学校处室管理人员量化考核办法
职业学校各处室考核管理办法
XX学校处室绩效考核办法为进一步加强学校管理力度，充分调动处室工作人员工作积极性、创造性和务实性，依据县教育体育局对学校年度重点任务完成情况考核，结合学校工作实际，特制定本考核办法。
一、考核领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公室设在校办室，XX兼任办公室主任，校办室其他人员为办公人员，负责考核的统计、汇总等工作。
二、考核办法1、考核对象：校办室、教务处（教研室）、学生处、招生就业办、校建办、总务处、财务室、实训处、工会、团委。
2、考核内容：工作职责（100分）、重点任务（100分）、工作创新（100 分）和奖惩分。
3、考核办法：（1）本考核内容由相关职能处室提供依据，工作职责和重点任务由考核领导小组依据量化据实赋分，工作创新由校领导依据工作情况进行量化赋分。
（2）各项量化赋分由校办室进行统计汇总，学校审核后公示。
（3）处室量化考核每月进行一次，每月考核前3名的处室学校给予奖励；年度汇总作为处室所有工作人员一年中工作考核的重要依据，与教工测评行政管理人员赋分同时各占50%计入考核分数。
附：处室绩效考核量化赋分表。
作。
充分利实训室的开7、负责聘节制订教学计8、负责各¥织协调校内作。
9、制订实下实训教学10、协助教合理安排多用。
11、组织开助教务处开12、负责本整理和立卷13、负责对务的考核工14、协助教排。
15、完成学用学出率盲企划并歹业外职11教的研务媒体展H校的实训设备，提高M。
业技术专家来校讲课，F组织实施。
学生岗前培训工作，组业技能培训和鉴定工师师资培养计划，组织干讨、交流会议。
也开展第二课堂活动，K教室和实训室的使子学生技能竞赛，并协牛技节活动。
寻类文件材料的收集、红作。
化教师完成实训教学任也做好实训课程表的编管理和校企合作等方面的工作机制。
工会1、在学校5发挥密切联用。
认真贯决议，以学学校大局。
参与、教育职能。
按照章程》独立2、组织教定行使民主会，参与学民主管理和主政治建设3、结合形律知识和业的路线、方4、参与学政策的制定积极反映教向学校及有助教职工解工服务。
学校中层管理人员考核细则(2019年最新修订)
学校中层管理人员考核办法为了进一步规范中层管理人员岗位职责履行行为，端正工作态度，优化作风建设，提高办事效率，力创良好业绩，充分调动管理人员的工作主动性、积极性和创造性，促进学校各项工作的有效运行，以便更好地培养、管理和使用干部队伍。
坚持客观公正、择优任用的考核评价体系，在结合学校实际情况的基础上，特制定本考核办法。
一、考核对象学校中层管理人员二、考核原则和方法1．考核坚持客观公正、民主公开、服务优先、实绩至上的原则。
2．考核结果分包括领导班子评价（25%）、主管领导评价（20%）、工作业绩评价（30%）、其他部门评价(10%)、教职工满意度评价（10%）、加减分项(5%)。
三、考核内容和标准1．领导班子评价由学校领导班子负责对中层管理人员进行综合评价，依据《中层管理人员量化考核评分细则》，主要从管理人员工作态度、工作作风、业务能力、工作实绩，学习培训，工作落实，重点推进，改革创新、成效突破等方面评价考核。
其中优秀（95分以上）占参评人数的30%，良好（90-95分）占参评人数的40%，合格（90分以下）占参评人数的30%。
2．主管领导评价由分管领导负责对分管处室（部组）管理人员进行考核评价，依据《中层管理人员量化考核评分细则》，主要从日常工作态度、工作作风、工作量、工作完成质量、工作目标任务完成情况等方面评价考核。
其中优秀（95分以上）占参评人数的30%，良好（90-95分）占参评人数的40%，合格（90分以下）占参评人数的20%。
3．其他部门评价由重点业务处室：教导处（教育教学）、政教处（全员育人、值周）、实习处（大赛包挂）、总务处（安全财产管理）四部门参照《中层管理人员量化考核评分细则》对管理人员分别进行评价，四个部门评价分数的均值为其他部门评价得分。
