二三年级语文课(作文课)课件 PPT
三年级作文PPT课件

三年级作文PPT课件三年级起步作文指导三年级作文属于起步作文,在期末复习时,由于学生年龄小,刚刚学习写作文,写作方法讲深讲浅,不好把握,大多数老师不知道从何下手,只是把一些题目让学生反复地写作。
这样做,极容易挫伤学生习作的积极性,引发学生惧怕作文的心理。
我认为,三年级的作文复习课应该从“有趣、得法、实效”三方面下功夫。
一、有趣:注意激发学生的写作兴趣爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。
”三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,因此,激发学生的写作兴趣很重要。
只有激发学生的写作兴趣,才能更好地提高学生的写作水平。
要激发学生的写作兴趣,可以从以下几个方面着手:首先要注意命题和选材。
要根据小学生的心理特征及认知能力,在命题和选材上要尽量贴近他们熟悉的、易于理解、感兴趣的人和事。
作文命题范围应比较宽泛,要留给学生最大限度的自由发挥空间,开发学生的写作潜能,选择合适的题目,如:《我的妈妈》、《我想xx》、《一件小事》等此类题目,让学生一看就觉得有话想写、有话可写、有更多的素材可选,使他们觉得写作文并不太难,进而树立起写作信心。
选材要结合学生的实际。
根据小学生的心理及认知能力,只有写自己熟悉的人和事,才会“有事可写、有话可说”,才能表达“真情实感”,因此我们在命题和选材上都要尽量贴近小学生熟悉的生活,要写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事,写他们观察到的实景实物,才能写得真实、具体、生动,才能达到“不说假话空话”的要求。
另外也不能“老调重弹”,今天写“一件有意义的事”,明天写“一件印象深刻的事”,时间一长,学生会感到枯燥无味,无形中削弱了学生的作文兴趣。
其次,要创设情境,激发欲望。
从学生感兴趣的事入手创设情境,让学生发挥想象,激发学生表达的欲望。
如在作文前运用录音、录像、投影等播放一些动画片、成语故事或各种班级活动开展的实况等创设情境,为学生提供声、形、色的感观和新颖的直观形象,引导学生看、听、想、说、写等,激发学生的写作兴趣。
部编版小学语文三年级上册作文动作描写 课件(共26张PPT).ppt

风筝。只见他们一手拿着线轴,一手拉着风筝线, 边跑边回头望。风一吹,“蜻蜓”和“金鱼”便飞 了起来。他们赶紧松开风筝线,紧握住线轴,“蜻 蜓“和”金鱼“越飞越高,似乎都要碰到天上的云 朵。小丽和小新高兴极了,脸上露出了甜美的笑容。
天空中有了风筝的装饰越美了,这一天,小丽 和小新都乐开了花。
课程 结束
擦擦嘴,笑了。
小动作
大动作:小明起床
揉眼睛
坐
直
打
身
哈
子
欠
伸懒腰
闹钟响了,小明起床了,他 迷糊地揉揉眼睛,慢慢坐直 身子,伸了个大大的懒腰, 还张开嘴巴打了个长长的哈 欠。
大动作2:吃香蕉
挑选 剥皮
咬
我挑了一根大大的香蕉,麻利地剥下香蕉皮, 迫不及待地一口咬了下去。
图片里有哪些动作呢?
拿
大动作3:打苍蝇
范文赏析
周六下午,天蓝蓝的,微风轻轻吹着,实在是个 好天气。小丽和小新一起来到了郊外放风筝。
郊外的空气可真好啊,小草摇摆着身子,大树笔 直地站着,花儿也露出美丽的笑容。小丽高兴地拍手 叫道:”这儿真是个放风筝的好地方啊!“小新也笑 着说:“我们快开始放风筝吧!”说完,小新迫不及 待地拿出他的“蜻蜓”风筝,小丽也拿出了“金鱼”
来到郊外放风筝。
写作技巧
二、想想事情发生的过程。(大动作+小动作)
1、他们说了什么?(小红迫不及待地说:“……”) 2、他们怎么做的?(动作描写:拿、拉、扯、跑、回头 望、笑……) 3、他们脸上有什么表情?(笑呵呵、笑得见牙不见眼) 4、风筝是什么样子的?
写作技巧
三、想象故事的结局。
天色渐渐暗了下来,小丽和小新收起了风筝线,依依 不舍地回家了,他们相约下一次还要一起放风筝。
三年级作文我的家人 PPT课件(共4张)

• • • • • • • • • • • • • • • • • 的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.暗自伤心,不如立即行动. 19.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 20.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 21.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.
