漫画作文审题立意方法
漫画类材料作文审题立意方法(课件46张)
㈡漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
漫画作文审图立意的步骤、方法
1．看漫画的标题。
漫画的标题是漫画的眼睛， 透过这个"画眼"，可以洞察整幅 漫画的主题。因此，我们在审漫 画题时首先要看漫画的标题是什 么，然后再把标题同漫画的内容 结合起来进行分析，这样就容易 弄清漫画的寓意所在。
正面立意：
职责大于私欲
判断对错： 作者感情倾向：赞扬 立意：赞扬老鼠聪明，善于想办法。 错误类型：题意理解不准，主旨把握有偏差 出错原因：仍是观察不够全面，因为没有注 意到标题《重视》，即说的是作 为猫应该重视的是什么，不应该 重视的是什么，导致在抓画面主 体对象时，把老鼠作为主体对象 来立意。 改进措施：观察全面，注意画中字； 分清主体对象。
画面
细节
寓意
现实
观点
示例：阅读下面这幅漫画，弄清画面内容
此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个 坐在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本 书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛 满水的桶，还有一根钓鱼竿。 画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上 部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根 线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿 离不开水”。
三、确定立意
• １、由结果推原因 （揭示事件的本质） • ２、由图画到生活 （把握漫画的寓意） • 3、选角度定立意 （符合题意彰显个性）
此类题目容易出现的问题： 1、题意理解不准，主旨把握有偏差
措施：在理解画面义时，学会找联系、 抓主体 2、缺乏联想、想象的能力，就画说画。 措施：留心生活，关注时代热点、注 重积累，培养联想能力，揭示 内在的寓意。 3、混淆单幅画面和多幅画面 措施：单一画面：看关系、找联系； 多个画面：作比较、看变化。 4、多种立意，选点偏颇 措施：从画面整体考虑立意
高考作文漫画作文写作指导：漫画作文如何审题立意？事例+解析+方法
高考作文漫画作文写作指导：漫画作文如何审题立意？事例+解析+方法高考作文漫画作文写作指导：漫画作文如何审题立意？事例+解析+方法一绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。
可见看图后写作文就是让学生把线条和颜色所表现出来的生活，用文字描述出来。
漫画，便是一种具有幽默性、讽刺性的绘画。
以漫画为作文题，不仅形象，而且有趣，能使学生有更立体的感觉。
现身说法阅读下面的这幅图画，根据要求作文。
读了这幅漫画，你有怎样的思考？这幅漫画给了你怎样的启示？请联系你的生活实际，写一篇不少于600 字的文章。
要求：自选角度，自拟题目；准确审题立意。
解析：这幅题为羡慕的漫画，由三幅图组成。
第一幅：图上有两个盛满水的鱼缸，左边的鱼缸里盛着两条鱼，一条绿色，一条红色，右边的鱼缸里盛着一条黄色的鱼。
两边鱼缸里的鱼都互相望着对方。
第二幅：左右两边鱼缸里的鱼，各自跳出了自己的鱼缸，而奔向对方的鱼缸。
第三幅：右边的一条黄色的鱼到了左边的鱼缸里，左边的两条鱼到了右边的鱼缸里，它们仍旧像最开始那样，互相望着对方。
左右双方的鱼，都跃入自己所羡慕的另一方的鱼缸，然而，环境其实还和以前一样，它们只是互换了一下位置而已。
这幅漫画讽刺了那些这山望着那山高，只知羡慕，而不知脚踏实地把握自己位置的人。
作文时，围绕这一点来写，都是切题的。
技法指津1 看漫画构成一幅漫画，一般由标题、主体、注释三部分构成。
漫画的标题，字数往往不多，但却能或凝练地概括漫画的主题思想，或提示与主题相关的关键词，比如厚德载物宽容纸上谈乒等。
当然，有些漫画没有标题，所以要领会漫画的意思，就必须仔细分析漫画主体部分的内容。
漫画的主体部分，便是组成漫画的各个要素，包括漫画中由线条、颜色等构成的人物、动物或某种情景，也包括与之相关的对话语言等。
把握这些内容，都有助于我们理解漫画的含意。
漫画的注释，是对漫画的内容与主体作提示或注解用的，不是必须有的内容。
有些漫画并没有注释。
2024届高考语文复习：漫画作文审题立意指导+课件
三、思维的策略： 逆向思维：尝试从与漫画寓意相反的角度来思考问题，这可能 会让你发现一些新的、独特的观点。 联想思维：将漫画中的元素或情节与现实生活中的事物进行联想， 寻找它们之间的共同点或联系。 批判性思维：对漫画中的现象或问题进行批判性思考，分析它 们的成因、影响以及可能的解决方案。 总之，高考的漫画作文审题立意需要细心观察、深入思考并选 择合适的角度进行论述。通过不断练习和积累经验，你可以逐渐提 高你的审题立意能力。
