少儿模特培训专业系统教学大纲

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少儿模特师资教案范文模板

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课程名称:少儿模特基础训练授课对象: 6-12岁儿童课时安排: 2课时教学目标:1. 培养孩子正确的坐姿、站姿、走姿,提升儿童高雅的气质。

2. 通过训练,纠正孩子端肩、驼背、螺旋腿、内外八等问题。

3. 增强孩子的组织能力、合作意识、吃苦耐劳精神,培养积极向上的思维理念。

4. 提升孩子的自信心,锻炼综合素质,为今后生活事业打下良好基础。

教学重点:1. 基础形体训练2. 台步训练3. 表演技巧教学难点:1. 正确指导孩子调整身体姿态2. 提升孩子的表演能力和自信心教学准备:1. 教学场地:宽敞的教室或室外场地2. 教学器材:镜子、音乐播放设备、舞蹈道具等3. 教学资料:模特基础理论知识、教学视频等教学过程:第一课时一、导入1. 以轻松的音乐和互动游戏吸引孩子的注意力,营造轻松愉快的课堂氛围。

二、基础理论知识讲解1. 介绍模特的基本概念和重要性。

2. 讲解模特的基本站姿、坐姿、走姿,强调正确姿态的重要性。

三、基础形体训练1. 通过简单的伸展动作,让孩子感受身体的舒展和放松。

2. 训练孩子的肩部、背部、腿部等部位的肌肉,纠正不良姿态。

四、小组练习1. 将学生分成小组,进行基础形体训练的练习,教师巡回指导。

五、课堂小结1. 总结本节课的学习内容,强调正确姿态的重要性。

第二课时一、复习上节课内容1. 回顾上节课的学习内容,巩固孩子的记忆。

二、台步训练1. 讲解模特台步的基本步法,如直行步、点步、八字步等。

2. 通过示范和练习,让孩子掌握模特台步的技巧。

三、表演技巧训练1. 讲解表演时的眼神、表情、动作等技巧。

2. 通过模拟表演,让孩子学会如何展示自己的魅力。

四、小组表演1. 将学生分成小组,进行模拟表演,教师点评和指导。

五、课堂小结1. 总结本节课的学习内容,鼓励孩子积极参与社会实践和表演。

教学评价:1. 观察孩子在课堂上的表现,如姿态、动作、表情等。

2. 评估孩子的学习效果,如对知识的掌握程度、表演能力的提升等。

儿童模特培训体验课程设计

儿童模特培训体验课程设计

儿童模特培训体验课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解儿童模特的基本概念,掌握模特表演的基本技巧和舞台表现力。

2. 学生能够了解服装搭配的基本原则,提升对美的感知和审美能力。

3. 学生掌握基本的舞台礼仪和模特走秀规则。

技能目标:1. 学生能够熟练运用所学模特表演技巧,自信地在舞台上展示自己。

2. 学生具备一定的服装搭配能力,能够根据场合和主题进行合理搭配。

3. 学生能够在团队协作中发挥自己的优势,提高沟通和表达能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对模特表演的热爱,激发学生对美的追求和创造力的发挥。

2. 培养学生尊重他人,学会团队协作,提高人际交往能力。

3. 培养学生自信、勇敢、独立的精神品质,树立正确的审美观和价值观。

课程性质:本课程为儿童模特培训体验课程,结合课本内容,注重实践性和趣味性。

学生特点:学生年龄在6-12岁之间,活泼好动,好奇心强,具有一定的模仿能力和表现欲望。

教学要求:教师应关注学生的个体差异,采用生动有趣的教学方法,激发学生的学习兴趣,培养其自主学习和团队协作能力。

在教学过程中,注重理论与实践相结合,使学生在实践中不断提升自身技能。

通过课程学习,达到课程目标所设定的具体学习成果。

二、教学内容1. 儿童模特基本概念:介绍模特的定义、分类及儿童模特的特点。

- 教材章节:第一章《走近模特》- 内容列举:模特的定义、模特的分类、儿童模特的特点。

2. 模特表演技巧:学习基本的站姿、走姿、转身等表演技巧。

- 教材章节:第二章《模特表演技巧》- 内容列举:站姿训练、走姿训练、转身技巧、表情管理。

3. 服装搭配原则:了解色彩搭配、风格搭配的基本原则,提升审美能力。

- 教材章节:第三章《服装搭配》- 内容列举:色彩搭配原则、风格搭配原则、服装搭配实例。

4. 舞台礼仪与走秀规则:学习舞台表演中的基本礼仪和走秀规则。

- 教材章节:第四章《舞台礼仪与走秀规则》- 内容列举:舞台礼仪、走秀流程、舞台表现力。

少儿模特初级课程教学教案

少儿模特初级课程教学教案

少儿模特初级课程教学教案本少儿模特初级课程旨在为7-12岁孩子提供模特培训,培养其有效运用身体资源,提升模特技巧,提高其礼仪素养和自信心,为日后从事模特行业打下坚实的知识和素质基础。

