中学生恋爱观
中学生正确爱情观
中学生正确爱情观导言：中学生时期是一个充满懵懂与憧憬的阶段，许多青少年在这个时期会开始经历感情的起伏与波折。
正因为如此，培养中学生正确的爱情观对于他们的成长和未来的人生发展至关重要。
一、强调自我价值和个人发展中学生时期，学习和个人成长应该是首要的任务。
爱情是美好的，但不应该成为中学生生活的全部。
中学生应该更加关注自己的学业、兴趣爱好和个人发展，树立正确的价值观和身份认同。
通过自我成长和全面发展，中学生能够更好地认识自己，增加自信和独立意识，为未来的爱情关系打下坚实的基础。
二、培养友善和尊重的态度爱情关系建立在友善和尊重的基础上，中学生应该学会与他人友好相处，尊重对方的感受和意见。
不管是与同学、朋友还是恋爱对象，都应该保持平等和尊重的态度。
中学生应该学会倾听、理解和包容，避免对他人有过度的控制和期望。
友善和尊重的态度有助于构建健康的爱情关系，并且能够为他们的人际关系带来更多的积极影响。
三、理性看待爱情中学生容易因为缺乏生活经验和理性思考能力，对爱情产生过度浪漫的幻想，容易盲目跟风、盲目追求。
中学生应该学会理性看待爱情，理解爱情是一种复杂的情感关系，需要考虑到各种现实因素。
中学生应该保持冷静思考，不被虚幻的浪漫和表面的外表所迷惑。
他们应该明确自己的需求和价值观，慎重选择自己的伴侣，并且不宜过早或过快地投入感情关系。
四、家庭与社会的教育作用中学生正确爱情观的培养离不开家庭和社会的教育作用。
家长应该与孩子进行积极沟通，提供正确的爱情观引导和人生经验分享。
家庭中要塑造良好的家庭氛围和人际关系，培养孩子的情感理解能力和人际交往能力。
此外，学校和社会也应该为中学生提供爱情教育的平台与课程，开展对爱情观的科学引导和讲解。
通过多方面的教育，中学生可以形成明辨是非、培养理性思考的能力，并与他人建立健康的爱情关系。
五、关注心理健康和自我保护中学生在追求爱情的过程中，需要关注自己的心理健康和自我保护。
爱情可能带来快乐和幸福，但也可能伴随着痛苦和伤害。
高中生正确的爱情观
高中生正确的爱情观高中生正确的爱情观1. 不要冒险：由于青少年心智尚未发育成熟，对于恋爱行为缺少判断力和责任感，甚至不懂得如何去爱，因此一定要提醒小伙伴们：在恋爱中，要适可而止，不要大冒险，更不要着急表白，以免失去节操和令自己尴尬。
2. 控制表达：要知道，把真正的感情给表白出来未必就能得到对方的回应，甚至还会受到打击，因此高中生在恋爱行为上要学会如何控制自己的表达，尊重自己的感受和另一半的选择，内心有爱自然是好的，但可以学习如何让自己更稳重，适度地去感受。
3. 了解自己：在恋爱之前，一定要先了解自己，比如要了解自己的价值观、志向，什么样的爱情让自己心动，甚至是什么样的对象会让自己受不了等等，了解自己也能让高中生更容易找到自己真正的另一半。
4. 把握距离：控制表白行动的同时，也要学会把握距离，别随便去做一些不正当的事情，像是把另一半当作家人一样看待，那样只会让另一半偏离自己，尤其是在学生时代，建立友谊也是重要的，珍惜对方，守护友谊是正确的爱情观念。
5. 有恒心：有志者事竟成，这句话也适用于恋爱中。
在恋爱中，我们应该有恒心，守在自己的爱情里，不懈努力，用真心去打动另一半，矢志不渝，去获得另一半的芳心。
6. 健全自我：除了去爱另一半之外，也要努力做自己，高中生可以把时间花在有意义的事情上，学习有助于自身能力的技能，还可以投身学习课外有用的知识，让自己成长，一边健全自身，一边被锤炼，体现出自己的价值。
7. 爱一个人：高中生也要学会爱一个人，不要让自己陷入花心蝴蝶心，望一望无限，在青春期恋爱时，一定要学会善待自己，容忍另一半，体谅他们，如果另一半不能容忍自己，要坚持自己的想法，将自己的梦想不断去追求，充分发挥自身的潜能。
总之，高中生正确的爱情观就是一路走好，做正能量的人，学会进行节制，了解自己，有恒心，健全自我，爱一个人，学会珍惜爱情，把握距离，而不是冒险。
