幼儿园中班健康教育活动：卷白菜心-【教案】
卷白菜心中班健康教育活动教案
卷白菜心中班健康教育活动教案卷白菜心中班健康教育活动教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的卷白菜心中班健康教育活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动主题：卷白菜心设计意图：农村幼儿都见过大白菜，有的幼儿家里还种过大白菜，所以每一位幼儿都对大白菜非常熟悉。
针对幼儿容易对熟悉的事物产生兴趣的特点，我们设计了户外游戏活动——卷白菜心。
通过这一活动，不仅给孩子们创造了更多参加户外活动的机会，对增强体质有很大的帮助，而且也有利于发展幼儿的反应能力，以及幼儿在活动中的合作能力。
活动目标：1.帮助幼儿发展其反应能力，培养幼儿在活动中的合作能力。
2.培养幼儿良好的活动习惯。
3.引导幼儿体验与同伴一起游戏的快乐。
重点难点：培养和发展幼儿活动中的合作能力。
活动准备：1.平整的活动场地。
2.调整幼儿的状态，调动幼儿参与活动的积极性。
活动过程：1.调整好幼儿的状态，整队带入平整的活动场地。
2.谈话法导入：引导幼儿说出见过的、吃过的`大白菜是什么样子的，然后老师小结——大白菜是一层一层的。
导出活动主题：卷白菜心。
3.活动开始：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，要求两列幼儿相对站立。
每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”，两列同时开始，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，游戏活动继续开始，且速度逐渐加快，每一列最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。
两列中获胜的一列幼儿要及时表扬。
4.注意事项：引导幼儿在“卷”的过程中注意合作，要有秩序，不能乱作一团。
自己不要因慌乱而跌倒，也不能装到其他的小伙伴。
5.活动整理：做整理运动，帮助幼儿从运动的状态中调整好情绪。
活动延伸：引导并鼓励幼儿回家后同家长和其他的同伴一起玩这一游戏。
幼儿园中班教案《卷心菜》含反思
幼儿园中班教案《卷心菜》含反思教学背景和教学目的：这是一节针对幼儿园中班的自然科学课，《卷心菜》。
通过这节课的教学，让孩子们认得到卷心菜的形态、颜色、味道等基本特征，并且深入探究卷心菜的营养成分，学习如何制作卷心菜包子，提高孩子们的动手本领和制造力。
一、引子：老师带着幼儿游览了幼儿园花园里的蔬菜莳植区，孩子们看到了各种各样的蔬菜，但其中卷心菜给孩子们留下了深刻的印象。
那天回到教室后，老师就和孩子们一起聊起了卷心菜，孩子们纷纷表示喜爱卷心菜的味道。
于是，老师决议针对卷心菜这一蔬菜开展科学课程探究。
二、教学内容：1. 卷心菜的形态、颜色、味道等基本特征。
2. 卷心菜的营养成分。
3. 制作卷心菜包子。
三、教学过程：1. 导入（15分钟）老师呈现图片和实物，引导孩子们认得卷心菜的形态、颜色、味道等基本特征。
2. 孩子们本身动手，感受卷心菜的质地和气味，探究卷心菜的营养成分（40分钟）（1）孩子们本身动手将卷心菜撕成小块，然后把它们放在饭盘里挤压、揉捏，并察看它们的特点，探究卷心菜的质地特点。
（2）通过呈现卷心菜的切片，让孩子们了解卷心菜的构造，探究卷心菜的味道特点。
（3）通过听故事和老师的讲解，了解卷心菜的营养成分，将卷心菜片分成不同的部分，让孩子们依据不同颜色部分的名称，分类学习。
3. 制作卷心菜包子（45分钟）（1）老师主导制作，让孩子们跟着动手，学习制作卷心菜包子的方法。
（2）孩子们本身搭配本身喜爱的蔬菜和调料，制造本身喜爱的口味，提高孩子们的动手本领和制造力。
4. 总结（10分钟）孩子们本身亲自制作的卷心菜包子是当天教学的最大收获。
老师让孩子们共享他们制做卷心菜包子的阅历，并问孩子们学到了什么。
孩子们表达了本身的想法和感受，老师逐一点评，并指出孩子们的特别之处。
四、反思：1. 教学实践中，应当注意把教学内容转化为实在的活动，让幼儿通过亲身操作和实践巩固所学学问点。
2. 应当给孩子们充分的思考时间和参加机会，在实践中探究和发觉问题，导师扮演较为引导性的角色。
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：探索健康生活的奥秘,让孩子与众不同
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：探索健康生活的奥秘，让孩子与众不同第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿认识花菜和卷心菜，了解它们的特点和营养价值。
