四年级上册语文课件 语文百花园六 语文s版 共27张ppt
永远没有完结的时候。路：门路。涯：边际。
千里之行，始于足下。：走千里远的路，
要从眼前的这第一步走起。比喻任何远大的
目标，都要从目前细微的小事做起。
百尺竿头，更进一步。：比喻道行修养
达到极高境界，但仍须努力。后比喻不满足 于已有成绩，继续努力，以获得更大成功。 百尺竿头：百尺高的竿子，佛教比喻道行修 养的极高境界。
2、能够把未来笔的样子、功能介绍清楚。
一、语海畅游
（一）词语接龙
藕断丝连：藕断了，但藕丝仍然连着。比喻表
连绵不绝：接连不断。形容连续不止，从不中 绝处逢生：在毫无出路的情况下得到生路。绝
轻而易举 举一反三：比喻从一件事类推而知道许多事情。
三长两短：意外的灾祸或事故。现较多指人的 微不足道：比喻非常微小，不值得一提。微：
（1）自己读例子：小船远去了。 （轻快的）小船（渐渐地）远去了。 对比读这两句话，看看第二句话补充了 哪些内容？ 什么样的小船？怎样地远去了？
（2）自己先独立做练习并写到书上，然后
小组内交流。
（3）小组代表汇报。 （4）同桌互相检查修改。
这是一项“照样子，把句子写具体”的训
练，也可以称为“添枝加叶”。完成这道练习，
首先要认真读原句，知道原句所表达的意思，在
不改变句子原意的前提下再对句子中相对独立的
每个成分进行补充。如针对上面的例句可以这样
想：什么样的小船？可以补充为：“轻快
的”“弯弯的”“轻轻的”等；怎样地远去了？
可以补充为：“渐渐地”“徐徐地”等。
参考
二、积少成多
（一）读读背背
九牛一毛 孜孜以求 书山有路，学海无涯。 百尺竿头，更进一步。 沧海一粟
张小丹：最近我阅读了一些书籍，收集到
了这条关于笔的信息：在中世纪，人们用
一种削尖的鹅羽毛写字，它被称为“羽毛
管笔”。紧接着，最初的钢质笔尖的笔出
现了，但它必须不停地蘸墨水，才能写字。
后来，19世纪时，有人将墨水装入笔身，
并加上了极小活塞的墨水袋，这就是我们
现在使用的钢笔。
李小静：我收集到这样的信息：1889年，
2.地下铁道给人们带来了什么方便？
地铁车站建有地面厅、地下站厅、商 店、休息室、娱乐室、餐厅等设施， 极大地方便了人们的出行、购物、娱 乐和餐饮等活动，深受人们的喜爱。 如果发生战争还可以用来防空和疏散。
四、能说会道
1.课前搜集有关“笔”的资料，了解最初 的笔是什么样子的，又是怎样演变的，做到心 中有数。 2.观察、回忆我们使用过的“笔”的外观、 3.你最想用什么笔？这支笔有什么特点？ 4.在介绍“笔”的时候注意按一定的顺序 说，不能颠三倒四，要从不同的角度来说明。
的，但经过改造，多了一把长长的并十分
有用的刀，多么方便啊！
五、笔下生辉
1.展开丰富的想象，围绕“未来的笔”
2.先想想未来的笔会是什么样子的，
3.写好后与同学们交流一下，取长补
短，从而使自己的作文更加生动。
1.想一想，哪种笔给你留下了深刻的印象， 并想一想，它有怎样的外形和构造，有什么优 缺点。 2.确定要写的内容后，注意写作顺序，可 以按照外形、构造、功能、优缺点、改进等这 样的顺序描写，也可以想象笔的样子及功能。 3.用语要准确、简洁。 4.写完后，自己读一读，改一改。
一位美国保险推销员刘易斯·埃德森·沃
特曼发明的自来水笔，采用毛细管作用来
保持墨水稳定流动的状态。以后的自来水
笔都以相同的原理来进行制作，但注入的
方式有所改进。
徐子林：我了解到人类最早的笔是一种刀，
利用这种刀可以把字刻在龟甲或竹板上面。
大家看我手中的笔，是一种既能写字又能
裁纸的“刀笔”。这种笔原来只用来写字
语文百花园六
1、能够用词语接龙的方法积累词语。 2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读 短文回答问题。 3、了解人们使用的各种笔的发明及的演变过程， 能够按要求根据自己收集的资料把“笔的演变”介 绍清楚。
4、在了解“笔的演变”的基础上展开想像，改
进一种笔，能够把未来的笔介绍清楚，写一篇习作。
1、积累词语。
（1）自己读全文，标出自然段，注意 把字音读正确。 （2）联系生活实际，你还能说出地下 铁道给人们带来了哪些许多方便吗？ （3）读了这篇短文你还有哪些收获？
1.人们从鼹鼠身上得到什么启发，建造 了地下铁道？ 鼹鼠在地下打洞，形成一条条长长的地 下通道，它们就在这地下的世界里，自 由自在地生活。不仅不受地面的干扰， 也不怕刮风下雨。人们就是得到了这样 的启示，建造了地下铁道。
