高考英语复习资料
高考英语复习资料完整版
高考英语复习资料完整版高考英语复习资料完整版高考英语是每个学生都要经历的一场考试，对于学生们来说，复习是非常重要的一部分。
在复习过程中，选择合适的资料是至关重要的。
本文将为大家提供一份高考英语复习资料的完整版，帮助大家更好地备考。
一、词汇与语法1. 词汇词汇是英语学习的基础，掌握好词汇对于高考英语至关重要。
在复习过程中，可以通过背单词、做词汇题等方式来提高词汇量。
同时，还可以利用词根、词缀等方法来拓展词汇的应用范围。
2. 语法语法是英语学习中的难点之一，但也是高考英语中的重要考点。
在复习过程中，可以通过做语法题、背诵语法规则等方式来提高语法水平。
此外，还可以通过阅读英文原著、观看英语电影等方式来加深对语法知识的理解和应用。
二、阅读理解阅读理解是高考英语中的重要部分，也是考生们普遍感到困难的一部分。
在复习过程中，可以通过大量阅读英文文章、报纸、杂志等来提高阅读理解能力。
同时，还可以通过做阅读理解题、总结文章主旨等方式来加深对文章的理解。
三、写作能力写作是高考英语中的一项重要考核内容，也是考生们普遍感到困难的一部分。
在复习过程中，可以通过写作练习、背诵范文等方式来提高写作水平。
此外，还可以通过模拟写作、互相修改作文等方式来提高写作能力。
四、听力技巧听力是高考英语中的一项重要考核内容，也是考生们普遍感到困难的一部分。
在复习过程中，可以通过大量听英语材料、做听力练习等方式来提高听力水平。
同时，还可以通过做听力题、总结听力技巧等方式来提高听力能力。
五、综合能力训练综合能力训练是高考英语中的一项重要考核内容，也是考生们普遍感到困难的一部分。
在复习过程中，可以通过做综合能力题、模拟考试等方式来提高综合能力。
此外，还可以通过参加英语角、与外教交流等方式来提高英语口语和交流能力。
六、备考技巧备考技巧是高考英语中的一项重要内容，也是考生们备考过程中需要注意的一部分。
在复习过程中，可以通过制定合理的复习计划、合理安排时间等方式来提高备考效率。
高考英语词汇复习(共105张PPT)
二 攻克难点（Overcome difficulties）
（11）What I want to stress is that creativity is the key to success.
（12）My opinion is that creativity is the key to success.
二 攻克难点（Overcome difficulties）
（13）My view is that creativity is the key to success.
（14）My viewpoint is that creativity is the key to success.（上例四个that引导的从句 为表语从句）
二 攻克难点（onesty is a kind of basic quality and that’s what it takes to do anything well.
二 攻克难点（Overcome difficulties）
第三个层次：关注活跃词汇的常用搭配， 以丰富学生高考中书面表达的语言表现力。
“Create”是一个非常活跃的动词，关注 活跃动词的搭配，有利于书面表达能力的 培养。例如：
二 攻克难点（Overcome difficulties）
(1)Having a mixture of male and female nurses also helps create a fun atmosphere, which helps patients recover faster.（Unit1 M11 P11）(create a fun atmosphere意为“营 造快乐的氛围”)
高考英语总复习资料
高考英语总复习资料高考英语总复习资料高考英语是每个学生都要面对的一场考试，对于很多学生来说，英语是一门相对较难的科目。
为了在考试中取得好成绩，学生们需要进行全面的复习。
本文将为大家提供一些高考英语总复习资料，帮助大家更好地备考。
首先，阅读理解是高考英语中的重点部分。
通过阅读理解题，考察学生的阅读理解能力和推理能力。
为了提高阅读理解能力，学生可以多读一些英文文章，例如英文小说、报纸杂志等。
同时，还可以做一些阅读理解题，熟悉不同类型的题目和解题技巧。
在做题过程中，可以注意一些常见的考点，如主旨大意、细节理解、推理判断等。
其次，语法知识也是高考英语的重要考点。
学生们需要掌握英语中的各种语法规则，如时态、语态、虚拟语气等。
为了巩固语法知识，可以多做一些语法练习题，例如填空、改错等。
此外，还可以通过背诵一些常用的语法规则和例句，加深对语法知识的理解和记忆。
