可持续发展的人口策略

可持续发展的人口策略—控制人口数量，提高人口素质教学设计课题名称：可持续发展的人口策略—控制人口数量，提高人口素质

主备人周艳辉

一、教学目标

1、了解我国的人口基本状况；

2、了解计划生育的政策和意义。

3、能力目标：提高学生自主探究、分析问题和解决问题的能力。

4、情感态度价值观目标：通过了解我国的人口国情和对策，增强人口忧患意识，认同我国的计划生育政策，树立可持续发展观念。

二、教学重点、难点

活动重点：我国人口现状和计划生育国策。

活动难度：增强人口忧患意识，树立正确的生育观念。

三、教学过程

教学环节学生活动教师活动

新课导入学生思考：漫画反映的问题，导

入本课内容。

教师展示一幅反映人口过多给地球

造成沉重压力的漫画，

知识拓展1 探究国情1、学生阅读书53 内容，初步感

知我国人口现状

2、学生通过多媒体展示感受、讨

论，进一步了解我国人口现状

教师与学生一起总结：

①说明我国人口基数大的资料

②说明我国新增人口多的资料

③中国受教育人口与部分国家受

教育人口程度比较图（说明我

国人口素质偏低）

④中国农业人口与世界主要发达

国家比较柱状图和中国2008

年城乡人口扇形比较图中国人

口分布的图表

⑤小结：我国人口的基本特点、

一般特点和进入新世纪后的特点。

合作探究：

学生根据自己的亲身体会和

理解，讨论人口问题给我国社会

发展造成的影响。

教师展示以下资料加深学生的理解

①我国主要资源人均占有量与发

达国家比较图（说明人口多给自然

资源造成压力）

②垃圾堆成山的图片（说明人口多

给生态环境造成严重污染和破坏）

③春运期间的火车站图片（说明人

口多给交通带来压力）

④人才招聘会图片（说明人口多造

成就业压力）

⑤中国与世界教育经费对比图（说

明人口多影响人口素质的提高）

小结:归纳人口过多、过快增加的影

响

拓展延伸学生阅读p55 主题文并讨论下

列问题

①实行计划生育的原因

②实行计划生育的依据

③实行计划生育的目的、主要

内容、成效

④实行计划生育的意义

⑤公民的正确做法三思维

点评

教师：有什么样的国情，就有什么

样的对策。

我国人口过多、增长过快的国情决

定了我国必须实行计划生育的基本

国策，即控制人口数量，提高人

口素质，只有这样，才能解决我国

人口问题，使我国的人口与经济、

社会、资源、环境协调发展。推行

计划生育，利国利民利家。

教后反思：

可持续发展策略

可持续发展策略 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

论文题目：传统民居与可持续性的生态建筑战略院系：土木工程学院专业：土木工程班级：08土木学号：姓名：传统民居与可持续性的生态建筑战略目录一．生态建筑背景 1. 生态建筑背景 2．可持续性的生态建筑战略二．传统民居对可持续性的生态建筑研究的借鉴作用 1. 乡村住宅建筑能耗现状与节能技术 2. 乡村采暖节能技术三．总结 1．因地制宜，为农民创造一个健康、舒适的乡村居住环境 2. 可持续性的生态建筑战略对传统民居的充实与提高 3. 将传统民居纳入可持续性的生态建筑战略研究过程中值得注意的问题关键词：可持续发展，住宅建筑，传统民居，节能技术；一．生态建筑背景 1，生态建筑背景随着全球能源危机的日益严重以及建筑耗能和环境问题的日渐突出，可持续发展已成为21世纪人类共同的主题。可持续发展(sustainable development)这一概念，于1980年由自然保护国际联盟(IUCN)首次提出，1987年被各国政府及国际组织广泛接受并使用。

1987年出版的着名报告《我们共同的未来》，将可持续发展描述为“满足当代人需要又不损害后代人需要的发展”，意在强调环境质量和环境投入在提高人们实际收入和改善生活质量中的重要作用。 1992年，联合国在巴西里约热内卢召开了“环境与发展”全球首脑会议，提出了“2l世纪议程”(Agenda 21)，该文件为经济和环境的可持续发展提供了一个具体的行动指南。 1999年，第20届世界建筑师大会在北京召开，大会一致通过了《北京宪章》。《北京宪章》指出，我们所面临的多方面的挑战，实际上是社会、政治、经济等诸多因素相互作用的结果。要真正解决问题，就必须进行综合而辩证的考察。如今，可持续发展的观念正逐渐成为人类社会的共识，其真谛在于综合考虑政治、经济、社会、技术、文化、美学等方面，提出整合的解决办法。走可持续发展之路，必将促进建筑科学的进步和建筑艺术的创造。我国是一个人口众多、人均资源相对贫乏的发展中国家，要想利用有限的资源和社会财富为今人和后人提供良好的居住环境，只有依靠加大科技力度，设计及建造节能、环保、与环境和谐的住宅建筑，走可持续发展的道路。 2，可持续性的生态建筑战略可持续性的生态建筑，可简单定义为：建筑能够减少资源消耗，从而延长自然资源的可获得性，同时保护环境少受污染的建筑设计和建设方法。它包含的概念如绿色环境亲和生态等，保护人类的生活环境，创造适合人类生存与发展的物质环境，生物环境和社会环境已成为当今世界一个迫切性的问题。生态建筑学的研究正是为了探讨这个问题，而出现的同时也是时代特征的表现，它既是生态学与建筑学交叉渗透的产物，又是自然科学的多学科和社会科学等多学科更大规模结合的产物。可持续发展生态建筑已经成为21 世纪世界各国建筑学界的流行语，怎样才能在设计中更好的考虑到可持续发展和建筑的生态性。传统民居是我国建筑大家族中的重要组成部分，对可持续性的生态建筑研究有重要借鉴意义。二．传统民居对可持续性的生态建筑研究的借鉴作用传统民居是我国建筑大家族中的重要组成部分,是特有的建筑形式它数量多分布广与人们的生产生活密切相关。它适应气候与自然条件，表现出鲜明的地方特色。许多传统民居经历长期演变，蕴含着丰富且朴素的原生绿色思想与周围环境和谐共生。从