九牛一毛：比喻数量极其少，微不足道。
沧海一粟：大海中的一粒谷子。比喻非
常渺小的东西。沧海：大海。粟：谷子。
孜孜以求：形容非常勤勉地去获取知识。
孜孜：勤勉的样子。 全力以赴：把全部力量或精力都投进去。 赴：去；前往。
书山有路，学海无涯。：“书山有路”
指读书必须刻苦努力。“学海无涯”指学问
的海洋没有边际。比喻对知识的学习和研究
人不光是靠他生来就拥有一切，而是 靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 ——歌德
道听途说：从ห้องสมุดไป่ตู้上听来的，马上就在路上传播 说三道四：指乱发议论。
词语接龙这个游戏有的同学可能玩过， 今天就让我们一起来玩一玩。
（2）小组内练习：1、2小组3、4小组5、6
小组分别进行一组练习。
（3）指名学生班级内展示。
（4）师生共同进行词语接龙的游戏。如：
生龙活虎——虎头虎脑——恼羞成怒……
（二）照样子，把句子写具体。
（1）出示：读读背背的词语和名言警句。
（2）自己读一读这些词语和名言警句，
你知道它们的意思吗？（可以借助字典等工具
书）
（3）师生交流，感悟其意思。
（4）指导背诵：自己读背——同桌互
背——教师抽查。
三、阅读平台
主题领悟：这是一篇与日常生活紧密联系
的说明文。文章简明、生动地从地下自由生活的鼹 鼠讲到四通八达的地下铁道，不仅介绍了地铁作为 现代城市中一大交通工具的主要特点，还与课文《 人类的“老师”》相呼应，告诉同学们一个道理： 人类往往可以从其他生物那里学到很多东西，同时 也让大家对“仿生学”有了进一步的理解。
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语文s版四年级小学语文上册课件：语文百花园三(共28张ppt)
“析” 表示用斧头不断砍劈,就可以把 东西分开,所以有“分开、分散”的意思。 而“折” 表示用斧子把木劈成两段,或削断 草,所以有“折断、弄断”的意思。因为古 文“草” 和“手” 很像,后来人们错写成 了提手旁的折),并一直沿用下来。
（三）查字典
• 把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。
• 我家买了一份家庭财产保险。
3.我还能举出这样的例子。 例：yí一目十行 yí一视同仁 yí一事无成 yí一字千金 yì一贫如洗 yí一念之差 yí一窍不通 yí一塌糊涂 yì一言为定 yì一丝不苟
（二）汉字真有趣
图上画的是“析”和“折”的象形 文字的形成与字义的关系以及这两个字 的演变过程，从中同学们可以分辨“析” 和“折”，避免将两个字混淆，出现写 错别字的现象。
三、阅读平台
1.识遍天下字，读尽人间书。 2.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
前一副对联是说自己已把天下字都
识遍了，人间书也都读完了，流露出骄
傲之意；后一副对联是说自己的目标或
志向是把天下字识遍，把人间书读完，
表现出志向远大之意。
读了这篇短文，你有什么想法？根据 自己对短文内容的理解，结合自己的实际 来谈得到的启示。
二、积少成多
1.绳锯木断，水滴石穿。 2.勤能补拙。 3.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 4.不登高山，不知天之高也；不临深溪， 不知地之厚也。
1.绳锯木断，水滴石穿。 人只要有毅力，“勤”字当头，就 能把事情做成功。 2.勤能补拙。 即使你天资鲁钝，只要你勤奋努力， 仍然能弥补这些缺陷。
学，如果向她请教题目，她会很有耐心，
一定会讲到你明白为止。
高静安：我想夸夸我们班的任玲同学，
她热爱班集体。每次集体活动都很积极， 不是给活动出谋划策，就是给活动加油 出力！我想，在我们班获得的荣誉里， 一定有她的功劳。
语文S(部编)版四年级上册《六单元 语文百花园六 笔下生辉》公开课课件_14
笔下生辉
你想改进哪一种笔？你 希望未来的笔是怎样的呢？ 请展开丰富的想象，写一 篇作文吧！
毛笔
现在用的笔
未来的笔有哪些功能？
录音、录相、防近视、 变色、字词典、扫描、有 神奇橡皮、防盗、坚硬防 摔、测量体温、太阳能自 动充电、墨水永远写不 完......
