第16课读《桥》有感
读课文《桥》有感（通用22篇）
读课文《桥》有感（通用22篇）读课文《桥》有感篇1读了桥这篇课文，我深有感触！一个村庄在夜里突然发了洪水，大家你拥我挤得跑向那座窄窄的救命之桥，站在桥前的老支书让他们排成一列往对岸走，让党员排在后边，一个老汉，能在生死关头那样镇定的疏散难民，能不忘记一个党员的信念:人民的利益高于一切！到了最后人们都过去了，只剩下了老汉和被他揪出来的那个小伙子了，老汉把小伙子推上木桥，木桥塌了小伙子被淹没了，老汉似乎要喊什么，一个浪头也吞没了他。
五天后，洪水退了，一个老太太被人搀扶着来祭奠她的丈夫和儿子。
老汉这种舍己为人的精神令我感动！在那样危机的时刻，他把生的希望留给了别人，却把死的危险留给了自己！老汉的做法和一起冰河救人事件是多么相似。
一位名叫白宝海的出租车司机不顾自己的个人安危，毅然跳进冰冷刺骨的河里去救人。
当时寒风凛冽，天气温度在0度以下，但他一点也不害怕，凭着坚强的毅力救活了一家五口，其中包括一个11个月的孩子。
他并没有留下自己的名字，开着出租车默默的离去。
他和老汉的精神是多么的相似，无私无畏，舍己救人，勇于献身。
我觉得老汉虽然死了，但是他在天堂看见人们都活了下来，他一定会开心高兴的，老汉了也一定会在人们的心中永垂不朽！读课文《桥》有感篇2大渡河水流湍急，两岸都是高山峭壁，有天险之称，红军在长征途中，为了夺取大渡河上的泸定桥，便与守敌进行了一场惊心动魄的战斗。
这便是我国抗日史上有名的“泸定桥之战”。
这篇课文的主要内容是这样子的：1935年5月，北上抗日的工农红军红四团向大渡河挺进，能通过大渡河的只有一座铁索桥，这座铁索桥就是红军必须要夺取的泸定桥。
敌党为了不让红军通过泸定桥，便派了两个团去防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅去增援，想把红军消灭在桥上，可红军早看穿了敌人的诡计，便想出了一条妙计，一下子便将敌军抛在后面。
红四团终于来到了泸定桥，与剩下的敌军展开了一场殊死激战。
最后红军英勇地夺下了泸定桥，使红军的主力度过了大渡河，取得了一次长征路上决定性的胜利。
《桥》读后感
《桥》读后感《桥》读后感1在学习美术之前，我曾认为颜色就是普普通通的颜色，没有多大意义。
直到后来我才认识到，颜色可以代表许多，如：温暖、希望、冷静、快乐……而这篇文章让我了解了更多。
“色彩都有象征力，能作用于人心”。
这句活最直接的说出来色彩的内在意义。
并以此列举了红色绿色等。
说“红色象征婚姻、尊荣、富贵，同时也象征危险。
绿色象征和平”。
接下来又是三原色的各种组合。
这些都是我不曾知道的。
我在用这些颜色时，只会考虑哪种搭配更好看，却不曾考虑过这些。
如果说这些是让我惊讶的话，那接下来作者些的便是让我敬佩了。
他能从“赤栏桥外柳千条”中“体验了盛世黎民的幸福的心情”，也能知道“朴实的原始人、天真的儿童、喜庆的人”喜欢红绿。
同时也认识到秋天来时将会“和平的绿色化为乌有”的凄凉与危险。
这种深入的.思考让我深深敬佩，同时也看到了作者高尚的品格。
每种颜色都有意义。
我们在学习这些的同时，也能认识到更深的意义。
《桥》读后感2《通向特拉比西亚的桥》中杰斯希望自己能够成为班级上跑得最快的人，他刻苦练习，结果却输给了新来的女孩莱斯莉。
