幼儿园中班科学-森林运动会
中班森林运动会的教案精选
中班森林运动会的教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐运动》第四章《森林里的运动会》，内容包括森林运动会的各项比赛项目，如跑步、跳远、投掷等，以及运动会中的团队合作和公平竞争精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解森林运动会的各项比赛项目，提高他们的运动技能。
2. 培养幼儿团队合作和公平竞争的意识，增强他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的情感。
三、教学难点与重点难点：运动项目的技巧掌握，团队合作和公平竞争意识的培养。
重点：基本运动技能的学习，运动精神的传承。
四、教具与学具准备教具：森林运动会比赛项目图片、动物头饰、口哨、计时器等。
学具：运动器材（如跳绳、沙包、接力棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林运动会主持人，向幼儿介绍运动会的情况，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物展示，讲解森林运动会的各项比赛项目，如跑步、跳远、投掷等，并示范动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行运动项目练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队合作游戏（10分钟）组织幼儿进行接力比赛，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 中班森林运动会2. 内容：运动会比赛项目、运动精神、团队合作等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的森林运动会比赛项目。
答案：幼儿可根据自己的喜好，画出跑步、跳远、投掷等比赛项目。
2. 作业题目：与家长一起分享森林运动会的故事，谈谈自己的感受。
答案：幼儿可从运动会的有趣、团队合作、公平竞争等方面进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿对森林运动会的兴趣较高，但在运动技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与森林运动会活动，增进亲子关系，培养幼儿的体育兴趣。
同时，开展环保教育活动，让幼儿了解保护森林的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的设计。
2024年幼儿园中班体育《森林运动会》精彩教案设计
2024年幼儿园中班体育《森林运动会》精彩教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《快乐运动》，具体内容为《森林运动会》。
通过模拟森林运动会的形式，让幼儿在游戏中锻炼基本运动技能，培养团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解森林运动会的各项比赛项目，掌握基本的运动技巧。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通协调能力。
3. 激发幼儿对体育运动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在运动中保持平衡，提高协调能力。
重点：培养幼儿团队合作意识，掌握基本的运动技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：动物头饰、接力棒、障碍物、平衡木、圈圈等。
2. 学具：每位幼儿准备一套动物服装，以便进行角色扮演。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入模拟森林运动会现场，让幼儿自由选择扮演小动物，进行热身活动。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别讲解接力跑、跨障碍、平衡木、圈圈跳等比赛项目的规则和技巧。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师讲解的技巧，分组进行接力跑、跨障碍、平衡木、圈圈跳等项目的练习。
4. 比赛环节（20分钟）教师组织幼儿进行森林运动会比赛，每个项目设置奖项，以激发幼儿的积极性。
六、板书设计1. 《森林运动会》2. 内容：① 比赛项目：接力跑、跨障碍、平衡木、圈圈跳② 比赛规则：团队合作，遵守纪律，注意安全③ 比赛技巧：平稳、协调、快速七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个家庭版的森林运动会，拍照记录比赛过程。