除了阅读理解和语法知识，写作也是高考英语中的一项重要内容。
写作考察学生的写作能力和表达能力。
为了提高写作能力，学生可以多写一些英文作文，练习表达自己的观点和思想。
在写作过程中，可以注意一些写作技巧，如使用恰当的词汇和句型、合理组织文章结构等。
同时，可以请教老师或同学对自己的作文进行修改和指导，提高写作水平。
此外，听力和口语也是高考英语中的考点。
为了提高听力能力，学生可以多听一些英文材料，如英语新闻、英文歌曲等。
同时，还可以做一些听力练习题，熟悉不同类型的听力题目和解题技巧。
在进行口语训练时，可以多与他人进行英语口语交流，提高口语表达能力。
最后，词汇量的积累也是高考英语中的重要环节。
学生们需要掌握一定的词汇量，才能更好地理解和运用英语。
为了扩大词汇量，学生可以背诵一些常用的单词和短语，使用词汇书进行复习。
同时，还可以通过阅读英文文章和做词汇练习题来巩固词汇知识。
综上所述，高考英语总复习资料包括阅读理解、语法知识、写作、听力和口语、词汇量的积累等方面。
通过系统的复习和练习，学生们可以更好地备考，取得好成绩。
高考英语必考知识点归纳
高考英语必考知识点归纳如下一、语法部分1. 动词的时态和语态-一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等各种时态的构成和用法。
-主动语态和被动语态的转换及不同时态下的被动语态形式。
2. 非谓语动词-动词不定式、动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法区别。
-非谓语动词在句中作主语、宾语、表语、定语、状语等不同成分时的用法。
3. 名词性从句-主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句的引导词及用法。
4. 定语从句-关系代词（that、which、who、whom、whose）和关系副词（when、where、why）的用法。
-限制性定语从句和非限制性定语从句的区别。
5. 状语从句-时间状语从句（when、while、as、since、until 等）、条件状语从句（if、unless 等）、原因状语从句（because、since、as 等）、结果状语从句（so...that...、such...that...等）、让步状语从句（although、though、even though 等）等各类状语从句的引导词及用法。
6. 虚拟语气-对现在、过去、将来的虚拟情况的表达形式。
-虚拟语气在条件句、宾语从句、主语从句等中的应用。
7. 特殊句式-强调句、倒装句、省略句的结构和用法。
二、词汇部分1. 高频词汇-掌握高考大纲要求的3500 个左右的词汇，重点记忆高频词汇的词义、用法和搭配。
-注意一词多义、熟词生义的情况。
2. 短语和固定搭配-动词短语、介词短语、形容词短语等的记忆和运用。
-常见的固定搭配，如take part in、make progress、in order to 等。
三、阅读理解部分1. 题型特点-主旨大意题、细节理解题、推理判断题、词义猜测题等不同题型的解题方法。
2. 阅读技巧-快速浏览文章，了解文章大意和结构。
-仔细阅读题干和选项，带着问题在文章中找答案。
高考英语必看知识点归纳
高考英语必看知识点归纳高考英语是许多学生在高中阶段的重要考试之一，它不仅考察学生的英语语言知识，还考察语言运用能力。
以下是一些高考英语必看的知识点归纳：词汇量词汇是英语学习的基础，高考英语要求学生掌握大约3500个左右的词汇。
这些词汇包括基础词汇和一些高频使用的学术词汇。
学生应该通过阅读、记忆和实际运用来不断扩充和巩固词汇量。
语法知识语法是英语语言的框架，高考英语会考察学生对各种时态、语态、句型结构的掌握程度。
重点语法点包括：- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
- 语态：主动语态和被动语态。
- 句型：简单句、并列句、复合句等。
- 非谓语动词：动名词、不定式、分词。
- 从句：定语从句、状语从句、宾语从句等。
阅读理解阅读理解是高考英语的重头戏，它考察学生的理解、分析和推理能力。
学生应该学会快速浏览文章，抓住主旨大意，理解细节信息，以及进行推理判断。
完形填空完形填空要求学生在理解文章大意的基础上，根据上下文语境选择合适的词汇填空。
这不仅考察学生的词汇量，也考察他们的逻辑推理和语境理解能力。
写作能力高考英语写作通常包括短文写作和应用文写作。
学生需要掌握一定的写作技巧，如如何组织文章结构，如何使用恰当的连接词，以及如何表达自己的观点。
听力理解听力部分考察学生对英语口语的理解能力。