第1幅图“撇”书写说明是“逆风起笔，藏而不露”，结合“起”字， “藏”可理解为贮藏、隐藏之意，可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积 累并隐藏自己能力、实力，不外露张扬虚浮。
图2的书写说明是“中锋用笔，不偏不倚”，蕴含的道理是人生应该在有 为的过程中不偏不倚，不偏私，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方 正直。
这些年考过的漫画作文
2010年卷Ⅰ 2016年卷Ⅰ
2019年卷Ⅲ
2021年新Ⅱ
一例详解：（2021新高考卷Ⅱ） 阅读下面的材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动） [注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与 取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】 ①写“人”，学做人。 ②写好“人”字的“撇捺”，争做新时代的有为青年。 ③在最美的年纪，书写最精彩的人生。
【范文】 一撇一捺，书写青春的精彩
我们的青春有如书法描红里的“人”字，一撇一捺看似简单，但若想写得 强韧有力，顶天立地，也需得掌握其中的“玄机”逆笔藏锋，中锋顺势，末笔 迂回，这何尝不是我们拼搏的青春中不同境遇下的心态与追求?细研这其中的 笔法，我明白了精彩青春的奋斗真谛:逆境中善藏锋，顺境中重持守，至境中 懂沉淀。
漫画材料作文审题立意
五、联现实
《三维设计》P157
[立意角度]
1．①心中有目标，努力才可能 成功； ②目标是前行的先导； ③目标的确立要切合自身的实际。 2．①善于利用外物的帮助(书籍、 老师、朋友等)，取得更大成功； ②成功需要正确的方法。
3．①实现理想需要自信； ②成功需要乐观的心态； ③成功之路无捷径，需要付出艰 辛和努力。 4．①志向(目标)、外物、实力三 者缺一不可； ②借助外物，而不要依赖外物； ③目标要一步步实现。
漫画型材料作文审题立意
导入：明确漫画特点
讽刺性 批评性 幽默性
从生活现等手法
讽刺、批评或表扬某些人和事
具有强热的时代感和现实性
漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。（画中 字） 画面：是漫画各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
寓意：（1）不能好高骛远，要脚踏实地。 （2）不能盲从，要有自己的主见。
３、读画中字（注释）
画中字
寓意
现实
观点
寓意：讽刺了社会生活中“名人效 应”的泛滥和“‘商’风败俗”的
4、析夸张
弦外之音
夸张
寓意
现实
观点
武大郎开店
我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤 妒能”的人。
《三维设计》P162
1．①由铜钱的构造特征而谈历史文化，或 者是古代的物质流通； ②表达自己的金钱观、人生观； ③思考在当今这个物欲横流的社会，为 什么许多人为钱而丧失人格、尊严甚至丢 掉性命。 2．①社会充斥着各种诱惑，其实都有可能 是一些陷阱，如何对待诱惑，这是每一个 人都必须思考的问题； ②面对他人设置的陷阱，我们应该如何 防范，采取何种正确的态度。
高考《漫画作文》审题立意解析(含优秀范文)
3.文体是自由的。考生可以写议论文，也可以写成记叙文。当然文体的形式可以多样。 如记叙文可以采用书信体、回忆录、访谈式等形式，议论文可以直接发表对漫画的看法。 这些都为考生在文体选择上提供了一定的开放性。
参考立意
正确立意 1.只有高分，输掉未来。 2.莫让“高分”遮望眼。 3.不唯分数论英雄。 4.分数与素养齐升。 5.不要在高分中迷失自我。 6.失衡的教育，残缺的人生。 7.教育不能舍本逐末。 8.是爱还是碍？ 9.不能以“分”概全。 10.“分数至上”论当休矣。 错误立意 1.厚分薄德不可取。 2.没有高分，你会失去当下。 3.鱼与熊掌不可兼得。 4.静待花开。 5.教育应当循序渐进。 6.捍卫童年。
写作提示：在全国教育大会上再次强调十九大提出的“培养德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人”以及“引导学生要坚定理想信念、加强道德修养、增长知识 见识、培养奋斗精神、增强综合素质”，本次命题依照上述会议的指示精神，采用漫画 作文的形式，关注家庭和学校教育，高考和中考改革，人才培养、选拔和社会评价机制 等热点问题，同时也贴近学生实际。
