2016江西省中考化学试卷分析
P
0.70 0.77 0.77 0.5 0.63 0.83
2、2016年中考化学试题难度（P）结果统计 题号 T17 T18 T19 T20 T21 T22 T23 T24 题满 分 题平 均分 6 4 7 5.3 6 4.8 8 4 8 4.7 8 3.3 9 4 10 5.2
P 0.67 0.76 0.8
知道原子是由原子核和 T18（2分）考查识 T18（2分）考查识 核外电子构成的 别原子结构示意图 别原子结构示意图 记住并能正确书写一些 T16（3分） 常见元素符号及名称 知道常见塑料，合成纤 T17（2分）考查塑 维、合成橡胶及其应用 料的物质分类及纤 维的检验方法 知道六大营养素及用途 T18（1分） T16（3分） T17（2分）考查热 塑性塑料的检验方 法 T12（3分）
1、金属元素与非金属元素分辨不清 分析原因 2、使用不常用元素符号出错率高，化学式书写不 熟练 教学建议 加强化学用语的训练
T17：（6分）化学是造福人类的科学。 （1） 能源化学——使用新能源汽车可节约化石燃料。化石燃料 包括煤、天然气和 石油。 （2）农业化学——化肥对提高农作物产量具有重要作用。尿素 [CO(NH2)2]属于氮（填氮、磷或钾）肥； （3）医药化学——我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素获 得诺贝尔奖。由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5） 的过程中主要发生了 化学（填物理或化学）变化； （4）材料化学——为防止食物变质常采用真空包装，目的是隔 绝氧气（空气）；检验塑料包装袋是否为热塑性塑料的方法（包 括操作和现象）取样加热后是否熔化，冷却后是否凝固。 常见 （3）错答物理变化；（4）检验热塑性塑料的方 法有错；熔化写成“融化、溶解、溶化” 错误 分析 不理解物质变化的实质；复习盲点，学生遗忘； 原因 描述现象不规范； 教学 重视基础知识的复习，不留盲点； 建议 学生写错别字要及时纠正
教学建议 加强化合物与混合物的教学，主要是区别
T12：下列基本营养素中能给人体提供能量的是（ C ） A、水 B、维生素 C、油脂 D、
常见错误 错填：鸡蛋、葡萄糖、蔗糖等营养物质 分析原因 学生对营养素和营养物质混淆 教学建议 加强基础知识的巩固
T13：南昌汉代海昏候墓出土的文物中，保存完好的玉 器非常罕见。对玉石主要成份（化学式为NaAlSi2O6 ） 的描述正确的是（ B ） A、含有3个氧分子 B、钠元素与铝元素的质量比为23：27 C、钠元素的质量分数为13.4% D、
2、突出主干，体现了考察学生能力 （1）更加突出了对学生思维能力的考察
例如：第22题【反思与交流】（1）乙组同学认 真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验 就能判断猜2不成立，理由是甲组实验中也有硫 酸钠生成等；
（2）2016年中考化学试卷上没有出现大量需要记 忆的化学方程式，而是出现了一些需要通过思考的 化学方程式的书写。 例如第19题（3）： 4KOH+2MnO2+O2===2K2MnO4+2H2O 这个方程式要理解质量守恒定律才能完成的。
沉淀 质量 /g 固体 质量 /g 二氧化锰的质量/g pH
0 碳酸钾溶液 的质量/g
0
一氧化碳 的质量/g
0
时间/S
０
X溶液的质量/g
常见错误 分析原因 教学建议
错选A,B;错填碱性物质；硫酸写成HSO4 不清楚碳酸钾先与盐酸反应；理解反向错误 能进行图像题的专题复习
T15：下列实验方案能达到预期目的的是（ B ） A、分离食盐和泥沙——蒸发结晶 B、除去氧化钙中的碳酸钙——高温煅烧 C、检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变 质——滴入无色酚酞溶液 D、鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体—— 常见 选择项得分高，填空项得分低。 错误 错填：“加入AgNO３溶液、加紫色石蕊溶液、 无色酚酞、盐酸、硫酸”等。 分析 1、没有理解要鉴别的物质的本质区别 原因 2、语言描述不规范 教学 1、教学中要向学生说明要鉴别的物质是固体 建议 2、指导学生要规范答题语言
1、注重基础，体现了面向全体学生的理念
知识点覆盖面广，难度适中。 如第1题考查氧气的检验方法；第3题考查闻气 体气味、液体的取用、气体的贮存、仪器的洗涤 等实验基本操作；第12题考察营养素；第13题考 查化学式的相关计算；第16题考查化学用语；第 17题考察化石燃料、化学肥料；第18题考察元素 周期表的信息识别、原子结构示意图等均源自教 材。
46 0
46% 0%
中等题 较难
难度适中，梯级分布，结构合理。
三、九江市份试卷统计
1、九江市2016年中考化学各分数段分布情况 样本 容量 0 10 20 30 40 50 60 70
9.5 19.5 29.5 39.5 49.5 59.5 69.5 79.5
样本 容量
80
90
89.5 100
最 高 分
溶解度曲线
T15（3分）
T8（2分）
T20（8分）
学会酸碱盐的化学性质 T20（10分）
认识燃烧的条件及了解 T12（3分） 灭火的原理和方法 金属材料和金属的性质 T2（2分）
T23（16年江西省中考化学试卷在2015年 的基础上稳中求变、变中求新。试卷中知识 点覆盖面广，侧重考查对最基础的化学知识 和技能的掌握情况，与课本和新课程标准紧 密结合，以生产、生活、科技的知识设置情 境，难度适中，突出化学核心观念和主干知 识的考查，充分体现了《义务教育化学课程 标准》中对化学学科思想和学科方法的最新 要求，具体表现在以下几个方面：
略 5、7、11、13、16、
18
略 9、10、17（3）、19
（3）、23、24
科学探究
化学与社 会发展
略 3、14、19、21、23
第一空、24 略 4、12、17、（1、4） 23（最后一空）
23 21 20% 20%
9 10 10% 10%
4、图表对比（与2015年对比）
表 粒子结构示意 装 函数图 流程图 商 格 图（含反应过 置 （含溶解 （含操作 标 程微观示意图） 图 度曲线图） 过程图） 其他 关系 图
3、注重实验，体现了化学学科的特点
实验能力的考察内容有：闻气体气味、液体 的取用、气体的贮存、仪器的洗涤等实验基本操 作；二氧化碳的制取和干燥；物质的分离；物质 的鉴别；除杂；灭火的方法等内容，共计21分。 考查学生实验方法（包括操作、现象描述） 选择；实验仪器或装置选择及理由；实验分析等
4、关注社会，体现了化学的应用性
2016年中考化学试卷中有9道题紧密联系生 产生活实际，分值高达41分，内容涉及物质的用 途、能源和资源的开发利用、化学与科技、化学 与工业、化学与农业、化学与医药学、化学与材 料、化学与文学、社会热点问题、化学与健康问 题、化学与环境问题等多个方面，较好的体现了 化学知识的实用性原则。
如第17题：（6分）化学是造福人类的科学。 （1） 能源化学——使用新能源汽车可节约化石燃料。化石燃 料包括煤、天然气和 。 （2）农业化学——化肥对提高农作物产量具有重要作用。尿 素[CO(NH2)2]属于 （填氮、磷或钾）肥； （3）医药化学——我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素 获得诺贝尔奖。由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素 （C15H22O5）的过程中主要发生了 （填物理或化学） 变化； （4）材料化学——为防止食物变质常采用真空包装，目的是 隔绝 ；检验塑料包装袋是否为热塑性塑料的方法（包 括操作和现象） 。
如第3题：下列实验操作正确的是（
）
16题：（3分）成语是我国的文化瑰宝，请用恰当的化学用语表 示下列成语相关内容中带点的字： （1）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种 非金属的元素符号 。 （2）争风吃醋：醋溶液中含有氢离子 。 （3）信口雌黄，雌黄即三硫化二砷（砷元素符号As），三硫化 砷的化学式 。
最 低 分
及 格 率
优 秀 率
均 分
2、2016年中考化学试题难度（P）结果统计
题号 T1 题满 2 分 题平 均分
T2 2
T3 2
T4 2
T5 2
T6 2
T7 2
T8 2
P
2、2016年中考化学试题难度（P）结果统计（表5）
题号 题满 分 题平 均分
T9 2
T10 T11 T12 T13 T14 T15 T16 2 3 2.1 3 2.3 3 2.3 3 1.5 3 1.9 3 2.5
15 3 年 16 0 年
2 7
12 8
1 2
1 2
2 0
1 2
近两年来，流程图题成为中考热门题型，也体现了命 题者关注高、初中知识衔接的意图。
5、近两年中考考点示例
知识点 2015 2016 能说出空气的主要成分 T7（2分）考查空 T4（2分）考查空 及了解空气污染 气污染及环境问题 气污染 知道一些常用化肥的名 T3（2分） 称和作用 T17（1分）考查氮 肥
2016年江西省九江市
中考化学试卷分析
一、试题概况
1、试卷结构：
试题满分：100分，考试时间：70分钟， 试卷版面：16开5面 题型：单项选择题、选择填充题、填空与说明 题、实验与探究题、计算题
2、2016年题型比例（与2015年对比）
分值比例 类目 题型 单选题 试卷题 型比例 填空与说明题 实验与探究题 计算题 选择填充题 2015 20% 15% 30% 25% 10% 2016 20% 15% 30% 25% 10% 小题数 2015 10 5 5 3 1 2016 10 5 5 3 1
试题综合评述（单选题不计在内）
难度范围 0.8以上 0.6—0.8 题目 1、2、3、4、5、6、16 11、12、13、15、17、 18、19 、 7、 8、 9、 10 分 值 15 39 所占 分值 15% 39% 试题难 易评价 容易 较容易
2016年江西中考化学真题
江西省2016年中等学校招生考试化学试题卷说明：1．本卷共有五大题，24小题。
全卷满分100分，考试时间为70分钟。
2．本卷可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Na：23 Al：27 Si：28 Cl：35.5 K：39 Ca：40 Mn：55 Fe：563．本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡上的相应位置上)1. 下列能使带火星木条复燃的气体是( )A. 二氧化碳B. 氧气C. 水蒸气D. 稀有气体2. 下列可以作为溶质的是( )A. 只有固体B. 只有液体C. 只有气体D. 固体或液体或气体3. 下列实验操作正确的是( )4. 下列物质不属于空气污染物的是( )A. 二氧化硫B. 一氧化碳C. 氮气D. 可吸入颗粒物5. 由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是( )A. 分子间的间隔变化B. 分子的质量变化C. 分子的体积变化D. 分子的种类变化6. 下列说法错误的是( )A. 在潮湿的空气中铁易生锈B. 生活中通过煮沸可以降低水的硬度C. 碳酸氢钠俗称苏打D. 控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应7. 如图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图，下列说法中正确的是( )第7题图A. 生成物中c与d的分子个数比为1∶2B. 反应不符合质量守恒定律C. 反应前后原子的种类改变D. 物质c可能是一氧化碳8. 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是( )第8题图A. t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1∶4B. P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等C. t1℃时乙物质的饱和溶液，升温至t2℃时仍是饱和溶液D. 将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，析出晶体最多的是甲物质9. 归纳总结是学习化学的常用方法，下列总结的规律正确的是( )A. 含氧的化合物都是氧化物B. 化学反应伴随着能量变化C. 带电的粒子都是离子D. 酸、碱、盐中都含有金属元素10. 如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类．．．型．直接生成水(如图中的H2O2、O2)，则物质X一定不是下列物质中的( )第10题图A.H2B. H2CO3C. CH4D. KOH x二、选择填充题(本大题包括5小题，每小题3分，共15分。