培养幼儿对健康饮食的兴趣，知道蔬菜对身体健康的重要性。
1.2 技能目标培养幼儿观察和描述蔬菜的能力。
培养幼儿动手操作的能力，学会自己制作简单的蔬菜料理。
1.3 情感目标培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成不挑食的好习惯。
培养幼儿团队合作的精神，学会分享和互相帮助。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点认识花菜和卷心菜，了解它们的营养价值。
学习制作简单的蔬菜料理，培养幼儿的动手操作能力。
2.2 教学难点培养幼儿对蔬菜的观察和描述能力。
培养幼儿团队合作的精神，学会分享和互相帮助。
第三章：教学准备3.1 教具准备花菜和卷心菜样品。
蔬菜图片。
蔬菜料理材料和工具。
3.2 环境准备干净整洁的教室环境。
适合幼儿操作的桌椅和工具。
第四章：教学过程4.1 导入通过图片和实物展示，引起幼儿对花菜和卷心菜的兴趣。
让幼儿观察花菜和卷心菜的特点，引导他们描述和分享。
4.2 教学内容介绍花菜和卷心菜的名称、特点和营养价值。
示范制作简单的蔬菜料理，让幼儿动手操作，体验制作过程。
4.3 互动环节组织幼儿进行小组讨论，分享他们制作蔬菜料理的心得和感受。
让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享和品尝。
第五章：教学评价5.1 评价方式观察幼儿在制作蔬菜料理过程中的动手操作能力和团队合作精神。
收集幼儿的观察和描述，了解他们对花菜和卷心菜的认识和喜好。
5.2 评价内容幼儿对花菜和卷心菜的认识程度，包括名称、特点和营养价值。
幼儿制作蔬菜料理的技能和创造力。
幼儿的团队合作精神，包括分享和互相帮助的情况。
第六章：教学拓展活动6.1 活动目的进一步巩固幼儿对花菜和卷心菜的认识，提高他们对健康饮食的兴趣。
通过拓展活动，培养幼儿的创造力和团队合作精神。
6.2 活动内容组织幼儿进行蔬菜拼图比赛，使用花菜和卷心菜的图片进行拼接创作。
中班健康优秀教案及教学反思《卷白菜心》
中班健康优秀教案及教学反思《卷白菜心》教案：课题：中班健康优秀教案及教学反思《卷白菜心》教学目标：1. 了解白菜心的健康营养价值。
2. 学习如何制作卷白菜心。
3. 培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。
4. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 部分白菜心2. 讲解用具：投影仪，幻灯片，卷白菜心制作的材料和器具教学过程：Step 1：引入活动向幼儿展示一些白菜心，让幼儿观察并讨论。
引导幼儿思考：白菜心是什么蔬菜？它有哪些健康的营养价值？Step 2：介绍卷白菜心制作的方法使用投影仪和幻灯片，向幼儿展示制作卷白菜心的步骤。
解释每个步骤的具体细节，并用简单的语言向幼儿解释为什么这样做。
Step 3：制作卷白菜心将幼儿分成小组，让他们自己动手制作卷白菜心。
提供所需的材料和器具，并在制作过程中给予适当的指导和帮助。
鼓励幼儿合作、分享和相互帮助。
Step 4：品尝和评价制作完成后，让幼儿品尝自己制作的卷白菜心。
鼓励幼儿品尝，并让他们表达自己的感受和评价。
引导幼儿讨论卷白菜心的口感、味道和营养价值。
教学反思：1. 教学目标是否达到？幼儿是否了解白菜心的健康营养价值，学会制作卷白菜心？是否成功培养幼儿爱吃蔬菜的习惯和动手能力？2. 教学方法和教学过程是否适合幼儿的学习特点？是否引起幼儿的兴趣和积极参与？3. 是否充分关注幼儿的个体差异？是否能够针对不同的幼儿提供个别指导和帮助？4. 是否给幼儿足够的机会来表达自己的意见和评价？是否引导幼儿思考和讨论？5. 教师的指导是否及时和有效？是否能够给予幼儿充分的赞美和鼓励？6. 是否有其他的教学活动或延伸活动来加深幼儿对卷白菜心的理解和兴趣？通过对教学反思的深入分析和总结，可以进一步完善教学方案，提高教学效果，使幼儿在活动中得到更好的发展和成长。
幼儿园大班体育游戏卷白菜心教案
幼儿园大班体育游戏卷白菜心教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解白菜心的形状和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢蔬菜的良好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握白菜心游戏的玩法。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：白菜心图片、蔬菜卡片、塑料白菜心模型。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体育热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示白菜心图片，引导幼儿观察白菜心的形状和特点，讲解白菜心游戏的玩法。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个塑料白菜心模型。
