英语影视文化赏析
六年级英语影视文化解读单选题80题(含答案)
六年级英语影视文化解读单选题80题(含答案)1.In the movie "Frozen", who is the main character?A.ElsaB.AnaC.OlafD.Kristoff答案：A。
《冰雪奇缘》中主要角色是艾莎（Elsa），安娜（Ana）是重要角色但不是主要角色，Olaf 是雪宝，Kristoff 是克斯托夫，都不是主要角色。
电影围绕艾莎展开故事，所以选A。
2.Which animal is the sidekick in "The Lion King"?A.ZazuB.TimonC.PumbaaD.Both B and C答案：D。
在《《狮子王》中丁满《（Timon）和彭彭《（Pumbaa）是辛巴的好伙伴，都是配角，所以选D。
3.In "Finding Nemo", what kind of fish is Nemo?A.ClownfishB.AngelfishC.Blue tangD.Shark答案：A。
《海底总动员》中尼莫是小丑鱼，所以选A。
4.Who is the villain in "Despicable Me"?A.VectorB.GruC.EdithD.Agnes答案：A。
《神偷奶爸》中的反派是向量《（Vector），Gru 是主角，Edith 和Agnes 是Gru 的女儿，所以选A。
5.In "Toy Story", what is the name of the cowboy doll?A.Buzz LightyearB.WoodyC.HammD.Mr. Potato Head答案：B。
《玩具总动员》中牛仔玩偶是胡迪（Woody），巴斯光年《（Buzz Lightyear）是太空人玩偶，Hamm 是小猪存钱罐，Mr. Potato Head 是蛋头先生，所以选B。
英语文学文化及影视赏析
《英语文学文化及影视赏析》课程教学大纲一、课程说明1、课程名称（中英文）：英语文学文化及影视赏析/English Literature and Culture & Appreciation of English movies2、学时学分：75学时理论教学，2学分3、适用专业：非英语专业研究生4、开课学院：外国语学院5、课程负责人：姜萌萌二、课程描述：本课程拟对英语经典文学与相关文化概况进行简要介绍，并遴选英美国家的经典作家和作品，对其文学特色、文化背景进行分析。
课程重视文学作品与时代背景、西方历史文化的联系，在教学中将理论与实践相结合，做到寓教于乐。
在课内，不仅有作家作品、相关文化背景和信息的介绍、经典作品片段的解读，并通过课堂讨论以及影视作品的欣赏帮助学生最直观地理解西方文化与文学作品的文本意义。
在课外，学生需要查阅相关资料，完成相关问题的回答与读书报告，以一种轻松愉悦并且多方面切入的方式学习、了解和体验英语文学文化。
该课程目的在于通过英语文学文化的学习，提高学生对英语语言的掌握能力、增强对英语文学经典的理解力和对西方文化的审美能力，进一步养成对英语的敏感性，培养人文素质和文学涵养。
三、教材：王守仁主编，《英国文学选读》，北京：高等教育出版社。
陶洁主编，《美国文学选读》，北京：高等教育出版社。
秦秀白，《英美国家概况》，北京：高等教育出版社。
王佐良，《欧洲文化入门》，北京：外语教学与研究出版社。
自编讲义四、教学方式：理论与实践相结合。
五、考核方式：提交一篇与所学课程相关的课程论文，用英语完成。
总成绩=期末考试成绩70%+平时成绩30%（考勤占10%）六、主讲教师：姜萌萌七、课程主要内容Unit 1 Elizabeth I Age and William Shakespeare1.Introduction to Elizabeth I and Shakespeare2.Analysis on Shakespeare’s plays3.Analysis on Romeo and Juliet4.Enjoying the Movie Shakespeare in Love and Elizabeth I.Unit 2 Victorian Age and Jane Austen1.Introduction to British realistic novels and Queen Victory Era2.Introduction to Jane Austen and her novels3.Analysis on Pride and Prejudice4.Enjoying the movie: Pride and PrejudiceUnit 3 Bronte Sisters1.Introduction to Bronte sisters2.Introduction to Charlotte Bronte and Jane Eyre3.Introduction to Emily Bronte and Wuthering Heights4.Enjoying the two movies: Jane Eyre and Wuthering HeightsUnit 4 Charles Dickens1.Introduction to Charles Dickens2.Analysis on Great Expectation3.Enjoying the movie: Great Expectation4.Discussions on British Civil WarUnit 5 Oscar Wilde1.Introduction to Oscar Wilde2.Introduction to the modern culture in