大学生课外娱乐活动调查报告
关于大学生课余时间利用调查报告3篇
关于大学生课余时间利用调查报告3篇大学生自由支配的时间较多,如何合理地利用充沛的课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。
本文是店铺为大家整理的关于大学生课余时间的利用调查报告，仅供参考。
关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在2011年5月25日至6月5日对西华师范大学(新区)的在校学生关于大学生课余时间的利用情况进行了问卷抽样调查，这样抽样随机调查，工作量变小，整理分析简单方便，信息也相对真实可靠，更加准确地反映了我校本科生安排课余时间的全貌。
一、前言自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。
引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。
在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论;在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多时间来学习更为广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而实现自我发展、自我设计，实现自我价值，这样可以更加深入社会，了解社会。
因此，我们09级五班第一小组5名成员分别在2011年5月25日到6月5日十天时间内，对于西华师范大学(新区)的全体学生关于大学生课余时间的利用情况以问卷的形式进行了随机抽样调查。
问卷共120份，其中有20份为备份，100份作为统计材料，并分工合作录入原始数据，做出各题选项所占的百分比及柱状图，直观的反映出大学生课余时间利用情况。
该调查报告主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策与建议，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。
大学生闲暇活动调查报告
大学生闲暇活动调查报告背景随着社会进步和人们生活水平的提高，大学生的闲暇时间越来越多。
然而，如何合理、富有意义地利用这些闲暇时间成为了一个值得探讨的问题。
为了解大学生在闲暇时间内的活动情况，我们进行了一次调查。
调查对象和方法我们选择了100名大学生作为调查对象，他们来自不同的学校和专业。
调查采用了问卷调查的形式，包括了开放性和闭合性问题。
结果分析根据调查结果，我们对大学生的闲暇活动进行了分类和分析，得出以下结论：1. 学习在闲暇时间内，有76%的大学生选择了学习。
尽管学业压力已经很大，但他们仍然借助这些时间来复习课程、准备考试以及阅读相关书籍。
这一结果表明大学生具有较高的学习动力和自觉性。
2. 运动76%的被调查者表示在闲暇时间内喜欢进行各种形式的运动。
篮球、足球、羽毛球和健身房等活动成为了大学生们的主要选择。
运动可以增强身体素质、释放压力并提高心理健康水平，这是大学生们普遍认可的好方法。
3. 社交调查结果显示，约60%的大学生选择与朋友进行社交活动，例如聚餐、郊游和KTV等。
他们认为与朋友交流可以增加彼此的亲近感、减轻压力和分享快乐。
4. 休闲娱乐在闲暇时间中，大学生也喜欢追剧、打游戏、看电影等娱乐活动。
调查结果显示，有40%的被调查者花费时间在这些活动上。
休闲娱乐可以帮助大学生缓解学习和生活压力，放松身心，但也需要适度，以免沉迷影响学习效果。
5. 其他调查还发现，一部分大学生喜欢参加志愿者活动、组织社团活动、旅行等等。
这些活动可以丰富大学生的阅历、锻炼组织能力和培养社会责任感。