2016江西省中考化学试卷分析
例如第23题：2Al+3ZnCl2=3Zn+2AlCl3也 是要理解置换反应的本质才能完成的。
（3）图表结合，考察学生获取信息的能力
2016年中考图表多达21个。 考察学生对溶解度曲线、元素及原子结构、 物质发生化学反应的微观过程、化学实验基本操 作、物质间的相互转化、实验室中制取二氧化碳、 常见酸碱盐的化学性质、溶液的酸碱性等知识的 理解及实验分析和处理能力。
5、近两年中考考点示例
知识点 初步学会氧气/二氧化 碳的实验室制取 初步学会氧气/二氧化 碳的性质 水和常见的溶液 2015 T4（2分）考查氧 气的制取 T22（2分）考查氧 气的性质 T5（2分）考查水 及水资源 2016 T21（7分）考查二 氧化碳的制取 T1（2分）考查氧 气的性质 T2（2分）考查溶 质的状态
46 0
46% 0%
中等题 较难
难度适中，梯级分布，结构合理。
三、九江市份试卷统计
1、九江市2016年中考化学各分数段分布情况 样本 容量 0 10 20 30 40 50 60 70
9.5 19.5 29.5 39.5 49.5 59.5 69.5 79.5
样本 容量
80
90
89.5 100
最 高 分
T16：（3分）成语是我国的文化瑰宝，请用恰当的化学用语表 示下列成语相关内容中带点的字： （1）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种 非金属的元素符号 C/H （2）争风吃醋：醋溶液中含有氢离子H+ （3）信口雌黄，雌黄即三硫化二砷（砷元素符号As），三硫化 砷的化学式As2S3 常见错误 化学用语写成中文；H +写成H - ；三硫化砷错写成 As2O3、 As2SO3 、 As2Si3 、S3As2、Ar2O3
2016年度中招化学试卷分析.docx
2016年度中招化学试卷分析2016年我省中招化学试题以《全日制义务教育化学课程标准（2011年版）》为依据，以“面向全体学生，减轻学生过重课业负担，体现创新精神，积极推进课改”为目的，本着有利于推进基础教育课程改革、有利于提高教育质量的原则。
试题继承了近年河南省中招命题的基本思路，在秉承“稳中求变，变中求新”的基础上，力求体现“重视基础、突出能力、关注探究、联系实际、促进发展”的指导思想，注重试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识和技能的掌握情况，注重考查学牛对所学知识在具体情境中的综合运用能力。
试题全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习方而所达到的水平，又为高中阶段学校招生提供了重要依据。
一.试卷设计1.试卷结构2.试题分析（一）选择题1.河南烷面营养美味，下列用到的食材中富含蛋白质的是【A.羊肉B.青菜C.小麦粉D.花生油【分析】得分情况：【建议】学牛不知道麦粉中含有蛋白质，但主要营养素的糖类所以误选C。
教学中在加强训练的同时，一定要把基础知识没学生分析到位。
12年：12.洛阳牡丹闻名天下。
牡丹花开满城飘香，请从分子角度解释，是因为___ ;牡丹花可观赏，可使用，同水果、蔬菜一样，它能为人体提供的主要营养素是____ o13年4. 2013年5月在郑州举办的第八届中博会上，河南“好想你”枣等果蔬类产品颇受青睐。
水果、蔬菜能为人体提供的主要营养索是【】A.维生索B.油脂C.淀粉D.蛋白质14年：4.河南名吃胡辣汤营养美味，下列用到的食材中富含蛋白质的是A.小麦粉B.大葱C.牛肉D.红薯粉条15年：13.“鲤鱼焙面”是豫菜名品。
鱼肉中富含的营养素是________ :面粉中的淀粉在人体内经酶的催化作用，与水发生反应，最终变成__________ （化学式为C6H12O6） o2.下列物质的用途中，利用其化学性质的是【】A.铜用于制作电线B.金刚石用来切割大理石C.干冰用于人工降雨D.熟石灰用来改良酸性土壤【分析】【建议】平时训练时所涉及考点，不能脱离学生知识和生活实际。
2016年江西中考化学试卷分析
2016年江西中考化学试卷分析2016年江西省中考化学试题保持江西中考化学试题的传统风格，同时以她简洁、精练的文字，新颖、平和的面貌体现了中考命题组老师和专家对课程标准、教材、江西化学教学现状的把控能力。
稳中有降的难度，体现了“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”的基本思路，遵循了“点在课标，学在课堂，考在课外,连接高中。
”的原则，保持了与往年试题的延续性，充分体现了化学的学科特色。
试题的命制以《新课程标准》为依据，以《2016年江西省中等学校招生考试学科说明》为指南，着重考核初中化学最基本的基础知识和基本技能，突出“化学---技术---社会---科学”的学科教育理念，突出“从生活走进化学，从化学走进生活”的课程理念，体现了化学的课程价值和社会价值。
现以我县的中考阅卷情况为基础，对2016年江西省中考化学试题及考试情况作出如下简要分析，希望能对以后的教学有所启示。
一、试卷概况（一）试题结构分析物理和化学同场分卷考试，整场考试时间为160分钟，物理和化学的满分分别为100分，物理学科考试时间为90分钟，化学学科考试时间为70分钟，试卷结构稳定，化学试题有五大题，共24小题，试卷版面为16开5面，试卷设计规范，考试性质、考试时间和分值说明准确齐全，版面清晰，整卷的大题和小题统一编号。
题量及分值变化如下：（二）试题模块内容分析考试内容与占分比例与《2016年中等学校招生考试化学学科说明》非常吻合。
（三）试题基本特点试题突出科学探究思想、关注身边发生的科学、关注生活时事。
坚持稳中求变、变中求新的原则，体现基础性、应用性、创新性、探究性，从学科观念、基础知识、思想方法、能力等维度较全面检测学生的科学素养。
给全省新课程的考试评价提供有力支持，给全省新课标（修订版）的化学教学以正确导向。
从我县阅卷的各题平均分分布来看，除30分选择题机改外，实际得分为35.57分，平均得分率达到了50.81%，所以整卷的难度应该在之间，难度适宜，与去年比稳中有降。
江西省中考化学试卷(含答案)
2016年省中考化学试卷一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分）1．（2分）下列能使带火星木条复燃的气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．稀有气体2．（2分）下列可以作为溶质的是（）A．只有固体B．只有液体C．只有气体D．固体、液体或气体3．（2分）下列实验操作正确的是（）A．闻气味B．~振荡试管C．贮存气体D．倾倒液体4．（2分）下列物质不属于空气污染物的是（）A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮气D．可吸入颗粒物5．（2分）（2016•）由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是（）A．分子间的间隔变化B．分子的质量变化C．分子的体积变化D．分子的种类变化6．（2分）下列说法错误的是（）A．在潮湿的空气中铁易生锈>B．生活过煮沸可以降低水的硬度C．碳酸氢钠俗称打D．控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应7．（2分）如图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图，下列说法中正确的是（）A．生成物中c与d的分子个数比为1：2B．反应不符合质量守恒定律C．反应前后原子的种类改变D．物质c可能是一氧化碳8．（2分）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（））A．t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1：4B．P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等C．t1℃时，乙物质的饱和溶液，升温至t2℃时仍是饱和溶液D．将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，析出晶体最多的是甲物质9．（2分）归纳总结是学习化学的常用方法，下列总结的规律正确的是（）A．含氧的化合物都是氧化物B．化学反应伴随着能量变化C．带电的粒子都是离子D．酸、碱、盐中都含有金属元素10．（2分）如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水（如图中的H2O2、O2）则物质X一定不是下列物质中的（）,A．H2B．H2CO3C．CH4D．KOH二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分．）11．（3分）下列物质属于混合物的是A．锰钢B．红磷C．硝酸钾D．．12．（3分）下列基本营养素中能给人提供能量的是A．水B．维生素C．油脂D．．13．（3分）汉代海昏侯墓出土的文物中，保存较好的玉器非常罕见．对玉石主要成分（化学式为NaAlSi2O6）的描述正确的是A．含有3个氧分子B．钠元素与铝元素的质量比为23：27C．钠元素的质量分数为% D．相对分子质量为．·14．（3分）下列实验方案能达到预期目的是A．分离食盐和泥沙﹣﹣蒸发结晶B．除去氧化钙中的碳酸钙﹣﹣高温煅烧C．检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质﹣﹣滴入无色酚酞D．鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体﹣﹣．15．（3分）下列图象能正确反映对应变化关系的是A．向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钾溶液B．实验室用一氧化碳还原氧化铁~C．加热氯酸钾和二氧化锰D．往氢氧化钙溶液中逐滴加入物质X的溶液，则物质X可能是．三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16．成语是我国的文化瑰宝，请用恰当的化学用语表示下列成语相关容中带点的字：（1）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种；（2）争风吃醋：醋酸溶液中含有；（3）信口雌黄：雌黄即三硫化二砷（砷元素符号As），．￥17．化学式造福人类的科学．（1）能源化学﹣﹣使用新能源的汽车可节约化石燃料．化石燃料包括煤、天然气和；（2）农业化学﹣﹣化肥对提高农作物产量具有重要作用．尿素属于（填“氮”、“磷”或“钾”）肥；（3）医药化学﹣﹣我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素获得诺贝尔奖．由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的过程中主要发生了（填“物理”或“化学”）变化；（4）材料化学﹣﹣为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝；检验塑料包装袋是否为热塑性塑料的方法（包括操作、现象）．18．大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖．请回答下列问题：（1）图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图．镓的相对原子质量为；如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是（填序号）；（2）氮化镓（GaN）中镓元素的化合价为+3价，则氮元素的化合价为价；（3）传统制备氮化镓的化学原理是：GaCl3+NH3GaN+3X，其中X的化学式为．.19．高锰酸钾是常用的氧化剂．