其中优秀（95分以上）占参评人数的30%，良好（90-95分）占参评人数的40%，合格（90分以下）占参评人数的20%。
4．工作业绩评价由各处室负责提供，依据处室人员学期考核量化结果（其中教学人员以教学考核成绩和处室考核成绩均值为依据，办公室、成教处、总务处、招生办非教学人员以处室量化考核结果为依据）按比例纳入。
xx学校年度考核及评先评优量化操作细则
xx学校年度考核及评先评优量化操作细则为保证学校评先评优工作的公正、公开，发挥先进骨干教职工的工作积极性，促进学校的发展及办学质量的提升，特制定本细则。
一、成立学校评审领导组。
领导小组成员为:校长、副书记、副校长、工会主席、各处室负责人、教师代表。
校长任领导组组长。
领导组成立后负责考评的宣传、考核、评定、解释等全部工作。
二、年度考核方法。
1、常规考核分（90分）。
以本年度两次绩效考核总分均分折算。
2、民主评议（10分）。
由考核领导组成员对所有人员民主量分，去掉一个最高分和一个最低分，然后计平均分。
3、附加考核分。
（1）本学年担任班主任，每学期加0.5分，两学期均担任班主任的加1分（如有以下情形不得此项加分：班额巩固率未达到教育主管部门要求的；因班级管理不当，出现严重安全和违纪事件的）；（2）班级在学校组织的各类团体活动中，获团体第一名得1分，或学校组队参加县级竞赛活动，初中部获前3名，小学部获前5名，所有队员所在班级班主任得1分，班主任类附加分最高不超过4分。
其他对学校作出较大贡献的由领导组权衡酌情加分。
三、年度考核优秀及获奖优秀人员条件。
1、工作敬业，师德高尚。
2、评选学年度达到学校规定工作量（满工作量）；本年度因各种原因未上岗总时间不超过一周，且无旷工记录。
3、一年内未受到学校及以上任何处分。
4、本学年度在学校各类工作聘任中未落聘。
在符合以上条件的前提下，量化考核总分（含附加分）从高分到低分取满为止。
如出现考核分相等无法确定时，由考核领导组评议决定。
四、年度考核及优秀教师名额。
1、年度考核优秀人数、县级及以上优秀教师数（或县级及以上通报表扬）以上级文件规定为准，校级优秀教师（通报表扬）为当年教师总数的前十分之一。
2、未分中小学的名额以初中部和小学部在编在岗人数按比例分配，如有小数，四舍五入计算，若取整有出入，由考核组评议。
五、本细则最终解释权归考核领导组。
学校行政管理人员考核细则
灌南县小窑实验学校行政人员考核办法刘辉为了进一步规范行政管理人员岗位职责履行行为，端正工作态度，优化作风建设，提高办事效率，力创良好业绩，充分调动管理人员的工作主动性、积极性和创造性，促进学校各项工作的有效运行，以便更好地培养、管理和使用干部队伍。
坚持客观公正、择优任用的考核评价体系，在结合学校实际情况的基础上，特制定本考核办法。
一考核对象所有学校行政人员一、考核原则和方法1、考核坚持客观公正、民主公开、服务优先、实绩至上的原则。
2、考核结果分包括主管领导评价（30%）、工作月总结（10%）、其他部门领导评价(10%)、群众满意度评价（50%）、特殊情况增加或减少(5%)。
三、考核内容和标准1、主管领导评价的主要考核行政人员的履行岗位职责、完成工作任务等方面的情况。
具体如下:（1）工作态度（20分）（2）业务能力（15分）（3）工作实绩（65分）（4）其他加减分（5分）2、行政人员的月总结评价主要有主管副校长完成，有书面总结的6分起，根据实际完成工作情况酌情加分。
3、其他部门领导评价主要有工会主席、教务处、政教处、总务处四部门领导参照《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》加权平均分形成。