企业可持续发展能力分析

企业可持续发展能力分析一、可持续发展能力的内涵企业可持续发展能力（sustainable development ability），是企业在追求自我生存和永续发展的过程中，既要考虑企业经营目标的实现和企业市场地位的提高，又要保持企业在已领先的竞争领域和未来扩张的经营环境中，通过完善内部各要素系统，并兼顾与企业经营活动相关的社会、经济、环境目标，可持续地满足各利益相关者的需要，始终保持持续的盈利增长和发展能力。二、可持续发展能力分析的目的企业可持续发展能力对各利益相关者都至关重要： 1.股东：衡量企业创造股东价值的程度，为采取下一步战略行动提供依据。 2.潜在投资者：评价企业的成长性，选择合适目标，做出正确的投资决策。 3.经营者：发现影响企业未来发展的关键因素，从而采取正确的经营策略和财务策略促进企业可持续发展。 4.债权人：判断企业未来盈利能力，做出正确的信贷决策。三、分析内容 1.分析影响企业可持续发展的因素 2.分析企业负债变化的趋势 3.正确预测企业未来发展速度和企业对策 4.分析企业的资源情况页脚内容1

页脚内容2 四、影响因素 1.营业收入：只有营业收入持续稳定的增长，才能为企业不断发展提供充足资金。 2.资产规模：资产是企业经营的前提，是取得收入的保证。 3.净利润：净利润的增加为企业可持续发展提供资金支持，并且形成留存收益，保证扩大再生产，是企业价值增长的源泉。 4.财务杠杆系数：适度的利用财务杠杆，满足发展所需资金。 5.股利分配：选择适当的股利分配政策，即重视股东需求，有留存部分进行累积，满足企业可持续发展需要。五、指标分析一、股东权益增长率分析股东权益增长率是本期股东权益增加额与股东权益期初余额之比，也叫做资本积累率。 1.计算公式 %100-?= 期初股东权益期初股东权益期末股东权益股东权益增长率

企业战略生态视角下的企业可持续发展策略

企业战略生态视角下的企业可持续发展策略集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

★★★文档资源★★★内容摘要：随着经济全球化和可持续发展战略的提出，企业走可持续发展之路是大势所趋。本文在马克思主义可持续发展观的基础上，界定了可持续发展的含义；提出了企业谋求可持续发展的过程中，需要注意战略目标的确定、创新能力的培养和企业文化的培养；同时提出实施绿色供应链管理是企业可持续发展的必然选择。关键词：可持续发展环境保护绿色供应链企业可持续发展是在1984年世界环境管理工作会议上提出来的。在这次会议上，各参加方代表一致认为：全球日益严峻的环境问题产生的根源是各国的企业，企业界必须认识到污染既是一种浪费又是一种生产的低效率现象；同时，企业也是解决环境问题的重要力量。因此，为了实现人类文明的永续发展，人类必须做好环境保护工作，而企业为了实现永续发展，必须重新定位自己，放弃危及企业生存和发展的不文明生产方式，把环境保护融入自己的发展战略中去，只有做到与社会环境的和谐发展，才能确保自己的可持续发展。企业可持续发展的涵义企业是社会经济系统中的基本单位，促进经济、生态、社会的协调发展，既是企业自身生存与可持续发展的需要，同时又是企业责无旁贷的社会责任。科学界定企业可持续发展的含义，对于研究企业可持续发展的理论，进行企业可持续发展的策略选择具有深远意义。

对于可持续发展含义的界定，目前学术界尚没形成统一的认识。笔者认为，企业可持续发展的含义，需在正确地把握马克思主义可持续发展观精髓的基础上，同时要包含生态环境要素在内加以界定：企业作为营利性组织，为了保持持续的竞争力，既要追求当前利益，也要注重长远发展，采用保护环境的生产方法和措施，既要顾及市场份额的扩大，也要满足消费者的正当利益，追求经济效益、社会效益和生态效益的统一，实现企业与社会、竞争者、消费者、自然环境的和谐共存、永续发展。树立正确的可持续发展观传统的经济理论认为，企业的目标就是追求利润的最大化，衡量企业的标准是经济效益的高低。近年来，在人类饱受了环境恶化之苦后，其绿色意识开始觉醒，可持续发展的观念开始深入人心。企业作为社会经济系统的基本单位，同时也是一个环境产出系统，企业从周围的环境中获取对自己有用的资源，如劳动力、物质设备、各种能源等，经过生产经营活动又对周围的环境产生一定的影响。这种影响既有积极的，也有消极的。因此，现代企业为谋求可持续发展，必须处理好与环境的关系，树立正确的可持续发展观。对于如何树立正确的可持续发展观，学术界基于不同的视角进行了阐述。其中以现代生态经济学理论为基础所阐述的观点最具代表性，认为当代人生存的地球是自然、社会和经济相互联系、相互制约的复杂系统，要真正实现可持续发展就必须做到生态、经济和社会可持续发展的和谐统一。因此，企业为了谋求长足发展，须树立正确的伦理观和道德