多情莫被无情恼——我的中学生恋爱观
多情莫被无情恼——我的中学生恋爱观中学时期是青春年华最璀璨的时光，也是最容易产生情感纠葛的时期。
在这个阶段，青少年开始对恋爱产生浓厚的兴趣，他们渴望找到自己的另一半，经历一段甜蜜的恋爱。
作为家长和老师，我们应该给予中学生恋爱以正确的引导和教育，帮助他们建立健康的恋爱观，让他们能够在恋爱中学会尊重、责任和忠诚。
我认为中学生在谈恋爱时应该珍惜自己的感情，不要轻易投入。
在青春期，很多中学生对恋爱的现象产生了浓厚的兴趣，他们渴望找到一个能够诉说心事的对象，希望得到对方的关注和照顾。
很多时候中学生在谈恋爱时并不懂得如何正确地处理感情，他们容易把感情当做一种游戏，轻率地投入其中。
这种做法容易让他们在感情中受伤，甚至失去对爱情的信心。
我认为中学生在谈恋爱时应该慎重选择对象，珍惜自己的感情，不要轻易投入。
中学生在谈恋爱时应该学会尊重对方，互相理解和支持。
在青春期，很多中学生在恋爱中容易产生矛盾和冲突，因为他们对感情的处理经验尚浅，很容易在沟通时产生误解和纠纷。
中学生应该学会尊重对方的意见和想法，在沟通中保持理性和冷静，互相理解和支持。
他们也应该学会倾听对方的心声，迁就对方的一些小缺点和不足，真心实意地爱对方。
只有这样，中学生才能在恋爱中得到真正的幸福。
中学生在恋爱时应该学会担当，承担起对感情的责任和义务。
在青春期，很多中学生对恋爱的概念存在一些误解，他们认为爱情是一种游戏，可以随意地进退。
爱情并不是一种游戏，它需要中学生承担起责任和义务，认真对待。
即使是在中学时期，他们也应该学会为对方考虑，为对方的幸福负责，不要轻易放弃爱情，更不要对感情产生歪曲的认知。
只有这样，他们才能在感情中得到真正的成长和收获。
中学生在恋爱中应该学会忠诚，珍惜眼前的幸福。
在青春期，中学生的感情是非常脆弱的，他们容易对身边的人产生好感，但是又很容易在短时间内转移情感。
这种行为对感情的伤害非常大，容易让对方感到不被尊重和珍惜。
中学生应该学会珍惜眼前的幸福，对自己的感情忠诚，不要轻易对感情产生动摇。
多情莫被无情恼——我的中学生恋爱观
多情莫被无情恼——我的中学生恋爱观我认为中学生恋爱是一种正常的情感表达。
在这个阶段，我们身心发育迅速，情感需要得到释放和表达。
对于一些初出茅庐的少年，恋爱是他们开始感受情感和责任的第一步。
而对于女孩来说，通过恋爱也能更好地了解自己，学会照顾他人和自我保护。
在适当的情况下，中学生开始恋爱是可以理解和接受的。
我认为中学生恋爱应该注重自我保护和珍惜。
在这个年龄，我们对于爱情的认识和理解可能还不够深刻，容易受到外界的影响和干扰。
我们应该学会保护自己，不轻易轻率地去开始一段感情。
要珍惜自己的感情和青春，不要因为一时的冲动而轻易陷入爱情的漩涡中。
我们也要学会珍惜对方，不要以玩笑的态度对待对方的感情，这样会给对方造成伤害。
我认为中学生恋爱不应该影响学业。
在中学时期，学业是我们最为重要的任务，它决定了我们未来的发展和出路。
在追求爱情的我们也要不忘学业的重要性，不能让恋爱成为我们学业的负担。
我们要学会平衡好两者之间的关系，让爱情和学业共同成长，而不是相互削弱。
我认为中学生恋爱要尊重家庭的意见和观念。
家庭是我们成长的港湾，他们对于我们的关爱和教导是无比重要的。
在追求爱情的我们也要尊重家庭的意见和观念，不要因为爱情而和家人产生矛盾。
家人是我们最为亲近的人，他们对于恋爱有着丰富的生活经验和知识，我们应该虚心向他们请教，听取他们的意见，这样才能更好地处理自己的感情问题。
在我的看来，中学生恋爱不仅是一种情感的表达，更是一种成长的过程。
通过恋爱，我们可以更好地理解自己和对方，学会承担责任和体验成长的痛苦和快乐。
在开始恋爱时，我们要注重保护自己，珍惜感情，并且不忘学业和尊重家庭的意见，这样才能够更好地度过这个阶段，收获成长和幸福。
中学生正确的爱情观