课程由以下部分组成:(1)体态训练:针对孩子的年龄特点,结合低碳模特的特点,示范并跟踪孩子们模仿做出正确的体态;(2)动作训练:根据不同情景选择合适的动作表演,以此培养孩子们在镜头前的动作技巧;(3)动作表情:模特动作表情具有很大的表现力,孩子们可以练习控制表情来对不同情景做出反应,从而加强对模特技能的训练;(4)自我主张:模特职业中常会有各种情境出现,因此让孩子们能够有条件的学习如何表达自己,以及如何用不同的方式展示自己的能力和侧重点;(5)个性表现:提高与他人交往的技巧,不怕表现自己,展现自信气质,并学会在不同场合根据礼仪原则表现出恰当的个性。

二、教学目标1.养孩子们控制自己身体的能力,提高自己的体态和动作表演技能,学会处理各种情境,从而培养良好的模特技能。

2.助孩子们提高自信心,培养自尊心,学会自我表达和自我主张,明确价值观念和道德标准。

3.助孩子以德为本,强调以礼仪规范表现自己,让孩子们在不同场合根据礼仪原则表现出恰当的个性。

三、教学内容(一)、体态训练1.程最初以体态训练为主,先示范体态,学生依次模仿,熟悉整体动作,并逐级加深,细化每个动作,提升动作精准度。

2.励学生发挥自己的想象力,试着创新动作,使表演更加生动有趣,也可以提高学生的模特技能。

(二)、动作训练1. 以不同情景提供学生不同的动作,让孩子们学会用不同的动作把动作表现出来,以此培养学生的表演技巧;2.励和引导学生发挥自己的想象力,在不同模特场景里加入灵活的动作,让表演更具有个性;(三)、表情训练1.孩子们熟悉模特表情,控制变换表情,在不同情景中做出合适的表现;2.会孩子消除紧张情绪,把紧张转化为专注,并尽可能的展现出自然的表情,从而提升整体表演水平。

