识图总结

识图总结
识图总结

一、建筑识图

1、基本概念

国家规定,一个工程项目应经过:(1)规划和初步设计阶段;(2)审查后扩大初步设计;(3)审查后施工图设计、又称技术设计。

2、施工图作用:指导施工,技术依据;指导结算,支付进度款依据;指导决算,结算工程款依据。

一套完整的施工图应:

A、首页图目:从建施01-、结施01-、水施01-、电施01-(又分强电、弱电、讯施01-)、电通01-。

标准图

设计总说明,内容包括:工程设计依据(批文、资金来源、地勘资料等),建筑面积,造价。设计标准(建筑标准、结构荷载等级、抗震要求,采暖通风要求,照明标准,防火等级等)。施工要求(技术与材料)项目±0.000与总图绝对标高的相对关系,室内外用材、强度等级。装修表

门窗表

B、建筑施工图(简称建施)

1、表示建筑物内部布置,外部形状、装修、构造、施工要求等,包括:纵横墙布置、门、窗、楼群梯和公共设施(如洗手间、开水房等)。

2、总平,平、立、剖和各构造详图(包括墙身剖面、楼梯、门窗、厕所、浴室、走廊、阳台等构造和详细做法、尺寸)。

3、文字说明,图注。

C、结构施工图(简称结施)

1、表示承重结构的布置、构件类型、大小尺寸、构造做法。

2、结构说明,基础(包括桩基布置、埋置深度)各层结构布置平面和各构件的结构详图(包括柱、梁、板、楼梯、雨蓬、屋面等)。

D、设备施工图(简称设施)

1、给排水、采暖通风、电气照明说明、管网布置、走向、标高。

2、平面布置、系统轴测、详图安装要求,接线原理。

二、识读施工图的要领(P156)

1、掌握投影原理和形态的各种表达方法,请阅读P153、94甲型住宅初步设计。

2、熟悉和掌握建筑制图国家标准的基本规定和查阅方法。

如常用的图例、符号、线型、尺寸和比例。

3、基本掌握和了解房屋构造组成。

阅读施工图步骤

阅读施工图和编审工程预决算一样,没有捷径可走,必须按部就班,系统阅读,相互参照,反复熟悉,才不致疏漏。

1、先细阅说明书、首页图(目录),后看建施、结施、设施。

2、每张图,先图标、文字,后图样。

3、看建施,先建施,后结施、设施。

4、建施先看平、立、剖、后详图。

5、结施先看基础、结构布置平面图,后看构件详图。

6、设施先看平面、后看系统、安装详图。

现实的施工图由于设计单位缺乏自审、互审、工种会审、总工把关(特别是地方设计院)一系列审核制度,所以尺寸不符、轴中不符、构造不符、用材不符、说明不符、图说不符、构

件不符、详图不符等等层出不穷。搞预、决算编审特别应该注意,搞不好就失之毫里、差之千里!

三、解说建筑总平面图(P163)

总平图上标注的尺寸,一律以M(米)为单位,它反映拟建房屋、构筑物等的平面形状、位置和朝向、室外场地、道路、绿化等的布置,地形、地貌、标高以及与原有环境的关系和邻界情况等。

为定位、施工放样、土方施工及绘制水、电、卫、暖、煤气、通讯、有线电视的总平面图和施工总平面图的依据。

四、解读建筑平面图(P164)

1、读图名、识形状、看朝向;

2、读名称、懂布局、组合;

3、根据轴线、定位置、识开间、进深;

4、掌握特殊表示、读楼梯;

5、读尺寸、定面积、看高度、算指标;

6、看图例、识细部,认门窗代号;

7、根据索引符号,可知总图与详图关系。

五、解读建筑立面图(P168)

1、从图名或轴线编号了解何朝向立面图;

2、从立面图上了解层数、长度和高度、门窗数量和位置、大小;

3、立面图上通常只标注标高尺寸,和结构标高会有不同;

4、立面图上标出各部分构造,装饰节点详图的索引符号。

六、建筑剖面图的读法(P169)

1、据图名、定位置、区分剖到与看到的部位;

2、读地面、楼面、屋面的形状、构造;

3、据标高、尺寸、知高度和大小;

4、据索引符号、图例,读节点构造。

七、建筑详图(P176)

详图是表达细部构造和节点关系,构配件的构造与尺寸、用料、做法。

详图包括:1、楼梯;2、外墙剖面;3、阳台;4、单元详图;5、门窗详图。

八、结构施工图(P193)

包括:1、结构设计说明书;2、结构布置平面图;3、各承重构件(基础、柱、墙、板、梁)详图、剖面图、截面图、节点大样、局部构造等详图。

结构施工图,简称结施。配合建施、设施指导施工、作为编制施工图预算的依据。

特点:

1、沿防潮层的水平剖面表示基础平面。

2、沿房屋每层楼板面的水平剖面表示相应各层的楼层结构平面、标准层设一张图、结构变异则各层均有。

3、沿屋面承重的水平剖面表示层面结构平面布置。

4、用单个构件的正投影表达构件详图,把构件的平、立和相应断面画出详图、材料明细表。有的还要作模板图、予埋件图。

5、构件详图,比例放大,清晰表达节点的细节。

6、构件的立面、断面轮廊线多用中或细实线,而钢筋的配置,则用粗实线或黑圆点表示。结构施工图读图方法要点(P195)