① 比赛项目：接力跑、踢毽子、跳绳、投掷② 比赛规则：家庭成员共同参与，确保安全，比赛过程拍照记录八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，团队合作意识有所提高。
但在比赛环节，部分幼儿动作不规范，需要教师在课后进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观真正的运动会，了解更多运动项目，激发幼儿对体育运动的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同促进幼儿健康成长。
中班森林运动会的教案
中班森林运动会的教案一、教学内容本节课选自幼儿体育活动教材第四章“森林里的欢乐”，详细内容为“中班森林运动会”。
通过模拟森林动物的运动比赛，引导幼儿在游戏中锻炼走、跑、跳、爬等基本运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿通过参加森林运动会，掌握基本的运动技能，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的美好情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在运动中保持身体协调，完成各项比赛。
重点：培养幼儿的团队协作能力和运动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：动物头饰、森林背景板、比赛道具（小树、小河等）。
2. 学具：小红旗、小哨子、记分牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林运动会主持人，向幼儿介绍森林运动会的内容和规则。
2. 例题讲解（10分钟）（1）小马快跑：幼儿分成四组，每组派出一名代表扮演小马，进行50米短跑比赛。
（2）小兔跳高：幼儿分成四组，每组派出一名代表扮演小兔，进行跳高比赛。
（3）小熊爬树：幼儿分成四组，每组派出一名代表扮演小熊，进行爬行比赛。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行各项比赛的练习，指导动作要领，纠正错误。
4. 比赛环节（10分钟）（1）进行小马快跑、小兔跳高、小熊爬树比赛，每组轮流进行，教师记录成绩。
5. 课堂小结（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调团队协作和运动精神。
六、板书设计1. 中班森林运动会2. 内容：（1）小马快跑：50米短跑（2）小兔跳高：跳高比赛（3）小熊爬树：爬行比赛七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起设计一个森林动物运动项目。
2. 答案：例如：小猴爬杆、小鹿跳远等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过森林运动会形式，激发了幼儿的运动兴趣，培养了团队协作精神。
但在比赛环节，部分幼儿出现紧张情绪，需要教师进一步关注和引导。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子运动会，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，提高幼儿的运动能力。
2024版《森林运动会》PPT课件中班科学活动
目录
• 活动背景与目的 • 活动筹备与安排 • 比赛项目设置与规则解读 • 运动员选拔与培训过程展示 • 比赛现场直播与精彩瞬间回顾 • 活动总结与未来展望
01
活动背景与目的
森林运动会起源及意义
森林运动会的起源
源于自然和动物的运动本能，通过 模拟动物运动会的形式，激发幼儿 对自然和动物的兴趣。
公布备选运动员名单，以备不时之需。
针对性训练计划和成果展示
制定训练计划
根据运动员的体能、技 能和心理素质评估结果， 为其制定个性化的训练
计划。
训练过程记录
详细记录运动员的训练 过程，包括训练内容、
方法、效果等。
成果展示
通过图片、视频等形式 展示运动员在训练过程
中的成果和进步。
对比分析
将运动员训练前后的表 现进行对比分析，评估
展示颁奖仪式的盛况，包括颁奖 嘉宾的介绍、获奖者的领奖过程、
观众的热烈掌声等。
通过颁奖仪式的举行，让孩子们 感受到成功的喜悦和荣誉的珍贵， 激励他们向优秀运动员学习，勇
于挑战自我。
06
活动总结与未来展望
本次活动成果总结和评价
1 2 3
活动目标明确 通过《森林运动会》PPT课件，成功引导中班幼 儿了解不同动物的特征和习性，激发对自然科学 的兴趣。
内容丰富多样 课件中包含了多种动物的介绍、运动会比赛项目 的设计，以及互动游戏等环节，使孩子们在轻松 愉快的氛围中学习。
互动性强 通过让孩子们扮演不同动物角色参与运动会，增 强了活动的趣味性和互动性，提高了孩子们的参 与度和积极性。
参与者感受分享和反馈收集
孩子们对活动的喜爱程度很高，表示 通过活动更加了解了动物的知识和特 点。
