小学五年级体育课课件
小学五年级体育课课件
教学内容：1、障碍跑2、游戏：投球过网
教学任务
1、通过障碍跑，发展学生的奔驰能力，培养勇敢顽强、克服困难的精神。
2、通过投球过网游戏，发展学生的投球能力。教学过程：
一、预备部分，(8，)
1、开课式。
2、队列练习：向左(右)转弯走。
3、预备活动，慢跑200米，徒手操6节。
二、基本部分，(28')
1、障碍跑
(1)动作，在跑动申，学会运用准确的方法，灵活协谰地越过不同类型的障碍。在40米范围内，绕过间隔为2一一3米的一组标杆，跨过一条"壕沟"，钻过栏架和跳过一定高度的横杆。遇到障碍时，应依据情况适当地改变速度，并注意安全。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：依据场地情况，进行分组练习。
(4)注意事项：1.在场地上画两条15米的跑道，在其中一条跑道上插几根标志杆(间隔为2一一3米)，离最后一根标杆一米处
设一条"壕沟"(宽80一一100厘米)。再在终点线的申心处插一*棍标杆作为转拆点，在另一条跑道上放一块垫子，设置两个(间距5一
-6米)一定高度的横杆(高度为40一一60厘米)。2.练习1一2次后，可进行教学竞赛。3.严格遵守规则和纪律，注意安全。
2、游戏：投球过网
(1)方法：参加游戏的分成甲。乙两队，每队6人，各自站在本
方场地内。每队各有1人手持小篮球(或小排球)站在发球区，其它人
分两排(前排3人后排2人)站立，游戏开始，两队持球人用力投球过
网(或绳)，双方其它队员都可在本方的汤地内接球并尽快投球过网(或绳)。若两球同时在一方场地上，对方得1分。得分后换人发球重新开始。每队6人依次发球后，以得分多的队获胜。
(2)规则：1.投球出界，球不过网(绳)或从网(绳)下穿过，对方
得1分。2.一球在本方空中，一球落在本方场地上，不算对方得分，
两球相撞，均不得分，重新发球开始。
(3)注意事项，1.画两个排球畅地，立柱挂网，无网可用绳代替。
2.遵守规则，服从裁判。
三、结束部分，(4)
1、整理放松;
2、小结、讲评。
3、宣布下次课内容
【篇二】
五年级体育教学计划
一、基本情况
1、学生情况本班学生71人，以女生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况五年级学生喜爱跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析
因为教育委员会并没有编写小学五年级体育教材，所以只能依据
义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学
大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传
授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目
的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提升身体
基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、
胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结友爱。
1、教学内容
a、体育卫生保健基础常识
b、游戏
c、韵律活动和舞蹈
d、田径
e、体操
f、小球类
g、七彩阳光广播体操
2、重难点
在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生
保健教育相结合的重要措施之一。依据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体
育锻炼卫生保健常识。而七彩阳光广播体操学生都还不是很熟练，应
作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内全部掌握。
四、教学措施
1、教育学生热爱中国*，热爱祖国，逐步提升锻炼身体的主动性
和关心自结协作等优品质。
身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，
逐步提升，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相关心等集体意
识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力
的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、特别增强对广播体操的教学。
小学五年级上册体育教案(全册)
小学上册体育的教案 本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、三年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教 材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、 教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不 准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安 排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养， 努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的 心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明 的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累 和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不 断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好 