先看文字说明,从基础平面图看起,到基础结构详图。

再读楼层结构布置平面图,屋面结构布置平面图。

结合立面和断面,垂直系统图。

最后读构件详图、看图名、看立面、看断面,看钢筋图和钢筋表

由于结施是计算工程量的依据,编制预决算,以免漏误,往往要熟读多次,相互对照,摘抄要点、理解空间形状,构件所在部位,反复核对数量、材料、才能精益求精。

建筑识图心得体会

建筑识图心得体会 财务管理131 黄贤贤2013112410 大三第一学期,接到建筑识图这本课本的时候心里是这样想的,一个学财务的怎么还要学工程呢?有点意外,后面经过任课老师这么一番解释,才理解学校的用意,其实工程很多方面也设计财务,况且学多一门对于我们以后的就业也是有帮助的。 建筑识图这门课程是覃攀登老师任教,我个人对于这个老师印象还是很好的,就在大二第二学期他也教过我们工程项目审计,当时这门课学得还不错。第一堂课老师给我的印象就是眼前一亮,一个高高瘦瘦的,年轻俊茂的男老师而且一看就知道是一个脾气好好的老师,结果真没看错,真的就是一个脾气超好的老师,而且课堂上也很尽职尽责,偶尔会停下来讲下课堂纪律,教学方式也可以,不过就是太依赖PPT。 建筑识图分为16个任务,分别是项目组的成立,探索建筑,职业岗位规划,建筑分类及构造组成,建筑制图基本技能,建筑施工图的组成,建筑首页图的识读,建筑总平面图的识读,建筑平面图的识读,建筑平面图的抄绘,建筑立面图的识读,建筑剖面图的识读,建筑剖面图的抄绘,建筑详图的识读,建筑详图的抄绘。在建筑识图过程中,我们要结合平时所学的知识,从投影图、轴测图、剖面图、断面图到平面图、立面图以及详图,我们要轻驾基础知识,就熟到工程图的每个细节中同时我们也要持有想象与创新能力,想象深入到剖面图、断面图中,把握好各个建筑功能和构造,在创新上,可以创造一种新的建筑体系,表达最新的建筑美、艺术美. 识图也是基础知识深浅的反映在这里,我就识图基 础作一个概述它主要包括投影图、剖面图、断面图、建筑施工图、结构施工图等等 一般建筑工程图样,是按照投影原理和投影作图的基本规则形成的,所以学习投影就知识是学习识图的基础而投影原理是光线透过物体上的各个点和线承接影子的平面上,投落下它们的影子,从而使这些点和线的影子组成能反映物体

数据结构实验总结报告

数据结构实验总结报告 李博杰PB10000603 一、调试过程中遇到哪些问题? (1)在二叉树的调试中,从广义表生成二叉树的模块花了较多时间调试。 由于一开始设计的广义表的字符串表示没有思考清晰,处理只有一个孩子的节点时发生了混乱。调试之初不以为是设计的问题,从而在代码上花了不少时间调试。 目前的设计是: Tree = Identifier(Node,Node) Node = Identifier | () | Tree Identifier = ASCII Character 例子:a(b((),f),c(d,e)) 这样便消除了歧义,保证只有一个孩子的节点和叶节点的处理中不存在问题。 (2)Huffman树的调试花了较长时间。Huffman编码本身并不难处理,麻烦的是输入输出。 ①Huffman编码后的文件是按位存储的,因此需要位运算。 ②文件结尾要刷新缓冲区,这里容易引发边界错误。 在实际编程时,首先编写了屏幕输入输出(用0、1表示二进制位)的版本,然后再加入二进制文件的读写模块。主要调试时间在后者。 二、要让演示版压缩程序具有实用性,哪些地方有待改进? (1)压缩文件的最后一字节问题。 压缩文件的最后一字节不一定对齐到字节边界,因此可能有几个多余的0,而这些多余的0可能恰好构成一个Huffman编码。解码程序无法获知这个编码是否属于源文件的一部分。因此有的文件解压后末尾可能出现一个多余的字节。 解决方案: ①在压缩文件头部写入源文件的总长度(字节数)。需要四个字节来存储这个信息(假定文件长度不超过4GB)。 ②增加第257个字符(在一个字节的0~255之外)用于EOF。对于较长的文件,会造成较大的损耗。 ③在压缩文件头写入源文件的总长度%256的值,需要一个字节。由于最后一个字节存在或不存在会影响文件总长%256的值,因此可以根据这个值判断整个压缩文件的最后一字节末尾的0是否在源文件中存在。 (2)压缩程序的效率问题。 在编写压缩解压程序时 ①编写了屏幕输入输出的版本 ②将输入输出语句用位运算封装成一次一个字节的文件输入输出版本 ③为提高输入输出效率,减少系统调用次数,增加了8KB的输入输出缓存窗口 这样一来,每写一位二进制位,就要在内部进行两次函数调用。如果将这些代码合并起来,再针对位运算进行一些优化,显然不利于代码的可读性,但对程序的执行速度将有一定提高。

平法钢筋识图算量课程设计心得

平法钢筋识图算量课程设计心得 周第九周时,老师布置下来了课程设计的任务,也是检验我们专业知识学好与否的一次机会。 在刚接触到课程设计时,一直不知道从哪里下手开始完成这个学习任务,看到老师发下来的图纸也不知道该从哪一根钢筋开始计算,有一种手足无措的感觉。没办法,为了完成了老师的任务,我仔细翻阅书本,查找资料,向同学和老师请教。 在完成这门课程设计的过程中,我意识到自己在之前的专业知识的学习中还有很多没有理解透彻的,依旧有很多知识需要巩固和加强。每当在课程设计作业的完成中遇到瓶颈时,会用更多的时间来翻阅专业书,会不自觉地开始把每一节专业课程的知识一个个联系起来。 刚开始的时候,我的进度很慢,但是随着对钢筋的认识越来越深,对计算公式的越来越熟悉,我的速度渐渐的加快了很多。 在课程设计中,我总结了一下课本中的知识和一些基本概念。 一、箍筋表示方法: 二、⑴10@100/200(2) 表示箍筋为10 ,加密区间距100, 非加密区间距200,全为双肢箍。

⑵10@100/200(4) 表示箍筋为10 ,加密区间距100,非加密区间距200,全为四肢箍。 ⑶8@200(2) 表示箍筋为8,间距为200,双肢箍。 ⑷8@100(4)/150(2) 表示箍筋为8,加密区间距100,四肢箍,非加密区间距150,双肢箍。梁 (1)框架梁 一、首跨钢筋的计算 1、上部贯通筋 上部贯通筋(上通长筋1)长度=通跨净跨长+首尾端支座锚固值 2、端支座负筋 端支座负筋长度:第一排为Ln/3+端支座锚固值; 第二排为Ln/4+端支座锚固值 3、下部钢筋 下部钢筋长度=净跨长+左右支座锚固值以上三类钢筋中均涉及到支座锚固问题,那么总结一下以上三类钢筋的支座锚固判断问题:支座宽Lae且0.5Hc+5d,为直锚,取Max{Lae,0.5Hc+5d }。钢筋的端支座锚固值=支座宽Lae或0.5Hc+5d,为弯锚,取Max{Lae,支座宽度-保护层+15d }。

