公民享有民主权利分析
第十课依法行使民主权利
公民在了解有关内容后发表意见，提出建议。 ▪ 通过社会听证制度参与决策。
参与民主管理和民主监督
▪ 村民委员会、城市居委会和职工代表大会是公民 直接行使民主权利、参与民主管理的重要形式。
▪ 民主监督，是指公民对国家宪法、法律和法规的 实施，对重大方针政策的贯彻执行，以及对国家 机关及其工作人员的工作进行的监督。
政府必须秉持公仆精神
政府的一切权力都是人民赋予的，一切 属于人民，一切为了人民，一切依靠人 民，一切归功于人民。必须秉持一种精 神，这就是公仆精神。政府工作人员除 了当好人民的公仆以外，没有任何权力。
公仆意识的核心是为人民服务。增强公仆意识， 关键是树立“人民至上”的信念，核心是正确使用 人民赋予的权力。
为公民行使 监督权提供 了有力的保 障。
公民将自己的意见建议 好比一条纽带， 能够使公民
和要求反映给人大代表，一头连着国家 行使监督权、
形成人大代表议案，上 机关，一头连 参与民主监
传到国家机关。
着人民群众。 督得以落实
和保障。
舆论监督制度
公民依法在新闻媒体上 透明度高威力 在监督中发
公开发表意见。
“服务型政府”的特征
▪ 以人为本，不是片面追求经济增长，所谓 GDP至高无上；
▪ 吸引公众广泛参与； ▪ 增强对公众要求的回应,不是”千呼万唤始
出来”； ▪ 政务公开，信息透明； ▪ 办事高效、便捷，像实行一条龙、一站式、
大厅式服务
我国政府的主要职能
职能
内容
执行部门
政治职能
保护国家、公民，惩治犯罪 分子，协调人民内部矛盾
全国首个舆论监督维权热线在中国新闻出版报开通
公共权力与公民权利
马斯洛需要层次理论图
㈡、利益，就是基于一定生产基础上获得社会内 容和特性的需要。它是一定阶段社会生产能力和生产 水平的反映，反映了特定阶段人与人的关系。
根据利益主体范围和结构的不同划分，利益可分为(P.65-66)
1 、个人利益指的是从公民个人角度出发，基于一定的社会 生产基础之上，源于人们生理、心理需求的物质及精神需要。 2 、团体利益就是出于同一社会关系和社会地位的人们在维 护各自利益的基础上结成的共同利益。部分社会成员或社会团 体成员个人利益的交叉就构成团体利益。 3、公共利益是政治共同体（国家）内全体成员共同利益的 统称，它是全体社会成员在一定社会基础之上所形成的总体意 志和要求的表达，是个人利益和团体利益上升到全社会范围内 的利益意志的表现。
政治权力具有如下特性：
（1）权威性，政治权力的行使要得到全体公民的认可，得到法 律的授权，因此，政治权力带有一定的权威性。
（2）支配性，政治权力是一种支配力量，掌握了政治权力，也 就掌握了社会的支配力量。掌握了社会的支配力量，也就意味 着在社会价值和利益分配中处于优势地位。正由于此，政治权 力才成为社会势力展开角逐和斗争的焦点。 （3）强制性，政治权力也是一种要求政治服从的强制力量。它 一般通过严密的组织，以行政的、经济的、法律的、军事的等 多种手段作为备用，奖励和惩罚是它的基本原则。为了实现政 治服从，暴力往往是后盾。 （4）扩张性，政治权力具有自我扩张和膨胀的能力，它的应用 边际直到遇到阻力和反弹而不能前进为止。而且，有权力的人 总是倾向于滥用权力，所以，“绝对的权力意味着绝对的腐 化”。 （5）排他性，政治权力作为一种支配力量，倾向于排除其他权
第三章
公共权力与公民权利
第一节 公共权力Байду номын сангаас公民权利的关 系 第二节 政治权力的意义和作用 第三节 政治权利的意义及保障
《青年学生如何正确行使公民的民主权利》教
《青年学生如何正确行使公民的民主权利》教案【教学目标】1、通过本课学习，学生了解自己在校、公民在政治生活中正确行使权利的渠道，知道公民的政治参与须在法律范围内有序进行。
2、通过预习、对案例的讨论与分析、小组交流与归纳，与教师必要的点拨与讲解，感悟到正确行使公民民主权利要培养公民的权利意识、责任意识、平等意识与主人翁意识，提高独立判断和理性分析能力，能为今后参与国家政治生活、推动我国民主进步做好能力和知识上的准备。
3、认同我国民主建设取得的进步，培养思辨理性、法治精神，懂得担当的智性公民。