幼儿需要用手将白菜心卷起来，传递给组内的其他成员。
在规定时间内，完成传递的小组得分。
教师宣布比赛结果，给予获胜小组表扬。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决可能出现的问题。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和团队协作能力。
2. 收集幼儿在游戏中的作品，评价他们的创意和想象力。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的学习兴趣和积极性。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与白菜心游戏，增进亲子关系。
2. 组织白菜心创意大赛，让幼儿和家长共同制作白菜心艺术品，培养幼儿的创造力。
3. 将白菜心游戏与其他学科相结合，如数学（统计各组得分）、语言（描述白菜心的特点）等。
八、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无杂物、尖锐物品。
2. 教师应在场监督，防止幼儿发生意外伤害。
幼儿园中班健康活动卷白菜心教案反思
写一篇幼儿园中班健康活动卷白菜心教案反思的报告，600字
市健康活动卷白菜心教案反思报告
本次活动是为了更好地推进幼儿园中班学生的健康教育，采用了市健康活动卷白菜心教案。
通过市健康活动卷上的内容，此次健康活动充分利用了课内外学习资源，将内容相结合，让学生熟悉蔬菜的种类、分辨蔬菜的形状及吃法，在体验式学习中对蔬菜及其营养有更多的了解，培养孩子们良好的饮食习惯。
本次活动在一定程度上拓宽了孩子的视野，使孩子能够从不同的角度体会到营养健康的重要意义，端正孩子的膳食观念，培养孩子吃蔬菜的兴趣。
但从本次活动中也发现，教师在指导孩子复习比较薄弱，使得孩子对本次活动中学习的内容不能充分理解，而活动中的学习时间也偏短，孩子们没有足够的机会，更深入了解蔬菜及其营养价值；同时，学生在看到白菜心后，反映不太愿意尝试，在活动中能够激发孩子的好奇心、促进吃蔬菜的兴趣，需要教师更精彩的现场演示。
总的来说，本次活动作为幼儿园中班学生健康教育的一种形式，让孩子能够熟悉蔬菜，更加了解蔬菜的营养特性，为今后的健康教育奠定良好的基础。
同时，我们也要提出建议，加强教师对学生的复习指导，探究不同蔬菜之间的营养价值，进一步拓展孩子对营养健康的认识。
幼儿园中班《花菜卷心菜》教案：引导孩子形成良好的饮食卫生习惯,健康成长
一、教案背景教案名称：幼儿园中班《花菜卷心菜》教案教学目标：1. 让孩子们认识花菜和卷心菜，了解它们的特点和营养价值。
教学重点：1. 让孩子们认识花菜和卷心菜。
教学难点：1. 让孩子们了解花菜和卷心菜的营养价值。
二、教学准备教具：花菜、卷心菜、图片、视频、餐具等。
环境：干净、整洁的教室，适当的光线和温度。
三、教学过程1. 导入：邀请孩子们观察花菜和卷心菜，引导他们说出它们的特点。
2. 讲解：通过图片和视频，向孩子们介绍花菜和卷心菜的生长过程、营养价值和食用方法。
3. 互动：提问孩子们关于花菜和卷心菜的知识，鼓励他们积极回答。
4. 实践：邀请孩子们用餐具夹取花菜和卷心菜，培养他们的饮食卫生习惯。
四、教学评价1. 观察孩子们在实践活动中的表现，评价他们对花菜和卷心菜的认识程度。
2. 关注孩子们在课堂互动中的参与程度，评价他们的学习兴趣。
3. 观察孩子们在课堂中的饮食卫生习惯，评价他们的自律能力。
五、教学延伸1. 邀请家长参与孩子们的学习活动，共同培养孩子们的饮食卫生习惯。
2. 组织孩子们进行花菜和卷心菜的手工制作，提高他们的动手能力。
六、教学内容1. 复习花菜和卷心菜的特点和营养价值。
2. 讲解食用花菜和卷心菜的好处，如促进生长发育、增强免疫力等。
七、教学过程1. 复习：通过提问方式，回顾上节课学习的花菜和卷心菜的知识。
2. 讲解：向孩子们讲解食用花菜和卷心菜的好处，引导他们认识到良好饮食习惯的重要性。
3. 互动：邀请孩子们分享自己在家里食用花菜和卷心菜的经历，鼓励他们说出感受。
八、教学评价1. 观察孩子们在课堂互动中的表现，评价他们对花菜和卷心菜的认识程度。
2. 关注孩子们在课堂中的参与程度，评价他们的学习兴趣和积极性。
九、教学延伸1. 邀请家长参与孩子们的学习活动，共同培养孩子们的饮食卫生习惯。
