幼儿园督导评估实施细则
幼儿园办园行为督导评估细则
幼儿园办园行为督导评估细则一、背景介绍幼儿园是为3-6岁幼儿提供学前教育的重要场所，其办园行为对幼儿的成长发展起着重要的影响。
为了保障幼儿园办园质量，提高教育教学水平，制定幼儿园办园行为督导评估细则，旨在规范幼儿园办园行为，确保幼儿园为幼儿提供良好的学习和成长环境。
二、评估内容1. 教育教学管理（1）教育目标：幼儿园是否制定了符合国家教育政策和幼儿成长特点的教育目标，并能够有效实施。
（2）教学计划：幼儿园是否制定了科学合理的教学计划，包括每日教学活动、教学内容和教学方法等，并能够根据幼儿的实际情况进行调整。
（3）师资力量：幼儿园是否拥有合格的教师队伍，教师是否具备相关的教育背景和专业技能，是否持续进行教育培训。
（4）教学质量：幼儿园的教学质量如何，是否能够有效提高幼儿的学习能力和综合素质。
2. 幼儿管理（1）入园管理：幼儿园是否有明确的入园管理制度，包括幼儿的报名、面试和录取等程序，是否能够做到公平公正。
（2）幼儿关怀：幼儿园是否能够提供良好的关爱环境，包括饮食、卫生、安全等方面的管理，并能够及时解决幼儿的问题和困扰。
（3）幼儿活动：幼儿园是否能够开展丰富多样的幼儿活动，包括游戏、体育、艺术等方面的培养，是否能够满足幼儿的兴趣和需求。
（4）家长参与：幼儿园是否能够积极与家长沟通合作，包括家长会、家访等方式，是否能够及时反馈幼儿的学习和成长情况。
3. 办园环境（1）场所设施：幼儿园的场所设施是否符合相关的安全标准，是否能够满足幼儿的学习和成长需求。
（2）卫生管理：幼儿园是否能够保持良好的卫生环境，包括教室、厕所、餐厅等方面的管理，是否能够定期进行卫生检查和清洁。
（3）安全管理：幼儿园是否能够确保幼儿的安全，包括防范火灾、防止意外事故等方面的管理，是否能够制定相关的安全预案和紧急处理措施。
三、评估方法1. 文件审核：对幼儿园的相关文件进行审核，包括教育目标、教学计划、入园管理制度、安全预案等。
2. 现场检查：对幼儿园的办园环境进行现场检查，包括教室、厕所、餐厅、操场等。
幼儿园规范办园行为督导评估办法细则
幼儿园规范办园行为督导评估办法细则为规范幼儿园办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规，制定本细则。
一、督导评估原则（一）以评促建。
通过督导评估，推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。
（二）客观公正。
以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
（三）注重实效。
强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
二、督导评估内容（一）办园条件1. 幼儿园应具备合法的办学资质，符合《幼儿园工作规程》规定的设置标准。
2. 幼儿园应具备适宜的园舍环境，设施设备齐全，安全防护措施到位。
3. 幼儿园应具备符合规定的师资队伍，教师应具备相应的资格证书，并定期参加专业培训。
（二）保育与教育1. 幼儿园应遵循幼儿身心发展特点和规律，实施科学的保育与教育活动。
2. 幼儿园应制定合理的课程计划，注重幼儿全面发展，培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。
3. 幼儿园应注重幼儿心理健康，提供适宜的心理支持和引导。
（三）管理与发展1. 幼儿园应建立健全各项管理制度，包括安全管理、卫生保健、财务管理、教职工管理等。
2. 幼儿园应定期进行自查自纠，及时发现和解决问题，不断提高办园水平。
3. 幼儿园应积极参与社会合作与交流，促进幼儿园之间的相互学习与借鉴。
