主讲教师主讲教师姓
音乐公开课教研主持人稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！在这阳光明媚、万物复苏的美好时节，我们欢聚一堂，共同举办本次音乐公开课教研活动。
首先，请允许我代表组织者，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们以“提升音乐教学水平，促进师生共同成长”为主题，开展这次教研活动。
音乐是美的象征，是心灵的洗礼，是文化的传承。
在新时代背景下，音乐教育的重要性日益凸显。
希望通过本次教研活动，能够激发老师们对音乐教学的热情，提高音乐教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
下面，我将向大家介绍本次教研活动的流程：一、开场致辞首先，请允许我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
音乐教育是培养学生审美情趣、提高人文素养的重要途径。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨音乐教学中的问题，分享教学经验，旨在提高我们的音乐教学水平，为学生提供更加优质的教育资源。
二、主题讲座接下来，我们有幸邀请到了我国著名音乐教育家、博士生导师XXX教授为我们做主题讲座。
XXX教授长期从事音乐教育研究，对我国音乐教育事业做出了巨大贡献。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎XXX教授为我们带来精彩的讲座！（XXX教授讲座）三、公开课展示为了让大家更好地了解音乐课堂教学的实际操作，接下来，我们将进行公开课展示。
本次公开课由我校XXX老师执教，课题为《春天的故事》。
XXX老师具有丰富的教学经验，相信她的课堂一定会给大家带来不一样的体验。
下面，让我们用掌声欢迎XXX老师上台！（XXX老师公开课展示）四、评课环节公开课展示结束后，我们将进入评课环节。
首先，请XXX老师对自己的公开课进行简要的反思。
接下来，请各位领导和老师对XXX老师的公开课进行点评。
（XXX老师反思及各位领导和老师点评）五、分组讨论为了进一步深入探讨音乐教学中的问题，我们将进行分组讨论。
请各位老师根据自己的教学经验和实际情况，围绕以下话题展开讨论：1. 如何提高学生的音乐素养？2. 如何在音乐教学中培养学生的创新精神？3. 如何运用现代教育技术提高音乐教学质量？请各位老师积极参与，畅所欲言。
大庆石油学院继续教育学院部分主讲教师及其学术研究方向简介z
吴文祥（博导教授）
康万利（博士教授）
化学驱油技术研究
聚合物驱、三元复合驱、泡沫复合驱、微生物采油原理与应用技术等；各种化学驱油方法的注入剂的研制。
刘永健（博导教授）
陈涛平（博士教授）
范洪富(博士教授)
稠油热采及物理法采油技术
稠油水热裂解降粘提高采收率技术,稠油裂解催化剂研究；利用震动、电磁场、加热等方法，对低渗透油田提高采收率的技术。
栾庆德（教授）
刘树林（博导教授）
崔旭明（副教授）
钻采机械设计及理论
地面机械设计及理论（抽油机、钻机等）、井下机械设计及理论（抽油泵、抽油杆与螺纹、定向井工具等）、机械装备失效与可靠性设计分析技术。
张永弘（教授）
任福山（教授）
李其（副教授）
实验力学及应用技术
断裂力学与疲劳分析技术、光弹力学及应用技术
郝文森（教授）
吕延防（博导教授）
付广（博导教授）
张云峰（博士副教授）
天然气地质学与油气保存条件研究
主要开展天然气运移路径及效率的物理模拟、盖层封油气机理、盖层封闭性及其演化、断层封闭机理及其评价、油气成藏系统及其演化、油气富集主控因素及油气富集区预测与评价的研究。
马世忠（博导教授）
刘吉余（博士教授）
柳成志（博士教授）
蒋明虎（博导教授）
王尊策（教授）
赵立新（博士）
旋流分离理论与应用技术
地面油水分离技术与应用、工业污水分离技术、井下油水分离技术。
刘巨保（教授）
李国义（副教授）
李崇志（副教授）
计算力学及应用技术
井下管柱力学与数值仿真、石油设备有限元分析
朱军（博士教授）
姜民政（副教授）
系统工程理论及节能技术
一年级小学道德与法治上册听课记录表
一年级小学道德与法治上册听课记录表第一课：尊老爱幼（20分钟）- 主题：尊老爱幼- 听课日期：[日期]- 听课时间：[时间]- 听课地点：[地点]- 主讲教师：[教师姓名]内容概述本课主要讲授了尊老爱幼的重要性和相关的道德规范。
教师首先通过图片和故事向学生介绍了不同年龄段的人，让学生认识到老年人和幼儿的特点和需求。
接着，教师讲解了尊老爱幼的含义，强调了孝敬父母和关心弱小的重要性。
学生表现本课学生表现良好，大多数学生能积极参与课堂讨论，提出自己的观点。