大学生可持续发展能力及其培养

大学生可持续发展能力及其培养 ※杨淑欣李相佑赵志川所谓大学生的可持续发展是指大学生作为个体的人在大学阶段及其以后的职业生涯中连续不断的发展和完善，其追求的目标是大学生个体素质的不断完善、和谐和臻美。大学生可持续发展能力简而言之为大学生保持自身具有可持续发展态势的能力，是指大学生持续不断地获取运用和创新知识的能力、完善其个性的能力，也就是说大学生个体有意识地自觉地按照人与自然、人与社会的发展规律，与时俱进，不断地调整自身的行为方式，提升自身生存发展质量与层次，从而达到人与自然、个体与社会的持续和谐发展的目的，以真正实现人的全面发展。大学生可持续发展是基于对人发展的一些现实问题反思，受可持续发展观念的启发而提出来的。这些现实问题是：第一，受传统教育的影响，多数人仍然自觉或不自觉地把人的一生分为两个阶段，前一个阶段用来学习，其目的是为后一个阶段做好知识和技能等方面的准备，后一个阶段从事工作，并且工作仅仅被看作是一种谋生的手段而不是实现和表达自身价值的手段。如此以来，人的内在素质的发展和能力的提高就局限在了第一个阶段，而在第二个阶段就很少发展或没有发展甚至是倒退了。第二，有些人把人的发展仅仅定位于对外在功

利目标的追求上，一味只求物质享受，就会使人异化为动物或工具，就会使人个性的发展受到极大的局限。第三，有些人的发展是以牺牲后续的发展为代价的，以透支脑力和体力为条件的，他们尽管在人生的某一阶段获得了较大的和较快的发展，但他们的发展却不是可持续的。第四，有些人为了自己的所谓“发展”，把别人当成跳板，这些人的发展是以损害自己的人际关系为代价的，消耗了自己的人际关系资源，损害了自己人际关系的可持续发展，他们的发展同样是不可持续的。当前，我国的高等教育中存在着的一些矛盾在很大程度上制约着对大学生可持续发展能力的培养和提高，也制约着大学生完全适应社会主义市场经济发展和实现全面建设小康社会宏伟目标的需要。第一，学生思想政治素质教育中的理论灌输与社会环境影响之间的矛盾。这一对矛盾直接影响着大学生政治修养和政治文明程度，制约着一个人政治鉴别力的提高。各高校为了培养大学生政治修养，提高其政治鉴别力，采取多种形式开展深入细致的思想政治教育工作，极大地提高了大学生思想政治道德素质。但是社会环境的负面影响大大降低了素质教育的作用，大学生对社会上的拜金主义、唯利是图、行贿受贿、贪赃枉法、奢侈浪费、沉迷酒色等违法乱纪的腐败现象，尽管深恶痛绝，但又无可奈何；不但思想受到侵蚀，有的甚至为了达到某种目的也去刻意模仿，这无疑对提高大学生思想政治道德素质是极为不利的，对培养其敏锐的政治洞察力更为不利。第二，文化素质教育中知识与能力之间的矛盾，这一对矛盾直接

人口与可持续发展

人口与可持续发展自18世纪工业革命以来，人类通过科技革命和改造社会的实践活动，空前地提高了社会生产力，从根本上改变了生活的境况，成为自然的主宰。但是自20世纪50年代起，一连串日益严峻的环境、资源和人口问题接踵而至。伦敦烟雾、洛杉矶光化学烟雾、四日市哮喘病等一系列公害事件，敲响了环境问题的警钟。大气污染、水污染、土壤退化、大气变化、森林覆盖率降低、生物多样性丧失等环境和生态问题，促使人们重新检讨过去的发展模式。可持续发展理论就是工业文明受到严峻挑战，人类面临生存与发展危机的产物。可持续发展观的提出有一个历史过程。有的学者认为，可以追溯到古代的“天人合一”的观念，这种说法不无道理。但总的来看，20世纪之前的相关论述不但极其凌乱，而且缺乏自觉的环境意识和对人与自然关系的理论认识。我们认为，真正意义上的可持续发展理论的形成，可以分为三个阶段。第一阶段是酝酿时期（20世纪20年代至60年代）。前苏联科学家维尔纳茨基在20世纪40年代系统论证了生物圈在人类生活中的地位，指出人的思考和行动应从地球的角度出发（注1）。美国学者威廉·福格特则在他的《生存之路》一书中，论证了人口与资源平衡的极端重要关系。他提出人类必须采取的两个步骤，一是控制人口，二是恢复资源，并警告说：如果不立即坚决果断地加以实行，就应该放弃过文明生活的一切希望，准备陷入战争的深渊，回到野蛮时代（注2）。第二阶段是初步形成时期（20世纪60年代至80年代末）。1972年6月，113个国家和地区的代表召开了一次历史性的会议――联合国人类环境会议。会议通过了两个著名文件，即《人类环境宣言》和《只有一个地球》。后者比较全面地论述了人类面临的危机，指出“人类继承的生物圈和创造的技术圈已失去了平衡，正处于潜在的深刻矛盾之中”（注3）。在这个时期，另一份重要的文件是美国世界观察研究所1981年发表的《建设一个持续发展的社会》。该文论述了持续发展的思想，提出了控制人口增长、保护资源和开发再生能源来实现持续发展的三大途径。第三阶段是确立时期（1987－1992）。可持续发展观的确立以三大事件为标志。一是1987年4月，由前挪威首相布伦特兰夫人领导的联合国环境与发展委员会，经过900天的调查研究后，发表了题为《我们共同的未来》的长篇报告。这篇报告系统阐述了人类面临的一系列重大的经济、社会和环境问题，提出了可持续发展的理论。该报告对“可持续发展”做出了经典性的界说：“可持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。”（注4）第二个重大事件是1991年10月，联合国环境规划署、世界自然保护同盟和世界野生动物基金会共同编著出版了《保护地球――可持续生存战略》一书。该书认为：我们必须尊重自然的限度，人类必须在地球承受能力范围内生活，舍此没有第二种合理的选择。第三个重大事件是，1992年联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开。会议通过了《里约环境与发展宣言》和《21世纪议程》。在这两份文件中，可持续发展思想得到了广泛的认同和进一步的阐发。“这三大事件从理论到实践最终

