三年级上天津与世界
三年级上册天津和世界计划
二
第一课我们的家乡天津
三
第二课海与河孕育了天津
四
第二课海与河孕育了天津
五
国庆节
六
第三课从直沽寨到天津卫
七
第四课天津卫三宗宝；
八
第四课天津卫三宗宝；
九
第五课从摆渡到桥
十
阶段总结
教
学
内
容
第一课我们的家乡——天津；第二课海与河孕育了天津；第三课从直沽寨到天津卫；第四课天津卫三宗宝；第五课从摆渡到桥；第六课特色街；第七课家乡美食津津有味；第八课地方工艺绚丽多彩；第九课人才辈出曲艺之乡；第十课特色公园星罗棋布。
教
学
目
标
1、知道天津的地，理位置，知道天津是首都的门户，知道天津的面积，知道天津的18个区县的名称。
2014-2015学年度第一学期教学计划
班级：三年级学科：天津与世界教师：高建波日期：2014年9月
基
本
情
况
《天津与世界》是一本地方性教材，本册教材共包括十课内容,都是介绍家乡建筑及风土人情的。本学期让学生加深对家乡和国家的认识，丰富和发展学生的知识、经验、能力和情感，为加快学生社会化进程，进一步培养他们的社会责任感，使其形成基本的价值观。本学期将“围绕为学生终身幸福奠基”的办学理念展开教学。
【教学难点】
特色的街的内涵，如何从建筑风格独特，文化品位独特，商业布局独特三方面来识别，判断特色街;联系生活实际，让学生了解家乡的风味小吃的种类和特色;培养学生热爱家乡及家乡饮食文化的情感。;让学生主动地了解更多的家乡风味小吃;在交流资料、欣赏作品图片的过程中，激发学生对家乡天津的热爱之情和对家乡的自豪感;通过对天津曲艺的进一步了解，激发学生热爱家乡的美好情感和对家乡的自豪感，对曲艺艺术产生兴趣;了解天津的公园的历史、特色和著名景观，激发学生对家乡的热爱之情。
三年级上册天津与世界教案
三年级上册天津与世界教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解天津的地理位置、历史文化、风景名胜等基本知识。
（2）让学生了解世界各国的地理位置、风土人情、经济发展等基本知识。
2. 能力目标：（1）培养学生搜集资料、整理资料的能力。
（2）培养学生运用信息技术进行地理探究的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱家乡、尊重差异、拓宽视野的情感态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）天津的地理位置、历史文化、风景名胜。
（2）世界各国的地理位置、风土人情、经济发展。
2. 教学难点：如何让学生深刻理解并表达对天津和世界各国的情感态度。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天津与世界的地理知识。
2. 运用案例分析法，让学生了解天津的历史文化和风景名胜。
3. 采用比较法，让学生了解世界各国的地理位置、风土人情、经济发展。
4. 运用情感教学法，培养学生热爱家乡、尊重差异、拓宽视野的情感态度。
四、教学准备1. 教师准备：（1）搜集关于天津的地理、历史、文化、风景名胜等资料。
（2）搜集世界各国的基本地理、风土人情、经济发展等资料。
（3）制作课件和教学道具。
2. 学生准备：（1）预习课本相关内容。
（2）准备记录笔记的工具。
五、教学过程1. 导入新课（1）利用课件展示天津的地理位置，引起学生兴趣。
（2）提问：你们对天津了解多少？引导学生思考。
2. 探究天津的地理知识（1）利用课件介绍天津的地理位置、历史文化、风景名胜。
（2）学生分组讨论，整理搜集到的资料，进行分享。
3. 比较世界各国（1）教师展示世界各国的基本地理、风土人情、经济发展资料。
（2）学生分组讨论，比较天津与世界各国的差异。
4. 情感态度培养（1）引导学生表达对家乡天津的热爱之情。
（2）培养学生尊重差异、拓宽视野的情感态度。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。
（2）学生反思自己的学习过程，分享收获。
六、教学延伸1. 开展“我眼中的天津”绘画活动，让学生用画笔描绘出自己心中的天津。
三上天津与世界教案
三上天津与世界教案doc教案目录：一、课程目标二、教学内容三、教学方法四、教学步骤五、作业与评价一、课程目标1. 让学生了解天津的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 培养学生对天津的认识，增强学生的地域自豪感。
3. 引导学生了解世界的基本情况，拓宽学生的国际视野。
二、教学内容1. 天津的地理位置：位于华北平原，濒临渤海，是连接东北亚与欧洲的重要通道。
2. 天津的历史文化：有着600多年的历史，是中国唯一一个经历过的租界城市，拥有丰富的历史遗迹和文化资源。
3. 天津的经济发展：作为中国北方的重要经济中心，拥有多个产业园区，是重要的制造业和港口城市。
三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，让学生了解天津的基本情况。
2. 案例分析法：教师通过分析天津的具体案例，让学生更深入地了解天津的发展。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享对天津的认识，培养学生的合作意识。
