19世纪以来的世界文学艺术(整个单元)
第八单元19世纪以来的世界文学艺术
第八单元19世纪以来的世界文学艺术一、文学的繁荣1.欧美文学类型背景特点代表作浪漫主义社会各阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，并努力寻找新的精神寄托⑴内容：不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界⑵风格：以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征⑴雨果的《巴黎圣母院》⑵雪莱的《解放了的普罗米修斯》⑶海涅的《德国，一个冬天的童话》现实主义19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐关注社会问题，典型地再现社会风貌，揭露和批判社会的罪恶⑴巴尔扎克的《人间喜剧》⑵狄更斯的《大卫·科波菲尔》⑶列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》现代主义两次世界大战、30年代资本主义大危机及严重的社会问题，表现了社会精神危机现代主义文学强调集中表现自我；创作手法怪诞，因果关系不明，语言风格怪异美国作家海明威的《老人与海》，爱尔兰剧作家贝克特的《等待戈多》2.苏联文学：20世纪上半期，苏联文学高度繁荣。
高尔基的小说《母亲》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，具有很大的世界影响。
【史论共识】苏联社会主义文学属于社会主义性质的文学，突出反映苏联社会的巨大变革，展示社会主义文学的风采；亚非拉文学属于殖民地半殖民地性质的民族文学，反映了反帝反殖和爱国主义精神。
3.亚非拉文学家和文学作品：反映了反帝反殖和爱国主义精神。
印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索卡因等都有很大的世界影响。
【易混易错】浪漫主义文学以想象力丰富的构思和情节深入发掘人类的感情世界；现实主义文学揭露和批判社会中的罪恶现象；现代主义文学反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦。
【整体把握】数字归纳世界文学二、美术的辉煌1.新古典主义美术：⑴背景：①18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。
②资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求。
⑵主要特征：①往往以古代历史和现实重大事件为题材。
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
主备：侯丙锋审核：李英授课时间：学案编号：31 班级：姓名（小组）：第八单元19世纪以来的世界文学艺术§课标要求:（1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
（2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品的产生的时代背景及艺术价值。
（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
（4）了解影视艺术产生与发展的里程，认识其对社会生活的影响。
§考试大纲：（1）文学的主要成就（2）有代表性的美术作品（3）有代表性的音乐作品（4）影视艺术产生与发展§备考说明本单元在近几年的高考中以选择题为主，本部分内容经常与必修一和必修二的相关内容结合起来命题。
未来在2013年的高考中，这一部分内容也将是考查的内容之一，复习本部分内容应注意掌握一条主线索、两个重点。
一条主线索：19世纪以来各文学艺术流派的发展演变历程。
两个重点：一是浪漫主义文学的产生及其特点；二是以法国为例说明19世纪以来欧洲美术流派的演进。
复习时坚持人文精神，世界文学艺术是一个宝库，入库探宝可以给人以熏陶与启迪，不仅能由此认识人类文化发展的多样性，树立尊重世界各地区、各国家民族不同文化传统的观念，而且能由此受到美的教育和人文精神的熏陶和审美能力会有不同程度的提高从而逐步提升人文素养。
列表归纳整理19世纪以来世界文学出现的主要流派、代表作家及其作品。
列表整理19世纪以来世界出现的著名音乐流派、音乐家及其代表作。