对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害 事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必 要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的 习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔， 小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、 齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各 项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具 要严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师 的要求如数送还各种器材。
新课标小学五年级下册体育教案全册
3. 以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。 学习步骤: 情景导入 1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要 领。 教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。 在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学 配合完成游戏。 3. 认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。 组 织: 合作探究、掌握技能 1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。 进行讲解和对比并提示动作 的要领。 第1课时 学习阶段: 水平三 学习目标: 在快速跑中完成正确的动作 学习内容: 50米加速跑截住空中球 重 点: 积极摆臂，加快步频 难 点: 跑的自然、放松、快速 教师活动: 2. 3. 组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏。 学生活动: 1.认真的听好讲解和观看示范。 2. 占： 积极摆臂，加快步频 占： 跑的自然、放松、快速 教师活动: 2. 教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。
4. 以站立式起跑进行50米跑练习。 认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速 度。 在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下 一节课的学习.5. 进行50米的追逐跑。 学生活动: 1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。 2. 听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。 3. 4. 要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。 织: 放松自我 教师活动: 教师示范放松的动作，讲解方法 学生活动: 组 织: 在完成跑的队形上. 场地器材: 田径场
1.教师组织游戏贴大饼。讲解方法并组织同学们进行游戏。 同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。 1.教师组织进行肩部的活动。通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活 动。 一个接一个的的顺序进行练习。通过此方法提高学生的成绩。 积极的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。并在练习中注 意纪律的重要性和注意安全。 第2课时 学习阶段: 水平三 双手向前、向后抛实心球 学习目标: 与同伴一起发展投掷能力 学习内容: 双手向前、向后抛实心球 学习步骤: 四、 情景导入 教师活动: 2. 教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。 3. 学生活动: 1.理解和掌握游戏的方法。 五、 2. 织: 积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。 以原形的队形完成游戏。 合作探究、掌握技能 点: 八 学会两脚用力蹬地、动作连贯 点: 八出手速度快的抛球动作 教师活动: 2. 进行动作的讲解并示范方法。 3. 提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。 4. 整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。 5. 学生活动: 1.认真的作好肩部的热身。以避免肩部的受伤。 2.
五年级体育与健康教案 第课 蹲踞式跳远-“衡水赛”一等奖