四、教学步骤1. 导入：教师通过展示天津的图片，引导学生关注天津，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解天津的地理位置、历史文化、经济发展等内容。
3. 案例分析：教师通过分析天津的具体案例，让学生更深入地了解天津的发展。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享对天津的认识，培养学生的合作意识。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调重点。
五、作业与评价2. 评价：教师对学生的作业进行评价，鼓励学生发挥自己的特长，提高学生的写作能力。
六、课程资源1. 网络资源：利用搜索引擎查找关于天津的官方网站、新闻报道、旅游资料等。
2. 图书资源：推荐学生阅读关于天津的图书，如《天津史话》、《天津地理》等。
3. 视频资源：寻找关于天津的纪录片或宣传片，如《天津印象》、《天津历史文化名城》等。
七、教学拓展1. 组织一次天津实地考察活动，让学生亲身体验天津的风土人情。
2. 邀请天津的专家、学者进行讲座，分享更多关于天津的历史、文化、经济发展等方面的知识。
三年级上册天津与世界教案
三年级上册天津与世界教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）让学生了解天津的地理位置、历史文化、风景名胜等基本知识。
（2）通过对比，使学生认识到天津与世界其他城市的异同。
2. 能力目标：（1）培养学生搜集、整理、分析信息的能力。
（2）培养学生运用英语进行交流、表达的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱家乡、了解世界的情感，提高学生的国际视野。
二、教学内容：1. 天津的地理位置与历史文化。
2. 天津的风景名胜与美食。
3. 对比天津与其他世界城市的异同。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解天津的基本知识，培养学生运用英语交流的能力。
2. 教学难点：对比天津与其他世界城市的异同，培养学生独立思考的能力。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天津的相关知识。
2. 运用任务型教学法，分组讨论，培养学生合作学习的能力。
3. 采用情境教学法，模拟真实场景，提高学生的语言实践能力。
五、教学步骤：1. 导入新课：（1）利用图片或视频展示天津的风景名胜，吸引学生的注意力。
（2）引导学生谈论自己对天津的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现新知：（1）介绍天津的地理位置、历史文化、风景名胜等基本知识。
（2）讲解天津的美食，让学生品尝，感受天津的特色。
3. 实践与应用：（1）分组讨论，让学生对比天津与其他世界城市的异同。
（2）设计情景剧，模拟在天津的生活场景，运用所学知识进行交流。
4. 巩固与拓展：（1）进行听力、口语练习，巩固所学知识。
（2）鼓励学生课后调查家乡的其他特色，下一节课进行分享。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、表演等，评估学生的积极性。
2. 知识掌握：通过提问、小组讨论、作业等方式，评估学生对天津基本知识的掌握程度。
3. 语言运用：评估学生在课堂活动中运用英语进行交流的能力，包括发音、词汇、句型等。
七、作业布置：1. 调查家乡的其他特色，准备下一节课分享。
三上天津与世界教案
三上天津与世界教案doc第一章：了解天津1.1 教学目标：让学生了解天津的基本情况，包括地理位置、历史、文化、经济等方面。
培养学生对天津的兴趣和热爱家乡的情感。
1.2 教学内容：天津的地理位置：位于华北平原，东临渤海，北依燕山。
天津的历史：天津是中国古代四大名镇之一，有着悠久的历史和文化底蕴。
天津的文化：天津有着丰富的文化资源，包括相声、戏曲、民间艺术等。
天津的经济：天津是中国重要的经济中心之一，有着发达的工业和港口。
1.3 教学活动：教师通过图片、地图等资料，向学生介绍天津的地理位置。
教师通过讲解或视频资料，向学生介绍天津的历史和文化。
学生分组讨论，了解天津的经济情况，并展示自己的研究成果。
学生进行小组活动，通过参观或采访当地居民，了解天津的风土人情。
第二章：天津的旅游景点2.1 教学目标：让学生了解天津的旅游景点，提高学生对旅游的兴趣。
培养学生对天津文化的认识和热爱。
2.2 教学内容：天津的著名旅游景点：古文化街、天津之眼、瓷房子等。
每个景点的历史背景、建筑特色、文化内涵等。
2.3 教学活动：教师通过图片、视频等资料，向学生介绍天津的旅游景点。
学生分组讨论，选择自己喜欢的景点，了解其历史背景、建筑特色、文化内涵等。
学生进行小组活动，通过参观或采访当地居民，深入了解天津的旅游景点。
学生展示自己的研究成果，分享对景点的认识和感受。
第三章：天津的特色美食3.1 教学目标：让学生了解天津的特色美食，提高学生对美食的兴趣。
培养学生对天津文化的认识和热爱。