幼儿中班科学活动《森林运动会》教案范文
幼儿中班科学活动《森林运动会》教案范文一、活动目标1、认知目标：认识不同动物的运动方式，了解它们的身体特征与运动能力的关系。
2、技能目标：通过观察和模仿，提高幼儿的身体协调性和运动能力。
3、情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和热爱，培养幼儿爱护动物的意识。
二、活动准备1、经验准备：幼儿对常见动物有一定的认识。
2、物质准备：动物图片（如兔子、乌龟、猴子、小鸟等）。
森林运动会的场景布置（包括树木、草地等）。
音乐《动物狂欢节》。
三、活动过程1、导入部分教师播放音乐《动物狂欢节》，引导幼儿跟随音乐自由舞动，感受欢快的氛围。
教师提问：“小朋友们，你们知道森林里要举办运动会了吗？今天我们就一起去看看吧！”2、认识动物的运动方式教师展示动物图片，依次介绍兔子、乌龟、猴子、小鸟等动物。
提问：“小兔子是怎么跑的？乌龟又是怎么爬的？猴子怎么在树上跳来跳去？小鸟怎么飞？”引导幼儿观察并模仿动物的动作。
3、讨论动物身体特征与运动方式的关系教师引导幼儿思考：“为什么兔子跑的快？乌龟爬的慢？猴子能在树上灵活地跳？”鼓励幼儿大胆发言，教师总结：“兔子的腿长，所以跑得快；乌龟有厚厚的壳，所以爬得慢；猴子有长长的尾巴可以保持平衡，所以能在树上跳。
”4、模仿动物参加运动会将幼儿分成小组，每个小组选择一种动物进行模仿。
教师讲解游戏规则：“小朋友们要模仿自己小组选择的动物，从起点跑到终点，看看哪个小组模仿得最像，跑得最快。
”幼儿开始游戏，教师在旁边观察指导，提醒幼儿注意安全。
5、拓展活动教师提问：“除了我们今天看到的这些动物，森林里还有哪些动物会有特别的运动方式？”鼓励幼儿发挥想象，自由发言。
6、总结教师和幼儿一起回顾今天的活动，总结不同动物的运动方式和身体特征的关系。
强调爱护动物的重要性，教育幼儿要爱护动物，保护它们的生存环境。
四、活动延伸1、在美工区提供材料，让幼儿画出自己喜欢的动物和它们的运动场景。
2、在图书区投放有关动物的图书，供幼儿阅读和探索。
幼儿中班《森林运动会》教案讲稿范文
幼儿中班《森林运动会》教案讲稿范文一、教学目标1、认知目标让幼儿认识不同的动物及其运动方式。
了解森林运动会的比赛项目。
2、技能目标培养幼儿的观察能力和模仿能力。
提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
3、情感目标激发幼儿对动物的喜爱之情。
让幼儿体验运动的快乐和竞争的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点认识各种动物的运动方式。
能够清晰地表达自己对动物运动的观察和理解。
2、教学难点引导幼儿理解团队合作的重要性。
鼓励幼儿积极参与运动游戏，克服困难。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观展示动物的运动方式和森林运动会的场景，吸引幼儿的注意力。
2、游戏教学法设计有趣的运动游戏，让幼儿在游戏中学习和体验。
3、小组讨论法组织幼儿进行小组讨论，分享自己对动物运动的看法和感受，培养幼儿的语言表达和交流能力。
四、教学准备1、多媒体课件包含各种动物运动的图片和视频，森林运动会的场景图片。
2、动物头饰如兔子、猴子、大象、长颈鹿等。
3、运动器材如小皮球、跳绳、呼啦圈等。
五、教学过程1、导入（3 分钟）播放一段森林的音乐，营造出森林的氛围。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道森林里都有哪些动物吗？”引导幼儿积极回答。
2、认识动物的运动方式（7 分钟）展示各种动物运动的图片和视频，如兔子跳跃、猴子攀爬、大象行走、长颈鹿奔跑等。
一边展示，一边向幼儿介绍动物的运动方式，让幼儿仔细观察。
3、小组讨论（5 分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论自己最喜欢的动物运动方式，并说说为什么。
教师巡回倾听，鼓励幼儿大胆表达。
4、森林运动会介绍（5 分钟）展示森林运动会的场景图片，向幼儿介绍运动会的比赛项目，如跑步比赛、跳远比赛、拔河比赛等。
提问幼儿：“你们想不想参加森林运动会呀？”5、运动游戏（15 分钟）跑步比赛：将幼儿分成若干组，每组幼儿戴上动物头饰，模仿相应动物的跑步姿势进行比赛。
跳远比赛：在地上画出起跳线和距离标记，让幼儿模仿动物的跳跃动作进行跳远比赛。
2024年幼儿园中班体育《森林运动会》教案设计
2024年幼儿园中班体育《森林运动会》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，对应教材的第五章“趣味运动会”，详细内容为“森林运动会”。
通过模拟森林中各种动物的运动方式，让学生在游戏中锻炼身体，提高运动技能。
二、教学目标1. 让学生了解并模仿森林中各种动物的运动方式，增强对动物运动特点的认知。