我的爷爷 我的爷爷今年十岁左右,中等身材,顶着一个大肚子,身 体还算硬朗。花白的头发像落了一层细细的,脸上的皱纹又粗 又密,一双温和的眼睛总是闪烁着慈祥的光芒,两只粗大干枯 的手就像大树的枝干,却很温暖。爷爷对我的疼爱以及对家和 工作的责任感,都让我很感动和佩服。 爷爷很疼爱我,每次 有好吃的东西都舍不得吃,要留给我吃。为了我健康成长,平 时还特意变着花样给我煮可口的饭菜,总是笑眯眯地说:“长 身体要多吃点。”记得有一回,爸爸妈妈都出去工作了,就剩 下我和爷爷在家。那时我很贪玩,喜欢出去跟小朋友打水仗, 到了下午感冒咳嗽。爷爷就忙里忙外,一会儿给我煮凉茶,一 会儿帮我量体温,我看到了就说:“爷爷,我下回不敢了,让 你那么辛苦!”爷爷还安慰我说:“没事,没事,爷爷不辛 苦。”爷爷对我真好! 爷爷还是个非常勤快的人。因为爸爸妈妈工作很忙,所以 家里的大小事情都包在爷爷身上。每天天刚亮就起来煮早餐, 把家里打扫得干干净净,然后去上班。晚餐时间,厨房里永远 出现爷爷忙碌的身影,看着一家人开开心心地吃着他煮的饭菜, 爷爷心里比吃了蜜还要甜! 爷爷对工作也是那么的勤快。无论 刮风下雨,还是严寒酷暑,他总是坚守岗位,认真完成自己的 工作任务,因此,爷爷年年被评为优秀工作者呢。 这就是我 的爷爷,我为有这样一个勤快和疼爱我的爷爷而感到自豪。
小学三年级作文《我的新发现》300字(共26页PPT)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

小学三年级作文《我旳新发觉》
【我旳新发觉】 张雨萱
在生活中,我是个有心人,
所以经常有许多新发觉,其中我有两 个尤其旳发觉。
一、摩擦力
有一天,我正津津有味地看着一
本名叫《金奖作文》旳作文
选,看见一篇文章叫《摩擦力
原理》,文章里说:将两本一样
交叉 厚旳书,一页一页
叠,叠好
汽车 后,两辆
各拉住一本书,然
回到家里,我问爸爸,爸爸
说:“含羞草旳叶子下有一种叫叶枕
旳构造,里面充斥了细胞,细 胞中有许多旳细胞液,它们对 外界刺激反应很敏捷。
关键词:但是,后来,惊喜,发觉,
嘴巴,呼出,气一触,遇到,含羞草,含 羞草,迅速,合上,这时,看到,含羞草, 之后,一言不发,走开,觉得,疑惑,怎 么回事,回到,家里,爸爸,爸爸,含羞 草,叶子,一种,叶枕,构造,里面,充 斥,细胞,细胞,许多,细胞液,它们, 外界,刺激,反应,敏捷。
小学三年级作文
我旳新发觉
300字
【我旳新发觉】 徐渊
世界 大自然,一种神奇旳
。
它看似一般,却又有无穷旳奥秘等着 我们去解开。
周六下午,我在老家旳草
坪上玩。忽然在草地上看见了一
株含羞草。这时有一头牛准
备要去吃它。看到这头牛要吃含羞草
命 时,我就在一旁为这株含羞草旳
运紧张。
关键词:发觉,徐渊,大自然,一
小学三年级作文《我旳新发觉》
老师从火柴盒里拿出一根火
柴,沿着火柴盒旳边沿擦了一下,火 柴立即着了起来。老师拿着火柴点燃
蜡烛 了
,又迅速地把蜡烛吹灭,
白烟 蜡烛上面冒出了一股
。这时,
老师又拿出先前点燃旳那根火柴,将 它放在蜡烛上面,却没接触到蜡烛, 神奇旳是,蜡烛竟被点燃了,我们惊 讶地大叫起来。
统编版语文三年级上册作文 学会心理描写 课件(共25张PPT)

人物心理的描写使得人物形象更加立体, 情感更为充沛。 生动的心理描写还可以使读者产生更深层 的共鸣和对主旨的含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。 “想”字或出现在心理活动之前,或出现在心理活动之后。 “想”字后有的用“逗号”,有的用“冒号”等做标示。
如高晓声的《陈奂生上城》中的如下片断:
例1:神情表现法 .....本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把 把利剑直插入他的心脏,他的面色如纸,两眼死 死地盯着老师那一张一合的嘴,......不经意间 似一阵温暖的春风拂过,那本来早已僵硬的面部 轮廓,实时露出一丝苦笑,他的身子也随之瘫软 在椅子上.....