中学生正确的爱情观爱情，是每个中学生都会遇到的一门课程。
在这个特殊的阶段，我们开始意识到自己对异性的感情，也开始探索爱情的含义和规则。
那么，中学生应该如何培养正确的爱情观呢？正确的爱情观应该建立在尊重和理解的基础上。
爱情不是占有，而是相互理解和包容。
我们应该尊重和珍惜对方的个性和思想，不把对方当成自己的附属品，而是平等地对待彼此。
在恋爱中，我们应该学会倾听对方的意见和需求，尊重彼此的选择和决定。
正确的爱情观应该注重真实和诚信。
爱情是建立在信任的基础上的，没有诚信就没有真正的爱情。
我们应该坦诚相待，不隐瞒自己的真实想法和感受。
同时，我们也要对对方负责，不轻易言行不一，不玩弄感情。
只有保持诚实和信任，才能建立稳固的感情基础。
第三，正确的爱情观应该注重自我成长和独立。
爱情并不是生活的全部，我们不能因为爱情而放弃自己的梦想和追求。
中学生正处于学习和成长的阶段，我们应该把时间和精力放在提升自己的能力和素质上，追求自己的理想。
爱情只是人生的一部分，我们应该学会独立思考和独立生活，不依赖他人。
正确的爱情观应该注重沟通和交流。
沟通是爱情的纽带，可以解决矛盾和问题。
我们应该学会坦诚地表达自己的需求和感受，同时也要耐心地倾听对方的意见和想法。
只有通过有效的沟通，才能增进彼此的了解和信任，维系好感情的长久。
正确的爱情观也包括正确的价值观。
我们应该树立正确的价值观念，追求积极向上的爱情。
爱情不应该是以自我为中心的，而应该是为对方着想，为彼此的成长和幸福着想。
我们应该珍惜感情，不轻易放弃，不盲目追求激情和刺激。
爱情是需要时间和耐心培养的，我们要有耐心和恒心，经营好自己的感情。
总的来说，中学生正确的爱情观应该建立在尊重、理解、真实、诚信、独立、沟通和正确的价值观的基础上。
只有培养了这些正确的观念和行为，我们才能在爱情的道路上走得更远，更稳固。
让我们共同努力，培养出正确的爱情观，成为更好的自己。
多情莫被无情恼——我的中学生恋爱观
多情莫被无情恼——我的中学生恋爱观
首先，我认为对于中学生而言，爱情应该是一种轻松愉快的情感体验，而非负重前行
的重担。
我们应该以轻松的心态去看待恋爱，让自己的内心充满阳光和快乐，不要让压力
和负面情绪控制身心。
同时，我们应该鼓励彼此追求自己的兴趣爱好、发掘自己的特长、
提高自己的能力，而不是过分依赖对方，因为彼此独立并能够自我发展才是健康的恋爱关系。
其次，我们要学会宽容和谅解。
爱情中充满了甜蜜和温馨，但也免不了会有磕磕碰碰
和不快。
在这个时候，我们要善于包容和宽容，理解对方的处境和感受，并与对方沟通交流，以解决问题并走向更健康的关系。
同时，也要学会给予对方私人空间和自由，不要过
度干涉对方的生活和决策。
最后，我认为恋爱中最重要的是珍惜和呵护。
珍惜自己拥有的幸福，珍惜对方给予的
爱与关怀，珍惜彼此相伴的时光。
同时，我们还应该懂得用心呵护对方，用爱温暖对方的
心扉，给予对方安全感和信任感。
爱情不是简单的说说而已，我们要通过实际行动和努力，将爱转化为实际的感悟和体验。
总之，我的中学生恋爱观是：多情莫被无情恼，以轻松愉快的心态看待恋爱，学会宽
容和谅解，珍惜和呵护彼此的爱。
我相信，在这样的恋爱观的指引下，我们的爱情将会更
加美好，更加幸福。
青少年的恋爱观
青少年的恋爱观青春期是人生中最为特殊的时期，也是人生中最为美好的时期之一。
在这个时期，青少年们开始对自己的身体、心理和情感有了更深刻的认识，也开始对恋爱产生了浓厚的兴趣。
然而，由于缺乏经验和知识，青少年的恋爱观往往存在着一些问题。
一、浪漫主义恋爱观在青少年的恋爱观中，浪漫主义恋爱观占据了很大的比重。
他们认为恋爱应该是一种浪漫的体验，应该充满着激情和浪漫。
他们往往会把恋爱看成是一种游戏，只注重短暂的快乐，而忽略了长久的责任和承诺。
二、物质主义恋爱观在现代社会中，物质主义已经成为了一种普遍的价值观。
