24时计时法（精选12篇）
《24时计时法》教学设计（通用8篇）
《24时计时法》教学设计（通用8篇）《24时计时法》篇124时计时法教学内容：书88页--89页，练习十六1、2、3题教学目标：1、使学生了解24时计时法的来历，会用24时计时法表示时刻。
2、能计算不超过24时的中间经过时间。
3、能够在24时计时法与普通计时法之间进行换算。
教学重点：掌握求经过时间的方法教学过程：一、出示对话：中央电视台第一套节目7时播“东方时空”。
不！中央电视台第一套节目7时播“新闻联播”。
他们谁说得对？（生争议）实际上中央电视台第一套节目早上7时播“东方时空”，晚上7时播“新闻联播”。
为了简明不易出错，邮电、交通和广播等部门都用24时计时法。
出示3副挂图观察24时计时法的表示方法在一天的时间里，时针正好走两圈，共24时。
第一圈从凌晨0时到中午12时，是12时；第二圈从中午12撕到晚上12时，也是12时。
二、用24时计时法计时用钟面演示上午12时，在演示到下午1时。
问：刚才是几时？现在时针又走了几时？议一议：下午1时是13时，下午2时是（）时，下午6时是（）时，晚上12时（）时，也是第二天的（）时。
三、应用24时计时法例1 用24时计时法说一说下午什么时候上第一节课？什么时候放学？晚上什么时候睡觉？在钟面上拨一拨15时 21时 20时40分 23时17分例2 计算中间经过时间出示邮局挂图指导画图分析，介绍中间经过时间的概念。
方法指导：减法四、课堂活动对口令 24时计时法与普通计时法间的兑换五、课堂练习1、练习十六1题用24时计时法表示时刻2、练习十六2题找朋友把表示时刻相同的用线连接起来。
3、练习十六3题芳芳的一天连线生独立完成，在集体交流计算中间经过时间教学内容：书90页例3练习十六4--8题教学目标：掌握由已知时刻求中间经过时间的方法教学过程：一、复习巩固一天共（）时下午3时是（）时晚上8时是（）时二、教学新知出示小名睡觉、起床的时间挂图问：小名什么时候开始睡觉？问：小名什么时候起床？问：小名一共睡了多少小时？用前一节课学习的方法能解决吗？那应该怎么办呢？小组讨论先计算第一天24时前睡了多少小时？再计算第二天谁了多少时间，加起来。
24时记时法(精选)
10 9 8
11 12 1
2 3 4
7
6
5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
10 9 8
11 12 1
2 3 4
7
6
5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
10 9 8
12 1 11
2 3 4
7
6
5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
（8＋12＝20）
20时 （24时计时法） （普通计时法）
10 9 8 7 6 5 11 12 1 2 3 4
晚上8时
普通计时法
22
21
9
10
14
3
15
20
8
4
16
7
19
6
5
18 早晨
17
傍晚
作业
一、按要求填一填。
（普通）上午9:00 8:00 （24时） （24时） 21:00 （普通） 13:00 10:00 2:00 中午12:00 下午4:00 晚上
上午 8：00 中午 12：00 下午 1：00 下午 3：00 晚上 8：00
+12
24时计时法
8：00 12：00
-12
+12 -12
13：00 15：00 20：00
+12 -12
下午2时40分
10 9 8 7 6 5 11 12 1 2 3 4
24时计时法
吧，7时在公园
见面。 c x 好的好的。
0时
中午12时 深夜 上午11时 凌晨1时
11
上午10时
12
1 2
凌晨2时
10 9 8
早上8时
上午9时
3 4
凌晨3时
凌晨4时
7
6
早上7时 早上6时
5
凌晨5时
中午12时 上午11时
12时
凌晨1时
11时 11
上午10时
12
1
1时
2
凌晨2时
10时
2
下午2时 14时
3
下午3时 15时
4
7