他起初很不服气，可后来，他却和这个有着爽朗性格的犟女孩成了好朋友，并且他和她常常一起在树林里玩一种只有他们俩人才知道的游戏：那就是在一个虚构的王国泰罗比蒂尔里，他们作为国王和王后，一起统治着一群幻想中的臣民。
他们在泰罗比蒂尔分享一切和情感，直到有一天他和她不得不面临分离……《通向特拉比西亚的桥》是她的获奖作品之一，()文中两个小不生杰斯和莱斯利在和生活中结下了深厚友谊，并在树林里建立了一个神秘的.王国，寻找着无限的乐趣。
后来悲剧发生，莱斯利在洪水里死去，杰斯从莱斯利那里得到了力量和勇气，重新开始新的生活。
《桥》读后感3我读了《生命桥》这个故事，我被深深地感动了。
故事主要讲：有一个狩猎队，把一群羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。
老羊想让小羊活着，就让小羊在跳悬崖正在下降时，猛蹬一下老羊的背，让小羊在获得一次跳跃的机会，飞过悬崖。
《桥》读后感范文5篇
《桥》读后感范文5篇读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
简单说就是看完书后的感触。
下面是小编收集整理的《桥》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。
《桥》读后感范文5篇(一)读了《桥》这篇文章，我有很大的感受。
《桥》主要讲述了：有一天，在一个村庄里，山洪向村庄狂奔而来，人们惊慌失措。
他们的党支部书记——那个全村人都拥戴的老汉一直沉稳、果敢地指挥着，他把生的希望让给了别人，自己和儿子却都牺牲了，他也不后悔。
这篇文章用了很多修辞手法，如：拟人、比喻、对比。
作者用比喻、拟人的手法写出了洪水的可怕，可以看出老汉的高大形象。
作者还用了对比的手法，写出了老汉的沉着、镇定。
面对可怕的洪水，人们是跌跌撞撞、乱哄哄、疯了似的，而老汉是威严的、冷静的，由此可见老汉是个临危不乱的人。
我还读出了这篇文章的三大特点：一使思新颖，巧设悬念，前后照应;二是多用简短的句、段，来渲染气氛;三是大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强了这篇文章的表现力。
文章中的老汉是心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私情的人。
文章《桥》这个题目的意思是：老汉用自己的生命筑起了一座不朽的桥——优秀共产党员密切联系群众的“桥”。
老汉的行为令人感动。
希望大家也可以去看看，非常推荐你去看!《桥》读后感范文5篇(二)今天，我读了《桥》，十分感动，文中老汉无私、舍己为人的精神筑成了一道生命之桥。
文中描写了当山洪来临时，人们惊慌失措的寻找出路，唯一的出路是一座窄窄的木桥。
老汉让大家排好队，党员排在后面，老汉在队伍中揪出一个小伙子，让他排在后面，当人们走光后，只剩下老汉和小伙子，小伙子让老汉先走，老汉把小伙子推到桥上，桥突然塌了，小伙子被汹涌的洪水吞没了。
猛然间，一个浪头打过，老汉的身影也消逝了。
五天后，一个老太太来祭奠，她来祭奠两个人，她的丈夫和儿子。
二零零八年四川地震中，有一位母亲用身体给儿子架起了一座生命之桥，当搜救人员来的时候，母亲走了。
桥这篇课文的读后感
桥这篇课文的读后感《桥》读后感。
在读完《桥》这篇课文后，我深有感触。
这篇课文以“桥”为主题，通过描写桥的形态、功能和意义，展现了桥在人类社会中的重要地位。