4、群众满意度评价由工会负责召集相关校区教职工进行民主测评完成（占有一定比重，按照一定方法考核），分别参照《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》，对每个行政人员进行满意度评价，9项数值加权平均分形成群众满意度评价分。
5、其他加减分由办公室根据特殊情形适当加减。
四、考核程序和流程1、行政人员根据工作职责每天填写工作日志（以工作笔记本的形式），每周对周工作进行考核，重点是考察周工作完成情况和各处室自主安排的一些活动，活动要求有活动计划，考核办法，结果使用等进行加分。
每月底前以书面形式完成一次工作月总结。
将工作日志、周工作安排表、月总结交主管副校长, 由主管副校长每月5日前交学校办公室。
2、主管主任根据《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》进行评价，形成主管领导评价分，每月5日前交办公室。
教务处量化管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了加强我校教务处工作的规范化、科学化、精细化管理，提高教学质量和管理水平，确保教学秩序的稳定，特制定本规定。
第二条本规定适用于我校全体教务处工作人员及参与教务工作的相关人员。
第三条本规定的制定和实施，旨在提高教务处工作效率，优化教学资源配置，保障教学工作的顺利进行。
第二章组织机构与职责第四条教务处是学校教学工作的职能部门，负责全校教学管理的全面工作。
第五条教务处设主任一名，副主任若干名，各科室负责人及工作人员若干名。
第六条教务处各科室的职责如下：（一）教务科：负责教学计划、教学大纲的编制与审核，课程设置、教学安排、教学任务的下达与执行，以及教学质量的监控。
（二）考务科：负责考试的组织、实施、监督及考务档案的管理，包括考试时间、地点、科目、试卷、考场布置、监考教师安排等。
（三）教材科：负责教材的征订、采购、发放、回收及教材经费的管理。
（四）实验科：负责实验室的建设、管理与使用，实验设备的采购、维护及实验课的教学安排。
（五）教学督导室：负责教学督导工作，对教学过程进行监督、评价，提出改进意见。
（六）教学质量监控科：负责教学质量监控体系的建设与实施，对教学质量进行跟踪、评价及反馈。
第三章量化管理指标第七条教务处量化管理指标主要包括以下几个方面：（一）教学计划完成率：指教务处编制的教学计划完成情况。
（二）课程设置合理性：指课程设置是否符合学校专业培养目标和教学要求。
（三）教学任务完成率：指教师完成教学任务的情况。
（四）教学质量评价：指学生对教师教学质量的评价。
（五）考试组织与实施：指考试的组织、实施、监督及考务档案管理的情况。
（六）教材征订与发放：指教材的征订、采购、发放及教材经费管理的情况。
（七）实验课教学安排：指实验课的开设、实验设备的维护及实验课教学质量的情况。
（八）教学督导与评价：指教学督导工作的开展及教学质量评价的实施情况。
第四章量化管理措施第八条教务处量化管理措施包括以下几个方面：（一）建立健全量化管理制度：制定教务处量化管理制度，明确各科室、各岗位的量化管理指标及考核标准。
小学管理人员考核细则
小学管理人员考核细则小学管理人员考核细则小学部门管理人员职责及考核办法为了切实搞好我校的教育教学工作，全面惯彻党的教育方针，全面提高教学质量，积极推进素质教育的健康发展，进一步调动学校各职能部门（工会、少队、财务）人员的积极性，充分发挥学校各部门管理人员的管理作用，真正做到各司其职、各负其责，特制定黄旗小学部门管理人员职责及考核办法。
一、考核办法1、学校内部管理人员（工会组长、少先队大队辅导员、会计、出纳）学期末按百分制量化考核，以量化为依据发给岗位津贴。
2、各管理人员岗位津贴标准如下：每人每月8元，一年按10个月计算。
3、兑现办法：考核分低于85分岗位津贴不发。
二、各部门管理人员岗位职责及考核施实细则一、工会1、工会组长职责A、积极开展群众业务活动。