6
5
下午4时 16时
晚上7时 19时
傍晚6时 18时
下午5时 17时
上午9时
10 9 8
2时
3
凌晨3时
9时
4
早上8时
3时
凌晨4时
8时
早上7时
7
6
5
凌晨5时
4时 5时
7时
早上6时
6时
深夜12时 晚上11时 24时 23时 12 晚上10时 22时 晚上9时 21时
9 8 11 10
1
下午1时 13时
2
下午2时 14时 15时
下午3时 3
4
晚上8时 7 20时 晚上7时 19时
下午4时 5 16时 6 下午5时 傍晚6时 17时 18时
24小时营业
0时 深夜12时
我们明天去玩
吧，7时在公园
见面。
好的好的。
我们明天去玩 吧，7时在公园 见面。
7︰00
营业时间 08︰00—16︰30
24时计时法
小狗买了一张下午6：30的火车 票，但当它第二天早上6：00提 早去火车站的时候，它要乘的火 车却早已开走，这是怎么回事呢 ？
1、在一日（天）里，钟表上的时 针正好走（ 2 ）圈，共（ 24 ）小 时。所以经常采用从0时到24时的 计时法，通常叫做 （24时计时法 ）。 2、新的一天都是从深夜（ 12 ） 时开始的，这个时刻也叫做 （ 24：00 ）或（ 0：00 ）。 3、在时针走第二圈时，把时针所 指的钟表上的数分别加上（ 12 ）。
运行时 间
一场排球赛，从19时30分开始， 进行了155分钟。比赛什么时候结 束？
30＋155=185（分钟） 185分=3时05分 19时+3时05分=22时05分
答：比赛22时05分结束。
坐火车从北京到石家庄要用多长时间？
下午2：40 14：40
开始的时刻 经过的时间
17：45
结束的时刻 答：坐火车从北 京到石家庄要用 3小时零5分。
17：45 －14：40 3： 05
8：30 +4 12：30
12：30 +4 16：30
16：30 +4 20：30
春蕾画展每天的开放时间是
8：00——17：00。这个画展每天 展出多长时间？
普通记时法 凌晨1时 凌晨2时 凌晨3时 凌晨4时 早上5时 早上6时 早上7时 上午8时 上午9时 上午10时 上午11时 中午12时
24时记时法
1时 2时 3时 4时 5时 6时 7时 8时 9时 10时 11时 12时
普通记时法 下午1时 下午2时 下午3时 下午4时 下午5时 下午6时 晚上7时 晚上8时 晚上9时 晚上10时 晚上11时 晚上12时
24时计时法
24时计时法
晚上九点
普通计时法
21点
24时计时法
9 + 12 = 21
24时计时法
用24时计时法表示时间: 下午1时以前的时刻,和 钟面上的时间数相同;下 午1时以后的时刻，要把 钟面上的时间数加上12。
24时计时法
19：00如何用普 通计时法表达？
19-12=7 晚上7点
1、22时用普通记时法表示为( ) A.晚上10时 B.上午10时 C.晚上8时 D.晚上20时
人教版小学数学 三年级下册
24时计时法
周六小红和小兰相约八 点去游乐园，他们都按 时到了游乐园门口，但 却没有见到面，你知道 这是为什么吗？
普通计时法
普通计时法
早上九点
晚上九点
时间词 + 钟表显示时间
凌晨一时 上午十时 晚上九时
早上七时 下午三时
小红和小兰去游乐园 的时间不同，他们两 个人一个人是早上八 点去的，一个人是晚 上八点去的。
24时计时法
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
24时计时法 1时-12时
23 24或0 13
22
14
21时法 13时-24时
24时计时法
新的一天都是从（ 深夜12 时 ）开始的，这个时刻 也叫做（ 24时或0时 ）。 24 时是一天的结束，0时 是新一天的开始。所以今 天的24时就是明天的0时。
下午1:00
14:00
14 - 11= 3（时）
60 x 3 = 180（千米）
答：爸爸一共走了180千米
感谢聆听
2、0时也是( )
A.是前一天的24时或夜里0时
24时计时法练习
（3）小龙下午3时买当天的票，他可 以看哪几个节目？