2. 组织孩子们进行花菜和卷心菜的手工制作，提高他们的动手能力。
十、教学总结1. 总结本节课学习的花菜和卷心菜的特点、营养价值及食用好处。
幼儿园中班教案《卷心菜》含反思
幼儿园中班教学计划《卷心菜》带反思中班教学计划《卷心菜》包含了对中班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们用线条表达自己，鼓励孩子耐心画白菜内的线条，并仔细观察并充分认识到菜谱的独特性。
白菜。
线条的特征，像大师一样体验绘画的乐趣，来看看幼儿园初中《卷心菜》，对课程计划有所反思。
活动目标：1.通过仔细观察和充分了解白菜的独特特性。
2.能够用线条表达自己，鼓励孩子耐心地在白菜内画线条。
3.像大师一样体验绘画的乐趣。
4.培养孩子最初的创造能力。
5.可以展示自己的作品并欣赏他人的作品。
活动准备：经验准备：幼儿有画线装饰的经验，可以使用勾线笔进行绘画活动。
材料准备：7根勾线笔和卷心菜（1个完整的卷心菜，3个十字形切口，3个垂直切口），主线描绘原始作品《卷心菜》由ppt，手术纸和小黑板制成的图片。
活动程序：首先，观察介绍并发现白菜的独特特性。
1.拿出完整的白菜并自由观看。
（1）老师：老师持有什么？仔细看看白菜，你看到了什么？（子午线又粗又细）这些线是什么？用你的小手画一幅画。
（2）老师：'您想知道白菜里面是什么吗？“2.老师越过白菜，孩子自由观察。
老师问了切好的白菜问题：你怎么看？（例如花朵，树木等）。
白菜是什么样的？（在投影仪上显示，以使孩子观察线条）这些线条是什么样的？（逐层堆积并密密地放在里面）老师：让我们沿着卷心菜上的线走。
（孩子们可以自由练习画线）谁想在我的画纸上画画？（请让一些小孩上来操作）其次，老师展示给孩子们欣赏的杰作。
1.老师：主人还为白菜画了一幅画。
我们一起看什么？2.在垂直部分出示卷心菜的图片，以供孩子欣赏。
3.老师建议绘画：首先画出横截面的轮廓，只画一个，轮廓应更大。
然后在内部绘制线条，线条被密集的层包裹，孩子们在绘画时应耐心在白菜内部绘制线条。
第三，对孩子的操作，老师的指导。
1.老师：我们也做画师。
记住白菜很棒！2.鼓励年幼的孩子耐心和细心地画线。
第四，欣赏与评价。
年幼的孩子展示他们的作品并互相欣赏。
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幼儿园中班健康教育活动：卷白菜心-【教案】
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活动主题：卷白菜心
设计意图：农村幼儿都见过大白菜，有的幼儿家里还种过大白菜，所以每一位幼儿都对大白菜非常熟悉。
针对幼儿容易对熟悉的事物产
生兴趣的特点，我们设计了户外游戏活动——卷白菜心。
通过这一活动，不仅给孩子们创造了更多参加户外活动的机会，对增强体质有很
大的帮助，而且也有利于发展幼儿的反应能力，以及幼儿在活动中的
合作能力。
活动目标：
1.帮助幼儿发展其反应能力，培养幼儿在活动中的合作能力。
2.培养幼儿良好的活动习惯。
3.引导幼儿体验与同伴一起游戏的快乐。
重点难点：培养和发展幼儿活动中的合作能力。
活动准备：
1.平整的活动场地。
2.调整幼儿的状态，调动幼儿参与活动的积极性。
活动过程：
1.调整好幼儿的状态，整队带入平整的活动场地。
2.谈话法导入：引导幼儿说出见过的、吃过的大白菜是什么样子的，然后老师小结——大白菜是一层一层的。
导出活动主题：卷白菜心。
3.活动开始：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，要求两列幼儿
相对站立。
每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”，两列同时开始，
大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白
菜……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，游戏活动继续开始，且速度逐渐加快，每一列最后的获
胜者做下一轮游戏的“白菜心”。
两列中获胜的一列幼儿要及时表扬。
4.注意事项：引导幼儿在“卷”的过程中注意合作，要有秩序，
不能乱作一团。
自己不要因慌乱而跌倒，也不能装到其他的小伙伴。
5.活动整理：做整理运动，帮助幼儿从运动的状态中调整好情绪。
活动延伸：引导并鼓励幼儿回家后同家长和其他的同伴一起玩这
一游戏。
中班健康教育活动：拔横绳
山东省××市××区杨柳雪镇教育实验幼儿园尹召霞
活动主题：拔横绳
设计意图：中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活