【教学过程】：【导入部分】随着我国民主制度不断完善，民主建设也正加快步伐。
而公民是否具有政治素养，是否能正确行使民主权利，对于我国未来民主建设发展当然尤为重要。
作为青年学生，我们要知道如何正确行使公民的民主权利。
【案例呈现一】：某高中Z同学给校长的一封信，及律师回信。
问题：在律师的回信中，我们判断一下，法律会不会支持这位同学对学校“统一在食堂用餐”“收集学生用餐信息“的质疑？（学生回答略）教师明确：公民的民主权利应当在法律许可范围内进行，不能混淆法律关系，否则就可能造成过度维权了。
【案例呈现二】：某高中一位学生拟写一封联名请愿书并直接发布在空间。
问题1：请概括这两位同学的共同诉求。
（学生回答略）教师明确：要求学校重视“我“的诉求，求尊重求平等。
问题2：这些行为蕴含了哪些积极意义？（学生思考后交流，回答）教师明确：（1）青年学生主动地行使权利。
（2）对于自己失当行为后果有一定的担当。
（3）有强烈的平等意识。
（4）意识到自己能拥有被充分肯定的人格与尊严。
（5）我国民主政治有了进一步发展。
（6）有利于促进学校更科学管理。
问题3：对这两种不同的表达途径，你更赞成哪一种？请阐述理由。
（学生回答略）教师明确：（略）问题4：学生表达诉求还有哪些途径？那么公民呢？（学生回答略）教师明确：学生表达诉求的途径有通过学生会、校长信箱、学代会、“校长面对面”、找班主任等；公民表达诉求的渠道就更多了，比如通过市民热线、市长信箱、政府网站留言、媒体、政府信访办、人大代表、受邀参加听证会等等，来行使公民的知情权、监督权、参与权与表达权。
第九课依法行使民主权利教案
第九课 依法行使民主权利
一、公民享有民主权利
（一）广泛的政治权利与自由
1政治权利和自由的定义
政治权利和自由是指公民依法参与政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
我国公民依法享有广泛的政治权利和自由，这是社会主义民主的具体体现，也是公民政治参与的基础。
2我国公民的政治权利
（1）选举权和被选举权
（2）政治自由
我国公民有言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由。
政治自由是人民参与国家政治生活，行使当家做主权利的重要方式。
我国宪法规定：中华人民共和国公民在行使自由和权力的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权力。
（3）监督权
公民有监督一切国家机关和工作人员的权利。
公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告、或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（三）监督政府权力的行使
人民赋予政府行政权力的同时，还要通过各种途径和方式，对政府的行政权力进行制约和监督。
公民监督政府的主要途径和方式有：
向相关部门反映情况、批评、建议、举报、信访、行政复议、申诉、行政诉讼、民主评议、民主测评。
2、能力目标：使学生增强国家观念，增强公民依法行使民主权利的意识。
3、情感态度目标：使学生学会依法行使民主权利
教学重点
难点
行使民主权利的主要形式ຫໍສະໝຸດ 教 法案例讨论法、讲授法。
学法指导
理论联系实际
教具使用
多媒体
教学内容与过程
教学内容
教师活动
学生活动
复习提问
导入新棵
行使民主权利发言稿
行使民主权利发言稿尊敬的各位领导、各位同事，大家好！今天，我很荣幸站在这里，向各位发表自己的观点。
作为一个公民，我们享有民主权利，有责任参与国家的建设和发展。
因此，我想借此机会谈一谈我对民主权利的理解和对未来发展的期待。
首先，民主权利是一项十分宝贵的权利。
它代表了我们作为公民在国家事务中发言和表达意见的自由，代表了我们对国家发展方向和政策的参与和监督。
民主权利是一项对我们个人自由和社会公正的保障，它为我们提供了平等和公正的机会，让我们不受任何歧视或压迫。
但是，民主权利并不仅仅是一种权利，更是一种责任和义务。
我们作为公民拥有民主权利，就意味着我们有责任关注国家发展的方向，对国家的政策表达自己的意见和建议。