《迷离的星际》，《太空垃圾》或 《小强的故事》，《穿越寒武纪》
要求1：阅读表格，说一说你都知道了什么。
要求2：根据表格完成各题。
7、同学们看表演。
表演从上午9时开始，预计需要1小时45分钟。带队 老师决定11时带同学们乘车离开剧场，合适吗？
8时30分+4小时=12时30分
12时30分+4小时=16时30分
取信时间
第一次：8︰30 第二次：12︰30 第三次：16︰30
5 ：00
8︰ 30
（2）中午：14时-11时=3小时
晚上：20时30分-17时=3小时30分钟 3小时+3小时30分钟=6小时30分钟
6、根据右表完成下面各题。
（1）两个剧场上午共放映（ 6 ）场， 下午共放映（ 9 ）场。
这家茶社每天营业几小时？
下午4 : 00 次日2 : 00
晚上12时-下午4时=8（小时） 8+2=10（小时）
8 6
晚上12时-晚上8时=4（小时） 4+6=10（小自己还不停的 自转。地球自己旋转一圈所需要的时间就 定为一日。一日是24小时。
在这个两个时间段内， 只有公交车才能在这 个车道上行驶。
要求：说一说你是怎么想的。 下午4时=16时
答：他没有违反交通规则。
爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？
要求：说一说你是怎么想的。晚上11时=23时
答：有车。
3、这是一个新设的邮筒，每 天取3次信，早上8时30分第 一次取信，以后每隔4小时取 一次信。请标出每次取信的 时间。
将下面的24时记时法改成普通记时法。
24时计时法
56894654677614564673413574864153743143679456746767466748
知识梳理三：
用24时计时法表示时 刻的方法。
普通计时法 24时计时法 凌晨1时 1时 凌晨2时 2时 凌晨3时 3时 凌晨4时 4时 早上5时 5时 早上6时 6时 早上7时 7时 上午8时 8时 上午9时 9时 上午10时 10时 上午11时 11时 中午12时 12时
24时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 11 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 21 22 23 24
0 0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 1 0 11 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4
地球绕着太阳转，地球在绕 着太 阳转的同时，自己还不停的 旋转。地球自己旋转一圈所需的 时间，就定为一日。一日是24时。 也就是一天一夜时间规定为24小 时，从夜里0时------24时。
——鲁迅
营业时间 上午 晚上 9：30～10：00
营业时间 上午 晚上 8：00～8：00源自营业时间 9：30～22：00
营业时间
8：00～20：00
请使用24时计时法
后来,人们利用测太阳影子的方法 来确定时间。
人们也利用滴水或漏沙的方法来 确定时间。
再后来,人们发明了钟表，计时就 越来越准确了。
0
睡得真香！
6时
0 1 2 3 4 5 6
起床啦！
8时
0 1 2 3 4 5 6 7 8
12时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 11 1 2
24时计时法
普通计时法
24时计时法
凌晨0时（晚上12时）
早上6时 上午10时
0时
6时 10时
中午12时
下午1时 下午4时 下午5:20
12时
13时 16时 17:20
晚上12时
24时
下站：汽车西站
首站：火车东站
末站：华新客运站 K1路车运行时间： 6:00 - 21:00
某超市营业时间
8:00 - 22:00
2
3
时
4
5
6
时
7
时
8
时
9 10 11 12
时 时 时
时 时 时
时 时
一天结束了，在这一天中，时针走了几圈？ 一共经过了多少个小时？