三、督导评估程序（一）制定评估方案教育督导机构应根据本细则，制定具体的督导评估方案，明确评估内容、评估方法、评估时间等。
（二）组织实施评估教育督导机构应组织专业评估队伍，按照评估方案开展实地评估，通过听取汇报、查阅资料、访谈师生等方式，全面了解幼儿园的办园情况。
（三）反馈评估结果教育督导机构应将评估结果及时反馈给幼儿园，指出幼儿园的优点和不足，提出改进意见和建议。
（四）整改与复查幼儿园应根据评估结果进行整改，教育督导机构应进行复查，确保幼儿园整改到位。
幼儿园办园水平督导评估实施方案
幼儿园办园水平督导评估实施方案一、背景随着社会的发展，人们对幼儿教育的关注度越来越高，幼儿园作为幼儿成长的重要场所，其办园水平直接影响到幼儿的身心发展和未来教育成果。
为了提高幼儿园的办园水平，规范幼儿园的办园行为，保障幼儿的身心健康和合法权益，我国教育部门对幼儿园的办园水平进行督导评估。
本文旨在制定一份幼儿园办园水平督导评估实施方案，以期为幼儿园的办园水平提升提供指导和支持。
二、目标1. 提高幼儿园的办园水平，提升幼儿园的教育教学质量。
2. 规范幼儿园的办园行为，确保幼儿园的办园条件、师资队伍、安全卫生等方面达到国家规定标准。
3. 保障幼儿的身心健康和合法权益，为幼儿提供一个安全、健康、快乐的学习和生活环境。
4. 促进幼儿园之间的交流和合作，推动幼儿园教育事业的整体发展。
三、督导评估内容1. 办园条件：包括幼儿园的场地、设施设备、环境创设等方面，是否符合国家规定标准。
2. 师资队伍：包括幼儿园教师的资质、专业素养、培训情况等方面，是否达到国家规定标准。
3. 教育教学：包括幼儿园的教育教学计划、课程设置、教学方法等方面，是否科学合理。
4. 安全卫生：包括幼儿园的安全管理制度、卫生保健制度、食品安全等方面，是否严格执行。
5. 内部管理：包括幼儿园的行政管理、财务管理、园务公开等方面，是否规范有序。
四、督导评估程序1. 幼儿园自评：幼儿园根据督导评估内容，进行自我评估，形成自评报告。
2. 督导评估小组成立：由教育行政部门、幼儿园、家长代表等组成督导评估小组。
3. 实地考察：督导评估小组对幼儿园进行实地考察，查看幼儿园的场地、设施设备、环境创设等情况。
4. 查阅资料：督导评估小组查阅幼儿园的师资队伍、教育教学、安全卫生、内部管理等方面的资料。
5. 听取汇报：督导评估小组听取幼儿园的办园情况汇报，了解幼儿园的办园理念、办园特色等方面。
6. 座谈交流：督导评估小组与幼儿园的教师、家长代表等进行座谈交流，了解幼儿园的实际情况。
幼儿园安全管理督导评估细则
幼儿园安全管理督导评估细则一、目的本细则旨在规范幼儿园安全管理工作，确保幼儿园的安全可靠，保障幼儿在幼儿园内的安全与健康。
二、评估原则1. 督导评估应以保障幼儿的安全为核心，注重整体性评估。
2. 评估过程中应当遵守法律法规，不得违反当地的相关规定。
3. 评估结果应客观、公正，不得有歧视、偏向性。
4. 评估应注重实际操作，避免纸上谈兵。
三、评估内容评估内容应涵盖幼儿园各个方面的安全管理，包括但不限于以下几个方面：1. 幼儿园园舍设施的安全性评估，包括建筑物结构、电气设备、消防设施等。
2. 幼儿园环境的安全情况评估，包括操场、游乐设施、交通安全等。
3. 幼儿园食品安全管理评估，包括食品采购、存储、加工等环节。
4. 幼儿园卫生防疫管理评估，包括卫生设施、疫情防控等。
5. 幼儿园安全管理制度评估，包括安全培训、紧急预案等。
四、评估方法评估应采取综合性的评估方法，包括但不限于以下方式：1. 实地考察，观察幼儿园的实际情况，与管理人员、教职工进行交流。
2. 阅读幼儿园的相关文件、记录，了解安全管理的具体措施。
3. 进行安全设施的检查，测试其有效性和合规性。
