高三语文第一轮复习《文言翻译》教学设计

高三语文第一轮复习《文言翻译》教学设计第1篇：高三语文第一轮复习《文言翻译》教学设计一、教学要点（一）古文翻译的基本要求古文翻译，是古文阅读中最具有综合*、最能看出浅易古文阅读水平的阅读能力，因为它兼及掌握文言实词、虚词、句式的情况、理解文意的能力和语言表达（转化）能力等项的考查。

古文翻译的基本要求是直译，只是在直译不是以达其意的情况下，才能用意译。

所谓直译，具体说来，应做到以下几点：1．字字落实所谓字字落实，是一个强调*的说法，应该分几种情况区别对待，这便是：专有名词之类，不译；与现代汉语字义完全相同者不译，或用现代汉语相应的双音节词取代；与现代汉语的意义既有相同处又有相异处的字，一定用现代汉语的词语来取代。

[例1]元国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

（《元国论》）本句中“元国”为专有名词，不译；“破天”，现代汉语说成“灭亡”；“非”现代汉语也这么用，一般说来，应译为“不是”；“兵”，在古今都是多义词，具义项有同有异，这里一是要译成“兵器”；“利”古今有同有异，这里应该译为“锋利”。

像“兵”、“利”这样的实词一般标为关键*的词，翻译时一是要落实；不落实，从考试来说则不能得分。

据此，本句应该这样翻译，元国灭亡，不是兵器不锋利……2．准确自然地体现原文用词的特点这里所说的用词特点，主要是指词类话用；“准确”，指意思翻译准确；“自然”是指不要用解释*的话当作翻译，力未完，继续阅读 >第2篇：初三语文第一轮复习的教案设计复习目的l、背诵课文，积累名句。

2、理解课文内容，掌握重点词句的解释3、理解文章的寓意，体会作者所处的社会现实和他的思想感情；复习重点：1、理解课文内容，掌握重点词句的解释2、理解文章的寓意复习过程：一、朗读课文，背诵课文。

二、整体回顾。

1本文的中心论点是：；千里马的悲惨遭遇是：2千里马被埋没的根本原因是：千里马被埋没的直接原因是：3食马者不知马的具体表现是：4全文的主旨句是：5点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：6．本文采用的写法。

本文的千里马、伯乐、食马者各有喻指千里马指;伯乐指；食马者指本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈的愤懑心情和对的抨击。

三、课堂练习1．韩愈，字，代文学家，散文尤其著名，有文起八代之衰的美誉，有《》。

被列为唐宋八大家之首，与并称韩柳。

２、解释加横线的字。

故虽有名马（）(）只辱于()骈死于槽枥之间()()()不以千里称也（）一食或尽粟一石（）（）()食马者（）是马也()且欲与常马等不可得（）（）()安求()策之不以其道（）（）尽其材（）通其意()执策而临之（）（）15其真无马邪未完，继续阅读 >第3篇：高三第一轮物理复习教学计划范文对于老师制作好的教学计划，有利于新课的讲授，物理网为大家编辑了高三第一轮物理学科复习教学计划，希望对大家有所帮助。

一、研究考纲，解读考题(选定参考系，确定运动方向和加速度)。

复习每章前，首先研究考试说明(现在是05年的)，明确本章有哪些考点，各考点的层次要求(哪些是a层次，哪些是b层次)，然后解读近几年的高考物理试题，明确本章的考点中，哪些是考试热点，哪些是考试重点，本章考点的命题方式，命题的难易程度。

在此基础上，确定对考点的讲授时间、应用范围、拓展的深度和广度，解决问题的基本方法和基本能力，突破需要的技能和技巧，做到有的放矢。

我们高三物理备课组，每周要集体备课一次，在集体备课活动中，有中心发言人，中心发言人首先阐述研究考纲，解读考题的心得，发表见解，其他教师，根据自己的理解，谏言献策，群策群力，形成共识，确定本章(本单元)的基本复习模式。

二、夯实基础，突破方法(准备杠杆，确定支点。

如何施力)。

众所周知，高考题是题在书外，理在书内，如何通过讲教材内容，让学生做对书外的题，这就是复习过程中迫切需解决的问题。

不少学生在做选择题时，总是要错几道，问他为什么做错了，往往是用粗心来回答。

计算做错了(要么某个方程列错了，要么方程解错了，要么列不出联系方程)，问他为什么?往往用没想到，或者读题不未完，继续阅读 >第4篇：高三年级*第一轮复习复习教学计划范文指导思想20**届高三*第一轮复习要从二中学生的实际出发，以《普通高中思想*课程标准》、浙*省《文科综合考试说明》和《教学指导意见》为依据，遵照学校和年级的工作安排，尊重教育教学规律、学习规律和复习规律，发挥备课组集体协作的力量，有计划有步骤地实施。