实施可持续发展战略教案

待中国作为一个一次性筷子出口大国这件事？引导学生思考这一流程图：一次性筷子大量使用——生产商为了牟取利益大量生产——森林资源锐减——土地荒漠化——危机人类自身的生存。在此基础上结合教材所设问题启发学生思考，并交流自己的看法。（2）结合课文重点内容提出问题：我国的资源状况是什么？引导学生总结。小结：通过活动导入，结合课文中“相关连接”和“名人名言”引导学生认识到我国面临的严峻的自然资源形势及我国自然资源的基本特点，树立与自然和谐相处的意识，真正认识到实施可持续发展的必要性。联系前面学过的人口问题，环境问题和今天学习的资源问题，引导学生懂得要解决这些问题，必须走一条可持续发展的路。二、走可持续发展之路（板书）学习目标2 活动二：牧场的发展方案学生讨论，发表自己的观点，教师引导出可持续发展的内涵。 1. 可持续发展的内涵活动三：引导学生探究课文活动二，引导学生在探讨其三个观点的基础上，设计一条宣传环保的、可持续发展的公益广告。看投影，师生共同赏析几条好的广告语：“拯救地球，就是拯救未来”“大地需要绿色，人类心灵需要绿色”通过欣赏对比帮助学生了解公益广告的一些基本特点，鼓励学生从人口资源环境等方面进行思考，充分调动每个学生的学习积极性和创造力。广告语设计完成后，分别在可堂上进行交流、评比，评出优秀作品贴在教室的选出栏中。 2. 可持续发展的要求，结合课文的“相关链接”，引导学生总结：要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。 3.实施可持续发展的意义（1）引导学生在面对人口资源和环境等方面的国情，我们在社会主义现

代化建设的过程中，必须实施什么战略？（2）看投影，如何更好的实施可持续发展的战略？ 4.活动四：以矿产资源为例，让学生认识走可持续发展之路的重要性，提出问题： a如果旧的矿产资源已经消耗完毕，新的能源又没有及时被发现或发明出来，人类会面临怎样的境遇。 b如果自己国家没有了资源，单纯依靠国际市场会出现怎样的情况？ c如果资源在我们这一代手中用完了，我们的子孙后代怎么办？引导学生讨论回答。使学生达成共识：即要树立科学的发展观，走可持续发展之路。小结：重点从我国面临的人口、资源、环境这一国情出发，讲述要坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系。从而真正推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐的发展道路。活动与探究（看投影）课本P58生态农业循环图：围绕发展循环经济和建设节约型社会的现状，展开讨论： 1.你认为发展循环经济的意义是什么？（节约资源，保护环境，保持生态平衡，加快我国经济发展。） 2.发展循环经济体现了我国正在实施的什么战略？（可持续发展战略） 5学习目标3 为了更好的发掌循环经济和建设节约型社会，国家和个人应该怎么做？国家：①面对人口、资源、环境方面的国情，实行计划生育，严格控制人口的过快增长使人口增长与社会发展相适应，与生态环境相协调。②坚持保护环境和节约资源的基本国策。③实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面协调可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、环境、资源之间的关系。个人：①树立生态文明和可持续发展意识。②从我做起，从身边小事做起，如不使用一次性筷子，节约水电，垃圾分类等。③积极与一切破坏可持续发展的

试论可持续发展的含义及实施可持续发展战略的主要措施

论可持续发展的含义及实施可持续发展战略的主要措施摘要：“可持续发展”亦称“持续发展”。可持续发展是科学发展观的基本要求之一。关于自然、科学技术、经济、社会协调发展的理论和战略。最早出现于1980年国际自然保护同盟的《世界自然资源保护大纲》。中国政府编制了《中国21世纪人口、资源、环境与发展白皮书》，首次把可持续发展战略纳入我国经济和社会发展的长远规划。1997年的中共十五大把可持续发展战略确定为我国“现代化建设中必须实施”的战略。2002年中共十六大把“可持续发展能力不断增强”作为全面建设小康社会的目标之一。可持续发展是以保护自然资源环境为基础，以激励经济发展为条件，以改善和提高人类生活质量为目标的发展理论和战略。它是一种新的发展观、道德观和文明观。关键词：可持续发展战略措施基本国策可持续发展，是指既满足当代人的需求，又不对后代人满足需求的能力构成危害的发展。可持续发展是以控制人口、节约资源、保护环境为重要条件的，其目的是使经济发展同人口增长、资源利用和环境保护相适应，实现资源、环境的承载能力与经济社会发展相协调，从人口、资源、环境、经济、社会相互协调中推动经济建设发展，并在发展的进程中带动人口、资源、问题的解决。把经济社会发展与人口、资源、环境结合起来，统筹安排，综合协调，便成为实施可持续发展战略的主要内容。一．可持续发展的内涵为：（1）突出发展的主题，发展与经济增长有根本区别，发展是集社会、科技、文化、环境等多项因素于一体的完整现象，是人类共同的和普遍的权利，发达国家和发展中国家都享有平等的不容剥夺的发展权利；（2）发展的可持续性，人类的经济和社会的发展不能超越资源和环境的承载能力；（3）人与人关系的公平性，当代人在发展与消费时应努力做到使后代人有同样的发展机会，同一代人中一部分人的发展不应当损害另一部分人的利益；（4）人与自然的协调共生，人类必须建立新的道德观念和价值标准，学会尊重自然、师法自然、保护自然，与之和谐相处。中共提出的科学发展观把社会的全面协调发展和可持续发展结合起来，以经济社会全面协调可持续发展为基本要求，指出要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。从忽略环境保护受到自然界惩罚，到最终选择可持续发展，是人类文明进化的一次历史性重大转折。二．邓小平的可持续发展的思想： 1．实行计划生育，控制人口增长。人口问题是关系中华民族生存与发展，关系我国现代化建设兴衰成败，关系能否实现可持续发展的重大问题。党的十一届三中全会以后，邓小平对计划生育极为关注，并逐步从人口、环境、资源和发展相互关系的高度，来认识控制人口的重要性。邓小平指出："人多有好的一面，也有不利的一面。在生产还不够发展的条件下，吃饭、教育和就业就都成为严重的问题。"他在谈我国现代化建设战略时反复讲到，人多是我国最大的难题，"人口问题是个战略问题，要很好控制"。 2．合理开发和利用资源。自然资源相对短缺，是制约我国经济发展的重要因素，必须合理利用资源，坚持开发与节约并重。我们地大物博，这是我们的优越条件。但有很多资源还没有勘探清楚，没有开采和使用，所以还不是现实的生产资源，土地面积大，但耕地很少。

