冀教版英语三年级下册Unit 4 Lesson_21 In the Restaurant课件
Unit4Lesson21Intherestaurant(教案)冀教版(三起)英语三年级下册
教案：Unit 4 Lesson 21 In the restaurant一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心单词：rice, noodles, vegetable, juice, water。
（2）能够听懂、会说、会读本课核心句型：What would you like? I’d like some… Please.2. 能力目标（1）能够用英语简单描述自己在餐厅的点餐场景。
（2）能够运用所学知识进行日常交流。
3. 情感目标培养学生的合作意识，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 核心单词：rice, noodles, vegetable, juice, water。
2. 核心句型：What would you like? I’d like some… Please.三、教学重点与难点1. 重点：单词rice, noodles, vegetable, juice, water的学习；句型What would you like? I’d like some… Please.的运用。
2. 难点：单词的准确发音和意义；句型的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、餐厅图片、食物卡片。
2. 学具：学生卡片、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用Hello, good morning等进行问候，营造轻松愉快的课堂氛围。
（2）引导学生进行简单的英语对话，如：How are you? What’s your name? 等。
2. 导入（10分钟）（1）教师出示餐厅图片，引导学生谈论他们在餐厅的所见所闻。
（2）教师提问：Do you like eating out? Why?，引导学生用英语表达自己的观点。
3. 呈现（10分钟）（1）教师展示食物卡片，引导学生说出单词rice, noodles, vegetable, juice, water。
(小学教育)2019年三年级英语下册 Unit 4 lesson 21 In the restaur
S4: There are seventeen chairs.
S5: How many hot dogs are there?
小学教育资料
好好学习，天天向上！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课前准备
录音机，实物卡片，课件
教学流程
预设教案
电教屏示
知识点
实践修改
（一）
复习旧知。
复习数字1到20.
（二）
新授课程
1）出示实物或挂图T: Look, what are these? Ss:tables.T: Yes, They are tables. T: How many tables are there?Ss: Sixteen tables.T: Yes, sixteen tables.领读几遍T: What are those? (指chairs) S1:Chairs. T: Yes, chairs. How many chairs are there? S1:Seventeen chairs. T: Yes, there are seventeen chairs.领读几遍。其他数字一次教授(2)听录音学生看书跟读。
能力：能够听懂会说本课回话，做到学以致用。通过创设情景是学生感受并运用语言，进一步培养孩子的口语能力。
情感：养成在家版主父母做家务，饭后洗餐具的好习惯。
教学重难点
1、听懂会说单词16到20.
2、听懂句子What would you like? Would you like some tea? I would like some___
2020春冀教版三年级英语下册 Unit 4 Lesson 21 In the Restaurant授课课件
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What would you like ？
一、将图片和对应的单ຫໍສະໝຸດ 连线。习题来自《点拨》1.
A. twenty
2.
B. nineteen
3.
C. eighteen
4.
D. seventeen
5.
E. sixteen
二、根据中文提示，补全句子。 —What would you like ？ —I’d like some ___w__a_te_r___（水）.
短语： some water 一些水 a glass of water 一杯水
chicken …… ¥12 fish ……… ¥18 juice ……… ¥8 rice ……… ¥2
I’d like some dumplings.
noodles …… ¥7 milk ……… ¥6 dumplings … ¥16
I’d like some noodles.
Would you like some tea, Jenny？
What would you like？
I’d like some chicken and rice，please.
No, thanks. I’d like some water.
知识点 6 tea /tiː/ n. （名词） 茶
三年级下英语教案Lesson 21 In the Restaurant_冀教版
三年级下英语教案Lesson 21 In the Restaurant_冀教版
课题: 三年级(下)Lesson21 In the Restaurant
教材简析本课是冀教版三年级下册第四单元第3课，本单元在上一单元所学内容上，给学生提供了更多的机会来学校新的词汇，提高听说技能，学生讲话学习讨论饭店，如何点餐盒询问价钱等。
学生喜欢读故事和听故事，在小组内展示语言理解和运用能力。
学情分析学生通过上个单元的学习，已经掌握了一些此外的单词和吃饭时用到的句子。
在本单元的学习过程中会更加轻松，并把知识能够联系起来，这样学习时更加容易，不但学习了新的知识，也能够复习旧的知识。
教学目标知识：听懂会说单词数字16到20.听懂会用句子What would you like? Would you like some tea? I would like some___
能力：能够听懂会说本课回话，做到学以致用。
通过创设情景是学生感受并运用语言，进一步培养孩子的口语能力。
情感：养成在家版主父母做家务，饭后洗餐具的好习惯。
教学重难
点1、听懂会说单词16到20.