Britain3.Analysis on The Picture of Dorian Gray4.Enjoying the movie: Dorian GrayUnit 6 Edgar Allan Poe1.Introduction to American Romanticism2.Introduction to Edgar Allan Poe3.Analysis on his novels and poem: The Raven4.Enjoying the movie: The RavenUnit 7 The Lost Generation1.Introduction the lost generation2.Introduction to the Jazz Age3.Analysis on Fitzgerald and Hemingway’s novels4.Enjoying the movie: Midnight in ParisUnit 8 Existentialism and Feminism in Europe1.Introduction to the philosophy2.Introduction to Jean Paul Sartre and Simone De Beauvoir3.Analysis on The Second Sex4.Enjoying the movie: Les Amants du FloreUnit 9 Eugene O’Neill1. Introduction to Eugene O’Neill’s life and pl ays2. Reading an excerpt of Desire under the Elms3. Analysis on the play compared with The Storm4. Enjoying the movie: Desire under the ElmsUnit 10 David Henry Hwang1.Introduction to Chinese-American dramas2.Introduction to David Henry Hwang’s plays3.Reading An excerpt of M. Butterfly4.Enjoying the movie: M. Butterfly八、课程学时计划大纲制定者: 姜萌萌大纲审定者：编制时间：2013年1月18日。
英语影视赏析课程教学大纲(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】《英语影视赏析》课程教学大纲（2003年制订，2006年修订）课程编号：100190英文名：English Movie Appreciation课程类别：专业选修课前置课：基础英语后置课：无学分：2学分课时：34课时主讲教师：李丽萍褚玉襄选定教材：Andrew Lynn，英语电影赏析，北京：外语教学与研究出版社，2005年。
课程概述：本课程针对英语专业高年级学生开设。
主要目的是为了顺应我国当前政治经济形势发展的需要，满足大学生迫切需要通过电视、电影等媒体来直接了解世界各国的政治、经济、文化和社会发展动态的需要。
通过涵养学生的影视艺术感觉，提高学生英语水平和影视艺术鉴赏的审美品位。
学习语言的过程很大程度上是文化习得的过程。
语言只有放置于一定的文化背景和语言环境的情况下才有其意义，学生才能够将语言认知能力转化为语言运用能力，达到学习语言的能力。
教学目的：通过对影视英语的分析与欣赏，让学生能够身入其境地了解影视中各种人物的对话，了解各国的风土人情、特有的文化背景、历史与现状、科学技术的发展、地理地貌等特点。
本课程借助现代媒体手段，充分利用各种可能的途径，获得各种特点的素材和资料，在课堂上和学生一起分析其中所用语言和其使用的环境，尤其是英文经典和热门电影的赏析和解读帮助学生领略电影大师们特色各异的创作韵趣，进一步认识电影思维、电影语言的独特规律，并从欧美和中国不同民族和地域的社会文化背景深入了解作品的文化学内蕴，通过教师分段的各种提问与讲解，使学生能对影片的内容有个透彻的了解，从而能逐渐培养起他们独立欣赏原版片的习惯与能力。
学生通过本课程的学习，可以提高自身通过听觉获取信息的能力，可以较为顺利地听懂有一定难度的英语电影、电视片段等，了解英语国家的人文特点，提高英语文化素养，能够在日常生活中灵活运用所学知识进行交流。
教学方法：观看经典英语电影或片段、名人传记纪录片等内容,难度相当于四六级或以上水平。
英文影视作品赏析
英文影视作品赏析摘要英文影视作品包括英文电影、电视剧两部分。
影视作品赏析包括对影视作品进行整体领会，通过对白练习锻炼英语表达能力，通过观看影片提取字幕扩充词汇量和习语，通过课上分组讨论回答问题锻炼口语会话能力与英文表达能力，通过课下分组准备素材制作ＰＰＴ增强团队意识和合作能力。
逐渐掌握英语影视作品的学习方法，更好地在今后的学习中自主学习。
关键词：整体领会表达能力词汇量团队意识合作能力结业报告现在英语学习越来越重要，英语不仅是一种语言,更是一种人与人之间沟通的工具。
我们通过对英美影视作品的欣赏，了解中外之间的差异，拓展知识面，加深对英美等国文化的认知，更接触到电影里一些奋发热血的精神。
更重要的是，这有助于我们对英语的学习，增加英语词汇和习语，加强口语会话的能力。
文化底蕴作为电影不可缺少的一部分，因此欣赏英美影视作品也是一种学习方法的练习。
在这次的课程中，我们看了九部来自英美的影视作品，有青春期中男孩女孩之间的有趣战争，“有人住高楼，有人在深沟，有人光万丈，有人一身锈，世人万千种，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有。