青少年们也不例外，他们往往会把金钱和物质看成是恋爱的重要因素。
他们认为只有有钱才能谈恋爱，只有有物质才能得到对方的爱。
这种恋爱观往往会导致青少年们在恋爱中追求物质而忽略了感情。
三、自我中心主义恋爱观在青少年的恋爱观中，自我中心主义恋爱观也是一种常见的现象。
他们认为恋爱是为了满足自己的需求和欲望，而不是为了对方的感受和需要。
他们往往会忽略对方的感受和需要，只关注自己的感受和需要，这种恋爱观往往会导致恋爱关系的破裂。
四、成熟的恋爱观成熟的恋爱观是一种健康、积极的恋爱观。
它强调恋爱是一种责任和承诺，需要双方共同努力和付出。
它也强调恋爱是一种相互尊重和理解的关系，需要双方关注对方的感受和需要。
成熟的恋爱观不仅能够帮助青少年们建立健康的恋爱关系，也能够帮助他们在成长过程中更好地认识自己和他人。
总之，青少年的恋爱观是一个复杂的问题，需要我们从多个角度去理解和分析。
只有通过正确的引导和教育，才能帮助青少年们建立健康、积极的恋爱观，走向成熟和健康的人生。
青少年树立正确的恋爱观
青少年树立正确的恋爱观一、引言恋爱是青春期的重要组成部分。
在这个阶段，青少年开始对自己和周围的人产生浓厚的兴趣，包括异性之间的感情。
然而，由于缺乏经验和知识，许多青少年在恋爱中会遇到各种问题。
因此，树立正确的恋爱观对于青少年来说至关重要。
二、错误的恋爱观1. 浪漫化许多青少年误认为浪漫就是真爱。
他们常常把电影和小说中的浪漫场景当作现实生活中的模板，并期望自己也能够有同样完美的经历。
然而，现实生活中恋爱并非如此理想化。
2. 盲目追求有些青少年为了满足自己内心对异性的渴望而盲目追求恋爱关系。
他们可能会忽略对方是否适合自己，并在没有充分了解彼此情况下就开始交往。
3. 偏见和歧视一些青少年可能会因为对方的外貌、家庭背景、宗教信仰等原因而产生偏见和歧视。
这种态度不仅会影响恋爱关系的建立，还会伤害对方的感情。
三、正确的恋爱观1. 理性和现实青少年应该理性看待恋爱，并意识到现实生活中的恋爱与电影和小说中的浪漫场景有所不同。
他们应该学会分辨真假感情，避免被虚假的浪漫情节所迷惑。
2. 尊重和信任在恋爱关系中，尊重和信任是非常重要的。
青少年应该尊重对方，不论他们是否处于同一等级或地位。
同时，他们也应该建立起相互信任的关系。
3. 慎重选择青少年在选择恋爱对象时应该慎重考虑，并了解对方的性格、兴趣、家庭背景等信息。
只有在充分了解彼此之后才能开始交往。
4. 偏见和歧视青少年应该摆脱偏见和歧视，并尊重每个人的独特性格和特点。
不要因为对方外貌或其他因素而歧视或拒绝他们。
四、如何树立正确的恋爱观1. 培养正确的价值观青少年应该培养正确的价值观，包括尊重他人、珍惜自己的身体和情感等。
只有这样才能树立正确的恋爱观。
2. 学习相关知识青少年应该学习相关知识，包括性教育、心理学等方面的知识。
这些知识可以帮助他们更好地了解自己和对方，并避免一些不必要的问题。
3. 向成熟人士寻求建议青少年可以向成熟人士寻求建议，包括父母、老师、心理医生等。
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“中学生恋爱观”调查课题报告
指导老师：李建军
课题组长：胡家骏
课题成员：陈泽毅、李淑婷、王效玮、李伟、蔺鹏、刘红艳
邵雷、李东格、张鹏、杨万鹏、薛松
一、问题的提出
中学时代是人生多梦的季节，随着青春期的心理萌动,恋爱的梦幻也会悄然而至。
近些年来，中学生恋爱风靡校园，中学生“拍拖”已成为一种时尚。
那么恋爱究竟给中学生带来了什么，中学生该怎样正确对待恋爱问题，中学生应该怎样处理男女学生之间关系？为了探究这些问题，我们进行了一次针对高中生校园恋爱现象问卷调查。
二、研究目的
通过对中学生恋爱现象的调查与研究，揭示中学生在爱情问题认识上的不足，在中学生中倡导树立正确的爱情观，促使他们能够更健康地成长。
三、过程设计
(1) 组员对中学生恋爱现象进行讨论