少儿模特课程教案

少儿模特课程教案

少儿模特课程教案随着时代的发展,人们对于美的要求越来越高,模特成为了时尚界的代表。

而越来越多的家长也希望自己的孩子能够成为模特,让他们在童年时期就接触时尚、美丽的世界。

因此,少儿模特课程也越来越受到家长们的关注。

如何为孩子们设计一套适合的模特课程,让他们在健康、自信、美丽的成长道路上得到更好的指导呢?本文将为大家介绍一套完整的少儿模特课程教案。

一、课程目标1.让孩子们学会如何走秀,掌握基本的模特技巧。

2.培养孩子们的自信心和自我表达能力。

3.提高孩子们的形象意识和时尚敏感度。

4.锻炼孩子们的身体素质和形体美感。

二、教学内容1.基础动作训练(1)步伐训练:教孩子们如何正确、优美地走路。

(2)手势训练:教孩子们如何运用手势表达自己的情感。

(3)面部表情训练:教孩子们如何掌握各种面部表情,展现出不同的气质。

2.走秀训练(1)基本姿势:教孩子们如何站立、坐姿、行走等基本姿势。

(2)服装搭配:教孩子们如何合理地搭配服装,展现出美丽的形象。

(3)舞台表现:教孩子们如何在舞台上展现自己的魅力和自信。

3.形象管理训练(1)皮肤护理:教孩子们如何正确、科学地护肤,维护肌肤的健康。

(2)发型造型:教孩子们如何根据自己的面部特征,选择合适的发型。

(3)服饰管理:教孩子们如何选择适合自己的服饰,展现出自己的独特魅力。

4.健康生活训练(1)饮食健康:教孩子们如何合理搭配食物,保证营养均衡。

(2)运动健康:教孩子们如何进行适当的运动,保持身体健康。

(3)心理健康:教孩子们如何正确处理情感问题,保持心理健康。

三、教学方法1.示范教学法:教师先示范动作,然后要求学生模仿。

2.游戏教学法:通过游戏的形式,让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习。

3.互动教学法:教师和学生之间要进行互动,让学生更好地理解和掌握知识。

四、教学手段1.视频教学:通过视频展示模特走秀的过程,让学生更直观地了解模特的要求。

2.实物展示:通过真实的服装、化妆品等展示,让学生更好地了解时尚界的要求。

模特培训计划教学大纲范文

模特培训计划教学大纲范文

模特培训计划教学大纲范文第一节:模特基础知识1. 认识模特:介绍模特的定义,工作内容和岗位要求。

2. 模特的外貌和形象:外貌对模特工作的重要性,如何保持好的外貌和形象。

3. 模特的自我管理:自我形象管理,职业素养和自我约束。

4. 模特的礼仪和行为规范:模特在不同场合的礼仪和规范要求。

5. 模特的心理素质:模特工作的心理压力和心理调适。

第二节:走秀训练1. 走秀基本功:教授模特走秀的基本姿势、站姿和起步姿势。

2. 走秀表情:教授模特在走秀中的表情和眼神的调整。

3. 走秀动作:教授模特身体的动作和步态调整。

4. 走秀技巧:教授模特在不同场合走秀的技巧和注意事项。

第三节:摆拍训练1. 摆拍基本知识:介绍模特在摆拍中的基本要求和技巧。

2. 摆拍姿势:教授模特不同姿势的摆拍方法和技巧。

3. 摆拍表情:教授模特在摆拍中的表情和神态调整。

4. 摆拍造型:教授模特不同服装和造型下的摆拍技巧。

第四节:化妆造型1. 化妆基础知识:模特化妆的基本要求和技巧。

2. 化妆表情:教授模特在不同场合的化妆和表情要求。

3. 造型基础:教授模特不同造型的基础知识和技巧。

4. 造型规范:教授模特在不同场合的造型规范和要求。

第五节:品牌推广1. 品牌推广基础知识:介绍品牌推广的基本概念和要求。

2. 品牌形象:教授模特如何提升品牌形象和宣传效果。

3. 品牌活动:教授模特参与品牌活动的方式和技巧。

4. 宣传效果:教授模特在品牌推广中的宣传效果和实际操作要求。

第六节:职业发展1. 职业规划:模特的职业规划和发展方向。

2. 职业道德:模特的职业操守和道德标准。

3. 职业拓展:模特如何提升自己的职业竞争力和市场吸引力。

4. 职业技能:模特在职业发展中需要掌握的技能和知识。

第七节:模特综合能力提升1. 拍摄技巧:模特在拍摄中的技巧和注意事项。

2. 形象塑造:模特如何对自己的形象进行塑造和提升。

3. 自我定位:模特如何在行业中进行自我定位和定位调整。

少儿模特训练教案

少儿模特训练教案

少儿模特训练教案教案标题:少儿模特训练教案教案目标:1. 帮助学生了解模特训练的基本概念和技巧。

2. 培养学生的自信心和自我表达能力。

3. 提高学生的形体素质和走台技巧。