总结调查结果显示，大学生在闲暇时间内选择的活动多种多样，有学习、运动、社交、休闲娱乐以及其他各类活动。
大学生充分利用闲暇时间，既能满足自身发展和充电的需求，又能保持身心健康。
然而，也需要注意适度调整活动的比例，以保持学习为重心。
针对调查结果，我们建议大学生要根据自身兴趣和特点，灵活选择适合自己的闲暇活动，并合理安排时间。
大学生休闲娱乐方式调查报告总结
⼤学⽣休闲娱乐⽅式调查报告总结⼤学⽣休闲娱乐⽅式调查报告休闲的主要⽬的是让学⽣在学习⼯作以外参加的⼀些⾃⼰感兴趣且能够放松⾝⼼的活动。
那么在休闲过后，⼤学⽣⽣活都得到了怎样的改善呢？调查显⽰，48﹪的⼈⾝⼼得到了放松，44﹪的⼈增加了⾃⼰的见识，敢于在⼈前表现⾃⼰，8%的⼈增进了与同学间的情谊，⾄于认为休闲对之没有影响，或者认为休闲花费过多时间，影响正常学习的⽐例较少。
这说明了，适当的休闲娱乐是必须的。
调查显⽰在休闲活动⽅式的选择上，不同年级的被调查者也有差异性，从调查中可以看出⼤⼀和⼤三的学⽣更加注重发展型休闲；⽽⼤⼆和⼤四学⽣在上⽹的⽐例上明显⾼于⼤⼀和⼤三的学⽣，表明⼤⼆和⼤四学⽣更加注重娱乐消遣型休闲。
究其原因，⼀是⼀年级新⽣⼀⽅⾯对⼤学⽣⽣活充满热情、抱负⼼强、求知欲强，⼆是他们还没有从⾼考的惯性中脱离，所以表现出学习热情⾼，但学习习惯和⽅法没有适时转变的特点；⽽⼤三学⽣⾯临就业和考研的压⼒，在毕业竞争⾯前感受到了紧迫感和压⼒感，尽可能地充实⾃⼰成了他们的必然选择。
经过对⼤学⽣休闲现状的分析，可以看出⼤学⽣的休闲状况是有以下⼏个特点：1、休闲时间充裕⼤学⽣进⼊⼤学后，由于学业负担减轻了，闲暇时间也多了，视野也变宽了，校园⽣活也更丰富多了。
⼤学⽣⾃由⽀配的时间增多，体现了休闲时间充裕这⼀特点。
每天有3⼩时左右的时间进⾏各种不同⽅式休闲娱乐活动。
2、休闲取向多样化⼤学⽣的休闲活动的内容丰富多彩，既有追求物质上的，⼜有追求精神上层⾯上的愉悦。
主要休闲活动有：逛街，勤⼯俭学，聊天社交，看书，听⾳乐，看电影，体育活动，旅游，上⽹，⽹络游戏，打牌等娱乐游戏，闲聊以及其他活动。
3、⼤学⽣的休闲质量偏低虽然⼤学⽣都热衷于休闲，对⾃⼰的休闲⽣活有⾼的追求，但是限于经济，学校氛围，校内外设施，学业负担，个⼈等因素的影响，⼤学⽣的休闲娱乐状况有待改善。
4、消费观较成熟⼤学⽣来⾃于不同的城市和地区，因为经济发展⽔平和个⼈家庭条件的不同，能够⽤于休闲娱乐的开销也不同。
大学生娱乐消费习惯的调查报告
02
家长应该关注孩子的娱乐消费 行为，了解他们的需求和偏好 ，鼓励他们理性消费，避免过 度消费和浪费。
03
家长可以与孩子一起制定娱乐 消费计划，培养他们的预算意 识和理财能力，让他们学会合 理规划自己的开支。
学校引导
学校是大学生接受教育的重要场所，应该加强对学生的消费教育，引导他们形成健康的娱乐消费观念 。
随着科技和互联网的快速发展，大学 生的娱乐消费方式也发生了显著变化 ，需要关注和研究。
研究目的
为相关产业和公司提供市 场分析和策略建议。
分析影响大学生娱乐消费 的因素。
了解大学生娱乐消费的主 要方式和习惯。
01
03 02
02
大学生娱乐消费现状
娱乐消费的主要内容
电影、KTV等传统娱乐方式
大学生在传统娱乐方式上花费较多，如电影、KTV等，这些消费内容相对稳定，是大学 生娱乐消费的主要部分。
家庭教育
消费观念：家庭教育对大学生的消费观念产生影响，家长如 果注重理性消费和节俭，学生也可能养成类似的消费习惯。
04
大学生娱乐消费习惯对生活和 学习的影响
对生活的影响
社交活动
01
大学生通过娱乐消费，如电影、KTV等，增加与同学、朋友的
社交机会，有助于建立和维持人际关系。
生活品质
02
适当的娱乐消费可以提升大学生的生活品质，帮助他们放松身
03
大学生娱乐消费习惯的影响因 素
个人因素
个性特点
自我控制能力：大学生的自我控制能 力会影响他们的娱乐消费习惯，自我 控制能力强的学生更能够理性消费， 不会过度消费。