开头一
2035年的一天,我坐在 办公室里，又不停地接着来 自世界各地的求购电话。因 为我发明的神奇的钢笔得到 了大家的好评。它有着与众 不同的功能。
作文 未来的笔 开头
作文 未来的笔 开头：
正文（1）
（2） （3）
……
作文 未来的笔 开头：
正文（1）
（2） （3）
……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结尾
• 作文 未来的笔
• 开头：引出
• 正文：介绍笔的各种功能
• 结尾：与开头呼应
谢谢大家！
开头二
•我发明了一种笔。你猜
猜这种笔是怎样的呢? 你看了会大吃一惊的。
开头三
• 未来的笔很奇特， 和现在的笔不太一样。
开头四
• 现在的笔真是多种多样，质 量也参差不齐，笔缺点也真是太 多了，如有一些中性笔的水一会 流畅，一会又写不出来；自动铅 笔的笔芯太小，容易断；钢笔没 水还得打水，有时还会弄脏手… 未来的笔就不一样了。
你想改进哪一种笔？你 希望未来的笔是怎样的呢？ 请展开丰富的想象，写一 篇作文吧！
毛笔
现在用的笔
未来的笔有哪些功能？
录音、录相、防近视、 变色、字词典、扫描、有 神奇橡皮、防盗、坚硬防 摔、测量体温、太阳能自 动充电、墨水永远写不 完......
开头一
2035年的一天,我坐在 办公室里，又不停地接着来 自世界各地的求购电话。因 为我发明的神奇的钢笔得到 了大家的好评。它有着与众 不同的功能。
作文 未来的笔 开头
作文 未来的笔 开头：
正文（1）
（2） （3）
……
作文 未来的笔 开头：
正文（1）
（2） （3）
……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结尾
• 作文 未来的笔
• 开头：引出
• 正文：介绍笔的各种功能
• 结尾：与开头呼应
谢谢大家！
开头二
•我发明了一种笔。你猜
猜这种笔是怎样的呢? 你看了会大吃一惊的。
开头三
• 未来的笔很奇特， 和现在的笔不太一样。
开头四
• 现在的笔真是多种多样，质 量也参差不齐，笔缺点也真是太 多了，如有一些中性笔的水一会 流畅，一会又写不出来；自动铅 笔的笔芯太小，容易断；钢笔没 水还得打水，有时还会弄脏手… 未来的笔就不一样了。
语文百花园六
大器之材 1、大器之才说的是谁？ 微软公司的创始人：比尔· 盖茨 2、小时候的比尔· 盖茨是个怎样的孩子？ 小时候的比尔· 盖茨是个决心坚定的孩子。 3、从哪些地方可以看出比尔· 盖茨是个决心坚定的孩子？
有趣的发现
你发现了什么？是怎样发现的？
我发现蜻蜓把卵 产在水中。 我发现小乌龟 冬天很少动。 我发现小鱼 死了，身子 漂在水面 上……
六
临
坚
紧
帅
师
归
临（临时）
坚（坚固） 紧（紧张）
帅（元帅）
师（老师）
归（归来）
抛弃时间的人，时间也抛弃他。 （英国· 莎士比亚） 完成工作的方法是爱惜每一分钟。 （英国· 达尔文） 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵， 最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。 （苏联· 高尔基）
要求：1、要把发现什么和怎样发现的说清楚。
2、看谁的发现有趣，而且说得明白。
四年级上册语文语文百花园六语文s版共27张精品PPT课件
（1）自己读全文，标出自然段，注意 把字音读正确。
（2）联系生活实际，你还能说出地下 铁道给人们带来了哪些许多方便吗？
（3）读了这篇短文你还有哪些收获？
1.人们从鼹鼠身上得到什么启发，建造
了地下铁道？
鼹鼠在地下打洞，形成一条条长长的地 下通道，它们就在这地下的世界里，自 由自在地生活。不仅不受地面的干扰， 也不怕刮风下雨。人们就是得到了这样 的启示，建造了地下铁道。
书山有路，学海无涯。：“书山有路” 指读书必须刻苦努力。“学海无涯”指学问 的海洋没有边际。比喻对知识的学习和研究 永远没有完结的时候。路：门路。涯：边际。
千里之行，始于足下。：走千里远的路， 要从眼前的这第一步走起。比喻任何远大的 目标，都要从目前细微的小事做起。
百尺竿头，更进一步。：比喻道行修养 达到极高境界，但仍须努力。后比喻不满足 于已有成绩，继续努力，以获得更大成功。 百尺竿头：百尺高的竿子，佛教比喻道行修 养的极高境界。
参考
二、积少成多
（一）读读背背
九牛一毛
沧海一粟
孜孜以求
书山有路，学海无涯。
百尺竿头，更进一步。
九牛一毛：比喻数量极其少，微不足道。 沧海一粟：大海中的一粒谷子。比喻非 常渺小的东西。沧海：大海。粟：谷子。 孜孜以求：形容非常勤勉地去获取知识。 孜孜：勤勉的样子。 全力以赴：把全部力量或精力都投进去。 赴：去；前往。
（1）出示：读读背背的词语和名言警句。 （2）自己读一读这些词语和名言警句， 你知道它们的意思吗？（可以借助字典等工具 书） （3）师生交流，感悟其意思。 （4）指导背诵：自己读背——同桌互 背——教师抽查。
三、阅读平台