学生们表达了对父母和敬老院的关心和爱护。
部分学生在课堂上向老师讲述了自己对爷爷奶奶的尊敬和帮助。
教学建议针对本课的教学内容，建议教师在下节课时引导学生展开更多的讨论，让学生能够表达对老年人和幼儿的关心和帮助的具体方式。
此外，教师可以通过引入一些实际案例和情境，帮助学生更好地理解尊老爱幼的道德准则。
第二课：诚实守信（25分钟）- 主题：诚实守信- 听课日期：[日期]- 听课时间：[时间]- 听课地点：[地点]- 主讲教师：[教师姓名]内容概述本课重点讲解了诚实守信的重要性以及相关的道德规范。
教师首先通过举例子的方式向学生解释了什么是诚实和守信。
接着，教师引导学生思考在日常生活中遇到诚实守信的场景，并让学生讲述自己的经历和看法。
学生表现本课学生反应积极，大多数学生能够理解诚实守信的概念并能够举例说明。
学生们表示诚实是一种美德，承诺要做到守信。
部分学生在课堂上分享了自己坚守诚实守信原则的经历。
教学建议针对本课的教学内容，建议教师在下节课时通过小组活动和角色扮演等形式，让学生在实际情境中应用诚实守信的道德准则。
此外，教师可以引导学生讨论在不同场景下如何处理与诚实守信有关的问题，培养学生在日常生活中始终保持诚实守信的良好惯。
（继续记录下一课内容...）。
李雪冬高途课堂简历
李雪冬高途课堂简历老师姓名：李xx供职品牌：高途课堂主讲科目：初中物理教师简介高途课堂初中物理高级主讲老师，能量老师原知名教育机构物理主讲、教学培训师擅长初中物理引导式趣味实验教学法专注初中物理教学，线上授课学员量达10000+擅长用实验来演绎知识，用实验让孩子爱上学习，实验式教学法让孩子亲身体验物理的奇妙创立了口诀记忆法，轻松秒杀物理高分压轴题，让孩子快乐中学习教学风格擅长用实验演绎物理知识，激发学生物理思维，同时创立口诀记忆法，让学生爱上学习，爱上物理教师寄语审天地之美，析万物之理；冬哥带你，学最酷物理教师资质教师资格证编号：201911106xxxxxxxx学员评价能量老师讲课生动有趣，代入感强，总结到位，能把有用的知识点串联起来，板书整洁，可以与同学做到积极互动，讲课内容通俗易懂，没有废话，随时随地讲的都是重点，让我觉得比线下课讲的还要认真，讲课总是有始有终。
孩子非常喜欢听能量老师的课程！主讲老师和辅导老师都非常负责。
孩子让我以后都报名能让老师的课，都不报其他老师的课。
能让老师讲课思路清晰，讲的内容使用，课堂气氛活跃。
孩子成绩提升，有望辅导老师主讲老师尽职尽责，课堂气氛幽默风趣。
讲的认真细致。
这节课的知识对我来说就像滔滔江水一样，奔流不息，令我十分激动，因为自己又找到了可用的方法。
很喜欢听能量老师的课，感觉很有意思，不经意间就掌握了那么多知识点，从此物理不愁啦！课上互动性很强，学习氛围超级好，可以和同学们起钻研难题，受益良多啊。
让我物理在学校一路领先，学得就越来越有兴趣了。
大赞能量老师和负责认真的辅导老师们～辛苦啦。
这节课讲的内容要是在学校里学，可能不太懂，但是能量老师讲的让人在快乐中学习，这么难得知识，放在能量老师的课堂里却通俗易懂，感觉这堂课上的非常的值。
大爱能量老师，保证会认真看回放，积极提交作业，讲物理科目学到最好拿班级甚至全校第一，加油！很喜欢能量老师的课呀。
听了能量老师的课之后在学校上课很轻松。
实训报告项目简介模板
一、项目背景随着我国经济的快速发展，社会对各类专业人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力、创新能力和综合素质，我校特开设实训课程。
以下是对本次实训项目的简要介绍：二、项目名称【实训项目名称】三、实训目的1. 使学生掌握【实训项目相关技能】的基本理论和方法；2. 培养学生动手操作、分析问题和解决问题的能力；3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力；4. 为学生将来从事相关工作奠定基础。
四、实训内容1. 【实训项目相关理论知识】的学习；2. 【实训项目实践操作】的训练；3. 【实训项目相关案例分析】的研讨；4. 【实训项目成果展示】的筹备。
五、实训时间【实训开始时间】至【实训结束时间】六、实训地点【实训地点名称】七、实训师资1. 主讲教师：【主讲教师姓名】，【主讲教师职称】，【主讲教师简介】；2. 助教：【助教姓名】，【助教职称】，【助教简介】。
八、实训分组本次实训分为【实训小组数量】个小组，每组【每组人数】人，由【小组负责人姓名】担任组长。
九、实训进度安排1. 第一阶段：【实训开始时间】至【第一阶段结束时间】，主要进行【实训项目相关理论知识】的学习；2. 第二阶段：【第一阶段结束时间】至【第二阶段结束时间】，主要进行【实训项目实践操作】的训练；3. 第三阶段：【第二阶段结束时间】至【第三阶段结束时间】，主要进行【实训项目相关案例分析】的研讨；4. 第四阶段：【第三阶段结束时间】至【实训结束时间】，主要进行【实训项目成果展示】的筹备。