兴趣爱好
娱乐兴趣：大学生的兴趣爱好会影响 他们的娱乐消费习惯，对音乐、电影 、游戏等娱乐活动感兴趣的学生更可 能在这些方面有较高的消费。
大学生业余文化生活调查报告分析
大学生业余文化生活调查报告分析大学生业余文化生活调查报告分析一、引言随着社会的发展和科技的进步，大学生们的业余文化生活日益丰富多元。
他们有更多的自由时间和资源去追求自己的兴趣爱好，扩展知识视野。
本调查旨在全面深入地了解大学生的业余文化生活状况，为优化大学生活提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，通过在线下和线上平台向在校大学生发放问卷。
问卷主要包括了大学生在学业、社交、科技、艺术、体育等方面的业余生活内容，共收集了500份有效问卷。
三、调查结果1.学业与兴趣的平衡调查结果显示，大部分大学生能够在学业与兴趣之间找到平衡点。
其中，70%的学生表示，他们能够在完成学业的同时，积极参与各种兴趣活动。
但仍有30%的学生认为学业压力过大，无法充分投入到业余生活中。
2.社交与网络的使用几乎所有的受访者（98%）都在使用社交网络进行交流。
其中，微信、QQ等即时通讯软件是最常用的社交工具。
大部分学生（75%）表示，社交网络对他们的社交活动和人际关系有积极的影响。
但也有少数学生（15%）认为网络社交减少了他们面对面的交流机会。
3.科技与娱乐电子产品如手机、电脑、平板等在大学生中拥有极高的普及率。
85%的受访者表示，他们经常使用电子设备进行娱乐活动，如看电影、玩游戏、听音乐等。
然而，仅有一半的学生能合理控制使用时间，避免影响学业和健康。
4.艺术与体育活动调查发现，一部分大学生（45%）会积极参与校内的文艺活动，如音乐会、画展等。
而另一部分（30%）则更倾向于参加体育活动，如健身、运动比赛等。
但仍有25%的学生表示，由于各种原因，他们很少或从未参与过艺术体育活动。
四、分析与建议1.对于学业与兴趣的平衡问题，学校和学生自身都应努力探索有效的平衡方法。
学校可以增加通识教育课程，帮助学生开拓视野，提高综合素质。
学生自身也应在忙碌的学习生活中，积极发掘和培养自己的兴趣爱好，丰富精神生活。
2.对于社交与网络使用的问题，学生应提高自我管理能力，正确处理虚拟与现实世界的人际关系。
2023大学生课外阅读调查报告5篇
2023大学生课外阅读调查报告5篇2023大学生课外阅读调查报告精选篇1本次调查涉及大学生的整个课外活动，调查结果表明：大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。
当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为：体育运动（49%）、阅读（21%）、文娱活动（12%）、聊天聚会（11%）、逛街旅游（5%）、其他（2%）。
本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查表明大学生最喜欢的课外活动就是阅读，排序仅次于体育活动，位列第二。
（一）大学生课外阅读兴趣状况目前大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类（41%），社会政治法制类（23%）、历史人物类（9%），英语计算机类（7%），经济类（6%），专业辅导类（3%），生活类（2%），科技类（1%），军事类（1%），其他（7%）。
目前大学生最喜欢阅读的报纸分别是《参考消息》（32%），《中国青年报》（17%），《光明日报》（12%），《人民日报》（11%），本专业类报纸（9%），体育类（7%），晚报类（5%），文摘（3%），其他4%。