作者通过对桥的描写，深刻地表达了对桥的赞美和敬畏之情，同时也蕴含了对人类文明和精神世界的深刻思考。
首先，这篇课文通过对桥的形态和功能的描写，展现了桥在人类社会中的重要性。
作者通过对桥的各个部分的描写，使读者对桥的结构和设计有了更加深入的了解。
桥的形态各异，有的高大雄伟，有的曲折蜿蜒，有的横跨在江河之上，有的连接在山峦之间。
而桥的功能也是多种多样，有的是为了便利人们的交通，有的是为了连接两岸的情感纽带，有的是为了连接两地的经济联系。
这些形态和功能的多样性，使得桥成为了人类社会中不可或缺的一部分，承载着人们的交流和联系。
其次，这篇课文通过对桥的意义的探讨，展现了桥在人类社会中的深远影响。
作者通过对桥的意义的描写，使读者对桥的重要性有了更加深刻的认识。
桥不仅是连接两地的通道，更是连接人与人之间的情感纽带。
桥承载着人们的思念和祝福，见证着人们的欢乐和悲伤。
桥还是人类文明的象征，是人类智慧和勤劳的结晶。
桥的存在，使得人类社会更加和谐，更加繁荣。
桥的意义之深远，使得人们对桥产生了更加深刻的敬畏之情。
最后，这篇课文通过对桥的赞美和敬畏之情的表达，使读者对桥产生了更加深刻的感受。
作者通过对桥的赞美之词，使得读者对桥产生了更加深刻的敬意。
桥的存在，使得人类社会更加便利和美好。
桥的形态和功能的多样性，使得人们对桥产生了更加深刻的赞美之情。
桥的意义之深远，使得人们对桥产生了更加深刻的敬畏之情。
这种赞美和敬畏之情，使得人们对桥产生了更加深刻的情感共鸣。
通过对《桥》这篇课文的阅读，我深刻地感受到了桥在人类社会中的重要地位。
桥不仅是连接两地的通道，更是连接人与人之间的情感纽带。
桥的存在，使得人类社会更加便利和美好。
桥的形态和功能的多样性，使得人们对桥产生了更加深刻的赞美之情。
读《桥》有感
读《桥》有感读《桥》有感范文读《桥》有感范文1《桥》这篇文章主要讲了一个小山村在山洪暴发时，大家蜂拥到一座窄桥前，危机关头，老支书组织村民排队过桥，并把急于过桥的儿子拉出队伍与自己一起殿后，由于山洪来势凶猛，父子俩最终没能过桥，被洪水卷走，永远地离开了朝夕相处的村民。
故事凄美感人，读来潸然泪下。
长眠于村庄边那条河里的老支书父子俩让我陷入了沉思。
老支书有舍生忘我的精神。
在生命受到洪水威胁时，村民们都争先恐后的要逃离危险区。
可老支书置自己的生死于不顾，考虑更多的是大多数村民的安危。
他面对险情临危不惧，果断做出让村民先行自己殿后的决定。
在生和死的抉择中，老支书把生的希望留给了他人，把死的威胁留给了自己和儿子，这是多么崇高的献身精神啊！可在我们的现实生活中，有些人缺乏老支书的这种献身精神。
20xx年5。
12汶川大地震中，身为人民教师的范美忠却在地震发生时，丢下全班学生不顾，独自一人逃离险境，事后竟在网上发帖大放厥词，为自己的失职失德辩护，毫无愧疚悔改之意，无怪乎被网友们称之为“范跑跑”，这与老支书相比真是天壤之别啊！老支书离我们而去了。
人固然有一死，有人死，重如泰山；有人死，轻如鸿毛。
老支书死得其所，他永远活在我们心中！读《桥》有感范文2石拱桥，斜拉桥，立交桥我们见过很多桥，可是你知道阿郎的桥吗？最近我读了一本书，书名是《阿朗的桥》。
这本书写了阿朗是因为答应了好朋友临终前的托付，少年阿朗带着永胜的铜铃，跟随马帮加入了滇缅公路的修筑大军。
