部编版(初一)七年级下册语文 名著导读-海底两万里：快速阅读课件
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翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个 身受重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛 地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰 丽无比的珊瑚树林里。他说：在这里，珊瑚虫会 把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负！这 个葬在珊瑚墓地的人，正是诺第留斯号引起的冲 突的牺牲者。
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讲授新课
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途经克利斯波岛时，船长 派人送来纸条，邀请他们三人 到海底森林打猎。于是他们穿 上潜水服，背上氧气瓶，手持 特别猎枪，穿过换压舱，走在 海底平原上。船长举枪射中一 只大海獭，然后又杀了两条海 豚似的动物，满载而归。
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讲授新课
在挪威沿岸一带的危险海 域中，阿龙纳斯和尼德•兰、 康塞尔，乘坐小艇脱离了诺 第留斯号，结束了这次穿过 太平洋、印度洋、红海、地 中海、大西洋、南北两极海 洋的海底两万里环球旅行。
阿龙纳斯无法知道潜艇卷入大漩涡之后的遭遇， 因为他和他的同伴被漩涡抛入水里后，在挪威的一 个小岛上侥幸脱险，而潜艇已毫无踪影了。
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讲授新课
而在斯里兰卡附近，船 长邀请阿龙纳斯他们到海底 参观采珠场。这里盛产珍珠， 最大的价值可达二百万美元。 阿龙纳斯兴趣盎然地观看印 度人在海底采珠。突然，一 条巨鲨张着血盆大口向印度 人袭去，船长当即手执短刀， 挺身上前与鲨鱼展开搏斗， 尼德·兰举叉相助，正中鲨 鱼心脏。
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快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以 帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是 像《海底两万里》这样的科幻小说，往往 有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬 念，读者很急切地想知道故事或者人物的 结局，这时不妨采取快速阅读的方式，先 把小说读完再说。
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尼德•兰 是个比较原始的人，一个野
性十足的捕鲸手。他也会赞叹极 地的美，但对他来说更重要的是 牛排，小牛肉，小酒馆里的酒， 在陆地上自由地行走。他性情火 爆，受不了被监禁，总是计划逃 脱，如果没有他，教授和康塞尔 最后不可能回到陆地上。
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讲授新课
可以从以下几方面入手：
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一、集中精力，专心致志。要全神贯注地读，
尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人
物等，对小说有个概括的了解。
二、以默读为主。要培养默读的习惯，并达
到一定的速度。初一阶段，阅读一般的现代
文每分钟应不少于400字。
三、眼睛的视域要宽。读的时候尽量扩大扫
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专题探究
专题：写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》，先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图，表明时间、地点。结合小说的内容， 写几则航海日记。
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人物评析 尼摩船长
《海底两万里》中的尼摩船长是小说里一个居 主要地位的人物。
尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸 引人的人物。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、 危险、温和、暴躁、随和、任性……他根据自己的 设计建造了“鹦鹉螺”号潜水艇，潜航在海底进行 大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生 活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海 底探寻自由的同时，又对自己孤独的生活深深感到 悲痛。但他的良心从没有被残酷的生活经历磨灭过。
《海底两万里》： 快速阅读
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情境导入
现代科学只不过是将凡尔纳 的预言付诸实践的过程而已。
—科奥台 中国人渴望的是金榜题名、洞 房花烛，而法国人却在幻想征 服月球。
—鲁迅
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儒勒·凡尔纳（1828.2.8－ 1905.3.25）是19世纪法国作 家，著名的科幻小说和冒险小 说作家，被誉为“现代科学幻 想小说之父”。《海底两万里》 是他的幻想小说三部曲之一， 也是他的名篇佳作之首。
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潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密， 潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行 别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后， 这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得 以把这件海底秘密公诸于世。