3.2 教学内容：天津的特色美食：狗不理包子、炸鸡堡、麻花等。
每个美食的制作工艺、口感特点、历史文化等。
3.3 教学活动：教师通过图片、视频等资料，向学生介绍天津的特色美食。
学生分组讨论，选择自己喜欢的美食，了解其制作工艺、口感特点、历史文化等。
学生在课堂上进行美食制作或品尝活动，亲身体验天津特色美食的魅力。
学生展示自己的研究成果，分享对美食的认识和感受。
三上天津与世界教案doc【优质】
教学进度以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢顶岗实习总结专题13篇第一篇:顶岗实习总结为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。
这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。
通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。
一、实习工作情况村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。
在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。
我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。
一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。
很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。
在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。
为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。
每次邮递员送来的信件，我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。
需要到邮局领取的函件，我都亲自到邮局领取，并把信函分别发放到每个收件人的手里。
对于收到的所有信函，我都分门别类的登记，标注好收发人的单位、姓名还有来函日期等等。
我对工作的认真负责，受到了村委会领导和同事们的一致好评，在他们的鼓励下，我的工作干劲更足了。
三上天津与世界教案
三上天津与世界教案doc教案内容：一、课程目标：1. 让学生了解天津的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 使学生认识到天津在我国的重要地位，增强学生的国家意识。
3. 通过对比分析，让学生了解天津与世界其他城市的联系与差异。
二、教学内容：1. 天津的地理位置：位于华北平原，濒临渤海，是京津冀协同发展的重要城市。
2. 天津的历史文化：拥有丰富的历史遗产，如古文化街、天津之眼等。
3. 天津的经济发展：是我国重要的制造业基地，拥有多个国家级开发区。
4. 天津与世界其他城市的联系：国际港口、交通枢纽、外资企业等。
5. 天津的民俗文化：狗不理包子、麻花等特色美食，以及相声、评剧等艺术形式。
三、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示天津的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。
2. 对比分析法，通过与世界其他城市的比较，让学生更深刻地了解天津的特点。
3. 小组讨论法，让学生分组探讨天津的发展优势和挑战。
四、教学步骤：1. 导入新课，简要介绍天津的基本情况。
2. 讲解天津的地理位置、历史文化、经济发展等，展示相关图片和视频。
3. 分析天津在世界上的地位，以及与其他城市的联系与差异。
4. 让学生分组讨论天津的发展优势和挑战，分享讨论成果。
5. 总结课程内容，布置课后作业。
五、课后作业：1. 查阅资料，了解天津的其他特色文化和旅游景点。
2. 写一篇关于天津的短文，介绍自己最喜欢的天津景点或美食。
3. 思考天津在未来发展中的机遇和挑战，提出自己的建议。
六、课程目标：1. 深化学生对天津历史文化的理解，培养对传统文化的尊重和热爱。
2. 通过对天津民俗文化的学习，增强学生对民族文化的认同感。
3. 提高学生对天津经济发展的认识，培养学生关注国家经济发展的意识。
七、教学内容：1. 天津的历史文化：深入讲解天津的历史沿革，重点介绍天津的传统节日、习俗和非物质文化遗产。
2. 天津的民俗文化：详细介绍天津的特色民俗，如春节、端午、中秋等节日的庆祝活动，以及相声、评剧等艺术形式的历史和现状。
《天津与世界》三年级(上)_Microsoft_Word_文档[1]
![《天津与世界》三年级(上)_Microsoft_Word_文档[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/439cea7da417866fb84a8ebf.png)
《天津与世界》教案三年级上册特色街【教学目标】1、知道特色街的内涵。
2、知道世界上一些著名的大城市都有特色街。
3、通过自学课文，小组交流，收集资料等方式初步了解天津的特色街，【教学重点】知道古文化街和金街的主要特色。