19世纪以来的世界伴随着科技的发展、社会的巨变，文学艺术空前繁荣，形式多样，文学、美术、音乐、影视，各显辉煌；流派纷呈，古典主义、浪漫主义、现实主义、现代主义，各显风采；名家辈出，雨果、巴尔扎克、毕加索、贝多芬，各领风骚。
从人类文明史角度来审视，19世纪以来的世界文化无疑是其最灿烂的文明成果。
§复习重难点：（1）重点：①浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；②雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。
专题十九、19世纪以来世界文学术艺
专题十九、19世纪以来的世界文学艺术单元内容：一、文学的主要成就二、美术的发展三、音乐四、影视艺术的产生与发展一、古典主义（17、18世纪）1、时间：17—18世纪2、主要特征：注重结构完整、形式与表现技巧，强调理性，体现风雅、高尚。
2、代表人物：音乐：“乐圣”贝多芬、“交响乐之父”海顿、“音乐天才”莫扎特新古典主义美术：法国大卫的《马拉之死》、《拿破仑加冕式》、安格拉的《泉》！贝多芬：①思想倾向：反封建与争取民主②作品特点：构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴含着深沉的哲理。
③代表作：《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》④主要贡献：开创了交响乐的新形式⑤地位：把古典音乐发展到炉火纯青，又开创了浪漫音乐的先河。
被称为“乐圣”二、浪漫主义1、盛行时间：18世纪末--19世纪30年代2、产生背景：（1）工业革命、启蒙运动促进人们思想解放。
（2）人们对启蒙理想王国的失望和对资本主义社会秩序的不满3、特点：（1）内容上：发掘感情世界；强调理想，追求自由。
（2）形式上：丰富的想象和构思，大胆的夸张，强调个性自由表达3、代表人物及作品：（1）文学：英国：诗人拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》《唐璜》和雪莱《两风颂》法国：雨果《巴黎圣母院》、《悲惨世界》——浪漫主义的顶峰（2）音乐：贝多芬、约翰·施特劳施、舒伯特、柴可夫斯基、（3）美术：法国席里柯《美杜萨之筏》、德拉克罗瓦《自由引导人民》三、批判现实主义1、时间：19世纪中叶——20世纪初2、背景：资本主义经济迅速发展，社会矛盾和弊病日益暴露。
3、特点：（1）反映现实生活，揭露和批判社会黑暗。
（2）歌颂劳动，尤其描绘了普通劳动者的生活和斗争。
5、地位及影响：（1）近代文学艺术发展的最高峰。
（2）对现实的揭露和批判达到前所未有的程度，有力地配合和推动政治上的民主斗争。
四、印象派美术和音乐1、时间：19世纪中后期2、产生背景：第二次工业革命科学技术发展的影响（光、电）3、特点：美术：追求强烈的个人感受；表现光和色的变化，把握瞬间的印象；倡导面对自然进行写生。
第八单元十九世纪以来的世界文学艺术-精品
贫共富同的探对究立变得更加尖锐，工业的迅速发展
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家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社 会！ ——巴尔扎克《人间喜剧》
作品赏析 《 （(战2）)争理与为由和什：平么》《说是战我《争们战与时争和代与里平和最》平描》写是了“俄我国们人时 伟 代民大里反的最抗史伟诗侵大，略的是的史近战代诗争的，场《是面伊近利，代亚赞的扬《人伊民利的亚爱国 特 热 仁 宁 特精 替 刻情鉴静》》神 的 揭在， 地。”和年示其矗 鼓整？中立 舞个英代了跃着 着世雄中人动一 并界气 俄 性。颗 震的概 国 的在最撼无， 社 光波崇着数展 会 辉涛高暴的现 广 和汹的风人涌灵骤物了 阔 阴的魂雨与在 的 暗，。战 生 面争 活 ，与画具和面有平，非交深凡
第八单元19世纪以来的世界文学艺术
第八章19 世纪以来的世界文学艺术文学艺术反映了政治的演进、经济的发展和社会的变迁，反过来又影响和推动人类社会的进步。
18世纪末到19 世纪，欧洲资本主义迅速发展。
但是剧烈的革命、频繁的战争，腐败的政治，使启蒙思想家曾经渴望的“理性王国”一时幻灭。
文学家艺术家转而关注和表现人的内心情感世界，崇尚浪漫主义。
19 世纪中叶后，随着资本主义的进一步发展，各种社会矛盾更加尖锐，文学艺术家开始对社会现实进行深刻的揭露和批判，现实主义开始风行。