一、学生现状分析：本届高三文科应届有一个文本班和一个艺术本科班而*班学生文化课基础更差，且复习时间较少。

同时，根据高一、高二的几次考试情况表明：1、本届高三绝大部分文科学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。

2、部分学生学习信心不足，缺乏学习动力，学习态度消极。

3、不少学生对于高三复习缺乏明确规划。

二、本学期工作设想本学期以学校的工作计划为指导，以高三年级的复习计划目标为统领，以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生*学科成绩。

三、本学期目标及对策1、复习目标：(1)、继续落实“双基”，夯实基础，督促学生在课堂上多看、多做，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。

(2)、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。

未完，继续阅读 >第5篇：高三文科数学第二轮复习教学计划设计我们从一出生到耋耄之年，一直就没有离开过数学，或者说我们根本无法离开数学，这一切有点像水之于鱼一样。

小编准备了高三文科数学第二轮复习教学计划，具体请看以下内容。

第二轮复习，教师必须明确重点，对高考考什么，怎样考，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位。

二轮复习中要进行模拟练习并提高模拟练习效果，模拟练习效果直接关系到最后的成绩。

(1)明确模拟练习的目的。

考生一要检测知识的全面*，方法的熟练*和运算的准确*，发现自己的某些不足或空白，以求复习时有的放矢;二要在平时考试中练就考试技能技巧，学会合理安排时间，达到既快又对;三要提高应试的心理素质，能够在任何状况下都心态平和，保*大脑对试题的兴奋度。

(2)严格有规律地进行限时训练。

二轮复习时间紧，任务重，学生要进行限时训练，特别是强化对解答选择题、填空题的限时训练，并在速度体验中提高正确率，将平时考试当作高考，严格按时完成。

(3)先做练习后看*。

模拟练习时应该先模拟高考完成整套练习，最后对照*给自己打分，甚至可以记录时间及分数，感受自己进步的过程。

边看*边做练习的过程是很难使自己的能力得到提升的。

(4)注重题后反思。

出现问题不可怕，可怕的是不知道问题的存在。

对错题从各种角度反复处理，争取相同的错误只犯一次及时处理问题，争取问题不未完，继续阅读 >第6篇：高三语文高考第一轮复习计划一、指导思想认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，最后达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。

二、教学措施及方法（1）强化积累，夯实基础语文贵在积累。

诵读和练习是语文积累的不二法门。

诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。

各班除早自习外，每天宜再安排15分钟诵读时间，制订好诵读计划。

诵读的内容，可参见下列这些。

①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。

达到会背诵，会翻译，会解词。

②诵读名句名篇。

重点是《教学大纲》中规定的9篇古文和14诗词曲。

达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。

③诵读字、词（包括熟语）。

一是教材上容易读错的字、词；二是教材中的几个“附录”的内容。

④时文美文。

自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。

⑤近几年的高考满分作文。

特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。

练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。

选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。

⑵考点训练，实未完，继续阅读 >第7篇：精选高三语文第一轮的复习计划语言文字运用篇计划一：多音字识记技巧1.多音字要做到据义定音。

多音字的意义不同，读音也相应改变。

因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。

2.注意区分一般词语与专用词语。

如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。

3.运用记少去多的方法。

“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。

考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。

如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”，只有在“迫击*”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。

因此考生只要记住“迫”在“迫击*”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。

4.依据词*辨别读音。

有一部分多音多义字因词*的不同而有着不同的读音。

如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。

5.要注意平时的积累。

普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词*不同和词义不同而产生了异读。

所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下未完，继续阅读 >第8篇：高三语文第一轮复习文学常识总结鲁迅原名周树人。

著有小说《呐喊》(内有《狂人日记》、《*》、《阿q正传》、《故乡》等名篇)《彷徨》(内有《祝福》、《伤逝》等名篇)和《故事新编》。

茅盾原名沈德鸿,字雁*。

其代表作长篇小说《子夜》，他的农村三部曲是《春蚕》、《秋收》、《残冬》。

巴金：原名李尧棠、字芾甘，主要作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》。

爱情三部曲《雾》《雨》《电》。

老舍原名舒庆春，字舍予。

主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》、《月牙儿》、解放后写了剧本《龙须沟》、《茶馆》。

此外，还有叶圣陶的《倪焕之》钱钟书的《围城》沈从文的《边城》郁达夫的《沉沦》，都是名家名篇。

郭沫若，原名郭开贞。

其代表作为诗集《女神》。

后双写了剧本《屈原》、《虎符》、《高渐离》等。

曹禺的《雷雨》是杰出的现实主义悲剧，还写《*人》《日出》《王昭君》等名篇。

此外还有夏衍的《包身工》朱自清的《荷塘月*》《背影》*心的《寄小读者》《小桔灯》艾青的《大堰河，我的保姆》鲁迅的《朝花夕拾》《野草》都是名家名作未完，继续阅读 >第9篇：高三数学第一学期一轮复习教学计划一、夯实基础。