美国一所中学的校长，一位德国纳粹集中营的幸存者，曾泣血告诫老师们：“你们的 努力决不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。”
宽屏巨幕的娱乐浪潮下，你是要随波逐流，裸游其中，还是立足理性思考的冲浪板，借势助力，独立潮头？ 一切在你。
2025届高考写作指导：二元漫画作文讲评
第三步：选角度——列出角度，选择最佳立意 参考立意： 1.花开需要耐心和微笑共育。 2.以耐心和微笑浇灌希望之花。
主要存在问题
1.二元作文变一元作文。 2.偷换核心词“耐心”和 “微笑”。如将耐 心等同于“坚持”。 3.论点不扣核心词。 4.论点交叉重复。 5.分论点宏观叙事，或者用比喻句，不够具体。
作业布置
本单元课文中有不少经典语句,虽然产生于两千多年前， 但至今仍然闪烁看智慧的光会育辉,给我们以人生的启迪;有 些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析 或阐释。从下列语句中任选其一,也可以从本单元课文中另 选一句,准确理解其思想内容,自选角度,自定立意写一篇不少 于800字的文章，阐述你的认识和思考，题目自拟。
审题立意
第一步：审漫画——看标题、看画面、看画中字、看夸张之处 1.画面：漫画里有一朵花，花开了，旁边有个人双手撑下巴， 微笑。 2.文字：等一朵花开，需要很多的耐心和微笑。
第二步：析寓意——由物及人、联系现实 1.花的寓意：具体如某一类人，抽象的如理想等。 2.现实：很多人做事浮夸急躁，面对困难沮丧悲愁。
中心论点：成功路上虽艰辛，但耐心与微笑想陪伴。 分论点： 农漩 1.成功非一日之功，需耐心等待。 2.过程总是风风雨雨，需要微笑面对。 3.学会用耐心与微笑面对。
中心论点：获得成功，需要耐心，更需要微笑 分论点：黄丽欣 1.耐心和微笑时成功的关键。 2.有耐心和微笑，可以让我们保持良好的心态对面事情。 3.要有耐心完成事情，微面对困难。
如何从“为什么”的角度拟写分论点？
回答“为什么”的问题，一般从“重要性”和“必要性” 两个角度回答。
高考作文：漫画作文的审题方法
漫画作文的审题方法一般有：（1）看漫画的标题。
眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的眼睛。
所以说看漫画，标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。
（2）看画面细节。
漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。
由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。
（3）看漫画的艺术手法。
漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比较、象征等，而以夸张、变形为主要创作手段。
夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的比照手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
一、阅读下面漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60 分）要求：结合漫画材料的内容和：寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
写作提示：1、镜子——有内在的和外在的两种喻释，可解释为〃人物〃内在的自我认识或评判，也可是外在的评价或定义0参考立意角度：纵向看：1.正确认识自己，不妄自尊大，也不妄自菲薄2.守住本心，不要迷失自我•3 .做自己的主人，不被他人左右。
横向看：1.心志的大小决定人生品质的上下。
2 .心态决定人生的姿态。
2、从镜子角度看：舆论的力量是巨大的，它可成全一个人，也可毁坏一个人。
在话语权充分释放的今天，评论者更需要一颗公正、客观的心。
二、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.（60 分）要求：结合材料内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
写作提示：参考立意角度：根据漫画画面，它既指书本里面的风景，也指书本外面自然风景。
书本里的绵羊奔向书书本外面的草地上，这说明书本里的风景是美好的，书本外面的风景也是美好的，甚至是更美好的。
高考语文写作指导漫画作文审题立意技巧
高考语文写作指导漫画作文审题立意技巧高考语文写作指导：漫画作文审题立意技巧高考语文作文是考生们备考的重点和难点之一，而其中的漫画作文又是一个特殊的题材。
如何正确审题并确定立意，对于写好一篇高分的漫画作文非常重要。
下面，我们将针对高考语文漫画作文审题立意技巧进行详细讲解。
一、审题是关键首先，审题是写好漫画作文的关键。