即将在人群中爆炸的火药箱，黑云一样的蚊子，魔鬼般的瘴气，猛兽般的洪水，血肉横飞轰炸······一次次的危险与病痛，一次次的恐惧与绝望，让少年阿朗陷入无助的深渊。
最终，在这条用血肉筑成的路上，阿朗了却了自己和朋友的心愿，走过了那座他们梦牵魂萦的大桥。
书中的阿朗虽然年纪小，可是却十分坚强，还很讲义气。
朋友临终希望阿朗帮他完成心愿，阿朗就下定决心要帮助朋友完成心愿，坚守着惠通桥，让永胜看的到桥和汽车。
第16课读《桥》有感(二)
第16课读《桥》有感读《桥》有感上个学期，我们的课本上有《桥》一文。
学了这篇文章后，我深深地记住了那个老汉。
黎明的时候，一个小村庄山洪咆哮。
一百多号人你拥我挤地往南跑，见没有出路，又疯了似的折回来。
只有那座又窄又小的木桥可以走出这个村庄。
大家惊慌地跑了过去，只有那个老汉像一座山。
老汉是党支部书记，他叫党员排到后面，最后，他和他儿子被洪水淹没了。
记得有一次我看《平民英雄》，里面讲述了让我刻骨铭心的故事。
半夜的时候，三辆大巴车出了车祸，都驶入了河中。
当夜下着大雨，车上的人都喊救命。
一位年轻的小伙子听见了立即叫人来救人。
人们纷纷赶来，却看着河水流地很急，犹豫不决地拿来了一条铁绳一头绑在大树上，然后游到了大巴车旁，把铁绳绑在大巴车上。
“哇。
那个小伙子差一点就被河水冲走。
”我目不转睛地看着电视屏幕。
小伙子叫大家都下来，拉着铁绳上岸，有一个人问“你救我们，我们是不是要给你钱呀。
”那个小伙子对大家喊到：“同志们，我现在是用生命来救你们，请大家相信我。
”这句话说了后，许多被捆的人都下来了。
原先只有一个人救大家，后来由一个到十个，十个到二十个……第 1 页共2 页有一对夫妻对那个小伙子说“谢谢你救我们，如果我们被河水冲走的话，我们的孩子也会被冲走，请你救救这个小生命吧”当小伙子抱走孩子时他的父母显得有些留恋。
小伙子抱着在哭的婴儿很难游到岸上，我看见小伙子的手有些血淋淋，应该是他在铁绳上来回摩擦皮被擦破了，而他却没有看一眼伤口。
几个小时过去了，救人的人越来越多，被捆的人越来越少……老汉高风亮节的精神值得我们学习，电视里的小伙子见义勇为的崇高的精神是至今社会所有青年人的好典范。
第 2 页共2 页。
第16课读《桥》有感(一)
第16课读《桥》有感读《桥》有感每一次阅读，我的心灵都会被深深震撼；每一次阅读，我都会有不一样的收获。
今天我怀着崇敬的心情，又一次读了《桥》这篇文章，读后，我的心情如澎湃的大海久久不能平静。
文章中那一个个感人肺腑的情节不断浮现在我的眼前。
这是一个山洪爆发的黎明，村庄里的人们都被山洪惊醒。
洪水在路面上狂舞，人们疯了似的逃生。
东西两面都没有路，只有北面有座一条窄窄的木桥。
大家蜂拥而至，危急关头，老支书组织村民排队过桥，并把急于过桥的儿子揪出队伍与自己一起殿后，由于山洪来势凶猛，父子俩最终没能过桥，被突袭而来的浪头吞没卷走了，永远地离开了朝夕相处的村民，这位老汉为了群众献出了自己和儿子的生命。
“老汉沙哑地喊话：…桥窄。
排成一队，不要挤。
党员排在后边。
‟”读到这里，我的心颤抖了。
这是多么伟大的情操啊。
我原以为，活着，是为了自己，但看到这里，我知道，我错了。
在生活中，利益，权利，仿佛一只无形的黑手，将被蒙蔽双眼的人们推入罪恶的深渊。
可在这话的面前，金钱，显得那么苍白无力。
这位六十多岁的老汉誓死坚守一个党员的职责，他是可敬的，更是得意的。
老支书有舍生忘我、勇于献身的精神。