”的《怦然心动》，充满美好的幻想世界的憧憬，却最终以悲剧结尾的《仙境之桥》，励志女孩经过苛刻的环境磨练下蜕变的《穿普拉达的女王》，经典唯美令人怜惜的《剪刀手爱德华》，丰富的细节、错综复杂的叙事，一个潜意识的迷宫，创造了一个超现实主义的惊悚世界，给人们带来视觉冲击又留下谜一般的结尾的高智商《盗梦空间》，高贵冷艳扣人心弦的《吸血鬼日记》，诙谐浪漫充满童趣，颠覆传统的另类童话《魔法灰姑娘》，层层伏笔惊险的《致命伴侣》等。
它们从不同的角度展现各自的内涵和意义。
经典的影片对白总会给我们更深的思考和对身边更加的关注。
“I'm moving gently forward,over the wild and beautiful,unexplored world below me . I'm floating in silence,and breaking it up with the sound of my breath . Above me,there's nothing but shimmery light,the place where I've come from,and will go back to when I am done here . I'm diving . I'm a scuba diver . I'm going deeper past the wrinkled rocks and dark seaweed toward a deep blueness where a school of silver fish wait . As I swim through the water,bubbles burst from me,wobbling like little jellyfish as they rise . I check my air . I don't have as much time as I need to see everything,but that is what makes it so special . ”“我缓慢地往前移动，向着这个狂野美丽而又神秘的世界。
探索英文电影的艺术内涵
探索英文电影的艺术内涵作者：肖学农单位：江西经济管理干部学院电影作为一门视听艺术，它通过艺术形象的塑造，能表达一定的思想情感，体现时代和民族精神，真实地反映社会的各种文化。
近年来，随着我国对外开放的不断扩大与深入，越来越多的国外优秀电影被引进国门，极大地影响和丰富了我国广大人民的生活，成为中外文化交流的主渠道之一。
许多英文原版电影如《魂断蓝桥》、《泰坦尼克号》和《阿甘正传》等或以波澜壮阔的场景，或以优美迷人的画面，或以至纯至深的情感，或以演员高超的演艺给观众留下深刻的印象。
精彩的内容，不仅使观众充分欣赏到英文原版电影的魅力，还有利于我们了解西方文化。
一英文原版电影潜在的文化艺术内涵1英文原版电影的语言情景渲染了语言的文化氛围欣赏英文原版电影时给我们提供了真实的语言环境，同时也为我们展现了一个了解英美文化、风俗及概况的窗口，这无疑会对我们了解、学习他国文化及建立跨文化的学习意识起到促进作用。
语言是文化的一部分，语言的表达与了解背景文化应密切结合在一起。
欣赏英文原版电影可以丰富我们的语言文化知识。
影视语言有其丰富性和强烈的感染力，每部电影都有其独特性和哲理性，影视语言艺术主要靠造型语言来塑造角色。
每个角色的语言背后都隐藏着自己的生活经历和文化修养，从而形成自己的独特语言以及各自的性格特征。
因此，在看这些电影的过程中，可以帮助我们深入了解英美文化。
电影通过对不同故事的刻画去折射文化。
电影从它的一开始就作为一种国际现象而存在，它的传播能促进国际间的文化交流。
电影的蒙太奇方式，已经影响了并将继续影响人类的思维和语言，使世界各国各族之间的情感形态更为接近。
英语原版电影从多方面、多角度展示了英语民族的文化。
2英文原版电影中的经典对白可以刻画人物性格，蕴含人生哲理我们知道，语言是人类灵魂和性格最重要的体现途径。
思想都必须建立在语言材料基础上。
电影中的不同人物通过经典对白可以诠释迥异的个性，或善良可爱，或坚毅勇敢，芸芸众生相，溢于言表中。
英文影视欣赏与学生英美文化认知建构
英文影视欣赏与学生英美文化认知建构英语影视欣赏在现今日益国际化的社会中扮演着越来越重要的角色，尤其是对于学生而言，影视欣赏是一种很好的学习方式，它不仅可以让学生更好地了解英美文化，同时也可以促进学生的口语和阅读能力的提升。
下面将从学生英美文化认知建构这一角度探讨英文影视欣赏的重要性。
英文影视欣赏可以帮助学生更深入地了解英美文化。
电影和电视剧一般都包含大量的文化元素，如不同国度的风俗、习惯、价值观等等。
而这些文化元素往往是用英语来表现的。
通过电影电视剧的欣赏，学生可以获得更为真实的英美文化，不仅可以丰富学生对英美文化的认知，更能提高学生的跨文化交流能力。
此外，英文影视欣赏还是提高学生英语听说、阅读能力的有效方式。
在欣赏专业英语电影和电视剧的过程中，学生不仅可以听到一些高难度的单词和词组，也可以接触到各种语音和语调，尤其是在欣赏美剧时。
此外，英文影视欣赏还可以丰富学生的阅读材料，通过对电视剧剧本的解读，学生能够把英语学习的知识理论与实际联系起来。
通过英文影视欣赏，学生还可以更好地了解英美文化背景下的英语词汇的应用。
英语中有许多拥有丰富含义的词汇，尤其是在文化背景下，这些词汇往往有特殊的含义。
比如在英美文化中，还有各种专业词汇，如法律、医学、金融等领域的专业术语，而这些词汇在英语电影电视剧中也会得到使用。
因此，在学习和欣赏英语影视剧的过程中，学生可以通过对词汇、短语的分析和了解，依靠多读、多看电视剧积累丰富的词汇，培养英语语感。