4. 研究其他幼儿园的安全管理经验，进行对比研究。
五、评估结果评估结果应以书面形式呈现，并进行反馈和交流。
评估结果应当包括以下内容：1. 对各项评估内容的具体得分及评价。
2. 对存在的问题提出具体建议和改进措施。
3. 对安全管理工作的整体评价和建议。
六、评估周期评估的周期应由相关部门根据实际情况制定，并应当保证评估的及时性。
通常建议每年进行一次全面评估，并可根据需要进行不定期的抽查评估。
结束语本细则为幼儿园安全管理督导评估提供了基本的指导和要求。
幼儿园应根据实际情况进行具体的实施，并不断改进和完善安全管理工作，以确保幼儿的安全与健康。
幼儿园教学督导评估细则
幼儿园教学督导评估细则幼儿园是培养孩子成长的重要环境，教学质量和教育效果的评估是幼儿园发展的关键要素之一。
为了确保幼儿园教学达到预期目标，教学督导评估变得尤为重要。
本文将介绍幼儿园教学督导评估细则，帮助幼儿园管理团队更好地进行教育质量的监控和提升。
第一部分：评估目的和原则1. 评估目的幼儿园教学督导评估的目的是全面了解教学质量，发现问题和潜在风险，并提出有效的改进建议，为幼儿园的教育教学工作提供参考和指导。
2. 评估原则（1）客观公正原则：评估过程中要求评估人员客观公正，不带个人偏见或主观感情进行评估。
（2）明确标准原则：评估依据明确的指标和标准进行，使评估结果具备可比较性和科学性。
（3）全面细致原则：评估要覆盖幼儿园教学各个环节，细致入微，确保评估结果准确全面。
第二部分：评估内容和流程1. 评估内容（1）教学园所环境评估：评估幼儿园教学环境对学生学习的支持程度，包括教室布置、教学资源等方面。
（2）教学活动评估：评估幼儿园教学活动的设计、操作和实施，包括教师的教学方式、教材运用等方面。
（3）学生学习评估：评估学生学习的效果，包括学生的学习表现、学习态度等方面。
2. 评估流程（1）准备阶段：评估组织者准备评估所需的材料和设备，确定评估的具体时间和地点。
（2）实地评估阶段：评估组成员对幼儿园教学进行实地观察和记录，收集相关数据和信息。
（3）数据分析和整理阶段：评估组织者对收集的数据进行整理和分析，形成评估报告。
（4）结果反馈和改进阶段：评估组织者向幼儿园管理团队反馈评估结果并提出改进建议，督促幼儿园进行相应的改进工作。
第三部分：评估标准和方法1. 评估标准评估标准是评估的依据，包括定量指标和定性指标。
定量指标可以通过量化数据进行评估，如学生成绩、教学资源配备情况等。
定性指标则是通过观察和记录评估对象的实际情况，如教师的教学态度、学生的参与程度等。
2. 评估方法评估方法是实施评估过程的具体手段，包括问卷调查、观察记录、访谈等。
幼儿园办园行为督导评估工作实施方案 督导评估
第一部分：引言1.1 背景介绍近年来，我国对幼儿园的管理和服务质量提出了更高的要求，为了进一步提高幼儿园教育质量和服务水平，加强对幼儿园办园行为的监督和评估工作显得尤为重要。
为了确保幼儿园办园行为的规范和合法性，我国教育部门将开展幼儿园办园行为督导评估工作，以推动幼儿园教育持续健康发展。
第二部分：督导评估工作的目的和意义2.1 目的督导评估的目的是为了了解和评价幼儿园的办园行为，确保其符合法律法规和相关政策要求，保障儿童的权益和安全。
2.2 意义督导评估工作能够促进幼儿园规范办园，提高教育教学质量，维护幼儿园办园秩序，进一步保障幼儿的健康成长。
第三部分：督导评估工作的基本原则3.1 法律依据督导评估工作应当依据《义务教育法》、《幼儿园管理办法》等相关法律法规进行，严格遵守法律程序。
3.2 公开透明督导评估工作应当公开透明，对于督导评估的过程和结果应当向社会公众公布，接受社会监督。
3.3 公正严肃督导评估工作应当公正严肃，不得搞形式主义，不得搞虚假宣传，确保评估结果客观公正。