蹲踞式起跑第三课时教学设计 1.指导思想 本着以培养学生核心素养中的运动能力、健康行为、体育品德的三个要素为基本，秉承“健康第一”的指导思想，让学生在“乐中学”“学中练”，以合作团队、自主学习的形式促进学生身心健康的有效发展，在学习中，把枯燥的蹲踞式起跑内容贯穿到自学中，促进自身学习能力和动作技能的纠错能力、培养学生学会健康管理、善于交往合作的能力、帮助学生养成良好的规则意识，追求卓越，永不满足的精神。 2.教材分析 蹲踞式跳远是水平三跳跃动作的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，它是由助跑、起跳、腾空、落地四部分组成，助跑起跳后，起跳脚蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快，腾空步后，起跳腿向前上方提举，身体呈团身蹲踞姿势，两腿前伸落沙坑，屈膝缓冲安全着地。五年级学习这个教材主要是让学生体验和学习蹲踞式跳远助跑起跳技术，基本掌握助跑起跳的技术，知道落地要屈膝缓冲，并进一步发展学生的弹跳能力及培养学生勇于克服困难的良好意志品质。 3.学情分析 （1）五年级学生身心特点 五年级的学生活波好动，注意能力有所发展，注意力分配能力也相应提高；对新鲜事物有着浓厚的兴趣，模范能力强，具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，需要加强启发式教学，发展学生比较、分析、综合能力需要加强；集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 （2）结合我校情况的具体分析 通过我校eepo团队理念，培养较强集体荣誉感，但是通过团队力量来共同学习，有效的践行eepo团队理念仍然需要有效的教学活动来建立和培养，团队理念的渗透，对于课堂的引入部分极为有力，但是身体素质发展阶段性影响，腿部力量不够，所以在教学过程中通过探究起如何跳的远？跳的稳？，让学生多方面体会和尝试，从而探究出动作要领。通过团队学习，个人展示，教师示范，建立初步的动作完整表象，集体通过挂图学习到正确的动作要领，每个人安排一个动作要领的纠错任务，让学生每人“有事做”，团队缺一不可的形式，让学生都能参与到团队的学习中去，培养学生乐于学习的良好状态。 4.本课创新、特色说明 1.教学形式创新 以分层模式为切入点，从上节课的复习助跑起跳到空中的腾空练习，有效利用两个圈圈障碍物，来提升学生兴趣，让学生分层练习；到自由探究问题时，根据学生的情况设计不同的起跳区域，而不是起跳点，让学生更有发挥的空间，展示自己的能力；完整练习和腾空步练习的相结合，有效复习上一节课的内容，又进一步加强本节课的完整动作的学习，设立起跳高度，根据不同的学生设置不同的起跳高度，有效提高学生兴趣。 图1 练习中设置不同起跳区域 2.创新性教具应用 在学习中采用“一物多用”“一用到底”的原则，把圈圈贯穿课堂始终，圈圈在准备活动进行了热身操，在专项练习中，进行了跳跃练习；基本部分，圈圈拼在一起可以当成障碍物，横向纵向摆放可以分别适合一步和三步助跑接腾空步的练习，有效解决学生腾空步跳的高，手臂积极向上摆动的问题，圈圈摆在垫子一侧可以作为远度的参考，课课练可以拼出立
小学五年级体育教学课件【三篇】
小学五年级体育教学课件【三篇】 课件网权威发布小学五年级体育教学课件【三篇】，更多小学五年级体育教学课件【三篇】相关信息请访问课件网。 【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是大范文网整理的小学五年级体育教学课件，欢迎阅读与借鉴。 一、学生分析 五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。 二、教学目标及重点难点 1、教学目标 （1）使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。 （2）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
（3）培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。 （4）提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。 （5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 2、重点与难点 （1）重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 （2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 三、教材分析 本册教材内容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。 通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力。使学生基本能掌握一些运动技能，发展身体素质。促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。 四、课时安排 每课3课时，共60课时 五、教学措施
小学五年级体育教案
小学五年级体育教案 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、发言致辞、自我鉴定、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, self-evaluation, contract agreements, documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
小学五年级体育教案
小学五年级体育教案 小学五年级体育教案1 教学目标：通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。教学过程： 一、导入新课 同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。 二、教授新课 1、出示图片 提问：你知道手是怎样受污染的吗？ 小结：我们的小手用途可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、打扫卫生等等。可 是在它做这些事情的同时，自己也受到了污染。 2、讲讲为什么要勤洗手。 3、出示图 提问：同学们，你们会洗手吗？ 教师教给学生正确的洗手方法。 （1）先用水将手浸湿。 （2）将手面、手腕、手心全部打上肥皂。 （3）反复揉搓之后，用清水冲净。