教案步骤:引入:1. 利用图片或视频展示一些成功的少儿模特,引起学生兴趣。

2. 引导学生讨论模特的特点和工作内容。

主体:1. 理论知识:a. 介绍模特的工作范围和要求。

b. 解释模特需要具备的基本条件,如身高、体型、面部特征等。

c. 讲解模特的形象管理和职业道德。

d. 引导学生了解模特行业的发展趋势和机会。

2. 形体训练:a. 分析正确的站姿和走姿,指导学生如何保持优雅的姿态。

b. 进行简单的热身运动,帮助学生放松身体和提高柔韧性。

c. 练习平衡感和身体协调性的训练,如单脚站立、转身等。

d. 引导学生学习如何利用身体语言表达自己,如眼神、手势等。

3. 走台训练:a. 演示正确的走台姿势和步伐,让学生模仿。

b. 分组进行模特走秀比赛,提供指导和反馈。

c. 鼓励学生展示自己的特点和个性,培养自信心。

总结:1. 回顾本节课的内容和学习成果。

2. 鼓励学生提出问题和分享感受。

3. 引导学生思考模特训练对个人发展的意义。

教学资源:1. 图片或视频展示成功的少儿模特。

2. 热身运动指导视频或音频。

3. 走台秀模特示范视频。

评估方式:1. 观察学生在形体训练和走台训练中的表现和进步。

2. 参与模特走秀比赛的评分和反馈。

教案扩展:1. 组织学生参观模特公司或时装秀活动,让他们亲身感受模特行业的工作环境。

2. 邀请专业模特或模特教练来校进行讲座或示范,进一步提升学生的专业素养。

3. 组织学生参加校内或校外的模特选拔活动,让他们有机会展示自己的才华和潜力。

少儿模特培训教学大纲范本模板

一、课程背景随着我国经济的快速发展,时尚产业日益繁荣,少儿模特行业也呈现出良好的发展趋势。

为了培养具有时尚气质、具备模特素养的少儿模特,提高他们的综合素质,本课程特制定以下教学大纲。

二、课程目标1. 培养学员的时尚审美观,提高他们的自信心和舞台表现力。

2. 培训学员的形体、气质、走台步、舞台表演等基本技能。

3. 帮助学员了解模特行业的发展趋势,拓展职业发展空间。

4. 增强学员的团队协作能力和沟通能力。

三、课程内容1. 第一阶段:基础理论课程(1)时尚产业发展史(2)少儿模特行业概况(3)模特基本素养(4)舞台表演技巧2. 第二阶段:形体训练课程(1)基本站姿、坐姿、走姿训练(2)舞蹈基本功训练(3)形体塑造与保持(4)舞蹈表演技巧3. 第三阶段:走台步训练课程(1)走台步基本技巧(2)不同场合的走台步训练(3)舞台走台步表演技巧(4)舞台走台步编排与练习4. 第四阶段:舞台表演课程(1)舞台表演基本技巧(2)舞台表演心理素质培养(3)舞台表演情感表达(4)舞台表演编排与练习5. 第五阶段:实战演练课程(1)模特比赛实战演练(2)广告拍摄实战演练(3)时尚秀场实战演练(4)职业素养提升四、教学方法1. 理论与实践相结合:在理论教学的基础上,注重实践操作,使学员能够快速掌握所学知识。

2. 小组合作学习:通过小组讨论、角色扮演等方式,提高学员的团队协作能力和沟通能力。

3. 实战演练:组织学员参加各类比赛、活动,提高他们的实战经验。

4. 个别辅导:针对学员的个体差异,进行个别辅导,确保每位学员都能得到充分关注。

五、教学进度安排1. 第一阶段:基础理论课程(4周)2. 第二阶段:形体训练课程(6周)3. 第三阶段:走台步训练课程(4周)4. 第四阶段:舞台表演课程(4周)5. 第五阶段:实战演练课程(4周)六、考核评价1. 平时成绩:占总成绩的40%,包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 考核成绩:占总成绩的60%,包括理论考试、实践操作、舞台表演等。

少儿模特学科教案设计模板

课时:2课时教学目标:1. 让学生了解模特的基本概念和特点,掌握模特的基本姿态和行走步态。

2. 培养学生的自信心和表现力,提高学生的审美能力和舞台表现力。

3. 培养学生的团队协作精神,提高学生的沟通能力和组织能力。

教学重点:1. 模特的基本姿态和行走步态。

2. 学生在实践中的表现力和自信心。

教学难点:1. 学生在实践过程中如何调整自己的姿态和步态。

2. 学生如何在舞台上展示自己的魅力。

教学准备:1. 模特教学视频、图片资料。

2. 模特服装、鞋具。

3. 音乐播放设备。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍模特的概念和特点,激发学生的学习兴趣。