20 世纪，两次世界大战和不断的经济危机带来了大动荡和大变化，使西方文学艺术产生重大变化，现代主义文学兴盛起来。
20 世纪，以苏联为代表的社会主义文学曾经繁荣一时。
亚非拉国家也产生了一些具有民族特色的伟大作品。
特别在20 时期后半期，亚非拉的文学艺术家奉献出具有世界影响的作品。
20 世纪出现的影视艺术发展迅速。
它们不但为本民族的社会和文化发展作出卓越的贡献，更在促进世界各种文化的相互理解、借鉴、交融中发挥了难以估量的作用。
（学习建议）•联系语文、音乐和美术课的相关内容，学会欣赏相关的文学艺术作品•关注时代特征与文学艺术的关系，理解它对文学艺术的影响。
第八单元19 世纪以来的世界文学艺术第22 课文学的繁荣请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命! 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散! 让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧!西风啊，如果冬天已经来临，春天还会远吗?这些诗句出自19世纪英国诗人雪莱的《西风颂》，音调优美，节奏明快，想象丰富，表达了反对封建主义的思想，表现出浪漫主义文学的特征◎浪漫主义文学18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频仍，动乱不已。
政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。
社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。
19世纪以来的世界文学与艺术-历史-人教版(共46张PPT)
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第36讲
主 干 知 识 梳 理
19世纪以来的世界文学与艺术
3．电影 (1)背景：第二次工业革命把人类带入“电气时代”， 19世纪晚期，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技 术和物质基础。 卢米埃尔兄弟 首次放映电 (2)产生：1895年底，法国____________ 影短片，标志着电影的诞生。 (3)发展 ①“默片”：20世纪初，美国人格里菲斯的《一个国 家的诞生》、苏联的《波将金号战舰》等。 ②有声片：1927年，美国首次拍摄成功，电影进入有 声片时期。
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第36讲
主 干 知 识 梳 理
19世纪以来的世界文学与艺术
②后期：主张个性的抒发，作品线条粗犷、形式夸张、 色彩明快，富于装饰韵味。 (3)代表 日出·印象 ①早期：法国莫奈的《 ________》。 ②后期：荷兰凡高的《向日葵》写意重于写形，表达 了生活的热情。塞尚擅长画静物，色彩反差强烈，立体感 强，被称为“现代绘画之父”。 巧思妙记 印象派与中国文人画 中国画里面，与印象画派相仿的是写意画派。在表现 手法上印象派是油画，中国画是水墨画。
第36讲
19世纪以来的世界文学与艺术
单元线索总览
19世纪以来，随着世界资本主义的不断发展，世界文 化与科技取得了巨大成就。就文学艺术而言，西方文学先 后经历了浪漫主义、现实主义、现代主义的发展过程，音 乐与美术经历了古典主义、印象派、现代主义的发展过程 。文学艺术反映社会现实，其发展与资本主义发展相适应 ，也在一定程度上反映了资本主义的发展过程。另外，苏 联社会主义文学也取得一定成就。影视艺术的发展丰富了 人们的业余文化生活。
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主 干 知 识 梳 理 考 点 互 动 探 究 高 考 命 题 研 析
课件4：19世纪以来的世界文学艺术
[问题设置] 近代理性精神产生的条件是什么？试举例 说明理性主义思潮对欧洲社会产生的深远影响。
[答案提示] 条件：近代自然科学的发展。举例：法国 大革命推翻了专制王权，建立了资产阶级统治，传播了自由 平等思想。
[归纳升华] 认识科技革命对思想、文艺及影视艺术发展的影响 (1)思想方面：19世纪初，随着工业革命的发展，西欧社会 贫富分化日益明显，形成一股空想社会主义思潮。30、40年代随 着工业革命的扩展，资本主义制度的弊端日益暴露，马克思主义 诞生。资本主义发展中自由主义经济思想盛行。 (2)文学艺术： ①文学方面，随着工业革命的进行，资本主义国家的社会 矛盾日趋复杂尖锐，反映社会现实的现实主义文学出现。