这时,一阵热烈的讨论声打断了他的思绪, 他猛的一抬头,看见老师正从讲台上注视 着他。他立马又紧张起来。他的目光四处 移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安, 甚至不敢接触任何人的目光。
梦幻描写法
她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光落 在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她彷佛看见了房 间里的东西。桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗, 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这 只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地 板上走着,一直向这个穷苦的小女孩走来。
推开房间,看看照出人影的地板,又站住犹 豫“脱不脱鞋?”一转念,忿忿想到:“出 了五块钱呢!”再也不怕脏,大摇大摆走了 进去,往弹簧太师椅上一坐:“管它,坐瘪 了不关我事,出了五元钱呢。”
这样的心理描写就属于直接描写式,它非常恰当地将陈奂 生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。
值得强调的是,直接描写人物的心理活动,一定要切合人 物的年龄、身份和性格特征。心理描写的文段不宜过长, 否则会使文章沉闷,有损人物形象的生动性。
小学三年级作文《我眼中的缤纷世界》400字(共8页PPT)优秀课件PPT

小学三年级作文《我眼中的缤纷世 界》
微风吹白了比雪花还要洁白的
梨花,吹开了比金子还耀眼的
桃子 迎春花,吹开了比
还要粉嫩
桃花 的花中妙女——“
”……
俗话说,一年之计在于春。
关键词:微风,吹白,雪花,还要,
洁白,梨花,吹开,了比,金子,耀眼, 迎春花,吹开,了比,桃子,还要,粉嫩 ,花中妙,桃花,俗话说,一年之计在 于春。
小学三年级作文《我眼中的缤纷世 界》
春天的景象是美妙的——冰雪 小 融化,小河欢快的潺潺流淌, 草钻出地面,似有若无的样 子,这不正是“草色遥看近却无 ”的状态吗?树芽冒出小脑 袋,柳条在微风中摇曳,梳
理着自己的长发,这不正是“万条垂
下绿丝绦”的描绘吗?
关键词:春天,景象,美妙,冰雪,
融化,小河,欢快,潺潺,流淌,小草, 地面,似有若无,样子,正是,草色,遥 看,状态,树芽,冒出,脑袋,柳条,微 风,摇曳,梳理,自己,长发,正是,万 条,绿丝,描绘。
小学三年级作文《我眼中的缤纷世 界》
小鸟在天空中欢唱,小燕子在
寻找泥土新建自己的房屋,这
春泥 不正是“谁家新燕啄
”的描
写吗?蜜蜂和蝴蝶在鲜花中
戏蝶 流连嬉戏,这不正是“留恋
时时舞”的愉悦吗?……它们好
像都在探视着春姑娘。
关键词:小鸟,天空,欢唱,小燕
子,寻找,泥土,新建,自己,房屋,正 是,谁家,春泥,描写,蜜蜂,蝴蝶,鲜 花,流连,嬉戏,正是,留恋,戏蝶,时 时,愉悦,它们,好像,探视,春姑娘。
小学三年级作文
我眼中的缤纷世界
400字
我眼中的缤纷世界是一个生
季节 机勃勃、春意盎然的
。放眼
生长 望去,映入眼帘的满是
三年级上册语文作文课件-第七课 生活中的传统文化 全国通用(共23张PPT)

中华民族的传统文化真是多不胜数呢,还有什么呢? 你也来补充一下吧!
我知道的传统文化:诗、词、国画、书法、灯谜、歇后 语、民族音乐……
中华民族的传统文化真是多不胜数呢,还有什么呢? 你也来补充一下吧!
我来介绍传统文化:古诗词要按照一定的格律来写、灯 谜包括谜面和谜底、中秋节要吃月饼、书法分很多不同的字 体、儒家学派的代表人物是孔子……
你能把这个文段写得更详细、具体吗?