综上，英文影视欣赏在提高学生英语口语及阅读能力中发挥了重要作用，同样也起到了了解英美文化的功效，它是学生英语习得的重要途径之一，不仅可以提高英语水平，而且对英美文化的了解更是帮助学生全面认知英语的重要因素。
因此，学校应该将英文影视欣赏纳入英语教学计划中，并在教学中逐步提升学生英文影视欣赏的学习效果。
大学英语影视欣赏课教案
课程名称：大学英语影视欣赏授课对象：大学英语专业学生授课课时：2课时教学目标：1. 培养学生对英语影视作品的学习兴趣，提高英语听说能力。
2. 增强学生对英美文化的了解，提升跨文化交际能力。
3. 锻炼学生运用英语进行口头和书面表达的能力。
4. 培养学生独立思考和审美鉴赏能力。
教学重点：1. 熟悉英语影视作品的基本类型和特点。
2. 掌握欣赏和分析影视作品的方法。
3. 培养学生运用英语进行口头和书面表达的能力。
教学难点：1. 如何引导学生关注影视作品中的文化背景。
2. 如何激发学生运用英语进行口头和书面表达的兴趣。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍英语影视欣赏课的目的和意义。
2. 通过提问引导学生思考：为什么学习英语影视欣赏？二、教学内容（40分钟）1. 介绍英语影视作品的基本类型和特点，如：喜剧、爱情、动作、科幻等。
2. 分析一部英语经典影片，如：《阿甘正传》。
a. 介绍影片的基本情况，如：导演、主演、上映时间等。
b. 分析影片的主题思想、人物形象、情节结构等。
c. 引导学生关注影片中的文化背景，如：美国历史、文化习俗等。
3. 组织学生进行小组讨论，分享对影片的欣赏和看法。
三、实践环节（20分钟）1. 学生根据所学知识，挑选一部自己喜欢的英语影视作品，进行简要介绍。
2. 教师挑选一部影片，让学生进行口头或书面评论。
四、总结与反馈（10分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出问题或建议。
教学资源：1. 英语影视作品：《阿甘正传》、《泰坦尼克号》、《哈利·波特》等。
2. 教学课件：PPT、视频等。
3. 教材：《大学英语影视欣赏》。
教学评价：1. 学生对英语影视欣赏课的兴趣和参与度。
2. 学生对英语影视作品的分析和评论能力。
3. 学生运用英语进行口头和书面表达的能力。
教学反思：1. 在教学过程中，注重激发学生的兴趣，引导学生关注影视作品中的文化背景。
《英语影视欣赏》课程简介
《英语影视欣赏》简介
课程名称：英语影视欣赏
课程目标：
1.借助电影这一形式，给学生创造更好的语言学习环境，让学生与原汁原味的英语成为朋友，促使学生练就地道的口语。
2.让学生逐步养成用英语思维，用英语表达个人的观点和评论的习惯。
3.借助电影这一形象，生动的形式让学生更多的了解英美文化。
课程内容：
举例：《阿甘正传》：Forrest Gump
《蒙娜丽莎的微笑》Mona Lisa Smile
《当幸福来敲门》 The Pursuit of Happiness
课程特色：
此课程的教学内容趣味性强。
影片人物的语言地道，非常贴近生活，影片长短适中，内容广泛并适合分解。
学生通过此课程的学习能够很好的了解背景知识（影片的创作背景，故事梗概，获奖情况，演员简介和影片类型等）。
学生有侧重地进行欣赏，并就所观看的片段给出学生思考的问题。
学生通过分析难懂的句子，总结段落大意，就各自印象深刻的片段和最喜爱的剧中人发表评论并阐述理由等环节可以有效提高英语水平，为形成英美文化意识打下良好的基础。
课程要求：
1.每位学生根据任课教师的安排完成250单词以上的两篇影评。
2.每位学生根据任课教师的安排完成相应的配音、角色扮演、听力练习等课内、
课外活动。
3.任何选此课的学生不得无故旷课。
违者扣除相应的平时成绩。
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My thoughts on the movie Flipped
Some of us get dipped in flat, some in satin, some in gloss. But every once in a while you find someone who's iridescent, and when you do, nothing will ever compare. This is my favourite movie lines of Flipped. when I finished this move, somehow I feel I was surrounded by pure love.
I was deeply moved by the movie. The ending scene was keeping playback on my mind. And next writings I want express my appreciations on this movie in detail.
Frist of all, I think I was completely fall in love with the crazy girl Julie.