2. 播放模特走秀视频,让学生直观感受模特的舞台魅力。

二、理论讲解1. 讲解模特的基本姿态:头部、肩部、腰部、臀部、腿部等部位的正确摆放。

2. 讲解模特的行走步态:步伐、重心、身体协调等。

三、实践练习1. 学生分组,每组选出一位模特进行示范。

2. 学生跟随示范者练习基本姿态和行走步态。

3. 教师巡回指导,纠正学生的错误。

四、互动环节1. 学生分组进行模特走秀比赛,评委评选出最佳模特。

2. 学生分享自己的心得体会。

第二课时一、复习上节课内容1. 学生回顾上节课学习的模特基本姿态和行走步态。

2. 教师提问,检查学生的学习效果。

二、提高训练1. 教师引导学生进行更高难度的姿态和步态训练。

2. 学生分组练习,教师巡回指导。

三、舞台表现力训练1. 教师讲解舞台表现力的重要性。

2. 学生分组进行舞台表现力训练,如表情、眼神、动作等。

3. 教师评选出最佳舞台表现力学生。

四、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

3. 教师对学生的表现进行点评和反馈。

教学评价:1. 学生对模特的基本姿态和行走步态的掌握程度。

2. 学生在舞台表现力方面的提高。

3. 学生在团队合作中的表现。

教学反思:1. 教师在教学过程中要关注每个学生的个体差异,因材施教。

少儿模特教案

少儿模特教案教案标题:少儿模特教案教案目标:1. 培养学生的自信心和表达能力;2. 提高学生的形体素质和舞台表演能力;3. 引导学生了解模特行业,培养对时尚和造型的审美能力;4. 培养学生的团队合作意识和沟通技巧。

教学重点:1. 学习基本的走秀姿势和动作;2. 锻炼学生的步态和身姿;3. 培养学生的表演能力,包括眼神、姿态、自信等;4. 学习正确的台词表达和语调掌握;5. 引导学生了解模特行业的特点和职业素养。

教学准备:1. 播放相关模特秀视频,让学生对模特行业有初步了解;2. 准备一些简单服装和配饰,用于学生实践过程中的展示;3. 准备录音设备和相机,用于学生表演评估和记录。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 向学生介绍模特行业的基本定义和特点;2. 播放模特秀视频,引发学生对模特行业的兴趣;3. 提出学习模特技巧的重要性,激发学生的学习动力。

二、示范与讲解(10分钟)1. 示范基本的走秀姿势和动作,例如挺胸抬头、摆臂、步伐优雅等;2. 讲解眼神、姿态和自信的重要性,并进行示范;3. 讲解如何正确使用台词和调节语调,引导学生学习。

三、实践演练(20分钟)1. 将学生分成小组,每组选择一名模特和一位造型师;2. 学生根据所提供的服装和配饰,设计一场小型的模特秀;3. 学生轮流扮演模特和造型师,在小组成员面前进行表演;4. 教师进行指导和点评,提出改进意见和建议。

四、反馈评估(10分钟)1. 学生展示自己的模特秀作品,用录音设备和相机记录;2. 教师和学生一起评估学生的表演,包括形体表现、姿态和台词表达等;3. 学生互相交流反馈,共同提出改进意见。

五、总结(5分钟)1. 回顾今天的学习内容和重点;2. 引导学生思考模特行业的其他技巧和要求;3. 鼓励学生继续锻炼,提高自身的表演能力和形体素质;4. 对学生的表现给予肯定和鼓励。

教学延伸:1. 组织学生参观专业模特秀或时装展,拓宽学生的视野;2. 邀请专业模特或时尚专家进行讲座,分享行业经验和建议;3. 组织学生参与学校或社区的时装秀活动,提供实践机会;4. 引导学生了解模特行业的发展趋势和就业前景,为学生的未来规划提供指导。

儿童模特教学分解教案模板

课时安排:2课时教学对象:5-8岁儿童教学目标:1. 让学生了解儿童模特的基本概念和重要性。

2. 培养学生的自信心和表现力。

3. 使学生掌握儿童模特的基本步态和走秀技巧。

4. 提高学生的审美能力和时尚意识。

教学重点:1. 儿童模特的基本步态。

2. 儿童模特的走秀技巧。

教学难点:1. 儿童模特的自信心和表现力的培养。

2. 儿童模特的走秀节奏和表情控制。

教学准备:1. 教学场地:宽敞的教室或户外场地。

2. 教学器材:音乐播放器、镜子、舞蹈道具等。

3. 教学内容:儿童模特基本步态、走秀技巧、表情控制等。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍儿童模特的概念和重要性。