平法识图认识总结备课讲稿

平法识图认识总结

平法识图的认识及总结 本学期了解一些关于平法识图的知识,并发现了其应用的广泛性。通过老师的讲解和平法图解的了解学习,进一步知晓了建筑构件中一些钢筋的配置以及布置方法,进一步了解了有关建筑识图的知识。混凝土结构施工图平面整体表示方法简称平法,这种所谓"平法"的表达方式,是将结构构件的尺寸和配筋,按照平面整体表示法的制图规则,直接表示在各类构件的结构平面布置图上,再与标准构造详图相配合,即构成一套完整的结构施工图。平法改变了传统的那种将构件从结构平面图中索引出来,再逐个绘制配筋详图的繁琐表示方法。学习平法图集应在理解的基础上与实际的工作相结合进行分析加以运用,这样才能真正领悟平法的真正内涵。平法制图适用于各种现浇混凝土结构的柱、剪力墙、梁等构件的结构施工图。 一、梁平法两种标注: 1.集中标注 (1)梁编号:类型代号、序号、跨数、有无悬挑代号。 (2)梁截面尺寸。当为等截面梁时, 用b×h表示;当有悬挑梁且根部和端部的高度不同时,用斜线分隔根部与端部的高度值。即为b×h1/h2。 (3)梁箍筋,包括钢筋级别、直径、加密区与非加密区间距及肢数值。箍筋加密区与非加密区的不同间距及肢数需用斜线(“/”)分隔;当梁箍筋为同一种 间距及肢数时,则不需要用斜线;当加密区与非加密区的箍筋肢数相同时, 则将肢数注写一次;箍筋肢数应写在括号内。加密区范围见相应抗震级别的 标准构造详图。如φ10@100/200(4),表示直径为10mm的Ⅰ级钢筋,加密区 间距为100mm,非加密区间距为200mm,均为四肢箍。 2、原位标注 (1)梁支座上部纵筋数量、等级和规格,写在梁上方,且靠近支座。 当上部纵筋多于一排时, 用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。如:6φ25 4/2:上一排纵筋为4φ25, 下一排纵筋为2φ25。 同排纵筋有两种直径时, 用加号“+”将两种直径的纵筋相连, 注写时将角部纵 筋写在前面。中间支座两边的上部纵筋不同时, 须在支座两边分别标注;相 同时, 可仅在支座的一边标注配筋值, 另一边省去不注。 (2)梁下部纵筋数量、等级和规格,写在梁下方,且靠近跨中。 梁的集中标注中分别注写了梁上部和下部均为贯通的纵筋值时,则不需要在梁下部重复做原位标注。当下部纵筋多于一排时,用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。如:6φ25 2/4:上一排纵筋为2φ25,下一排纵筋为4φ25。全部伸入支 座;同排纵筋有两种直径时, 用加号“+”将两种直径的纵筋相连, 注写时将角部纵筋写在前面。当梁下部纵筋不全部伸入支座时, 将梁支座下部纵筋减少的数

钢筋平法施工(识图必读)

一、箍筋表示方法: ⑴φ10@100/200(2) 表示箍筋为φ10 ,加密区间距100,非加密区间距200,全为双肢箍。 ⑵φ10@100/200(4) 表示箍筋为φ10 ,加密区间距100,非加密区间距200,全为四肢箍。 ⑶φ8@200(2) 表示箍筋为φ8,间距为200,双肢箍。 ⑷φ8@100(4)/150(2) 表示箍筋为φ8,加密区间距100,四肢箍,非加密区间距150,双肢箍。 一、梁上主筋和梁下主筋同时表示方法: ⑴ 3Φ22,3Φ20 表示上部钢筋为3Φ22, 下部钢筋为3Φ20。 ⑵ 2φ12,3Φ18 表示上部钢筋为2φ12, 下部钢筋为3Φ18。 ⑶ 4Φ25,4Φ25 表示上部钢筋为4Φ25, 下部钢筋为4Φ25。 ⑷ 3Φ25,5Φ25 表示上部钢筋为3Φ25, 下部钢筋为5Φ25。 二、梁上部钢筋表示方法:(标在梁上支座处) ⑴ 2Φ20 表示两根Φ20的钢筋,通长布置,用于双肢箍。 ⑵ 2Φ22+(4Φ12)表示2Φ22 为通长,4φ12架立筋,用于六肢箍。 ⑶ 6Φ25 4/2 表示上部钢筋上排为4Φ25,下排为2Φ25。 ⑷ 2Φ22+ 2Φ22 表示只有一排钢筋,两根在角部,两根在中部,均匀布置。 三、梁腰中钢筋表示方法: ⑴ G2φ12 表示梁两侧的构造钢筋,每侧一根φ12。 ⑵ G4Φ14 表示梁两侧的构造钢筋,每侧两根Φ14。 ⑶ N2Φ22 表示梁两侧的抗扭钢筋,每侧一根Φ22。 ⑷ N4Φ18 表示梁两侧的抗扭钢筋,每侧两根Φ18。 四、梁下部钢筋表示方法:(标在梁的下部) ⑴ 4Φ25 表示只有一排主筋,4Φ25 全部伸入支座内。 ⑵ 6Φ25 2/4 表示有两排钢筋,上排筋为2Φ25,下排筋4Φ25。 ⑶ 6Φ25 (-2 )/4 表示有两排钢筋,上排筋为2Φ25,不伸入支座,下排筋4Φ25,全部伸入支座。 ⑷ 2Φ25 + 3Φ22(-3)/ 5Φ25 表示有两排筋,上排筋为5根。2Φ25伸入支座,3Φ22,不伸入支座。下排筋 5Φ25,通长布置。 五、标注示例: KL7(3)300×700 Y500×250 φ10@100/200(2) 2Φ25 N4Φ18 (-0.100) 4Φ25 6Φ25 4/2 6Φ25 4/2 6Φ25 4/2 4Φ25 □———————————□———————□———————————□4Φ25 2Φ25 4Φ25 300×700 N4φ10 KL7(3) 300×700 表示框架梁7,有三跨,断面宽300,高700。 Y500×250 表示梁下加腋,宽500,高250。 N4Φ18 表示梁腰中抗扭钢筋。

建筑识图实训总结6篇范文

工作汇报/工作计划/个人工作总结 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 建筑识图实训总结6篇范文Six model articles on practical training of architectural map

建筑识图实训总结6篇范文 建筑识图实训总结篇一 在教师宿舍楼处,我们进行了一次比较全面的实习。对于之前学到的结构类知识,我从中得到了一定的理解。同时,关于平法规范的了解,如何识图以及对结构的认识,我都收获了不少。 “平法”就是混凝土结构施工图平面整体表示方法。对于梁的平法施工图,它是系在梁平面布置图上采用平面注写方式或截面注写方式表达。梁的平面注写方式包括集中标注和原位标注,集中标注表达梁的通用数值,原位标注表达梁的特殊数值。当集中标注中的某项数值不适用于梁的某部位时,则将该项数值原位标注,施工时,原位标注取值优先。 当梁支座上部纵筋多于一排时,用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。例如:梁支座上部纵筋注写为6(二级钢筋)25 4/2,则表示上一排纵筋为4(二级钢筋)25,下一排纵筋为2(二级钢筋)25。当同排纵筋有两种直径时,用加号“+”将两种直径的纵筋相联,注写时将角部纵筋写在前面等等。 此宿舍楼主要采用框架剪力墙结构,它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合,吸取了各自的长处,既能为建筑平面布置提供较大的使用空间,又具有良好的抗侧力性能。这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙,构成灵活自