[教你读史]
史料二说 明了印象画派 强调捕捉光与 色之下世界万 物的“瞬间印 象”，表现微妙 的色彩变化。
[史论形成] 印象画派的艺术特点 1．把光和色彩视为认识对象的核心因素，大胆使用色 彩，真正体现出光与色的无穷魅力。 2．强调绘画的审美功能，主张追随色彩效果，使绘画变 得更丰富、自由。 3．追求强烈的个人感受，根据自己的观察和感受来表现 微妙的色彩变化。
颠倒强弱规律，重音放在强拍上，产生一种摇晃、滚动的感觉。
歌词叙事性强，多以爱情为主题。表演者蓄留长发，着装怪异，
表达了他们对西方传统和主流思想的叛逆。
[轻巧识识]
影视艺术的发展
①19 世纪欧洲兴起的各种音乐流派，反映了_资__本__主__义__的 时代精神和日益增强的民族意识。20 世纪，_现__代__主__义__音乐兴 起。它日益通俗化大众化，在世界各地广为流传。
——[法]丹纳《艺术哲学》 史料二 一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来呢？作 为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映 的产物。
19世纪以来的世界文学艺术PPT教学课件
A
B
C
D
2.2、理解19世纪现实主义文学出现的背景 ①19世纪30年代后; ②(工业革命后)资本主义进一步发展; ③社会矛盾更加尖锐，（批判）现实主义文学兴起。 1.2、了解19世纪以来现实主义文学取得的主要成就 ①法国：
巴尔扎克《人间喜剧》，堪称19世纪上半期资本主 义的“社会百科全书”。 ②英国：
当然还要训练自己的规范答题，做到按指定位置答题，答题做到要点化， 序号化，条理化，清晰化，尽量话短、面全、点多，争取多得分。
3、从解题看： 很多人不会审题，答题的技巧性不够。 容易先入为主，也就是看了一半，觉得非常熟悉，与平时所做 内容一样，便匆忙下结论，而后面的文字却忽略了，这样很有 可能答错。 看问答题时，没有关注到题目所给的条件、限制词，从而离题， 答不到要领，得不到高分。
2、从答题形式看： ⑴答题错位，超越边框。答案超越边框线，扫描不到，阅卷人就看不到， 也肯定没分了。又如第22题的答案写到了第23题的位置上，且未注明题 号。阅卷人会认为是考生判断失误，不给分，而不能作为异常卷提交， 因阅卷人只能看到自己题目的位置。
⑵答题不规范，没有格式。文科答案一般应分点分段回答，列出序号， 条理化，让人一目了然，可有的考生从头到尾不分一个段落，没有序号， 硬是文字堆砌成一片空间，令阅卷人无从下手找要点。
雨果《巴黎圣母院》（典型）,《悲惨世界》。 ②英国：
雪莱《解放了的普罗米修斯》《西风颂》。 ③德国：
海涅长诗《德国，一个冬天的童话》。
【例1】18世纪后期到19世纪中叶，浪漫主义文学在各国发展 水平，以英法两国成就最高。这主要是因为 A．英法资本主义发达，资产阶级革命较早 B．两国人才辈出，文化底蕴浓厚 C．拜伦、雪莱为欧洲文坛树立了一面旗帜 D．其他国家以批判现实主义为主流
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毕加索
《梦》
《格尔尼卡》
滴画
欧普艺术
核心探究 比较认识19世纪以来西方的美术流派
主要流派 浪漫主义 兴起时间 19世 纪初 兴起的社会背景 主要特点 重感情轻理性，重色 拿破仑统治结束；人们对启蒙思想家宣 彩轻素描，强调画面 扬的“理性王国”越来越感到失望 完整、统一
现实主义
19世纪中期
资本主义社会的黑暗使人民及先进的知 注重表现社会现实 识分子产生了不满和苦闷的情绪
母亲 》(公认为革命现实主 长篇小说《______ 义文学的奠基之作)
司汤达（1783-1842）
“红”（穿红色军服的士兵，代表革命 势力）与“黑”（代表了穿黑色衣服的
教士，代表反动势力）的殊死较量
巴尔扎克(1799-1850)
《欧也妮· 葛朗台》
《人间喜剧》巴尔扎克以毕生心血创作的 由九十多部独立而又有所联系的小说组成 的小说集，被誉为“资本主义社会的百科 全书”，堪称“巴尔扎克宇宙”
托尔斯泰与高尔基பைடு நூலகம்
玛克西姆· 高尔基
人民作家 列宁的诤友 革命文学的旗帜
海明威(1899-1961)
冰山理论 “冰山在海里移动很是庄严宏伟，这是因 为它只有八分之一露在水面上。”
《老人与海》
附：亚非拉美文学 泰戈尔（印度）《飞鸟集》 鲁迅（中国）《呐喊》《彷徨》 川端康成（日本）《雪国》《伊豆的舞女》