在审题时，应该仔细阅读题目，理解题意，并确定主题。
有些题目可能包含多个要点，需要将这些要点予以处理，并确定一个合适的角度。
同时，还要注意题目中的限定条件，例如时间、地点、人物等，这些将对我们的创作提供一定的框架。
二、立意要突出在确定了题目后，我们需要思考如何立意。
漫画作文是一种直观、生动的表达方式，既可以通过图画表现情节，又可以透过文字来阐述思想。
因此，我们要注意立意要突出，通过图文并茂的方式，清晰地传达出我们想要表达的意思。
立意要突出还需要注意以下几点：1. 突出问题：通过挖掘社会现实中的问题，使作文具有启示意义。
2. 突出观点：通过表达自己独特的思考和观点，使作文具有思辨性、独创性。
3. 突出形象：通过刻画生动的人物形象，使作文更具代表性和感染力。
三、创意要独特在写漫画作文时，创意是非常重要的。
创意要求我们有独特的思维和想象力，能够从不同的角度和维度去思考和解决问题。
可通过以下几种方式来增加创意：1. 综合运用多种艺术手法：如运用文字、图画、色彩等不同的艺术手法，来表达自己的观点和思想。
2. 借鉴其他领域的创意：可以从文学、历史、科技等领域中寻找灵感，借鉴其中的创意，加以运用到自己的作文中。
3. 加入奇思妙想：在写作中加入一些奇思妙想，让人耳目一新，能够吸引读者的眼球。
四、结构要清晰在写漫画作文时，结构的清晰是非常重要的。
一个好的结构能够使读者更好地理解我们要表达的意思，同时也能够提高作文的可读性。
基本结构一般为：引出问题-分析问题-解决问题。
在分析问题和解决问题的部分，可以通过图文并茂的方式，清晰演示我们的思路和观点。
2023届高三审题立意之漫画作文
思考下列问题： 1.描绘漫画内容：
2.理解漫画寓意：
3.确定我的立意：
【二、审题立意】
1.材料解析
此次作文提供的材料是一幅漫画，画面左上方是一匹昂首飞奔的骏马 ，右下方有一头四肢打颤的驴，一个骑在驴背上的人说“驴儿，快！追上 那匹马，就让你休息！”。
要想读懂漫画，首先要细致观察画面，关注每一处细节。整幅漫画， 由“马”“人”“驴”三个要素构成。
【立意四原则】 1.准即准确、鲜明。立意准确就是准确提炼材料的主旨，做到“思 想健康，中心明确”。“思想健康”就是要体现时代的正能量，抒 发积极健康的感情。 2.稳即理性、稳妥。所持观点中肯、积极，不走极端。用联系的、 发展的、全面的观点来分析问题，行文缜密妥当。 3.深即深刻、集中。“深刻”指论证触及事物或问题的本质，能揭 示问题产生的原因，能提出解决问题的思路或方法，观点具有启发 性。“集中”指作文围绕一个主题深入开掘，不旁敲侧击，不零乱 分散。 4.新 即新颖、独到。指观点、材料、论证过程新鲜有创意，有个 性特点，能给人以新鲜的心灵感受与教益；但“新”建立在写作者 对社会、生活、事物所具有的独到、深刻的认识与理解之上，要行 文有度，不可弄巧成拙。
点评：此开头段思路清晰，先概述画面内容，以问句因其对 原因的分析，再由“由此观之”提出观点，这种行文思路值得借 鉴；但是从内在逻辑看，前面是“男子没有正确认识驴和马的区 别”，后面观点却是“青年应正确认识自我”，前后不一致。
四、学生表述存在问题
2.叙例不明重点，强加因果提观点
主人骑在驴身上一心只想让驴儿追上马，而不曾考虑两者的 先天差距和驴的身体状况，最终只会累垮驴儿且达不到目的。所 以，不管做什么事，都应充分考虑实际情况，稳步向前迈进。— —《立足实际，行稳致远）
2024届高考模拟作文-“生活”漫画作文的审题立意指导及范文+课件26张
• 5、由画面到人:人要生动地活着，要有积极乐观的生活态度
立意分析
这则漫画作文的审题立意，要抓住漫画的关键并由此 而思考其给予我们的启示意义。在《生·活》这幅漫画中，
一个人微笑着站在"生活"二字的"生"字前比出象征胜 利的" V "字形，远处是两只象征"天高任鸟飞"的飞鸟，画 面右上角配有"生活就是生动地活着"这句话。由此可见， 作者对"生活"中"生"与"活"的关系有独到的解释，这个解释， 凸显了积极、乐观的生活态度。
在逆风里把握生活的方向，做暴风雨中的海燕，做不 改颜色的孤星。
精彩中心论点和分论点
精彩展示1
中心论点：我们要生动地活着 分论点1：生动的活着，要让理想照亮生活 分论点2：生动的活着，要让爱充满生活 分论点1：生动的活着，要让奉献充实生活
精彩展示2
中心论点：我们要生动地活着 分论点1：活出精彩，可以成就自我 分论点2：活出精彩，可以造福社会 分论点1：活出精彩，可以报效国家
《心存美好 向阳而生》
精彩素材
非常喜欢的一句话:“生活有望穿秋水的期待，也会有意 想不到的欣喜。”
生活如此多娇，何必一地鸡毛，闲要有滋味忙要有价值; 不瞎想，目标清醒，行动迅速，做得多，要得少常微笑， 懂知足，不羡慕谁，不讨好谁，少一些抱怨，多一些积极， 把不忙不闲的工作做得出色，把不咸不淡的日子过得精彩。
精彩展示3