评选和表彰先进，发扬教学明主，经常倾听群众意见，协助行政部门改进工作，参加学校对教职工的考核、评级和学生对教师的信息反馈等工作。
B、努力做好群众政治思想工作。
及时了解和反馈教师思想动态，关心教职工政治上的进步要求和业务上的专长发挥。
C、确实关心教职工的物质和精神文化生活。
协助学校行政部门正确执行党的有关政策、法令，组织开展教职工的文娱、体育活动。
D、组织教职工参加学校民-主管理。
在学校行政的领导下，讨论学校的各项重大问题，评议和监督学校干部。
E、加强工会自身的组织建设、思想政治建设等工作，做好发展会员的工作。
2、考核施实细则（达不到要求每项每次扣5分）A、严格遵守学校规章制度，作出表率，积极主动地参与学校的管理，按时参加学校的每一次会议，及时了解和反映教职工的思想动态、生活、福利。
B、每学期有计划总结。
C、负责按时收缴、上交会费，所需表册齐全。
D、按时参加上级部门召开的有关会议并及时传达，认真按时完成下达的各项任务。
E、不同形式地关心师生的政治思想进步和教师业务发展，配合学校对教师、学生进行测评，对教师进行测评和评级。
F、组织好教师参加上级组织的工会活动，团体比赛获区级奖，在教师目标管理考核中加5分，镇级奖加3分。
学校处室管理人员量化考核办法
中学处室管理人员月考核细则为进一步规范学校管理,调动处室管理人员的工作积极性、主动性和创造性，结合我校实际情况，特制定本办法。
处室管理人员履行岗位职责情况，分别从工作纪律和日常工作两个方面进行量化考核，各项均采用扣分的赋分方法。
一、工作纪律（1）上班时间不能坚守工作岗位、擅自离岗,一次扣2分。
（2）上班无故迟到、早退，一次扣1分。
（3)上班时间上网聊天、玩游戏、从事工作以外的事情，一次扣1分。
（4）各处室值班人员做好“三清三关”工作（清洁地面、桌面，清倒垃圾，关窗、关门、关闭电源)，按时开锁处室门，确保处室正常工作，失误一次扣2分。
（5）集体活动无故迟到、早退，一次扣1分.（6）当天值班人员必须坐班,不得随意离开，若有课委托同处室人员顶替值班，若请假交接好值班工作,当天非值班人员上班时间准时到处室报到，处室领导确实无工作安排，必须打招呼方能离开，若有工作任务必须随叫随到，愉快接受工作.否则一次扣1分。
（7）有违反其他制度行为的,一次扣1分.二、履行职责1．按照各处室职责,认真履行各自的岗位分工不折不扣地完成学校布置的工作.①工作不落实扣5分；②工作不到位扣3分③产生消极后果扣1分。
2．对照考核方案，负责任地承担执行、检查、实施的职能。
考核结果及时通报。
①不执行考核方案扣5分;②评价失实、不准、信息倒流扣3分；③考核资料不全（电子和纸质文档）扣2分。
3．处室人员的管理工作必须坚持公开、公平、公正的原则，为师生服务，对学校负责。
①不能光明正大，制造、上交矛盾,扣3分；②作风漂浮,不能掌握真情实据，扣3分；③弄虚作假，产生负面影响，扣3分.4．所有处室及人员要团结协作，分工不分家，一旦工作计划、任务、要求落实，坚决执行。
①互相扯皮扣2分；②消极应付扣2分；③效果低下扣3分。
5．对上级的文件、通知要积极应对,及时上报有关材料争取一流的成绩。
①工作不按时、不到位或产生失误扣2分；②机械操作，不动脑筋扣2分；③没有成绩扣2分。
学校行政管理人员考核方案
学校行政管理人员考核方案一、背景介绍随着我国教育事业的发展和学校规模不断扩大，行政管理人员的工作日益重要。
为了提高行政管理人员的绩效，保障学校的正常运行和稳定发展，制定行政管理人员考核方案具有重要意义。
二、考核目的1.促进行政管理人员提高工作能力和服务质量；2.激励行政管理人员积极主动工作，发挥个人优势；3.建立良好的学校管理体制，形成良性竞争氛围。
三、考核内容1.工作绩效考核：包括完成教育教学管理、人事管理、财务管理、后勤保障等各项工作的质量和效率；2.业务能力考核：包括专业知识掌握程度、解决问题的能力和创新能力等；3.团队合作考核：包括与上级、下级、同事之间的沟通与合作能力；4.学习成长考核：包括参加培训、学习进修等提高自身素质与能力的表现。