在生命受到洪水威胁时，村民们都争先恐后的要逃离危险区。
可老支书置自己的生死于不顾，考虑更多的是大多数村民的安危。
他面对险情临危不惧，果断第 1 页共2 页做出让村民先行自己殿后的决定。
在生和死的抉择中，老支书把生的希望留给了他人，把死的威胁留给了自己和儿子。
他用自己的身躯筑起了一座永不坍塌——跨越死亡的生命桥。
他是不是有些傻呢。
按他的年龄，他完全有资格先过桥，没有人会指责什么，毕竟“党员也是人”。
他不是一个“好父亲”，没有尽到一个父亲的责任，他完全可以不从队伍中揪出自己的儿子，这样也不会因为桥塌造成父子同时遇难。
但他却誓死坚守一个党员的职责，他是可敬的。
更是得意的。
他用自己的身躯铸就了一座群众心中永远不会坍塌的桥梁。
这是多么崇高的献身精神啊。
读课文《桥》有感
读课文《桥》有感“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。
”读一本好书，胜过品尝美味佳肴，能让人嗅到迷人的芬芳。
这个寒假，我又翻了翻语文书，看到《桥》这篇优秀课文，心里感触很多，浮想联翩。
作为主人公的村支书“老汉”舍己为人，用自己和儿子的生命搭了一座“生命桥”。
他这大公无私的精神使我十分敬佩。
洪水如猛兽般席卷而来，人们你推我挤，跌跌撞撞跑向破旧的木桥逃生时，老汉镇定自若地指挥着人们安全撤离，原来老汉是共产党员，他命令所有党员必须排到最后，就连自己和儿子也不例外。
最后所有人都安全通过，只有老汉和儿子倒在了无情的洪水中。
山洪是多么凶猛呀！像受惊的野马，像泼，像倒，可是在这样的洪水面前，老支书依然沉着冷静地组织了一百多号村民安全地过了窄木桥。
老汉是如此英勇无畏，在洪水面前如此镇定。
要知道，那可是一座不堪重负的窄木桥啊！在这么凶猛的洪水攻势下，这桥随时会倒，老汉能做到如此威严沉稳，难道不令人敬佩吗？在魔鬼一样的洪水面前，他明明能自己先走，却还是在洪水乱窜、村民们乱成一团的时候，沉着地指挥村民有序撤离，在随时都有生命危险的情况下，选择大公无私，留下自己和孩子。
在最后时刻，老汉想把生命留给孩子，父亲多么想让他和孩子活下来啊，可他做不到。
他留下了自己和孩子葬身在汹涌袭来的洪水之中……这场面，又是多么让人感动啊！他的儿子有如此伟大的父亲，是多么值得骄傲呀！村里有这样的老支书，是值得庆幸的。
真正的英雄好汉都视死如归，面对危险毫不畏惧。
就像课文《桥》中的老汉，在灾难降临时面不改色，有条不紊地指挥，保权了其他村民的生命，却牺牲了自己和孩子。
其实，这样的英雄从古到今有很多。
比如在日寇向根据地进犯时，五位年轻战士为了让伤员和群众安全撤离，引诱敌人走向远离群众的深山绝壁，最后不惜跳崖牺牲。
大禹治水的故事我们也并不陌生，治水期间，大禹三次经过家门，每次都想去看看，但是想到了自己的职责，想到还有很多人等他指挥治水，他一次也没有进家门。
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读《桥》有感（1）语文课本上有一篇课文，题目是《桥》。
听着这个名字，就觉得：桥有什么呀！不就是一座桥嘛！有什么值得学的呀。
读了这篇课文后有很大的感受。
那么，你就继续往下看吧！
有一天，一个村庄下起了大雨，打起了雷，村民们都醒了。
急忙走出去一看，天啊，洪水快淹没了整个村庄，东面、西面都没有路，只有北面有座窄窄的桥，全村几百人，可怎么过去呀！木桥前站着他们的党支部书记，那个全村都拥戴的老汉。