【教学难点】特色的街的内涵，如何从建筑风格独特，文化品位独特，商业布局独特三方面来识别，判断特色街。
【教学准备】1、学生搜集特色街的资料。
2、教师搜集有关特色街的录像、图片和文字资料，制成课件。
【教学过程】一、谈话导入师：同学们，这两天和我们学校一直有着友好往来的韩国首尔帷石初等学校的师生又要到我校来和我们一起生活学习。
你们高兴吗？这次韩国的老师和同学们特别想到我们天津的特色街去看看，你们愿意做他们的小导游吗？要想做个优秀的讲解员我们首先就应该对家乡的特色街非常了解。
这节课就让我们一起走进家乡的特色街，来了解家乡的发展和历史文化。
（板书：家乡的特色街）同学们先打开书32页看看，你准备向韩国朋友介绍家乡的哪条特色街，准备介绍特色街的什么特色。
你认为重要的地方可以动笔画一画。
二、学习规则这里有三个玻璃缸，我们以小组为单位来竞赛。
每个同学手里有一些幸运星，哪个同学介绍的好，他就可以向自己小组的缸里投放一枚幸运星。
听明白了吗？你们准备先向外国朋友介绍那条特色街区？三、学习了解家乡特色街（一）古文化街1、古文化街坐落在天津市南开区。
古文化街的特色：中国味、天津味、文化味、古味。
（图）古文化街的建筑风格：仿清式。
2、古文化街获得的最高荣誉：2005年被评为全国十大特色商业街之一。
从网上我又了解到2007年被评为“国家5A级旅游景区”，9月28日刚刚在古文化街举行了揭牌仪式。
这次评选是从全国2000多个旅游景区中评选出66个5A级景区，我们天津的古文化街是66个5A级旅游景区中唯一的一条特色街区。
一条街道与北京被评选出的故宫、颐和园等四座名胜古迹齐名，太了不起了！高兴吗？用掌声表达我们自豪喜悦的心情。
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三年级天津与世界第一学期期末试卷
年级________ 班级_______ 姓名________ 一．判断
（）1. 天津是首都北京的门户。
（）2. 天津离北京120千米成城际列车仅仅半
个小时达到北京。
（）3. 天津市是我国十大直辖市之一
（）4. 海河是中国七大江河之一。
全长74千米。
（）5.天津卫三宗宝——鼓楼，炮台，铃铛阁。
（）6.天津是相声的发源地是培养名家的摇篮。
（）7.天津杨柳青年画已有300年的历史，是中国
两大年画之一。
（）8. 津门十景之一的水上公园，是目前市区规
模最大的公园。
（）9. 泥人张风筝魏已经有100多年的历史。
（）10.津门三绝有狗不理包子，十八街麻花，耳
朵眼炸糕
二. 选择
（）1. 天津是一座有着____多年历史的文化名城，是一座世界文明的大都市。
A 600
B 700
（）2. 天津市是我国十大直辖市之一，有和平，河西，河东，河北，红桥，南开，塘沽等____个区。
A 15
B 20
（）3. 天津市面积有____ 平方千米
A 2.19
B 1.19
（）4. 天津市人口____多人。
A 1000
B 2000
（）5. ____ 是天津的后花园。
A 武清
B 蓟县
（）6. 滨海新区在____
A 塘沽
B 汉沽
（）7. 海河是中国____ 大江河之一。
A 十
B 七
（）8. 铃铛阁的原名是____ 。
A 藏经阁
B 铃铛阁
五年级天津与世界第一学期期末试卷
年级________ 班级_______ 姓名________ 一．判断
（）1. 严复是我国近代史上著名的思想家、教育家、翻译家。
他一生中最有作为的黄金时代是在北京度过的。
（）2. 梁启超清末举人，广东新会人。
中国近代资产阶级启蒙作家社会活动家和学者。
（）3.孙中山先生是一位伟大的革命先行者，他建立了同盟会领导和发动了震惊中外的辛亥革命，推翻了腐朽的清朝政府，建立了中华民国。
（）4. 梁启超在天津文坛所做的最有影响的两件事，是在南开大学任教和筹办文化学院。
（）5. 天津与北，美洲，南美洲，大洋洲等地区缔结友好城市关系的城市和地区一个有10个.
（）6巴西在南美洲。
（）7.里约热内卢位于巴西东南部。
面积有4.39万平方千米。
（）8.米兰大教堂是一座白色大理石建筑，犹如半空中浮现出的一座巍峨瑰丽的尖塔之林。
（）9. 中山公园位于天津市和平区。
（）10. 中山路位于河西区已经有100多年历史。
二. 选择
（）1. ____ 发动了震惊中外的辛亥革命，推翻了腐朽的清朝政府，建立了中华民国。
A 梁启超
B 孙中山
（）2.。
孙中山先生曾经____ 来到天津。
A 3
B 20
（）3. 严复是中国精通西学（）的（）
A 第一人
B 第二人
（）4. ____ 是梁启超的书斋，在今河北区民族路４６号，与１９１４年建的梁启超超住宅（民族路４４号）
相连，建于１９２４年，是一所浅灰色两层小洋楼。
A 张园
B 饮冰室
（）5. 天津武备学堂创立于１８８５，是中国____ 培养近代陆军军官的军事院校。
A 第一所
B 第二所
（）6. _____就是树袋熊，是澳大利亚的著名动物！
A 考拉
B 白熊
（）7. 猴子狨，是世界上身体最______ 的猴子。
A 小
B 大
（）8. _____人足球踢得好，桑巴舞跳得更棒！每年二月低巴西狂欢节期间，欢乐的人海翻腾着色彩缤纷的浪
花，激情的桑巴音乐感染着每一个游
A 美国B巴西。