十、实训考核方式1. 平时成绩：占总成绩的【比例】；2. 期末考核：占总成绩的【比例】；3. 实训报告：占总成绩的【比例】。
十一、实训成果预期1. 学生能够熟练掌握【实训项目相关技能】；2. 学生能够独立完成【实训项目】；3. 学生能够撰写出高质量的实训报告；4. 学生能够将所学知识应用于实际工作中。
十二、实训总结本次实训项目旨在通过理论学习和实践操作相结合的方式，提高学生的综合素质和就业竞争力。
听课记录及教研活动记录(3篇)
第1篇一、基本信息1. 课题：《分数的意义》2. 主讲教师：XXX3. 听课教师：XXX4. 听课时间：2021年9月15日5. 听课地点：XXX学校教室二、教学过程1. 导入新课教师通过复习分数单位的概念，引导学生思考如何将单位“1”平均分成若干份，并从中抽象出分数的意义。
2. 探究新知（1）学生分组讨论：如何将单位“1”平均分成若干份，并举例说明。
（2）教师展示不同分法，引导学生观察并总结分数的意义。
（3）教师讲解分数的分子和分母，以及分数与除法的关系。
3. 应用新知（1）学生独立完成课本练习题，巩固所学知识。
（2）教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 总结反思教师引导学生回顾本节课所学内容，强调分数的意义，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
三、教学评价1. 教师评价（1）教师能够合理运用教学方法，引导学生积极参与课堂活动。
（2）教学内容充实，讲解清晰，注重学生个体差异。
（3）课堂气氛活跃，学生参与度高。
2. 学生评价（1）学生对本节课内容感兴趣，学习积极性高。
（2）学生能够掌握分数的意义，并能在实际生活中运用。
（3）学生在课堂活动中表现出良好的合作精神。
教研活动记录一、基本信息1. 课题：《分数的意义》教学研讨2. 参加人员：XXX学校全体数学教师3. 活动时间：2021年9月16日4. 活动地点：XXX学校会议室二、活动内容1. 听课教师分享听课感受，对《分数的意义》一课进行评价。
2. 全体教师针对《分数的意义》一课进行研讨，提出改进建议。
3. 针对教学中的难点和重点，教师们共同探讨解决方法。
4. 教师们分享各自的教学经验，相互学习，共同提高。
三、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对《分数的意义》一课有了更深入的理解。
2. 教师们针对教学中的问题进行了有效讨论，提出了切实可行的改进措施。
3. 教师们认识到，只有不断学习、反思，才能提高自身的教育教学水平。
4. 全体教师表示，将继续努力，为提高我校数学教学质量贡献力量。
教育机构教师简介模板
教育机构教师简介模板教育机构，XXX学校。
教师姓名，XXX。
教师简介：XXX老师，毕业于XXX大学，专业是XXX。
从事教育工作已有十年时间，具有丰富的教学经验和教育管理经验。
在教育教学方面，XXX老师一直秉承着“以学生为中心，以教师为桥梁”的教育理念，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在教学过程中，注重学生个性发展，关注学生的学习动态，注重激发学生的学习兴趣，引导学生独立思考，培养学生的学习能力和解决问题的能力。
在教育管理方面，XXX老师具有较强的组织协调能力和团队领导能力，曾担任学校教研组长和年级主任等职务。
在教研工作中，注重教学内容的创新和教学方法的改进，提高教学质量；在学校管理工作中，注重学生的全面发展，关注学生的心理健康和学习情况，积极参与学校的教育教学改革和发展。
在教育教学方面，XXX老师主讲的课程主要包括XXX、XXX等，注重理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和实际操作能力。
在教学过程中，注重引导学生思考，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。
在教学评价方面，注重综合评价，注重学生的学习态度和学习效果，注重对学生的个性发展和学业发展的全面评价。
在学生管理方面，XXX老师注重学生的全面发展，关注学生的心理健康和学习情况，注重学生的品德教育和学习习惯的培养。
在学生管理过程中，注重与学生的沟通，关心学生的成长，注重学生的个性发展，关注学生的学习动态，积极参与学校的学生工作，为学生提供全方位的服务和指导。