主题领悟：这是一篇与日常生活紧密联系
的说明文。文章简明、生动地从地下自由生活的鼹 鼠讲到四通八达的地下铁道，不仅介绍了地铁作为 现代城市中一大交通工具的主要特点，还与课文《 人类的“老师”》相呼应，告诉同学们一个道理： 人类往往可以从其他生物那里学到很多东西，同时 也让大家对“仿生学”有了进一步的理解。
人教部编版语文四年级上册《第六单元《语文园地六》》ppt课件
这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代 的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。 淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家 乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐” 和桂花雨已植进了她的生命，成为他幸福童年的最美好、最 耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
一粥一饭,应当想到得来是不容易的；一丝一线,应 常想到,这些东西生产出来是很艰难的。
语文园地
知识积累 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。 无农不稳，无粮则乱。 饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆 是辛苦换。 节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶。
语文园地
再见
语文园地
读下面两段话，想象画面，体会场景描写在课 文中的作用。
语文园地
空间非常低矮，低矮得使人感到心理压抑。不足二百 平方米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行 排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机 后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正 是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只 灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
场景 描写
通过描写厂房的场景，说明了母亲工作环境的恶 劣，表现了母亲为家庭生活所付出的牺牲，为下 文母亲给我钱买书做铺垫，表现了母爱的伟大。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
一粥一饭,应当想到得来是不容易的；一丝一线,应 常想到,这些东西生产出来是很艰难的。
语文园地
知识积累 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。 无农不稳，无粮则乱。 饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆 是辛苦换。 节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶。
语文园地
再见
语文园地
读下面两段话，想象画面，体会场景描写在课 文中的作用。
语文园地
空间非常低矮，低矮得使人感到心理压抑。不足二百 平方米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行 排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机 后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正 是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只 灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
场景 描写
通过描写厂房的场景，说明了母亲工作环境的恶 劣，表现了母亲为家庭生活所付出的牺牲，为下 文母亲给我钱买书做铺垫，表现了母爱的伟大。
四年级上册语文课件语文百花园六_语文S版 (共12张PPT)
语文S版四年级语文上册第六单元
语文百花园（六） 先读读，你发现了什么？
•
• 藕断丝连——连绵不绝——绝处逢生——
•
• 轻而易举——举一反三——三长两短—— • 微不足道——道听途说——说三道四——
你还可以接下去吗？
语文百花园（六）
藕断丝连——连绵不绝——绝处逢生
…
语文百花园（六）
藕断丝连——连绵不绝——绝处逢生
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