(2) 制定调查问卷
(3) 问卷调查
(4) 网上查阅相关资料
(5) 统计、分析调查问卷
(6) 个别访谈
(7) 完成调查报告
四、研究结果
（一）当今的中学生对恋爱有哪些看法，请看我们以下几项调查：
1.你是否渴望恋爱？
从上表我们可以看出随着年龄的增长，女生越来越渴望恋爱，而男生则是相
反的。
但从总体上看，无论女生或是男生，在高中时期大多仍是向往有一段恋爱的。
2.你认为最早何时能谈恋爱？
上表反应出高中三个阶段多数男女生都认为最早的恋爱的时间是上大学的时候，但这种选择率却有随年龄增长而下降的趋势，仍有不少人认为最早可以在初中或高中时期开始恋爱。
3.你认为“早恋”等同于“爱情”吗？
此项调查结果显示在此问题上女生比男生更坚定地认为“早恋”与“爱情”是不可划等号的。
但总体上看高中阶段的大多数男女同学都能分清“早恋”与“爱情”。
4.你对中学生恋爱的态度是：
此项调查表明在中学生恋爱这一问题上，高中时期的男女同学多数表示“可以理解”，一部分表示“赞成”，表示“反对”的女生比男生多。
根据以上几项调查，我们不难看出，尽管绝大多数高中生都认为“早恋”与“爱情”是两码事，最好的恋爱时间应是上大学时，但他们对恋爱还是很向往的，绝大多数对于在中学时代恋爱表示可以理解。
原因到底是什么呢？其中自然不可排除的是中学生特别是高中生自身的原因。
中学时代，特别是高中生，正处于青年初期，生理上处于比较成熟的阶段，情感上已经产生了对异性向往爱慕的倾向，而这一时期最突出的矛盾之一是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
中学生由于受认识能力和个性发展的限制，特别是在教育引导不及时不得力的情况下，使得中学生的性心理的发展表现出相对的幼稚性，所以自认为认真的、朦胧状态下的恋爱出现了，尽管这种恋爱带有好奇和模仿的成份，但却是高中生十分关注的问题。
（二）除了高中生自身的原因之外，促成中学生恋爱的因素还有外界的影响，请看我们的调查：
5.你认为以下哪项最能促成中学生恋爱：
a.学生周围环境（班级、学校氛围）的影响
b.各种媒体（电视、电影、网络、书籍）的影响
根据以上的调查，我们发现学生周围的环境对中学生恋爱有很大的影响，而随着年龄的增长，各种媒体的影响越来越大。
我们通过访谈得知，在恋爱的高中生中有不少同学是受其他同学的影响。
比如，在一个班级中有学生恋爱，这又会“催化”更多的学生恋爱，甚至在学校中形成学生恋爱的风气。
可见班级和学校的氛围对高中学生是否恋爱有着重要的影响。
随着年龄的增长，同学们越来越多地接触网络、影视、书刊等，尤其是网络这一宣传工具，信息传播速度快，数量大，其中不乏有各种形式、内容的性信息对中学生产生潜移默化的影响，使他们自觉不自觉地对外界成人相爱的谈论和举动加以模仿。
新闻传媒、影视报刊的诱导作用也不可低估。
总之，外界环境对中学生恋爱的影响是不可忽视的。
（三）中学生恋爱会带来什么样的影响？请看我们以下的调查：
6.你如何看待中学生恋爱对中学生的影响：
A.严重影响学习、成绩直线下降
B.不影响，反而能促进学习
C.没什么影响
7.你认为在校谈恋爱会不会影响你的人际关系：
根据调查我们发现，高中生多数不认为中学生恋爱会对自己的学业产生不良的影响，不少同学认为中学生恋爱反而能促进学习。
在此问题上高中的女生比男生更担心自己的学业，选择A项的女生远远高于男生。
谈到谈恋爱是否会影响你的人际关系时认为会影响的人越来越少。
尽管同学们的选择的结果是这样的，但据我们了解能边谈恋爱边关注学习的人并不多。
大多数的同学是难以处理因为恋爱问题而带来的情绪不稳定，难以全心地投入学习。
诚然，在中学时代彼此非常要好，有双双考上大学双宿双飞的也是存在的，但这样的例子毕竟是少数，我们认为，对于高中生而言，在校期间谈
恋爱对学习还是有一定负面影响的。
中学生恋爱也会对人际关系产生影响。