由的使用空间,满足不同建筑功能的要求,同样又有足够的剪力墙,有相当大的刚度。 建筑结构如楼盖是由梁、板等水平方向的构件组成的水平承重结构体系,其基本作用是: 1. 在竖向,直接承受楼盖中梁、板构件及装修面层的重量;承受施加在楼面、屋面上的使用荷载,并传给竖向结构。 2. 在水平方向,把水平力传给竖向结构或分配给竖向结构构件,同时楼盖结构在房屋中起到水平隔板和连接竖向构件的作用,以保证与竖向结构构件空间工作和整体稳定 对于现浇肋梁楼盖结构一般由板、次梁和主梁三种构件组成,在肋梁楼盖结构布置时,首先应根据房屋的平面尺寸、使用荷载的大小以及建筑的使用要求确定承重墙位置和柱网尺寸。 在肋梁楼盖中,柱或墙的间距往往决定了主梁和次梁的跨度,根据设计经验及经济效果,一般次梁的跨度以4~6m为宜,主梁的跨度以5~8m为宜。 本次实习,时间虽短,但基本达到了为实习目的,进一步完善所学知识将理论与实践相结合的多重目的。 在实习工程中,我了解了房屋建筑结构的相关知识,发觉自己的分析解决问题的能力得到了很好的锻炼和培养,为未来走向工作岗位做好思想准备。此外,通过实习,我开阔了视野,增加了对建筑施工的理性认识,同时给我们后面要学的专业课打下了基础。 建筑识图实训总结篇二 在本学期十七周我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会,虽然时间不是

数据结构总结

数据结构总结 -标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

一、单项选择(每题2分,共 20 分) 1、分析下面程序段的时间复杂度: ( ) i=1;j=1; while(i<=n) i=i*3; while(j<=n) j++; A、O(n+log3n) B、O(n) C、O(log3n) D、O(n*log3n) 2、下面关于串的的叙述中,哪一个是不正确的: () A、串是字符的有限序列 B、空串是由空格构成的串 C、模式匹配是串的一种重要运算 D、串既可以采用顺序存储,也可以 采用链式存储 3、从逻辑上可以把数据结构分为两大类() A.动态结构、静态结构B.顺序结构、链式结构 C.线性结构、非线性结构D.初等结构、构造型结构 4、若某线性表最常用的操作是存取任一指定序号的元素和在最后进行插入和删 除运算,则利用()存储方式最节省时间。 A.顺序表B.双链表C.带头结点的双循环链表 D.单循环链表 5、有六个元素6,5,4,3,2,1 的顺序进栈,问下列哪一个不是合法的出栈 序列?() A. 5 4 3 6 1 2 B. 4 5 3 1 2 6 C. 3 4 6 5 2 1 D. 2 3 4 1 5 6 6、最大容量为n的循环队列,队尾指针是rear,队头是front,则队满的条件是() A. (rear+1) MOD n=front B. rear=front

C.rear+1=front D. (rear-l) MOD n=front 7、在一个长度为n的顺序表中删除第i个元素,需向前移动()个元素。 A. n B.i-1 C.n-i D.n-i+1 8、对一颗具有n个节点的树,其中所有度之和等于()。 A. n B.n-1 C.n-2 D.n+1 9、某二叉树的前序和后序序列正好相反,则该二叉树一定是: ( ) A、高度等于其结点数 B、任意一个二叉树 C、所有节点均无左孩子 D、所有节点均无右孩子 10、已知一棵完全二叉树的第6层(根节点为第一层)有8个叶子节点,则完 全二叉树的节点个数至多是: A、39 B、52 C、111 D、119 ( ) 11、以下数据结构中,()是非线性数据结构。 A.树 B.字符串 C.队 D.栈 12、设栈N和队列M初始状态为空,元素1,2,3,4,5,6依次通过栈N,一个元素 出栈后进队列M,若6个元素出队的序列是2,4,3,6,5,1,则栈N的容量至少应该 是: ( ) A、2 B、3 C、4 D、5 13、一棵完全二叉树上有100个结点,其中叶子结点的个数是 () A. 50 B. 51 C.52 D.49 14、有关二叉树下列说法正确的是() A.二叉树的度为2 B.一棵二叉树的度可以小于2

平法识图认识及总结

平法识图之认识与总结 这个学期里我们学习了关于平法识图的知识,通过一段时间的的学习,对平法识图有了一些新的认识和看法,通过老师的讲解、课本的介绍加上自己的查阅也进一步学习到它给人们带来的便利和价值。平面表示法,是指混凝土结构施工图平面整体表示方法(简称平法),是把结构构件的尺寸和钢筋等,按照平面整体表示方法制图规则,整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上,再与标准构造详图相配合,即构成一套完整的结构施工图的方法。平法制图适用于各种现浇混凝土结构的柱、剪力墙、梁等构件的结构施工图。它改变了传统的那种将构件从结构平面布置图中索引出来,再逐个绘制配筋详图的繁琐方法,是混凝土结构施工图设计方法的重大改革。 一、梁平法 1、原位标注 (1)梁支座上部纵筋数量、等级和规格,写在梁上方,靠近支座。当上部纵筋多于一排时, 用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。如:6φ25 4/2:上一排纵筋为4φ25, 下一排纵筋为2φ25。同排纵筋有两种直 径时, 用加号“+”将两种直径的纵筋相连, 写时将角部纵筋写在前面。 (2)梁下部纵筋数量、等级和规格,写在梁下方,且靠近跨中。 梁的集中标注中分别注写了梁上部和下部均为贯通的纵筋值时,则不 需要在梁下部重复做原位标注。当下部纵筋多于一排时,用斜线“/”将 各排纵筋自上而下分开。当梁下部纵筋不全部伸入支座时, 将梁支座下 部纵筋减少的数量写在括号内。 6φ25 2 (- 2)/4, 则表示上排纵筋为 2φ25, 且不伸入支座, 下排纵筋为4φ25, 全部伸入支座。 (3)若集中标注的内容在原位标注中出现,且内容不同时,以原位标注为准。 2、集中标注包括梁编号、梁截面尺寸、梁箍筋(包括钢筋级别、直径、 加密区与非加密区间距及肢数值,如φ10@100/200(4),表示直径为10mm 的Ⅰ级钢筋,加密区间距为100mm,非加密区间距为200mm,均为四肢 箍)、梁上部贯通筋或架立筋根数(当同排纵筋中既有贯通筋又有架立 筋时,应用加号“+”将贯通筋和架立筋相连。注写时须将角部纵筋写 在加号的前面,架立筋写在加号后面的括号内。如2φ22 +2φ12)。 二、板平法 1、板块集中标注包括:板块编号、板厚、贯穿纵筋和板面标高高差(指相对 于结构层楼面标高的高差,板面没有高差时不标注)。