总之，XXX老师是一位教学经验丰富、教育理念先进、教育管理能力强的优秀教师，受到学生和家长的一致好评。
他在教学和教育管理方面，都取得了显著的成绩，是学校的中坚力量，是学生学习和生活的良师益友。
语文沈黎江个人简介
语文沈黎江个人简介老师姓名：xxx供职品牌：xx课堂主讲科目：高中语文教师简介高途课堂高中语文资深主讲老师语文教学近20年，人称老沈省教学能手获得者国培计划语文培训教学专家高途课堂语文教学大赛一等奖中华圣陶杯中学生作文大赛指导一等奖教学风格深入浅出,厚积薄发,源头入手,底层架构。
教师寄语知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
教师资质教师资格证编号:xxxxxxxxxxxxxxxxxx学员/家长评论老师讲课效率很高,梳理文章思路清晰,做题毫不费力,孩子特别喜欢老沈的课,以后也会继续跟着老沈学习,高考加油感谢老沈,让我们学到了可能这辈子都不会有语文老师讲的语法和逻辑,老沈讲的相当清楚,像庖丁解牛,而且很会举例子,这就把枯燥的纯理论、纯概念、纯思维的东西讲的特别生动有趣了我特别爱听,听得也特别明白。
开心哈哈哈老师讲课真的很好,风趣幽默,融入老师自己的想法,培养同学多思考。
建议语速可以再快一些老沈是一个有灵魂的胖子哈哈。
他能把语法讲的像庖丁解牛一样清晰透彻,而且先帮我们打基础而不是直接上来讲题我认为没有任何一个老师可以把语法讲的如此详细而又实在,是对以后的做题有实实在在的帮助这节课让我正式开始接触了语法,我觉得我在正真的学语文,而不是被技巧所困在题海中山东高考生前来反馈!刚刚考的作文老沈押中了!用上了老沈的黄金模板简直太开心等了沈老师两年,马上就要进高三。
沈老师的课具有一定的系统性和逻辑性,对语文学习帮助大沈老师幽默风趣。
知识面广,语言通俗易懂,元昊老师认真负责。
真的很喜欢老沈!!高中三年(两年半)有老沈实在太好了老沈才高八斗,一心为孩子们,教他们用正确的思维模式去理解文章,充满正能量老沈将我领进了语文的殿堂中!老沈三观很正,人很豪迈洒脱,我很爱老沈老沈的课听着慷慨激昂,振奋人心,讲的很透彻,把平常一些在校老师不会讲的点子上都给讲全沈老师的细心讲解,循循善诱,又勾起我对红楼梦的兴趣,不说了,我得去红楼走一回了。
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0001043
何辉斌
2015 春
0523015
译文研究与跨文化 专业选修课 硕士生课 交际 专业选修课 硕士生课
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0000115
陈刚
2015 春
0523022 跨文化交际学
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0000052
朱晔
2015 春
0523027 实验语音学
专业选修课 硕士生课
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0088233
2015 春
0523074 专门用途英语研究 专业选修课 硕士生课 语料库语言学（英 专业选修课 硕士生课 语语言文学)
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0013058
程乐
2015 春
0523087
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0096379
何文忠
2015 春
0523097 传记体式叙述研究 专业选修课 硕博通用 当代俄罗斯文学专 专业选修课 硕士生课 题 专业选修课 硕士生课
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0007430
赵宏琴
2015 春
0523108
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周露
2015 春
0543104 会议交同传实践
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朱晓宇
2015 春
0543105 经贸笔译 整合国情学研究 （德语方向）
专业选修课 硕士生课
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0000026
刘晓杰
2015 春夏 0513011
蒋景阳
2015 夏
0521028 文化话语学理论
专业学位课 硕士生课
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程工