中心论点：我们要生动地活着 分论点1：坚定信念，追求梦想，方能生动地活着。 分论点2：积极出世，融入社会，方能生动地活着。 分论点3：砥砺前行，报效国家，方能生动地活着。
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3、联，是文章的主体，由材料推开去，联系广阔的社会生活， 或历史，或现实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多 侧面地把中心论点阐述得深刻有力。 4、提，提出解决问题的办法，告诉人们怎么做；或发出呼吁 号召，对人们进行激励劝勉。
5、结，收尾，总结全文，言简意赅，扣题。
3、漫画的分类：
根据画面内容，可以把漫画分为记叙类漫画和寓 意类漫画。记叙类漫画可从人、事两方面进行联想， 对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打 扮及人物间的关系；对事物应注意时间、地点、前 因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景 物作为创作素材的，它往往影射社会生活中的某类 人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理 的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。
二、漫画作文审图立意的步骤、方法
第一：仔细观察图画，把握画面内容。 第二：展开合理想象，联系实际，理解寓意。 第三：从正面确定立意。
讽刺了某些人只重钱财而忽视人格
正面立意
人格理应高于钱财
1．注意漫画的标题。
漫画的标题是漫画的眼睛，透过这 个“画眼”，可以洞察整幅漫画的主题 和主体。因此，我们在审漫画题时首先 要看漫画的标题是什么，然后再把标题 同漫画的内容结合起来进行分析，这样 就容易弄清漫画的寓意所在。
一、表意
1、看画面
2、看文字
找主体 抓细节 理关系 标题 注释
二、寓意
三、立意
作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 由画面到生活（引发）：联系现实
应与漫画主旨保持一致
1、
不信把儿子砸不成 牛顿第二
2、
漫画类作文的写作步骤
2、议，利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起 来。
1、引，描述漫画要简洁，取其精要，并据此提出自己的观点。
揭示这幅漫 画的寓意
提示：
1、整体观察 2、抓住细节 3、联系实际
参考答案：告诫人们不要好高骛远、盲目跟从，而 要脚踏实地，在摸索中前进。
3．关注漫画的注释语。
漫画为了表达其寓意，常常配有语言 文字。画中的语言文字，往往言简意赅， 画龙点睛。因此，我们在审漫画题时，要 仔细品味画中的语言文字，认真思考这些 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为 我们弄清漫画寓意的突破口。
一、关于漫画 1、漫画的特点 多从现实生活中取材，通过幽默、 诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽 刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们 领悟深奥的道理（寓意）。
2、漫画的构成：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
习 惯
讽刺因循守旧，不接受新事物的人
2．弄清画面的内容。
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而 又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面， 用以说明某种观点。漫画的重要特点是简 洁，漫画画面上的每一个细节都对表达漫 画的寓意有提示作用。
漫画讽刺了现实生活中对理论照抄照 搬、不知变通的人。
练一练：揭示这幅漫画的寓意
漫画类作文审题立意 指导
画尽世间万象，道尽人情冷暖
1983年高考作文
1996年高考作文
2007年高考作文
2010年高考作文
2016年高考作文
因为漫画多取材于社会现实和热点问 题，具有强烈的时代感和现实性，漫画类材 料作文，便成为一种新颖别致的高考作文题 型。
漫画类作文，所提供的材料是漫画， 所以较文字材料的作文增加了读图的难度。 所以，漫画作文的写作一定要在理解 漫画主旨的基础上正确立意。
标题 截 错 了
主体
注释
4．抓住漫画的夸张、变形之处。
夸张是漫画的重要表现手法，对人物的 动作、表情、言辞中的某一点作“超常放 大”。使其在产生强烈的视觉冲击的同时， 给人以深深的触动。 夸张变形之处往往就是漫画的弦外之音， 是漫画所要表达的寓意所在。
不能为一己私欲放弃自己的本职
漫画类材料立意的方法