我们需要经常关注民生问题，积极参与社会公益事业，为社会责任尽力。
近年来，我国在民主建设方面取得了一些成就，但仍存在一些问题，比如政治体制需要进一步改革，民主制度需要进一步完善，民众参与民主决策的意识需要进一步增强等。
因此，我希望在未来的民主建设中，我们可以更加注重广泛民主、深度民主，真正落实民主权利，将权力真正交到人民手中。
其次，我想对未来的发展提出一些期待。
我希望未来的社会可以更加公平、公正，每个人都能享有平等的机会和待遇。
我希望未来的经济可以更加稳定、可持续，让每个人都能过上美好的生活。
我希望未来的环境可以更加清洁、健康，让我们的子子孙孙都能生活在一个美丽的大自然中。
为实现这些期待，我们需要更加广泛地发扬民主精神，让每个人都能参与国家建设。
我们需要更加积极地关心社会问题，为社会公益事业尽一份力。
我们需要更加理性地对待民主权利，不仅仅在口头上捍卫，更要在行动上实践。
最后，我想呼吁大家，让我们共同努力，共同建设美好的未来。
让我们积极发扬民主精神，让我们关心国家大事，关心社会民生，团结一心，共同为实现我们的期待而努力奋斗。
谢谢大家！。
第九课依法行使民主权利教案
我国是人民当家做主的社会主义国家，人民当家做主的主要内容和形式是民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，以保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
民主选举，是指民根据自己的意愿，按照法定形式，选定国家各级代表机关的代表和某些国家公职人员的行为。
1、公民通过民主选举，选出人民的代表计入决策机关，参与、审议、监督和制定决策，这是公民参与决策的间接途径。
导入新棵
汶川巨震，地动山摇。它摧毁了祖国一片美丽的家园，却撼动了不了我们坚强无比的中国心。这段抗击特大地震灾害的都整理成像一面特殊的镜子，彰显了人民政府对民负责，为民服务的公仆本色。在老百姓心目中，政府成为有形的关爱之手。
讲授新课
第九课依法行使民主权利
二、人民政府服务人民
（一）感受服务型政府
在现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理。作为国家权力的执行机关，政府依据法律代表社会的公共权威，管理社会公共事务、解决社会公共问题。我国是人民民主专政的社会主义国家，这一国家性质决定了我国的政府必然是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者，政府的宗旨是为人民服务，政府工作的原则是对人民负责。
3.通过舆论监督制度行使监督权4.监督听证会、民主评议会等形式。
教后反思
课时序号：22014年月日
教师姓名
段少华
专业部
计算机、电子电器
任教班级
102 103 106
教材版本
国家统编教程
学科单元
第四单元：参与政治生活
周课时数
2
课题
第九课依法行使民主权利
二、人民政府服务人民
课型
新授
教学目标
1、认知目标：使学生懂得我国政府的性质、懂得如何行使监督权
参政议政是每个公民的权利
参政议政是每个公民的权利
因为公民享有民主权。
各国宪法和法律规定的公民民主权利主要体现在公民的参政权上。
参政权是指公民参与社会政治生活的权利，主要包括选举权、创制权、复决权和罢免权。
选举权是指公民按照法定程序推选他人担任政治职位的权利。
我国公民享有民主权利主要包括选举权和被选举权、监督权、批评和建议权、检举权、申诉和控告权、民主管理企事业单位的权利。
参加国家政权，并在各级权力机关、政府和司法机关、人民政协担任领导职务；参与国家大政方针的协商和决策；参与国家事务的管理；参与对国家方针、政策、法律、法令执行情况的检查和监督。
2020最新学年高中政治 专题1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础(含解析)新人教版必修2(考试专用)
专题1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础1．公民依法参与国家、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。