实施可持续发展战略

《实施可持续发展战略》说课稿尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家好！今天我说课的题目是《实施可持续发展战略》。我的说课将从以下五个方面展开。一、教材分析，二、学情分析，三、教法设计，四、学法指导，五、教学过程。一、教材分析教材分析包括教材的地位和作用、教学目标、教学重难点三部分。 1、教材的地位和作用：《实施可持续发展战略》是人教版教材九年级思想品德第二单元第四课第三框题。人口、资源、环境问题已是世界性的问题，也是当今社会注重的热点。学生通过前面学习，已经了解了我国的人口、环境的相关知识，理解了我国社会面临严峻的人口和环境形势。在此基础上，本框题将使学生了解掌握我国资源的现状及特点，能准确理解到人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，协助学生理解可持续发展战略，树立可持续发展意识并付诸行动。为下一框《实施科教兴国的发展战略》的学习打下基础。所以，本框题在教材中起着承上启下的作用。 2、教学目标包括：知识目标：让学生理解我国资源的现状、特点及其严峻性；通过对具体材料的分析，理解实施可持续发展战略，理解努力建设资源节约型、环境友好型社会的重要性，理解推动生态文明建设的必要性。水平目标：让学生参与活动，协助学生树立可持续发展意识，培养用实际行动保护水平目标环境、关爱自然的水平。情感态度价值观目标：培养学生关爱自然，珍惜资源，协助学生树立科学的发展观；保护环境的情感。 3、教学重难点本节课的教学重难点是实施可持续发展战略的含义及其要求。当前，我国面临严峻的资源和环境形势，这不但直接影响我国经济的发展和人民生活质量的提升。而且对子孙后代的生存也将构成威胁。所以实施可持续发展战略的含义及其要求既是本节课的教学重点又是教学难点。二、学情分析本框题的教学对象是九年级学生，他们对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题理解不足，对我国实施可持续发展战略理解不深刻，在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境。三、教法设计 “教无定法，贵在得法”依据新课程标准，我将采用如下教学方法：情景教学法：通过创设情景，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。直观演示法：使用图片、录像等多媒体手段，激发学生主动探究知识的欲望。案例分析法：通过具体的案例分析，提升学生分析解决问题的水平。

人口素质和可持续发展

人口素质和可持续发展发表时间：2010-09-28T15:19:21.280Z 来源：《魅力中国》2010年8月第1期供稿作者：郭景春 [导读] 可持续发展战略主要涉及人口、资源、环境、经济发展和社会发展五个领域。郭景春（安图县石门镇人口和计划生育指导站，吉林安图 133600）中图分类号：C924.24 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2010）08A-0012-01 人口文明素质反映出社会进步的状态和程度，人口文明素质，他包括总体人口具有的道德水准，法治观念、文化素养等，但它是通过社会进步文明程度表现出来的，是可以度量的。譬如，社会成员仁爱之心、助人为乐文明程度怎样，可以通过捐助、义卖、亲情关怀等形式表现出来；遵守公德、环保意识文明程度怎样，可以通过排队候车、是否随意丢弃废物等表现出来；社会是否和谐、法治观念怎样，可以通过社会犯罪率、恶性案件发生率的变动表现出来等。它不仅反映了一个方面的人口文明素质，而且对构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会，有着不可替代的现实意义。可持续发展战略主要涉及人口、资源、环境、经济发展和社会发展五个领域。资源是可持续发展的起点和条件；人口是可持续发展的关键；环境是可持续发展的终点和目标；经济发展和社会发展是可持续发展的推进器和调节器。人口文明素质是可持续发展不可缺的要素。可持续发展是一种以经济的持续增长为前提，以资源环境的持续发展为基础，以人的全面发展为目标的发展模式。可持续发展实质上就是人类本身的可持续发展，它从人的需要出发，以人的全面发展为归宿，以人口素质的提高为核心，人口素质的高低决定着可持续发展的质量，影响着可持续发展的进程，是可持续发展能否实现的关键因素。第一，生态环境意识同文化素质密切相关。一般地讲，科学文化知识素质高，则认识和掌握自然规律、经济规律、生态经济规律的自觉性会相应增强。反之，与科学文化素质低相伴随的必是对资源的浪费和利用率的降低以及经济效益的低下，这就意味着经济的发展要付出更多的资源代价，产生更重的污染。第二，科学文化素质是人口素质的核心，对控制人口增长，缓解人口压力，具有举足轻重的作用。一般说来，父母文化程度愈高，则生育率愈低，反之，生育率则愈高。此外，父母的文化素质与子女的文化素质有很强的正相关性，适度的人口规模，合理的人口结构，较高的人口素质是社会经济可持续发展的重要条件，当人口增长超过经济发展所能提供的物质生活资料时，人口就会成为社会经济发展的沉重阻力。第三，人口科学文化素质影响可持续生产体系的形成。传统的生产模式单一追求工农业总产值，速度型粗放发展，并以利用大量自然资源或牺牲生态环境为代价。可持续发展要求生产目标向产业结构平衡，经济、社会与环境相协调的集约效益型方向发展，生产方式由高能耗、高消耗资源、重污染向低能耗、轻污染和无污染方面转变。积极推行清洁生产方式，建立资源有偿的观念和制度等，都必须以较高的科学文化素质和思想水平为基础，以人口素质的不断提高为前提。第四，人口科学文化素质影响可持续消费模式的建立。在生活与消费上，可持续发展要求人们从实效出发强调产品质量，从保护环境出发，强调减少污染。合理的消费模式和适度的消费规模会减缓由于人口增长带来的种种压力，使人们赖于生存的环境得到保护和改善。这就对人的素质提出了要求。人们的消费应坚持以人的需要为出发点，以人的健康生存为目标，逐步减少无意义消费和有害的消费。倡导消费中的环境意识和生态意识。消费不仅要以满足人的需要为目的，还要以保护地球环境为准则。第五，人口科学文化素质与人力资源。中国是一个人口大国，高素质的人口是国家的人力资源，是国家的重要财富。但低素质的人口就成了人口包袱，只有将人口转变为高素质以后，才能成为人力资源优势，才能成为人才大国，经济大国，科技大国。由此可见，人口素质特别是劳动力素质的高低是决定可持续发展的重要因素。人口科学文化素质的提高，是实现控制人口增长、合理利用资源、保护生态环境的基础，是保证整个中华民族的生存和可持续发展的根本前提。