2015 夏
0521037 跨文化交际
专业学位课 硕士生课
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Mathias 夏(每周)//星期二//1-4节//紫金港 Vigouroux 东6-318(讨论教室)(普) 吴宗杰 夏(每周)//星期二//1-4节//紫金港 东6-218(网络五边菱)(多) 夏(每周)//星期三//6-9节//紫金港 东6-304(讨论教室)(普)
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薛冉冉
2015 夏
0541005 汉英语言对比
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何文忠
2015 夏
0543102
新闻翻译：理论与 专业选修课 硕士生课 实践 西方文学与中国文 专业选修课 硕博通用 化 人文社科文化阐释 专业选修课 博士生课 前沿 专业选修课 博士生课
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马以容
2015 春
0523032 德国近代思想概论 专业选修课 硕士生课 20世纪法国文学 史
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沈国琴
2015 春
0523056
专业选修课 硕士生课
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史烨婷
2015 春
0523066
日本近现代文学与 专业选修课 硕士生课 社会
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0094319
谢志宇
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陈刚
2015 春
0513012
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0088264
高奋
2015 春
0513018
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吴宗杰
2015 春
0513019 语篇分析
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马博森
2015 春
0521002 批判话语分析
专业学位课 硕士生课
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吴宗杰
春(每周)//星期一//7-10节//紫金 港东6-218(网络五边菱)(多) 春(每周)//星期二//7-10节//紫金 港东6-218(网络五边菱)(多) 春(每周)//星期一//1-4节//紫金港 东6-218(网络五边菱)(多) 春(每周)//星期一//1-4节//紫金港 东6-219(网络五边菱)(多) 春(每周)//星期一//6-9节//紫金港 东6-304(讨论教室)(普) 春(每周)//星期四//7-10节//紫金 港东6-317(讨论教室)(普) 春(每周)//星期四//7-10节//紫金 港东6-218(网络五边菱)(多) 春(每周)//星期三//1-4节//紫金港 东6-218(网络五边菱)(多) 春(每周)//星期二//1-4节//紫金港 东6-218(网络五边菱)(多) 春(每周)//星期二//6-9节//紫金港 东6-219(网络五边菱)(多) 春(每周)//星期四//1-4节//紫金港 东6-219(网络五边菱)(多) 春(每周)//星期二//1-4节//紫金港 东6-304(讨论教室)(普) 春(每周)//星期二//7-8节//紫金港 东6-318(讨论教室)(普)
专业选修课 博士生课
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李媛
2015 春夏 0521017 现代俄语理论(下)
专业学位课 硕士生课
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王永
2015 春夏 0521022
高级日语阅读与写 专业学位课 硕士生课 作（下） 专业学位课 硕士生课
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0096421
张惠芳
2015 春夏 0521026 文献研读（下）
2015 春夏 0523037 对比语言学
专业选修课 硕士生课