第四部分：督导评估工作的实施步骤和方法4.1 制定评估标准依据相关法律法规和政策文件，确定幼儿园办园行为的评估标准和指标体系，明确评估的主要内容和重点方向。
4.2 选派评估组成员严格按照程序和要求选派评估组成员，确保评估工作的公正性和专业性。
4.3 进行实地评估对选定的幼儿园进行实地评估，对各项指标和标准进行全面评价和检查，发现存在的问题和隐患。
4.4 撰写评估报告根据实地评估的情况，编写评估报告，总结评估结果，提出改进建议和监督要求。
4.5 跟踪检查对评估后的幼儿园，进行跟踪检查，验证改进建议和要求的落实情况，确保问题得到解决和改进。
第五部分：督导评估工作的管理和监督机制5.1 部门协作教育部门、民政部门、卫生部门等相关部门应当加强协作，形成合力，共同推进督导评估工作。
5.2 社会监督设立社会监督机构或者委员会，对督导评估工作的实施情况进行监督和评价，加强社会监督力度。
幼儿园督导评估细则
幼儿园督导评估细则一、园所环境与设施1.园所环境整洁优美，绿化面积达标，无卫生死角。
2.园所设施设备齐全，包括教室、活动室、游戏区、卫生间等，布局合理，使用方便。
3.教室内部装修简洁大方，空气流通，光线充足，温度适宜。
4.游戏区域设有各类适合幼儿年龄特点的玩具和设施，安全可靠。
5.卫生间清洁卫生，设有儿童专用洗手池、马桶等设施。
二、师资队伍与教育质量1.教师具备相关专业资质，热爱幼教事业，有责任心和耐心。
2.教师定期参加培训和学习，提升自身教育教学能力。
3.教育教学内容丰富多样，注重培养幼儿的全面发展。
4.教师关注幼儿个体差异，因材施教，激发幼儿潜能。
5.教育教学成果显著，幼儿在各方面得到良好发展。
三、幼儿管理与服务1.幼儿园建立健全各项管理制度，包括幼儿入园、离园、请假等。
2.保健医生定期对幼儿进行健康检查，确保幼儿身体健康。
3.饮食管理规范，保证幼儿营养均衡，食品安全。
5.幼儿园与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长。
四、家长满意度与园所口碑1.家长对幼儿园的教育教学质量、师资队伍、服务水平等方面满意度高。
2.幼儿园口碑良好，社会认可度高。
3.幼儿园积极开展家园互动活动，增进家长与幼儿园的了解和信任。
4.家长积极参与幼儿园的各项活动，与幼儿园共同关注幼儿成长。
5.幼儿园在家长中拥有较高的知名度和美誉度。
五、安全管理与应急预案1.幼儿园建立健全安全管理制度，包括消防、交通、食品等方面。
2.安全设施齐全，包括消防器材、安全通道、监控设备等。
3.定期进行安全演练，提高师生的安全意识。
4.应急预案完善，确保在突发事件发生时，能够迅速应对。
5.教师具备一定的急救知识，能够在紧急情况下对幼儿进行初步救治。
六、园所特色与发展规划1.幼儿园有明确的办园理念和特色定位。
2.园所发展规划清晰，符合幼儿教育发展趋势。
3.积极开展教育科研，推动幼儿园教育教学改革。
4.举办各类活动，丰富幼儿生活，提高幼儿园知名度。
幼儿园督导评估细则涵盖了园所环境与设施、师资队伍与教育质量、幼儿管理与服务、家长满意度与园所口碑、安全管理与应急预案、园所特色与发展规划等方面。
幼儿园督导评估方案及措施
幼儿园督导评估方案及措施一、引言幼儿园作为幼儿成长的重要场所，其教育质量直接关系到幼儿的身心健康和未来发展。
为了加强幼儿园的管理，提高教育质量，保障幼儿的权益，我国政府制定了幼儿园督导评估制度。
本文旨在提出一套幼儿园督导评估方案及措施，以期为幼儿园的规范办园行为提供指导和支持。
二、督导评估目的1. 建立和完善幼儿园督导评估制度，加强对幼儿园的监督管理。
2. 引导幼儿园遵循幼儿身心发展的特点和规律，规范办园行为。
3. 提高幼儿园的保教质量，保障幼儿的身心健康和快乐成长。
