一年级队列队形单元教学计划

一年级队列队形单元教学计划

教材分析

原地转法是小学低年级队列教材中的一项基本内容，能提高低年级学生的空间感和平衡能力。一年级原地转法的教学主要通过向右转、向左转、向后转的练习，使学生学会单脚的前脚掌和后脚跟的正确用力，在用力正确的基础上能用单脚的前脚掌、后脚跟为轴做连续移动旋转。

学情分析

一年级学生活泼好动，喜欢在户外做游戏和玩耍，想象力丰富，模仿能力强。但是空间感和平衡能力相对较差。本单元采用主题式或情景教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让每个学生身心得到充分锻炼，使每个学生在愉快的情绪和浓厚的兴趣中提高空间感和平衡能力。掌握单脚的前脚掌和后脚跟的用力方法，并能用单脚前脚掌、后脚跟为轴做连续移动旋转。

单元学习目标

通过设置各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，使学生能积极主动地参与到原地转法的学习中去。初步学习原地转法的动作方法，并记住动作的口令，了解动作的方法能做出简单的原地转法动作。培养学生正确的身体姿势，发展协调、灵敏等素质，促进学生身体的正常发育。让学生在学习过程中和单元结束后，能看到自己在进步并享受到快乐，同时培养学生遵守纪律、团结友爱、协同合作的良好作风等。

原地转法课时计划

序

号

教学内容教学要求

1

1.队列队形：原地转法——向右转

2.游戏：抱球接力1.正确辨认方向，能掌握单脚前脚掌和后脚跟协调用力，并完成向右转

2.能熟练地在奔跑中做出交换物体的动作

2

1.队列队形：原地转法——向左转

2.游戏：迎面接力跑1.巩固单脚前脚掌和后脚跟协调用力的技术动作，完成向左转

2.能在跑动中互相配合，掌握传接棒的正确方法

3 1.队列队形：原地转法——向后转

2.游戏：老鹰抓小鸡

1.掌握好平衡，正确用力完成向后转

2.同伴相互配合，灵活地运用步伐，遵守游戏规则

4

1.队列队形：复习原地转法

2.游戏：障碍接力跑1.能正确的运用单脚前脚掌和后脚跟用力的技术动作，正确辨别方向，保持身体平衡

2.能在快速跑动中不断改变方向，保持身体平衡

5 1.队列队形：原地转法（考核）

2.游戏：贴烧饼

1.考试前认真复习，考试时按照考试要求认真对待

2.遵守游戏规则，在游戏中注意安全

教学目标：

能记住向右转的要领，正确完成向右转的技术动作，乐于参与到接力的游戏中，发挥集体的力量，培养团结互助的精神。

教学环节教学活动学生活动设计意图

主题导入激发兴趣1.整队，师生问好。

2.宣布本课内容，提出要求。

3.小游戏“石头、剪刀、布”

“摸大腿”

4.带领学生做热身活动。

1.成四列横队站立，认真

倾听，注意力集中。

2.积极参与到游戏中去。

3.跟着老师认真做热身活

动。

1.队伍整齐，精神饱

满，明确上课要求。

2.激发学生活动兴

趣。

掌握技能体验成功一、向右转

1.教师引导并提出问题“怎样

正确地向右转”

（1）教师巡回指导

（2）学生自主探索练习

教师发现资源并请学生展

示，比较哪种动作正确

2.教师示范正确动作

（1）分解动作练习

（2）完整动作练习

（3）集体跟随教师学练

（4）两人一组，互帮互助

（5）展示，点评

二、抱球接力

1.讲解比赛的规则和方法，并

示范安全教育

2.组织学生分组进行游戏

1.根据老师的问题积极参

与讨论，跟随引导形成动

作练习思路。

2.认真听老师讲解分析动

作要领，并进行尝试。

3.跟着老师进行分解动作

练习，边练边记，不懂就

问

4.在小组内互帮互助，共

同提高。

5.积极参与到活动中，并

按规则进行比赛，做到团

结文明。

1.通过提问，激发学

生学习兴趣，并能进

行自主探索

2.通过模仿练习、互

帮互学，掌握正确动

作和方法。

3.进行分小组互帮互

助练习，并进行自评

和互评，提高学生对

动作的认识。

4.通过抱球接力游

戏，进一步提高集体

凝聚力和公平竞争

的意识

舒缓情绪1.组织学生调整呼吸与小结。

2.教师进行总结。

3.布置课后小练习。

1.认真进行自我总结，说

说自己的看法。

2.听老师进行总结。

3.课后主动练习。

1.课后总结能了解本

节课学生学习感受，

便于教学改进。

2.小练习是为了培养

学生的体育意识。

场地器械塑胶跑道反思重建

教学目标：

能讲出向左转的动作要领，在向右转正确技术动作的基础上，完成向左转的技术动作，乐于参与到接力跑的游戏中，发挥集体的力量，争取好的成绩。

教学环节教学活动学生活动设计意图

主题导入激发兴趣1.整队，师生问好。

2.宣布本课内容，提出要求。

3.小游戏：老鹰抓小鸡

4.带领学生做热身活动。

1.成四列横队站立，认真

倾听，注意力集中。

2.积极参与到游戏中去。

3.跟着老师认真做热身活

动。

1.队伍整齐，精神饱

满，明确上课要求。

2.激发学生活动兴

趣。

掌握技能体验成功一、向左转

1.进行向右转复习

2.教师引导学生运用向右转

的技术动作尝试向左转

（1）教师巡回指导

（2）学生自主探索练习

教师发现资源并请学生展

示，比较哪种动作正确

2.教师示范正确动作

（1）分解动作练习

（2）完整动作练习

（3）集体跟随教师学练

（4）两人一组，互帮互助

（5）展示，点评

二、迎面接力跑

1.讲解比赛的规则和方法，并

示范安全教育

2.组织学生分组进行比赛

1.认真对向右转进行巩固

练习。

2.积极思考，大胆尝试，

跟随老师的引导形成动

作练习思路，并进行尝试

练习。

3.跟着老师进行分解动作

练习，边练边记，不懂就

问。

4.两人一组互帮互助，共

同提高。

5.积极参与到活动中，并

按规则进行比赛，做到团

结文明。新课标第一网

1.通过复习向右转，

可以起到巩固的作

用，同时为向左转埋

下伏笔

2.通过展示、点评，

知道向左转的动作

方法

3.进行分小组互帮互

助练习可以增强学

生的争优意识，团队

凝聚力。

舒缓情绪1.组织学生调整呼吸与小结。

2.教师进行总结。

3.布置课后小练习。

1.认真进行自我总结，说

说自己的看法。

2.听老师进行总结。

3.课后主动练习。

1.课后总结能了解本

节课学生学习感受，

便于教学改进。

2.小练习是为了培养

学生的体育意识。

场地器械塑胶跑道反思重建