老汉喊了一声说：“桥窄，排成一
队，党员在后。
”忽然，老汉从队伍中揪出一个小伙子说：“你还算党员吗？排到后面去！”小伙子很生气，最后，村民们都上了桥，雨水淹没了小伙子和老汉。
过了几天，雨停了，一位老太太被人搀扶着来祭奠老汉和小伙子。
原来，老汉和小伙子是她的丈夫和儿子。
洪水是多么无情呀！我从“少废话，快走。
”中体会到老汉爱子情深，在最后关头还是十分的爱自己的儿子，让儿子有生的希望。
“老汉似乎要喊着什么。
”我从这句话体会到了老汉是多么的爱儿子，一定会喊：“儿子，我对不起你呀！”
读后，我还觉得这篇文章最后才告诉我们老汉和小伙子是父子关系，设置了悬念，构思新颖，震撼人心。
读了这些动人的事迹我有什么理由不对他们由衷而生敬意，有什么理由不热爱我们伟大的共产党呢？
读《桥》有感（2）一天夜里，洪水袭击一个小山庄，这个村庄东面、西面没有路，只有北面有一座窄窄的木桥。
人们跌跌撞撞的向木桥拥去。
木桥前，站着他们尊敬的老汉。
他指挥着人们脱离这个危险的地带，并说党员在排后面，想退
党到他这儿报名。
突然，老汉从人群里揪出一个小伙子吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”水爬上了老汉的胸膛，只剩下了老汉和小伙子。
老汉把小伙子推上木桥，桥塌了……五天后，一位老太太来这儿祭奠他的丈夫和儿子。
这位令人尊敬的老汉不顾儿女私情，大义灭亲，舍己为人。
在死神面前他一点儿也不慌张，他只知道他是党员，他要救村民！
看完这个故事，我又想起了另一篇相似的故事：有一个警察，他的儿子犯了罪，只有他和他妻子知道。
妻子
和儿子恳求他不要告诉警察，可他没答应，把儿子举报了，并自己亲手处置。
就因为他是警察，他必须遵守公安制度！
多么伟大的爱啊！为了他人的生命安全，把自己的生死抛之脑后；为了他人的安全，他铁面无私，连自己的亲骨肉也不例外。
他完全可以不这么做，当其他党员一起逃离的时候，他也可以一起逃离，没人会说他。
但是，他不会这么做，因为他忘不了他是一个党员！
让这种爱溢满人间，是我最大的心愿！
读《桥》有感（3）
读《桥》这篇课文之后，我内心久久不能平静！
黎明的时候，在一个小山村里，发洪水了，洪水势不可挡，它在路面上横冲直撞，人们吓坏了，他们惊慌失措，死亡的洪水慢慢逼近。
就在这时一位老汉镇定的组织大家，排成一列，走过木桥，党员排在后面，就在过木桥的时候，他不徇私情揪出自己的儿子。
人们一个一个地走到桥对岸，最后只剩下了他和自己的儿子，可是木桥已经开始痛苦的呻吟，当他把他的儿子推上木桥时，桥已经塌
了，老汉和他的儿子都被浪头吞没了！老汉的精神是多么让人感动啊！在死亡的洪水慢慢逼迫的时候，他毫不畏惧，在他把自己的儿子揪出来的时候，行为是多么的果断。
我觉得这位老汉是值得我们去爱戴的，去尊敬的。
他就是群众们的一座山。
群众们离不开这位敬爱的党支部书记。
在洪水来临的时候，这位老汉给了群众们生的希望，却把死亡留给了自己和自己的儿子。
他用自己的身躯筑起了一座永不坍塌——跨越死亡的生命桥。
这和最近发生的冰河救人事件是多么相似啊！一位名叫白宝海的出租车司机不顾自己的个人安危，毅然跳进
冰冷刺骨的河里去救人。
当时寒风凛冽，天气温度在0度以下，但他一点也不害怕，凭着坚强的毅力救活了一家五口，其中包括一个11个月的孩子。
但他并没有留下自己的名字，开着出租车默默的离去。