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第二天，可怕的打击开始了！诺第留斯号故 意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从 它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发 生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
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Байду номын сангаас
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在大西洋海底，阿龙纳斯随尼摩船长经历 了一次新奇旅行。他们脚踩在沉没了的大陆— —大西洋洲的一座山峰上，观赏一座火山的海 底喷火口喷出硫磺火石的奇景。眺望山脚下一 座破坏了的城市——整个沉没水底的庞贝城。
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然后，诺第留斯号大胆 向南极进发，潜艇航行在成 群的鲸鱼中间。尼德•兰要求 追打鲸鱼。尼摩船长不同意 伤害这些善良无害的长须鲸。
（在南极他们被困在厚厚的冰下, 船上极度缺氧，但船上所有人轮流 用工具和开水把底部厚10米的冰盖 砸开,逃上大海；在大西洋，诺第留 斯号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章 鱼展开肉搏战,一名船员惨死；）
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当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆 炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收
揽眼底。
四、善于抓住书中的关键信息和主要线索，
有所取舍。
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如《海底两万里》中的尼摩船长，是全 书的核心人物，也是故事发生、发展的关键， 对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中 大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理 解的地方、不认识的生字词，可以先跳过去， 回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。
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彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家，博古通今，乘潜艇在
水下航行，使他饱览了海洋里的各种 动植物；他和他那位对分类学入了迷 的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我 们做了详实的介绍，界、门、纲、目、 科、属、种，说得井井有条，使读者 认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把 在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来， 令读者大开眼界。
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潜艇到达加里曼丹附近时， 食品告缺。阿龙纳斯他们三人 决定上岸寻找蔬菜和野味。起 初，他们运气不错，打死了几 头野猪，采摘了不少水果。正 当他们在沙滩上架起篝火准备 烤肉时，突然受到土著人的袭 击。
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他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜艇。 可是土著人乘上木筏，紧追不舍。即使阿龙纳斯 他们爬上潜艇，下了底舱，土著人仍然围着潜艇 ，不肯散去，再加上之后康塞尔又激怒了他们。 第二天一早，潜艇开舱换气时，土著人纷纷爬上 船来进攻。可是他们的手一碰到栏杆，就惊叫着 退缩了回去，原来金属栏杆全部通了电。
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船长随即把采珠人托出水面，还从自己口袋里 取出一包珍珠送他。阿龙纳斯从心底敬佩尼摩舍 己救人的精神，并由此知道船长事实上没有断绝 与人类的交往。
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他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌。
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阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号（又叫 “鹦鹉螺”号），从太平洋出发，开始了海底 探险旅行。
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透过潜艇玻璃窗，海洋把各种光怪陆离的景象 展现在他们面前：应有尽有的海底植物，空中飞 鸟般的各种鱼类，以及到处皆是的形形色色的节 肢动物、软体动物……让人目不暇接。
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小说介绍
故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯，一位生物 学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上 出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束 之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到 美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐 舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪 物”重创，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物” 被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物” 的俘虏！结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的 潜水艇，名“鹦鹉螺”号。