我们一起看看修改后的片段:
你们知道过端午节为什么要吃粽子吗?这背后有一段可歌可 泣的故事呢。传说楚大夫屈原死后,楚国百姓十分悲痛,纷纷涌 到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的 真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、 扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,它们就不会去咬屈 大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄 酒倒进江里,说是要熏晕蛟龙水兽,以免它们伤害屈大夫。后来 为怕饭团被蛟龙偷去吃了,人们便用蛟龙所惧怕的楝树叶和彩丝 把饭团捆起来,最后这种食物发展成粽子。
小结
4. 石头之所以会觉得不后悔,是因为它终于能够一试飞翔的自由感觉了, 它的理想终于实现了。
5. 石头会取得成功,是因为它吃苦耐劳,富有毅力,能够几十年如一日 地坚持。我们在学习生活中,也应该学习石头这股坚忍不拔的精神。
同学们,关于传统文化,可能我们了解得还不够深入全面, 现在就让我们行动起来,去搜集关于中国传统文化的资料,把 你了解到的传统文化写下来吧,让不了解的人能通过你的作品 看到我们丰富多彩的传统文化!相信在习作中同学们也能感觉 到作为一个中国人的骄傲和自豪。
好玩有趣的传统文化你肯定还知 道很多,也来写一下吧。
三年级 作文 记一次有趣的游戏经历 PPT课件(共12张)

第二段:游戏的玩法(具体规则)亦可直接写游戏过程
例子
比赛规则是:按各自座位号顺序,依次在三秒钟 内读出黑板上的绕口令内容,看谁读的速度最快, 发音最准确。 写纸条的游戏,你听说过吗?就是四个同学分别 写好谁、在哪儿、干什么,然后组成一句话,可 有意思了!
先选一个人当“鸡妈妈”,一个人当“老鹰”,选好 了之后,其他的小朋友在“鸡妈妈”身后一个接一个 拉住前面同学的衣服当“鸡宝宝”
第三段:游戏的场面,人物的动作神态
例子
游戏终于开始了!我们手拉手围成一个圈,脸朝 圈内蹲下。先是由王蕾丢,她拿着手绢猫着腰, 跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼,我的心跳得 比兔子跑还快。她跑到我的背后,我转过身,正 要抓她,她却跑了,还对我扮了个鬼脸,让大家 哈哈大笑。突然,王蕾却乘机把手绢丢在了我的 背后,被一个关系较好的同学用手指了指背后, 我一看,啊,手帕就在我背后!我捡起手帕以 “超光速”的行动飞了出去,估计绕了地球(操 场)好几圈,没想到她一闪就蹲在我的位子上了。
游戏的场面,人物 的动作和神态Βιβλιοθήκη 人物和 游戏规则范文
“小鸡”一个拉一个,跟在“老母鸡”的后面, 左躲右闪,不让“老鹰”捉住。“老鹰”几次从左 右两旁猛攻,都没有成功。就在“老母鸡”没有防 备的时候,“老鹰”一下子从“老母鸡”的手臂底 下钻过去。“小鸡”一看“老母鸡”没有挡住“老 鹰”,慌了手脚,四处逃散。“老鹰”瞅准机会, 扑向一只跑得慢的“小鸡”。“小鸡”被“老鹰” 牢牢地抓住,乖乖地做了“俘虏”。 游戏结果,玩游戏的 感受 这个游戏真有趣,大家玩得开心极了。
老鹰捉小鸡时间地点游戏如何开始人物和游戏规则游戏的场面人物的动作和神态范文小鸡一个拉一个跟在老母鸡的后面左躲右闪不让老鹰捉住
写一次玩游 戏的经历
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1.照样子写词语。
例:兴冲冲( ) (
)
和和气气 ( ) (
)
2.读第2自然段,想一想,这段话是围绕哪 句话写的?用“——”画下来。
3.读第3自然段,用“~~~~”画出表示先后 顺序的词语。
4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。 __________________________________
二三年ห้องสมุดไป่ตู้语文课(作文课)课件
并老老实实地禀报:“这个题目,我十天前正好练习 过,草稿还存在家里,为考出真才实学,请为我出道 新试题。”他这种诚实的态度深得皇上赏识。考中进 士后,晏殊仍然每天闭门读书,刻苦用功。他如此敦 厚,如此好学,颇得世人好评。
fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén 泛 爱 众, 而 亲 仁, 有 余 力, 则 学 文。
4、观察周围有趣的事物
你觉得自己的周围哪些事物有趣呢?你认真观 察过一种植物或者动物吗?你仔细观察过自己喜欢 的学习用品、玩具吗?你能说出它们最明显的特点 是什么吗?只要你留心观察,写作文时把观察的结 果写出来就可以了。
[译文] 要对大家有爱心,应该亲近道德品质高尚的人,平时有
精力有时间,应该多看书多学习。
• [小故事]
•
三国时期,有一个叫董遇的人,从小家里很
穷,他必须整日为生活而奔波。但是,他的知识
很渊博,人们都很佩服他。纷纷前来求教,并问
他是如何学习的。董遇听了,告诉他们说:“学
习要利用‘三余’,‘三余’就是三种空余时间。
例如:
爸爸教我下跳棋,我好不容易学了点儿皮毛,可每次 下总是输。我不想再下了,撅着嘴把棋子扔在了桌子上爸 爸看见了说:“做什么事都要有恒心。一碰到困难就打退 堂鼓,怎么学的会呢?”在爸爸的耐心教导下,我又鼓起 了勇气。
3、观察周围的景物
现在是什么季节,你的家乡、学校、居住的小区、自 家的小院里都有哪些景物呢?夜晚,你抬头看见一个怎样 的夜空?上学的路上你又会看到哪些景物呢?这些都可以 写进作文里。
作文技巧:学会观察周围的人和事物