4. 为决策提供依据和建议，促进幼儿园的持续改进和发展。
三、督导评估原则1. 以评促建原则：通过督导评估，推动幼儿园加强自身建设，提高保教质量。
2. 客观公正原则：以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
3. 注重实效原则：强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
四、督导评估范围和周期1. 督导评估范围：辖区内所有为3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点），以薄弱幼儿园为重点。
2. 督导评估周期：3-5年。
在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
五、督导评估内容与方式1. 办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
2. 安全卫生：主要考察幼儿园的安全管理制度、卫生保健措施、食品安全管理、疾病预防控制、应急处理等方面。
3. 保育教育：主要考察幼儿园的教育理念、教育内容、教育方法、教育效果等方面。
4. 教职工队伍：主要考察幼儿园教职工的资质、培训、待遇、职业道德等方面。
5. 内部管理：主要考察幼儿园的规章制度、财务管理、园务公开、家长沟通等方面。
六、督导评估实施步骤1. 制定督导评估规划：县级教育督导机构根据本地区实际情况，制定督导评估规划，明确督导评估的目标、内容、方式、时间等。
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C8幼儿园建筑面积基本达到：
规模幼儿人均建筑面积
6班9.9㎡
9班9.2㎡
12班8.8㎡
15班8.3㎡
7分
人均面积少1㎡扣1分。
同上。
同上。
同上。
C9有符合标准的幼儿学习、生活用房。寝教合一面积不低于90㎡，寝教分隔的幼儿活动室面积不少于54㎡，幼儿盥洗室厕所分隔，总面积12㎡以上，水龙头5个以上，幼儿厕所有骑槽2.5米和男孩小便器，提倡男女分厕。
C19办园思路清晰、有前瞻性，在办园模式、内部管理及保教工作等方面勇于探索、不断创新。
30分
结合园长答辩综合得分。
同上。
自评汇报、园长答辩、实地察看。
自评汇报。
C20制订幼儿园学年（学期）工作计划，实行岗位责任制，各项制度齐全，目标明确，措施得力；各项活动有检查有记录有总结，督办有力，奖惩分明，能对工作经验进行提升，并提出改进措施。
8分
功能不分明扣2分，各间每少一项扣0.5分。
同上。
同上。
同上。
B3
设
施
设
备
30分
C12有符合标准的幼儿桌、椅、小床、幼儿毛巾架、茶杯架、饮水桶，玩具柜、图书柜等，根据不同年龄幼儿的需求合理摆放。
5分
前三项不符合标准各扣1分；后五项不合标准酌情扣分。
《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部、教育部，2010）、《国家教育委员会、建设部城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（〔88〕教基字108号）。
郑州市幼儿园督导评估实施细则（试行）
Ⅰ级
指标
Ⅱ级指标
评估要素
分值
评分标准
指标依据
评估方法
查阅内容
A1
办
园
条
件
150分
B1
园
所
资
质
70分
C1依法取得办园许可证、食品卫生许可证、收费许可证、法人登记证等，并向社会公示，主动接受辖区有关部门管理。
12分
少一项扣3分。
《幼儿园管理条例》（1989）《幼儿园工作规程》（国家教委，1996年）、《民办教育促进法》（2002）。
15分