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潜艇驶入印度洋，这时发 生了一件离奇的事。尼摩船长 从海面上望见了什么，突然充 满了愤怒和仇恨。（在所有的 海面上，人们也正在追逐这可 怕的毁灭性机器！）他粗暴地 把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在 小房间里，并强迫他们入睡。
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部编版七年级语文下册-名著导读《海底两万里》：快速阅读35页PPT
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
部编版七年级语文下册-名著导读《海 底两万里》：快速阅读
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
Hale Waihona Puke
2023-2024学年统编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》课件(共22张PPT)
这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向印度人身上扑来，他躲往旁边，避开鲨鱼的大口，
但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他一下翻倒在水底下。这个场面不
过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲
在我身边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼展开
1.主要人物以及航海工具 2.航海路线 3.冒险经历
故事概括
1866年，阿龙纳斯教授与随从康赛尔和捕鲸手尼德兰应邀登上一 艘驱逐舰参与除海怪的行动，但被“怪物”所俘虏，结果发现是一艘 构造奇妙的潜水船。潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建 造的，船身坚固，利用海洋发电。
尼摩船长为了保守自己的秘密，不让他们离开。他们从太平洋出 发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕 见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨 鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水船到达挪威 海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。
博古通今，性情温和，心 地善良，富有探究精神
主仆
仆人：康塞尔
忠诚，生性沉稳，精通分 类理论
尼德·兰 捕鲸手：
经验丰富，性情火爆野性 十足
尼摩
“鹦鹉螺”号主人（船长）：
一封来自阿龙纳斯的信
亲爱的朋友xxx： 你好！好久不见…… 我刚从海底回来，这真是一趟惊险刺激的旅程，船长
尼摩更是个传奇人物…… …… 此致
二、下篇 1.印度洋 2.尼摩船长的新建议 3.价值千万的宝珠 4.红海 5.阿拉伯海底隧道 6.希腊群岛 7.地中海里的四十八小时 8.维哥湾 9.消失了的的大陆 10.海底煤矿 11.马尾藻海 12.抹香鲸与长须鲸 13.大浮冰 14.南极 15.大事故还是小插曲？ 16.缺氧 17.从合恩角到亚马逊河 18.大章鱼 19.墨西哥湾暖流 20.北纬四十七度二十四分，西经十 七度二十八分 21.一场大屠杀 22.尼摩船长的最后几句话 23.尾声
部编版七年级语文下册--名著导读 《海底两万里》 快速阅读(优质课件)
作品梗概
《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一。小说讲述了一 个神奇的故事：一位名叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺 第留斯号”，与阿龙纳斯等人在十个月左右的时间里在海底跑了两万 里，其间穿越了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极和北 冰洋，领略了奇妙、壮观的海底世界，几经历险，终于逃脱。来自目录领航海域名称
太平洋，瓦尼可罗群岛， 托雷斯海峡，印度洋， 红海，阿拉伯海底隧道， 希腊群岛，地中海， 维哥湾，南极，合恩角， 亚马孙河，墨西哥湾。
跳读指导 跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直 接获取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。 方法：注意力集中，用红笔圈画出海洋生 物的名字，快速看介绍。其他无关的文字快速 跳过。
名著导读 《海底两万里》 快速阅读
方法指导
请同学们根据跳读提示，跳读第一部分 第16章,找一找书中写了哪些海洋生物，用 红笔圈画出海洋生物的名字，快速看介绍。
激趣导入
电影片段——林肯号遇上“海洋怪物”
本课目标
1.学习并训练“快速阅读”这一 基本的阅读技巧。 2.指导学生制定阅读计划，按计 划完成整本书的阅读并开展专题 探究活动。
第二个专题：选择书中喜欢的人物，站 在他的视角身临其境写航海日记。
第三个专题：探究尼摩船长的人物形象， 准备“我眼中的尼摩船长”主题辩论赛。
制定计划
阅读时间 阅读章节 主要内容 阅读感受 探究收获
读文分享
【章鱼袭击】
潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一 群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。 “鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船 长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。 战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险， 在生死关头，尼摩艇长挺身而出救下了处于 死亡边沿的他。经过持续一刻钟的战斗，终 于打败了章鱼。
部编版七年级语文下册名著阅读《海底两万里》快速阅读课件PPT
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
精读细研
尼德·兰
一个比较原始的人，一个野性十足的加拿大捕
鲸手。他也会赞叹极地的美，但是对他来说更重要
的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒和在陆地上自由
地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃
脱，如果没有他，教授和康赛尔最后不可能回到陆
地上。
精读细研
经典事件
1.他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手兰德手 刃了一条凶恶的巨鲨。
七年级语文下册
名著导读 《海底两万里》快速阅读
知识备查
作者简介
儒勒·凡尔纳 (1828—1905年),法国科幻和
探险小说家,被誉为“科学时代的预言家”“现代 科学幻想小说之父”。凡尔纳早年在巴黎学法律, 后来从事文学创作,写出了很多科学幻想小说,如《 格兰特船长的儿女》《海底两万里》《地心游记》 《从地球到月球》《环绕月球》《八十天环游地球 》等。他的故事生动,幻想有科学基础,许多预想被 后来的科学发展所证实。
知识备查
背景介绍
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔 纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼 摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社 会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
整体感知 内容概要
故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯是一位生物学家，应邀 赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了一个怪物，闹得沸 沸扬扬。科考活动结束后，生物学家正准备束装就道，返回法国 ，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰 ，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 经过千辛万 苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家
精读细研
尼德·兰
一个比较原始的人，一个野性十足的加拿大捕
鲸手。他也会赞叹极地的美，但是对他来说更重要
的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒和在陆地上自由
地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃
脱，如果没有他，教授和康赛尔最后不可能回到陆
地上。
精读细研
经典事件
1.他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手兰德手 刃了一条凶恶的巨鲨。
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名著导读 《海底两万里》快速阅读
知识备查
作者简介
儒勒·凡尔纳 (1828—1905年),法国科幻和
探险小说家,被誉为“科学时代的预言家”“现代 科学幻想小说之父”。凡尔纳早年在巴黎学法律, 后来从事文学创作,写出了很多科学幻想小说,如《 格兰特船长的儿女》《海底两万里》《地心游记》 《从地球到月球》《环绕月球》《八十天环游地球 》等。他的故事生动,幻想有科学基础,许多预想被 后来的科学发展所证实。
知识备查
背景介绍
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔 纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼 摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社 会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
整体感知 内容概要
故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯是一位生物学家，应邀 赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了一个怪物，闹得沸 沸扬扬。科考活动结束后，生物学家正准备束装就道，返回法国 ，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰 ，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 经过千辛万 苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家
第六单元名著导读《海底两万里》课件(共44张PPT)统编版语文七年级下册
鹦鹉螺号驶向南大西洋海域，海面 上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德兰向 船长请求让他去捕杀，却被船长劝住。 船长说，人类不应该滥杀这种善良无害 的动物。
不一会儿，来了一大群长须鲸的天 敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护长须 鲸狠狠地冲杀了抹香鲸。
情节概括
09.南极冲出冰墙（41章）
完成南极登陆后，“鹦鹉螺号”准备离开此地。但不幸的是 ，因为南冰洋进入到结冰期，海面渐渐冻结，“鹦鹉螺号”陷入 被冰封锁、难以动弹的境地。
• 英勇顽强、镇定沉着：从冲破南极冰墙中可以看出； • 心地善良，富有同情心：从智斗鲨鱼救采珠人，屠杀
抹香鲸来帮助长须鲸等事中可以看出；
• 知识渊博，有创造力和预见性：从在船扶手上装高压
电来击退土著人袭击中可以看出；
• 重情重义：从含泪掩埋同伴中可以看出； • 也有冷漠、残酷、不近人情的一面：从强制阿龙纳
情节概括
07.维哥湾打捞沉船金银（32章）
潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德 兰做好了潜逃的准备，敦促我逃跑，我 心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停 了下来，船长给我讲述1702年西班牙船 只被英国海军战败沉没的历史，尼摩命 令船员搬取当年沉船上的金银珍宝。
情节概括
08.击杀抹香鲸，保护长须鲸（39章）
提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减 少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。
方法指导
跳读，认识海洋生物
跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直接获取读物 的关键性内容的一种快速阅读方法。
方法：注意力集中，用红笔圈画出海洋生物的名字， 快速看介绍。其他无关的文字快速跳过。
方法指导
跳读，认识海洋生物