（4）指名学生上台表演。 表扬我们身边爱清洁，讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花，并希望其他同学向他们学习。 五、总结全文 五课后反思： 小学五年级体育教案2 教学目的 1、培养学生移动的、传接球和变相运球的动作要领。 2、能够在游戏和简单的比赛中运用所学的动作。 3、发展灵敏、速度等身体素质，培养综合运用所学技术的能力。 教学要求： 1、提高学生的速度 2、高学生的灵敏素质 3、培养学生的'协作意识 4、培养学生的协作意识 过程方法 1、全班同学参与，能够做到动作连贯。 2、速度变化突然，快慢衔接紧凑，注意生体重心变化及上下肢的协调配合。 情感态度
1、培养学生团结的精神和互相协作的意识。 2、真正让学生体验成功的喜悦心情。 3、教师真正能够把篮球的乐趣带进课堂，师生能够共同分享。 教学过程： 一、放松活动： 1、放松操节。 2、活动踝关节。 (一) 上肢运动 (二) 腰部运动 (三) 踢腿运动 (四) 踝关节运动 (五) 跳跃运动 二、本课内容： 1、先集体讲解，示范，观看媒体演示和本班身体素质较好的同学演示。 2、先慢示范，让学生看清助跑与起跳的动作。 3、集体学习起跳与助跑的动作 4、先集体练习，然后分散练习 5、 2――4步助跑起跳手摸高物。 6、确定助跑的步数和距离、反复练习。
小学体育与健康人教五年级全一册第三部分体育运动技能技巧组合
《技巧组合——肩肘倒立》教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，《体育课程标准》为本科的课程依据，紧紧围绕“以学生身心健康发展为中心”这个主题，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作等学习方式，培养学生的实践能力，充分体现学生的主题地位，为学生提供自主、合作学习的空间与平台，让学生自主、互动、尝试体验的过程中获得参与体育活动的乐趣和成功的喜悦，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，发展全体学生的身体基本活动能力和身体素质，增强体质。 二、教材分析 本课教学内容技巧：《技巧组合—肩肘倒立》是水平三体育教材，技巧组合为前滚翻直腿坐—肩肘倒立—单肩后滚翻成跪立—跪跳起。其中肩肘倒立是一项以静力练习为主的倒立动作，对学生身体力量、控制力、平衡力及协调能力要求比较高，五年级学生随着生理、心理和社会化认知程度的提高，但是他们有能力在学子中互相协作、交流。因此，教学内容的每一个练习都是通过小组合作、互相保护的形式来完成的，对培养学生正确处理人际关系和合作创新能力都有促进作用，它在学生的身体全面发展中具有独特的教育功能，体现了教材的使用价值。 三、学情分析 五年级学生随着年龄的增长，肌肉力量普遍增强，他们对动作的
掌握不在满足于表面上粗略的学习，而是开始追求动作内在关系的把握，反映出该阶段学生学习的一种倾向，本班男生控制能力一般，在练习中应多加提高，肩肘倒立要使身体倒置，对学生来说技术因素有所增加，教学中教师要善于把握传授技术的“度”，在练习过程中，要激发他们的参与意识，促使他们主动投入到学习中去，感受合作学习和体验成功的乐趣，提高学生的自尊心和自信心，让每一位学生都能在学练的过程中，学习服务、学会沟通、锻炼自己、展示自我，增进他们心理健康和社会适应能力的多种价值，为学生自主学习和终身锻炼打好基础。 四、教学目标 1、复习前滚翻技术动作，让学生初步了解肩肘倒立动作概念以及完整动作的相关原理，使80%以上的同学学会压臂举臀、双臂支撑的动作，身体垂直于地面的动作方法并且学会保护与帮助的方法，能够在保护和帮助下完成动作。 2、发展学生身体的协调、柔韧、平衡和定向能力，加强腰腹力量等素质，提高学生的空间体位感。 3、培养学生勇敢、果断、积极向上的优良品质和不怕困难勇敢向前的顽强意识。 五、教学重难点 教学重点：压臂举臀，夹肘内收，两手撑腰。
小学五年级体育教案及说课稿
小学五年级体育说课稿-翻滚 教学目标：发展学生的翻滚能力 学习内容：学习前滚翻 授课年级：五年级 授课教师： 一、说教材 前滚翻是一项学生喜爱的体育项目之一;它是学习较复杂技巧动作的基础..同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法;碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己;避免受到伤害..本次课授课年级为五年级;根据小学体育课程标准;五年级学生属于水平三的范畴;则本次课学生的学习内容应是在原来已掌握的翻滚技能的基础上进一步巩固和提高学生的翻滚能力的内容.. 根据课标的要求;本次课学习目标主要有以下几点： 1、认知目标：让学生了解前滚翻的作用和意义——保护自己； 2、技能目标：通过练习培养学生的前滚翻能力； 3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难、团结互助的 精神.. 根据以上的学习目标本人确定了本次课的学习内容为： 1、学习前滚翻的方法； 2、前滚翻接力； 重、难点..重点：翻滚时的低头、团身..难点：团身收腹、动作连贯.. 口诀：两臂撑垫成蹲撑;两腿蹬地快低头;团身滚动像圆球.. 二、说学情 小学生天性好动、好玩、好奇..这样的天性应该予以保护;而不是抹杀;由于兴趣是人对某种事物积极探究的认识倾向;是对事物的注意而引起的感情状态;是出于对某些事物的好奇而产生的..所以说要想保持学生的这种好奇心;就要求教师在教学过程中要不断的设计出能吸引学生、使之产生好奇的教学情景..本次课我主要通过提问一些我们在生活中所遇到的问题来诱导学生进入教学内容;通过自主练习、学生展示、老师指导纠正、翻滚接力跑等内容来完成教学任务.. 三、说教法 1、自主练习：上课时前提问学生：我们大家如果走路时不小心拌到石头或在凹凸不平的路面等向前摔倒时怎么办下楼梯时不小心踩空台阶向下摔怎么办如同学间开玩笑向后推你;刚好后脚跟拌到东西向后倒时如何处理学生们可能会有各种不同的回答;老师根据这些回答汇总出本次课
部编版小学语文五年级下册课文《体育课》教学设计