人口与可持续发展

人口与可持续发展 13环境工程 50号任涌溢对于“可持续发展”的讨论总是和两个根本性的问题纠缠在一起：一个是环境问题，另一个就是人口问题。从环境问题本身来看，它的产生似乎同人口增长没有什么直接的和必然的联系。但是，自从８０年代以来，世界人口和经济几乎以同样的速度增长，加上不可持续的生产和消费模式，给我们这个地球增加了越来越大的压力，这同样是摆在人类眼前的事实。发达国家作为世界环境污染的主要出口商，他们的环境问题主要是生产、生活垃圾和废物的处理不当造成的，人口增长在其中的影响微乎其微。与发达国家截然相反，发展中国家的人口则是以快于经济增长的速度在增加，这使本来已经相当脆弱的生存环境受到更加严重的破坏。在这些国家中，人口问题和环境问题好似一对苦难的孪生兄弟，而这两者的关系实际上又相当复杂。可持续发展”为人类社会确定了新的发展目标模式。实现这一目标模式的方法和途径有很多，但是，为了确保人类赖以生存的自然环境不致遭受根本性的破坏，人类的选择又显得十分有限。促进经济发展既是“可持续发展”的主要内涵，同时又是实现这一目标的有效途径，但有必要明确一点，为了实现经济的增长，人类目前所采取的某些方式是不可取的，是有背于人类和地球的长远发展目标的。意识到这一点的意义在于，人类已经开始努力改进以往的不利做法，并力图去寻求新的发展途径。对于发展中国家而言，实现“可持续发展”的目标需要克服种种阻力，人口问题是其中很重要的一个方面，为此，发展中国家已经付出了很大的努力。而在发展经济的同时还要妥善地处理人口、资源和环境的关系，这使今后的种种努力显得更为艰巨，也更具有深远的意义。目前世界年人口增长数为9300万，年增长率为1．7%。值得注意的是，在世界人口的增长中，发达国家人口增长率不到0.5%，而发展中国家人口增长率为2．1%。1950年世界人口的33%生活在工业化国家，目前这一比例已降为20%，预计到2050年时将进一步降为12%，届时有77．54亿人生活在发展中国家。

中国人口与资源环境的可持续发展(精)

中国人口与资源环境的可持续发展摘要:人口过多、素质偏低和老龄化加快成为制约中国人口与环境和谐可持续发展的障碍。人口过多导致环境问题,其实质是人类索取超过资源本身、排污超过环境自净能力、自然资源耗竭超过极限便不可逆转。可持续发展是实现人口与环境协调发展的科学、合理的社会结构范式。对中国人口与资源环境的可持续发展提出一些对策。关键词:人口;资源;环境;可持续发展 1949年新中国成立以来,我国人口从解放前的四亿人口激增到目前的13亿人口,联合国2004年预测中国人口高峰值将出现在2030年,为14.46亿;国家人口发展战略研究报告(2007预测,中国人口高峰值将出现在2033年,为15亿左右。资源是人类社会生存和发展不可或缺的物质基础,人类社会的每一次重大进步和变革,都伴随着人类对资源的认识和开发利用的革命性变化。同时对资源的索取也伴随着对环境的改变和破坏。中国作为一个人口众多.经济发展相对滞后的发展中国家应努力寻求人口与环境相互协调,既能满足当代人的需求,又不对后代构成危害的可持续发展道路作为发展战略,实现人口与环境的良性循环。一、中国人口趋势 1、中国人口总量趋势联合国2004年预测中国人口高峰值将出现在2030年,为14.46亿;国家人口发展战略研究报告(2007预测,中国人口高峰值将出现在2033年,为15亿左右。另据邓艳预测21世纪我国人口总量高峰将出现在2020年前后,峰值不超过14亿;若现行计划生育政策不变,鉴于现在大多数发达国家“人口一经济”发展之间呈现出的显著负相关性规律,随着社会、经济的发展,我国的人口生育水平还将在现在的基础上继续降低,因此人口总量在高峰值过后的急速下降将是必然趋势。 2、中国人口结构趋势

加强环境保护增强可持续发展能力

加强环境保护增强可持续发展能力发展是人类社会永恒的主题。可持续发展是国际社会深刻反思传统发展模式后，为实现全球和平、稳定与繁荣而作出的共同选择。 2000年，当人类迈入一个新的千年之际，联合国召开世界可持续发展首脑会议，各国领导在可持续发展的旗帜下聚集一堂，发出了向贫困、落后和饥饿宣战的誓言，共同确定了影响深远的千年发展目标，在消除贫困、普及教育、保障妇女儿童权益、预防艾滋病、保护环境和全球合作等方面做出了历史性的庄严承诺。5年来，国际社会为实现千年发展目标做出了积极努力，在推进经济、社会与环境协调发展方面迈出了可喜的步伐。为千年发展目标而努力已成为各国的共识，成为国际社会实践可持续发展的动力。我们也看到，目前全球可持续发展面临着严峻形势，实现千年发展目标进展缓慢，消除贫困、改善环境等任务依然艰巨，特别是发展中国家面临着更大的挑战。世界发展不平衡的问题日益突出，南北差距继续扩大，部分发展中国家贫困化加剧，贫穷和疾病等大大降低了发展的活力;新的贸易壁垒和保护主义不断出现，发达国家向发展中国家援助资金、转让技术的进程步履维艰;一些国家不可持续的生产和过度消费还在继续，能源、资源消耗大幅度增长，生态破坏和环境恶化问题严重。全球环境状况不仅没有好转，反而继续恶化，