四、考核方法1.自评与互评相结合：行政管理人员对自己的表现进行自我评价，并邀请同事对自己的工作进行评价；2.360度评价：从多个角度对行政管理人员进行评价，包括上级、同事、下级和学生；3.考核指标量化：根据给定的标准对行政管理人员的工作进行量化评估；4.考评结合：将考核结果与工资晋级挂钩，给予绩效奖励；5.定期评估：每年进行一次全员评估，每月进行一次部门评估，对考核结果及时反馈。
五、考核结果的运用1.绩效奖励：对考核结果优秀的行政管理人员进行奖励激励；2.弱项改进计划：对考核结果较差的人员提供相关培训和指导，帮助其提高；3.晋升与调岗：根据考核结果进行晋升与调岗，提供更好的发展机会；4.优化管理结构：根据考核结果对行政管理人员进行合理调整，优化管理结构。
六、考核结果公示与监督1.考核结果公示：将考核结果公示于学校内部，提高透明度和公正性；2.考核结果异议处理：对考核结果有异议的人员可以提出申诉，学校设立专门的机构负责处理；3.监督机制建立：学校设立监督机构，监督考核过程的公正性和规范性。
七、总结与展望通过对学校行政管理人员的绩效考核，可以促进行政管理人员的能力提升、团队合作和个人成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学处室管理人员月考核细则
为进一步规范学校管理，调动处室管理人员的工作积极性、主动性和创造性，结合我校实际情况，特制定本办法。
处室管理人员履行岗位职责情况，分别从工作纪律和日常工作两个方面进行量化考核，各项均采用扣分的赋分方法。
一、工作纪律
（1）上班时间不能坚守工作岗位、擅自离岗，一次扣2分。
（2）上班无故迟到、早退，一次扣1分。
（3）上班时间上网聊天、玩游戏、从事工作以外的事情，一次扣1分。
（4）各处室值班人员做好“三清三关”工作（清洁地面、桌面, 清倒垃圾，关窗、关门、关闭电源），按时开锁处室门，确保处室正常工作，失误一次扣2分。
（5）集体活动无故迟到、早退，一次扣1分。
（6）当天值班人员必须坐班，不得随意离开，若有课委托同处室人员顶替值班，若请假交接好值班工作，当天非值班人员上班时间准时到处室报到，处室领导确实无工作安排，必须打招呼方能离开，若有工作任务必须随叫随到，愉快接受工作。
否则一次扣1分。
（7）有违反其他制度行为的，一次扣1分。
二、履行职责
1.按照各处室职责，认真履行各自的岗位分工不折不扣地完成学校布置的工作。
①工作不落实扣5分；②工作不到位扣3分③产生消极后果扣1分
2.对照考核方案，负责任地承担执行、检查、实施的职能。
考核结
果及时通报。
①不执行考核方案扣5分；②评价失实、不准、信息倒流扣3分;
③考核资料不全（电子和纸质文档）扣2分。
3.处室人员的管理工作必须坚持公开、公平、公正的原则，为师生服务，对学校负责。
①不能光明正大，制造、上交矛盾，扣3分；②作风漂浮，不能掌握真情实据，扣3分；③弄虚作假，产生负面影响，扣3分。
4.所有处室及人员要团结协作，分工不分家，一旦工作计划、任务、要求落实，坚决执行。
①互相扯皮扣2分；②消极应付扣2分；③效果低下扣3分。
5.对上级的文件、通知要积极应对，及时上报有关材料争取一流的成绩。
①工作不按时、不到位或产生失误扣2分；
②机械操作，不动脑筋扣2分；③没有成绩扣2分。
6.处室有重要工作而本人未在工作岗位上，造成严重影响的，一次扣3分；
7.未按规定的时间和要求完成工作任务或上报材料影响了整体工作进
展的，一次扣3分；
8工作中出现人为的失误和过错，造成不良影响的，一次扣3分；
9、消极怠工，拖沓，发牢骚，耍脾气，影响恶劣，一次扣3分；
10、不能协调融洽处室之间关系，制造成不必要的矛盾和纠纷，一次扣3分。
11、发现问题隐情不报，玩忽职守，造成严重后果的，一次扣5分;。