1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪 物。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕，非但没有成功 ，反而与仆人康塞尔以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰 上来的一名捕鲸手尼德·兰，都成了“怪物”的俘虏！
不一会儿，来了一大群长须鲸的天 敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护长须 鲸狠狠地冲杀了抹香鲸。
情节概括
09.南极冲出冰墙（41章）
完成南极登陆后，“鹦鹉螺号”准备离开此地。但不幸的是 ，因为南冰洋进入到结冰期，海面渐渐冻结，“鹦鹉螺号”陷入 被冰封锁、难以动弹的境地。
• 英勇顽强、镇定沉着：从冲破南极冰墙中可以看出； • 心地善良，富有同情心：从智斗鲨鱼救采珠人，屠杀
抹香鲸来帮助长须鲸等事中可以看出；
• 知识渊博，有创造力和预见性：从在船扶手上装高压
电来击退土著人袭击中可以看出；
• 重情重义：从含泪掩埋同伴中可以看出； • 也有冷漠、残酷、不近人情的一面：从强制阿龙纳
情节概括
07.维哥湾打捞沉船金银（32章）
潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德 兰做好了潜逃的准备，敦促我逃跑，我 心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停 了下来，船长给我讲述1702年西班牙船 只被英国海军战败沉没的历史，尼摩命 令船员搬取当年沉船上的金银珍宝。
情节概括
08.击杀抹香鲸，保护长须鲸（39章）
提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减 少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。
方法指导
跳读，认识海洋生物
跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直接获取读物 的关键性内容的一种快速阅读方法。
方法：注意力集中，用红笔圈画出海洋生物的名字， 快速看介绍。其他无关的文字快速跳过。
方法指导
跳读，认识海洋生物
1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪 物。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕，非但没有成功 ，反而与仆人康塞尔以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰 上来的一名捕鲸手尼德·兰，都成了“怪物”的俘虏！
统编版教材语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》快速阅读课件
身世揭秘
1857年，印度士兵爆发了武装起义，达卡王子是这次起义的中心人物， 他组织了这次大规模的抗英运动。他为此贡献了自己的能力和资财。他身先士卒，站在战斗的最前线。 他很谦逊，他和那些为解放祖国而斗争的英雄一样，从没想到过自己的生命。 他参加过二十次战役，受伤过十次。 终于，英国的枪炮打死了最后一批起义战士，但他却逃出了虎口。 ——《神秘岛》第三部第十六章
设置悬念
《征服者罗比尔》：“可以驾驶，但是比空气重的东西”（1886年）
——直升飞机（50 年后）
凡尔纳的科学预言
《从地球到月球》：“人间大炮”（1865年）
——火箭（61 年后）
《从地球到月球》：美国人登月（1865年）
——美国宇航员成功登月（104年后）
《20 世纪的巴黎》：“高速高架火车”（1860年）
儒勒·凡尔纳
《西游记》
《骆驼祥子》
精读和跳读
圈点和批注Leabharlann 《海底两万里》 快速阅读
名著阅读方法指导
小说中的这次海底航行有哪些参与者？
他们乘坐的是何种交通工具，途经了哪些地方？
他们遇到了哪些海底生物？
上篇
下篇
目 录
参与者
尼德·兰、尼摩艇长
信息汇总
交通工具
途径地点
海洋生物
鹦鹉螺号
太平洋、瓦尼科罗岛、托雷斯海峡、印度洋、红海、苏伊士运河、希腊群岛、地中海、维哥湾、马尾藻海、南极、合恩角、亚马逊河、墨西哥湾
珊瑚、马尾藻、长须鲸、抹香鲸、章鱼
EPILOGUE
尾 声
那次海底之旅接近尾声了。那天夜里发生了什么，小艇如何逃离旋涡，我和尼德·兰、龚赛伊如何脱身而出，我无从而知。当我苏醒时，我已躺在弗罗敦群岛渔民小屋中，我的两位同伴安然无恙。他们守在我身旁，紧紧握着我的手。我们三人激动地拥抱在一起。
1857年，印度士兵爆发了武装起义，达卡王子是这次起义的中心人物， 他组织了这次大规模的抗英运动。他为此贡献了自己的能力和资财。他身先士卒，站在战斗的最前线。 他很谦逊，他和那些为解放祖国而斗争的英雄一样，从没想到过自己的生命。 他参加过二十次战役，受伤过十次。 终于，英国的枪炮打死了最后一批起义战士，但他却逃出了虎口。 ——《神秘岛》第三部第十六章
设置悬念
《征服者罗比尔》：“可以驾驶，但是比空气重的东西”（1886年）
——直升飞机（50 年后）
凡尔纳的科学预言
《从地球到月球》：“人间大炮”（1865年）
——火箭（61 年后）
《从地球到月球》：美国人登月（1865年）
——美国宇航员成功登月（104年后）
《20 世纪的巴黎》：“高速高架火车”（1860年）
儒勒·凡尔纳
《西游记》
《骆驼祥子》
精读和跳读
圈点和批注Leabharlann 《海底两万里》 快速阅读
名著阅读方法指导
小说中的这次海底航行有哪些参与者？
他们乘坐的是何种交通工具，途经了哪些地方？
他们遇到了哪些海底生物？
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目 录
参与者
尼德·兰、尼摩艇长
信息汇总
交通工具
途径地点
海洋生物
鹦鹉螺号
太平洋、瓦尼科罗岛、托雷斯海峡、印度洋、红海、苏伊士运河、希腊群岛、地中海、维哥湾、马尾藻海、南极、合恩角、亚马逊河、墨西哥湾
珊瑚、马尾藻、长须鲸、抹香鲸、章鱼
EPILOGUE
尾 声
那次海底之旅接近尾声了。那天夜里发生了什么，小艇如何逃离旋涡，我和尼德·兰、龚赛伊如何脱身而出，我无从而知。当我苏醒时，我已躺在弗罗敦群岛渔民小屋中，我的两位同伴安然无恙。他们守在我身旁，紧紧握着我的手。我们三人激动地拥抱在一起。
七年级语文部编版下册第六单元名著导读《海底两万里》课件(27张PPT)
真题演练
例1 (2019·郴州中考)名著阅读。 这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水