（24个小时）
上午11时
11 12 1 2
（2圈）
晚上11时
11 12 1 2
凌晨1时 凌晨2时
3
下午1时 下午2时
3
上午10时 上午9时
9
10
晚上10时 晚上9时 晚上8时
下面是小红的作息时间表，你能用24时计时法来表示吗？ 普通计时法 起床 早上6:30 24时计时法 6:30
上学
放学 午饭 上学
早上7:30
中午11:30 中午12:20 中午1:30
7:30
11:30 12:20 13:30
放学
做作业 晚饭
下午4:30
下午5:00 晚上7:00
16:30
17:00 19:00
3. 今天3时，我们将与三（2）班举行跳绳比赛。（ × ）
五、巩固应用，解决问题
1. 照样子填一填。
18：06 下午6：06 20:00 晚上8时 23：38 凌晨4：45
24时计时法
午
14：10 14：45 …… 15：25 15：25 …… 15：30 15：30 …… 16：05 16：10 …… 16：50 17：00 …… 18：10
年、月、日
24时计时法
操作活动，初步认识
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。 要求： 2人或3人合作，边拨边说 说自己的发现。
（1）从0时到中午12时，经过了（ 12 ）小时 。
23
24
13
普通计时法 凌晨1时 凌晨2时 凌晨3时 凌晨4时 凌晨5时 早上6时 早上7时 上午8时 上午9时 上午10时 上午11时 中午12时
24时计时法
1时 2时 3时 4时 5时 6时 7时 8时 9时 10时 11时 12时
23时 22时
10
24时
11 12 1
13时
2
14时
3
21时 20时
中午12:00 晚上8:00
夜里12:00 (0时)
普通计时法（12时计时法）
为了区分某一时刻，要在时刻的前面加 上“凌晨、早晨、上午、中午、下午、晚 上、夜里”等表示时段的词。
早上9时 晚上9时
普 通 计 时 法
普通计时法（12时计时法）
小 结
时间词 ＋ 钟面显示时间 凌晨3时 中午12时 晚上11时 早上6时 下午4时
（2）用普通计时法表示 21时是 晚上 （ 9 ）时 5时是 早上 （ 5 ）时 16时10分是 下午 （ 4 ）时（ 10 ）分
2. 连一连： 吃早饭 中午放学 下午上学
中央电视台新闻联播
19：00 14：00 11：30 7：00
仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×” ）
①15时是3时…………………………………（× ） ②今天的0时就是昨天的24时；今天的24时就是明 天的0时。.…………（√ ） ③上午8时就是20时。………………………（× ） ④18时比晚上6时30分要晚一些。……… （ × ）
24小时计时法的说课稿9篇
24小时计时法的说课稿9篇24小时计时法的说课稿9篇说课稿包括教学设计、教学目标、教学步骤、教学方法、教学资源、评价方式等内容。
它旨在通过文字材料的形式对教学进行系统的分析和解释，展示教师的教学思路和专业能力。
现在随着小编一起往下看看24小时计时法的说课稿，希望你喜欢。
24小时计时法的说课稿精选篇1小学数学三年级上册《24时计时法》教案教学目标：1.让学生在具体的生活情景中，了解24时计时法的特征，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻，并能正确进行两种计时法的互换。
2.经历认识、收集、应用24时计时法的过程，体会24时计时法在生活中的应用，建立时间观念。
3.在探索24时计时法与普通计时法的互换中，促进思维发展。
教学重点：能正确地把用24时记时法表示的时间，与用普通记时法表示的时间进行互换。
教学难点：理解和发现普通记时法与24时记时法之间的联系与区别。
教学过程：一、导入新课。
出示钟面（上面是7时）1．同学们，在前边我们已经认识时钟，看看现在是几时？（7时）你们昨天7时在干什么？（看电视、吃早餐、睡觉）为什么会这样呢？2．揭示课题：24时计时法【从学生熟悉的情境引入数学学习，唤醒了学生已有知识经验。