小学语文五年级下册课文 《体育课》教学设计 【教材分析】 《体育课》是小学语文五年级下册第17课。选自意大利小说家写的《爱的教育》，讲述的是在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在老师的关心、同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。表现了涅利自信、自强以及坚持不懈的精神。 【教学目标】 1.有感情地朗读课文，深入学习课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，怎样爬上横木顶的。 2.理解文中一些含义深刻的语句，体会涅利的精神品质。 3.学习作者表现人物特点的方法，并懂得在习作中灵活运用。 【教学重点】 读懂课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，怎样爬上横木顶的故事。 【教学难点】 体会涅利自强、自立、自信的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。 【学情分析】 五年级的学生已具有一定的认知水平和阅读能力。在讲授本课时，我将尽可能地引导学生在读中感悟人物品质，通过对文章重点语句的品读，让学生揣摩作者的写作手法，以便做到读写结合。 【课前准备】多媒体课件 【教学过程】 一、启发谈话，导入新课 师：同学们，你们喜欢上体育课吗？齐读课题《体育课》。上节课已经了解了文章的主要内容，谁愿意说说课文讲了一件什么事？ 生：反馈。（师板书：涅利爬横木） 师：涅利是个瘦弱的孩子，他是怎样爬上横木顶的？今堂课继续学习。 二、品读课文，探究感悟 （一）默读课文，画出涅利爬横木的语句，反复读几遍，把读的感受批注在文章的旁边。 （二）组织交流。 1.出示涅利爬横木的句子。 句子A“可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。”（幻灯出示）（生读） （1）仔细读读这句话，你读懂了什么？ （2）你是从哪些词语感受到的? （3）这是什么描写的句子？ 2.多名学生进行反馈。 师：憋紫、豆大的汗珠能换成憋红、细小的汗粒吗？（生答）
小学五年级体育公开课优秀教案
(1)主动参预支撑跳跃的学习，能够相互观察和评价所学内容。 (2)能较联贯地做出支撑跳跃的技术动作，并且学会保护与匡助的方法，安全地进行活动。 (3)在器械练习中逐步形成正确的身体姿式，发展腿部、臀部、肩带肌肉力量和弹跳力 (4)在教师与同伴指导匡助下敢于做出有一定难度的动作，培养勇敢、果断、顽强的意志品质。支撑跳跃：跳上成蹲撑——起立，向前跳下；跳上成蹲撑——起立，挺身跳下 (1)跳上成蹲撑——起立，向前跳下 (2)游戏：搬运接力 (1)跳上成蹲撑——起立，向前跳下 (2)游戏：毛毛虫钻山洞(1)学会跑几步后接 起跳,直臂支撑,屈膝 提臀的动作。 (2)发展灵敏、协调 和腰腹肌力量，提高身 体协调性。 (3) 同伴间相互合作， 培养合作学习的良好 习惯。 (1)学生知道跳上成 蹲撑——起立，向前跳 下的技术动作要领，明 确这个动作保护与帮 助的方法。 (2)通过学习，学生 初步掌握跳上成蹲撑 的动作，做到双脚踏 跳、直臂顶肩、提臀收 腹屈膝的动作，提高支 撑跳跃的能力，增强力 量素质。 (3)能主动为同伴叫 “好、加油”等，培养 学生机智、勇敢的品质 和集体协作精神，充分 体验到体育带来的快 乐和感受成功的欢跃。 重点：双脚踏跳， 直臂支撑。 难点：助跑踏跳连 贯。 重点：跳上成蹲 撑。 难点 : 动作协调 配合，蹲撑平稳。 (1) 回顾跳上成跪撑助跑起跳环节，引 出“单跳双落双跳起、直臂支撑”的动 作要领，指导学生复习助跑起跳技术。 鼓励学生相互评价 (2) 教师讲解示范原地直臂支撑，在固 定高度的垫子上屈膝提臀动作及保护帮 助方法。 (3) 教师示范跑两到三步起跳，直臂支 撑，提臀屈膝收腿动作，讲解示范保护 匡助站位及方法。 (1)辅助练习 小兔蹦蹦跳、钻山洞、提臀收腹跳 (2) 教师讲解示范原地直臂支撑，在固 定高度的垫子上屈膝提臀动作及保护帮 助方法。 (3)学习跳上成蹲撑动作 ①指导学生复习助跑起跳技术。鼓励学 生相互评价。 ②教师示范“跑几步跳上成蹲撑“的动 作，提示学生认真观察老师的动作，并 结合挂图讲解动作要领以及这个动作的 保护与匡助的方法。 ③组织学生进行原地跳上成蹲撑动作 的练习。 ④教师巡回指导，重点辅导学困小组。 ⑤组组织学生进行加之助跑跳上成蹲 撑动作的练习。 ⑥针对浮现的问题利用俯卧支撑收腿
小学五年级下册体育教案(全册)
小学五年级下册体育教案（全册） 五年级第二学期体育教材全册分析一、教学目的：在《大纲》中， 明确地规定了小学生体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生 保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高 全民族的素质奠定基础。”进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道 一些保护身体健康的简单常识和方法。进一步学会一些基本运动、游戏、 韵律活动，推广教育部规定的舞蹈——《阳光校园》，发展学生身体素质 和基本活动能力。体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学应从增强学生的体质出发，加强课堂的“三基”教学，经 常对学生进行思想品德教育，尤其是加强安全教育，有意识地培养学生各 种优良品质，充分发挥学生的积极性，不断提高教学质量。 二、教学措施：教师要认真备课，精心写好教案。认真学习和贯彻 教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握明确教学任务，采取合 理的教学原则、教学方法、组织措施等。根据教学任务，提前准备和布置 好场地、器材。在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能 力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学的安排好密度和运动量，充分重视学生的安全。 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害 事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导报告并做好妥善处理。 三、教学要求：明确学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听课，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成 自觉锻炼的习惯。
