新时代高素质干部队伍建设的思考

新时代高素质领导干部队伍建设的思考
易丽昆
共3页
摘要：党的十七大报告强调指出加强党的执政能力建设，必须培养造就一支高素质的领导干部队伍。

本文分析了当前领导干部队伍的现状与新时代要求的差距，对如何提高领导干部队伍的素质和能力进行了探讨。

党的十七大报告指出：走中国特色社会主义道路，构建社会主义和谐社会，加强党的执政能力建设，必须培养造就高素质的领导干部队伍。

但当前领导干部队伍的素质状况并不十分乐观，而新时代对他们的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了新的更高要求。

领导干部是中国特色社会主义事业的领导核心，是构建社会主义和谐社会的决策者、执行者，也是组织者和实践者。

要把目标任务和宏伟蓝图变成现实，关键靠我们的干部队伍特别是领导干部队伍的素质和能力。

新时代如何打造一支高素质的领导干部队伍，我们必须理清思路。

一、解读新时代对领导干部提出的高素质要求
干部的素质和能力是个动态的发展过程，总是随着党面临的形势和任务不同而有所不同，具有鲜明的时代特征。

中国特色社会主义事业是改革创新的事业，我们党执政今年是第五十九年，党的自身建设任务比过去任何时候都更为严重。

党领导的改革开放既给党注入了巨大活力，也使党面临前所未有的新课题、新考验，对我们各级领导干部的素质和能力提出了更高的要求：
1、高超的理论思维能力
恩格斯指出：“一个民族要想登上科学的高峰，一刻也不能没有理论思维。

”而提高理论思维能力的一个有效的办法就是学习理论，在当前，领导干部学习理论就是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

学习这些理论必须牢牢把握其精髓，学深学透。

“学深学透”就要增强学习的系统性，在掌握基本的立场、观点、方法和把握科学体系上下功夫。

同时，要研究人类思想发展史，借鉴、吸收人类政治文明的有益成果，揭示人类社会发展的基本规律。

这样，才能透过现象看本质，才能在千头万绪中抓住主要矛盾，从容应对重大问题，“每临大事有静气，心明眼亮奔前程”，从而牢牢掌握好领导工作的主动权。

因此，学习理论，打好谋大事的理论根底，提高理论思维能力，就成了新时代领导干部第一位重要的问题。

2、能纳百科的学者风范
知识作为经济资源，不仅具有时用时有、常用常新、越用越多等无磨损性，具有不受时空局限、能供许多人同时使用的可共享性，还具有便于传播和处理的易操作性。

这里讲的知识，既包括自然科学知识，也包括社会科学与人文科学知识。

打破学科壁垒，实现多学科知识的交叉，融合与综合创新，是当今经济社会发展的必然趋势，因此，领导干部必须具有吸纳百科，博采众长的学者头脑和学者风范，成为全面发展的管理通才。

这就要求领导干部必须摒弃传统的单一的、狭隘的知识结构，代之以新的“T”型复合知识结构，即纵向与知识与横向知识的相结合的结构。

其中，纵向知识包括：马克思主义基本理论；领导科学、管理科学、决策科学等科学知识；某些技术性专业知识。

横向知识包括：文、史、哲、政、经、法、数、理、化、天、地、生等社会科学和自然科学知识，以及系统科学、信息科学、行为科学、
控制论、耗散结构理论等综合性、边缘性科学知识。

如果我们的领导干部不注意加强新知识的学习，更新知识结构，孤陋寡闻，学识浅薄，提高执政能力就会沦为空谈。

3、与时俱进的创新精神
当今时代，创新能力是决定一个国家在全球竞争中处于何种地位的重要因素。

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。

我国创新能力与经济发展不相适应，与国家需求和国际先进水平差距很大。

因此，开发智能资源，增强创新意识，是当前领导干部所应具备的一项非常重要的素质。

新时代的领导干部，就是要具有统领科技精英，推动技术进步，“把躺倒的知识竖起来，让静态的知识活起来”的本领，中国有了这样一大批具有高智能创新意识的领导人才，就可以在未来的经济大潮中“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。

4、廉洁自律的良好形象
我们党的宗旨是全心全意为人民服务，但在不同的历史时期，为人民服务的具体内涵又有区别。

今天，我们党为人民服务的一个重要内容就是能否正确处理深化改革中所遇到的一系列有关群众根本利益的问题。

党的各级领导干部只有始终代表中国最广大人民的根本利益，从理论、路线、纲领、方针、政策上提供服务，才能正确处理党群、干群关系，塑造自身的良好形象。

为此，必须做到五个树立：一是树立“人民利益高于一切”的观点。

使广大人民的根本利益在所有群众个体身上都得到实现，通过加大利益格局的调查，依法保护合法收入，取缔非法收入，限制不合理收入，调节过高收入，防止两极分化，为建设和谐社会而努力；二是树立“发展才是硬道理”的观点。

努力加快发展，改善人民生活，使人民群众不断享受改革和发展的新成果；三是侧立“领导就是服务”的观点。

在带领群众致富奔小康的过程中，提供优质服务，把他们的根本利益保护好，发展好；四是树立“廉洁从政”的观点。

依靠群众监督，搞好廉洁自律，积极投入反腐败斗争，克服官僚主义，反对形式主义，彻底转变自己的思想、工作和生活作风；五是树立“还权于民”的观点。

建立良性的民意反馈机制，给人民群众以最终决定权。

每做一件事情都以群众“满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成、答应不答应”为最终评价标准，把群众视为“父母”，当作“上帝”，竭诚相待，倾力相助，真正使自己成为“人民公仆”。

二、领导干部的现状与其高素质要求的反差
1、忽视理论学习，用理论解决现实问题的能力不强
任何人的思想和行为都受一定的理论支配。

在今天，支配我们的思想和行为的是当代中国的马克思主义——中国特色社会主义理论。

它凝聚着共同理想，体现了时代精神，是我们全党的指导思想和理论武器。

然而，在我们的领导干部队伍中，自觉学习理论的风气不浓。

有的以工作忙、没有时间为由，逃避学习；有的热衷于跑官要官，无心学习；有的认为理论作用不大。

不愿学习：有的领导干部虽然读了一些理论词句，但学而不信，学而不思，学而不用，或是满足于一知半解，回答和解决不了现实问题；有极少数人，在工作中往往就事论事，当某种朝流一来，便冲得晕头转向，被现象牵着鼻子走，“一叶障木，不见泰山”，缺乏起码的政治判断力，造成工作的严重失误，给经济社会发展带来巨大损失。

2、缺乏科技素养，学科学、用科学的能力不强
领导干部的科技素养是他们进行科技创新，代表先进生产力发展要求的现实基础。

然而，据某市市委组织部对该市各级领导干部的问卷调查，他们的科技素养存在着明显不足。

一是科技意识不强。

他们对党的科技政策普遍缺乏学
出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。