2. 培养学生的团队协作能力和运动兴趣，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生掌握各种动物的运动特点，并能灵活运用到游戏中。
2. 教学重点：培养学生的团队协作能力和运动兴趣，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物头饰、动物卡片、口哨、计时器、障碍物等。
2. 学具：运动服装、运动鞋、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物头饰，让学生扮演森林中的小动物，进行热身活动。
同时，教师讲解森林运动会的背景和意义。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍各种动物的运动特点，如兔子跳、猴子爬树、小鸟飞等。
（2）讲解比赛规则，强调团队合作和公平竞争。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，模仿该动物的运动方式进行接力比赛。
4. 游戏环节（10分钟）（1）设置障碍物，让学生在模仿动物运动的过程中，穿越障碍。
（2）进行接力比赛，每组学生在完成障碍穿越后，将动物卡片传递给下一个队员。
六、板书设计1. 板书森林运动会2. 板书内容：（1）动物运动特点：兔子跳、猴子爬树、小鸟飞等。
（2）比赛规则：团队合作、公平竞争。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案示例：动物：小鸟运动方式：飞八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习了森林运动会。
在今后的教学中，要注意关注每个学生的运动能力，提高课程的针对性和实效性。
幼儿园中班森林运动会教案设计
幼儿园中班森林运动会教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识森林中的各种动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力和运动能力，提高他们的节奏感和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学内容：1. 认识森林中的动物：狮子、兔子、猴子、大象、长颈鹿等。
2. 学习动物们的特点：例如狮子是森林之王，兔子善于跳跃，猴子灵活可爱等。
3. 森林运动会项目：接力赛跑、拔河比赛、扔沙包等。
三、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做森林动物模仿操，如狮子咆哮、兔子跳跃等。
2. 认识动物：通过图片和实物展示，让幼儿了解森林中的动物及其特点。
3. 运动会项目：组织幼儿进行接力赛跑、拔河比赛、扔沙包等活动，培养他们的团队协作能力和运动能力。
四、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对森林动物特点的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在运动会项目中的表现，评估他们的团队协作能力和运动能力。
3. 情感评价：通过幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对大自然的热爱和环保意识。
五、教学资源：1. 图片：森林动物的图片。
2. 实物：森林动物的模型或玩具。
3. 运动器材：接力棒、拔河绳、沙包等。
4. 音乐：森林动物的叫声或相关音乐。
六、教学准备：1. 环境布置：将活动室布置成森林运动会现场，设置跑道、拔河场地等。
2. 材料准备：森林动物图片、实物模型、运动会项目器材等。
3. 音乐准备：准备森林动物叫声音乐和运动会相关音乐。
七、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物和模型，让幼儿直观地认识森林动物。
2. 游戏法：通过森林运动会项目，培养幼儿的团队协作能力和运动能力。
3. 情境教学法：创设森林运动会情境，激发幼儿的参与兴趣。
八、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做森林动物模仿操，如狮子咆哮、兔子跳跃等。
2. 认识动物：通过图片和实物展示，让幼儿了解森林中的动物及其特点。
3. 运动会项目：组织幼儿进行接力赛跑、拔河比赛、扔沙包等活动，培养他们的团队协作能力和运动能力。
中班森林运动会的教案
中班森林运动会的教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育课程标准》中班运动教学内容，具体为第三章“趣味运动会”中的第二节“森林运动会”。
详细内容包括：动物模仿操、森林障碍赛、小小接力赛等，旨在通过模仿不同动物的运动形式，提高幼儿的身体协调性和灵活性，同时培养他们的团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的运动特点，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的运动竞技水平。