建筑识图与构造实训小结【最新】

建筑识图与构造实训小结 第一章 第一节.识图总结 《建筑识图与构造》是研究投影、绘图的基本技能、识读土建工程图和房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课程。而建筑识图主要研究投影的基本原理、绘制及识读土建工程图的方法和技能。作为建工专业的学生,我们掌握投影的基本原理及绘图的基本技能,并要熟练的识读建筑专业施工图纸,准确地领会设计意图,熟练的运用工程语言与合作伙伴进行有关工程方面技术信息的交流。 在建筑识图过程中,我们要结合平时所学的知识,从投影图、轴测图、剖面图、断面图到平面图、立面图以及详图,我们要轻驾基础知识,就熟到工程图的每个细节中。认真地对待识图作业,要做到专业学生的严谨、仔细、专业。同时我们也要持有想象与创新能力,想象深入到剖面图、断面图中,把握好各个建筑功能和构造,在创新上,可以创造一种新的建筑体系,表达最新的建筑美、艺术美。 识图也是基础知识深浅的反映。在这里,我就识图基础作一个概述。它主要包括投影图、剖面图、断面图、建筑施工图、结构施工图

等等。 一般建筑工程图样,是按照投影原理和投影作图的基本规则形成的,所以学习投影就知识是学习识图的基矗而投影原理是光线透过物体上的各个点和线承接影子的平面上,投落下它们的影子,从而使这些点和线的影子组成能反映物体的图形。建筑工程中多数构配件是由平面几何体构成的,根据平面几何面的投影,我们就可以在图纸得到建筑物的图形。 在读图过程中,我们可依靠建筑的水平面、正平面、侧平面的投影,看到建筑的一些特征。但正投影法立体感不强,不易看懂,这时需要具有立体感强的辅助图形轴测投影图来表达。在正投影法与轴测图相辅相成作用,我们才能就熟地读懂图。 为了清晰而简明地表达物体的形状,我们可以想象将物体剖开或断开,从而得到物体的剖面图和断面图。其中剖面图可表达物体内部形状和结构,断面图则是用来表达物体中某一局部的断面形状。根据这两点,我们可以更清楚了解建筑内部的结构。 生活中,最多的是民用建筑,它主要由基储墙体或柱、楼板层、楼梯、屋顶、地坪、门窗等七个构造部分组成。这些组成部分构成了房屋的主体,它们在建筑的不同部位,发挥着不同的作用。我们现学

数据结构的总结

数据与结构知识点总结 数据结构概述 定义 我们如何把现实中大量而复杂的问题以特定的数据类型(比如:结构体等)和特定 的存储结构(比如:数组,链表等)保存到主存储器(内存)中,以及在此基础上 为实现某个功能(比如:查找某个元素,删除某个元素,对所有元素进行排序)而 执行的相应操作,这个相应的操作也叫算法。 数据结构= 个体+ 个体的关系 算法= 对存储数据的操作 理解:如果数据都无法保存的话,如何对数据进行操作呢?这时候数据的存储是一个很关键的问题,那么我们就要通过特定的数据类型和特定的存储 结构保存到内存中。那么问题来了: 问题1:保存一个省的人事之间的关系就不能用链表或数组来实现, 因为那样不能得知哪个是老大老二,谁是领导和属下,所以 它无法体现,那么怎么办呢? ——利用用树来实现,做一个人事管理系统 问题2:如果是个交通图,开辟很多站点,那么我要在各站点间修路 每个站点相同,或者说给出两个站点,系统能给出两站点间 最短路径,那又该怎么办呢? ——利用图来实现,使各个点之间相关联 发现:把一个实际的问题如何保存在计算机里面,这是第一步要解决的问题。如果数据都不能保存,那还怎么对它操作呢? 那么该如何保存呢? 保存个体(特定的数据类型); 保存个体和个体之间的关系(特定的存储结构)。 算法:解题的方法和步骤 衡量算法的标准(前2条最关键) 1、时间复杂度:大概程序要执行的次数,而非执行的时间 2、空间复杂度:算法执行过程中大概所占用的最大内存 3、难易程度 4、健壮性:不能出现当给一个非法的数整个程序就挂了 数据结构的地位: 数据结构是软件中最核心的课程,几乎所有的编程语言都能找到数据结构的影子 程序= 数据的存储+ 数据的操作+ 可被计算机执行的语言

平法识图认识总结

平法识图的认识及总结 本学期了解一些关于平法识图的知识,并发现了其应用的广泛性。通过老师的讲解和平法图解的了解学习,进一步知晓了建筑构件中一些钢筋的配置以及布置方法,进一步了解了有关建筑识图的知识。混凝土结构施工图平面整体表示方法简称平法,这种所谓"平法"的表达方式,是将结构构件的尺寸和配筋,按照平面整体表示法的制图规则,直接表示在各类构件的结构平面布置图上,再与标准构造详图相配合,即构成一套完整的结构施工图。平法改变了传统的那种将构件从结构平面图中索引出来,再逐个绘制配筋详图的繁琐表示方法。学习平法图集应在理解的基础上与实际的工作相结合进行分析加以运用,这样才能真正领悟平法的真正内涵。平法制图适用于各种现浇混凝土结构的柱、剪力墙、梁等构件的结构施工图。 一、梁平法两种标注: 1.集中标注 (1)梁编号:类型代号、序号、跨数、有无悬挑代号。 (2)梁截面尺寸。当为等截面梁时, 用b×h表示;当有悬挑梁且根部和端部的高度不同时,用斜线分 隔根部与端部的高度值。即为b×h1/h2。 (3)梁箍筋,包括钢筋级别、直径、加密区与非加密区间距及肢数值。箍筋加密区与非加密区的不 同间距及肢数需用斜线(“/”)分隔;当梁箍筋 为同一种间距及肢数时,则不需要用斜线;当加 密区与非加密区的箍筋肢数相同时,则将肢数注 写一次;箍筋肢数应写在括号内。加密区范围见 相应抗震级别的标准构造详图。如φ 10@100/200(4),表示直径为10mm的Ⅰ级钢筋, 加密区间距为100mm,非加密区间距为200mm, 均为四肢箍。 2、原位标注 (1)梁支座上部纵筋数量、等级和规格,写在梁上方,且靠近支座。 当上部纵筋多于一排时, 用斜线“/”将各排纵筋自 上而下分开。如:6φ25 4/2:上一排纵筋为4φ25,