波面上,光线由于曲折作用,像通过三棱镜一样被分解,海底的花 、石、植物、介壳、珊瑚类动物,一接触被分解的光线,在边缘 上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错 综交结,真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷 的万花筒,总之,它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色!①
灵震撼。在某种非凡的精神炼狱和情感磨砺下,他没有倒 解析 本题考查的是名著内容的识记和理解能力。
答案 问题一:生物是那样种类繁多,那么生机盎然;光线给了他们更美妙的身影,也给了他们活力四射的生命跃动。
老实说,我在这之前根本不觉得这玩意能是真的。
下,没有屈服,表现出危机中的勇敢,逆境中的崇高,孤独中 《海底两万里》便是其中一本最出名、最成功的科幻小说。
但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
家。他一生创作了许多科幻小说,其中的科学幻想如今大部分 但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
解析 本题考查的是名著内容的识记和理解能力。 答案 问题一:生物是那样种类繁多,那么生机盎然;光线给了他们更美妙的身影,也给了他们活力四射的生命跃动。
他是一个“复仇天神”。当尼摩船长怀着深仇大恨 向没有悬挂国旗的三桅战船撞去时,我看到的是他性格上 的暴烈,有时甚至表现为残酷。但在尼摩船长把它撞沉之 后,在房间里,他跪在一个妇女和两个小孩的肖像前失声痛 哭,久久不愿离去,这也许是他那可怜的妻子和儿女。尼摩 船长的难言之隐是我揣测不出的,但有一点可以肯定,他对 人类社会的仇恨是有原因的,不是与生俱来的。
部编版初中语文七年级下册六单元名著导读《海底两万里》课件(共63张PPT)
内容梗概
故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯，一位生物 学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上 出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束 之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到 美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐 舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪 物”重创，生物学家和他的仆人康塞尔以及为清除 “怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手尼德·兰， 都成了“怪物”的俘虏！结果发现“怪物”是一艘尚 不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。
作家作品
【儒勒·凡尔纳】 （1828年—1905年），19世纪 法国著名科幻小说家、剧作家 及诗人，被称作“科学时代的 预言家”和“现代科学幻想小 说之父”。
作家作品
【代表作】 海洋三部曲: 《格兰特船长的儿女》 《海底两万里》 《神秘岛》
《气球上的五星期》 《地心游记》等。
写作背景
•
凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家，他
主要情节
而在斯里兰卡附近，船长邀请阿龙 纳斯他们到海底参观采珠场。这里盛 产珍珠，最大的价值可达二百万美元。 阿龙纳斯兴趣盎然地观看印度人在海 底采珠。突然，一条巨鲨张着血盆大 口向印度人袭去，船长当即手执短刀， 挺身上前与鲨鱼展开搏斗，尼德·兰举 叉相助，正中鲨鱼心脏。
主要情节
他们在红海里追捕过一 条濒于绝种的儒艮，儒艮 肉当晚就被端上了餐桌。
内容梗概
潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此 永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。 十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得 以把这件海底秘密公诸于世。
主要情节
名著导读《海底两万里》快速阅读-七年级语文下册同步精品课件(统编版)
统编版·语文·七年级下册
名著导读
《海底两万里》 快速阅读
走近作者
儒勒∙凡尔纳（1828-1905），19世纪法 国作家。著名的科幻小说和冒险小说作 家，被人们誉为“科学时代的预言家”和 “现代科学幻想小说之父”。1828年，凡 尔纳出生于南特，早年在巴黎学习法律 ，后从事文学创作。1863年起，他开始 发表科学幻想冒险小说，代表作为三
部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》， 故事生动，幻想有科学依据，许多预想为后来的科学发 展所证实。他还创作了《气球上的五星期》《地心游记》 《八十天环游地球》等多部科幻历险小说。
作品简介
《海底两万里》主要围绕“诺第留斯号”潜艇展开。 1866年，有人以为在海上见到了一个“庞然大物”， 法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为“诺 第留斯号”的潜艇,并且带着仆人康塞尔和捕鲸手 尼德∙兰跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇，在海底作了 两万里的环球探险旅行。他们从太平洋出发，最后
(2)扫读法。扫读法是指对文章一目十行地扫读过 去，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。 (3)跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分 而只读取关键性内容的一种快速阅读方法。 (4)寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料， 在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读 方法。
专题探究
专题一：写航海日记 先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地 点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说前额宽阔，鼻子笔直，嘴唇平正，牙齿齐整，双手细长 （可以说他的手正好配得上他富有情感的心灵）。这人可能是我从来没有 碰见过的最完美的人。
尼摩船长是一个知识渊博的工程师，也是一个献身科学的探索者。他 设计制造出了这艘利用海洋资源来提供能源的潜水艇——“诺第留斯号”， 并驾驶这艘潜水艇在大海里自由航行，在海底进行科学研究，探索海洋世 界的秘密，一路历尽艰险，从未却步。