2．选举权和被选举权是公民的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的和标志。
3．我国宪法规定：“中华人民共和国公民有、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民行使权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。
4．公民的监督权包括、建议权、申诉权、控告权和等。
5．我国宪法在规定公民享有广泛的政治权利和自由的同时，也规定了公民必须履行的政治义务，即公民对国家、社会应承担的。
6．公民必须履行的政治义务主要有：维护，遵守宪法和法律，维护、荣誉和利益，服兵役和参加民兵组织等。
7．公民参与政治生活，要遵循以下基本原则：坚持的原则，坚持的原则，坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
【答案】1．政治生活 2．基本基础 3．言论当家作主4．批评权检举权 5．政治责任 6．国家统一和民族团结国家安全7．公民在法律面前一律平等权利与义务统一1．我国公民政治生活的基础我们的全部政治生活，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础的。
原因我国人民当家作主的社会主义国家性质，决定了人民是国家和社会的主任表现公民的权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的公民的义务是法定的、庄严的、不容推卸的【典例1】我国公民政治生活的基本内容和基础、准则是A．坚持公民在法律面前一律平等的原则B．坚持个人利益和国家利益相结合原则C．自觉地维护国家的安全、荣誉和利益D．依法行使政治权利，履行政治性义务【答案】D2．我国公民享有的政治权利权利内容地位选举权和被选举权公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志政治自由言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现监督权公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利，包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等是公民重要的政治权利，有利于维护国家利益和公民的合法权益【典例2】下列属于公民政治权利和自由的是①选举权和被选举权②公民的言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由③维护国家统一④监督权A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【解析】公民依法参与公家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。
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公民将自己的意见建议 好比一条纽带， 能够使公民
和要求反映给人大代表一头连 参与民主监
传到国家机关。
着人民群众。 督得以落实
和保障。
舆论监督制度
公民依法在新闻媒体上 透明度高威力 在监督中发
公开发表意见。
大时效快影响 挥着独特的
广
作用
新形式、新方法 监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动
信访举报制度
泰州市信访局局长张云泉（左二）与上访群众交谈。
人大代表联系群众制度
民情民意
上传
公民 人大代表联系群众制度 人民代表大会 及其常委会
下达
法律、决 定、 决议
全国人大代表“特别信封”
“特别信封”呈白色，上面印有“北京全国人大常委 会办公厅(收)”的字样，与众不同的是，信封的左侧盖有 “专件全国人大代表建议”的印章，并注明“全国人大 常委会办公厅印制”，透露出不同一般的规格和权力。
广泛的政治权利和自由