恐怖主义等各种形式的非传统安全因素不断冲击和威胁着世界和平与发展的进程，实现千年发展目标任重而道远。一、我国在实现千年发展目标方面的主要进展及面临的环境形势作为一个有着近13亿人口的发展中国家，中国政府高度重视发展问题，强调以人为本，实现全面协调可持续的发展。改革开放以来，按照现代化建设分三步走的战略，经济社会发展取得了可喜的成就。26年来，GDP年均增长9.4%，2004年达到1.65万亿美元，为实现千年发展目标提供了物质基础。全国农村贫困人口从1978年的2.5亿减少到2003年底的2900万，贫困人口占农村总人口的比例由30.7%下降为3%左右，实现了千年目标中的减贫目标;加强了公共卫生建设和重大传染病防治，初步建立了突发公共卫生事件应急反应机制，在对艾滋病关键问题的认识、提供免费治疗、关怀和救助等方面取得显着进展;妇女在社会、经济和政治生活中的地位大幅提高，产妇和儿童死亡率逐步下降。2003年全国共扫除文盲204.58万人，比上年增加1.44万人，提前实现普及初等教育的千年目标。中国政府把可持续发展作为国家战略，把环境保护确定为基本国策，坚持在发展中解决环境问题，积极探索环境与经济协调发展的有效

人口可持续发展

人口可持续发展我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。此外，我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比失衡等特点。人口过剩、资源危机和环境污染是当代世界的三大社会问题。人口剧增，资源紧缺，环境恶化，也是制约中国社会、经济发展和人民生活水平提高的三大障碍。中国人口与可持续发展的困境主要是指中国的发展尚未走出“人口增长；资源紧缺；环境恶化”的恶性循环困境，中国人口的未来面临着生存和发展的双重压力。具体来说有这么几点：第一，人口继续增长，人口素质低下，就业负担沉重，年龄结构迅速老化。第二，随着人口增长，自然资源日趋紧缺，有些资源已接近资源承载极限。第三，环境污染迅速蔓延，自然生态日趋恶化。人口、资源和环境这三方面，是一个具有内在联系的系统工程。可持续发展的概念涉及到人口、资源、环境和社会经济发展等各个方面，但就中国的国情而言，人口问题具有突出的重要意义。中国人口数量众多、增长量大，给资源、环境和经济发展带来了巨大的压力。可以说，中国的社会经济能否可持续发展在很大程度上取决于人口问题的解决，包括人口数量问题、人口素质问题和人口结构问题。我国是世界上人口最多的发展中国家。根据第五次全国人口普查，我国全国总人口为129533万人。其中大陆人口共126583万人。同第四次全国人口普查1990年7月1日0时的113368万人相比，十年零四个月共增加了13215万人，增长11.66%，平均每年增加1279万人。二是相对贫乏的人均资源和生存空间占有，使我国发展经济、改善生活质量的任务艰巨。三是人口素质成为我国经济和社会发展的主要“瓶颈”。我国每十万人中，受初中以上教育的只占48.7%，接受过大学教育的人口也只占3.6%。四是人口老龄化、社会保障体系不健全，体制改革和经济结构调整对社会经济可持续发展的压力迅速增大。2000年我国65岁及以上的老年人口有8811万人，占总人口的比重为6.96%，比1990年的5.6%上升了1.36个百分点。标志着中国人口年龄结构开始步入老年型社会。五是城乡就业矛盾突出，结构性失业严峻，劳动力市场机制尚不完善，劳动力资源不能得到有效的开发和合理配置。作为一个处在社会主义初级阶段的发展中国家，中国的人口政策成功与否，不但对我国的社会经济持续发展有巨大影响，而且对世界人口的发展和稳定具有举足轻重的作用。为了更好地控制人口数量，提高人口素质，优化人口结构，促进人口与资源、环境和社会经济的

中国人口的可持续发展

中国人口的可持续发展 12级工商管理 2012070136 谢金平一、概述人口发展主要包括人口数量的增加和人口质量的提高，而人口的可持续发展是指为了提高国家可持续发展的能力，在控制人口增长的同时，注重提高人口的素质。二、背景人口过剩、资源危机和环境污染是当代世界三大社会问题，也是制约中国经济社会发展和人民生活水平提高的三大障碍。“人口增长-资源紧缺-环境恶化”的恶性循环使中国人口未来面临着生存和发展的双重压力，中国人口与可持续发展的困境主要是指：人口继续增长，人口素质低下，就业负担重，年龄结构迅速老化；随着人口增长，自然资源日趋紧缺，有些资源已接近资源承载极限；环境污染迅速蔓延，自然生态日趋恶化。因此，要实施中国人口与可持续发展的整体发展战略，缓和与解决过剩人口与资源短缺的矛盾。具体来说，就是要使总体人口与生活资料增长可持续发展；要使人口质量与经济技术进步可持续发展；要使人口结构与经济结构可持续发展。而从中国人口的可持续发展来看，中国首要的任务是要控制人口数量，提高人口素质。不仅要强调人口文化智力素质的提高和人口资源环境素质的提高，而最根本的是要实现中国人口的现代化。三、中国人口发展的现状