一项不足扣5分，事故率超过5‰扣10分。
同上。
实地察看、查阅资料、问卷。
师生安全教育资料，事故统计及分析，灭火器材配备清单及维修更换记录。
B9
家
庭
社
区
20分
C31建立符合本园实际的家长工作制度，成立有家长委员会等组织，家长工作有计划、有措施；认真分析、吸取家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议，并认真改进，有记录。
7分
人均面积少1㎡扣1分；跑道不足30米扣1分；无沙坑或嬉水池各扣1分。
《建筑设计防火规范》（建设部，2001）、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》、
《国家教育委员会、建设部城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（〔88〕教基字108号）、《河南省中小学校食堂等级量化评分细则》（河南省教育厅，2010）。
实地察看、测量、查阅资料。
实地察看、
查阅资料、
家长问卷。
招生简章及备案资料，课程安排。
B5
组
织
机
构
15分
C22实行园长负责制（民办园设立理事会、董事会或者其他决策机构)，设立与本园情况相适宜的组织机构，建立园务委员会（由保教、医务、财会、家长等人员组成）。部门职责明确，分工科学合理。
8分
缺一项扣2分，职责、分工不明确各扣2分。
实地察看、查阅资料。
班级设备配备清单。
C13每班配备防暑、保暖及消毒设备；有音响、钢琴、磁铁黑（白）板等教育教学设施。
5分
防暑、保暖、消毒不合标准各扣1分，无音响、钢琴扣1分，无磁铁黑（白）板扣1分。
《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《关于印发〈幼儿园玩教具配备目录〉的通知》（教育部，教备〔1992〕81号）。
5分
每少一项扣0.5分。
《河南省中小学校食堂等级量化评分细则》。
实地察看、查阅资料。
幼儿食堂设备清单。
C16按照教育部《幼儿园玩教具配备目录》中的九类标准，根据不同年龄幼儿的发展需求按梯次配备玩教具，其中自制玩教具的数量不低于玩教具总数的三分之一，体现安全、卫生、实用、多功能和可变性。
5分
种类少一项扣1分，梯次配置不合理扣1分，自制玩教具不足扣1-3分。
查阅资料。
各种证件。
C2幼儿园产权明确；经费来源合法、稳定；每年用于改善办园条件、教师培训和提高工资待遇的经费占一定比例，并逐年提高；有保证幼儿园正常运转的资金保障。
10分
前两项每少一项扣2分；后两项每少一项扣3分。
同上。
查阅资料。
幼儿园收支账目。
C3法人遵纪守法，身体健康，无不良记录；
幼儿园园长具备专科及以上学历，三年以上幼儿园管理经验，有园长岗位资格证；
同上。
同上。
C14配置能满足教育教学活动、游戏活动、家园共育所需要的现代化设备。
5分
设施不齐全扣3分，使用不合理扣2分。
《幼儿园玩教具配备目录》。
实地察看。
教学设备清单。
C15幼儿厨房配有和面机、切菜机、蒸车、电冰箱（柜）、电烤箱、电饼铛、饺子机、豆浆机、打蛋机、绞肉机、消毒柜等现代化厨房机械8种以上。
教代会、工会资料，民主评议资料等。
B6
人
事
管
理
30分
C24能根据相关政策法规要求和本园实际，建立科学有效的教职工聘用、考核评价制度；双方签订劳动合同；按时足额发放工资；缴纳医疗、养老等保险费用。
20分
缺一项扣4分。
《中华人民共和国劳动合同法》（2007）、《中华人民共和国民办教育促进法》（2002）、《中华人民共和国教师法》（1993）。
实地察看、
查阅资料。
相关规划和制度，聘用合同，教职工工资、福利、保险账目。
C25教职工队伍的知识层次、年龄结构合理。教师队伍稳定；有教职工人事档案。