：九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中 极微小的数量，微不足道。
：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。
：孜孜：勤勉的样子。不知疲倦地探求。
：赴：前往。把全部力量都投入进去。
语文百花园（六）
：读书必须刻苦努力，学问的 海洋没有边际。指对知识的学习和研究 永远没有完结的时候。
：走一千里路，是从迈第一步 开始的。比喻事情的成功，是从小到大 逐渐积累起来的。
•
语文百花园（六） 先读读，你发现了什么？
•
• 藕断丝连——连绵不绝——绝处逢生——
•
• 轻而易举——举一反三——三长两短—— • 微不足道——道听途说——说三道四——
你还可以接下去吗？
语文百花园（六）
藕断丝连——连绵不绝——绝处逢生
…
语文百花园（六）
藕断丝连——连绵不绝——绝处逢生
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
：九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中 极微小的数量，微不足道。
：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。
：孜孜：勤勉的样子。不知疲倦地探求。
：赴：前往。把全部力量都投入进去。
语文百花园（六）
：读书必须刻苦努力，学问的 海洋没有边际。指对知识的学习和研究 永远没有完结的时候。
：走一千里路，是从迈第一步 开始的。比喻事情的成功，是从小到大 逐渐积累起来的。
•
语文百花园六
生离死别----别具一格----格格不入---入木三分----分秒必争----争先恐后---后顾之忧----忧心忡忡 短兵相接----接二连三----三心二意---意气风发----发家致富----富丽堂皇 四面八方----方方面面----面面俱到---四海为家----家破人亡----亡羊补牢---牢不可破----破破烂烂----
千里之行，始于足下——走千里远的路，要 从眼前的这一步走起。比喻任何远大的目标， 都要从目前细微的小事情做起。 百尺竿头，更进一步——百尺竿头：百尺高 的竿子顶端，佛教比喻道行修养到极高境界。 比喻道行修养达到极高境界，但仍须努力。 后比喻不满足于已有成绩，继续努力，以获 得更大成功。
我会用词语
• 最初的笔是什么样儿的？它又是怎么演变 成今天这样的？
• 公元前2000年：中国人用老鼠毛制成的毛 笔写字。墨水用煤烟、灯油和凝胶混合制 成。
芦苇笔
羽毛笔
铅那件事相比，这点小事简直是九牛一毛。 沧海一粟：群众智慧无穷无尽，个人的才能只不过是 沧海一粟。 孜孜以求：在人生的旅途中，我们不仅要有远大的理 想，更要有孜孜以求的务实精神。
学会用词语
全力以赴：在这次抗震救灾的战斗中，全体 官兵全力以赴地解救被困人员。 书山有路，学海无涯：常言道“书山有路， 学海无涯”，学习是我们人生中非常重要的 事情。 百尺竿头，更进一步：在信中她祝愿姐姐在 学业上“百尺竿头，更进一步”。
(1)鼹鼠在地下打洞，形成一条条长长的通道，它们 就在这地下的世界里，自由自在地生活着。它们不 受地面的干扰，不怕刮风下雨。人们就是得到了这 些的启示，建造了地下铁道。（2）地铁车站建有地 面厅、地下站厅、商店、休息室、娱乐室、餐厅等 设施，极大地方便了人们的出行、购物、娱乐和餐 饮等活动，深受人们的喜爱。如果发生战争；还可 以用来防空和疏散。
千里之行，始于足下——走千里远的路，要 从眼前的这一步走起。比喻任何远大的目标， 都要从目前细微的小事情做起。 百尺竿头，更进一步——百尺竿头：百尺高 的竿子顶端，佛教比喻道行修养到极高境界。 比喻道行修养达到极高境界，但仍须努力。 后比喻不满足于已有成绩，继续努力，以获 得更大成功。
我会用词语
• 最初的笔是什么样儿的？它又是怎么演变 成今天这样的？
• 公元前2000年：中国人用老鼠毛制成的毛 笔写字。墨水用煤烟、灯油和凝胶混合制 成。
芦苇笔
羽毛笔
铅那件事相比，这点小事简直是九牛一毛。 沧海一粟：群众智慧无穷无尽，个人的才能只不过是 沧海一粟。 孜孜以求：在人生的旅途中，我们不仅要有远大的理 想，更要有孜孜以求的务实精神。
学会用词语
全力以赴：在这次抗震救灾的战斗中，全体 官兵全力以赴地解救被困人员。 书山有路，学海无涯：常言道“书山有路， 学海无涯”，学习是我们人生中非常重要的 事情。 百尺竿头，更进一步：在信中她祝愿姐姐在 学业上“百尺竿头，更进一步”。
(1)鼹鼠在地下打洞，形成一条条长长的通道，它们 就在这地下的世界里，自由自在地生活着。它们不 受地面的干扰，不怕刮风下雨。人们就是得到了这 些的启示，建造了地下铁道。（2）地铁车站建有地 面厅、地下站厅、商店、休息室、娱乐室、餐厅等 设施，极大地方便了人们的出行、购物、娱乐和餐 饮等活动，深受人们的喜爱。如果发生战争；还可 以用来防空和疏散。