在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，要严格执行教师规定的各项保护措施。 要爱护体育器材，不得有意损坏各种体育设备和用品，课后要按时归 还各种体育器材。 在体育课中要加强文明守纪教育，加强体育课的安全是重中之重。 五年级第二学期体育课教学计划教材名称时数次数教学任务体育保健33本学期教学总的要求（主要内容）实践部分田径快速跑241、促进学生 正常生长发育，在全面发展身心素质基础上，着重发展学生速度、灵敏和 柔韧。 2、知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。 3、激发学生学习兴趣，培养学生自锻炼和自我保健能力。 4、培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的品质。 耐力跑36跳远12立定跳远36垒球12跳高实心球24本学期教学重 点与教学措施基本体操滚翻组合121、培养学生自我锻炼的兴趣及教会学 生自我练习的一些方法。 2、发展学生的身体素质，使学生能够健康成长，并培养学生良好的 生活习惯。 3、继续探索实施探究型授课模式，充分提高课堂教学质量。 攀爬12支撑跳跃12球类36游戏1020武术12舞蹈与韵律体操24选 用教材36五年级第二学期教学进度表课次教学内容1课堂常规教育3——（1）21．“七彩阳光”8——（1）2队列练习2——（1）31．“七彩 阳光”8——（2）2跳高10——（1）41．“七彩阳光”8——（3）2游
小学五年级上下册体育精品教案
小学体育 体育与健康教案 小学五年级体育教案 小学五年级备课组:XX XX小学-20XX年XX月
教 材 一、理论课 任务1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名 1、教师宣布本课内容 2、点名 1、学生听 5 弱 1 基本部分一、体育锻炼对身体的 作用 1、提高运动系统的功 能 2、能够促进呼吸和循 环系统功能 3、能促进神经系统的 功能 二、怎样科学锻炼身体 1、教师讲解、回答问题。 2、用讲故事的方式讲给 学生，并用鼓励的语言 让学生多提问，激发学 生的思维 1、学生听，并可 以提问 30 中 中 1 1 1 结束部分1、总结 2、下课 1、教师指出本课优点与 缺点 2、师生再见 1、学生听 2、师生再见 2 弱 1
体育课教案 第一周第１课 I 体育课教案第一周第2课 教材一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法 任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容， 任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令站 队 2、学生听口令练 习、模仿 5 弱 1 基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳 有力。 难点：助跑、踏跳、腾 空、落地 二、队列：行进间三种 转法 重点：注意力集中。 难点：动令予令要分 清。 1、教师讲解动作要领、示 范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动 作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示 范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动 作。 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中 中 弱 1 1 1 1 结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问
2022年新人教版新课标小学五年级下册(全册)体育(精品)教案2
2021年人教版新课标小学五年级下册体育教案 一、指导思想 ?体育〔与保健〕课程标准?的核心是惯彻“健康第一〞的指导思想，促进学生健康成长，充分表达了“以学生为本〞的教学，有利于学生身心开展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健根底知识，也是推进素质教育的主要课程，为了开展体育与保健的综合能力打根底。本学期根据体育?新课标?中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的的素质奠定根底。 二、教材分析 五年级体育根底知识，是依据课程标准中各学习领域目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学四年级的教学内容中，根据?课程标准?中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要开展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育工程进行开展教学法。 三、五年级学生的生理、心理特点—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率顶峰阶段，发育指标的增长出现第二顶峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁到达顶峰；女生均自8---9岁开始突增，12岁到达顶峰，因此，五年级学生相比照拟，是属于身体发育的最顶峰时期。 2.五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。 3.五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键开展时期。11---12岁时，灵敏素质开展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 4.局部女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质开展带来一些困难。因此，五