10分
一项不足扣3分。
同上。
同上。
职工花名册，教工流动情况及分析。
B7
总
务
管
理
25分
C26财务管理制度健全，执行严格，透明度高。公办园按物价部门规定的项目和标准收费，执行收支两条线；民办园收费的项目和标准按有关规定执行，并公示宣传。按会计制度进行会计核算，编制财务会计报告。经费使用合理，账目准确无误。无乱收费现象。
《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》（国家教委，1987）、
《幼儿园工作规程》。
查阅资料、
访谈。
每学期人员配备名单及教职工花名册。
B2
园
舍
状
况
50分
C6幼儿园园址附近无污染、噪音及危险物，日照充足，排水通畅；建筑设施符合幼儿教育特点；班级设置在三楼及以下；环境达到儿童化、教育化、生态化、立体化，园内环境彰显本园文化。
8分
一项不足扣2分。
同上。
查阅资料、
家长问卷。
相关制度、计划及工作记录，家长评园及反馈资料、家委会名单。
C32以各种方式指导家长正确了解幼儿园保教内容和方法；亲子活动形式多样、内容丰富，效果良好；各班有家园互动园地，并适时更新。
8分
一项不足扣2分。
同上。
实地察看、查阅资料。
家园互动资料、班级家长园地资料
《幼儿园管理条例》（1989）《幼儿园工作规程》（国家教委，1996年）。
查阅资料。
班级及全园幼儿名单。
C5教职工与幼儿比例：全日制为1:6—1:7，寄宿制为1:4—1:5；每班按照要求配备2名教师和1名保育员；依据国家有关规定和幼儿在园人数足额配备保健医；炊事员与幼儿比例为1:45。
10分
一项不足扣2分。
10分
各项面积少1㎡扣1分；水龙头少于5个者每少一个扣1分；男女不分厕扣1分。
同上。
同上。
同上。
C10有与办园规模相适应的幼儿保健室、隔离室、财务室、办公室、资料室等。
8分
前三项每少一项扣2分，后两项每少一项扣1分。
同上。
同上。
同上。
C11有符合规定的幼儿厨房，按标准设置粗加工间、操作间、主副食仓库、炊事员更衣室、洗消间等，总面积最低达到就餐人数人均0.2㎡。
15分
缺一项扣3分，一项不足扣2分。
《中小学幼儿园安全管理办法》（教育部，2006）。
实地察看、查阅资料。
安全制度、预案、责任书、安全检查资料。
C30重视对教职工、幼儿进行安全教育，提高教职工及幼儿的自我保护、安全防护及应急的意识和能力，定期开展消防演练和紧急逃生演练。无重大意外事故或较大责任事故。全年事故率控制在5‰以内。
实地察看、查阅资料、
问卷。
各项活动相关资料。
C35认真完成各级教育行政部门下达的任务，社会各界对幼儿园工作满意。
4分
一项不足扣1分。
同上。
查阅资料、
问卷。
获奖证书，相关资料。
C36有好的声誉，社区代表和家长95%以上对幼儿园工作满意，95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。
8分
每项指标低于标准5%扣2分。
同上。
《幼儿园工作规程》、《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》（国家教委，1987）。
汇报、考察、查阅资料、教师问卷。
园组织结构、分工资料，园务会记录。
C23实行教职工（代表）大会制度；建立党、团和工会组织，能充分发挥职能作用，教职工参与幼儿园民主管理工作落到实处。
7分
缺一项扣2分，一项不足扣1分。
同上。
同上。
8分
有乱收费扣8分，无公示扣5分，其它一项不足扣3分。
《幼儿园工作规程》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》。
查阅资料，问卷。
财务管理制度、固定资产台帐、资金收支账目，收费许可证。