学生应该通过多听、多练习来提高自己的听力水平，包括对不同口音、语速和语境的适应能力。
翻译技巧翻译是高考英语中的一个重要部分，它要求学生能够准确、流畅地将中文翻译成英文，或者反之。
学生应该掌握基本的翻译技巧，如直译、意译等。
应试技巧除了以上知识点外，学生还应该掌握一些应试技巧，如时间管理、答题策略等，以提高考试效率。
结束语：高考英语的准备是一个系统的过程，需要学生在词汇、语法、阅读、写作、听力和翻译等多方面下功夫。
希望以上的知识点归纳能够帮助学生更好地复习和准备高考英语，最终取得理想的成绩。
高考英语复习专题(共15个专题)
语法复习专题一-—名词一、考点聚焦1。
可数名词单、复数变化形式(1）规则变化.①单数名词词尾直接加—s。
如：boy — boys, pen — pens。
②以s、x 、ch 、sh结尾的单词一般加-es。
如：glass — glasses，box — boxes， watch — watches, brush — brushes.特例：stomach - stomaches.③以“辅音字母 + y"结尾的变“y”为“i"再加“-es”.如:baby - babies， lady - ladies， fly — flies.④以“o"结尾的多数加-es。
如：tomato —tomatoes，potato —potatoes， hero - heroes。
但以两个元音字母结尾的名词和部分外来词中以o 结尾的词只加—s。
如：radio — radios, zoo — zoos， photo - photos，piano - pianos， kilo — kilos， tobacco - tobaccos.⑤以“f”或“fe"结尾的名词复数形式变“f"或“fe”为“v",之后再加-es。
如:wife - wives， life - lives, knife — knives， wolf— wolves， self — selves, leaf - leaves等.特例:handkerchief— handkerchiefs， roof - roofs, chief — chiefs, gulf — gulfs， belief — beliefs, cliff —cliffs。
⑥改变元音字母的.如：man - men, mouse — mice， foot — feet，woman — women, tooth — teeth， goose - geese， ox — oxen.特例：child - children。
全国通用2024高考英语一轮复习Unit1Schoollife讲义含解析牛津译林版必修1
4．encouragementn．激励→encouragevt.激励→encouragedadj.鼓舞的→encouragingadj.令人鼓舞的
5．satisfactionn．满足→satisfyvt.使……满足→satisfiedadj.满足的→satisfying/satisfactoryadj.令人满足的
6．graduatevi.毕业n．毕业生→graduationn．毕业
7．fluentadj.流利的→fluentlyadv.流畅地→fluencyn．流利
8．paintingn．绘画，绘画作品→paintvt.油漆；绘画→paintern．画家；油漆匠
9．approvevt.&vi.批准，通过；赞成，同意→approvaln．批准，赞成→approvingadj.赞成的，满足的
在(做)某事方面有阅历/在行
inexperiencedadj.缺乏阅历的
[练通]
片段语法填空
④If you are anexperienced(experience) traveler wanting to explore China fully, it is recommended that you should travel to Dunhuang, Zhangye, Jiayuguan, Turpan, Kashi and Urumqi to follow the footprint of Marco Polo and feel theexperiences(experience) of Marco Polo on the journey.This route will beanunforgettable experience for you and it will be fit for you.I believe you can gain lots ofexperience(experience) and knowledge of traveling from this journey.