建筑识图总结

第一章 1.在建筑施工图中,工程名称标注在(标题栏)中。 2.一般轴线线应选择的线型是(细单点长画线)。 3.建筑图中采用的字体为(长仿宋体)。 4.物体在主视图中反映的方向是(物体上、下和左、右)。 5.图面代号为A0与图面代号为A2的关系为(A0 =4A2)。 6.尺寸标注的四要素为(尺寸线、尺寸界线、尺寸起止符号、尺寸数字)。 7.在建筑施工平面图中,尺寸数字的长度单位是(标高及总平面上以米(m)为单位外,其他都是以毫米(mm)为单位,所以图上标注的尺寸一律不再写单位)。 8.同一个物体的三个投影图之间具有“三等”关系为(长对正、高平齐、宽相等)。 9.已知某构件的简单标注,请叙述其含义。(P11) 10.请根据两面视图补画第三面视图。 第二章 1.剖面图和断面图的区别。 (1)、剖面图:假想用剖切面剖开物体,移去观察者和剖切面之间的部分,将剩余部分 中与剖切面接触的区域内画上剖面线或材料图例后向投影面投射所得的图形。 断面图:假想用剖切面将物体某处切断,仅画出该剖切面与物体接触部分(接触的区域内画上剖面线或材料图例)向投影面投影所得的图形,即剖切面截割物体的截断面图形。 (2)、标注的投射方向线。剖面图:在剖切位置线的两端,作沿投影方向一侧并与剖切位 置垂直的短线,长度应短于剖切位置线,宜为4-6mm的粗实线。断面图:无投射方向线。(3)标注的编号。剖面图:剖视剖切符号的编号应注写的编号应注写在投射方向线的端部。断面图:不画用作投射方向线的粗实线,将断面剖切符号编号,注写在剖切位置线表示该 断面投射方向的一侧。 (4)名称的标注。剖面图的名称表示为“X-X剖面图”,断面图下方通常只注写相应的断 面图编号,不写“断面图”三个字。 剖面图和断面图的区别。 (1)概念:剖面图是剖切后余下部分形体的投影,是体的投影;而断面图仅仅是剖切所得断面的投影,是面的投影。 (2)剖切符号:剖面图的剖切符号由表示剖切位置和表示投射方向的相互垂直的粗实线

平法识图框架梁常见注写方式与意义

平法识图框架梁常见注写方式与意义

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2

题目 注写内容可能出现类型含义备注 集中标注1 编号 KL2(2A) L1(3B) 2 截面尺寸 300*700 300*700 GY500*250 300*700 PY500*250 300*700/500 3 箍筋 A10@200(2) A10@100(4) A10@100/200(2) A8@100(4)/150(2) 13A10@150/200(4) 18A12@150(4)/200(2) 4 贯通筋 (上部架立筋) 2C25 设原位标注为4C25 (2B16)设原位标注为2C20 2C25+(2B16)4肢箍,原位标注4C25 2C25;2C20 2C25+(2B16);2C20 4肢箍,原位标注4C25 5 侧面钢筋 G4B12 梁腹板高大于450mm N6B22 6 高差(选注)(-0.100) 相对于标准结构标高 原 位标注7 支座上部筋 2C25 设集中标注为2A16 4C25 设集中标注为2C25 2C25+2C16 设集中标注为2C25 6C25空4/2 设集中标注为2C25 2C18+3C20空3/2 设集中标注为2C18 8 下部筋2C25 设集中标注2C25;2C25 3

4C25(-2)设集中标注2C25;2C25 2C25+2C16 设集中标注2C25;2C25 6C25空2/4 设集中标注2C25;2C25 6C25空2(-2)/4 设集中标注2C25;2C25 2C25+3C22(-3)/5C25 设集中标注2C25;5C25 9 附加钢筋 10 高差(选注)(-0.100) 相对于标准结构标高 11 截面尺寸(选注)400*800 设集中标注为300*700 4

建筑结构识图实训总结

在教师宿舍楼处,我们进行了一次比较全面的实习。对于之前学到的结构类知识,我从中得到了一定的理解。同时,关于平法规范的了解,如何识图以及对结构的认识,我都收获了不少。 “平法” 就是混凝土结构施工图平面整体表示方法。对于梁的平法施工图,它是系在梁平面布置图上采用平面注写方式或截面注写方式表达。梁的平面注写方式包括集中标注和原位标注,集中标注表达梁的通用数值,原位标注表达梁的特殊数值。当集中标注中的某项数值不适用于梁的某部位时,则将该项数值原位标注,施工时,原位标注取值优先。 当梁支座上部纵筋多于一排时,用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。例如:梁支座上部纵筋注写为6(二级钢筋)25 4/2,则表示上一排纵筋为4(二级钢筋)25,下一排纵筋为2(二级钢筋)25。当同排纵筋有两种直径时,用加号“+”将两种直径的纵筋相联,注写时将角部纵筋写在前面等等。 此宿舍楼主要采用框架剪力墙结构,它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合,吸取了各自的长处,既能为建筑平面布置提供较大的使用空间,又具有良好的抗侧力性能。这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙,构成灵活自由的使用空间,满足不同建筑功能的要求,同样又有足够的剪力墙,有相当大的刚度。 建筑结构如楼盖是由梁、板等水平方向的构件组成的水平承重结构体系,其基本作用是: 1. 在竖向,直接承受楼盖中梁、板构件及装修面层的重量;承受施加在楼面、屋面上的使用荷载,并传给竖向结构。 2.在水平方向,把水平力传给竖向结构或分配给竖向结构构件,同时楼盖结构在房屋中起到水平隔板和连接竖向构件的作用,以保证与竖向结构构件空间工作和整体稳定 对于现浇肋梁楼盖结构一般由板、次梁和主梁三种构件组成,在肋梁楼盖结构布置时,首先应根据房屋的平面尺寸、使用荷载的大小以及建筑的使用要求确定承重墙位置和柱网尺寸。 在肋梁楼盖中,柱或墙的间距往往决定了主梁和次梁的跨度,根据设计经验

数据结构课程总结

课程总结(提要) 一、数据结构和抽象数据类型ADT 定义:一个数学模型以及定义在该模型上的一组操作。 构成一个抽象数据类型的三个要素是: 数据对象、数据关系、基本操作 数据结构(非数值计算程序设计问题中的数学模型) ·逻辑结构(描述数据元素之间的关系) 线性结构——线性表、栈、队列、串、数组、广义表 非线性结构——树和森林、二叉树、图 集合结构——查找表、文件 ·存储结构(逻辑结构在存储器中的映象) 按“关系”的表示方法不同而分: 顺序结构—以数据元素在存储器中的一个固定的相对位置来表示“关系” 链式结构—以指针表示数据元素的“后继”或“前驱” ·基本操作(三类) 结构的建立和销毁 查找——引用型操作(不改变元素间的关系) 按“关系”进行检索 按给定值进行检索 遍历——访问结构中的每一个数据元素,且对每个元素只访问一次修改——加工型操作(改变元素间的关系) 插入 删除 更新(删除+插入)