新课伊始，设疑激趣，一方面引起学生强烈的好奇心，另一方面也为学生主动参与学习活动明确了方向。
】二、围绕目标，合作学习。
1.关于24时计时法你有哪些了解？2、.谈话交流。
a.晚上12时谈话：春节联欢晚会新年的钟声是什么时候敲响的呢？思考：这是夜里12时，是旧的一天的结束，新的一天的开始。
我们把这一刻称为0时。
闭上眼睛想一想，时针一天正好走几圈呢？接着演示时针是怎样走的。
b.上午7时思考：现在是几时？你在做什么？c.中午12时追问：上午的学习结束，该吃午饭了。
是几时？到中午12时为止，钟表上的时针走了几圈？经过了多少小时？d.晚上7时怎样用24时计时法表示？有什么电视节目？（思想教育：关心国家大事）e.又到晚上12时思考：这一天钟表上的时针走了几圈？经过了多少小时呢？1日=时？3. 怎样用24时计时法来表示一天中不同的时刻吗？4.反馈练习a. 0时指什么时候？b.上午7时，用24时计时法怎么表示？中午12时怎么表示呢？c.下午1时用24时计时法该怎么表示呢？d.下午7时，用24时计时法该怎么表示？【利用钟面模型的课件，激发学生浓厚的学习兴趣，让学生在认真观察的基础上感知一天中不同的时间段，时针在钟面上转两圈，一昼夜共有24个小时，建立0时的概念。
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24时计时法（精选12篇）24时计时法篇1教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级下册p52－54上的内容和例3教学目标：1. 通过观察钟面上时针的转动，使学生认识1日=24时，认识24时计时法，会用24时计时法表示某一时刻。
2. 正确区分时间与时刻，初步学会计算一日以内经过的时间，并能够解决生活中的一些实际问题。
3.经历观察、归纳等学习数学的过程，有与伙伴合作解决问题的体验。
教学重点：认识1日里钟面上的时针走两圈，1日有24小时；用24时计时法表示时刻。
教学难点：用24时计时法表示时刻。
教学准备：多媒体。
教学过程：一、情境引入1. 师：孩子们，咱们的家乡重庆可美啦，想看看吗？一起来瞧瞧。
（课件出示重庆的标志性建筑及重庆百货的营业时间：9：00—21：30）2. 谁来告诉大家重庆百货的营业时间？（出示：早上9：00—晚上9：30 ）这两种计时的方法都能表示出重庆百货的营业时间。
（指早上9：00—晚上9：30）是我们平时习惯的说法，用了“早上、晚上”表示时间的词，这是普通计时法。
（指9：00—21：00）是用什么方法计时的？你们还在哪些地方见过这种计时方法？（请学生说说。
）24时计时法在生活中随处可见。
那为什么要采用24时计时法来计时呢？24时计时法又有什么优越性呢？今天，咱们就一起来研究和学习24时计时法。
（板书课题。
）今天我们利用钟面来认识24时计时法。
二、新课1. 学生动手拨钟感受一日里钟表上的时针正好走2圈，一天是24小时。
（1）你知道一天是从什么时候开始的，什么时候结束的？（引起一天的开始是1：00和夜里12：00两种答案的争论）（2）出示倒计时的场面：见过这个场面吗？新年的钟声即将敲响，一起倒计时，当我们倒数到1的那一瞬间，钟面上的时针、分针、秒针都指到了几？这个时刻意味着什么？（旧的一天结束了，新的一天开始了，新的一年开始了。
）（3）现在该知道一天是从什么时候开始的，什么时候结束的了吧？深夜12时也叫做0时。
0时是白天还是夜晚？（4）咱们一起将时针、分针拨到0时，听清老师的要求，第一：请在钟面上拨出你一天的作息时间，并说说什么时候你在做什么；第二：请思考：时针在一天里走几圈，一天共多少小时？另外：拨钟时只拨时针，分针不动。
（学生拨钟，师巡视）（5）一天里时针走了几圈？第一圈是从什么时候到什么时候？第二圈呢？谁来拨给大家看看？请你拨给大家看看，说说哪个时刻你在干什么。
（6）对，一天里时针走了两圈，一天共是多少小时？那你能在钟面上把24小时数出来吗？（请一生上来拨、数。