如图是实验室模拟工业上制备高锰酸钾晶体的操作流程：（1）完成操作③所需要的玻璃仪器是（填一种即可）；实验过操作②所析出高锰酸钾晶体，说明高锰酸钾的溶解度随温度升高而；（2）操作流程中可循环利用的物质是；（3）氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下煅烧，生成锰酸钾和水，该反应的化学方程式为．20．赣南的客家围屋如同城堡，可以抵御外敌入侵．现有五种物质盐酸、硫酸、氢氧化钠、氯化钡和碳酸钠作为围屋的守护“卫士”，只有相邻物质间能发生反应才能组成守护的防线（如右图所示）．其中物质A常用于铅酸蓄电池中，其浓溶液有脱水性；物质C是人体胃液中的主要成分．（提示：碳酸钡不溶于水）（1）A物质是（2）B与C反应的化学方程式为；A与E反应时的实验现象为；（3）现有下列物质作为“外敌”分别对围屋发起进攻，若该物质与两位相邻的守护“卫士”都能发生反应才能攻破防线，那么能攻入围屋的物质是（填序号）．①铁②氧化铁③二氧化碳④氢氧化钡．|四、实验与探究题21．请你根据如图回答有关问题：（1）图一中仪器B的名称是；（2）实验室欲制备并收集二氧化碳，需在图一中选用A、B与（填序号）组合，该反应的化学方程式为（3）图二是两套干燥气体装置，可用于干燥二氧化碳的是（填“甲”或“乙”），不能选择另一套的原因是．22．如图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图：）【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为，加热后产生黑色的氧化铜．【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因，他们进行了以下实验探究：【查阅资料】在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应：6NaOH+4CuSO4═3Na2SO4+Cu4（OH）6SO4↓，生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解．【提出猜想】根据资料分析，同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：猜想Ⅰ：硫酸铜溶液呈酸性；猜想Ⅱ：生成的硫酸钠使溶液呈酸性．【实验与结论】实验①：用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，得出其pH（填“＞”、“＜”或“﹦”），硫酸铜溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立．实验②：向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液，观察到溶液显紫色，硫酸钠溶液呈（填“酸”、“中”或“碱”）性，猜想Ⅱ不成立．【交流和反思】（1）乙组同学认真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立，理由是氢氧化钠与硫酸铜反应会生成蓝白色沉淀；\（2）在化学反应中，相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同，请另举一列（写出反应物即可）．23．央视频道《是真的吗》栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧．据此，小晟同学取某种“锡纸”进行了探究：（1）“锡纸”燃烧的原因：“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析：开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是（填“与氧气接触”或“温度达到着火点”）．（2）探究“锡纸”中金属的成分：“锡纸”中的金属是锡吗[查阅资料】①“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成；②锌粉是一种深灰色固体③锡（Sn）与酸或盐溶液反应生成+2价的锡盐[提出猜想】猜想Ⅰ：“锡纸”中的金属是锡；猜想Ⅱ：“锡纸”中的金属是铝；[进行实验】设计方案并进行实验实验操作;实验现象实验分析与结论取打磨后的“锡纸”片放入试管中，滴加氯化锌溶液“锡纸”表面有深灰色固体析出根据实验现象，结合金属活动性顺序可知猜想（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立；反应的化学方程式为23．[交流讨论】①实验中打磨“锡纸”的目的是；②下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是（填序号）．A．氯化铜B．硝酸银C．硫酸钠D．硫酸亚铁%[拓展应用】电器短路会引起火灾，我们要严加防．如果电器着火应该采取的灭火方法是．五、计算题24．小新用20g含碳酸钠53%的天然碱制取氢氧化钠用于制作“叶脉书签”（杂质不参加反应）．操作过程如下：请计算：（1）20g样品中碳酸钠的质量为g；（2）反应后所得滤液中氢氧化钠的质量分数为多少（写出计算过程）：2016年省中考化学试卷参考答案一、单项选择题1．B2．D3．D4．C5．A6．C：7．A8．A9．B10．C二、选择填充题11．A，D补充：空气．12．C；糖类（或蛋白质）．13．B；202．14．B；取样，加水测温度/滴加氢氧化钠溶液闻气味等．15．C，稀盐酸或稀硫酸．,三、填空与说明题16．（1）C；（2）H+；（3）As2S3．（1）石油．（2）氮．（3）化学．（4）取样，灼烧，看塑料是否熔化．18．（1）；B；（2）﹣3；（（3）HCl．19．（1）玻璃棒（或烧杯等）；增大；（2）二氧化锰；（3）4KOH+2MnO2+O22K2MnO4+2H2O．20．（1）H2SO4；（2）NaOH+HCl=NaCl+H2O；产生白色沉淀；（3）④．四、实验与探究题#21．（1）试管；（2）D、F，CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）甲，碱石灰中的氢氧化钠以及氧化钙吸水后会与二氧化碳反应．解：【实验与结论】pH＜7【交流和反思】（1）在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生反应会生成不溶于水的蓝白色固体碱式硫酸铜，所以乙组同学认真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立；（2）【甲组】2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓；【实验与结论】实验①＜；实验②：中；【交流和反思】（1）甲组实验生成了Na2SO4，若它显酸性，在此条件下；（2）碳与氧气．23．解：（1）温度达到着火点；（2）实验操作实验现象实验分析与结论Ⅱ成立；反应的化学方程式为2Al+3ZnCl2=3Zn+2AlCl3．①除去表面的氧化物；②D；五、计算题24．（1）；（2）4%．。
2016年化学中考试卷分析
2016年下学期化学期末测试试卷分析龙山二中徐秀一、试卷概况本试卷共有25道大题，共100分，分五部分：第一部分为单项选择题，15小题，共45分，占全卷分值的45%。
第二部分为填空题，共24分，占全卷分值的24%，第三部分为简答题，共6分，占全卷分值的6%，第四部分为实验与探究题，共18分，占全卷分值的18%，第五部分为计算题，共8分，占全卷分值的二、学生答卷情况：本次期中考试难度系数0.74，属于正常范围之内。
但优秀率和合格率属于正常范围内，说明老师在后期培优和辅差的工作做的比较到位。
从成绩来看，各位老教师之间的成绩相差不大，个别教师成长较慢，和均分差距较大，需进一步加强教学水平。
三、试题评价试题紧扣教材、课标、考试说明；知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理；试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改变；注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用化学知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、化学的学科素养的考查。
四、试题特点（1）面向全体，注重能力考查此次测试，是以学生的发展为本，根据我校的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。
采取低起点、适当的坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，（如3题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。
（2）对教学的导向作用考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。
此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。
对我校后期中考冲刺具有很好的向导作用。
2016年江西省中考化学试卷
2016年江西省中考化学试卷一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分）1. 下列能使带火星木条复燃的气体是（）A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.稀有气体2. 下列可以作为溶质的是（）A.只有固体B.只有液体C.只有气体D.固体、液体或气体3. 下列实验操作正确的是（）A.闻气味B.振荡试管C.贮存气体D.倾倒液体4. 下列物质不属于空气污染物的是（）A.二氧化硫B.一氧化碳C.氮气D.可吸入颗粒物B.分子的质量变化C.分子的体积变化D.分子的种类变化6. 下列说法错误的是（）A.在潮湿的空气中铁易生锈B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度C.碳酸氢钠俗称苏打D.控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应7. 如图是四种物质、、、在化学反应过程中的微观示意图，下列说法中正确的是（）A.生成物中与的分子个数比为B.反应不符合质量守恒定律C.反应前后原子的种类改变D.物质可能是一氧化碳8. 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（）A.时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为B.点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等C.时，乙物质的饱和溶液，升温至时仍是饱和溶液D.将三种物质的溶液从降至，析出晶体最多的是甲物质9. 归纳总结是学习化学的常用方法，下列总结的规律正确的是（）A.含氧的化合物都是氧化物B.化学反应伴随着能量变化C.带电的粒子都是离子D.酸、碱、盐中都含有金属元素10. 如图是小凡用手势表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水（如图中的、）则物质一定不是下列物质中的（）A. B. C. D.二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分．）11. 下列物质属于混合物的是________．锰钢．红磷．硝酸钾．________．12. 下列基本营养素中能给人提供能量的是________．水．维生素．油脂．________．13. 南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，保存较好的玉器非常罕见．对玉石主要成分（化学式为）的描述正确的是________．含有个氧分子．钠元素与铝元素的质量比为．钠元素的质量分数为．相对分子质量为________．14. 下列实验方案能达到预期目的是________．分离食盐和泥沙–蒸发结晶．除去氧化钙中的碳酸钙–高温煅烧．检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质–滴入无色酚酞．鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体–________．15. 下列图象能正确反映对应变化关系的是________．向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钾溶液．实验室用一氧化碳还原氧化铁．加热氯酸钾和二氧化锰．往氢氧化钙溶液中逐滴加入物质的溶液，则物质可能是________．三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16. 成语是我国的文化瑰宝，请用恰当的化学用语表示下列成语相关内容中带点的字：（1）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种非金属的元素符号________；（2）争风吃醋：醋酸溶液中含有氢离子________；（3）信口雌黄：雌黄即三硫化二砷（砷元素符号），三硫化二砷的化学式________．17. 化学式造福人类的科学．（1）能源化学–使用新能源的汽车可节约化石燃料．化石燃料包括煤、天然气和________；（2）农业化学–化肥对提高农作物产量具有重要作用．尿素属于________（填“氮”、“磷”或“钾”）肥；（3）医药化学–我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素获得诺贝尔奖．由青蒿酸合成青蒿素的过程中主要发生了________（填“物理”或“化学”）变化；（4）材料化学–为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝________；检验塑料包装袋是否为热塑性塑料的方法（包括操作、现象）________．18. 南昌大学研发的“硅衬底高光效基蓝色发光二极管技术”获得年国家技术发明一等奖．请回答下列问题：（1）图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图．镓的相对原子质量为________；如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是________（填序号）；（2）氮化镓中镓元素的化合价为价，则氮元素的化合价为________价；（3）传统制备氮化镓的化学原理是：一定条件，其中的化学式为________．（1）完成操作③所需要的玻璃仪器是________（填一种即可）；实验中通过操作②所析出高锰酸钾晶体，说明高锰酸钾的溶解度随温度升高而________；（2）操作流程中可循环利用的物质是________；（3）氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下煅烧，生成锰酸钾和水，该反应的化学方程式为________．20. 赣南的客家围屋如同城堡，可以抵御外敌入侵．现有五种物质盐酸、硫酸、氢氧化钠、氯化钡和碳酸钠作为围屋的守护“卫士”，只有相邻物质间能发生反应才能组成守护的防线（如右图所示）．其中物质常用于铅酸蓄电池中，其浓溶液有脱水性；物质是人体胃液中的主要成分．（提示：碳酸钡不溶于水）（1）物质是________（2）与反应的化学方程式为________；与反应时的实验现象为________；（3）现有下列物质作为“外敌”分别对围屋发起进攻，若该物质与两位相邻的守护“卫士”都能发生反应才能攻破防线，那么能攻入围屋的物质是________（填序号）．①铁②氧化铁③二氧化碳④氢氧化钡．四、实验与探究题21. 请你根据如图回答有关问题：（2）实验室欲制备并收集二氧化碳，需在图一中选用、与________（填序号）组合，该反应的化学方程式为________（3）图二是两套干燥气体装置，可用于干燥二氧化碳的是________（填“甲”或“乙”），不能选择另一套的原因是________．22. 如图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图：【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为________，加热后产生黑色的氧化铜．【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因，他们进行了以下实验探究：【查阅资料】在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应：，生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解．【提出猜想】根据资料分析，同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：猜想：硫酸铜溶液呈酸性；猜想：生成的硫酸钠使溶液呈酸性．【实验与结论】实验①：用试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，得出其________（填“”、“”或“﹦”），硫酸铜溶液呈酸性，猜想成立．实验②：向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液，观察到溶液显紫色，硫酸钠溶液呈________（填“酸”、“中”或“碱”）性，猜想不成立．【交流和反思】乙组同学认真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验就能判断猜想不成立，理由是________氢氧化钠与硫酸铜反应会生成蓝白色沉淀；在化学反应中，相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同，请另举一列________（写出反应物即可）．23. 央视频道《是真的吗？》栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧．据此，小晟同学取某种“锡纸”进行了探究：（1）“锡纸”燃烧的原因：“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析：开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是________（填“与氧气接触”或“温度达到着火点”）．（2）探究“锡纸”中金属的成分：“锡纸”中的金属是锡吗？[查阅资料】①“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成；②锌粉是一种深灰色固体③锡与酸或盐溶液反应生成价的锡盐[交流讨论】①实验中打磨“锡纸”的目的是________；②下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是________（填序号）．．氯化铜．硝酸银．硫酸钠．硫酸亚铁[拓展应用】电器短路会引起火灾，我们要严加防范．如果电器着火应该采取的灭火方法是________．五、计算题24. 小新用含碳酸钠的天然碱制取氢氧化钠用于制作“叶脉书签”（杂质不参加反应）．操作过程如下：请计算：（1）样品中碳酸钠的质量为________；（2）反应后所得滤液中氢氧化钠的质量分数为多少？（写出计算过程）（3）将滤液浓缩成制作“叶脉书签”所需质量分数为的氢氧化钠溶液，需蒸发水________．参考答案与试题解析2016年江西省中考化学试卷一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分）1.【答案】B【考点】氧气的化学性质【解析】根据气体的性质分析，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃．【解答】解：、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故正确；、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；、稀有气体不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误．故答案为：．2.【答案】D【考点】溶液的相关概念、组成及其特点【解析】溶质可以是固体，可以是气体，可以是液体．【解答】解：溶质可以是固体，可以是气体，可以是液体．故选．3.【答案】D【考点】液体药品的取用玻璃仪器的洗涤【解析】、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性；、根据洗涤试管时振荡的正确方法进行分析判断即可；、根据实验室收集和贮存气体的是集气瓶分析；、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等．【解答】解：、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．操作错误，故错误．、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，故错误；、实验室收集和贮存气体的是集气瓶，故错误；操作正确，故正确；故选．4.【答案】C【考点】空气的污染及其危害【解析】空气污染物中，有害气体主要有、、等氮的氧化物和粉尘，粉尘主要是指固体小颗粒．【解答】属于空气污染物的是烟尘、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各选项中只有氮气不属于空气污染物。
2016年江西省中考化学试卷(word版,含解析)
2016年江西省中考化学试卷一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分）1．下列能使带火星木条复燃的气体是（）A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．稀有气体2．下列可以作为溶质的是（）A．只有固体 B．只有液体 C．只有气体 D．固体、液体或气体3．下列实验操作正确的是（）A．闻气味B．振荡试管C．贮存气体D．倾倒液体4．下列物质不属于空气污染物的是（）A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．氮气 D．可吸入颗粒物5．由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是（）A．分子间的间隔变化 B．分子的质量变化 C．分子的体积变化 D．分子的种类变化6．下列说法错误的是（）A．在潮湿的空气中铁易生锈 B．生活中通过煮沸可以降低水的硬度 C．碳酸氢钠俗称苏打 D．控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应7．如图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图，下列说法中正确的是（）A．生成物中c与d的分子个数比为1：2 B．反应不符合质量守恒定律 C．反应前后原子的种类改变 D．物质c可能是一氧化碳8．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（）A．t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1：4 B．P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等 C．t1℃时，乙物质的饱和溶液，升温至t2℃时仍是饱和溶液 D．将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，析出晶体最多的是甲物质9．归纳总结是学习化学的常用方法，下列总结的规律正确的是（）A．含氧的化合物都是氧化物 B．化学反应伴随着能量变化 C．带电的粒子都是离子 D．酸、碱、盐中都含有金属元素10．如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水（如图中的H2O2、O2）则物质X一定不是下列物质中的（）A．H2 B．H2CO3C．CH4D．KOH二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分．）11．下列物质属于混合物的是_________A．锰钢B．红磷C．硝酸钾D．_________．12．下列基本营养素中能给人提供能量的是_________A．水B．维生素C．油脂D．_________．