She like an kind ,brave ,smart and beautiful angel. When I saw her on the scene, she was shining my world. As for the reason, I believe there something very unique in her personality. Such as she never try to cover and hide her love to Bles, she dare to take risks to express her love to Bles face to face. I agree the comment said by Bles＇sgrandafather, he said＂Well, a girl like that doesn't live next door to everyone.＂The other things I remembered clearly is her protections to the big tree. I love the soliloquy she said when she on the top of the tree, which is really beautiful, she said＂Some days the sunsets would be purple and pink. And some days they were a blazing orange setting fire to the clouds on the horizon. It was during one of those sunsets that my father's idea of the whole being greater than the sum of its parts moved from my head to my
heart.＂
Secondly, I will show my admire to Julie＇s father. He made me remind an old Chinese saying＂The apple does not fall far from the tree.＂From my point of view, Julie＇s father is a perfect father, he was patient,humorous and very cared about her children.On one scene Julie＇s parents was have words with each other，but her parents immediately apologized to Julie and they tell Julie they still love each other. In china, I have to say that behavior was quite rare. Parents were less concerned their children＇feelings when they have a quarrel.
Thirdly, I love the theme of the movie. The movie showed two different view which were from Julie the girl and Bles the boy. And it was completely different views when they have almost the same experiences. From my opinion, I think that showed the difference between man and woman, especially when it comes to love. And I also have some statement to prove my opinion, there is a psychological experiment showed that woman was grow faster than man in the teenage psychologically and physically. So when we look back to the movie, we can understand why the girl know about love when she was only seven years old and the boy didn’t know the feeling of love until the ending of the movie. Finally he said,＂And I realized Garrett was right about one thing: I had flipped. Completely.＂That one of the most moving moment of all the movies I ever seen before.
We all have been kids before. We all have some stupid romantic dreams when we never experienced love at all. We grew up, we get hurt by love and we lost our faith to love gradually. For me, that movie not only make me thinking my childhood, it also give me a little hope of love, which is still deserved you to believe.
I had flipped. Completely.。