3. 培养幼儿对运动的兴趣，引导他们积极参与体育活动。
三、教学难点与重点教学难点：动物模仿操的动作要领、森林障碍赛的技巧。
教学重点：培养幼儿的团队协作精神、提高他们的运动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：动物头饰、障碍物、接力棒、音乐播放设备。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师装扮成森林运动会的主裁判，向幼儿介绍本次运动会的项目和规则。
邀请幼儿参与，引导他们积极投入运动会的氛围。
2. 动物模仿操（10分钟）教师带领幼儿模仿不同动物的动作，如兔子跳、青蛙跳、猴子爬等。
邀请个别幼儿展示，并给予表扬和鼓励。
3. 森林障碍赛（10分钟）教师设置障碍物，引导幼儿克服困难，完成比赛。
在比赛过程中，强调团队协作，鼓励幼儿互相帮助。
4. 小小接力赛（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，进行接力比赛。
在比赛过程中，培养幼儿的团队精神和竞技水平。
颁发奖品，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 课题：中班森林运动会2. 内容：动物模仿操：兔子跳、青蛙跳、猴子爬等森林障碍赛：克服困难，团队协作小小接力赛：团队精神，竞技水平七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并模仿它的运动姿势。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿参与度较高，能积极投入到运动会中。
但在动物模仿操环节，部分幼儿动作掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与森林运动会，让幼儿与家长共同完成比赛，增进亲子关系。
2024年幼儿园中班体育《森林运动会》教案设计
2024年幼儿园中班体育《森林运动会》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第二节，详细内容为“森林运动会”。
通过模拟森林动物的运动特点，引导幼儿进行体育活动，提高幼儿的运动能力和协调性。
二、教学目标1. 了解森林动物的运动特点，培养幼儿对动物运动的兴趣。
2. 通过模仿动物运动，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿合作、勇敢、自信的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：模仿动物运动，提高幼儿的协调性和灵活性。
重点：了解森林动物的运动特点，培养幼儿对动物运动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：森林动物头饰、动物卡片、音乐播放器、计时器。
学具：小动物玩偶、障碍物、平衡木、跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入“森林运动会”场景，让幼儿扮演森林动物，佩戴头饰，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示动物卡片，讲解森林动物的运动特点，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）小兔跳：幼儿分成两队，模仿小兔跳跃，通过障碍物，到达终点。
（2）小鸟飞：幼儿模仿小鸟飞翔，通过平衡木，到达终点。
（3）猴子爬树：幼儿模仿猴子爬树，利用跳绳，完成爬树动作。
4. 比赛环节（10分钟）将幼儿分成四个小组，进行“森林运动会”比赛，每个小组完成三个项目，最快完成的组获胜。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调运动的重要性，培养幼儿坚持锻炼的习惯。
六、板书设计1. 板书森林运动会2. 板书内容：（1）森林动物运动特点（2）小兔跳、小鸟飞、猴子爬树动作要领（3）比赛规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿森林动物运动，录制视频，分享到班级群。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的运动特点，开展家庭作业，让幼儿在家长的帮助下，了解更多动物的运动方式，培养幼儿的观察力和想象力。
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幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班科学教案
编订：XX文讯教育机构
中班科学:森林运动会