在访谈中，有的同学认为在校恋爱很可能会影响自己与同学之间的友谊。
因为一旦陷入“爱河”，就会把大量时间和精力投入在两个人的世界，进而忽略班级中的其他成员，影响自己与其他同学的友谊。
另外，中学生的恋爱通常是秘密交往，同时还要承受社会舆论的压力，往往情感焦虑，这不利于他们智力的发展，也不利于养成良好的习惯和坚韧的意志，严重者会造成心理缺陷。
“恋爱”会影响中学生身心健康，不利于个性的发展。
（四）面对越来越多的中学生谈恋爱，家长与老师们又该如何对待，如何才能正确教育与引导他们呢？先看看我们的一项调查：当你悄悄喜欢上一个人时，你最想把心中的秘密告诉谁？
只有少之又少的几个人愿意告诉班主任老师或是父母，几乎所有的人都选择愿意告诉自己的知心朋友，极少数人对谁都不说。
从中我们很明显可以看出同学们对老师与家长不信任，这给老师与家长对其进行及时的教育与引导留下了一个不小的障碍。
我们认为这个问题需要老师与家长以新的视角来看待中学生恋爱现象。
老师与家长们在对待中学生恋爱问题上常犯这样一个错误，就是不能理解成长，很难接受中学生谈恋爱的事实。
实际上，中学生关注异性，被异性吸引，恰恰是他们生长发育过程中很正常、很自然的事。
因此，老师与家长应从中学生的角度考虑，以一个“过来人”的身份来引导中学生，这样，他们才会愿意与老师和家长进行沟通与交流。
（五）最后，我们采集了几点教育建议：
★在学生自身方面
中学生不应看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看中学生读物，培养自己的意志力，树立远大的奋斗目标；正确对待异性交往，因为异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中的各个阶段都是必不可少的。
中学生心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。
许多调查研究证明，青春期健康的异性交往对中学生的身心成长是有益的，应该得到支持和理解。
★在学校方面
1．教师要及时发现学生的恋爱倾向，及时引导。
一般认为，恋爱发现的越
早，解决起来越容易。
前苏联教育家马连柯曾经说过“恋爱是不可禁止的”，在教育中如果学校把“你们必须停止来往”换成“我们非常想帮助你更好的成长”，在学生的心理上会产生完全不同的反映。
面对中学生的恋爱现象，教师须冷静对待，在保护学生的自尊心的前提下，动之以情，晓之以理，耐心细致的做说服教育工作，引导学生树立正确的人生观，帮助他们解决成长中的情感问题。
2．教师应提倡异性同学之间的正常交往。
认为男女生在一起就是谈恋爱，这是粗暴的。
教师要深入了解学生的心理特点，充分信任他们，提倡和促进中学生正确地与异性交往，像兄弟姐妹一样友好和睦相处，使他们对异性的关注和好奇心得到合理的满足。
另外，学校还可以建立热线信箱，热线信箱十分有利于与中学生进行交谈，这种方式对一些尚不善于进行面对面谈话的学生十分方便，而有些话又是碍于颜面的，所以信箱可省去害羞的忧虑，而且中学生又可以把自己的思考在信中组织得更为严密。
这样可以使老师更有针对性地解决中学生成长中的情感问题。
3．学校可开设青春期教育课程。
课程的内容既要全面，又要有一定的针对性。
应包括性生理知识、性心理认识、性道德培养和建立、性法制观念的确定和性美学的指导等，在教育方式上要讲究策略，尊重信任与严格要求相结合，让学生在自我感知、自我体验、自我控制、自我教育中得到发展。
青春期教育要以学生性健康发展为主线，以学生为本，关爱学生，站在学生的角度看问题，而不是跟踪盯梢、棒打鸳鸯。
★在社会方面
各级政府要加强对社会各种媒体的管理，以减少不健康信息对青少年的影响，同时要加强对学校周围环境的管理，为学校营造一个好的社会氛围。
作为家长要多和子女进行交流，找机会多听听孩子的心声，了解子女的心理状态和情感发生的变化，引导孩子正确地对待成长中的情感问题。