七年级历史参考答案

北辰区2019～2019年度第一学期教学质量调查

七年级历史（一）内容：中华文明的起源

一、单项选择题：

1. C

2. B

3. D

4. C

5. C

6. B

7. B

8. C

9. C 10. B

11. C 12. C 13. C 14. D 15. A 16. D 17. C 18.C 19. B 20. A

二、非选择题：

21．观察比较题：

（2）北京人的头部仍有猿的特征，山顶洞人和现代人基本相同。后者进化得更完善一些。

22．识图填图题：

（1）河姆渡、水稻、干栏、长江

（2）半坡、粟、半地穴、黄河

23．填表题：

24．材料解析题：

（1）群居生活。

（2）北京人已知道用火，用火可以烧烤食物、照明、御寒、驱赶野兽。火的使用，提高了人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。

（3）从使用自然到人工取火。山顶洞人。

25．

（1）黄帝。

（2）建造宫室、制作衣裳、教人挖井、发明舟车、养蚕缫丝、发明文字、编出乐谱等。

（3）相传距今约5000年前，黄河流域分布着许多部落，炎帝和黄帝是著名的部落首领，后来他们结成联盟，打败了蚩尤部落。炎黄结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。现在我们自称“炎黄子孙”、“华夏儿女”就是这么来的。

26．

（1）原因：人民众多,禽兽不足。（或人口增多，食物不足）。

条件：能制造生产工具，要有水源进行灌溉，要知道一些天时、地利的知识等。

（2）现象:原始农业产生。

变化：使人们不再单纯依靠渔猎、采集维持生存；也不必为获取食物到处流动，可以定居生活；原始饲养业、制陶业产生。

27．

（1）大禹。

（2）筑堤堵水和疏通河道相结合的方法。

（3）三过家门而不入。

七年级历史（二）内容：国家的产生和社会的变革

二、非选择题

21．（1）（ｘ）（2）（√）（3）（ｘ）（4）（√）（5）（ｘ）（6）（ｘ）（7）（ｘ）（8）（ｘ）（9）（ｘ）（10）（√）

22．填表题

23．图中读史

（1）奴隶。

（2）反映了奴隶地位低下，不如牲畜的悲惨命运。

24．说明春秋战国时，人们已经掌握了牛的生理特征和习性，为利用畜力进行生产创造了条件；也反映了当时牛耕已经普遍的史实。

25．

（1）李太守指的是李冰。他是战国时期秦国人。

（2）李冰主持修筑了闻名世界的综合性防洪灌溉工程，该工程的名称是都江堰。

（3）伯禹是指传说中的大禹。因为他治水有功。

26．

（1）商鞅说的，意思是治理国家不一定要采用相同的方法，只要有利于国家就不必效法前代。

（2）进行了变法。①国家承认土地私有，允许土地自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。③根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。④建立县制，由国君直接派官吏治理。

（3）商鞅变法获得成功。一场变革成功或失败的标准，在于变法的目的是否达到。经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。27．（1）孟子；属于儒家学派。

（2）我们应注意保护环境、维持生态平衡，不要浪费资源，能回收利用的资源坚持回收利用；不能乱砍滥伐；不捕杀野生动物，并注意保护它们。（本题考查同学们对孟子这一重要人物的掌握情况，培养同学们用历史的观点处理现实问题的能力，教育同学们增强环保意识，注意保护环境和资源。）

七年级历史（三）内容：统一国家的建立

一、单项选择题

1.B

2.C

3.B

4.A

5.C

6. D

7.B

8.D

9.A 10.B

11.B 12.B 13.A 14.D 15.B 16.B 17.C 18.B 19.C 20.A

21.D 22.D 23.D 24.D 25.B

二、非选择题

26．（1）秦始皇、汉武帝。

（2）统一六国，建立中国第一个统一的封建中央集权国家。

（3）政治上创立了封建君主专制中央集权制度。

（4）统一文字，统一货币、度量衡。

（5）①控制人们的思想，摧残了人才。②压制了人们的思想。③使古代的优秀书籍被烧毁。

（6）国力强盛是汉武帝能够对匈奴族用兵，并且取得胜利的原因。

27．（1）统一货币；秦半两。

（2）统一文字；小篆。

（3）意义：促进了各地经济文化的交流，有利于国家的统一，巩固了秦朝的统治。28．（1）丝绸之路；

路线：从长安往西经过河西走廊、今新疆地区、到西亚，再由西亚到欧洲。

（2）公元前138年，公元前119年张骞两次出使西域，汉朝和西域有了较多经济文化交流。此后汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来，丝绸之路开始形成。

意义：有利于汉与西域之间经济文化的交流，促进了汉朝的兴盛产生了积极的作用。丝绸之路至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中，仍然发挥着重大作用。

（3）反映了西汉实行对外开放的政策。

29．参照课本后附录部分。

七年级历史（四）内容：政权分离与民族融合

一、单项选择题

1.C

2.B

3.C

4.D

5.A

6.A

7.C

8.C

9.C 10.C

11.C 12.C 13.C 14.B 15.D 16.B 17.

Ｃ 18.B 19.B 20.D

二、非选择题

21.

（1）官渡之战，赤壁之战。官渡之战胜利，赤壁之战失败。

（2）“壮心”指统一全国。该诗表现出他为统一全国大业努力奋斗，积极进取的精神。

22.

（1）①魏，洛阳。②蜀，成都。③吴，建业。

（2）①220年、曹丕。

②221年、刘备。

③222年、孙权。

23. （1）战国时期的商鞅变法；北魏孝文帝改革。

（2）商鞅变法：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食不剥夺的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。

魏孝文帝改革：①在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。②官员及家属必须穿戴汉族服饰。③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏。④鼓励鲜卑与汉族贵族联姻。⑤采用汉族的官制、律令。⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。（答出两点即可）（3）商鞅变法使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家，为秦始皇统一中国奠定了基础。北魏孝文帝改革促进了民族融合。

24. （1）材料一反映了汉朝时期江南经济发展的情况，材料二反映的是南朝时的景象。

（2）司马迁描写的江南，人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化的程度也很低。

《宋书》里描写的江南非常富饶，丰收年头，一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要，出产的丝绵、布帛，可以供天下人穿用。

（3）汉代江南尚未开发，南朝时江南得到进一步的开发。原因是：北方人民大量南迁，为南方增加了劳动力，也带去了中原先进的生产技术；南方战乱较少，相对安定；南方各小国统治者都重视农业生产的发展；南方自然条件优越；南北方人民的辛勤劳动，共同开发。

25．（1）内蒙古大草原。

（2）南北朝时期的北朝，北魏孝文帝改革，促进了鲜卑族的封建化，加速了民族融合。

（3）生态平衡遭破坏。荀子