目前大学生最喜欢阅读的杂志分别是：文摘类的《读者》和《青年文摘》等（38%），青年类的《中国青年》、《大学生》等（21%），专业类（12%），体育、婚姻、家庭、生活类（11%），社会法律类（8%），影视类（5%），其他5%。
（二）大学生课外阅读兴趣差异从年级看，低年级大学生比较喜欢娱乐性、消遣性的课外读物；高年级大学生比较喜欢知识性、专业性和学术性的课外读物。
例如，低年级大学生最喜欢言情、武侠类小学的人数为24%，而相对高年级只有7%（p 0.01）。
高年级大学生阅读与自己专业有关的书籍、报刊的人数为16%，而低年级相对只有4%（p 0.01）。
从性别看，女大学生比较喜欢轻松、娱乐性、消遣性的文学类、生活类、言情类课外读物，男大学生比较喜欢严肃性、理论性、专业性的社会、政治、经济、法律、历史、科技等方面的课外读物（p 0.01）。
关于大学生周末都在做什么的调查报告
关于大学生周末都在做什么的调查报告
调查目的：了解大学生一般会在周末做什么，了解他们的娱乐活动偏好和生活方式。
调查方法：在线问卷调查
调查样本：共调查了100位大学生，男女比例各半，年龄在
18-25岁之间。
调查结果：
1. 娱乐活动偏好
调查结果显示，大多数大学生周末喜欢进行体育锻炼和户外活动。
其中，53%的受访者选择在周末进行体育运动（如跑步、
篮球、足球等），28%的受访者喜欢去公园或郊游，15%的受
访者选择旅游或去景区游玩，4%的人选择其它。
2. 生活方式
从生活方式方面来看，调查结果显示，大多数大学生比较懒散，周末喜欢放松休息。
其中，65%的受访者选择在家里看电影或
打游戏，28%的受访者会安排出门购物或聚餐，7%的人会去
参加一些社交活动，而仅有3%的人选择在周末学习或参加课
外辅导。
分析和结论：
调查结果反映了大多数大学生周末的生活比较丰富多彩。
他们喜欢运动、户外旅游、购物和看电影等活动。
同时，也反映了现代大学生的兴趣比较多样化，爱好非常丰富。
不过，也有一部分学生倾向于过度放松，导致自身的学习和成长进程受到影响。
因此，大学生需要更好地安排自己的周末生活，保证自己的身心健康，同时也应该多为自己的未来和学业着想。
我校大学生休闲娱乐方式调查报告
我校大学生休闲娱乐方式调查报告一、调查背景随着社会经济的发展，人们的生活水平在不断地提高。
同时人们的生活方式在不断地发生变化，娱乐方式也跟以前的大不一样了。
大学生的独立意识相比高中时候增强了很多，使得大学生能够自主地安排和利用的课余时间增加了许多。
因此，休闲娱乐生活占据大学生生活的大部分时间。
休闲娱乐生活是大学生活中不可或缺的重要组成部分，休闲娱乐生活方式对大学的发展有着重要的影响，它直接或者间接地影响着大学生的思想观念和价值选择，以及他们对社会的态度。
但是存在休闲娱乐方式结构不合理的问题。
因此我对我校大学生休闲娱乐方式开展调查。
二、调查目的我校学生的课余生活时间丰富，能够在课余时间通过各种形式提高自身的素质。
学生是校园文化的建设的主体，营造一个活跃、积极向上，丰富的文化氛围，有利于我校学生的身心健康的发展。
如何充分利用我们自己四年的大学的课余时间，对于我们发展自己的个性、培养技能、增长知识，使自己的综合素质有所提高，更好地度过我们的大学生活，这是我们必须去思考的问题。
通过本次调查，对我校大学生休闲娱乐方式情况进行了解和分析，比较系统和客观的掌握我校大学生的课余生活状态，他们有着怎样的休闲娱乐方式。
以及他们对休闲娱乐的个人看法，还有影响他们选择休闲娱乐方式的因素等等。
最后我根据调查分析的结果，给我校大学生提出比较合理的建议，倡导一种合理、科学和健康的休闲娱乐方式。
三、调查方式通过“问卷星”，对广东石油化工学院的学生进行随机抽样调查。
四、调查结果1、调查对象的性别调查样本中，男性占38.52%，女性占61.48%2、调查对象所在年级接受调查的广东石油化工学院学生中，大一占54.07%，大二占36.3%，大三占5.93%%，大四占3.7%。