五年级下册体育教案
第1课跳长绳广播操－小学五年级下册体育教案 学习阶段：水平三 学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与跳长绳活动。 学习内容：跳长绳广播操 学习步骤： 一、小组活动，积极参与 教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。 2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。 3、组织学生比赛展示。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。 3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。 4、 在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。 5、分组展示“1+1”跳长绳。 组织：六列横队、小组分散 * * * * * * ****** * * * * * *
* * * * * * ****** * * * * * * * * * * * * ****** * * * * * * 二、合作学练，提高质量 教师活动： 1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。 2、组织学生分组练习。 3、组织学生分组过关。 学生活动： 1、了解本课复习的要求。 2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。 3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。 组织： ******* ******* ******* * * * * * * * * * * * * * 场地器材：操场、录音机、长绳三根
第2课自然地形跑－小学五年级下册体育教案 学习阶段：水平三 学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。 学习内容：游戏自然地形跑 学习步骤： 一、游戏活动，积极参与 教师活动： 1、组织学生集队、队列练习。 2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。 3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。 4、提出分组要求，组织学生分组游戏。（由指定的学生全权负责。） 5、组织学生柔韧练习。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。 3、全班围成一个圆按规则进行游戏。 4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。 5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。组织：四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * *
小学五年级体育教案课程
小学五年级体育教案课 程 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
北正街小学五年级体育教学计划 一、基本情况 1、学生情况各班人数均在55人左右,以女生居多,大多数学生身体健康,无运动技能障碍. 2、技能情况五年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动. 但动作则显得僵硬呆板. 二、教材分析 由于教育委员会并没有编写小学五年级体育教材,所以只能根据义务教育小学阶段(de)培 养目标、九年义务教育全日制小学体育教学大纲以及本校实际情况,有目(de)、有计划地 进行教育教学工作,传授基本(de)体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展(de)好学生. 三、教学目(de)和要求 1、使学生初步认识自己(de)身体和掌握锻炼身体(de)简单知识及方法,学会一些体育卫 生保健和安全常识,培养认真锻炼身体(de)态度. 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目(de)基本技术,掌握简单(de)运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力. 3、培养学习各项基本技术(de)兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉 遵守规则、团结友爱. 1、教学内容 a、体育卫生保健基础常识
b、游戏 c、韵律活动和舞蹈 d、田径 e、体操 f、小球类 g、七彩阳光广播体操 2、重难点 在以上七点内容当上,a、d、g为重点内容,其中d、g为难点.体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际(de)原则,建立体育锻炼与卫生保健教育相结合(de)重要措施之一.根据小学生(de)年龄特点和认识水平,体育课(de)理论教学主要是通过通俗易懂(de)讲述,使学生懂得粗浅(de)体育锻炼卫生保健常识.而七彩阳光广播体操学生都还不是很熟练,应作为重点内容,组织好课堂教学,争取一个月内全部掌握. 四、教学措施 1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体(de)主动性和关心自结协作等优品质. 身健康(de)社会责任感. 2、运用体育对学生特有(de)影响,培养学生(de)美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风.