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ls06015 语学院俄语外
专业选修课 博士生课
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范捷平
2015 夏
0521001 学科研究方法论
专业学位课 硕士生课
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马博森
2015 夏
0521008 语言学研究方法
专业学位课 硕士生课
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庞继贤
2015 夏
0521009 语用学
专业学位课 硕士生课
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2015 夏
0523072 文本阐释学
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范捷平
2015 夏
0523081 美国后现代文学
专业选修课 硕士生课
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方凡
2015 夏
0523088 文学批评
专业选修课 硕士生课
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高奋
2015 夏
0523091
语言认知研究实验 专业选修课 硕士生课 技术介绍
2015 春
0521004 英美文学原著精读 专业学位课 硕士生课
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方凡
2015 春
0521005 翻译实践与理论
专业学位课 硕士生课
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陈刚
2015 春
0521007 语言测试学
专业学位课 硕士生课
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0087297
何莲珍
2015 春
0521015 日耳曼语言概论
春(每周)//星期二//6-7节//紫金港 东6-317(讨论教室)(普) 春(每周)//星期一//6-9节//紫金港 东6-219(网络五边菱)(多) 春(每周)//星期五//1-4节//紫金港 东6-332(网络六边)(多) 春(每周)//星期四//1-4节//紫金港 东6-218(网络五边菱)(多) 春(每周)//星期二//6-7节//紫金港 东6-309(讨论教室)(普) 春(每周)//星期一//1-4节//紫金港 东5-101-3(同声传译专用教室) 春(每周)//星期五//1-4节//紫金港 东6-305(讨论教室)(普) 春夏(每周)//星期二//9-10节//紫 金港东6-304(讨论教室)(普) 春夏(每周)//星期三//3-4节//紫金 港东6-309(讨论教室)(普) 春夏(每周)//星期一//1-2节//紫金 港东6-411(讨论教室)(普) 春夏(每周)//星期一//3-4节//紫金 港东6-317(讨论教室)(普) 春(每周)//星期四//7-8节//紫金港 春季课程由Véronique 东6-318(讨论教室)(普)<br>夏 Magaud授课，夏季由孟筱 (每周)//星期三//1-2节//紫金港东 敏老师授课
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王鸣
2015 春夏 0521030 社会语言学
专业学位课 硕士生课
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孟筱敏
2015 春夏 0521031 话语研究
专业学位课 硕士生课
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外语学院法 春夏(每周)//星期四//3-4节//紫金 语外教1 港东6-318(讨论教室)(普)
2015 春夏 0521033
20世纪文学批评 理论
专业学位课 硕士生课
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0012083
赵佳
春夏(每周)//星期一//3-4节//紫金 港东6-318(讨论教室)(普) 春夏(每周)//星期四//3-4节//紫金 港东6-304(讨论教室)(普) 春夏(每周)//星期五//4-5节//紫金 港东6-304(讨论教室)(普)