13．南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，保存较好的玉器非常罕见．对玉石主要成分（化学式为NaAlSi2O6）的描述正确的是_________A．含有3个氧分子B．钠元素与铝元素的质量比为23：27C．钠元素的质量分数为13.4%D．相对分子质量为_________．14．下列实验方案能达到预期目的是_________A．分离食盐和泥沙--蒸发结晶B．除去氧化钙中的碳酸钙--高温煅烧C．检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质--滴入无色酚酞D．鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体--_________．15．下列图象能正确反映对应变化关系的是_________A．向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钾溶液B．实验室用一氧化碳还原氧化铁C．加热氯酸钾和二氧化锰D．往氢氧化钙溶液中逐滴加入物质X的溶液，则物质X可能是_________．三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16．成语是我国的文化瑰宝，请用恰当的化学用语表示下列成语相关内容中带点的字：（1）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种非金属的元素符．．．．．．．号．_________；（2）争风吃醋：醋酸溶液中含有氢离子．．．_________；（3）信口雌黄：雌黄即三硫化二砷（砷元素符号As），三硫化二砷的化学式．．．．．．．．．_________．17．化学式造福人类的科学．（1）能源化学--使用新能源的汽车可节约化石燃料．化石燃料包括煤、天然气和_________；（2）农业化学--化肥对提高农作物产量具有重要作用．尿素属于_________（填“氮”、“磷”或“钾”）肥；（3）医药化学--我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素获得诺贝尔奖．由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的过程中主要发生了_________（填“物理”或“化学”）变化；（4）材料化学--为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝_________；检验塑料包装袋是否为热塑性塑料的方法（包括操作、现象）_________．18．南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖．请回答下列问题：（1）图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图．镓的相对原子质量为_________；如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是_________（填序号）；（2）氮化镓（GaN）中镓元素的化合价为+3价，则氮元素的化合价为_________价；（3）传统制备氮化镓的化学原理是：GaCl3+NH3一定条件 GaN+3X ，其中X的化学式为_________．19．高锰酸钾是常用的氧化剂．如图是实验室模拟工业上制备高锰酸钾晶体的操作流程：（1）完成操作③所需要的玻璃仪器是_________（填一种即可）；实验中通过操作②所析出高锰酸钾晶体，说明高锰酸钾的溶解度随温度升高而_________；（2）操作流程中可循环利用的物质是_________；（3）氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下煅烧，生成锰酸钾和水，该反应的化学方程式为_________．20．赣南的客家围屋如同城堡，可以抵御外敌入侵．现有五种物质盐酸、硫酸、氢氧化钠、氯化钡和碳酸钠作为围屋的守护“卫士”，只有相邻物质间能发生反应才能组成守护的防线（如右图所示）．其中物质A常用于铅酸蓄电池中，其浓溶液有脱水性；物质C是人体胃液中的主要成分．（提示：碳酸钡不溶于水）（1）A物质是_________（2）B与C反应的化学方程式为_________；A与E反应时的实验现象为_________；（3）现有下列物质作为“外敌”分别对围屋发起进攻，若该物质与两位相邻的守护“卫士”都能发生反应才能攻破防线，那么能攻入围屋的物质是_________（填序号）．①铁②氧化铁③二氧化碳④氢氧化钡．四、实验与探究题21．请你根据如图回答有关问题：（1）图一中仪器B的名称是_________；（2）实验室欲制备并收集二氧化碳，需在图一中选用A、B与_________（填序号）组合，该反应的化学方程式为_________（3）图二是两套干燥气体装置，可用于干燥二氧化碳的是_________（填“甲”或“乙”），不能选择另一套的原因是_________．22．如图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图：【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为_________，加热后产生黑色的氧化铜．【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因，他们进行了以下实验探究：【查阅资料】在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应：6NaOH+4CuSO4═3Na2SO4+Cu4（OH）6SO4↓，生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解．【提出猜想】根据资料分析，同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：猜想Ⅰ：硫酸铜溶液呈酸性；猜想Ⅱ：生成的硫酸钠使溶液呈酸性．【实验与结论】实验①：用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，得出其pH_________（填“＞”、“＜”或“﹦”），硫酸铜溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立．实验②：向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液，观察到溶液显紫色，硫酸钠溶液呈_________（填“酸”、“中”或“碱”）性，猜想Ⅱ不成立．【交流和反思】（1）乙组同学认真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立，理由是_________氢氧化钠与硫酸铜反应会生成蓝白色沉淀；（2）在化学反应中，相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同，请另举一列_________（写出反应物即可）．23．央视频道《是真的吗？》栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧．据此，小晟同学取某种“锡纸”进行了探究：（1）“锡纸”燃烧的原因：“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析：开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是_________（填“与氧气接触”或“温度达到着火点”）．（2）探究“锡纸”中金属的成分：“锡纸”中的金属是锡吗？[查阅资料】①“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成；②锌粉是一种深灰色固体③锡（Sn）与酸或盐溶液反应生成+2价的锡盐[提出猜想】猜想Ⅰ：“锡纸”中的金属是锡；猜想Ⅱ：“锡纸”中的金属是铝；②下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是_________（填序号）．A．氯化铜B．硝酸银C．硫酸钠D．硫酸亚铁[拓展应用】电器短路会引起火灾，我们要严加防范．如果电器着火应该采取的灭火方法是_________．五、计算题24．小新用20g含碳酸钠53%的天然碱制取氢氧化钠用于制作“叶脉书签”（杂质不参加反应）．操作过程如下：请计算：（1）20g样品中碳酸钠的质量为_________g；（2）反应后所得滤液中氢氧化钠的质量分数为多少？（写出计算过程）2016年江西省中考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分）01．下列能使带火星木条复燃的气体是（）A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．稀有气体【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据气体的性质分析，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃．【解答】解：A、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故正确；C、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；D、稀有气体不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误．故答案为：B．【点评】本题难度不大，主要考查了氧气能支持燃烧这一性质，能使带火星的木条复燃烧是检验氧气的方法．2．下列可以作为溶质的是（）A．只有固体 B．只有液体 C．只有气体 D．固体、液体或气体【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】化学规律的类比；溶液、浊液与溶解度．【分析】溶质可以是固体，可以是气体，可以是液体．【解答】解：溶质可以是固体，可以是气体，可以是液体．故选D．【点评】解答本题关键是要知道溶质的种类．3．下列实验操作正确的是（）A．闻气味B．振荡试管C．贮存气体D．倾倒液体【考点】液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性；B、根据洗涤试管时振荡的正确方法进行分析判断即可；C、根据实验室收集和贮存气体的是集气瓶分析；D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等．【解答】解：A、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．操作错误，故错误．B、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，故错误；C、实验室收集和贮存气体的是集气瓶，故错误；D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故正确；故选D．【点评】根据装置特点可以判断装置图的正误，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定，难度不大．4．下列物质不属于空气污染物的是（）A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．氮气 D．可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉尘，粉尘主要是指固体小颗粒．【解答】解：属于空气污染物的是烟尘、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各选项中只有氮气不属于空气污染物．故选：C．【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．5．由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是（）A．分子间的间隔变化 B．分子的质量变化 C．分子的体积变化 D．分子的种类变化【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子间间隔随温度的改变而改变．