小学三年级音乐教案最新5篇

小学三年级音乐教案最新5篇

在教学工作者开展教学活动前，时常会须要打算好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？白话文为大家细心整理了小学三年级音乐教案最新5篇，您的确定与共享是对我最大的激励。

篇一：三年级音乐教案篇一

教学内容：

1、观赏乐曲《童年的回忆》

2、歌表演《童年的回忆》

3、复习童年嬉戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》

4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲

教学目标：

一、引导学生倾听《童年的回忆》《我们多么华蜜》，培育学生完整倾听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参与音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与酷爱。

二、通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》，体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参与音乐实践活动。

三、引导学生用竖笛演奏歌曲《我们多么华蜜》增加学生学习音乐作品的爱好，提高学生器乐的演奏实力。

教学过程：

一、常规练习

1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2：音乐课堂小常识：坐姿、歌颂的常规等。

3：复习歌曲《摇啊摇》唱一唱；竖笛练习：吹一吹。

二：新课学习：

（一）复习童年嬉戏：《老鹰捉小鸡》《丢手绢》

（二）倾听《童年的回忆》

1、导入：（放背景音乐）师：小挚友们，在小的时候，最快乐的一件事是什么呢？让学生沟通童年生活中最值得回忆的一幕。

2、听音乐：边听边用手势按图形谱的形态划动。学生随音乐仿照小兔跳。再随音乐仿照乌龟爬。

师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？

板书：快慢

难点解决

1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。

2、可请一个学生扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬，再和老师走进行对比，

引出“中速”并板书。

3、听《童年的回忆》说说第1、2段速度怎样？心情怎样？

第3段速度怎样？心情怎样？（完成书上练习）。

（三）听辨练习：用LU模唱356三个音

听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用LU模唱。

355356

533663

课堂小结：激励与表扬，并指出不足之处。

篇二：小学三年级音乐教案大全篇二

教学内容：观赏《嘎子嘎》，用打击乐为歌曲加配伴奏。

教学目标：

1、观赏歌曲《嘎子嘎》，结合电影《小兵张嘎》了解革命历史，更好的理解歌曲所表达的情景。

2、用打击乐为歌曲伴奏。

3、能即兴随歌曲表演。

教学过程：

一、引入。

1、老师播放电影《小兵张嘎》片断，并简介影片背景及内容。

2、初次观赏，谈感受。

二、观赏乐曲。

1、有节奏的读歌词，并了解歌曲内容。

2、出示节奏谱，引导学生唱。

3、逐段观赏，并沟通感受，完成课本填空。

4、完整观赏，并尝试并听边打节奏。

三、创编活动：用动作表现人物、故事情节。

教学反思：

学生能协作着音乐用打击乐器伴奏。

篇三：三年级音乐教案篇三

教学目标：

1、能结合自己生活中的阅历探究感知音的长短。

2、通过倾听《号手与鼓手》，听辨出号和鼓的声音。

教学过程：

一、组织教学(略)

二、了解《号手与鼓手》

管弦乐《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的《儿童嬉戏小组曲》，这首管弦乐组曲作于1871年，是依据四手联弹钢琴曲《儿童嬉戏》（共12曲）中的五首小曲改编而成。学生通过这首小曲，感受乐曲明朗的进行曲风格，感受并想像音乐中描绘的号手和鼓手。

三、倾听《号手与鼓手》

1、完整地观赏全曲。

2、复听，请学生在号手响起时做做吹鼓手号的动作，听到鼓声响起来时做做打鼓的动作。

3、老师领头，学生排成一排，听音乐走走、吹吹、打打。

四、课堂小结

篇四：小学三年级音乐教案篇四

●教学目标

这一课启发学生学会人际交往的常识，让学生在唱唱玩玩中体会和挚友交往的乐趣。通过这一课内容的学习将实现以下教学目标：学生能共同合作进行表演唱；懂得和挚友交往的礼节。

●教材分析

这首《好挚友来了》儿童歌舞表演曲，是我国闻名作曲家黎锦晖所作。全曲共三段，采纳了完全重复的创作手法。歌曲具有戏剧表演性，一问一答，有领有合，通过语气沟通情感，非常好玩。作者为表现好挚友来访时的相互问候，采纳附点八分音符强调“谁”“我”“门”“请”这几个关键的字，突出挚友来访时的动作，表现了好挚友之间你来我往的友情。通过这一活动培育学生敢于当众表演的自信念。养成相互友爱，礼貌待人的好习惯。

●教学过程

一、学唱《好挚友来了》

1、听音乐做嬉戏：老师播放《好挚友来了》，先请学生听一遍，老师提出要求，一半学生用布蒙住眼睛，一半学生不蒙眼睛，一起听音乐的前奏随意跳动。当音乐进入演唱部分时，没蒙眼睛的这部分学生随意找一位蒙住眼睛的学生做四手

对拍的嬉戏，当唱到“谁呀”时，两位学生进行对话，假如被蒙住眼睛猜出和自己对话的学生名字，便可以把布换给该学生蒙上眼睛，接着听音乐猜好挚友的名字。留意：猜完名字后需问好，握手直到整段音乐结束才能交换蒙布。（嬉戏过程中学生遇到困难，老师应提示相互帮助。）

2、演唱歌曲。音乐熟听后请学生边演唱边嬉戏。留意提示学生演唱到不同人物时用不同音色与不同语气进行演唱。音乐是在戏剧情节中进行的，应让学生投入到戏剧中角色的情感中进行表演。曲谱提示如下：

3、唱唱演演。老师可把学生分成四人小组，依据曲中的任务和情节进行表演唱。如：全班围成圈坐，请一位学生当“客人”，音乐起，“客人”边小跑边拍手找寻

一位学生当“主子”。齐唱起先，“客人”要停在一个女“主子”面前，按歌词内容做表演动作。“主子”听到有人敲门时起立，接着两人对唱，并自由地表演动作（)。依据实际状况，歌词中的“×大哥”可改成“哦，李小朋”等，“你是谁”“哪一位”“哪一个”可依据详细状况敏捷选用。间奏起，客人坐主子的位置，主子扮客人，接着去找寻一位主子。嬉戏可反复进行，可通过表演活动评出“最佳主子”和“最佳客人”。

4、环保教化。教化学生要环保，在款待挚友的时候，不要用一次性的用具款待挚友，比如一次性的纸杯或者一次性的

筷子等。

教学反思：

这一课是在前三册的基础上接着启发学生学会人际交往的常识，让学生在唱唱玩玩中体会和挚友交往的乐趣。通过这一课内容的学习将实现以下教学目标：学生能共同合作进行表演唱；懂得和挚友交往的礼节。学生在学习的时候，边玩边学的效果比较好。

篇五：三年级音乐教案篇五

教学目标：

1、学习用灵巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。

2、看懂歌曲的反复依次及休止符的运用，对唱曲进行简洁的歌表演。

教学过程：

（一）引入。

复习歌曲《欢乐的do re mi》、《爱唱歌的小杜鹃》

（二）新授。

1、细致听一听这首歌曲的演唱依次是什么？

2、学生有节奏的读一读歌词

3、分句模唱，解决弱起小节以及第一段向其次段过度的两拍休止，以及让学生找出相同的乐句，渐渐的唱一唱。

4、现在啊老师要请大家跟我来做个嬉戏，我唱歌词，你们

用活泼、欢快的声音来仿照小杜鹃的“咕咕”声，明白了没？

5、完整的把这首歌曲连起来唱一唱。

（三）总结今日这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样好听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，感谢大家，最终请同学们唱着歌走出教室吧。