）2. 课件演示和老师讲解一日里钟表上的时针正好走2圈，一天是24小时。
（1）咱们也来数一数。
（课件演示一日里时针走动的情况，同时师生共同数出一天有24小时。
）（2）一天一共是24小时，我们把从0时到24时的计时法，叫做24时计时法。
（板书：从0时到24时的计时法叫做24时计时法。
）3. 研究两圈数的关系，得出用24时计时法表示时刻的方法。
（1）孩子们通过拨钟知道了一天里，时针正好走两圈，共24小时，那仔细观察，外圈的数表示什么？它和内圈的数有什么关系？先独立思考，再四人小组交流交流。
（2）抽生汇报。
（钟面外圈的数字表示中午12时到夜里的24时，是时针走第二圈时对应的时刻。
问：第二圈的数具体表示什么？你能找一个数举例吗？（时针从0时起共走了几小时）外圈的数和内圈的数相差12。
相差12是什么意思？（外圈比内圈多12）（3）在实际生活中，钟面上只有第一圈的数，咱们又怎样利用刚才找到的两圈的关系用24时计时法来表示时刻呢？（出示一个9时的钟面）：这是什么时候？（学生引起争论：上午9时和晚上9时）师：这个时刻既可以表示上午9时，也可以表示晚上9时。
板书（上午9时晚上9时）。
（4）上午9时和晚上9时用24时计时法怎样表示？（抽生回答，求证：你们也这样认为吗？怎么想的？）（板书答案）（课件演示）上午9时是时针时走第一圈所指的时刻，表示一天过去了9小时，所以用24时计时法表示就直接说9时。
（板书：9时）（课件演示）：晚上9时是时针走第二圈的时刻，从0时起，时针走过了中午的12时，进入了第二圈后又走了9小时，所以用9加上第一圈走了的12小时就等于21小时，表示一天过去了21小时，所以，用24时计时法表示是21时。
（6）讨论、提炼方法：我们用24时计时法表示了上午9时，晚上9时，还用不用说上午几时，晚上几时？（就直接说几时）。
那么怎样用24时计时法准确表示时针走第一圈的时刻和第二圈的时刻？（学生讨论）请学生回答。
师小结：用24时计时法表示时针走第一圈的时刻时，钟面上时针指几就是几时，表示时针走第二圈的时刻时，钟面上时针所指的数加上12就是24时计时法的时刻。
（7）下午5时用24时计时法表示几时？怎样算的？（板书）师小结： 24时计时法表示时刻时，这个时刻从0时起过了几小时，就直接说几时。
4. （1）p53的“做一做”：认识了用24时计时法计时的方法，现在咱们就运用知识，解决生活中的实际问题。
请你连一连。
学生翻书第p53页，先独立完成，再讲评：15时30分用普通计时法怎么说？怎么知道的？23时呢？（2）书p54第1题5. 教学24时计时法的优越性。
（1）今天老师还为你们带来了一个小节目呢：（视频：大风车），是什么时候播出？对于这个节目的播出时间有两个小朋友发生了争论：（课件出示）谁说得对？谁又不对呢？学生判断。
再出示第三个用24时计时法的，这样说对吗？他也没说是上午还是下午啊？（2）师：孩子们想一想，24时计时法的优点在哪一点？（简洁，不易出错）所以，生活中好多地方都用24时计时法来计时。
（课件出示）24时计时法的简洁、不易出错的特点使它在生活中的应用非常广泛。
它是国际通用的一种计时法。
6. 教学p53、例3（计算经过的时间）（1）我们工作室的老师们今天下午2时40分乘车从石柱出发，离开咱们美丽的石柱回渝中区，在19时45分正点就能到达渝中区。
（出示两个钟面），算一算，乘汽车从石柱到渝中区要用多长时间？（2）要求乘汽车从石柱到渝中区要用多长时间就是求什么？你打算怎样解决？（让学生思考一下）同桌的孩子讨论讨论。
（板书：下午2时40分------>19时45分）（3）谁来说说你怎样解决？（3）学生回答，师：对，你的方法可以用图来表示：（出示线段图）。
师在线段图上说详细点：出发时刻是14时40分，到达时刻是19时45分，要求乘汽车从石柱到渝中区要用多长时间就是求14时40分到19时45分中间这一段经过的时间，就用结束时刻减开始时刻。
（4）你能算出重庆百货全天的营业时间吗？三、全课小结：通过今天的学习，你们知道了些什么？有些什么收获？四、你知道吗？1. 通过今天的学习，大家知道了一天有24小时，那一天为什么有24小时呢？这可是一个科学常识，看看吧。