3、休闲娱乐的动机大多数接受调查的学生认为休闲娱乐的动机是放松，缓解学习的压力，调节情绪和自身状况。
这是休闲娱乐的根本动机。
还有许多大学生选择了锻炼身体，提高身体素质；消磨时光，寻求发泄；拓展知识面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生课外娱乐活动调查报告大学生课外娱乐活动调查大学生课外娱乐活动活动论文研究计划1前言步入大学的学子是幸运的，而大学的生活也充满了色彩。
当我们经历十年寒窗苦读，终于步入梦寐以求的大学殿堂。
与高中初中相比，大学生有了更多的课余时间，课余生活也更加丰富多彩。
然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排和规划课余时间。
随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。
同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。
通过这次在校大学生娱乐生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生娱乐生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间的矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，提高课余生活质量，我们在大学校园内开展了关于大学生课余生活调查报告。
本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生娱乐生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。
小组成员:景浩杰张宇宙李汉景组长:景浩杰1、准备阶段:经过小组讨论后，确立本次调研主题，成员分工明细，确定问卷的调查的范围对调查的主题的方向进行大致了解，预计用时三周。
1.1)确立主题首先召开小组会议，确定本次调查的主题和被调查的对象，主题由小组成员各自提出，结合本小组的实际能力和社会实际情况，并选取一些好的主题进行投票表决，最终以多票胜少数的原则敲定主题。
1.2)活动流程经过讨论，罗列出此次调查活动所有流程，并经过认真挑选，删枝剪枝，规划出最佳的流程方案，并编纂成纲。
并不是每一步按部就班的按条条框框的进行，在活动的开展过程中，适时的进行调整，从而保证活动处于快速流畅运转状态。
1.3)组员分工按照活动的流程，建立合适的分步工作，对应设定工作单元，按照每个工作单元的工作量，尽量合理的安排开展本单元活动的工作人员数量。
对于人员的分配。
首先实行自愿推荐原则，尽量按照个人的特长，分配目标单元活动的任务;其次，如果某个单元的所需人员达到自愿举荐的人数，则按照全体表决的形式进行调整;最后，为了更好的满足个人意愿，人员调配的原则是可以进行相互对换。
1.4)问卷设计问卷的设计首先采集信息，分三种方式完成。
首先，组员内部进行，先由小组组长罗列出一些相关的信资源，然后由各小组成员进行补充，内部采集完后，进行分类汇总，罗列出条条框框;其次，在同学朋友间进行一些问答式收集需要的相关信息，并把有用的信息补充到所列条款当中; 最后，在网上进行相关活动的资料收集，把没有想到且与本小组活动密切关联的信息融入到以上所罗列的信息本中。
做完信息的收集工作之后，开始设计问卷的草案。
把初步完成的问卷模板请老师同学进行模拟试填，请他们给出建议和意见。
把大家的意见汇总，并结合问卷内容，适当的对问卷内容进行调整，把修订后的问卷拿请老师和同学审阅，如此过程之后，问卷成型。
2、调查阶段:问卷发放与收集，在这个阶段，尽可能广地接触受问卷对象，深入开展调查活动，尽量多的得到广而具有代表性信息和资料，预计用时两周。