高考英语复习资料汇总
高考英语复习资料汇总高考对于每一位学子来说都是人生中的一次重要挑战，而英语作为其中的主要科目之一，其复习的重要性不言而喻。
为了帮助同学们在高考英语中取得优异成绩，以下是对高考英语复习资料的全面汇总。
一、词汇词汇是英语学习的基础，也是高考英语的重点。
建议同学们准备一本高考英语词汇书，如《高考英语词汇必备》。
按照每天一定的量进行背诵记忆。
同时，可以利用碎片时间，通过手机 APP 如百词斩、沪江开心词场等来巩固词汇。
在记忆词汇的过程中，不能仅仅满足于记住单词的拼写和意思，还要了解其常见的搭配、用法以及近义词、反义词等。
例如，“consider”这个单词，常见的搭配有“consider doing sth”（考虑做某事），其近义词有“think about”“ponder”等。
为了加深对词汇的记忆，可以通过阅读英语文章、做词汇练习题等方式来进行。
二、语法高考英语语法的考察较为全面，包括时态、语态、非谓语动词、定语从句、状语从句、名词性从句等。
对于时态和语态，要清楚每种时态的构成和用法，以及被动语态的构成和使用场景。
比如，一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，其构成是主语+动词原形/第三人称单数形式；而现在进行时则表示正在进行的动作，构成是主语+be 动词+动词的现在分词。
非谓语动词是语法中的难点，要区分好动词不定式、动名词和分词的用法。
例如，动词不定式常常用来表示目的、将来；动名词则侧重于表示习惯、抽象的动作。
定语从句、状语从句和名词性从句要掌握好引导词的用法和从句的语序。
在复习语法时，可以结合语法书和练习题，进行系统的学习和巩固。
三、听力听力在高考英语中占有一定的比例。
要提高听力水平，首先要多听。
可以听历年高考英语听力真题，也可以听英语广播、英语电影、英语歌曲等。
在听的过程中，要注意抓住关键词和关键句，理解听力材料的大意。
听完后，可以对照听力原文，找出自己没有听懂的地方，反复听几遍。
平时还可以进行一些听力训练，如做听力填空题、选择题等，提高听力的反应速度和准确性。
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2012年高考英语完形圣经秘诀教案不易策略，扫描选项，在万变中找到不变的规律！简易策略，瞻前顾后，化繁为简，化难为易！变易策略，左顾右盼，以变制变，熟能生巧！首尾段首尾句,边做边看选项中与中心同现词或复现词!扫描选项同义词 / 同类词排除高频答案词相反项有解同现思路瞻前顾后复现逻辑结构左顾右盼P原则关联结构技巧归纳: 感情色彩时态暗示法动词综合法(主语/宾语是人是物? 及不及物?过程还是结果?......), ...... (略) 共20多项法则,交叉都指向同一个答案才最准确!满分策略: 五四运动法串线交叉法主线贯穿法, ......(略)节选教案试看!瞻前顾后同现复现逻辑结构同现中心同现是指段落的首段的中心词或段落中反复出现的名词或名词词组,在被选空格内的句子中也重复出现或与其意思倾斜向;词汇同现是指属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇在文章中共同出现，达到语义衔接的目的。
一般来说，上下文中词汇的范畴越小，上下文的衔接关系越紧密。
___29____ of a high mountain: a struggle against nature is finer than a battle ___30____other human begins. And then , when you are at the mountain奖品C.disappointingD.astonishing◆Dorothy Brown was very happy as she sat in the theatre listeningconcer t. She had been waiting for this __2__ for years and years. “Nowit is here at last,”The song made her ___4___ to the days when she was Lauren’s ___5___.As a young ___6___, Dorothy wanted to be a concert singer. She studiedin France, Italy and in the United States. “You can become a finein the future,” her teachers told her. “But you must be ___9___C. dressD. life7. A. French C. piano D. dance8. A. actress B. student D. dancer抓住中心意思-----围绕什么话题 (在文章中出现频率最多的词)◆usual lecture hall ( 演讲厅 ) but in our Museum. We spenddiscussing of whichare that we have studied in class. The professor beginsD. lectures仅有技巧和词汇是不够的,高频答案词及短语,是突破的关键!但相当多的具体情况和难以处理的选项,做起来还是有些吃力,怎么办?吴军老师刚刚出炉的2012高考英语完形暗示点全归纳将使您傲视群雄!宾语从句是特殊疑问句WH-或whether/if时,要选下列动词:ask, doubt, wonder, want to know, know, guess答题选动词:〖2011·全国新课标卷〗The professor 37 the lecture hall, placed豆), and invited thebeans the jar contained. After 39 shouts ofthe 40 answer, and went on saying, “You have just 41 an important lesson about science.38. A．count B. guess C. report D. watch考察动词，或根据后文B。
反过来选WH-或whether/if:〖2011·安徽卷〗there were any job opportunities(机会)，The people there advised me not to continue my job search in that 42 .41. A. why B. wherever C. whether D. whenever一天，作者走进一座大楼去问“是否”(whether)有自己能做的工作。