（课件演示）2. 一天有24小时，所以我们经常采用24时计时法来计时，那么，从古到今，都出现过哪些计时的方法呢？一起来看看吧！（介绍资料：日晷计时，铜壶滴漏，燃香计时，漏沙计时，水轮钟。
）3. 随着人类社会的发展，科学的进步，对时间的要求越来越精确，计时法也越来越先进，小朋友们未来社会的计时法正等着你们去发明，创造呢。
24时计时法篇2教学内容：p52-53例3 教学目标：1、通过学习，使学生知道24小时计时法，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间。
2、正确区分时间与时刻，并能计算一日之内经过的时间。
3、培养学生的动手操作能力和观察思考的能力。
以及学生的时间观念。
教学过程：一、引入：1、引导学生看课本52页图，问：你们看到了什么？21：00表示几时？师：今天我们就来学习一个新的计时法。
（板书：24时计时法）二、用24时表示时间1、我们的钟面时针一周要几小时？那一天要转几周？2、那一天一共有几个小时呢？（24）3、师：所以我们把从0到24时的计时方法叫做24时计时法。
4、用24时表示下午和晚上的时间：早上从1时到12时就用1——12时来表示。
但时从中午12时开始，下午1时我们用24时计时法又该怎么表示呢？同学们讨论一下？5、那下午2时用24时计时法又怎么表示呢？6、小结方法：同学们怎么样很快的知道我们通常习惯的表示时间的方式，改成用24时计时法来表示？下午以后的时间只要用12加上我们通常说的几时就可以得到24时计时法表示的时间比如：晚上9时就用12＋9＝21 所以就时21时。
三、练习简单的时间计算1、教学例三学生说题意：下午2时40分从北京坐火车，17时45分到达石家庄。
路上用了多少时间?2、学生讨论。
3、汇报：你是怎么计算的？4、师生共同总结：（1）统一时间表示法。
（2）用图表示（3）用24时计时法计算经过时间，只要到达时刻减去发车时刻，就是经过时间。
四、练习：1、抢答比赛：老师说时间学生说24时计时法表示。
2、完成课本p53页做一做。
3、完成练习13的第一题。
24时计时法篇324时计时法教学目标（一）使学生知道24时记时法，初步了解24时记时法在邮电、交通、广播等部门的应用。
（二）使学生会用24时记时法表示时刻，理解时间与时刻的区别，初步掌握简单的计算（口答）一日内经过的时间。
（三）对学生进行爱惜时间的教育。
教学重点和难点重点：会用24时记时法表示时刻。
难点：理解时间与时刻的含义，及时间与时刻的区别；掌握有关时间的计算。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、提问导入请带了手表的同学举手！请你告诉大家现在的时间是多少？下午2：40谁还能说说下午2：40还可以怎么说？刚才大家其实就用了两种不同的表示时间的方法——“下午2:40”这是我们用的普通计时法；14：40用的是24时计时法。
我们今天就来探讨一下24时计时法。
二、新课（一）感知24时计时法1、你都知道哪一些关于24时计时法的知识？2、那你们知道24时计时法与普通计时法有什么不同吗？3、你们知道一天的开始是从那一个时刻开始算起的吗？4、下面让我们随着音乐一起来体验新的一天的时光——我说到谁的名字，就请那个同学站起来用24时计时法说出屏幕上的时间。
课件出示（1）、现在是旧的一天结束，新的一天的开始的时刻，寻老师看了一下钟表，现在正好是晚上12点，作为新的一天来说，这一时刻就是0时。
这个时候，同学们早已进入了甜蜜的梦乡。
（请大家都在桌子上伏好）看！同学们睡得好香呀！（2）、外面的天已经渐渐亮起来了，小鸟在枝头鸣叫，太阳公公露出了半边笑脸，××同学睁开眼睛一看时间：（叫了名字的同学站起来看时间），现在是6:30了，同学们该起床准备上学了。
（学生都坐好揉揉眼睛）（3）、现在是什么时刻呢？看同学们都端端正正地坐在教室里听老师讲课。
××同学看看手表告诉大家——8:10。