动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。
拔横绳这一活动主要是采用了绳子这一活动材料，没有危险性，
比较适合适合中班的幼儿玩。
而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的
手臂的力量，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为
以后的合作活动打下基础。
活动目标：发展学生的力量，培养他们集体协作的精神。
活动准备：
1?在场地上画3米间隔3米的平行线。
2?10米长的粗绳一根，放在中间线上。
活动过程：
1、带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做热身运动。
2、讲明游戏活动规则：必须在教师发令后，双方才准用力拉绳；绳子必须横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。
3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。
活动开始，两队幼儿交错站立，用双手将绳拿起站在中线上。
教师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。
4、玩法引导：此游戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与3条线垂直交叉放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进行纵向拔绳比赛，以红带子越过本队一方3米线的队为胜。
5、引导幼儿创编出更多的玩法。
活动延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起玩一玩，共同创编出更多的玩法。
中班健康教育活动：抛抛乐
山东省××市××区杨柳雪镇教育实验幼儿园尹召霞
设计意图：中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。
抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。
而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
活动目标：
1、锻炼幼儿的体能;
2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;
3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。
重点难点：培养幼儿在游戏活动中的合作能力。
活动准备：长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。
活动过程：
1、整队带入活动场地，做好活动前准备。
2、展示活动器械
(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块
布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。
(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。
3、演示玩法
(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊
口令，并及时捡起掉在地上的沙包。
(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起
掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。
(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起
演示，最后请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和
一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。
老师要
给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。
也可以比一比
哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。
5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。
活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改
进活动中出现的缺点。