狄更斯(1812-1870) 《雾都孤儿》
这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代； 这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代； …… 人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 ——狄更斯《双城记》
列夫· 托尔斯泰 《战争与和平》 (1828-1910)
以1812年的卫国战争为中心，以四大贵族为主线，构 成一部百科全书式的壮阔史诗。 作品的基调是宗教仁爱思想和人道主义，作家反对战 争，对战争各方的受难并都给予了深切的同情。
歌德 ____
莫里哀 (1622-1673)
喜剧《伪君子》
莫里哀深刻地揭示 了教会和上流社会 的伪善、狠毒、荒 淫无耻和贪婪，突 出地批判了宗教伪 善的欺骗性和危害 性。 伪善的社会是产生 这种伪君子的肥沃 土壤。
笛福(1660-1731)
鲁滨孙冒险、勇于进取的荒岛余生
电影《鲁滨孙漂流记》
斯威夫特(1667-1745)
小人国，大人国，飞岛，慧骃国游记
小说《格列佛游记》
诗剧《浮士德》
歌德(1749-1832)
浮士德精神： 不甘堕落、永不满足的追求精神 浮士德原是真实人物，诗剧中是为了知识 而将灵魂出卖给了魔鬼的传奇人物。
2．浪漫主义文学
(1)盛行时期：18世纪末至19世纪30年代。 (2)时代背景：革命与改革时代，人们对现有社会秩序不满。 (3)主要特点： 反对封建制度，追求民主；想象力丰富，注重揭示人物的内心 感情世界。 (4)代表人物及作品。
1．古典主义文学
(1)盛行时期：17-18世纪 (2)时代背景：继承文艺复兴以来文学传统，创作强调和谐、规范 （“古典”一词在拉丁文中意为“典范”） (3)主要特点：崇尚理性，反对极端个人主义
(4)代表人物及作品
国家 法国 英国 英国 德意志 人物 莫里哀 笛福 斯威夫特 作品 《伪君子》 《鲁滨孙漂流记》 《格列佛游记》 《浮士德》
(三) 19世纪以来世界的音乐作品
1.18-19世纪，浪漫主义音乐
2.19世纪，民族乐派
3.20世纪上半叶，现代主义音乐
4. 20世纪下半叶，摇滚音乐
浪漫主义——贝多芬 民族乐派——柴可夫斯基 印象主义——德彪西 摇滚音乐——普雷斯利
(四)影视艺术的产生与发展
1．电影艺术的产生与发展
(1)产生背景：19世纪晚期，科学技术的长足进步。
间，印象主义兴起；20世纪以来，现代主义文学美术兴盛，爵士
乐、摇滚乐等流行音乐先后风靡西方，电影艺术进一步发展，电 视艺术产生并逐步普及。
(一)19世纪以来世界文学的主要成就
1.17-18世纪，古典主义文学
2.18-19世纪，浪漫主义文学
3.19世纪，现实主义文学
4.20世纪，现代主义文学与后现代主义文学
19世纪以来的世界文学艺术
考情导学
考纲展示 命题揭秘 考向预测
一般考点，命题点集 1.文学的主要成就 2.有代表性的美术作品 3.有代表性的音乐作品 4.影视艺术的产生与发展 中在浪漫主义、现代主义 文学与美术上。多以选择 题形式考查不同流派的文
仍以图文材料(例如作
品片段及评价)选择题为主， 考查准确记忆、理解知识 的能力。此外，社会存在 与文学艺术的关系可能会 是比较深层次的考查
(3)主要特点：关注社会问题，深入剖析社会本质。 (4)主要作家及作品 国家 法国 英国 俄国 高尔基 人物 巴尔扎克 狄更斯 列夫· 托尔斯泰 ______________ 作品 人间喜剧》被誉为资本主义社会的 《________ “百科全书” 《大卫·科波菲尔》《双城记》 《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》
《马拉之死》
《拿破仑一世加冕大典》
德拉克罗瓦(1798—1863)
《自由引导人民》
“浪漫主义的狮子”
3．现实主义美术
(1)主要特征：注重表现社会现实。
(2) 代表作品：法国米勒的《播种者》《拾穗者》《晚钟》等；俄国 列宾的《伏尔加河上的纤夫》。 4．印象主义 (1)产生背景：19世纪后半期，科学技术(尤其是光学理论和实践)的启
雪莱(1792-1822)
拜伦(1788-1824)
拜伦不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想 战斗一生的勇士（希腊民族解放运动领导人） 拜伦式英雄：个人主义反叛者的形象
诗歌《唐璜》
3.现实主义(批判现实主义)文学