2. 组织学生观看儿童模特走秀视频,激发学生的学习兴趣。

二、基本步态教学1. 教师示范儿童模特的基本步态,包括站立、行走、转身等动作。

2. 学生跟随教师学习,注意脚部、腿部、跨部、腹部、手臂和肩部的协调配合。

3. 学生分组练习,教师巡回指导。

三、走秀技巧教学1. 教师讲解走秀的基本技巧,如步伐、节奏、表情等。

2. 学生分组进行走秀练习,教师重点指导走秀的节奏和表情。

3. 学生互相评价,教师总结。

四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容,强调儿童模特的基本步态和走秀技巧。

2. 学生分享学习心得,教师给予肯定和鼓励。

第二课时一、复习与巩固1. 教师组织学生复习上一节课的学习内容,巩固基本步态和走秀技巧。

2. 学生分组进行走秀练习,教师巡回指导。

二、创新走秀1. 教师提出创新走秀的要求,如加入舞蹈动作、道具使用等。

2. 学生分组进行创新走秀创作,教师提供道具和音乐支持。

3. 学生展示创新走秀作品,教师点评。

三、总结与反思1. 教师总结本节课的创新走秀成果,强调学生的创造力和表现力。

2. 学生分享学习心得,教师给予肯定和鼓励。

教学评价:1. 学生对儿童模特的基本概念和重要性有了初步了解。

2. 学生掌握了儿童模特的基本步态和走秀技巧。

3. 学生的自信心和表现力得到了提升。

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少儿模特培训专业系统教学大纲2014 (修订版)概述:少儿模特培训是一门集时装文化表演和形体素质展示为基础,以提升少年儿童整体形象气质、锻炼勇敢自信风格为目的的一项综合性、时尚型、专业性很强的创新素质教育艺术表演新模式。