【解答】解：热胀冷缩现象，主要是因为物体中的分子间的间隔随温度的改变而改变；分子的质量、体积、种类不变；故答案：A．【点评】明确构成物质的三种基本粒子之间的关系，记住它们的基本性质，能用来解决常见的粒子题型．6．下列说法错误的是（）A．在潮湿的空气中铁易生锈 B．生活中通过煮沸可以降低水的硬度 C．碳酸氢钠俗称苏打 D．控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应【考点】金属锈蚀的条件及其防护；二氧化碳对环境的影响；硬水与软水；常用盐的用途．【专题】空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；常见的盐化学肥料．【分析】A、根据铁生锈的条件分析判断；B、根据生活中降低水的硬度的方法分析；C、根据碳酸氢钠的俗名分析；D、根据引起温室效应的气体分析．【解答】解：A、在潮湿的空气中铁易生锈，说法正确；B、生活中通过煮沸可以降低水的硬度，说法正确；C、碳酸氢钠俗称小苏打，说法错误；D、二氧化碳是引起温室效应的主要气体，控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应，说法正确．故选C．【点评】本题所考查的知识属于课本中的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可．7．如图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图，下列说法中正确的是（）A．生成物中c与d的分子个数比为1：2 B．反应不符合质量守恒定律 C．反应前后原子的种类改变 D．物质c可能是一氧化碳【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据微观示意图可知，可假设：反应物a的分子为由2个，反应物b的分子为由1个，生成d分子2个，由质量守恒定律，可知c中含有一个乙原子和两个丙原子，该反应的化学反应式为2a+b=c+2d，据此分析解答即可．【解答】解：由该反应的微观过程可推测知：该反应的反应式为：2a+b=c+2d；A、由图可知：该反应生成物中c与d的分子个数比为1：2；B、反应符合质量守恒定律；C、反应前后原子的种类不变；D、由该图示的分析可知：物质c中含有一个乙原子和两个丙原子，不可能是一氧化碳；故选：A．【点评】解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，每种原子有几个，这样就可以得出分子的化学式，再利用化学方程式对相关知识进行分析判断即可．8．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（）A．t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1：4 B．P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等 C．t1℃时，乙物质的饱和溶液，升温至t2℃时仍是饱和溶液 D．将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，析出晶体最多的是甲物质【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度的概念；晶体和结晶的概念与现象．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．【解答】解：A、t1℃时，甲物质的溶解度是25g，所以甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为25g：100g=1：4，故A正确；B、P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量的质量分数相等，故B错误；C、乙物质的溶解度随温度的升高而增大，所以t1℃时，乙物质的饱和溶液，升温至t2℃时不是饱和溶液，故C错误；D、三种物质饱和溶液的质量不能确定，所以将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，析出晶体的质量不能确定，故D错误．故选：A．【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．9．归纳总结是学习化学的常用方法，下列总结的规律正确的是（）A．含氧的化合物都是氧化物 B．化学反应伴随着能量变化 C．带电的粒子都是离子 D．酸、碱、盐中都含有金属元素【考点】从组成上识别氧化物；氧化物、酸、碱和盐的概念；原子和离子的相互转化；物质发生化学变化时的能量变化．【专题】化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类．【分析】A、氧化物必须由两种元素组成，一种元素是氧元素；B、化学反应常伴随着能量变化；C、原子核带正电荷，不属于离子；D、酸中没有金属离子，铵盐中也没有金属离子．【解答】解：A、氧化物必须由两种元素组成，一种元素是氧元素，所以含氧的化合物不一定由两种元素组成，不一定是氧化物，故A错；B、化学反应常伴随着能量变化，故B正确；C、原子核带正电荷，不属于离子，故C错；D、酸中没有金属离子，铵盐中也没有金属离子，故D错．故选B．【点评】解答本题关键是要知道氧化物的特点，知道带电的微粒，酸碱盐的组成．10．如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水（如图中的H2O2、O2）则物质X一定不是下列物质中的（）A．H2 B．H2CO3C．CH4D．KOH【考点】物质的相互转化和制备；反应类型的判定．【专题】物质的制备．【分析】根据题意，手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水，据此结合氢气、碳酸、甲烷、氢氧化钾的化学性质、四种基本反应类型，进行分析解答．【解答】解：A、氢气在氧气中燃烧生成水，该反应属于化合反应，能通过某种反应的基本类型直接生成水，故选项错误．B、碳酸分解生成水和二氧化碳，该反应属于分解反应，能通过某种反应的基本类型直接生成水，故选项错误．C、甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应不属于化合、分解、置换、复分解反应，不能通过某种反应的基本类型直接生成水，故选项正确．D、稀盐酸与氢氧化钾反应生成氯化钾和水，属于复分解反应，能通过某种反应的基本类型直接生成水，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握氢气、碳酸、甲烷、氢氧化钾的化学性质、四种基本反应类型并能灵活运用是正确解答本题的关键．二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分．）11．下列物质属于混合物的是AA．锰钢B．红磷C．硝酸钾D．空气．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断．【解答】解：A、锰钢是一种合金，属于混合物．故选项正确．B、红磷是由一种物质组成的，属于纯净物．故选项错误．C、硝酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物．故选项错误．D、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物．故选A，D补充：空气．【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物12．下列基本营养素中能给人提供能量的是CA．水B．维生素C．油脂D．糖类（或蛋白质）．【考点】生命活动与六大营养素．【专题】化学与生活．【分析】人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐．【解答】解：糖类、油脂、蛋白质氧化时都能够释放出能量，其中的糖类物质是主要的供能物质；维生素能够调节人体的新陈代谢，但是不能为人体提供能量，水也不能给人提供能量．故答案为：C；糖类（或蛋白质）．【点评】本题主要考查食物中各种营养物质的性质，维生素不能提供能量，糖类、油脂、蛋白质都能提供能量，但是糖类物质是主要的供能物质．13．南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，保存较好的玉器非常罕见．对玉石主要成分（化学式为NaAlSi2O6）的描述正确的是BA．含有3个氧分子B．钠元素与铝元素的质量比为23：27C．钠元素的质量分数为13.4%D．相对分子质量为202．【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算．【分析】A、根据NaAlSi2O6的微观构成进行分析判断．B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．C、根据化合物中元素的质量分数=相对原子质量×原子个数/相对分子质量×100%，进行分析判断．D、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．【解答】解：A、NaAlSi2O6是由NaAlSi2O6分子构成的，不含氧分子，故选项说法错误．B、钠元素与铝元素的质量比为23：27，故选项说法正确．C、钠元素的质量分数为23/23+27+28×2+16×6×100%≈11.4%，故选项说法错误．D、相对分子质量为23+27+28×2+16×6=202．故答案为：B；202．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．14．下列实验方案能达到预期目的是BA．分离食盐和泥沙--蒸发结晶B．除去氧化钙中的碳酸钙--高温煅烧C．检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质--滴入无色酚酞D．鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体--取样，加水测温度、滴加氢氧化钠溶液闻气味等．【考点】化学实验方案设计与评价；混合物的分离方法；碱的化学性质；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据食盐易溶于水，泥沙难溶于水进行分析判断；B、根据碳酸钙高温分解产生氧化钙进行分析判断；C、根据氢氧化钠与碳酸钠溶液都显碱性进行分析判断；D、根据硝酸铵溶于水吸热或与氢氧化钠反应产生氨气分析．【解答】解：A、食盐易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项说法错误；B、碳酸钙高温分解产生氧化钙和二氧化碳，符合除杂的原则，故选项说法正确；C、氢氧化钠与碳酸钠溶液都显碱性，现象相同，不可以鉴别，故选项说法错误；D、硝酸铵溶于水吸热或与氢氧化钠反应产生氨气，而氯化钠没有此现象．故答案为：B；取样，加水测温度/滴加氢氧化钠溶液闻气味等．【点评】物质的分离与除杂、鉴别等是中考的重点，也是难点，掌握除杂质的必需条件、物质的鉴别方法等是正确解题的关键．15．下列图象能正确反映对应变化关系的是CA．向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钾溶液B．实验室用一氧化碳还原氧化铁C．加热氯酸钾和二氧化锰D．往氢氧化钙溶液中逐滴加入物质X的溶液，则物质X可能是稀硫酸或稀盐酸．【考点】盐的化学性质；催化剂的特点与催化作用；一氧化碳还原氧化铁；碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】元素化合物知识型．【分析】A、根据碳酸钾和盐酸反应生成二氧化碳，碳酸钙和氯化钙反应会生成碳酸钙沉淀进行分析；B、根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行分析；C、根据二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂进行分析；D、根据溶液中的pH的变化进行分析．【解答】解：A、向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钾溶液，盐酸会先于碳酸钾反应，一段时间后再与氯化钙反应，所以沉淀不能从零开始，故A错误；B、一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，固体质量不会减小到零，故B错误；C、二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，反应前后质量不变，故C正确；D、氢氧化钙溶液的pH值大于7，溶液中加入X后，pH值逐渐减小到7，然后小于7，所以X是稀盐酸或稀硫酸，故D正确．故答案为：C，稀盐酸或稀硫酸．【点评】解答本题的关键是要理解图象的物理意义和所代表的反应的反应原理和相关物质的定量反应关系．三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16．成语是我国的文化瑰宝，请用恰当的化学用语表示下列成语相关内容中带点的字：（1）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种非金属的元素符号．．．．．．．．_________；（2）争风吃醋：醋酸溶液中含有氢离子．．．_________；（3）信口雌黄：雌黄即三硫化二砷（砷元素符号As），三硫化二砷的化学式．．．．．．．．．。