知识整合
(1)盛行时期：19世纪30年代至20世纪早期。 工业革命 (2)时代背景： ________后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。
印象画派
19世纪后半 社会经济的发展；第二次工业革命推动 注重光与色的研究， 期 科学技术的进步 抒发个性，色彩明快
现代主义
20世纪 前期
反传统和反理性，注 两次世界大战，给人们的心灵造成了巨 重内心的“自我感受” 大创伤；工业化带来的快节奏生活也加 和“自我表现”，采 剧了人们的紧张感；科学技术的发展拓 用夸张、变形、抽象 展了艺术家认识世界的视野 的表现手法
《变形记》主人公格里高尔· 萨姆沙有一天他变成了甲虫，渐 渐地远离了社会，最后孤独痛苦地在饥饿中默默地死去。 小说以主人公变为甲虫这一荒诞故事反映了世人唯利是图、 对金钱顶礼膜拜、对真情人性不屑一顾，最终被社会挤压变 形的现实，反映了资本主义制度下真实的社会生活。
《第二十二条军规》美国作家约瑟夫· 海勒创作的长篇小说，该小说 以第二次世界大战为背景，通过对驻扎在地中海一座小岛上美国空 军飞行大队所发生的一系列事件的描写，揭示了一个非理性的、无 秩序的、梦魇似的荒诞世界。 揭示了美国社会对传统道德的背弃，已经成为一种美国式的“黑色 幽默”主题。
(2)发展：20世纪三四十年代，在英国和美国迅速发展；二
战后电视进入普及运用阶段。
世界首部电影——《火车进站》 中国首部电影——《定军山》 电影艺术家——卓别林
知识整合
影视艺术的特点 1．直观性强，信息量丰富，传播资讯快。 2．有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。 3．快速发展，普及率高，覆盖面广。 4．雅俗共赏，使艺术走进千家万户，成为人们日常生活不 可缺少的组成部分。
国家 法国 英国 英国 人物 雨果 雪莱 拜伦
巴黎圣母院 》《悲惨世界》 《________________ 西风颂》 《解放了的普罗米修斯》《________
《唐璜》
作品
图一 维克多· 雨果 图二 电影《悲惨世界》
法律与人类情感的正面冲突
从还未熄灭的炉火向人间 播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴巴 把昏睡的大地唤醒吧！哦， 西风啊， 如果冬天来了，春天还会远 吗？ ——《西风颂》
4.19世纪下半叶，印象主义美术
5.20世纪，立体派与当代美术
1．新古典主义美术
(1)兴盛时间：17世纪末18世纪
(2)艺术特点：以古代历史和现实重大事件为题材。 (3)代表作品：大卫的《马拉之死》《拿破仑加冕》。 2．浪漫主义美术 (1)产生背景：人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到 失望。 (2)主要特征：注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调 色彩的作用。 自由引导人民 》 (3)代表作品：法国德拉克洛瓦的《______________
4.现代主义与后现代主义文学
(1)兴起背景：世界大战和经济大萧条等社会危机的
冲击。
(2)主要特点：反传统、反理性；强调个人主观感受。
手法夸张怪诞。
(3)主要成就：荒诞派《等待戈多》，意识流《变形
记》，黑色幽默《第二十二条军规》魔幻现实主义《百
年孤独》等
《等待戈多》爱尔兰现代主义剧作家塞缪尔· 贝克特的两幕悲喜剧。作 品着重表现人的心态、心理活动过程以及人的心理活动障碍。作品中的 人物没有鲜明的性格，作品没有连贯的故事情节。 戏剧史上真正的革新，也是第一部演出成功的荒诞派戏剧。
《百年孤独》 “许多年之后，面对行刑队，奥雷里亚诺· 布恩迪亚上校将会 回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。” （过去、现在、未来的三重时间交错）
附：解冻文学与环保文学
(二) 19世纪以来世界的美术作品
1.17-18世纪，新古典主义主义美术
2.18-19世纪，浪漫主义美术
3.19世纪上半叶，现实主义美术
学艺术成就和特色，侧重
考查准确判断、认识问题 的能力
线索特征
本单元包括18世纪末至19世纪以来世界文学、美术、音乐及 影视艺术的发展概况。 线索：18、19世纪，在法国大革命影响下，浪漫主义文学、 美术、音乐盛行于欧洲； 19世纪中叶以来，随着工业革命的进行， 现实主义文学、美术风行欧洲； 19世纪末，在第二次工业革命期