ 的滑轮组匀速提升重120 N的物体，在2s 内，绳的自由端移动了6m，求： (1)物体上升的高度． (2)人的拉力为多大? (3)人所做的额外功是多大?
3、如图16所示的装置中，滑轮组的 机械效率为80％，货物重为400N。若 用力F把货物匀速提升2m.求： （1)提升货物时做的有用功； （2）F所做的总功及额外功； （3）F的大小。
4、在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体．下表是在 利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息． •
•(1)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数，并在右边虚线框 中画出 该滑轮组的组装示意图． •(2)用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时，拉力做的总功为多少? (解答要求：写出依据的主要公式或变形公式，有数据代入，答案中必须 明确写出数值和单位)
小明家住在二楼，买了一批木料，可 以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑 轮，使用动滑轮的作用为了 省力 。
思考：
用手直接对木料 做功与手对机械 做功相等吗？
机械的三种功
要实现目的，完成有 用功,必须施加动力F 对滑轮做功，是总功
要提升G，同时必 须将本滑轮也提升。 这时要克服滑轮重 力和摩擦而额外做 功，否则你不能完 成任务。本功无利 用价值而又不得不 做，是额外功。 提升重物G 是目的，有 利用价值， 是有用功
练习1、利用如图所示的滑轮组，在 F=80N的拉力作用下,将一个重为 180N的物体匀速举高1m，绳重、摩 擦不计。 求 :（ 1） W 总 = ？ F （2）W有用=？ . (3) W额外=? (4)η=? G (5) G动=?
利用滑轮组竖直方向移动物体
1、如图，滑轮组的摩擦及绳重不计， 物体重100N，用40N拉力Ｆ使物体匀 速上升1m，求 （1）此时滑轮组的机械效率为多少？ Ｆ 动滑轮重为多少？ （2）若将物体匀速提升5m，滑轮组 的机械效率多大 （３）若用该滑轮组提起300N的重 物，该滑轮组的机械效率多大？所用 的拉力多大 ？ （４）从这题中的结论你发现了什 么？
做功
你希望额外功多些还是少些呢？
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
用 哪 种 方 法 好 ？
二、机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
机械效率一般用百分数表示，没有单位
看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
一些机械的机械效率：
起重机的 机械效率 是60%， 它表示什 么意思？
克服水的重力做功 ，额外功是 克服桶的重力做功
，总
功是 拉力所做的功 ； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ， 额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
砂子重100N 动滑轮重10N
1、对砂子做功 600J
A
知识小结
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。 总功——动力对机械所做的功。 额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。 二、机械效率： 1、定义：有用功与总功的比值。
2、公式讨论：
影响滑轮组机械效率的因素
• 1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦 • （减小摩擦可以减少额外功，提高机 械效率） • 2 、所提升的物重 • （物重增加，机械效率也提高） • 3、动滑轮的自重 • （减少动滑轮的重力，机械效率也提 高）