• 第三，监督权。 批评权
对任何国家机关和 国家工作人员
控告权
建议权
监督权
申诉权
对其违法失职行为，可向 有关国家机关提出
检举权
监督权是指公民有 监督一切国家机关和国 家工作人员的权利。
行使民主权利的主要形式
• 民主选举：人民根据自己的意愿，按照法定形式，选定国 家各级代表机关的代表和某些国家公职人员的行为。
公民享有民主权利
广泛的政治权利和自由
• 第一，选举权和被选举权 • ①法律资格：中华人民共
和国年满18周岁的公民 • ②含义：公民依法享有的
选举国家权力机关代表和 被选举为国家权力机关代 表的权利。 • ③地位：公民参与国家和 社会管理的基础和标志。
判断
下列属于公民行使选举权和被选举权的有：
• （1）我班班干部的选举 • （2）镇长的选举 • （3）县人大代表的选举 • （4）职工代表大会代表的选举 • （5）居委会、村委会的选举
• 民主监督：公民对国家宪法、法律和法规的实施，对重大 方针政策的贯彻执行，以及对国家机关及其工作人员的工 作进行的监督。
行使监督权的主要途径
• 第一，通过信访举报制度行 使监督权。
• 第二，通过人大代表联系群 众制度行使监督权。
• 第三，通过舆论监督制度行 使监督权。
• 其它方式：监督听证会、民 主评议会、网上评议政府、 村务公开栏、民主日(或公开 日)、监督箱……
• 民主决策：公民通过民主选举，选出人民的代表进入决策 机关，参与、审议、监督和制定决策，这是公民参与决策 的间接途径。公民还可以通过社情民意反映制度、社会公 示制度、专家咨询制度、社会听证制度，以及农村实行的 “一事一议”制度等形式直接参与民主决策。
• 民主管理：村民委员会、城市居民委员会和职工代表大会 是公民直接行使民主权利，参与民主管理的重要形式。
每年“两会”期间，每位全国人大代表的手中，都 有几个专用信封，这些装载着建议、意见甚至冤案申 诉的信封可以直达中央，地方各级政府不得拦截。按 照规定，代表信件在三个月内必须回复。
“这种特殊的信封，让人心里产生一种敬畏 感。”浙江某地的一位官员说，“因为担心地方 上的问题会被‘捅上去’。”当地一位知情者说， 一位私营企业家对其企业进行扩张时，屡屡遭到 地方政府的“吃、拿、卡、要”。但得知这位身 为十届全国人大代表的企业家拥有“直达北京” 的“特别信封”时，不轨行为马上收敛了。
作为我国基本政治权利的选举和被选举权，有特定内涵，严格外延。 不能把公民在所有选举中享有和行使的权利与选举与被选举权等同 起来。但上述活动是社会主义民主政治建设的重要组成部分。
汝阳县小店镇小店村今年换届选举中出了怪事，一个有 经济问题、且受到党纪处分的人当选“村长”。据了解，这 个当选的村委会主任王某在1995年至1998年任村支书期间， 非法出卖宅基地200多处，村里400多万元支出多项不清。 村里群众上访过百次后，王某被免去支书职务，并受到党内 严重警告处分。但这样一个人，为何能获得过半选票？
有利于消除腐败，维护公民利益
舆论监督制度
民主监督的方式
含义
特点
作用
信访举报制度
人大代表联 系群众制度
公民通过给国家机关写 信、打电话或向有关人 员当面指出的方式反映 自己的意见，提出批评 建议。
是公民提出批 评、建议、申 诉、控告和检 举权利的重要 途径之一。
为公民行使 监督权提供 了有力的保 障。
村民张约汉说，选举开始之前，王某和一些代理人就四 处活动，给群众送烟、送洗衣粉和糖果，还许下多批宅基地 等好处，从而拉走了很多选票。村民郭军良说，“王某送给
我一条‘洛烟’（价值25元），我家两张选票都投给了他。”
上述材料中村民卖掉“选举权”一事给了你哪些启示?
广泛的政治权利和自由
• 第二，政治自由 • 内容：包括言论、出版、结社、集会、游行、
示威等。 • 地位：是人民参与国家政治生活，行使当家作
主权利的重要方式。
中华人民共和国集会游行示威法
• 1、非本地人（居住地）不可 • 2、被剥夺政治权利者不可 • 3、目的、方式、人数、标语、口号、机动
车、音响、线路等，要向当地公安部门申 请批准。（以免被非法分子利用扰乱公共 秩序） • 4、不得携带道具进行 • 5、时间在早上8：00—晚上10：00之间。