江西省2016年中考化学信息卷(2)(含解析)
2016年江西省中考化学信息卷（2）一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卷的相应位置上）1．滔滔赣江水，滋润赣鄱地．赣江的河水中含量最多的物质是（）A．氧气 B．水C．二氧化硅 D．氯化钠2．草木灰是一种农家肥，其主要成分是K2CO3，它属于（）A．钾肥 B．磷肥 C．氮肥 D．复合肥3．遂川狗牯脑茶，是我省珍贵名茶之一．新鲜狗牯脑茶用沸水冲泡后会散发清香，说明（）A．分子可以再分 B．分子的质量很小C．分子不停运动 D．分子间有间隙4．下列图示实验基本操作错误的是（）A．倾倒液体B．读取液体体积C．测溶液pH D．稀释浓硫酸5．三聚磷酸钠（Na5P3O10）是合成洗涤剂中的一种重要助剂．三聚磷酸钠中磷元素的化合价为（）A．+1 B．+3 C．+7 D．+56．加强防火安全教育是学校教育的一项必修课．下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（）A．用嘴吹灭撒落在实验桌上燃着的酒精﹣﹣降低着火点B．森林灭火时，建隔离带﹣﹣隔绝可燃物C．家具起火，用水扑灭﹣﹣降低温度D．油锅着火用锅盖盖灭﹣﹣隔绝空气7．氢溴酸与盐酸的化学性质相似，下列对氢溴酸化学性质的说法中错误的是（）A．能与铝反应B．能使无色酚酞溶液变红C．能与氢氧化钠反应 D．能使紫色石蕊溶液变红8．下列关于化学中“一定”的说法完全正确的一组是（）A．分子一定由原子构成；原子核一定由质子和中子构成B．碱中一定含有氢元素；有机物中一定含有碳元素C．纯净物一定由同种分子构成；生成盐和水的反应一定是中和反应D．冷却热饱和溶液一定会有晶体析出；溶液中的溶剂一定是水9．下列实验方案设计不合理的是（）A．鉴别铁粉和木炭粉：观察颜色B．鉴别羊毛和合成纤维：灼烧、闻气味C．除去铜中混有的氧化铜：加过量稀硫酸，过滤D．除去氧化钙中混有的碳酸钙：高温煅烧10．将等质量的锌和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是（）A．a曲线表示锌B．反应消耗盐酸的总质量一定相等C．反应后盐酸一定没有剩余D．反应后锌一定有剩余二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分．先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案．每小题的选择2分，填充1分）11．成语是中华文化的瑰宝．下列成语涉及化学变化的是A．死灰复燃 B．滴水成冰 C．绳锯木断 D．．12．人体中缺少某种元素会影响健康，甚至可能引起疾病，下列说法正确的是A．缺铁易患贫血 B．缺碘易患坏血病C．缺氟易产生大脖子病 D．缺钙的儿童易患．13．下列环境问题与防治措施说法合理的是A．温室效应﹣﹣提倡使用天然气 B．白色污染﹣﹣废弃塑料袋焚烧处理C．雾霾﹣﹣减少化石燃料的使用 D．水体富营养化﹣﹣．14．向CuCl2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣．取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生．根据上述实验作出的下列推断正确的是A．滤液中含有Cu2+ B．滤液质量比原溶液质量小C．金属的活动性：铜＞铁 D．滤渣为．15．在pH=12的无色溶液中，下列两种阴离子和两种阳离子能大量共存的是A．Na+ Cu2+ Cl﹣ NO3﹣ B．Na+ K+ NO3﹣ CO32﹣C．H+ Na+ Cl﹣ SO42﹣ D．．三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16．酱油是中国的传统调味品．酱油中主要含有水、糖类、蛋白质、氯化钠等，富含铁、硒、钙等微量元素．请用化学用语填空：（1）酱油中一种非金属元素的符号；（2）6个水分子；（3）亚铁离子；（4）氯化钠中钠元素的化合价．17．2015年中国科技令人瞩目，成果辉煌．请回答下列问题：（1）7月，中国科学家顺利完成了锶光钟的第一次系统频移评定和绝对频率测量工作，准确度相当于1.38亿年不差一秒．锶元素在元素周期表中显示的信息如图所示，锶元素的相对原子质量为；（2）10月，屠呦呦因为“发现青蒿素﹣﹣一种用于治疗疟疾的特效药”而获诺贝尔生理学或医学奖．青蒿素的化学式：C15H22O5，一个青蒿素分子含有个原子．青蒿素分子中碳元素的质量分数为（精确到0.1%）；（3）12月，“悟空”号暗物质粒子探测卫星由长征二号丁运载火箭发射成功．长征二号丁一、二级火箭燃料燃烧的化学方程式为：C2H8N2+2N2O43X+2CO2+4H2O，则X的化学式为．18．如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．回答下列问题：（1）t3℃时，甲物质的溶解度为；（2）t2℃时，向30g丙物质中加入50g水，充分溶解后，所得溶液质量为；（3）t4℃时，配制等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，所需溶剂质量最多的为；（4）将t4℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为．19．人类目前所消耗的能量主要来自化石能源．（1）煤、石油、天然气都属于（填“可再生”或“不可再生”）能源；（2）含硫煤燃烧会产生大气污染，其中二氧化硫排放到空气中会导致的环境问题是；（3）为防治该污染，某工厂对煤烟进行脱硫，该工艺不仅能消除SO2，还能将其转化为生石膏（CaSO4•2H2O）等产品，实现“变废为宝”．主要物质转化关系如下：①设备1中，通过喷淋水脱去烟气中的SO2，该化学反应的基本类型为；②设备3中，氧气与亚硫酸钙反应生成硫酸钙的化学方程式为．20．如图所示，A﹣G是初中化学常见的其中物质．图中“→”表示转化关系，“”表示相互能反应．F可以用于改良酸性土壤，D、E组成元素相同，B、C、G为气体，在实验室中常用A制取G．（1）E的化学式是；C的化学式是；F的化学式是；物质A的一种用途是．（2）D→C反应的化学方程式是．（3）F与G反应的化学方程式是．（4）图中涉及B物质的反应中，未出现的基本反应类型是．四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）21．如图是实验室制取气体常用的仪器或装置．（1）图中仪器B的名称是；（2）若用氯酸钾制取氧气，除上述仪器外还需要增加一种仪器，其名称是，该反应的化学方程式为；若选用C装置收集氧气，开始收集的适宜时刻是；（3）硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，除选用A、B 外，还需选用上图中的（填字母）组装成发生装置．为有效防止硫化氢污染空气，实验结束后剩余的硫化氢气体应该通过G装置，G中盛放的试剂为．22．化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质．（1）探究微粒的性质：如图1所示，烧杯B中的现象是，产生这一现象体现了分子的性质为；（2）探究物质的组成：图2所示实验可用于测定空气的组成．实验中能说明空气中氧气含量为五分之一的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，；红磷燃烧的化学方程式为；（3）探究物质的性质：小军按图3探究甲烷的性质，他查阅资料获知白色无水硫酸铜遇水并属于碱、盐中的一种物质．某化学兴趣小组的同学一起探究该粉笔的组成．【提出问题】白色粉笔的主要成分是什么？【作出猜想】①碳酸钙；②硫酸钙；③硝酸钙．【查阅资料】硝酸钙易溶于水；硫酸钙微溶于水；硫酸钡不溶于水，也不溶于稀硝酸．【实验探究】（1）小军取一段白色粉笔（约1g），在研钵中研成粉末，倒入大烧杯中，加入100毫升蒸馏水，充分搅拌，静置，发现烧杯底部有较多的白色固体未溶解．说明猜想不成立；（2）小军将烧杯中的物质过滤，然后取少量滤渣于试管中，并滴加稀盐酸，看到的现象为，证明猜想①不成立；（3）小兵取少量滤液于试管中，滴加Ba（NO3）2溶液和稀硝酸，有白色不溶物产生，发生反应的化学方程式为；【实验结论】根据上述探究中的实验现象，请你写出该粉笔主要成分的化学式为；【继续探究】为防止小兵的实验废液污染环境，小天对其反应后的滤液进行探究，请你帮助他完成实验报五、计算题（本大题包括1小题，共10分）24．某化工厂排放的废水中含有碳酸钾和氢氧化钾，化学兴趣小组为探究废水中碳酸钾的含）生成二氧化碳的质量为g（2）该废水中碳酸钾的质量分数（写出计算过程）：（3）反应后生成硫酸钾的质量为g．2016年江西省中考化学信息卷（2）参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卷的相应位置上）1．滔滔赣江水，滋润赣鄱地．赣江的河水中含量最多的物质是（）A．氧气 B．水C．二氧化硅 D．氯化钠【考点】水的性质和应用．【分析】根据水中含量最多的物质是水进行分析；【解答】解：水中含量最多的物质是水，其次才是含有的其它杂质，故选B；2．草木灰是一种农家肥，其主要成分是K2CO3，它属于（）A．钾肥 B．磷肥 C．氮肥 D．复合肥【考点】常见化肥的种类和作用．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：草木灰的主要成分是K2CO3中含有钾元素，属于钾肥．故选A．3．遂川狗牯脑茶，是我省珍贵名茶之一．新鲜狗牯脑茶用沸水冲泡后会散发清香，说明（）A．分子可以再分 B．分子的质量很小C．分子不停运动 D．分子间有间隙【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：新鲜狗牯脑茶用沸水冲泡后会散发清香，是因为狗牯脑茶中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到茶香．A、由分子的性质可知，新鲜狗牯脑茶用沸水冲泡后会散发清香的主要原因与分子可分无关，故选项错误．B、由分子的性质可知，新鲜狗牯脑茶用沸水冲泡后会散发清香的主要原因与分子的质量大小无关，故选项错误．C、由于分子是在不断的运动的，这是造成新鲜狗牯脑茶用沸水冲泡后会散发清香的主要原因，故选项正确．D、由分子的性质可知，新鲜狗牯脑茶用沸水冲泡后会散发清香的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误．故选：C．4．下列图示实验基本操作错误的是（）A．倾倒液体B．读取液体体积C．测溶液pH D．稀释浓硫酸【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、读取量筒内液体的体积时，要平视，不可俯视或仰视；C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断；D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．【解答】解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．