他和老汉的精神是多么的相似，无私无畏，舍己救人，勇于献身。
我觉得老汉虽然死了，但是他在天堂看见人们都活了下来，他一定会开心高兴的，老汉也一定会在人们的心中永垂不朽！
读《桥》有感（4）
每一个人都肩负着责任，责任心是我们做人的基础。
那么共产党员的
责任是什么呢？“心系群众，无私无畏”。
有一位老共产党员就在生与死的抉择中，用自己和亲人的生命做了这样的回答！
面对突如其来的洪水，面对村子唯一的“生命之桥”，依然能够心系群众，时时不忘自己是个共产党员，不忘记一个共产党员的责任。
把生的希望留给了群众，把危险留给了自己和家人。
他是不是有些傻呢？按他的年龄，他完全有资格先过桥，没有人会指责什么，毕竟“党员也是人”。
他不是一个“好父亲”，没有尽到一个父亲的责任，他完全可以不从队伍中揪出自己的儿子，这样也不会因为桥塌造
成父子同时遇难。
但他却尽到了一个共产党员的职责！他用自己的身躯铸就了一座群众心中永远不会坍塌的桥梁！
灾难是考验人格的试金石，灾难也是荡涤人们心灵的清洗剂。
许多人在这种考验面前折戟沉沙，而另一些人则迸发出生命中最灿烂的光华！5·12地震中，有一位普通的老师—谭千秋，在地震发生的瞬间，双臂张开趴在讲台上，用身子死死护住下面的四个孩子，孩子得救了，谭老师至死都保持了这个姿势，他用自己的生命换来孩子们的明天。
他履行了一个教师的职责。
其实，责任就是一种对社会的承诺，是一种职业操守，承担责任是人应该具备的品德。
勇于承担你应尽的责任吧，你的人格将在这个过程中得到升华！
读《桥》有感（5）漆黑的窗外，骤大的雨下着，雨滴用力拍打着窗户，“啪啪”，打破了我朦胧的睡意。
我躺在床上，辗转反侧，脑子里像灌满了兴奋剂似的，翻来覆去睡不着。
此刻，我想起了我曾也不知在哪儿看到过的一篇课文，望着窗子上沾到的水滴，那万千思绪开始拥挤大脑，洪水泛滥的一幕仿佛又
像放映电影一般重现在我的眼前。
我经受不起书的诱惑，爬起床，重新翻开书页…… 主人公是一位年过六旬的老党员，在张牙舞爪的洪灾中，他让老百姓先过桥，把自己和儿子却留在了最后，突袭而来的浪头吞没了他们，这位老汉为了群众献出了自己和儿子的生命。
“老汉沙哑地喊话:‘桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!’”读到这里，我的心颤抖了。
这是多么伟大的情操啊!我原以为，活着，是为了自己，但看到这里，我知道，我错了。
在生活中，利益，权利，仿佛一只无形的黑手，将被蒙蔽双眼的人们推入罪恶的深渊。
可在这话的面前，
金钱，显得那么苍白无力。
这位六十多岁的老汉誓死坚守一个党员的职责，他是可敬的，更是可爱的! 文章的结尾更是发人深思，令人动容。
“她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
”我看着，眼眶湿润了，对老汉的敬佩之情化作决堤的泪涌了出来。
被老汉从人群里揪出来，排到最后面的青年党员竟然是老汉的儿子!我感叹到。
这时，我想起了自己。
仅仅是盛饭的时候，我们却都是只顾着自己，有时都会把别人挤得摔跤。
黑色的夜幕下，我的脸红透了…… 一个人最宝贵的东西，并不是金钱,而是一颗火热的心!在黑暗中,我发觉眼睛中有一种亮晶
晶的东西.是啊!它是老汉那一颗明如玻璃的心啊!它照耀着我,发出明亮的光芒,黑夜不再恐惧,这清澈无暇的心照亮了每一处黑暗的角落!。