教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。
通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计意图：
“分类”教学是幼儿园数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要用到有关的分类知识。
例如商店里物品的摆放等。
新《纲要》中指出要让幼儿从生活中和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。
为了将枯燥的数学知识变得生动、浅显易懂，我设计了本次活动——中班科学《森林运动会》。
金秋十月，秋高气爽，温度适宜，大部分学校和幼儿园都会选择这个季节开展运动会。
中班幼儿基本上都有参加运动会的亲身体验。
整个活动以幼儿熟悉的运动会为题材，按照“帮运动员分小组——送运动员入场地——和运动员同比赛”这一程序，以游戏活动贯穿始终。
在活动中引导幼儿主动探究，尝试操作，在玩、想、做、议中不断发现问题、解决问题，从而获得有关分类的经验，以及初步感知数的等价集合和守恒。
发展幼儿的自主探究能力，操作能力以及合作协商的能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性，在轻松、愉快的氛围中发展思维、开拓智力。
活动目的：
1、通过活动，让幼儿学会不受物体的大小和排列形式的影响，正确感知和判断物体的数量，按物体的数量进行分类。
2、在分类的过程中，让幼儿初步感知数的等价集合，建立数的守恒的观念。
3、培养幼儿主动探究的数学精神，以及在活动中与同伴愉快地合作、协商的能力。
4、在分类过程中，训练幼儿思维的正确性、敏捷性。
活动重点：
让幼儿正确感知和判断物体的数量，能正确的按物体的数量进行分类。
活动难点：
引导幼儿能不受物体的大小和排列形式的影响，按物体的数量正确分类。
初步建立数的守恒观念。
突破重难点方法：
操作法、游戏法
活动准备：
1、森林运动会背景图一幅，大狮子图片一张。
2、各代表队卡片四套小红花若干。
3、分组操作作业纸若干；实物卡片若干；印章若干；笔几支。
4、录音机一台；《运动员进行曲》磁带。
活动过程：
(一) 帮运动员分小组
1.以故事导入活动，激发幼儿的兴趣。
师：“小朋友，你们好！今天，动物王国要举行森林运动会，进行拍球比赛。
（放音乐《运动员进行曲》）听，运动会开始了。
小朋友，我们一起去看看吧！（教师领幼儿参观森林运动会背景图）你们看到了什么？有几只？还有谁和它一样多？”
教师出示大狮子图片，告诉幼儿这是动物王国的狮子大王，狮子大王说：“我宣布，森林运动会现在开始。
首先请兔子代表队和猴子代表队进行比赛……”这时，只听见兔子代表队的兔子们大声的嚷嚷说：“不行不行，这样比赛不公平！”“小朋友，为什么兔子代表队说这样比赛不公平？”（幼儿自由讲述，重点引导幼儿说出两队数量的不同）怎样比赛才公平呢？”
教师为每组幼儿准备了各代表队的卡片，请幼儿以小组为单位，一起讨论，摆一摆，说一说，哪那些代表队一组比赛才公平。
(1) 幼儿分组自由讨论，教师参与，倾听幼儿的讨论。
(2) 幼儿回答。
请三名幼儿同时上黑板来分类。
教师提问：你们是怎样分的？为什么要这样分？小朋友们同意他的方法吗？
教师小结，为各代表队划分比赛场地，并出示相应数卡。
(3) 教师总结：按每支代表队的人数分组，把相同数量的代表队放在一起比赛，这样比赛就公平合理了。
(4) 故事继续。
师：小朋友，你知道狮子大王是怎样解决这个问题的吗？它想的办法正是和我们小朋友想的一样，把数量相同的代表队放在一起比赛。
(二) 送运动员入场地
师：“森林运动会决定按代表队的数量分小组进行比赛，所有的代表队都没意见，接下来就要进行拍球比赛了。
小朋友，把我们桌上的各代表队也送到运动场上进行比赛吧。
”要求幼儿把图片送入正确的比赛场地。
1 、幼儿送各代表队进入比赛场地。
（放音乐：《运动员进行曲》）
2 、师幼集体检查。
3 、发散幼儿思维。
（师：还有许多小动物知道森林里在开运动
会，它们也想参加比赛，小朋友想想看数量是3的场地还有什么样的队伍能进来？数量
是 4的呢？数量是5的呢？）
(三)和运动员同比赛
师：小动物们就要比赛了，它们想邀请小朋友们和它们一起比赛，你们愿意吗？小动物们进行拍球比赛，我们进行智力比赛，看谁最聪明！
1、教师交待各组活动要求：
第一组：送卡片宝宝回家
请小组合作，按卡片上物体数量的多少，把卡片送到相应数
字的家中。
第二组：找不同
根据左上角的数字，点数下面物体的数量，把数量与左上角的数字不符合的物体圈出来。
第三组：看数字印实物
数字是几就在横线上印几个实物，下面的实物和上面的数字要一样多。
2、幼儿分组操作，教师参与，要求幼儿完成作业后与同伴互
相检查。
3 、鼓励幼儿尝试其他组的操作活动。
4 、幼儿请客人老师欣赏自己的作业，与客人老师分享自己的
劳动成果和愉快的心情。
（客人老师在此时检查幼儿的作业）自然结束活动。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。