专业课程包括:芭蕾形体、 T 台模特、主持口才训练、情景剧表演辅助课程包括:形象礼仪、平面拍摄、服饰搭配、妆面造型四部分学习阶段分:模特入门、初级、中级、高级、童模影视推广五部分分班制教学层次 :4 至 7 岁幼儿班, 8 至 11 岁少儿班, 12 至 15 岁少年班权威级别认证: CIP 国际职业少儿模特认证、新丝路少儿模特认证学习须知:少儿模特和舞蹈、声乐、器乐等才艺同样具有权威考级认证资格,并且和大学(院)播音主持、服装表演、影视表演、戏剧等专业一样要选修声、乐、形、表等基本课程,系统学习教程 80 课时(其中入门部分 5 课时,初级部分 25 课时,中级部分 20 课时,高级部分 30 课时),课时层次及难易程度严格按照教学大纲执行,初级、中级班不可学习高级班课程,可针对学员情况实施个性化教学,专业少儿模特无跳级、速成等急功近利的培训模式,满课时才可以进行相应阶段的考级少儿模特专业特点:目前为止中国职业模特委员会还没有出版专业的少儿模特培训教材,教学方式只能依据学院服装表演课程基本的专业要求,再根据儿童活泼可爱的特点融入芭蕾形体的气质美、动感爵士现代美、播音主持的谈吐美、剧目表演的表情美、形象礼仪的仪态美等综合培训元素,让孩子从外向内潜移默化的改变,通过学习提升,再把得到的勇敢、自信、优雅的气质从内向外焕发出来,实现这个过程需要很多课时的坚持和锻炼,所以说少儿模特不只是简单地“走直线”、“会猫步”就可以的,形象气质的训练绝不是一朝一夕的功夫,专业学习+ 丰富实践,才能实现魅力宝贝的完美蜕变!一、模特入门(专业介绍+ 兴趣引导)1、通过播放国际时装周表演或全国少儿模特大赛视频向少年儿童传播“形体美”的时尚文化理念,讲述模特文化的起源及发展(如:中国模特文化起源于 20 世纪 70 年代,兴盛于 90 年代,各种时尚界权威模特大赛及米兰国际时装周,亚洲模特协会及中国职业模特委员会等专业组织,全国一类传媒、表演、服装表演院校等),以及通过模特学习锻炼的勇敢、自信气质在今后学习、生活、工作环境中的积极影响,引导学员对模特文化的认知度,激发学员加入学习的热情!(强调:学习模特并不是未来想让自己成为模特,而是为了练出勇敢、自信、美丽、优雅的气质,让自己受用一生,为在未来激烈的社会竞争中实现自我奠定基础!)2、现场播放模特走秀音乐及教师走秀简单造型的示范,让学员模仿动作自由发挥,通过走姿了解学员内外向性格特点及是否有内外八、扣肩、踮脚、驼背等不良习惯,以方便教师全方面了解学员素质情况实施针对性教学3、新学员入学第一课时要进行简单的自我介绍,相互熟悉,必要时可设计好玩的互动游戏让学员在最短的时间适应新的学习环境,此时任课老师也要进行自我介绍及上课模式宣导,相互了解才能拉近学员和老师之间的距离,创造出轻松愉快的教学氛围4、向孩子们讲解学习模特的优势和好处,以及会有很多演出比赛的舞台带给自己成长的历练,让学员树立学习少儿模特的信心,从中发现、培养自己的乐趣和兴趣,并告诉孩子们学习模特未来可以从事的职业包括:模特、演员、编导、美工、化妆、导演、服装设计师、形象设计师、播音员、色彩构图分析、商业客服、摄影师、装饰设计师等,多元化的职业选择让学员从小就憧憬出美好的愿望和梦想总之:通过入门课程的学习,让学员简单了解少儿模特培训是怎样一门专业,用轻松愉快的教学方式调动学员学习少儿模特的热情,让他们明白少儿模特专业是一门既有趣又能充分发挥自己个性的时尚表演艺术(虽然孩子年龄小不太明白其中的奥妙,但还是要激发他们乐于展示自我风采的勇气,这是非常必要的!)二、初级课程(普通话发音训练+ 形体塑造 +T 台基础)注:初级课程依据少儿播音主持与口才训练、少儿芭蕾形体训练、服装表演基础知识教学,并参照初级考级标准实施1、学员依次进行自我介绍,姓名、年龄、爱好、性格等,规范形体站姿基本要求(女生“丁”字步,男生双脚微分开略与肩宽成V 字形),包括:挺胸、收腹、抬头、直背、平视前方、保持微笑等,谈吐基本要求:吐字清晰、层次分明、语速得当、声音洪亮,通过介绍发现学员在普通话发音、声调、气息、音准等方面存在的不足2、专业口才训练授课内容:汉语拼音字母认读、唇齿音 f 和舌根音 h 、鼻音 n 和边音 i、舌根音( g 、 k、 h )、舌面音( j、 q 、 x)、平舌音( z、c、 s)、翘舌音( zh 、 ch 、sh ),反复朗读训练字母音准,通过字词、儿歌、顺口溜、诗词等小段朗读检验学员掌握情况3、训练形体最简单的方法:站墙,要求:脚后跟、小腿肚、屁股、肩膀、后脑勺 5 点成一线贴墙、收腹、立腰、下巴与地面保持平行、视线朝向正前方、表情自然微笑,腰部与墙保持一手掌的厚度(站立 10 分钟 / 课时进行强化)4、专业形体塑造课程(通过少儿芭蕾形体教程练习)注:有效塑形,促进少儿骨骼发育,帮助长高,提升气质基本站位:抬头、沉肩、挺胸、夹背、收腹、提臀、直膝,神态轻松愉悦,表情自然、气息平稳,无紧张懈怠等不良状态即可芭蕾手位组合:坐姿手位(一位至七位),站姿要求手位、脚位同步组合(手、脚一位至手、脚七位),练习过程中保持抬头、收腹、立腰、提臀,做到表情自然,吸气与呼气匀速顺畅形体伸展体能训练:径直站立中速前踢腿,稳住脚跟,高度要求平行于地面,并要求手臂伸展、单脚站立坚持10 秒以上,反复练习,训练学员耐力、平衡力、协调性辅助体能训练项目:原地跳跃:双腿并拢,径直跳起,每次20 以上,锻炼学员肺活量,增强腿部力量;定腰弯身运动:自然站立,以腰为中心点前、左、右弯身,手臂伸展,膝盖无弯曲,左右弯曲接近90 度,前弯曲够到脚尖,反复练习,增强腰部柔韧性;双肩及颈部转位练习:自然站立,双肩同时抬起、落下,锻炼肩部平衡度;颈部伸展立起,前后左右转头训练,训练颈部灵活性、方向感,然后进行头部、颈部、肩膀、上身同时左右转训练,同时保持双腿并拢,双手自然下垂(贴中缝),双脚并齐不动,表情自然,反复练习,训练转身灵活性形体训练技巧:保持自然站立姿势,双脚定住不动,头微抬,用力够到正上方,尽量保持全身伸展最大值,坚持 5 分钟 / 课时;站立时小腿夹住纸张,头部水平顶住小本书,保持不掉下来,就达到了雕塑形体、伸展手臂、帮助长高的目的,同时也提升了气质5 、T 台模特基础课程注:加强乐感训练,练习定位、摆胯、摆手臂、走直线、表情、造型等T 台基础展示常识站立姿态:双脚尖向前呈“ 11 ”字造型,对着镜子调整姿势,头部与身体成直线,尽量向上伸展,保持头顶与下巴水平,眼睛平视正前方;肩部向后展,放平向下沉,以伸长颈部;双手自然下垂,贴于裤缝两侧,手掌向内微弯,五指自然放松伸开;腹部深吸一口气,保持腹部肌肉紧张,臀部要用力,让臀肌向内收缩;腿部均匀受力,膝盖自然伸直无弯曲标准手姿:利用手握铅笔的办法,如平时一样拿着,然后松开手移走铅笔,这是理想的手姿;递出手腕后再伸出手指,记住手指动作永远跟着手腕动作走,这样活动起来会使手的线条感觉更加轻柔(说明:手部动作不是由手指主导,而是由手腕主导;手上不要用力,手指不要握在一起,保持中指位置略低,伸出修长的手指并保持优雅的感觉)标准站姿:想象两条腿看成表盘的分针和时针,分针和时针指向不同钟点的位置,所形成的姿势各不相同,有11 点站位、 10 点站位、 9 点站位,右脚尖点地,脚踝轻轻抬起,膝盖向前稍微弯曲,侧向左腿膝盖,力量分别集中在身前的小腹中央和身后的脊柱上;双肩不要后仰,保持左右平衡;手臂与身体两侧成三角形,手腕向下,手轻轻放在腰最细的位置上,大拇指在后,其余四手指在前伸展微微分开下压贴于腰前,显得手型修长、美观、优雅行走方法:准备画有直线的地面、高跟鞋、形体服、镜面、动感音乐。