2、听懂句子What would you like? Would you like some tea? I would like some___
课前准备录音机，实物卡片，课件
教学流程预设教案电教
屏示
知识点
实践
修改。
冀教版三年级英语下册：Lesson 21 In the Restaurant
菜单 鸡肉 12元 面条 7元 鱼肉 18元 牛奶 6元 果汁 8元 饺子 16元 米饭 2元
Test 一、连线。
20 18 16 19 17
seventeen sixteen twenty n恰当的答语。
( B) 1. —What do you like?
Thank you!
Try I have twenty yuan. 我有二十元。
游戏时间
Bomb Game
seventeen
twenty
nineteen
eighteen
twenty sixteen twenty
twenty
视频
点击“How many?”，跟 我一起读吧！
How many?
十六张桌子 十七把椅子 十八个热狗 十九个汉堡包 二十个面包圈
【例句】 There are seventeen fishes. 这儿有十七条鱼。
It's seventeen o'clock.
Try 十七点了。
eighteen 十八
【例句】 He has eighteen books. 他有十八本书。
The number is eighteen.
Try 这个数字是十八。
water
水
【转化】 water(动词)浇水
【例句】 There is a glass of water on the table. 桌子上 有一杯水。
1、—你想要什么? —我想要一些面条。 —我想要一些鸡肉和米饭。
2、 —你想喝些茶吗,詹妮? —不了,谢谢。我想喝些水。 茶水
你想要什么? 我想要一些饺子。
A. I'd like an apple.
三年级英语下册优质教案- Lesson 21 In the Restaurant 冀教版
冀教版三年级下册Lesson 21 In the Restaurant一、教材分析1. 单元及课文分析本节课是冀教版小学英语三年级下册第四单元第21课，本单元的主要内容是围绕着food这一主题展开的，同时在穿插着数词词汇的教学。
本课在1-15教学的基础上，继续学习词汇16-20及对物品的数量表达，并且运用“How many ____?”句型能够对物品数量进行问答。
在谈论食物的对话中能够合理正确地运用所学数词进行表达。
二、教学目标1.语言知识（1）学生能够听懂、会说、认读和书写关于数词的单词sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty（2）学生能够听懂、会说，认读并口头运用“How many? ….”句式进行问答。
2.语言技能能够运用本节课所学数量词汇，在饭店这个场景中谈论食物和食物的价钱。
3. 情感态度（1）通过猜测的方式，培养孩子的内在思维能力。
（2）通过本课的学习，引导学生发现数词学习的规律，感知数字和我们的生活紧密相关，乐于用英语对身边的数字进行表达。
4. 学习策略教师帮助学生掌握并善于归纳总结数字等词汇构成的规则，指导学生运用这些规则进行创造性学习。
三、教学重点、难点1、重点学生能够听懂、会说、认读和书写sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, 并口头运用句型“How many ____? 及答句.”对物品数量进行问答。
2、难点准确掌握sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty单词发音，特别是sixteen至nineteen的后缀发音和twenty的后缀发音要领。
四、教学步骤Step I Class Opening (2 minutes)1. Free talk (T-S)T: Are you ready for our class?S: Yes.T: Good morning!I have a big breakfast in the restaurant.Look! This is a restaurant.What’s in the restaurant?S: Tables and Chairs.[设计思路：互相问候，轻松开始本课的学习。
三年级下册英语Unit 4 Lesson 21 In the Restaurant 冀教版
Homework
1、熟记本节课所学句型和单词，必须会听、说、 读、写。 2、使用下列句型： What would you like? I’d like…. Would you like …? Yes, please./ No, thanks. I’d like…并小伙伴进行对话。
thirteen
fifteen
twelve fourteen
six 6 six ＋ teen =
New words
seven 7
eight 8
seven + teen = eight + teen =
sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18
nine 9 nine + teen = nineteen 19
New sentence
Would you like No, thanks. I’d some tea, Jenny? like some water.
New words tea 茶
water 水
Let’s act!
in the restaurant 在餐馆
Menu
juice
¥8
dumplings ¥16
noodles ¥7
milk
¥6
fish
¥18
chicken ¥12
rice
¥2
What would you like?