（一）我国人口现状 1、人口增长自1949年新中国成立到2005年的56年间，中国人口从54167万人，增加到130756万人，净增加76589万人，增长1.41倍。半个多世纪以来，我国人口增长出现三次高峰。第一次是1951年到1958年，七年共增加人口10798万人，平均每年净增长人口1500多万；第二次是1963年到1976年，十三年新增加人口21921万人，平均每年增加人口1702万人，特别是文化大革命期间，平均每年增加人口都在2000万左右；第三次是1985年到1991年，六年共新增加人口近1亿，平均每年净增加1600 万。1997年到2004年，我国耕地面积减少1亿亩，人口却增长了6300多万，这一增一减，使得我国人均物质水平更加捉襟见肘，粮食安全、环境资源难以承受人口的增长。 2、性别比失调 1982年第三次人口普查，全国出生性别比为108.5，1987年百分之一抽样调查为110.9，1990年第四次人口普查为111.3，1995年百分之一抽样调查为115.6，2000年第五次人口普查为116.9，个别省份高达138。2005年，再次抽样调查，性别比高达118.58。男女性别比，城乡均出现异常，农村失调程度更为严重。正常情况下，男女性别比应该保持在103至107之间。2005年以后，新进入婚育年龄的人口，男性明显多于女性，经测算，到2020年，20～45岁的男性将比女性多3000万人左右，婚姻挤压情况凸现，低收入及农村低素质者结婚就很困难。这将导致社会秩序混乱，成为影响社会安定和谐的严重隐患。3、人口老龄化我国是世界上老年人口最多的国家。目前，我国60岁以上老年人口达1.43

人口、环境与可持续发展

地理专题讲座(八) 人口、环境与可持续发展考纲要求一、人口与环境（1）人口的增长和分布世界人口的增长。世界人口的分布。中国人口的增长和分布。中国的人口政策。（2）人口数量与环境人口数量与环境的关系。人口增长模式及地区分布。（3）人口素质与环境影响人口身体素质的主要环境因素。人口的文化素质对环境的影响。（4）人口迁移与环境影响人口迁移的因素。中国人口迁移的现状和原因。二、人类面临的环境问题与可持续发展（1）环境问题环境问题的产生。环境问题的防治。中国的环境问题与环境保护。（2）可持续发展人地关系思想的演进。可持续发展的概念和原则。中国的可持续发展战略。重点难点分析一、学习本节要理解关于人口的几个问题： 1.人口增长与经济发展的关系人口的发展受社会政治、经济的制约，同时对社会发展起促进和延缓作用。人是生产者，也是消费者，人口的发展要和社会经济的发展相适应，同资源利用和环境保护相协调;因为当人类自身的生产同物质资料生产互成比例协调发展时，人口增长成为推动社会发展的动力，当两种生产互不协调时，则出现严重的人口问题，人口偏多或偏少，对社会发展都有延缓作用。 2.人口老龄化现象的产生原因和影响当一个国家60岁及60岁以上人口所占比重达到或超过总人口的10％，或者65岁及65岁以上人口所占比重达到或超过总人口的7％时，称为老年型的国家，这样的社会称为老年型的社会。人口老龄化趋势本质上是一种进步现象，是生产力发展的结果，也是人口发展的必然趋势。人口过度老化会造成社会经济负担加重。由于老年人越来越多，社会用于老年人口的财政支出日益增加，这就挤占掉一部分本来可用于经济建设和教育事业的费用，给社会发展带来不利的影响。老年人本身的生活保障问题、医疗保健问题、精神孤独问题，都会形成各种社会问题。人口老化影响社会再生产需要的劳动力。人口老化必然导致劳动力老化，不能适应现代化企业和先进科学技术的要求，也不利于进行职业上和地理上的转移；老年人口增多，由于收入相对降低，提供积累率不高，也会使消费结构不变及经济停滞。

可持续发展战略

可持续发展战略 1、提出可持续发展战略可持续发展是20世纪80年代提出的一个新的发展观。它的提出是应时代的变迁、社会经济发展的需要而产生的。世界上第一次提出“可持续发展”概念是1987年由布伦特兰夫人担任主席的世界环发委员会提出来的。但其理念可追溯至20世纪60年代的《寂静的春天》、“太空飞船理论”和罗马俱乐部等。1989年5月举行的第15届联合国环境署理事会期间，经过反复磋商，通过了《关于可持续发展的声明》。 2、含义可持续发展的核心思想是，经济发展，保护资源和保护生态环境协调一致，让子孙后代能够享受充分的资源和良好的资源环境。同时包括：健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展决策的基础上；它所追求的目标是：既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展；又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁；它特别关注的是各种经济活动的生态合理性，强调对资源、环境有利的经济活动应给予鼓励，反之则应予以摈弃。所谓可持续发展战略，是指实现可持续发展的行动计划和纲领，是国家在多个领域实现可持续发展的总称，它要使各方面的发展目标，尤其是社会、经济与生态、环境的目标相协调。1992年6月，联合国环境与发展大会在巴西里约召开，会议提出并通过了全球的可持续发展战略━《21世纪议程》，并且要求各国根据本国的情况，制定各自的可持续发展战略、计划和对策。1994年7月4日，国务院批准了我国的第一个国家级可持续发展战略━《中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。 3、目的可持续发展( sustainable development ) “可持续发展”亦称“持续发展”。1987年挪威首相布伦特兰夫人在她任主席的联合国世界环境与发展委员会的报告《我们共同的未来》中，把可持续发展定义为“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”，这一定义得到广泛接受，并在1992年联合国环境与发展大会上取得共识。我国有的学者对这一定义作了如下补充：可持续发展是“不断提高人群生活质量和环境承载能力的、满足当代人需求又不损害子孙后代满足其需求能力的、满足一个地区或一个国家需求又未损害别的地区或国家人群满足其需求能力的发展”。还有从“三维结构复合系统”出发定义可持续发展