眼睛平视前方,两脚踩到中线位置,或者左脚踩在中线偏右一些,右脚踩在中线偏左一些,由此产生一种飘逸优雅的韵律;重力均匀落在两脚上,大部分重量落在脚外侧;移动脚步,两膝盖轻轻触碰,缓缓弯曲,再缓缓展开;将臀部两侧最突出的部位——“大转子”作为支点,夸张并突出的向两侧摆动;后背立直,两肩不要过分摆动,收紧小腹,尽可能大步走;随着音乐自然行走,持续练习,直到服装、动作、舞台、音乐融为一体为止(说明:模特行走做到挺而不僵,柔而不懈,从容优雅才是最佳状态;禁止斜视、眨眼、皱眉头等;步态轻盈,行走如风,线条流畅,清新自然,恰如其分的肢体语言表演才具有视觉冲击感染力)腿部提示:行走时使一只腿轻微的与另一只腿交错,增强立体感;步子稍微迈的大一点会使腿显得修长,请根据音乐不同风格或动感、或优雅、或抒情,选择不同的步法和速度,只要你够自信、够勇敢,就能在舞台上展示自己的风采、走出自己的魅力手臂摆动方式:与脚的站立姿势相同,双臂成“11 ”形,手臂与身体成 45 度,手掌紧贴着大腿旁边擦过,肩膀到手掌前后摆动,幅度不要过大,臂肘自然弯曲,摆臂的角度一般要超过30 度(说明:模特不可随意摆动自己的手臂,要根据服装的特点,时而有力,时而轻柔,时而幅度大,时而幅度小。

可以说,胳膊是充满表现力的配角,在表演走台中,它能辅助服装主体的表现)6 、专业口才授课内容:双唇音 b 、 p 、 m 练习,双唇轻轻接触,然后用力弹开,连续喷气出声,发出“ppp ”的声音,增强唇部力量;唇齿音 f 和舌尖中音 d 、t 、n 、l ,常练习舌打响,舌头卷起抵住上腭,迅速弹一下,发出” dadada ”的声音,增强舌头的弹性和灵敏度;标准声调练习,阴平、阳平、上声、去声,经常练习扩展音域,增强语言的表现力(说明:语言发声练习,根据学员普通话水平,应严格要求标准发声,反复练习,通过相关的字词、成语、绕口令、顺口溜朗读熟悉掌握所学内容)附加形象礼仪演练:职业模特公众场合的优雅站姿(双肩放平、立直后背、表情自然微笑、双手交叉叠放在小腹前、丁字步)、坐姿(从臀部提升躯体并向上拉长身体、占座位的 1/3 处、双腿并齐顺势侧向一边、双手叠放于膝盖上)、蹲姿(侧身、背立起、右脚跟抬起、手自然放在膝盖上)以及公共场合礼貌用语(请、谢谢、对不起等等),一言一行都能体现你的修养和素质二、中级课程(芭蕾技巧+T 台展示 + 播音主持 + 影视表演)注:中级课程依据芭蕾形体技巧、专业T 台展示知识、播音学训练、影视表演专业中级知识教学,并参照中级考级标准实施。

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