选C。
A项为“为什么”；B项为“无论在那”；D项为“无论何时”怎么样?这样做题快吗?为了让您更加深信不疑,我们再免费发布一个法则,你可以马上用下列真题或你学校的模拟练习题来验证一下,好使,就要赶紧预定呦!每省仅限定10套,额满即!止正面的,积极的,肯定的, 还是负面的,消极的,否定的?◆“I’m sorry, but we have enough 27 for the newspaper already.“Why is high school so 29 ?” she叹气sighed说明是勉强的,选消极的weakly28. A. widely B. weakly C. excitedly◆told her story to anyone in particular.B.seriouslyC.carefullyD.calmly◆It seems funny that we are _40_ for things, with which we areas I, consider this one of life’s _42_ .B. unhappyC. not pleasedD. careful〖2011·四川卷〗I truly feel that my mother led me here, to Morzaine,and to my future as a happy wife and businesswoman. When Mum 21 in October 2007, I was a cook.. In December that year. while I was workingfor a wedding, a pearl necklace Mum had left I was distraught（忧心如焚的）.Some days later, I was 23 that a guy who was workingwith us that day. “could pr obably have made a fortune \24 he necklacehe found.” 25 , he returned it.22.A. burned B. disappeared C . broke D. dropped22空就近distraught（忧心如焚的）是负的,只有disappear是负的；burn燃烧；break打破；drop降低，落下。
有后文的我感到“忧心如焚”及“归还”（return）可知此处是指项链丢失了。
B〖2011·安徽卷〗Nearly ten minutes later, he 45, He asked me aboutRoyal Oak to 47 a job. 积极的!I was a little surprised. but had about him. Along the way ,I realized that I had 49 resumes(简历). Seeing this, the man 50 at his business partner’s office to make me fifteen 51 copies. He also gave me some 52 on dressing and speaking. I handed out my resumes and went homeday, I received a 54 from a store in Royal46. A. silent B. busy C. positive D. comfortable他问了问我的打算，鼓励我要振作起来，不要灰心。
选C。
A项为“沉默不语的”；B项为“忙绿的”；C项为“积极乐观的，有信心的”；D项为“舒适的，舒服的”。
48. A. dull B. good C. guilty D. general作者对他的主动帮助感到有点惊奇，但是对他充满了“好感” (good feeling)。
选B。
A项为“阴暗的，无趣的”；C项为“内疚的”；D项为“一般的，普通的”。
53. A. lonely B. funny C. disappointed D. satisfied我分发完简历回到家感到非常“满意”(satisfied)。
选D。
A项为“寂寞的，孤独的”；B项为“滑稽的，可笑的”；C项为“失望的，沮丧的”。
〖2011·四川卷〗Some days later, I was 23 that a guy who was working with us that day. “could p robably have made a fortune 24 the nec klace he returned it. Hearing how I’d 26 Mum for—why not go out to the Alps for a couple of weeks?27.A.long B. hard C. merry D. freedeath.在27空附近是负的,B项对应。
在万家团圆的圣诞节，母亲刚去世，对我来说一定很难熬。
B。