操作正确；B、读取量筒内液体的体积时，视线要与液体的凹液面保持水平，故正确；C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．故选C．5．三聚磷酸钠（Na5P3O10）是合成洗涤剂中的一种重要助剂．三聚磷酸钠中磷元素的化合价为（）A．+1 B．+3 C．+7 D．+5【考点】有关元素化合价的计算．【分析】在化合物中，元素的化合价代数和为零．【解答】解：在Na5P3O10中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为﹣2价，设该化合物中P元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则（+1）×5+x×3+（﹣2）×10=0，解得x=+5；故选D．6．加强防火安全教育是学校教育的一项必修课．下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（）A．用嘴吹灭撒落在实验桌上燃着的酒精﹣﹣降低着火点B．森林灭火时，建隔离带﹣﹣隔绝可燃物C．家具起火，用水扑灭﹣﹣降低温度D．油锅着火用锅盖盖灭﹣﹣隔绝空气【考点】灭火的原理和方法．【分析】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；据此结合题意进行分析判断．【解答】解：A、嘴吹灭撒落在实验桌上燃着的酒精，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故错误．B、森林灭火时，建立隔离带，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理，故正确．C、家具起火，用水扑灭，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故正确．D、油锅着火用锅盖盖灭，是利用了隔绝空气的灭火原理，故正确．故选：A．7．氢溴酸与盐酸的化学性质相似，下列对氢溴酸化学性质的说法中错误的是（）A．能与铝反应B．能使无色酚酞溶液变红C．能与氢氧化钠反应 D．能使紫色石蕊溶液变红【考点】酸的化学性质．【分析】根据酸的化学性质（能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应），据此进行分析解答．【解答】解：由题意，氢溴酸与盐酸的化学性质相似．A、铝的金属活动性比氢强，能与氢溴酸反应生成氢气，故选项说法正确．B、氢溴酸与盐酸的化学性质相似，不能使无色酚酞溶液变色，故选项说法错误．C、氢溴酸与盐酸的化学性质相似，能与氢氧化钠发生中和反应，故选项说法正确．D、氢溴酸与盐酸的化学性质相似，能使紫色石蕊溶液变红，故选项说法正确．故选：B．8．下列关于化学中“一定”的说法完全正确的一组是（）A．分子一定由原子构成；原子核一定由质子和中子构成B．碱中一定含有氢元素；有机物中一定含有碳元素C．纯净物一定由同种分子构成；生成盐和水的反应一定是中和反应D．冷却热饱和溶液一定会有晶体析出；溶液中的溶剂一定是水【考点】分子和原子的区别和联系；常见的溶剂；晶体和结晶的概念与现象；中和反应及其应用；氧化物、酸、碱和盐的概念；有机物的特征、分类及聚合物的特性；原子的定义与构成．【分析】A、根据分子、原子的构成分析判断；B、根据碱、有机物的组成分析；C、根据纯净物的构成；中和反应的定义分析判断；D、根据物质的溶解度随温度的变化和燃烧的条件分析判断．【解答】解：A、分子一定由原子构成；原子核不一定由质子和中子构成，例如氢原子中没有中子，故A错误．B、碱中一定含有氢元素；有机物中一定含有碳元素，故B正确．C、纯净物不一定由同种分子构成，有的由同种原子构成；生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如酸与金属氧化物的反应不属于中和反应．故C错误．D、冷却热饱和溶液不一定会有晶体析出，若物质的溶解度水温度的降低而增大，不会析出晶体；当可燃物的温度达到其着火点不一定会燃烧，还需与氧气接触．故D错误．故选B．9．下列实验方案设计不合理的是（）A．鉴别铁粉和木炭粉：观察颜色B．鉴别羊毛和合成纤维：灼烧、闻气味C．除去铜中混有的氧化铜：加过量稀硫酸，过滤D．除去氧化钙中混有的碳酸钙：高温煅烧【考点】化学实验方案设计与评价；硬水与软水；盐的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【分析】A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．B、羊毛的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味，进行分析判断．C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、铁粉和木炭粉均为黑色粉末，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项实验方案设计错误．B、羊毛的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味，化纤布料燃烧产生特殊的气味，可以鉴别，故选项实验方案设计正确．C、CuO能与过量稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铜不与稀硫酸反应，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案设计正确．D、碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案设计正确．故选：A．10．将等质量的锌和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是（）A．a曲线表示锌B．反应消耗盐酸的总质量一定相等C．反应后盐酸一定没有剩余D．反应后锌一定有剩余【考点】金属的化学性质．【分析】A、根据活泼金属与酸反应的速率快进行分析；B、由图可知生成的氢气质量是相等的，则参加反应的盐酸的质量也是相等的；C、生成的氢气质量是相等的，则参加反应的盐酸的质量也是相等的；D、生成的氢气质量相等，则消耗的盐酸质量相等，那么根据反应方程式可知铁消耗得少、锌消耗得多．【解答】解：A、锌比铁活泼，所以锌与酸反应的速率快，正确；B、由图可知生成的氢气质量是相等的，则参加反应的盐酸的质量也是相等的，正确；C、生成的氢气质量是相等的，则参加反应的盐酸的质量也是相等的，无剩余，正确；D、如图最终生成的氢气质量相等，则消耗的盐酸质量相等，那么根据反应方程式可知铁消耗得少、锌消耗得多，已知根据“等质量的锌和铁”，因此铁一定有剩余，错误．故选D．二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分．先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案．每小题的选择2分，填充1分）11．成语是中华文化的瑰宝．下列成语涉及化学变化的是 AA．死灰复燃 B．滴水成冰 C．绳锯木断 D．百炼成钢．【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、死灰复燃的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．B、滴水成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、绳锯木断的过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、百炼成钢过程中，碳和氧气反应生成二氧化碳，属于化学变化．故选：A，D补充百炼成钢．12．人体中缺少某种元素会影响健康，甚至可能引起疾病，下列说法正确的是 AA．缺铁易患贫血 B．缺碘易患坏血病C．缺氟易产生大脖子病 D．缺钙的儿童易患佝偻病．【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【分析】A、根据铁的生理功能和缺乏症判断．B、根据碘的生理功能和缺乏症判断．C、根据氟的生理功能和缺乏症判断．D、根据钙的生理功能和缺乏症判断．【解答】解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，所以正确．B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，所以错误．C、氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，过量会引起氟斑牙和氟骨病，所以错误．D、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松．故选A．D答案为：佝偻病．13．下列环境问题与防治措施说法合理的是 CA．温室效应﹣﹣提倡使用天然气 B．白色污染﹣﹣废弃塑料袋焚烧处理C．雾霾﹣﹣减少化石燃料的使用 D．水体富营养化﹣﹣合理使用化肥．【考点】防治空气污染的措施；白色污染与防治；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用．【分析】A、根据温室效应的形成原因分析；B、根据塑料焚烧的危害分析；C、根据减少化石燃料的使用可以防止雾霾分析；D、根据磷元素是水中浮游植物的营养成分，含量增多会造成水体富营养化来判断．【解答】解：A、温室效应是二氧化碳的排放量增加造成的，使用天然气不能减少二氧化碳的排放，故A错误；B、焚烧塑料会产生大量的有害气体，污染空气，解决的办法可以是少用或使用可降解塑料，故B错误；C、减少化石燃料的使用可以防止雾霾，故C正确；D、因为大量氮元素、磷元素的使用，会造成水体的富营养化，应合理使用，故D错误．故选：C，D补充合理使用化肥．14．向CuCl2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣．取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生．根据上述实验作出的下列推断正确的是 BA．滤液中含有Cu2+ B．滤液质量比原溶液质量小C．金属的活动性：铜＞铁 D．滤渣为铜、铁．【考点】金属的化学性质．【分析】根据金属活动性顺序可知，排在前面的金属会将后面的金属从其盐溶液中置换出来，排在氢前面的金属会置换出酸中的氢进行分析．【解答】解：铁的活动性比铜强，会置换出氯化铜中的铜，取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生，所以铁是过量的，得到的滤液中含有氯化亚铁，滤渣中含有铁和铜，所以：A、通过分析可知铁是过量的，所以滤液中不含Cu2+，故A不正确；B、由于铁能置换出铜，每56份质量的铁会生成64份质量的铜，所以反应后溶液质量减轻，故B正确；C、铁会与氯化铜反应，所以金属活动性：Fe＞Cu，故C不正确；D、由上述分析可知，滤渣为铁、铜．故选：B，D补充：铁、铜．15．在pH=12的无色溶液中，下列两种阴离子和两种阳离子能大量共存的是 BA．Na+ Cu2+ Cl﹣ NO3﹣ B．Na+ K+ NO3﹣ CO32﹣C．H+ Na+ Cl﹣ SO42﹣ D．Na+K+NO3﹣OH﹣．【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】pH=12的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣；根据复分解反应发生的条件可知，若离子之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．【解答】解：pH=12的溶液中存在大量的氢氧根离子，能与氢氧根离子反应的在溶液中不能共存．A、铜离子和氢氧根离子发生反应生成氢氧化铜沉淀而不能共存，故A错误；B、四种离子之间不会发生反应，也不会和氢氧根离子反应，所以在溶液中可以共存，且没有显色的物质，故B正确；C、氢离子和氢氧根离子会发生中和反应生成水，故C错误；D、Na+ K+ NO3﹣ OH﹣四种离子之间不会发生反应，所以在溶液中可以共存，且没有显色的物质；故答案为：B；Na+ K+ NO3﹣ OH﹣．三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）。