二、线性结构 ·线性表和有序表 ——不同存储结构的比较 顺序表:可以实现随机存取;O(1) 插入和删除时需要移动元素;O(n) 需要预分配存储空间; 适用于“不常进行修改操作、表中元素相对稳定”的场合。 链表:只能进行顺序存取;O(n) 插入和删除时只需修改指针; O(1) 不需要预分配存储空间; 适用于“修改操作频繁、事先无法估计最大表长”的场合。 ——应用问题的算法时间复杂度的比较 例如,以线性表表示集合进行运算的时间复杂度为O(n2), 而以有序表表示集合进行运算的时间复杂度为O(n) ·栈和队列——数据类型的特点及其应用范畴 ·串——和线性表的差异: 数据对象不同(数据元素限定为单个字符)、基本操作集不同(串整体作为操作对象)、存储结构不同 ??串的模式匹配算法 ·数组——只有引用型的操作,∴只需要顺序存储结构 多维到一维的不同映象方法: 以行序为主序(低下标优先) 以列序为主序(高下标优先) ·广义表——多层次的线性结构 特性:次序性、长度、层次性、深度、递归等 独有的特性:共享 存储结构的特点

对平法识图的总结

陈建喜造价1班学号:20123003143 对平法识图的总结 今天是2014/5/13,星期二,在第二节课的时候邱小文老师说平法这门课今天上完就结束了,我这才觉得时间过的是那么的快,13周就这样的从我的指间溜走。想想这学期就快结束了。 本学期了解一些关于平法识图的知识,并发现了其应用的广泛性,通过老师的讲解和平法图解的了解学习,进一步知晓了建筑构建中的一些钢筋的配置以及布置方法,进一步了解了有关建筑识图的知识,混凝土结构施工图平面整体表示方法简称平法,这种所谓平法的表示方法,是将建筑构件的尺寸和钢筋,按照平面整体表示方法的制图规则,直接表示在各类构件的结构平面布置图上,再与标准构造详图相结合,即构成一套完整结构施工图。平法改变了传统的那种将构件从结构平面图中索引出来,再逐个绘制配筋详图的繁琐表示方法。学习平法图集应在理解的基础上与实际工作相结合进行分析加以运用,这样才能真正领悟平法的真正内涵。平法制图适用于各种现浇混凝土结构的柱梁板等构件结构施工图。 邱老师不是第一次带我们课,在上学期的时候就曾近为我们讲授了一个星期的课程,邱老师我认为他上课的

风格是与其他老师不同的,轻松的课堂氛围,幽默的语言,以及平时一些网络语言运用都是恰到好处。在平时上课的时候老师总是以一种包容的态度和自嘲的方式来缓解班级课堂发生的不愉快的事情或者说不和谐的氛围。这里我举个简单的例子:在刚开始上平法课程时有同学总是迟到老师就会说“一般项目经理都是比较忙,我们在开会就没有等你们对不起”。还有很多例子这里只是点滴,我们有时上课大家的情绪不是很高,或者大家有时下午上课有瞌睡的现象,老师就会停下来给我们讲讲他的见闻或者讲个小笑话来提起大家听课的兴趣,我认为老师有时的话语看似随便说的但是都是在点上的,有种点睛之笔,我很喜欢这样的上课氛围也很喜欢这样的语言。 接下来我来谈谈平法,对于刚开始学习平法不只是我当然很多人都喜欢看三维的图形结合平法图集来讲解,但是学习这门课那种方法只是开始,我们必须培养自己的空间想象能力、识图能力,平法他摆脱了传统的方式,以一种很简单的形式表达很大的信息量,他就像一场寻宝活动,当你觉得你可以认识他的时候其实你只是了解它的皮毛而已,越是深入细节你越是觉得我其实并不了解它,你就会去想办法去了解它,我想这就是人的成长,就是一点点的进步。也即是老师经常会问一些问题往往我是不知道该怎么回答,但是当老师解惑了以后你就会觉得天空豁然

房屋构造与识图实训总结

《房屋构造与识图》 实训总结 万康 13级建筑经济管理 2班

《房屋构造与识图》实训总结 徐丽芳 《房屋构造与识图》是研究投影、绘图的基本技能、识读土建工程图的一门课程。而建筑识图主要研究投影的基本原理、绘制及识读土建工程图的方法和技能。作为建筑工程施工专业的学生,我们掌握投影的基本原理及绘图的基本技能,并要熟练的识读建筑专业施工图纸,准确地领会设计意图,熟练的运用工程语言与合作伙伴进行有关工程方面技术信息的交流。 在建筑识图过程中,我们要结合平时所学的知识,从投影图、轴测图、剖面图、断面图到平面图、立面图以及详图,我们要轻驾基础知识,就熟到工程图的每个细节中。教育学生认真地对待识图作业,要做到专业学生的严谨、仔细、专业。同时我们也要持有想象与创新能力,想象深入到剖面图、断面图中,把握好各个建筑功能和构造,在创新上,可以创造一种新的建筑体系,表达最新的建筑美、艺术美。 识图也是基础知识深浅的反映。在这里,我就识图基础作一个概述。它主要包括投影图、剖面图、断面图、建筑施工图、结构施工图等等。 一般建筑工程图样,是按照投影原理和投影作图的基本规则形成的,所以学习投影就知识是学习识图的基矗而投影原理是光线透过物体上的各个点和线承接影子的平面上,投落下它们的影子,从而使这些点和线的影子组成能反映物体的图形。建筑工程中多数构配件是由平面几何体构成的,根据平面几何面的投影,我们就可以在图纸得到建筑物的图形。 在读图过程中,我们可依靠建筑的水平面、正平面、侧平面的投影,看到建筑的一些特征。但正投影法立体感不强,不易看懂,这时需要具有立体感强的辅助图形轴测投影图来表达。在正投影法与轴测图相辅相成作用,我们才能就熟地读懂图。 为了清晰而简明地表达物体的形状,我们可以想象将物体剖开或断开,从而得到物体的剖面图和断面图。其中剖面图可表达物体内部形状和结构,断面图则是用来表达物体中某一局部的断面形状。根据这两点,我们可以更清楚了解建筑内部的结构。

建筑识图实训总结2000字6篇范文

建筑识图实训总结2000字6篇范文 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 建筑识图技能的训练对于提升学生的识图能力具有极其重要的作用,有利于学生掌握一定的工作技巧,便于以后的工作展开。本文是小编整理的建筑识图实训总结,仅供参考。 建筑识图实训总结篇一在教师宿舍楼处,我们进行了一次比较全面的实习。对于之前学到的结构类知识,我从中得到了一定的理解。同时,关于平法规范的了解,如何识图以及对结构的认识,我都收获了不少。 “平法” 就是混凝土结构施工图平面整体表示方法。对于梁的平法施工图,它是系在梁平面布置图上采用平面注写方式或截面注写方式表达。梁的平面注写方式包括集中标注和原位标注,集中标注表达梁的通用数值,原位标注表达梁的特殊数值。当集中标注中的某项数值不适用于梁的某部位时,则将该项数值原位标注,施工时,原位标注取值优先。 当梁支座上部纵筋多于一排时,用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。例如:梁支座上部纵筋注写为6(二级钢筋)25 4/2,则表示上一排纵筋为4(二级钢筋)25,下一排纵筋为2(二级钢筋)25。当同排纵筋有两种直径时,用加号“+”将两种直径的纵筋相联,注写时将角部纵筋写在前面等等。 此宿舍楼主要采用框架剪力墙结构,它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合,吸取了各自的长处,既能为建筑平面布置提供较大