I’d like some dumplings.
Let’s do it!
What would you like?
I’d like some noodles.
and
I’d like some chicken and rice.
【三下教案】Unit4Lesson21Intherestaurant
教学方法与教具
教学方法：情景交际法、小组合作法、游戏法
教具：单词卡片、课件
教学过程
教学步骤
教学活动与设计意图
3. How many ...?
(1)播放Part1视频动画，学生看视频后回答问题：What numbers can you find?
(2)再次播放视频动画，学生找出问题答案：How many tables / chairs / hot dogs / hamburgers / donuts are there in the picture?
Have a try:教师利用PPT出示情景图片及汉语提示，然后让学生自己用单词造句。教师可以先抽几名学生说出他们的句子，让全班学生一起纠正、学习。例：I’m sixteen years old.
(2)学习单词seventeen.
教师出示seventeen单词卡片，教读（注意读准音标），纠正学生的读音，PPT呈现17的卡通图片，然后出示例句，教师领读，学生跟读：There are seventeen fish.
Step 4. Practice
(建议用时：4min)(PPT Page2022)
1. Let’s act !
(1) 运用What would you like? “I’d like some…”和“Would you like some ...?”进行操练。
教师扮演服务生练习句型并分发菜单。
T:Would you like some…?
Have a try:教师利用PPT出示情景图片及汉语提示，然后让学生自己用单词造句。教师可以先抽几名学生说出他们的句子，让全班学生一起纠正、学习。例：The number is eighteen.
新冀教版三年级起点英语下册《unit 4 Food and Restaurants Lesson 21 In the Restaurant》教案_4
Lesson21: In the Restaurant一、教学目标1、知识（1）听懂会说单词数字16—20。
（2）听懂会用句子：What would you like ? Would you like some...?I would like some ____.2、能力（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。
（2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。
3、情感: 形成垃圾食品和健康食品的初步意识。
二、教学重点难点（1）听懂会说单词16--20（2）听懂会用句子：What would you like ?Would you like some tea?I would like some ____.有关的句型。
三、教具、学具1、教具幻灯片、简笔画。
四、教学过程1、通过数苹果数量，复习数字13-15。
2、新授（1）在数苹果时，从13开始，数量递增，引出16-19，板书在黑板上，thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen.并补充twenty.(板书时写成一竖列，便于学生发现规律)(2)让学生观察黑板上的数字，鼓励自己发现其中的规律。
（3）指明一位同学，说出他自己发现的规律后，展示课件，学生齐读基数词数字书写规律。
（4）做练习。
根据老师手中的图片，进行师生对话操练How many__? Sixteen./...（5）同桌两人对话操练。
（6）九宫格做Bingo!游戏。
（7）教师扮演饭店服务员与学生对话：T: What would you like?S1: I would like some...S2: I would like some...,please.S1: What would you like?S4: I’d like...please.S5:...S6:...(8)4人或6人一小组进行情境对话表演。
2020春冀教版三年级英语下册 Unit 4 Lesson 21 In the Restaurant授课课件+作业课件
讲解来自《点拨》
知识点 5 twenty /'twenti/ num.（数词） 二十
例句：These are twenty donuts. 这些是二十个面包圈。
拓展 英语中的基数词。
讲解来自《点拨》
用来表示数目多少的词称为基数词，其主要形式如下：
讲解来自《点拨》
例句：Have some tea ！喝一些茶吧！ 短语：a cup of tea 一杯茶
afternoon tea 下午茶 联想记忆法：
coffee 咖啡
juice 果汁
讲解来自《点拨》
知识点 7 water /'wɔːtə（r）/ n. （名词）水
例句：I want a glass of water. 我想要一杯水。
习题源于《典中点》
is are May Would What
4. —__W__h_a_t__ do you like? —I like pears.
5. —__W_o_u_l_d__ you like some tea? —No, thanks.
五、情景交际。
习题源于《典中点》
( A )1.你想告诉大家桌子上有二十个甜甜圈， 你会说：
习题源于《典中点》
八、阅读对话，选择正确的答案。 Emma: Let's have a party! What would you like? Jason: I'd like two hamburgers, one donut and some milk. Jack: I'd like one hamburger, three donuts and some juice. Amy: I'd like one hamburger, two donuts and some milk. Emma: Oh, I see. I don't like hamburgers. I'd like two hot dogs and some juice. Let's go to the restaurant!