2.1)调查方法这次问卷主要采用纸质书面问卷为主，网络书面问卷为辅，其他问卷方式相补充的形式进行。
重点采用问卷法，网络调查法，适当考虑访问法和观察法。
2.2)投放方式问卷分两种方式进行投放，一是复印问卷，进行现场发送;二是把问卷内容输入网页，设计网络问卷，进行网上调查。
考虑到现场发放问卷受到地缘因素的影响比较大，这样对调查的结果造成一定的偏差，为了尽量使问卷调查的结果更准确，由此，把问卷也做一份网页形式的问卷，供网上不同地域的大学生进行填写。
3、分析阶段:对收集的纸质书面问卷，网络电子问卷及口头记录的数据进行分析整理，对问卷结果进行归纳总结。
根据所得信息，进行数据，此阶段预计用时一周。
4、成文阶段:各成员交流活动心得，依据前三阶段的成果确立报告内容及行文方式，撰写活动报告书，预计用时一周。
4.1)报告撰写把问卷统计后的图表和开放题的内容进行编辑整理，结合此次活动的整个过程撰写活动报告书。
4.2)小组总结在完成所有活动工作之后，小组成员开会进行总结，讨论一些活动过程中的收获和不足，总结经验与不足，评定是否达到活动预期。
调查背景:怎样合理处理好学习和校园活动是直接影响到一名大学生今后是否能适应今后的发展要求。
如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。
于是，我们不禁要问:大学生们在课余时间都在做些什么,他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的,学习,工作,诳街,上网,…… 当代大学生的在校生活是丰富多彩的，除了基本的学习生从事其他课外活动，这就包括参加各种休闲娱乐活动。
因此，课外娱乐互动已经成为目前大学生生活的一个重要部分。
然而大学生目前的娱乐活动存在着休闲价值观落后、休闲内容庸俗、休闲质量低、休闲技能低、休闲自觉性差等问题。
所以，加强课外活动教育对于完善大学生的自我具有积极的意义。
为此，我们需要全面了解大学生课外娱乐活动现状，针对其中的不合理之处进行改正，帮他们树立正确的休闲价值观，掌握一定的课外娱乐活动知识和娱乐活动技能，使娱乐时间得到充分有效的利用。
使大学生在放送的同时充实自我、发展自我、完善自我。
调查方法:为了清楚、全面了解大学生休闲现状，我们深入图书馆自习室等地方进行信息采集。
大学生课外娱乐活动调查内容包括:娱乐时间的分布，娱乐时间是否充足，娱乐的方式以及各种娱乐方式的的细节，我们通过问卷星得到 31 份有效答卷，另外我们共发放 50 张调查问卷，并且都得到了有效地回答～调查样本特征:一、调查时间 2012 年 11 月 20 日-2012 年 11 月 24 日二、样本数量共有 81 位用户参与本次调查，共收到调查有效问卷 81 份。
三、样本分布 1.样本性别构成情况2 样本学历分布构成情况3 消遣娱乐上的时间分布情况由以上数据我们能够看出大部分的同学娱乐的时间在一到三个小时，极少数人在五个小时以上，但是极少并不代表没有，消遣娱乐时间虽然是大家的休息时间，但是也应该好好把握，不应过度，大学需要的是一个合理的安排。
目前大学生的休闲活动主要是为了达到娱乐目的，可以看出大学生是希望在大学能够足够的娱乐自己、放松身心，其次就是为增进同学感情，这也说明了在大学里，同学们也是很在乎同学之间的关系与人际交往的，其中所占比例最小的是锻炼身体，这可以一定程度上说明大学生对健身、身体健康方面的意识还不够。
4 感觉课余时间是否充足25%的大学生课余时间基本充足。
调查显示，36%学生课余时间不充足，39%学生很充足，可见，占大多数的大学生课余时间基本充足，发挥空间还很大。
5 课外娱乐或消遣方式分布情况从调查结果看，课余活动中，女生以电视，动漫(占其所有课余活动 77%)和逛街购物 (占其所有课余活动 25%) 为主，男生以体育锻炼， (占其所有课余活动38%) 和玩游戏 (占其所有课余活动 32%)为主。