的使用空间,又具有良好的抗侧力性能。这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙,构成灵活自由的使用空间,满足不同建筑功能的要求,同样又有足够的剪力墙,有相当大的刚度。 建筑结构如楼盖是由梁、板等水平方向的构件组成的水平承重结构体系,其基本作用是: 1. 在竖向,直接承受楼盖中梁、板构件及装修面层的重量;承受施加在楼面、屋面上的使用荷载,并传给竖向结构。 2. 在水平方向,把水平力传给竖向结构或分配给竖向结构构件,同时楼盖结构在房屋中起到水平隔板和连接竖向构件的作用,以保证与竖向结构构件空间工作和整体稳定 对于现浇肋梁楼盖结构一般由板、次梁和主梁三种构件组成,在肋梁楼盖结构布置时,首先应根据房屋的平面尺寸、使用荷载的大小以及建筑的使用要求确定承重墙位置和柱网尺寸。 在肋梁楼盖中,柱或墙的间距往往决定了主梁和次梁的跨度,根据设计经验及经济效果,一般次梁的跨度以4~6m为宜,主梁的跨度以5~8m为宜。 本次实习,时间虽短,但基本达到了为实习目的,进一步完善所学知识将理论与实践相结合的多重目的。 在实习工程中,我了解了房屋建筑结构的相关知识,发觉自己的分析解决问题的能力得到了很好的锻炼和培养,为未来走向工作岗位做好思想准备。此外,通过实习,我开阔了视野,增加了对建筑施工的理性认识,同时给我们后面要学的专业课打下了基础。

建筑识图心得

建筑识图心得 建筑识图心得一:建筑识图心得 在本学期十七周我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会,虽然时间不是很长,但是这一周我收获的许多,对建筑图纸也有了更深的了解。 由于我们接触的建筑图纸不多导致实图期间困难重重,甚至开始都不知从何看起,什么都得借助老师的指导、翻阅资料才能得到答案。刚开始拿到图纸都不知道看什么,只是乱翻一气毫无思绪,慢慢通过问老师一些问题,逐渐的对图纸有些了解。并借助大一上学期的《建筑工程制图》与大二上学期学的《建筑力学》。对图纸中的标注、配筋、构造要求对图纸有一些更加深刻的了解。 经过这一周的实训,我懂得了从最基本的识图顺序,拿到图纸,首先要看的就是图纸的目录,其次就仔细看图纸的总说明,懂得建筑施工图和结构施工图的相应区别,在看图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察,同时在图纸中我们可以看到有好多细节的东西需要我们注意,所以在识图过程中细心是很重要的!再者,我们在识图中相信大家也有所感触就是不知道要看什么,在这个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西,其实识图是靠自己去观察,利用空间想象结合实际你就会发现自己有所进步了。 通过这次实训让我对图纸有了一定的了解,同时也让我感觉到什么都不懂了,很多施工方面的做法都一窍不通,只是机械的看着说明文字,头脑一点概念都没有,期待明年的顶岗实习,联系实际,相信会学到很多课堂里没有见过的东西。 实训是对每个人综合能力的检验。要想做好任何事,除了自己平时要有一定的功底外,我们还需要一定的实践动手能力,操作能力。此次实训,我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说:“要想为事业多添一把火,自己就得多添一捆材”。我对此话深有感触。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!”在短暂的实习过程中,让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏,刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知所措,这让我感到非常的沮丧。 此次的识图实训我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心

建筑结构施工图识图入门总结,很详细

建筑结构施工图识图入门总结,很详细 知识,力求达到以下四个面能力: 1、理解建筑施工图的成图原理和制图标准; 2、看懂房屋的组成和各部分的材料、做法,能够看懂一般建筑工程的主要施工图纸; 3、能够根据施工图纸进行建筑面积和一般工程量的计算以及常用构件数量的统计; 4、能够发现图纸中较明显的错误、遗漏和图样之间相互矛盾的地。 第一节建筑工程施工图的组成 各专业施工图的容 1、总图:建筑场地围建筑物的位置、形状和尺寸,道路、绿化及各种室外管线的布置等。 2、建筑专业图:建筑平面图、立面图、剖面图、各种详图及门窗表、材料做法表。 3、结构专业图:基础图、各层顶板的平面、剖面、各种构件详图,构件数量表及设计说明。 4、设备专业图:包括给水、排水、采暖、通风各系统的平面图、轴测图和各种详图。 5、电气专业图:包括照明、动力和弱电的系统图、平面图及详图等。 第二节建筑工程图的成图原理 一、投影的概念 用一组假想的投射线把物体的形状投到一个平面上,就可以得到一个图形,称为投影法。 二、投影的种类 1、中心投影:投影线由一点放射出来投射到物体上,这种作图法称为中心投影法。 2、平行投影:投影线呈相互平行状投射到物体上,称平行投影。 (1)正投影:使投影线垂直于投影面时,并且使物体的一个面也垂直于投影线。 (2)斜投影:当投影线倾斜于投影面时,所作出的投影。 三、物体的三面正投影图 1、三面正投影体系的形成 (1)将物体放在三个相互垂直的投影面间;

(2)用三组垂直于投影面的投影线作投影; (3)在三个投影面上得到三个正投影图。 2、三面正投影体系的展开 (1)正立投影面不动; (2)水平投影面向下转动90°; (3)侧立投影面向右后转动90°。 3、三面投影图的特性 (1)不全面性 每个投影图只能反映物体两个向的尺寸;立面图反映长度和高度;平面图反映长度和宽度;侧面图反映高度和宽度。 (2)“三等关系” 长对正:立面图与平面图的长度相等; 高平齐:立面图与侧面图的高度相等; 宽相等:平面图与侧面图的宽度相等。 4、镜像投影图 当用正投影图不易表达物体形状时,可在物体下放一个镜面,再用正投影法从上向下进行投影,在镜面中反射出的物体的图形就是镜像投影图。 镜像投影法一般应用在绘制各层结构顶板平面图。 四、剖面图 (一)剖面图的形成:用一个假想的平面把物体切开,移走一部分,作剩下这部分物体的正投影。 (二)剖面图的形式: 1、全剖面图 2、半剖面图 3、局部剖面图 4、阶梯剖面图 (三)剖面图的标注式 1、剖切线:剖切位置、剖切向、剖面编号。 2、剖面图编号

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