很多同学一写作文就急的像热锅上的蚂蚁,其实只要学 会观察,认真观察自己身边的人,观察生活中发生的事, 观察周围的景物……你会发现,原来有这么多的东西可以 写进作文中。
1、观察身边熟悉的人
仔细观察自己身边的人都有什么样的特点,比如你的爷 爷奶奶、爸爸妈妈、兄弟姐妹、老师同学、朋友邻居等等。 妈妈做饭时是什么样子的,爸爸看报纸时有什么特点,你 的同桌上课时爱不爱做小动作,等等。你观察到的这些都 可以写下来。
一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩, 每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七 嘴八舌地说:“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就 不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的, 上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去,找了一 根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子; 又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。好啦, 好啦!他高兴地喊起来,这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧。
鲁班造伞
很久以前,还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一 起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的,四面用几根 柱子撑住。雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲 一躲,歇一歇,喘口气儿。
可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总 不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,让大家 带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧 巧的呢?
后来,他又把它改成了可以活动的:用的时候,就把 它撑开;用不着时,就把它收拢。这就是最早的伞。
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
1.填一填,再按照这个顺序讲故事。
很久以前,鲁班为大家建了许多_______, 大家可以____________。但是,鲁班想继续改 进,把亭子做得更__________。一天,他看见 _____________________________,受到了启 发。回家后,他用________劈成细条,扎成 _________,又把________蒙在架子上。鲁班造 的_____,既____________又____________。
我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆,我走 上前去问:“阿姨,您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说:“小 姑娘,一块六一斤,你买多少?”“太贵了,一块五吧!”一旁的妈 妈开始讨价还价。阿姨犹(yoú)豫,(yù)了一下,和和气气地说: “行,您买多少?”见阿姨答应了,妈妈就挑了一些,一过秤,刚 好2斤,妈妈付了钱,我就高兴地拎(līn)起莱往前走。接着,我又 看见了爸爸爱吃的土豆,赶紧跑过去,挑了几个个大的,叫妈妈 买了下来。最后,我们又来到了一个小伙子的摊(tān)位上,买了 一大块冬瓜。回家的路上,我和妈妈有说有笑,满载而归。
例如:
家中有一位“神厨”可真是一大幸事,因为我每天都可 以吃上美味佳肴。能烹饪出这些美食的不是别人,正是我 聪明能干的老妈。
2、写生活中的小事
有些同学总觉得写作文就是要写大事情,其实并非如 此。你只要把每天生活中发生的极普通、极微小的事情写 出来就可以了。你可以写家庭中的种种琐事,校园内的桩 桩小事,邻里之间的不同争执,乃至街头巷尾的见闻。
例如:
秋天是黄色的,看那金黄的玉米,像一个个欢快的孩 子,在农民伯伯勤劳的双手间跳跃,给秋天带来了更多欢 乐。稻谷像一块块金色的地毯,汇成一片,变成了金色的 海洋,给秋天增加了几分美丽。挺拔的白杨树站立在原野 上,像一个个保卫家园的勇士,黄色的白杨叶义无反顾扑 向大地母亲,化为春泥,让来年的树木长得更高大。
冬天为一年之余;晚上为一天之余;雨天为平日
之余。“人们听了,恍然大悟,原来董遇只要一
有空闲时间,就坐下来读书学习,他是通过利用
空闲时间学习提高自己水平的。
买菜
星期天的早上,我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场 买菜。
这里的蔬(shū)菜又多又好。西红柿个大皮薄,让人看着就想 吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺,有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有 圆的,有长的。油莱新鲜极了,有的叶片上还有露珠呢!还有雪白 的萝卜,细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……