此外，睡觉，K 歌，阅读，下棋画画，其他等所占比重各分秋色，不相上下。
6聊天的主要原因分布调查结果显示和亲人之间的联络感情所占比重最大，说明大学生依然对亲人有依赖调查结果显示7玩游戏原因分布结果显示缓解压力是玩游戏的最主要的原因，缓解压力是好事，但是沉溺于游戏就是坏事了8做运动的原因分布结果显示锻炼身体是做运动的主要原因，说明同学对健康还是很重视的9看报,阅读的原因分布:调查结果显示扩展知识，提高文学素养，关注社会动态，消磨时间，所占比例相当10看电影,电视,动漫的原因分布调查结果显示看影视剧只是无聊所占比重最大，说明同学的生活并不是很充实，这也引起人们的担忧11逛街的原因分布结果显示逛街的原因是没有目的的闲逛说明，说明大学生扑面目的性不强，也是很让人担忧的12喜欢睡觉的原因分布调查结果显示因为感觉困乏所占比重最大，从侧面也能知道大学生的生活规划不是很好，不能保证自己充足的睡眠和良好的精神状态 13是否看网络小说分布14看小说的方式分布15看网络小说的原因分布16看网络小说时间分布17看网络小说的时间长短分布18网络小说利与弊分布19平常多看的书报分布20关注国家时事、经济生活等方面分布21关注国家大事方式22对自己的未来有明确的计划和目标分布调查结果显示很多大学生并没有明确的计划和目的，这是一种对自己，对人生不负责的体现，所以大学生应该找到自己的目标，并为之拼搏23对现在的生活满意度的分布调查结果显示， 16%学生能认识到自己或周围人课余时间利用得不好的原因，此外，仅有9%学生合理规划和充分利用自身课余时间，其余只是稍作安排或顺其自然。
由此可见，大学生在处理课余生活还普遍存在问题，合理安排大学生课余生活时间成为当前大学生迫在眉睫的大问题。
24课外消遣娱乐的目的分布25看待课外娱乐消遣分布当代大学生课外娱乐活动状况的特点分析可大学之前活也相对单调。
进学生自由间充裕这一特点。
这也是大学生自由支配时间的体现。
大学生的休闲活动的内容追求精神上层面上的愉悦。
K 泡吧以及其他活动。
择。
动的取向上存在一定的差异性。
女生则更倾向于逛街购物和看电影电视。
男女大学生的选择并没有显著差异。
虽然大学生效果。
= 上网。
界里寻找自己的价值。
结论总结分析通过这次调查分析，我们了解到有部分大学生不能充分、合理利用课余时间，而且休闲方式并不是很合理。
课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观念。
他们以什么样的方式来填充和丰富课余时间，也展示了他们将会以怎么样的态度对待生活。
身为21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动，获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，从而提高综合能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质。
建议通过结合调查数据的分析以及最后一题学生们提出的相关建议，我们小组总结出了一下几条建议: 1，学校要为大学生创造好的环境。
学校是学习的好地方，这也要求各高校为学生创造良好的学习环境，好的学习和环境是一所高校必须达到的要求。
这要求学校从软硬件实施上能满足大学生学习的需要，从思想上引导和鼓励大学生努力学习，提高自己。
2，重视课外学习的重要性。
学习是大学生的主要任务，但现代社会要求的是德才兼备、有知识、有能力、能创新的开拓性人才。
目前我国高等教育正处于由应试型教育向素质教育转变的过程之中，第一课堂为大学生提供了专业知识及相关领域的知识，它培养的是大学生的专门能力，而素质教育则要求除了专业以外还要培养学生的多种能力，应该是整个人的素质的提高，这不是第一课堂就可以实现的。